Перспективный план осень- зима старшая группа

Месяц  Октябрь

Тема недели

Понедельник

Вторник

Среда

четверг

Пятница

Мы в лесок пойдём.

Цель: уточнение и расширение словаря по темам "Грибы", "Деревья".

30 сентября

1.Познание. ФЦКМ

 (Формирование целостной картины мира.Расширение кругозора)

Л-ра: В/С стр 19 № 8

Тема:" Как мы отдыхаем?"

Цель: познакомить с понятием " отдых" и показать его необходимость; формировать  представления о том, что люди не только работают, но и отдыхают, учить ценить свободное время, заполнять его разумным и интересным делом.

2.Художественное творчество (Рисование,)

Л-ра: Ком-ва стр 42  № 12

Тема: «Осенний лес» 

Цель:Учить детей отражать в рисунке осенние впечатления, рисовать разнообразные деревья (большие, маленькие, высокие, низкие, стройные, прямые и искривленные). Закреплять приемы работы кистью и красками. Развивать активность, творчество. Продолжать формировать умение радоваться красивым рисункам.

3. Физкультура

Л-ра: Пензулаева

Стр 27

Занятие № 13

Цель:упражнять детей в беге продолжительностью до 1 мин. В ходьбе приставным шагом по гимнастической скамейке; в прыжках и перебрасывании мяча.

1

1.Познание. ФЭМП Лит-ра:Помораева стр17 № 1

Цель: Учить составлять множество из разных элементов, выделять его части, объединять их в целое множество и устанавливать зависимость между целым множеством и его частями.

•  Закреплять представления о знакомых плоских геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник) и умение раскладывать их на группы по качественным признакам (цвет, форма, величина).

 Совершенствовать умение определять пространственное направление относительно себя: вперед, назад, слева, справа, сверху, внизу.

2. Музыка

3. Художественное творчество (Рисование, аппликация, лепка, конструирование)

Лит-ра: Колдина         (лепка) стр 17 № 5

Тема: "Осеннее дерево" ( Барельеф)

Цель:Учить детей выкладывать на картоне силуэт дерева из пластилиновых колбасок. Закреплять умение раскатывать тонкие колбаски и лепить мелкие детали: скатывать шарики из пластилина и украшать ими изделие. Развивать творчество.

2

1. Коммуникация. Развитие речи

Лит-ра: Ушакова  стр. 134

Рассказывание о личных впечатлениях  на тему "Наши игрушки"

Цель:учить детей давать описание внешнего вида игрушки, рассказывать о том, как с нею можно играть, какие игрушки есть дома.

2. ННОД по

направлению ДОУ Лит-ра: В/С экология стр 23 №2

Тема:" Осенние заботы животных."

3. Физкультура на улице 

Лит-ра: Пензулаева

Стр 28

Занятие № 15

Цель: повторить ходьбу с высоким подниманием колен;  знакомить с ведением мяча правой и левой укой(злементы баскетбола), упражнять в прыжках.

3

1.Чтение художественной литературы.

Лит-ра: В.С. (р.р.) стр 19 № 2

Тема:Чтение худ. произв. Я. Тайц "По грибы."

Цель: продолжать учить детей пересказывать текст самостоятельно, передавать интонацией характеры персонажей, своё отношение к героям; закрепить умение пересказывать рассказ по ролям, образовывать уменьшительно ласкательные наименования; соотносить действия с его названием.

2. Художественное творчество (Рисование, аппликация, лепка, конструирование)

Лит-ра:Колдина стр 15 № 7

Тема: " Листья деревьев"

Цель: Учить рисовать с натуры силуэты листьев и аккуратно закрашивать листья цветными карандашами, штрихуя в одном направлении без просветов и усиливая нажим в более тёмных местах.

3. Физкультура

Лит-ра: Пензулаева

Стр28

Занятие №14

Цель:упражнять детей в беге продолжительностью до 1 мин. В ходьбе приставным шагом по гимнастической скамейке; в прыжках и перебрасывании мяча.

3- Д/Р С.Я. Маршака

4

1. Коммуникация. Развитие речи

Лит-ра: Гербова стр № 5; В.С. стр 15 №4

Тема: Рассматривание картины «Ежи»
и составление рассказа по ней

Цель: Помочь детям рассмотреть и озаглавить картину. Учить самостоятельно составлять рассказ по картинке, придерживаясь плана.

2. Музыка

3.Конструирование ручной труд

 Лит-ра : Колдина    (лепк) стр 20 №8

Тема:" Еж"

Цель: учить детей соединять в поделке природный материал и пластилин. продолжать учить соединять части, прижимая их.

Д/Р у Вадима

4- Всемирный день животных

Осень все - таки теперь.

Цель: Уточнение и расширение словаря по теме "Времена года. Осень. Деревья Осенью"

7

1.Познание. ФЦКМ (формирование целостности картины мира)

Лит-ра:В/С (эколог) стр. 19 №1

Тема: "Осень золотая"

Цель: Закрепить знания детей о приметах осени; вспомнить пословицы и поговорки; развивать наблюдательность; воспитывать любовь к родной природе, чувство важности и необходимости всего, что происходит в ней; учить понимать закономерности явлений природы.

2.Художественное творчество (Рисование, аппликация, лепка, конструирование)

Лит-ра: Комарова стр.43 № 15

Тема: «Идет дождь» 

 Цель:Учить детей образно отражать в рисунках впечатления от окружающей жизни. Закреплять умение строить композицию рисунка. Учить пользоваться приобретенными приемами для передачи явления в рисунке. Упражнять в рисовании простым графитным и цветными карандашами (цветными восковыми мелками,).

3. Физкультура

Лит-ра: Пензулаева

Стр 29№ 16

Цель: Разучить поворот о сигналу воспитателя во время ходьбы в колонне по одному; повторить бег с преодалением препятствий; упражнять в прыжках с высоты; развивать координацию движений при перебрасывании мяча.

8

1.Познание. ФЭМП Лит-ра: Помораева

стр18 №2

Цель: Учить считать в пределах 6, показать образование числа 6 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 5 и 6.

 Продолжать развивать умение сравнивать до шести предметов по длине и раскладывать их в возрастающем и убывающем порядке, результаты сравнения обозначать словами: самый длинный, короче, еще короче... самый короткий (и наоборот).

•  Закреплять представления о знакомых объемных геометрических фигурах и умение раскладывать их на группы по качественным признакам (форма, величина).

2. Музыка

3. Художественное творчество (Рисование, аппликация, лепка, конструирование)

Лит-ра:  Колдина стр 15 № 5

Тема: "Узор из листьв"

Цель : Учить детей обводить контур силуэта простым карандашом. Познакомить с новым способом рврезания одинаковых силуэтов из бумаги, сложенной в несколько раз, передавая передавая плавные изгибы формы. Развиватьумение красиво располагать вырезанные силуэты. Продолжать учить понимать и анализировать содержание стихотворения.

9

1. Коммуникация. Развитие речи

Лит-ра: Гербова стр 39 № 4

Тема: Звуковая культура речи:
дифференциация звуков с — ц        Цель. Закрепить правильное произношение звуков с — ц; учить детей дифференцировать звуки: различать в словах, выделять слова с заданным звуком из фразовой речи, называть слова со звуками с и ц; развивать умение слышать в рифмовке выделяемое слово; упражнять в произнесении слов с различной громкостью и в разном темпе. Познакомить детей с новой загадкой.

2. ННОД по

направлению ДОУ Лит-ра:

Тема: "Грибы"

Цель: Учить детей отгадывать агадки. Расширить представление детей о грибах. Закрепить названия грибов.

3. Физкультура на улице

Лит-ра: Пензулаева

Стр31

Занятие №18

Цель: Упражнять в ходьбе и беге; разучивать игровые упражнения с мячом; повторить игровые упражнения с бегом и прыжками.

10

1.Чтение художественной литературы.

Лит-ра: К/З стр74 №1

Тема: В. Чаплина  "Белка"

 Цель:  Учить детей внимательно слушать рассказ. Анализировать произведение , развивать устную речь.

2. Художественное творчество (Рисование, аппликация, лепка, конструирование)

Лит-ра:

Тема: "Белка"

Цель: Учить рисовать простым карандашом контур не сильно нажимая на него. Закрашивать рисунок красками не выходя за контур.

3. Физкультура

Лит-ра: Пензулаева

Стр31

Занятие № 17

Цель: Разучить поворот по сигналу воспитателя во время ходьбы в колонне по одному; повторить бег с преодалением препятствий; упражнять в прыжках с высоты; развивать координацию движений при перебрасывании мяча.

11

1. Коммуникация. Развитие речи

Лит-ра: ( В.С.) (р.р) стр 25 № 4

Тема:Рассказывание по картине. Составление описательного рассказа по репродукции картины  И. Левитана "Золотая осень"

Цель: закреплять представления детей об осенннем времени года, обогощать словарный запас определениями; развивать диалогическую речь; воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость по отношению к природе.

2. Музыка

3.Конструирование ручной труд

 Лит-ра:

Тема: " Лиса" (оригами)

Цель:Учить детей складывать бумагу в нужном направлении. Аккуратно заглаживать линии сгиба.  

Вершки и корешки.

Цель: уточнение и расширение словаря по теме "Овощи".

Тувим Ю. " Овощи"

Чтение О. Бундур "В огороде"

Л. Некрасов "Огородники"

14

1.Познание. ФЦКМ (формирование целостности картины мира)

Лит-ра:

Тема: "Вершки и корешки"

 Цель:Уточнение и расширение словаря по теме. Совершенствование граматического строя речи. Совершенствовать навыки звукогого анализа слова.

2.Художественное творчество (Рисование, аппликация, лепка, конструирование)

Лит-ра:В/С  ( изо)   стр 8 № 1

Тема: Знакомство с натюрмортом.

Цель: Дать представления о том какие предметы изображаются в натюрморте, вызывать ассоциации с собственным опытом детей.

3. Физкультура

Лит-ра: Пензулаева

Стр 32

Занятие №19

Цель: Повторить ходьбу с измененением темпа движения; развивать координацию движений и глазомер при метании в цель; упражнчть в равновессии.

Д/Р у Матвея

15

1.Познание. ФЭМП Лит-ра: Помораева стр 20 №3 

Цель:Учить считать в пределах 7, показать образование числа 7 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных числами 6 и 7.

•  Продолжать развивать умение сравнивать до шести предметов по ширине и раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, результаты сравнения обозначать словами: самый широкий, уже, еще уже... самый узкий (и наоборот).
•  Продолжать учить определять местоположение окружающих людей и предметов относительно себя и обозначать его словами: впереди, сзади, слева, справа.

2. Музыка

3. Художественное творчество (Рисование, аппликация, лепка, конструирование)

Лит-ра: Колдина         ( лепк) стр 14 №2

Тема: "Овощи на тарелке"

Цель: Учить детей лепить с натуры сложные по форме овощи разных размеров, припеняя лепку пальцами для получений вмятин, сужения формы, характерных для тех или иных овощей. закреплять умение лепить тарелку на основе пластилинового шара.

Развивать мелкую моторику.

