нормативно-правовое обеспечение

Принято на заседании педагогического совета                                                 УТВЕРЖДАЮ  

«27» декабря 2011 г. Протокол № 9                                            Директор МБОУ «Илькинская СОШ»

                         _________ А.Н.Чуприна

Приказ от 27.12.2011 г. № 100-ОД

ПОЛОЖЕНИЕ  

О ШКОЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКЕ

I. Общие положения

1. Библиотека является структурным подразделением МБОУ «Илькинская СОШ» (далее – школа), участвующим в учебно-воспитательном процессе в целях обеспечения  права участников образовательного процесса на бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами.

2. Деятельность библиотеки (далее – школьная библиотека) отражается в уставе школы.

3. Цели школьной библиотеки соотносятся с целями школы: формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ.

4. Школьная библиотека  руководствуется в своей деятельности федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, решениями Министерства образования Российской Федерации, инструкциями Министерства иностранных дел Российской Федерации, уставом школы, положением о библиотеке, утвержденным директором школы.

5. Порядок пользования источниками информации, перечень основных услуг и условия их предоставления определяются Положением о школьной библиотеке и Правилами пользования школьной библиотекой, утвержденными директором школы.

6. Школа несет ответственность за доступность и качество библиотечно-информационного обслуживания библиотеки.

7. Организация обслуживания участников образовательного процесса производится в соответствии с правилами техники безопасности и противопожарными, санитарно-гигиеническими требованиями.

II. Основные задачи

9. Основными задачами школьной библиотеки  являются:

а) обеспечение участникам образовательного процесса — обучающимся, педагогическим работникам, родителям (иным законным представителям) обучающихся (далее — пользователям) — доступа к информации, знаниям, идеям, культурным ценностям посредством использования библиотечно-информационных ресурсов школы на различных носителях: бумажном (книжный фонд, фонд периодических изданий);  коммуникативном (компьютерные сети) и иных носителях;

б) воспитание культурного и гражданского самосознания, помощь в социализации обучающегося, развитии его творческого потенциала;

в) формирование навыков независимого библиотечного пользователя: обучение поиску, отбору и критической оценке информации;

г) совершенствование предоставляемых библиотекой услуг на основе внедрения новых информационных технологий и компьютеризации библиотечно-информационных процессов, формирование комфортной библиотечной среды.

III. Основные функции

10. Для реализации основных задач библиотека:

а) формирует фонд библиотечно-информационных ресурсов школы:

• комплектует универсальный фонд учебными, художественными, научными, справочными, педагогическими и научно-популярными документами на традиционных и нетрадиционных носителях информации;

• пополняет фонд информационными ресурсами сети Интернет;

б) создает информационную продукцию:

• осуществляет аналитико-синтетическую переработку информации;

• организует и ведет справочно-библиографический аппарат: каталоги (алфавитный, систематический), картотеки (систематическую картотеку статей, тематические картотеки), электронный каталог;

• разрабатывает рекомендательные библиографические пособия (списки, обзоры, указатели и т.п.);

• обеспечивает информирование пользователей об информационной продукции;

в) осуществляет дифференцированное библиотечно-информационное обслуживание обучающихся:

• организует обучение навыкам независимого библиотечного пользователя и потребителя информации, содействует интеграции комплекса знаний, умений и навыков работы с книгой и информацией;

• оказывает информационную поддержку в решении задач, возникающих в процессе их учебной, самообразовательной и досуговой деятельности;

г) осуществляет дифференцированное библиотечно-информационное обслуживание педагогических работников:

• выявляет информационные потребности и удовлетворяет запросы, связанные с обучением, воспитанием и здоровьем детей;

• выявляет информационные потребности и удовлетворяет запросы в области педагогических инноваций и новых технологий;

• содействует профессиональной компетенции, повышению квалификации, проведению аттестации;

• создает банк педагогической информации как основы единой информационной службы общеобразовательного учреждения, осуществляет накопление, систематизацию информации по предметам, разделам и темам;

• организует доступ к банку педагогической информации на любых носителях; просмотр электронных версий педагогических изданий;

• осуществляет текущее информирование (дни информации, обзоры новых поступлений и публикаций), информирование руководства школы по вопросам управления образовательным процессом;

• способствует проведению занятий по формированию информационной культуры;

д) осуществляет дифференцированное библиотечно-информационное обслуживание родителей (иных законных представителей) обучающихся:

• удовлетворяет запросы пользователей и информирует о новых поступлениях в библиотеку;

• консультирует по вопросам организации семейного чтения, знакомит с информацией по воспитанию детей;

• консультирует по вопросам учебных изданий для обучающихся.

