В данной статье описываются проблемы в развитии личности триангулированных детей, их влияние на психическое состояние ребенка и межличностных отношений со сверстниками в детском саду. Путем проведения анализа исследования, подтверждается необходимость психологической поддержки и коррекции поведения триангулируемых детей, а также разъяснительная педагогическая работа с их родителями. В конце статьи дана краткая рекомендация для родителей.