16

1. Коммуникация. Развитие речи 

Лит-ра: Гербова стр38 № 3

Тема: Обучение рассказыванию: описание кукол

Цель. Помочь детям составить план описания куклы; учить дошкольников, составляя описание самостоятельно, руководствоваться планом.

2. ННОД по

направлению ДОУ Лит-ра: Гербова стр 36 №2

Тема: "Учимся вежливости"

Цель: Рассказать детям о некоторых важных правилах поведения, о необходимости соблюдать их; активизировать в речи дошкольников соответствующие слова и обороты речи.

3. Физкультура на улице

Лит-ра: Пензулаева

Стр.34

З-ие №21

Цель: упражнять в ходьбе и беге с перешагиванием через препятсвия, непрервыном беге продолжительностью до 1 мин; познакомить с игрой в бадминтон; повторить игровое упражнение с прыжками.

Д/Р у Вероники

17

1.Чтение художественной литературы.

Лит-ра: К/З стр 26   № 4

Тема:"Лев и собачка" Л. Толстой.

Цель: учить анализировать художественное произведение, воспитывать сострадание умение переживать за других

2. Художественное творчество (Рисование, аппликация, лепка, конструирование)

Лит-ра:В/С  (изо) стр 11 № 3

Тема: "Фруктовая сказка"

Цель: Продолжать знакомить с жанром натюрморта.Учить детей рисовать свой натюрморт.

3. Физкультура

Лит-ра: Пензулаева

Стр 33

Занятие № 20

Цель: повторить ходьбу с измененением темпа движения; развивать координацию движений и глазомер при метании в цель; упражнчть в равновессии

18

1. Коммуникация. Развитие речи 

Лит-ра:Ушакова стр 139 №6

Тема: Рассказывание по картине "Строим дом"

Цель: Учить детей составлять сюжетный рассказ по картине; придумывать продолжение сюжета.

2. Музыка

3.Конструирование ручной труд

Тема: Конструирование из геометрических фигур. Дома.

Цель: учить анализировать рисунки, выполнять задание по образцу.

Осень фрукты нам приносит.

Цель: уточнение и расширение словаря по теме "Фрукты"

21

1.Познание. ФЦКМ (формирование целостности картины мира)

Лит-ра:

Тема: "Фрукты"

Цель:Уточнение и расширение словаря по теме. Совершенствование граматического строя речи. Совершенствовать навыки звукогого анализа слова.

2.Художественное творчество (Рисование, аппликация, лепка, конструирование)

Лит-ра: Комарова стр47 № 20

Тема: «Дымковская слобода (деревня)»

Цель:  Закреплять знания детей о дымковских игрушках, о дымковской росписи. Закреплять эмоционально положительное отношение к народному декоративному искусству. Развивать чувство прекрасного.

3. Физкультура

Лит-ра:

Пензулаева

Стр 34 № 22

Цель: упражнять в ходьбе парами; повторить лазанье в обруч; упражнять в равновессии и прыжках.

22

1.Познание. ФЭМП Лит-ра: Помораева стр 21 №4

 Цель: Продолжать учить считать в пределах 6 и знакомить с порядковым значением числа 6, правильно отвечать на вопросы: «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?». Продолжать развивать умение сравнивать до шести предметов по высоте и раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, результаты сравнения обозначать словами: самый высокий, ниже, еще ниже... самый низкий (и наоборот). Расширять представления о деятельности взрослых и детей в разное время суток, о последовательности частей суток

2. Музыка

3. Художественное творчество (Рисование, аппликация, лепка, конструирование)

Лит-ра: Комарова стр 43 № 15

Тема: «Блюдо с овощами фруктами и ягодами»

Цель : Продолжать отрабатывать приемы вырезывания предметов круглой и овальной формы. Учить детей делать ножницами на глаз небольшие выемки для передачи характерных особенностей предметов. Закреплять приемы аккуратного наклеивания.

23

1. Коммуникация. Развитие речи

Лит-ра: Ушакова стр 136 № 4

Тема : Рассказывание по скороговорке

Цель: Воспитывать навыки связной речи;закреплять правильное произношение звуков (с-ц) учить детей диференцировать эти звуки на слух и в собственной речи. Произносить фразы в различном темпе.

2. ННОД по

направлению ДОУ Лит-ра:Гербова стр. 44 № 8

Тема: Литературный калейдоскоп

Цель. Выяснить у детей, какие литературные произведения они помнят.

3. Физкультура на улице 

Лит-ра: Пензулаева

Стр 24

Занятие № 36

Цель: развивать выносливость в беге продолжительностью до 1,5 мин. ходьба врассыпную.

24

1.Чтение художественной литературы.

Лит-ра: Гербова стр. 35 № 1

Тема: Чтение стихотворения С. Маршака «Пудель» Цель: Активизировать в речи детей существительные и прилагательные; познакомить с произведением-перевертышем.

2. Художественное творчество (Рисование, аппликация, лепка, конструирование)

Лит-ра: Комарова стр 48 №21

Тема: 
«Девочка в нарядном платье»

Учить детей рисовать фигуру человека; передавать форму платья, форму и расположение частей, соотношение их по величине более точно, чем в предыдущих группах. Продолжать учить рисовать крупно, во весь лист. Закреплять приемы рисования и закрашивания рисунков карандашами. Развивать умение оценивать свои рисунки и рисунки других детей, сопоставляя полученные результаты с изображаемым предметом, отмечать интересные решения.

3. Физкультура

Лит-ра:Пензулаева

Стр 36 №  23

Цель: упражнять в ходьбе парами; повторить лазанье в обруч; упражнять в равновессии и прыжках.

25

1. Коммуникация. Развитие речи

Лит-ра:Гербова стр 42 №7

Тема: Учимся быть вежливыми.
Заучивание стихотворения Р. Сефа «Совет»

Цель. Продолжать упражнять детей в умении быть вежливыми. Помочь запомнить стихотворение Р. Сефа «Совет», научить выразительно читать его.

2. Музыка

3.Конструирование ручной труд

Тема: Конструирование из кубиков. "Колодец для воды"

Цель: развивать мышление. Учить работать аккуратно. Подбирать кирпичи по цвету.

Д/Р у Андрея.

Хлеб  - всему голова.

28

1.Познание. ФЦКМ (формирование целостности картины мира)

Лит-ра: В.С. (П.Р.Р.)

стр   24 № 2

Тема: Хлеб  - всему голова.

Цель:дать детям понятие, что хлеб является ежедневным продкуктом питания; познакомить детей с разнообразием хлебобулочных изделий; закреплять знания о долгом пути хлеба от поля до стола, воспитывать уважение к труду взрослых, бережное отношение к хлебу.

2.Художественное творчество (Рисование, аппликация, лепка, конструирование)

Лит-ра:Комарова стр 48 № 22

Тема: "Знакомство с городецкой росписью"

Цель:Познакомить детей с городецкой росписью. Учить выделять ее яркий, нарядный колорит , композицию узора (в середине большой красивый цветок — розан, с боков — его бутоны и листья), мазки, точки, черточки — оживки (черные или белые). Учить рисовать эти элементы кистью.

3. Физкультура

Лит-ра: Пензулаева

Стр 38 № 25

Цель: Повторить ходьбу с высоки подниманием колен; ; упражнять в равновессии, развивать координацию движений; перебрасывание мячей в шеренгах.

28-Международ день анимации.

29

1.Познание. ФЭМП Лит-ра: В/С (матем) стр 20-24 № 5- 7

Цель: знакомство с понятиями "точка принадлежит прямой", "прямая проходит через точку",  "линейка", обучение её практическому применению. Закрепление знаний о прямой и кривой линиях.

2. Музыка

3. Художественное творчество (Рисование, аппликация, лепка, конструирование)

Лит-ра:

Тема:Хлебобулочные изделия

Цель: закрепить знания детей что делают из муки. Развивать творчество. Желание сделать что-то своё. Учить детей передавать форму хлебобулочных изделий ( булочка, батон, крендель, плюшка, баранка и др.) и  их характерные особенности, пользуясь приёмами прищипывания, сглаживания пальцами, оттягивания, прищипывания; развивать творчество детей. 

30

1. Коммуникация. Развитие речи 

Лит-ра: В.С. (Р.Р.) стр 18 № 1

Тема: Интервью у осеннего леса"

Цель: познакомить детей с интересной формой работы -  интерьвью; учить детей формулировать и задавать вопросы. правильно отвечать на них,  быть внимательным к деталям; обогощать через речь чувственный опыт, пополнять лексикуразнообразием слов; закркплять умение выражать свои мысли своими полными предложениями.

2. ННОД по

направлению ДОУ Лит-ра: В/С (р.р) стр 21 №3

Тема: "У природы нет плохой погоды"

Цель: учить понимать содержание поэтических текстов, развивать поэтический слух.Развивать у детей координацию движений с речью.

3. Физкультура на улице

Лит-ра: Пензулаева

Стр 40

Занятие № 27

Цель: повторить бег, игровые упражнения с мячом, в равновесии и прыжках.

31

1.Чтение художественной литературы.

Лит-ра: Гербова  стр № 6

Тема: Чтение сказки «Крылатый, мохнатый да масляный»

Цель: Упражнять детей в подборе существительных к прилагательным. Познакомить с русской народной сказкой «Крылатый, мохнатый да масляный» (обработка И. Карнауховой), помочь понять ее смысл.

2. Художественное творчество (Рисование, аппликация, лепка, конструирование)

Лит-ра: Комарова стр 49 № 23

Тема:  "Городецкая роспись"

Цель:Развивать у детей эстетическое восприятие, чувство цвета, ритма, композиции. Продолжать знакомить с городецкой росписью. Учить рисовать элементы росписи.

3. Физкультура

Лит-ра: Пензулаева

Стр 40

Занятие № 26

Цель: Повторить ходьбу с высоки подниманием колен; ; упражнять в равновессии, развивать координацию движений; перебрасывание мячей в шеренгах.

Д/Р у Сергея

1 ноября

1. Коммуникация. Развитие речи

Лит-ра:К/з стр 88 №1

Тема:рассматривание и описание картины Шишкина " Рожь"

Цель: обучать словесному описанию картины.

2. Музыка

3.Конструирование ручной труд

Тема:

Цель:

Месяц                                                                                                                                              Сентябрь

Тема недели

Понедельник

Вторник

Среда

четверг

Пятница

День знаний.

2

1.Познание. ФЦКМ

 (Формирование целостной картины мира.Расширение кругозора)

Л-ра:

Тема: "Первое сентября - день знаний"

2.Художественное творчество (Рисование,)

Л-ра: Комарова стр 35  №2

Тема: "Картинка про лето" Цель: Продолжать развивать образное восприятие, образные представления. Учить детей отражать в рисунке впечатления, полученные летом; рисовать различные деревья (толстые, тонкие, высокие, стройные, искривленные), кусты, цветы. Закреплять умение располагать изображения на полосе внизу листа (земля, трава), и по всему листу: ближе к нижней части листа и дальше от нее. Учить оценивать свои рисунки и рисунки товарищей. Развивать творческую активность.

3. Физкультура

3

 1.Познание. ФЭМП Л-ра: Помораева стр.12

Занятие №1

Цель:Закреплять навыки счета в пределах 5, умение образовывать число 5 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 4 и 5.