IV. Организация деятельности библиотеки

11. Школьная библиотека по своей структуре делится на абонемент, читальный зал, отдел учебников и отдел методической литературы по предметам.

12. Библиотечно-информационное обслуживание осуществляется на основе библиотечно-информационных ресурсов в соответствии с учебным и воспитательным планами школы, программами, проектами и планом работы школьной библиотеки.

14. В целях обеспечения модернизации библиотеки в условиях информатизации образования и в пределах средств, выделяемых учредителями, школа обеспечивает библиотеку:

• гарантированным финансированием комплектования библиотечно-информационных ресурсов (в смете учреждения выводится отдельно);

• необходимыми служебными и производственными помещениями в соответствии со структурой библиотеки и нормативами по технике безопасности эксплуатации компьютеров (отсутствие высокой влажности, запыленности помещения, коррозионно-активных примесей или электропроводящей пыли) и в соответствии с положениями СанПиН;

• телекоммуникационной и копировально-множительной техникой и необходимыми программными продуктами;

• ремонтом и сервисным обслуживанием техники и оборудования библиотеки;

• библиотечной техникой и канцелярскими принадлежностями.

15. Школа создает условия для сохранности аппаратуры, оборудования и имущества библиотеки.

16. Ответственность за систематичность и качество комплектования основного фонда библиотеки, комплектование учебного фонда в соответствии с федеральными перечнями учебников и учебно-методических изданий, создание необходимых условий для деятельности библиотеки несет директор школы в соответствии с уставом школы.

17. Режим работы школьной библиотеки определяется заведующим библиотекой (библиотекарем) в соответствии с правилами внутреннего распорядка школы. 

V. Управление. Штаты

18. Управление школьной библиотекой осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и уставом школы.

19. Общее руководство деятельностью школьной библиотеки осуществляет директор школы.

20. Руководство школьной библиотекой осуществляет заведующий библиотекой (библиотекарь), который несет ответственность в пределах своей компетенции перед обществом и директором школы, обучающимися, их родителями (иными законными представителями) за организацию и результаты деятельности школьной библиотеки в соответствии с функциональными обязанностями, предусмотренными квалификационными требованиями, трудовым договором и уставом школы.

21. Заведующий библиотекой (библиотекарь) назначается директором школы,  может  являться членом педагогического коллектива и   входить в состав педагогического совета общеобразовательного учреждения.

22. Заведующий библиотекой (библиотекарь) разрабатывает и представляет директору школы на утверждение следующие документы:

а) положение о библиотеке, правила пользования библиотекой;

б) структуру и штатное расписание библиотеки, которые разрабатываются на основе объемов работ, определенных положением о школьной библиотеке с использованием «Межотраслевых норм времени на процессы, выполняемые в библиотеках» (Постановление Министерства труда и социального развития Российской Федерации от 3 февраля 1997 г. № 6);

г) планово-отчетную документацию;

д) технологическую документацию.

23. Порядок комплектования штата школьной библиотеки регламентируется  уставом школы.

24. В целях обеспечения дифференцированной работы школьной библиотеки могут вводиться должности: заведующий библиотекой, библиотекарь.

25. Трудовые отношения работников школьной библиотеки и средней школы  регулируются трудовым договором, условия которого не должны противоречить законодательству Российской Федерации о труде.

VI. Права и обязанности библиотеки

26. Работники школьной библиотеки имеют право:

а) самостоятельно выбирать формы, средства и методы библиотечно-информационного обслуживания образовательного и воспитательного процессов в соответствии с целями и задачами, указанными в уставе школы и положении о школьной библиотеке;

б) проводить в установленном порядке факультативные занятия, уроки и кружки библиотечно-библиографических знаний и информационной культуры;

в) рекомендовать источники комплектования информационных ресурсов;

г) изымать и реализовывать документы из фондов в соответствии с инструкцией по учету библиотечного фонда;

д) определять в соответствии с правилами пользования школьной библиотекой, утвержденными директором школы, и по согласованию с родительским комитетом или попечительским советом виды и размеры компенсации ущерба, нанесенного пользователями библиотеки;

е) иметь ежегодный отпуск в соответствии с  локальными нормативными актами;

ж) быть представленными к различным формам поощрения;

з) участвовать в соответствии с законодательством Российской Федерации в работе библиотечных ассоциаций или союзов.