•  Совершенствовать умение различать и называть плоские и объемные геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник; шар, куб, цилиндр).
•  Уточнить представления о последовательности частей суток: утро, день, вечер, ночь.

2. Музыка

3. Художественное творчество (аппликация, лепка,)

 Л-ра:

Тема:"Ромашка" - Налеп из пластилина

Цель: учимся расскатывать тонкие колбаски. Аккуратно формировать цветок на плоскости

4

1. Коммуникация. Развитие речи

Л-ра: В-С (Р,Р)

 стр 7 №1

Тема:Творческое рассказывание "Поговорим по телефону"

Цель:учить детей особенностями диалогической речи; связно, последовательно, выразительно строить вопросы и ответы; активизировать в речи детей различные словесные формы вежливости,  закреплять правила речевого поведения во время телефонного разговора.

2. ННОД по направлению ДОУ

Л-ра:В-С стр 6 №1

Тема: "Как все живое растёт?"

Цель: познакомить детей с характерными этапами развития живых организмов; подвести к выводу, что мы люди что мы -люди - являемся частью Природычто для роста любых организмов нужно одно и тоже.

3. Физкультура на улице

Л-ра: Пензулаева

Стр 16 №3

Цель: Упражнять детей в построении в колонны; повторить упражнения в равновессии и прыжках.

5

1.Чтение художественной литературы.

Л-ра: Ушакова стр 38 №5

Тема:Пересказ рассказа Калининой " Разве так играют? Цель:Учить выразительно пересказывать текст. Активизировать в речи глаголы учить образованию форм ед. и мн. числа сущ.

2. Художественное творчество (Рисование,)  

Л-ра:Ком-ва стр 37  №5

Тема:"Космея"

Цель: Развивать у детей эстетическое восприятие, чувство цвета. Учить передавать характерные особенности цветов космеи: форму лепестков и листьев, их цвет. Продолжать знакомить с акварельными красками, упражнять в способах работы с ними.

3. Физкультура

Л-ра: Пензулаева

Стр 15  № 1

Цель:Упражнять детей

в ходьбе и беге колонной по одному, в беге врассыпную; в сохранении устойчивого равновесия; в прыжках с продвижением вперёд и перебрасывании мяча.

6

1. Коммуникация. Развитие речи

Л-ра: Гербова стр 30 №5

Тема: Обучение рассказыванию "Осень наступила" Цель:учить детей рассказывать ориентируясь на план. Приобщать к восприятию поэтических произведений о природе.

2. Музыка

3. Конструирование Ручной труд) 

Л-ра:К.З. стр 23-24

Тема: "Домик с окошком" Продолжать закреплять навыки строительства домика разной величины (высокий - двухэтажный, низкий) , развивать сюжет игры Учить отражать в постройке свои представления о знакомых предметах, передавая в постройке основные детали( стена, крыша, окно, дверь); закреплять умение выполнять постройку в нужной последовательности.

Тема "Я и мое имя"

Содержание занятия по развитию речи
Для чего человеку имя? (беседа).
"Полное" и "неполное" имя (игра).
Этюд "Назови ласково". Развлечение "Друг в беде не бросит".

9

1.Познание. ФЦКМ

(Формирование целостной картины мира.Расширение кругозора)

Л-ра:В. С(прр) стр 7  № 1

Тема:"Что я знаю о себе?"

Цель:Учить осознавать себя как человека, как неповторимую личность, чувствовать свой организм, тело, оценивать свои возможности, находить общее сходство с другими детьми и понимиать существубщие отличия.

2.Художественное творчество (Рисование,)

Л-ра: Ком-ва стр38 № 7

Тема: «Укрась платочек ромашками»

Цель: Учить детей составлять узор на квадрате, заполняя углы и середину; использовать приемы примакивания, рисования концом кисти (точки). Развивать эстетическое восприятие, чувство симметрии, чувство композиции. Продолжать учить рисовать красками.

3. Физкультура

Л-ра: Пензулаева

Стр18

Занятие № 4

Цель:Повторить ходьбу и бег между предметами; упражнять в ходьбе на носках; развивать координацию движений в прыжках ( достань до предмета)

10

1.Познание. ФЭМП

Л-ра: Помораева стр.14

Занятие №2

Цель: Упражнять в счете и отсчитывании предметов в пределах 5 с помощью различных анализаторов (на ощупь, на слух). Закреплять умение сравнивать два предмета по двум параметрам величины (длина и ширина), результат сравнения обозначать соответствующими выражениями (например: «Красная ленточка длиннее и шире зеленой ленточки, а зеленая ленточка короче и уже красной ленточки»).

•  Совершенствовать умение двигаться в заданном направлении и определять его словами: вперед, назад, направо, налево.

2. Музыка

3. Художественное творчество (аппликация, лепка,)

 Л-ра:Ком-ва стр35 №3

Тема: «На лесной полянке выросли грибы»

Цель: Развивать образные представления детей. Закреплять умение вырезать предметы и их части круглой и овальной формы. Упражнять в закруглении углов у прямоугольника, треугольника. Учить вырезать большие и маленькие грибы по частям, составлять несложную красивую композицию. Учить разрывать неширокую полосу бумаги мелкими движениями пальцев для изображения травы, мха около грибов.

11

1. Коммуникация. Развитие речи

Л-ра: Мнемотаблицы

Тема:Описание человека (мнемотехника)

Цель : учить детей составлять описательный рассказ опираясь на схему. развивать монологическую речь.

2. ННОД по направлению ДОУ

Л-ра: В-С (эколог.) стр 9 №2

Тема: "Учись жалеть и беречь"

Цель: Пробуждать чувство сострадания и жалости к обитателям природы, попавшим в беду; учить детей отличать истинную жалость от ложной; развивать наблюдательность, логическое мышление., воображение.

3. Физкультура на улице

Л-ра: Пензулаева

Стр 19

Занятие № 6

Цель повторить ходьбу и бег между предметами, врассыпную, с остановкой по сигналу воспитателя, упражнения в прыжках. Развивать ловкость в беге; разучивать игровые упражнения с мячом

12

1.Чтение художественной литературы.

Л-ра: Гербова стр 27 №  2

Тема: Рассказывание русской народной сказки
«Заяц-хвастун» и присказки «Начинаются наши сказки…» 

Цель: Вспомнить с детьми названия русских народных сказок и познакомить их с новыми произведениями: сказкой «Заяц-хвастун» (в обработке О. Капицы) и присказкой «Начинаются наши сказки…».

2. Художественное творчество (Рисование,)

  Л-ра:

Тема: "Мой лучший друг".

Цель: Напомнить детям последовательность рисования человека. Обратить внимание на отличительные признаки цвет глаз, волос. рост.
3. Физкультура

Л-ра Пензулаева

Стр 19

Занятие № 5

Цель:Повторить ходьбу и бег между предметами; упражнять в ходьбе на носках; развивать координацию движений в прыжках ( достань до предмета)

13

1. Коммуникация. Развитие речи

Л-ра:В- С (Р.Р) стр9 №2

Тема: Пересказ Толстой "Два товарища".

Цель: познакомить детей с нововым литературным жанром - басней. ,учить понимать значение пословиц о дружбе, связывать значение пословиц с определённой ситуацией, учить пересказывать текст.

2.Музыка

3. Конструирование Ручной труд) 

Л-ра:К/З. стр 31

Тема:Стрекоза из природного материала

Цель: учить детей изготовлять поделки из природного материала. Развивать воображение фантазию

Тема "Моя семья"

Работа над понятием "родня".

Чтение стихотворения Я. Акима "Моя родня")
Обсуждение отрывка из рассказа В. Драгунского "Сестра моя Ксения".

Беседы на тему "Где мы отдыхали летом" (рассматривание фотографий).
Обсуждение ситуаций из жизни семьи.

16

1.Познание. ФЦКМ

 (Формирование целостной картины мира.Расширение кругозора)

Л-ра:В-С. стр10  № 3 (ПРР)

Дыбина  стр 11 №2

Тема:  Я и моя семья Цель:Продолжать формировать интерес к семье, членам семьи. Побуждать детей называть имя, отчество, фамилию членов семьи; рассказывать о членах семьи, о том, что они любят делать дома, чем заняты на работе. Воспитывать чуткое отношение к самым близким людям — членам семьи.

2.Художественное творчество (Рисование,)

Л-ра:

Тема: "Моя семья"

Цель: учить рисовать людей разного возраста, с разной внешностьюпередавать свои эмоции через рисунок.

3. Физкультура

Л-ра: Пензулаева

Стр 20

Занятие № 7

Цель: упражнять детей в ходьбе с высоким подниманием колен, в непрерывном беге продолжительностью до 1 мин. В ползании по гимнастической скамейке с опорой на колени и ладони; в подбрасывании мяча вверх. Развивать ловкость и устойчивое равновессие при ходьбе по уменьшенной площади опоры.

17

1.Познание. ФЭМП

Л-ра: Помораева стр.16

Занятие № 3

Цель: Совершенствовать навыки счета в пределах 5, учить понимать независимость результата счета от качественных признаков предметов (цвета, формы и величины). Упражнять в сравнении пяти предметов по длине, учить раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, обозначать результаты сравнения словами: самый длинный, короче, еще короче... самый короткий (и наоборот). Уточнить понимание слов вчера, сегодня, завтра.

2. Музыка

3. Художественное творчество (аппликация, лепка,)

 Л-ра: Ком-ва стр34 №1

Тема: «Грибы» Цель:Развивать восприятие, умение замечать отличия от основной эталонной формы. Закреплять умение лепить предметы или их части круглой, овальной, дискообразной формы, пользуясь движением всей кисти и пальцев. Учить передавать некоторые характерные признаки: углубление, загнутые края шляпок грибов, утолщающиеся ножки.

18

1. Коммуникация. Развитие речи

Л-ра: : Гербова стр 29  № 4

 Тема: Звуковая культура речи:
дифференциация звуков з — с Цель:Упражнять детей в отчетливом произношении звуков з — с и их дифференциации; познакомить со скороговоркой.

2. ННОД по направлению ДОУ

Л-ра: К/З  стр 49

 Тема: "Русская народная культура"

Цель:формировать представление о культуре народного творчества, расширить слоарный запас детей

 3. Физкультура на улице

Л-ра: Пензулаева

Стр 23

Занятие № 9

Цель:Повторить бег, продолжительностью до 1 мин., упражнение в прыжках. Развивать ловкость и глазомер, координацию движений.

19

1.Чтение художественной литературы.

Л-ра: В- С (Р.Р)      стр 11  №3

Тема:Доброе слово лечит, а худое колечит"

Цель: формировать у детей потребность в доброжелательном общении с окружающими; воспитывать у детей  доброе отношение к близким, уметь исправлять свои ошибки, прося прощение, развивать у детей диалогическую речь, активизировать словарь.

2. Художественное творчество (Рисование,)

 Л-ра: Ком-ва стр 39 № 8

Тема: «Яблоня с золотыми яблоками в волшебном саду»

Цель: Учить детей создавать сказочный образ, рисовать развесистые деревья, передавая разветвленность кроны фруктовых деревьев; изображать много «золотых» яблок. Развивать эстетическое восприятие, чувство композиции. Учить красиво располагать изображения на листе.

3. Физкультура

Л-ра Пензулаева

Стр 22

Занятие №  8

Цель: упражнять детей в ходьбе с высоким подниманием колен, в непрерывном беге продолжительностью до 1 мин. В ползании по гимнастической скамейке с опорой на колени и ладони; в подбрасывании мяча вверх. Развивать ловкость и устойчивое равновессие при ходьбе по уменьшенной площади опоры.

20

1. Коммуникация. Развитие речи

Л-ра: Гербова стр 28 № 3

Тема: Пересказ сказки «Заяц-хвастун»

 Цель. Помочь детям составить план пересказа сказки; учить пересказывать сказку, придерживаясь плана

2. Музыка

3. Конструирование Ручной труд) 

Л-ра:К/З стр 42

Тема:."Многоэтажный дом"

Цель: Научить сооружать высокие постройки, воспитывать сосредоточенность.

Тема "Мой любимый детский сад"

Беседа о важности труда всех людей, работающих в детском саду.
Изготовление поделок из природного и бросового материала в подарок детям младшей группы.
Экскурсия по детскому саду и знакомство с трудом сотрудников.
Труд по уборке листьев на участке детского сада.
Чтение рассказов и стихов о детском саде:

«Про себя и про ребят»,

«Зазвонил будильник» Г.Ладонщиков;

«Как Антон полюбил ходить в детский сад» В.Зернова.

«За обедом» С.Баруздин.

23

1.Познание. ФЦКМ

(Формирование целостной картины мира.Расширение кругозора)

Л-ра:В-С(ПРР) стр 12 №4

Тема:"Детский сад моя вторая семья" Цель: вызывать положительные имоции в беседе о семье, о детском саде, развивать логическое мышление, умение варажать свои чувства, развивать связную речь, способствовать развитию воображения, развивать творчество.

2.Художественное творчество (Рисование,)

Л-ра: Ком-ва стр 41 № 11

Тема: «Что ты больше всего любишь рисовать» 

Цель:Учить детей задумывать содержание своего рисунка, вспоминать необходимые способы изображения. Воспитывать стремление доводить замысел до конца. Развивать изобразительное творчество. Учить анализировать и оценивать свои рисунки и рисунки товарищей

3. Физкультура

Л-ра: Пензулаева

Стр 23

Занятие № 10

Цель: разучить ходьбу и бег с изменением темпа движения по сигналу воспитателя; разучить пролезание в обруч боком, не задевая за его край, повторить упражнение в равновессии и прыжках.

24

1.Познание. ФЭМП Л-ра: Волчкова (м)

 стр 15 № 2

Цель:

 2. Музыка

3. Художественное творчество (аппликация, лепка,)

 Л-ра: Ком-ва стр 40 № 10

Тема: «Огурцы и помидоры лежат на тарелке» 

Цель:Продолжать отрабатывать умение детей вырезывать предметы круглой и овальной формы из квадратов и прямоугольников, срезая углы способом закругления. Развивать координацию движений обеих рук. Закреплять умение аккуратно наклеивать изображения.

25

1. Коммуникация. Развитие речи

Л-ра: Гербова стр 30 № 5

Тема: Обучение рассказыванию:
составление рассказов на тему «Осень наступила».
Чтение стихотворений о ранней осени 

Цель. Учить детей рассказывать (личный опыт), ориентируясь на план. Приобщать к восприятию поэтических произведений о природе.

2. ННОД по направлению ДОУ

Л-ра: В-С стр 12 №3

Тема: "Что такое заповедник?"

Цель:Познакомить детей с заповедниками нашей страны формировать ответственное и бережное отношениек родной природе; воспитывать у детей чувство гордости, что на нашей земле люди берегут, охраняют заповедные уголки природы.

3. Физкультура на улице

Л-ра:Пензулаева

Стр 25

Занятие № 12

Цель: упражнять в беге на длинную дистанцию, в прыжка повторить задания с мячом, развивая ловкость и глазомер.

26

1.Чтение художественной литературы.

Л-ра: Гербова стр 35 № 8

Тема:Веселые рассказы Н. Носова

 Цель. Познакомить детей с новыми веселыми произведениями Н. Носова.

2. Художественное творчество (Рисование,)

 Л-ра: : Ком-ва стр39 № 9

Тема:

 " Чебурашка"

Цель: Учить детей создавать в рисунке образ любимого сказочного героя: передавать форму тела, головы и другие характерные особенности. Учить рисовать контур простым карандашом (сильно не нажимать, не обводить линии дважды). Закреплять умение аккуратно закрашивать изображение (не выходя за контур, равномерно, без просветов, накладывая штрихи в одном направлении: сверху вниз, или слева направо, или по косой неотрывным движением руки).

3. Физкультура

Л-ра Пензулаева

Стр 25

Занятие № 11

Цель: разучить ходьбу и бег с изменением темпа движения по сигналу воспитателя; разучить пролезание в обруч боком, не задевая за его край, повторить упражнение в равновессии и прыжках.

27

 1. Коммуникация. Развитие речи

Л-ра: Гербова стр 32 № 6

Тема: Заучивание
стихотворения И. Белоусова «Осень» Цель. Помочь детям запомнить и выразительно читать стихотворение И. Белоусова «Осень» (в сокращении).

2. Музыка

3. Конструирование Ручной труд) 

Л-ра:

Тема: Подарок детям младшей группы.

(бабочка из бумаги)

Цель: изготовлять подарки своими руками.Сгибать лист бумаги в нужном направлении. Учить дарить подарки сделанные своими руками.

30

1.Познание. ФЦКМ

 (Формирование целостной картины мира.Расширение кругозора)

Л-ра:

Тема:" Как мы отдыхаем?"

Цель: познакомить с понятием " отдых" и показать его необходимость; формировать  представления о том, что люди не только работают, но и отдыхают, учить ценить свободное время, заполнять его разумным и интересным делом.

2.Художественное творчество (Рисование,)

Л-ра: Ком-ва стр 42  № 12

Тема: «Осенний лес» 

Цель:Учить детей отражать в рисунке осенние впечатления, рисовать разнообразные деревья (большие, маленькие, высокие, низкие, стройные, прямые и искривленные). Закреплять приемы работы кистью и красками. Развивать активность, творчество. Продолжать формировать умение радоваться красивым рисункам.

3. Физкультура

Л-ра: Пензулаева

Стр 27

Занятие № 13

Цель:упражнять детей в беге продолжительностью до 1 мин. В ходьбе приставным шагом по гимнастической скамейке; в прыжках и перебрасывании мяча.

1.

1

1.

1.

Месяц  Декабрь

Тема недели

Понедельник

Вторник

Среда

четверг

Пятница

Тема:" Мой гардероб"

На прогулку мы идем  (одежда, обувь, головные уборы.)

2

1.Познание. ФЦКМ (формирование целостности картины мира)

Лит-ра:В/С( п.р.р.)

 стр86 № 2

Тема:"Для чего нужны ткани"

Цель:знакомить со свойствами тканей, помочь определить особенности их; дать представление об истории иглы, учить понимать назначение предметов, ориентироваться в прошлом и настоящем, развивать логическое мышление, сообразительность; дать понятие о необходимости создания человеком бытовых предметов.

2.Художественное творчество (Рисование, аппликация, лепка, конструирование)

Лит-ра:Колдина

 стр 29 № 11

Тема:" Шапка и варежки."

Цель:Учить рисовать предметы одежды. продолжать учить самостоятельно придумывать узоры и украшать одежду в одном стиле и цвете.Формировать чувсво композиции и ритма.

3. Физкультура

Лит-ра: Пензулаева

Стр 48 № 2

Цель: Упражнять детей в умении сохранить в беге правильную дистанцию друг от друга; разучить ходьбу по наклонной доске с сохранением устойчивого равновесия; повторить перебрасывание мяча.

3

1.Познание. ФЭМП

 Лит-ра: Помораева  стр 28 №1

 Цель: cовершенствовать навыки счета по образцу и на слух в пределах 10. Закреплять умение сравнивать 8 предметов по высоте и раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый высокий, ниже, еще ниже... самый низкий (и наоборот). Упражнять в умении видеть в окружающих предметах формы знакомых геометрических фигур. Упражнять в умении двигаться в заданном направлении и обозначать его соответствующими словами

2. Музыка

 3. Художественное творчество (Рисование, аппликация, лепка, конструирование)

Лит-ра: Комарова   стр 67 № 45

Тема: «Девочка в зимней шубке»

Цель:Учить детей лепить фигуру человека, правильно передавая форму одежды, частей тела; соблюдая пропорции. Закреплять умение использовать усвоенные ранее приемы соединения частей, сглаживания мест скрепления. Продолжать развивать умение оценивать созданные изображения.

Чтение сказки Никита Кожемяко

4

1. Коммуникация. Развитие речи

Лит-ра:К/з стр 179,181,182.

Тема:Составление рассказа на тему "Богатыри"

Цель: учить составлять рассказ на заданную тему

2. Познание ФЭЭП (Природное окружение , экологическое воспитание)

 Лит-ра:Николаева Ю.Э. стр 34

Тема:Лошадь и овца - домашние животные.

3. Физкультура на улице

Лит-ра: Пензулаева

Стр 49 № 3

Цнль : разучить игровые упражнения с бегом и прыжками, упражнять в метании  на дальность.

5

1. Художественное творчество (Рисование, аппликация, лепка, конструирование)

Лит-ра:Колдина

 стр 30 № 22

Тема:" Алёнушка в сарафане"

Цель: Продолжить знакомить детей с историей украшения одежды вышивкой одежды и белья. Показать красоту вышитых изделий. учмить передавать характерные особенности русской народной одежды Развивать уважение к русской культуре.

2. Физкультура

Лит-ра: Пензулаева

Стр 50 № 4

Цель: Упражнять в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки с поворотом в другую сторону; повторить прыжки попеременно на правой и левой ноге, продвигаясь вперёд; упражнять в ползании и переброске мяча.

6

1. Коммуникация. Развитие речи

Лит-ра:К. З. стр 171 № 1 3- я неделя.

Тема:Составление рассказа по картине В. М. Васнецова "Богатыри"

Цель: формировать представление о героическом прошлом русского народа Древней руси, великих русских бокатырях - защитниках земли Русской; оживить представление  о былине, о былинных героях Илье Муромце, Алёше Поповиче, Добрыне Никитиче, воспитывать уважние к руссским войнам, желание им подражать.

2. Музыка

3.Конструирование ручной труд

Тема:Лошадка - качалка.

Цель: научить детей работать с шаблонами.

 Мы посуду перемыли

9

1.Познание. ФЦКМ (формирование целостности картины мира)

Лит-ра:К/З стр 98 № 1 В/С( п.р.р.) стр 93 № 4

 Тема:"В гостях у бабушки Федоры"

Цель: Закреплять знания о посуде, различных материалах из которых она изготовленна, учить фантазировать придумывать новые качества посуды,

2.Художественное творчество (Рисование)

Лит-ра:Колдина стр 26 № 18

Тема:"Чайный сервиз"

Цель:Учить рисовать предметы посуды, самостоятельно придумывать узоры и украшать посудув одном стиле закреплять умение располагать элементы узора на поверхности предмета.

3. Физкультура

Лит-ра: Пензулаева

Стр 51  №5

Цель: Упражнять в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки с поворотом в другую сторону; повторить прыжки попеременно на правой и левой ноге, продвигаясь вперёд; упражнять в ползании и переброске мяча.

10

1.Познание. ФЭМП 

Лит-ра: Помораева стр 30 №2

Цель:Закреплять представление о том, что результат счета не зависит от величины предметов и расстояния между ними (счет в пределах 10). Дать представление о четырехугольнике на основе квадрата и прямоугольника. Закреплять умение определять пространственное направление относительно другого лица: слева, справа, впереди, сзади.

2. Музыка

3. Художественное творчество (лепка) 

Лит-ра: Колдина

стр 21 № 9.

Тема: "Чашка"

Цель: учить детей лепить из пластилина чашку, состоящую из колец и диска, прочно соединять части изделия между собой, заглаживать поверхность. Закреплять умение пользоваться стекой. Воспитывать отзывчивость доброту.

11

1. Коммуникация. Развитие речи

Лит-ра: Гербова

 стр 58 №4

Тема: Звуковая культура речи:
дифференциация звуков с — ш

Цель.Совершенство

вать слуховое восприятие детей с помощью упражнений на различение звуков с — ш, на определение позиции звука в слове.

2. Художественное творчество (Рисование)

Лит-ра:Комарова стр 65 № 42

Тема: «Городецкая роспись деревянной доски»

Цель: Учить детей расписывать шаблон по мотивам городецкой росписи. Учить выделять декоративные элементы росписи, их композиционное расположение, колорит. Развивать чувство ритма, цвета, композиции.

3. Физкультура на улице

Лит-ра: Пензулаева

Стр 51  № 6

Цель: Повторить ходьбу и бег пежду предметами, упражнять в прыжках на двух ногах ; в метании в цель.

12

1. Познание ФЭЭП (Природное окружение, экологическое воспитание)

 Лит-ра:К/з стр.187 з.3

Тема: "Кто живёт на подокойнике?" характкрные признаки комнатных растений.

Цель:познакомить с комнатными растениями, обсудить вопрос о значении комнат ных растений в жизни человека; познакомить с правилами ухода за ними.

2.Художественное творчество (аппликация)

Лит-ра: Комарова стр 65 № 43

Тема: «Большой и маленький бокальчики»

Цель: Учить детей вырезывать симметричные предметы из бумаги, сложенной вдвое, срезая расширяющуюся книзу полоску. Закреплять умение аккуратно наклеивать. Вызывать желание дополнять композицию соответствующими предметами, деталями.

3. Физкультура

Лит-ра: Пензулаева

Стр 52  № 7

Цель: Упражнять в ходьбе и беге врассыпную; закреплять умение ловить мяч, развивая ловкость и глазомер; повторить ползание по гимнастической скамейке; упражнять в сохранении устойчивого равновесия.

13

1. Коммуникация. Развитие речи

Лит-ра: Гербова

стр 60 № 6

Тема: Заучивание стихотворения
С. Маршака «Тает месяц молодой» Цель. Вспомнить с детьми произведения С. Маршака. Помочь запомнить и выразительно читать стихотворение «Тает месяц молодой».

2. Музыка

3.Конструирование ручной труд

 Лит-ра: Лиштван З.В. стр 84

Тема: "Коробочка"

Цель:совершенство

вать умение детей делать игрушки по готовой выкройке, аккуратно надрезая и склеивая её, воспитывать у них внимательное отношение к товарищам.

Зима

16

1.Познание. ФЦКМ (формирование целостности картины мира)

Лит-ра: В/С стр 58

№ 1 (экология)

Тема: :"Зима полна серебра"

Цель: обобщить представления детей о зиме; закреплять их знания о характерных признаках зимних месяцев; учить устанавливать связи и закономерности в природе.

2.Художественное творчество (Рисование)

Лит-ра:Комарова стр 61 № 38

Тема: «Зима»

Цель:Учить детей передавать в рисунке картину зимы в поле, в лесу, в поселке. Закреплять умение рисовать разные дома и деревья. Учить рисовать, сочетая в рисунке разные материалы: цветные восковые мелки, сангину и белила (гуашь). Развивать образное восприятие, образные представления, творчество.

3. Физкультура

Лит-ра: Пензулаева

Стр 53  № 8

Цель: Упражнять в ходьбе и беге врассыпную; закреплять умение ловить мяч, развивая ловкость и глазомер; повторить ползание по гимнастической скамейке; упражнять в сохранении устойчивого равновесия.

17

1.Познание. ФЭМП

 Лит-ра: Помораева стр 31 №3

Цель: Закреплять представления о треугольниках и четырехугольниках, их свойствах и видах.

•  Совершенствовать навыки счета в пределах 10 с помощью различных анализаторов (на ощупь, счет и воспроизведение определенного количества движений).
•  Познакомить с названиями дней недели (понедельник и т. д.).

2. Музыка

3. .Художественное творчество ( лепка)

Лит-ра:

Тема: "Лошадка"

Цель: учить детей лепить животное пластическим образом (из одного куска), передавая форму, пропорции, характерные детали.

18

1. Коммуникация. Развитие речи

Лит-ра: Ушакова стр 184 № 30

Тема: Рассматрива

ние картины "Зайцы"

Цель: учить детей составлять рассказ по картине по плану, предложенному воспитателем, включать в рассказ описание внешнего вида персонажей и их характеристику.

2. Художественное творчество (Рисование, аппликация, лепка, конструирование)

Лит-ра: Комарова стр 63 № 40

Тема: «Большие и маленькие ели»

Цель: Учить детей располагать изображения на широкой полосе (расположение близких и дальних деревьев ниже и выше по листу). Учить передавать различие по высоте старых и молодых деревьев, их окраску и характерное строение (старые ели темнее, молодые — светлее). Развивать эстетические чувства, образные представления.

3. Физкультура на улице

Лит-ра: Пензулаева стр 53 № 9

Цель:Упражнять в прыжках на двух ногах; повторить игровые упражнения с бегом и метанием в горизонтальную цель.

19

1. Познание ФЭЭП (Природное окружение, экологическое воспитание)

 Лит-ра:В/С стр 60

№ 2 (экология)

Тема:"Зимовье зверей"

Цель: формировать представление о жизни животных в лесу , их приспособленности к зимнему периоду; учить понимать причины изменений в жизни животных ; воспитывать любовь к животным, стремление помочь им в трудных условиях.

 2.Художественное творчество (аппликация)

Лит-ра: Комарова

стр  68 № 47

Тема: «Новогодняя поздравительная открытка»

Цель: Учить детей делать поздрави -тельные открытки, подбирая и созда-

вая соответству

ющее празднику изображение. Про-

должать учить вы-

резывать одинако-

вые части из бума-

ги, сложенной гармошкой, а симметричные — из бумаги, сложенной вдвое. Закреплять приемы вырезывания и наклеивания.

3. Физкультура

Лит-ра: Пензулаева

Стр 54   № 10

Цель: Упражнять в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, в бге врассыпную; в лазаньена гимнастическую стенку, в равновесии и прыжках.

20

1. Коммуникация. Развитие речи

Лит-ра: : Гербова стр 62 №7

Тема: Беседа по сказке П. Бажова
«Серебряное копытце». Слушание стихотворения
К. Фофанова «Нарядили елку…»

Цель. Развивать творческое воображение детей, помогать логично и содержательно строить высказывания.

2. Музыка

3.Конструирование ручной труд

 Лит-ра:

Тема: "Елочка"- из бумаги

Цель: закреплять умение сравнивать геометрические фигуры способом наложения. Учить складывать бумагу по образцу воспитателя.

Карнавал

23

1.Познание. ФЦКМ (формирование целостности картины мира)

Лит-ра:В/С стр 78 №7 (п. р.р.)

Тема:"Осанка красивая спина."

 Цель: Учить следить за своим здоровьем, побуждать к выполнению физических упражнений, радоваться достигнутому результату.

2.Художественное творчество (Рисование, аппликация, лепка, конструирование)

Лит-ра:Комарова

стр 69 № 48

Тема: «Наша нарядная елка»

Цель: Учить детей передавать в рисунке впечатления от новогоднего праздника, создавать образ нарядной елки. Учить смешивать краски на палитре для получения разных оттенков цветов. Развивать образное восприятие, эстетические чувства (ритма, цвета), образные представления.

3. Физкультура

Лит-ра:

Пензулаева

Стр 56  № 11

Цель: Упражнять в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, в беге врассыпную; в лазанье на  гимнастическую стенку, в равновесии и прыжках.

24 утр

1.Познание. ФЭМП

Лит-ра: Помораева стр 32 № 4

Цель: Учить сравнивать рядом стоящие числа в пределах 10 и понимать отношения между ними, правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Какое число больше?», «Какое число меньше?», «На сколько число... больше числа...», «На сколько число... меньше числа...» Продолжать учить определять направление движения, используя знаки — указатели направления движения.Закреплять умение последовательно называть дни недели.

2. Музыка

3. Художественное творчество (лепка)

Лит-ра: Комарова  

стр 63  № 39

Тема: "Котенок"

Цель: Учить детей создавать в лепке образ животного. Закреплять умение лепить фигурку животного по частям, используя разные приемы: раскатывание пластилина между ладонями, оттягивание мелких деталей, соединение частей путем прижимания и сглаживания мест соединения. Учить передавать в лепке позу котенка.

25 утр

1. Коммуникация. Развитие речи

Лит-ра: В/С стр 47

 № 1 (р.р)

Тема: Творческое расказывание. "Как мы на бал собирались"

Цель: учить детей составлять рассказ, используя выразительные средства языка; обогащать словарный запас сущ. , определениями, формировать образную речь, уметь подбирать образные выражения.

2. . Художественное творчество (Рисование, аппликация, лепка, конструирование)

Лит-ра: Комарова

стр  67  № 46

Тема:"Снежинка"

Цель: Учить детей рисовать узор на бумаге в форме розеты; располагать узор в соответствии с данной формой; придумывать детали узора по своему желанию. Закреплять умение рисовать концом кисти. Воспитывать самостоятельность. Развивать образные представления, воображение. Вызывать радость от создания тонкого, изящного рисунка

3. Физкультура на улице

Лит-ра: Пензулаева

Стр 56 № 12

Цель: Разучить игровые упражнения с кюшкой и шайбой; развивать координацию движений

26

1. Познание ФЭЭП (Природное окружение, экологическое воспитание)

 Лит-ра: : В/С стр 67  № 4 (экология)

Тема:"Волшебни

ца зима"

Цель: учить детей воспринимать  поэтический

2.Художественное творчество (аппликация)

Лит-ра:

Тема: "Елочка" коллективная работа.

Цель: учить детей вырезать по контуру, договариваться в процессе работы, уступать друг другу.

3. Физкультура

Лит-ра: Пензулаева

Стр 58 № 13

Цель: Упражнять в ходьбе и беге между предметами, не задевая их, продолжать формировать устойчивое равновесие при ходьбе и беге по наклонной доске, упражнять в прыжках с ноги на ногу, в забрасывании мяча в кольцо.

27

1. Коммуникация. Развитие речи

Лит-ра: Гербова стр 62 № 7

Тема: Дидактические игры со словами

Цель. Учить детей правильно характеризовать пространственные отношения, подбирать рифмующиеся слова.

2. Музыка

3.Конструирование ручной труд

 Лит-ра: Лиштван З.В. стр 82

Тема: "Фонарик"

Цель: Показать детям новый способ  склеивания выкройки для изготовления фонарика; учить детей сравнивать похожие предметы, выделять в них общее и различное.

Новый год у ворот

30

1.Познание. ФЦКМ (формирование целостности картины мира)

Лит-ра: В/С стр 64

№ 1 (п. р.р.)

Тема: "Сохрани своё здоровье сам"

Цель: учить самостоятельно следить за своим здоровьем , знать несложные приёмы самооздорровления, уметь оказывать себе элементарную помощь; прививать любовь к физическим упражнениям, самомассажу.

2.Художественное творчество (Рисование, аппликация, лепка, конструирование)

Лит-ра: : Комарова

стр  66  № 44

Тема: Рисование по замыслу

Цель: Учить детей самостоятельно намечать содержание рисунка, выбирать размер и цвет бумаги, краски, карандаши или другие материалы. Развивать умение выделять интересные рисунки, объяснять свой выбор.

3. Физкультура

Лит-ра: Пензулаева

Стр 59  № 14

Цель: Упражнять в ходьбе и беге между предметами, не задевая их, продолжать формировать устойчивое равновесие при ходьбе и беге по наклонной доске, упражнять в прыжках с ноги на ногу, в забрасывании мяча в кольцо.

31

1.Познание. ФЭМП

Лит-ра: В/С (матем) стр 23  № 7, 8

Цель: Закрепить понятие "линейка" обучение её практическому применению. закрепление знаний о прямой и кивой линиях. Игра" Раскрась шары"; "Кто больше увидит?" Знакомство с разными видами штриховки.

2. Музыка

3. Художественное творчество (лепка)

Лит-ра:

Тема: Лепка по замыслу

Цель: Учить детей создавать в лепке задуманный образ. Закреплять разнообразные приемы лепки ладошками и пальцами. Воспитывать стремление доводить начатое до конца. Формировать эстетическое отношение к своим работам, учить оценивать их.

1

Месяц:  Февраль.

Тема недели:

Зима полна серебра

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

3

1.Познание. ФЦКМ (формирование целостности картины мира)

Лит-ра: В/С ( Экология) стр 67 № 4

Тема: "Волшебница  -зима"

Цель: Учить детей воспринимить поэтический образ зимы средствами художественной и музыкальной выразительности; создавать у детей эмоциональный настрой

2.Художественное творчество (Рисование)

Лит-ра: Комарова

 стр 80   № 62

Тема: «Красивое развесистое дерево зимой»

Цель: Учить детей создавать в рисунке образ дерева, находить красивое композиционное решение (одно дерево на всем листе). Закреплять умение использовать разный нажим на карандаш (мелок, сангина, угольный карандаш) для передачи более светлых и более темных частей изображения. Учить использовать линии разной интенсивности как средство выразительности. Развивать эстетическое восприятие, эстетическую оценку.

3. Физкультура

Лит-ра: Пензулаева

Стр Стр 65 № 23

Цель: повторить ходьбу  и бег по кругу; упражнения в равновесии и прыжках; упражнять в лазанье на гимнастическуюстенку не пропуская реек.

2 половина дня

Чтение сказки "Снегурочка".

4

1.Познание. ФЭМП

 Лит-ра:Помораева 39 № 4 Цель:Познакомить с количественным составом числа 3 из единиц.

•  Совершенствовать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур: прямоугольника, квадрата, круга, треугольника.

 Продолжать учить ориентироваться на листе бумаги, определять и называть стороны и углы листа.

2. Музыка

3. Художественное творчество (лепка)

Лит-ра:Колдина

стр 29 № 17

Тема: "Снегурочка"

Цель: учить лепить девочку в зимней шубке,правильно передавая формы, пропорции и строение. Продолжать учить плотно склеивать части; создавать устойчивую фигурку.Закреплять умение лепить детали одежды и украшать их тонкими пластилиновыми колбасками и шариками. Развавать творческое воображение.

5

1. Коммуникация. Развитие речи

Лит-ра: Гербова стр 76 №4

Тема: Звуковая культура речи: дифференциация звуков ч — щ       

       Цель. Упражнять детей в умении различать на слух сходные по артикуляции звуки.

2. Художественное творчество (Рисование) Лит-ра: Комарова            стр 82 № 64
Тема: «По мотивам хохломской росписи»  Цель: Учить детей рисовать волнистые линии, короткие завитки и травинки слитным, плавным движением. Упражнять в рисовании тонких плавных линий концом кисти. Закреплять умение равномерно чередовать ягоды и листья на полосе. Развивать чувство цвета, ритма, композиции; умение передавать колорит хохломской росписи.

3. Физкультура на улице 

Лит-ра: Пензулаева

Стр 65 № 24

Цель:Повторить игровые упражнения с бегом и прыжками.

6

1. . Познание ФЭЭП (Природное окружение , экологическое воспитание)

 Лит-ра: Дем. мат-л м. к.

 Тема: "Экспериментирование с водой."

Цель: закрепить у детей знания о свойствах воды. Дать представления о то трёх состояниях воды. Учить наблюдать, проводить экспериментирование.

2.Художественное творчество (аппликация)

Лит-ра: Колдина

 стр 19 № 9

Тема: "Украшение на скатерти." 

Цель: Показать детям красоту вышитых изделий. Продолжать учить резать по прямой линии короткие полосы. учить украшать предмет прямоугольной формы цветными полосками, составляя из них геометрический узор.Закреплять приемы аккуратного наклеивания.

3. Физкультура

Лит-ра: Пензулаева

Стр 67 № 25

Цель: упражнять детей в ходьбе и беге в рассыпную; в беге продолжительностью до 1 мин. ; в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на повышенной опоре; повторить упр. в прыжках и забрасывании мяча в корзину.

7

1. Коммуникация. Развитие речи

Лит-ра:К/З стр 223 №1

Тема: Рассказ по картине Шишкина "Зима"

Цель: учить составлять рассказ по картине, передавать в определенной последовательности её содержание, с использованием своих наблюдений; развивать устную речь детей, воспитывать эстетические чувства.

2. Музыка

3.Конструирование ручной труд

 Лит-ра: К\З. стр 217

Тема: "Конструирова

ние моста"

Цель: учить строить по образцу воспитателя. Обыгрывать постройку. Обращать внимание на устойчивость конструкции.

Тема недели:

Спорт - это здоровье.

10

1.Познание. ФЦКМ (формирование целостности картины мира)

Лит-ра: В/С стр 81 № 8 (п.р.р.)

Тема: "Спорт - это здоровье."

Цель:закрепить знания о различных видах спорта,  об Олимпиаде; учить пантомимой изображать знакомые виды спорта; развивать интерес к различным видам спорта, желание заниматься спортом.

2.Художественное творчество (Рисование) 

Лит-ра:Комарова

стр. 88 № 74

Тема: «Дети делают зарядку»

Цель: Учить детей определять и передавать относительную величину частей тела, общее строение фигуры человека, изменение положения рук во время физических упражнений. Закреплять приемы рисования и закрашивания изображений карандашами. Развивать самостоятельность, творчество, умение рассказывать о своих рисунках и рисунках сверстников.

3. Физкультура

Лит-ра: Пензулаева

Стр 68 № 26

Цель: упражнять детей в ходьбе и беге в рассыпную; в беге продолжительностью до 1 мин. ; в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на повышенной опоре; повторить упр. в прыжках и забрасывании мяча в корзину.

11

1.Познание. ФЭМП

Лит-ра: Помораева

стр 40 №1 

• Цель: Познакомить с количественным составом числел 3 и 4 из единиц.
•  Продолжать учить ориентироваться на листе бумаги, определять и называть стороны и углы листа.
•  Закреплять умение последовательно называть дни недели, определять, какой день недели сегодня, какой был вчера, какой будет завтра.

2. Музыка

3. Художественное творчество (лепка)

Лит-ра:

Тема: "Лыжник"

Цель: учить лепить тело человека , делая его устойчивым. Закреплять приемы раскатывания пластилина. При соединении детали  приглаживать .

12

1. Коммуникация. Развитие речи

Лит-ра: Ушакова

стр 152 №13

Тема: "Пересказ рассказа Н. Калининой "Про снежный колобок"

Цель: учить детей передавать литературный текст связно, последовательно, выразительно, без помощи вопросов педагога. Подбирать подходящие по смыслу определения.

2. Художественное творчество (Рисование)

Лит-ра:Комарова

 стр  85 № 69. 
Тема:«Золотая хохлома» Цель: продолжать знакомить детей с изделиями, украшенными хохломской росписью. Учить выделять композицию узора (он компонуется на волнистом стебле, вокруг завитка), называть его элементы: травка, завитки, разнообразные ягоды, цветы, листья; выделять их ритмичное расположение; определять колорит хохломы: золотой, черный, коричневый фон и красные, оранжевые ягоды; зеленая, желтая, черная (в зависимости от фона) травка. Развивать эстетическое восприятие, чувство цвета, композиции. Упражнять в разнообразных приемах работы кистью (всем ворсом, концом). Развивать умение любоваться хохломскими изделиями и созданными узорами.

3. Физкультура на улице

Лит-ра: Пензулаева

Стр 68 № 27

Цель: Игровые упражнения с шайбой, скольжение по ледяной дорожке.

12 февраля день рождения Бианки.

13

1. . Познание ФЭЭП (Природное окружение , экологическое воспитание)

 Лит-ра: К/З стр 198 № 3

Тема:"Характеристика зимних месяцев"

Цель: изучать характерные признаки зимыв неживой природе, зимние явления природы; познакомить со старинными названиями зимних месяцев. учить определять по признакам зимние месяцы.

2.Художественное творчество (аппликация)

Лит-ра:

Тема: "Олимпийский мишка"

Цель:учить детей срезать уголочки у прямоугольников. Вырезать одинаковые детали складывая бумагу пополам.

3. Физкультура

Лит-ра: Пензулаева

Стр 69 № 28

Цель: повторить ходьбу и бег по кругу, взявшись за руки; ходьбу и бег врассыпную; закреплять навыки энергичного отталкивания и приземления на полусогнуты ноги в прыжках; упражнять в лазанье под дугу и отбивания мяча о землю.

14

1. Коммуникация. Развитие речи

Лит-ра: Гербова

 стр 79 № 6                              Тема: Чтение стихотворения
Ю. Владимирова «Чудаки»

Цель. Совершенствовать умение выразительно читать стихотворение по ролям.

2. Музыка

3.Конструирование ручной труд

 Лит-ра: расп. с инт.

Тема: "Сердце" - оригами

Цель: учить детей внимательно слушать в-ля.Складывать лист бумаги в нужном направлении.

Тема недели:

День защитника отечества.

17

1.Познание. ФЦКМ (формирование целостности картины мира)

Лит-ра: К/З стр 215 № 1

Тема:"Военные профессии"

Цель: Расширять знания детей о Российской Армии; уточнить представления детей о родах войск; развивать навыки контекстной речи; учить детей навыкам словообразования; развивать внимание, логическое мышление.Воспитывать уважениек людям военных специальностей.

2.Художественное творчество (Рисование)

Лит-ра: Комарова

 стр 83 № 66

Тема: «Солдат на посту» 

Цель:Учить детей создавать в рисунке образ воина, передавая характерные особенности костюма, позы, оружия. Закреплять умение детей располагать изображение на листе бумаги, рисовать крупно. Использовать навыки рисования и закрашивания изображения. Воспитывать у детей интерес и уважение к Российской армии.

3. Физкультура

Лит-ра: Пензулаева

Стр70  № 29

Цель: повторить ходьбу и бег по кругу, взявшись за руки; ходьбу и бег врассыпную; закреплять навыки энергичного отталкивания и приземления на полусогнуты ноги в прыжках; упражнять в лазанье под дугу и отбивания мяча о землю.

18

1.Познание. ФЭМП Лит-ра: Помораева стр 41 № 2 Цель: Познакомить с количественным составом числа 5 из единиц.

•  Совершенствовать представления о треугольниках и четырехугольниках.
•  Развивать умение обозначать в речи положение одного предмета по отношению к другому и свое местоположение относительно другого лица (впереди, сзади, слева, справа).
• 2. Музыка

3. Художественное творчество (лепка)

Лит-ра: : Комарова стр 80 № 63

Тема: «Щенок»

Цель: Учить детей изображать собак, щенят, передавая их характерные особенности (тело овальное, голова круглая, морда вытянутая, короткие толстые лапы и хвост). Закреплять приемы лепки: раскатывание между ладонями, оттягивание, соединение частей приемом прижимания и сглаживания мест скрепления.

19

1. Коммуникация. Развитие речи

Лит-ра:

Тема: Заучивание стихотворения "Дуют ветры в феврале"

Цель: учить детей правильно, четко  произносить слова , следить за речевым дыханием. Развивать память, расширять словарный запас.

2. Художественное творчество (Рисование)

Лит-ра: : Комарова

 стр  85 № 70

Тема:«Пограничник с собакой»

Цель: Упражнять детей в изображении человека и животного, в передаче характерных особенностей (одежда, поза), относительной величины фигуры и частей. Учить удачно располагать изображение на листе. Закреплять приемы рисования и закрашивания рисунков карандашами (цветными восковыми мелками).

3. Физкультура на улице

Лит-ра: Пензулаева

Стр 70 №30

Цель: упражнять в метании снежков на дальность, повторить игровые упражнения с бегом и прыжками.

20

1. . Познание ФЭЭП (Природное окружение , экологическое воспитание)

 Лит-ра:К/З стр 210

Тема:"Наши друзья пернатые"

Цель: повторить с детьми перелётных и зимующих птиц на основе связи между характером корма и способом его добывания.Акт. слов. перелетные, насекомоядные, зерноядные, хищные, водоплавающие, певчие, прилет размножение

2.Художественное творчество (аппликация)

Лит-ра:Комарова

 стр 82 №65

Тема: «Матрос с сигнальными флажками»

Цель: Упражнять детей в изображении человека; в вырезывании частей костюма, рук, ног, головы. Учить передавать в аппликации простейшие движения фигуры человека (руки внизу, руки вверху, одна рука вверху, другая внизу и т. п.). Закреплять умение вырезывать симметричные части из бумаги, сложенной вдвое (брюки), красиво располагать изображение на листе.

3. Физкультура

Лит-ра: Пензулаева

Стр 70 № 31

Цель:упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; разучивать метание в вертикальную цель; упражнять в лазанье под палку и перешагивании через нее.

21

1. Коммуникация. Развитие речи

Лит-ра: К/З стр. 208

Тема:"Описание игрушек военной тематики"

Цель: закреплять знания детей о Российской Армии; уточнить представления детей о родах войск; учить детей навыкам словообразования; развивать внимание, логическое мышление.

2. Музыка

3.Конструирование ручной труд

 Лит-ра:

Тема: "Конструирова -

ние военной техники "

Цель: передавать характерные особенности предмета.

Тема недели:

Дружба крепкая, не сломается.

24

1.Познание. ФЦКМ (формирование целостности картины мира) 

Лит-ра:В/С (п.р.р)

стр 140 № 4

Тема:"Как понять друг друга"

Цель: учить детей понимать друг друга по мимике, жестам, интонациям, походке, телодвижениям, позволяющим лучше ориентировпться в различных ситуациях общения.

2.Художественное творчество (Рисование)

Лит-ра:

Тема: "Узор на варежках"

Цель: развитие коммуникативных навыков, учить детей работать в парах, договариваться о совместной работе. Развивать чувство цвета композиции.

3. Физкультура

Лит-ра:Пензулаева

Стр71 № 32

Цель:упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; разучивать метание в вертикальную цель; упражнять в лазанье под палку и перешагивании через нее.

25

• 1.Познание. ФЭМП Лит-ра: Помораева стр 42 № 3
• Цель: Закреплять представления о количественном составе числа 5 из единиц.

2-1888

•  Формировать представление о том, что предмет можно разделить на две равные части, учить называть части, сравнивать целое и часть.

 Совершенствовать умение сравнивать 9 предметов по ширине и высоте, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, результаты сравнения обозначать соответствующими словами.

2. Музыка

3. Художественное творчество (лепка)

Лит-ра: Комарова

стр  87 № 72

Тема: Лепка по замыслу

Цель:Развивать умение детей самостоятельно задумывать содержание своей работы и доводить замысел до конца, используя разнообразные приемы лепки. Вызывать желание дополнять созданное изображение соответствуюшими содержанию деталями, предметами.

26

1. Коммуникация. Развитие речи

Лит-ра:В/С (р.р)

стр 67 № 4

Тема: Творческое рассказывание "Детский книжный магазин"

Цель: вызывать интерес к сказочному жанру; учить узнавать в перепутанице отдельные сказки по характерным героям; опираясь на серию иллюстраций из детсих книг, уметь рассказывать знакомые сказки; активизировать речь, обогащать слованый запас.

2. Художественное творчество (Рисование)

Лит- ра: Комарова

стр 86 № 71

Тема: " Домики трёх поросят"

Цель: Учить детей рисовать картинку по сказке, передавать характерные особенности, используя разные технические средства (цветные карандаши, сангину), разные способы рисования линий, закрашивания рисунка. Закреплять умение удачно располагать изображения на листе. Учить рисовать сангиной. Развивать эстетическое восприятие, образные представления, воображение, умение самостоятельно придумывать сюжет. Формировать умение оценивать рисунки.

3. Физкультура на улице

Лит-ра: Пензулаева

Стр 72 № 33

 Цель: упражнять в метании снежков на дальность, повторить игровые упражнения с бегом и прыжками.

27

1. . Познание ФЭЭП (Природное окружение , экологическое воспитание)

 Лит-ра: Николаева стр 69

Тема:"Наши четвероногие друзья"

Цель: формировать у детей представления о том, что собака - умное животное, преданна хозяину, ее можно дрессировать, многому научить, поэтому собак используют на разных службах.

2.Художественное творчество (аппликация)

Лит-ра:

Тема: "Подарок для мамы"

Цель:учить детей работать аккуратно, передавать в поделке свое отношение к родному человеку . Закреплять навык внимательно слушать объяснения.

3. Физкультура

Лит-ра: Пензулаева

Стр72 №34

Цель:упражнять детей в непрырывном беге; в лазанье на гимнастическую стенку,  не пропуская реек; упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на повышенной опоре; повторить задания в прыжках с мячом.

28

1. Коммуникация. Развитие речи

Лит-ра:В/С (р.р)

 стр 55№ 4

Тема:Расскзывание по картине "На севере диком"

Цель: развивать творческое воображение; учить при описании картины использовать точные по смыслу подобранные слова; обогощать словарный запас определениями; развивать диалогическую речь, связную речь, упражнять детей в образовании уменьшительно-ласкательных суфиксов.

2. Музыка

3.Конструирование ручной труд

 Лит-ра: расп. с инт.

Тема: "Пингвиненок" ( оригами)

Цель: учить детей складывать лист бумаги в нужном направлении. Внимательно слушать объяснение последовательности работы.

Месяц: январь

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

1

1

9

1. . Познание ФЭЭП (Природное окружение , экологическое воспитание)

Лит-ра:В/С ( экология)

 стр 64 № 3

Тема: "Покормите птиц зимой"

Цель: формировать у детей обобщённое представление о зимующих птицах; развивать позновательный интерес у детей к жизни зимующих птиц;

2.Художественное творчество (аппликация)

Лит-ра: Комарова

стр 72  № 52

Тема: "Петрушка на елке"

Цель: учить детей создавать изображения из бумаги. Закреплять умение вырезать части овальной формы. Упражнять в вырезании симметричных частей одежды из бумаги сложенной вдвое.

3. Физкультура

Лит-ра: Пензулаева

Стр 58 № 13

Цель: Упражнять в ходьбе и беге между предметами, не задевая их, продолжать формировать устойчивое равновесие при ходьбе и беге по наклонной доске, упражнять в прыжках с ноги на ногу, в забрасывании мяча в кольцо.

10

1. Коммуникация. Развитие речи

Лит-ра: В/С (р.р) стр 45 № 4

Тема: Рассказывание об игрушках. " Подарки от Деда Мороза"

Цель: продолжать учить детей связно и последовательно рассказывать об игрушке развёрнутыми и полными предложениями; развивать у детей логическое мышление и память, сообразительность; воспитывать бережное отношение к игрушкам.

2. Музыка

3.Конструирование ручной труд

 Лит-ра:

Тема: " Кормушки для птиц".

Цель: воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать им в трудных жизненных условиях.

Тема недели:

«Зимние  игры и забавы»

13

1.Познание. ФЦКМ (формирование целостности картины мира)

Лит-ра: К/З стр 155 № 1

Тема: "Народные праздники на Руси"

Цель: познакомить с народными праздникаим. Учить подерживать беседу.

2 Художественное творчество (Рисование) 

Лит-ра: Комарова

стр 71 № 51

Тема: «Что мне больше всего понравилось на новогоднем празднике»

Цель Учить детей отражать впечатления от новогоднего праздника; рисовать один, два и более предметов, объединенных общим содержанием; передавать в рисунке форму, строение, пропорции предметов, их характерные особенности. Учить красиво располагать изображения на листе. Развивать воображение, творчество, самостоятельность.

3. Физкультура

Лит-ра: Пензулаева Стр 59  № 14

Цель: Упражнять в ходьбе и беге между предметами, не задевая их, продолжать формировать устойчивое равновесие при ходьбе и беге по наклонной доске, упражнять в прыжках с ноги на ногу, в забрасывании мяча в кольцо.

14

1.Познание. ФЭМП

Лит-ра: Помораева стр 34 № 1

Цель: Продолжать учить сравнивать рядом стоящие числа в пределах 10 и понимать отношения между ними, правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Какое число больше?», «Какое число меньше?», «На сколько число... больше числа...», «На сколько число... меньше числа...».

•  Развивать глазомер, умение находить предметы одинаковой длины, равные образцу.
•  Совершенствовать умение различать и называть знакомые объемные и плоские геометрические фигуры.
•  Развивать умение видеть и устанавливать ряд закономерностей.

2. Музыка Прощание с елочкой

3. Художественное творчество (лепка)

Лит-ра:

Тема: «Наши гости на новогоднем празднике»

Цель:Учить детей передавать в лепке впечатления от праздника. Закреплять умение лепить людей и разнообразных животных. Упражнять в использовании разных приемов лепки. Учить передавать в лепке образы гостей на новогоднем празднике. Развивать память, воображение. Развивать умение рассматривать созданные фигурки.

15

1. Коммуникация. Развитие речи

Лит-ра: Гербова

стр 66 № 3

Тема:Обучение рассказыванию
по картине «Зимние развлечения»
Цель. Учить детей целенаправленному рассматриванию картины (целевое восприятие, последовательное рассматривание отдельных самостоятельных эпизодов, оценка изображенного); воспитывать умение составлять логичный, эмоциональный и содержательный рассказ.

2. Художественное творчество (Рисование)

Лит-ра: Комарова стр 73 № 53
Тема: «Дети гуляют зимой на участке»

Цель: Учить детей передавать в рисунке несложный сюжет. Закреплять умение рисовать фигуру человека, передавать форму, пропорции и расположение частей, простые движения рук и ног. Упражнять в рисовании и закрашивании карандашами (цветными мелками).

3. Физкультура на улице

Лит-ра: Пензулаева

Стр 60 № 15

Цель: упражнять в прыках на двух ногах; повторить игровые упражнения с бегом и бросание снежков в горизонтальнуб цель.

16

1. . Познание ФЭЭП (Природное окружение , экологическое воспитание)

 Лит-ра: В/С (экология) стр 72 №1

Тема: :"Кто такие рыбы"

Цель: развивать представления детей о рыбах как животных существах, живущих в воде, имеющих типичное строение  - форму тела плавники, хвост. Воспитывать интерес к природе.

2.Художественное творчество (аппликация)

Лит-ра: Комарова стр 77 № 59

Тема: «Красивые рыбки в аквариуме»

Цель: Развивать цветовое восприятие. Упражнять детей в подборе разных оттенков одного цвета. Развивать чувство композиции (учить красиво располагать рыбок по цвету друг за другом по принципу высветления или усиления цвета). Закреплять приемы вырезывания и аккуратного наклеивания. Продолжать развивать умение рассматривать и оценивать созданные изображения.

3. Физкультура

Лит-ра: Пензулаева

Стр 60 № 16

Цель: повторить ходьбу  и бег по кругу; разучить прыжок в длинну с места; упражнять в ползании на четвереньках и прокатывании мяча головой.

17

1. Коммуникация. Развитие речи

Лит-ра:Гербова

 стр 65 № 2

Тема: Чтение рассказа С. Георгиева
«Я спас Деда Мороза» Цель. Познакомить детей с новым художественным произведением, помочь понять, почему это рассказ, а не сказка.

2. Музыка

3.Конструирование ручной труд

 Лит-ра:

Тема:" Рыбы"

Цель: учить склаывать лист бумаги в нужном направлении. Выполнять работу аккуратно, быстро.

Тема недели:

Находка - родина моя ( город у моря).

20

1.Познание. ФЦКМ (формирование целостности картины мира)

Лит-ра:К/З стр 183 № 1

Тема:"Мой город - моя малая родина. Трагедия Бокситогорска"

Цель: расскрыть историческое понятие город. Продолжать знакомить с родным городом, обогащая и расширяя знания о памятных местах города; воспитывать любовь к родному городу

2.Художественное творчество (Рисование)

Лит-ра:Колдина

стр 56 № 47

Тема: "Корабль в море"

Цель: учить рисовать простым карандашом предметы , передавая форму основных частей их расположение и размеры. Продолжать учить закрашивать силуэт восковыми мелками и тонировать мокрый лист бумаги акварельными красками.

3. Физкультура

Лит-ра: Пензулаева

Стр 62  № 17

Цель: повторить ходьбу  и бег по кругу; разучить прыжок в длинну с места; упражнять в ползании на четвереньках и прокатывании мяча головой.

21

1.Познание. ФЭМП

 Лит-ра: Помораева стр 36 №2

 Цель: Продолжать учить понимать отношения между рядом стоящими числами 9 и 10.

•  Продолжать развивать глазомер и умение находить предметы одинаковой ширины, равной образцу.
•  Закреплять пространственные представления и умение использовать слова: слева, справа, внизу, впереди (перед), сзади (за), между, рядом.
•  Упражнять в последовательном назывании дней недели.

2. Музыка

3. Художественное творчество (лепка)

Лит-ра: Колдина

 стр 50 № 36

Тема: " Рыбка" 

Цель: учить детей наносить пластилин тонким слоем на вырезанный из картона силуэт предмета. Изображать чешую рыбы. Развивать аккуратность при работе с пластилином.

22

1. Коммуникация. Развитие речи

Лит-ра: Гербова

 стр 68 № 5

Тема: Звуковая культура речи:
дифференциация звуков з — ж

Цель. Совершенствовать слуховое восприятие детей с помощью упражнений на различение звуков з — ж.

2. Художественное творчество (Рисование) Лит-ра: Комарова стр 76  № 57

Тема: «Машины нашего города »

Цель: Учить детей изображать разные автомобили, сельскохозяйственные машины. Развивать творчество. Закреплять умение рисовать предметы и их части прямолинейной формы, передавать пропорции частей, характерные особенности машин, их детали. Упражнять в рисовании и закрашивании рисунков карандашами.

3. Физкультура на улице

Лит-ра: Пензулаева

Стр 62 № 18

Цель:повторить игровые упражнения с бегом и метанием.

23

1. . Познание ФЭЭП (Природное окружение , экологическое воспитание)

 Лит-ра: В/С (экология) стр 80 № 4

Тема:" Морские чудеса"

Цель: развивать позновательный интерес к природе, желание сохранить природу, уберечь ее от загрязнения.

2.Художественное творчество (аппликация)

Лит-ра: Комарова стр 84  № 68

Тема: "Пароход" Цель:Учить детей создавать образную картину, применяя полученные ранее навыки: срезание углов у прямоугольников, вырезывание других частей корабля и деталей разнообразной формы (круглой, прямоугольной и др.). Упражнять в вырезывании одинаковых частей из бумаги, сложенной гармошкой. Закреплять умение красиво располагать изображения на листе. Развивать воображение.

3. Физкультура

Лит-ра: Пензулаева

Стр 62 № 19

 Цель: повторить ходьбу и бег между предметами; упражнять в перебрасывнии мяча друг другу; повторить задание в равновесии

24

1. Коммуникация. Развитие речи

Лит-ра: Гербова

стр 70 №7

Тема: Заучивание стихотворения И. Сурикова «Детство»  Цель. Приобщать детей к восприятию поэтических произведений. Помочь запомнить и выразительно читать стихотворение И. Сурикова «Детство» (в сокращении).

2. Музыка

3.Конструирование ручной труд

 Лит-ра: К/З стр

174 № 2

Тема:"Моделирование микрорайона города"

Цель: развивать пространственное мышление. Умение договариваться.

Тема недели:

Животный мир Крайнего Севера Земли

27

1.Познание. ФЦКМ (формирование целостности картины мира)

Лит-ра: К/З стр 166 № 3

Тема: "Животный мир крайнего севера земли"

Цель: познакомить детей с особенностями природы Крайнего Севера Земли воспитывать бережное отношение к природе

2.Художественное творчество (Рисование)

Лит-ра: Комарова

стр 78 № 61

Тема: «Нарисуй свое любимое животное»

Цель: Продолжать развивать детское изобразительное творчество. Учить выразительно передавать в рисунке образы животных; выбирать материал для рисования по своему желанию, развивать представление о выразительных возможностях выбранного материала. Закреплять технические навыки и умения в рисовании. Учить рассказывать о своих рисунках и рисунках товарищей.

3. Физкультура

Лит-ра:Пензулаева

Стр 63  № 20

 Цель: повторить ходьбу и бег между предметами; упражнять в перебрасывнии мяча друг другу; повторить задание в равновесии

28

1.Познание. ФЭМП Лит-ра: Помораева 37 стр №3

Цель: Продолжать формировать представления о равенстве групп предметов, учить составлять группы предметов по заданному числу, видеть общее количество предметов и называть его одним числом.

•  Продолжать развивать глазомер и умение находить предметы одинаковой высоты, равные образцу.
•  Учить ориентироваться на листе бумаги.

2. Музыка

3. Художественное творчество (лепка)

Лит-ра: Комарова

стр 74 № 54

Тема: "Зайчик"

Цель: закреплять умение детей лепить животных, передавая форму, строение и величину частей. Упражнять в применении разнообразных способов лепки. Учить передавать простые движения фигуры. Развивать умение рассматривать созданные фигурки животных, отмечать их выразительность.

29

1. Коммуникация. Развитие речи

Лит-ра: Гербова

 стр 70 № 6

Тема: Пересказ сказки Э. Шима «Соловей и Вороненок»

Цель. Учить детей пересказывать текст (целиком и по ролям).

2. Художественное творчество (Рисование)

Лит-ра: Комарова стр 74 № 55

Тема: «Городецкая роспись» 

Цель: Продолжать знакомить детей с городецкой росписью. Развивать художественный вкус. Учить приемам городецкой росписи, закреплять умение рисовать кистью и красками.

3. Физкультура на улице

Лит-ра: Пензулаева

Стр 64 № 21

 Цель: повторить игровые упражнения с бегом, прыжками и  метанием снежков на дальность.

30

1. . Познание ФЭЭП (Природное окружение , экологическое воспитание)

 Лит-ра: К/З стр 191 №4

Тема:"Пингвиний пляж" Цель: познакомить с рассказами Г. Снегирева развивать критическое мышление через формирование умений задывать разные типы вопросов и отвечать на них.

2.Художественное творчество (аппликация)

Лит-ра:

Тема: " Пингвин на льдине"

Цель: учить детей работать аккуратно, последовательно. Плавно срезать уголочки у прямоугольников.

3. Физкультура

Лит-ра: Пензулаева

Стр 64 № 22

Цель: повторить ходьбу  и бег по кругу; упражнения в равновесии и прыжках; упражнять в лазанье на гимнастическуюстенку не пропуская реек.

31

1. Коммуникация. Развитие речи

Лит-ра:Ушакова

 стр 161 № 18

Тема: Расказывание по картине "Северные олени"

Цель: учить детей составлять сюжетный рассказ по картине , используя свои знания о внешнем виде и жизни животных, активизировать в речи детей антонимы.

2. Музыка

3.Конструирование ручной труд

 Лит-ра: Колдина

 стр 48 № 34

Тема: "Киндер игрушки"

Цель: развивать умение задумывать содержание своей работы и доводить задуманное до конца.Добиваться выразительности образа задуманного животного. Воспитвать самостоятельность, активность , творчество.