27. Работники библиотек обязаны:

а) обеспечить пользователям возможность работы с информационными ресурсами библиотеки;

б) информировать пользователей о видах предоставляемых библиотекой услуг;

в) обеспечить научную организацию фондов и каталогов;

г) формировать фонды в соответствии с утвержденными  федеральными перечнями учебных изданий, образовательными программами школы, интересами, потребностями и запросами всех перечисленных выше категорий пользователей;

д) совершенствовать информационно-библиографическое и библиотечное обслуживание пользователей;

е) обеспечивать сохранность использования носителей информации, их систематизацию, размещение и хранение;

ж) обеспечивать режим работы школьной библиотеки;

 з) отчитываться в установленном порядке перед директором школы;

 и) повышать квалификацию.

VII. Права и обязанности пользователей библиотеки

28. Пользователи библиотеки имеют право:

а) получать полную информацию о составе библиотечного фонда, информационных ресурсах и предоставляемых библиотекой услугах;

б) пользоваться справочно-библиографическим аппаратом библиотеки;

в) получать консультационную помощь в поиске и выборе источников информации;

г) получать во временное пользование на абонементе и в читальном зале печатные издания и другие источники информации;

д ) продлевать срок пользования документами;

е) получать  тематические,  фактографические,  уточняющие  и  библиографические справки на основе фонда библиотеки;

ж) участвовать в мероприятиях, проводимых библиотекой;

з) обращаться для разрешения конфликтной ситуации к директору школы.

29. Пользователи школьной библиотеки обязаны:

а) соблюдать правила пользования школьной библиотекой;

б) бережно относиться к произведениям печати (не вырывать, не загибать страниц, не делать в книгах подчеркивания, пометки), иным документам на различных носителях, оборудованию, инвентарю;

в) поддерживать порядок расстановки документов в открытом доступе библиотеки, расположения карточек в каталогах и картотеках;

г) пользоваться ценными и справочными документами только в помещении библиотеки;

д) убедиться при получении документов  в отсутствии дефектов, а при обнаружении проинформировать об этом работника библиотеки. Ответственность за обнаруженные дефекты в сдаваемых документах несет последний пользователь;

е) расписываться в читательском формуляре за каждый полученный документ (исключение: обучающиеся 1—4 классов);

ж) возвращать документы в школьную библиотеку в установленные сроки;

з) заменять документы школьной библиотеки в случае их утраты или порчи им равноценными, либо компенсировать ущерб в размере, установленном правилами пользования школьной библиотекой;

и) полностью рассчитаться с школьной библиотекой по истечении срока обучения или работы в школе.

30. Порядок пользования школьной библиотекой:

а) запись в школьную библиотеку обучающихся производится по списочному составу класса, педагогических и иных работников школы  - в индивидуальном порядке, родителей (иных законных представителей) обучающихся — по паспорту;

б) перерегистрация пользователей школьной библиотеки производится ежегодно;

в) документом, подтверждающим право пользования библиотекой, является читательский формуляр;

г) читательский формуляр фиксирует дату выдачи пользователю документов из фонда библиотеки и их возвращения в библиотеку.

31. Порядок пользования абонементом:

а) пользователи имеют право получить на дом из многотомных изданий не более двух документов одновременно;

б) максимальные сроки пользования документами:

— учебники, учебные пособия — учебный год;

— научно-популярная, познавательная, художественная литература — 14 дней;

— периодические издания, издания повышенного спроса — 7 дней;

в) пользователи могут продлить срок пользования документами, если на них отсутствует спрос со стороны других пользователей.

32. Порядок пользования читальным залом:

а) документы, предназначенные для работы в читальном зале, на дом не выдаются;

б) энциклопедии, справочники, редкие, ценные и имеющиеся в единственном экземпляре документы выдаются только для работы в читальном зале;

33. Порядок работы с компьютером, расположенным в  библиотеке:

а) работа с компьютером  участников образовательного процесса производится по графику, утвержденному директором школы и в присутствии сотрудника библиотеки;

б) разрешается работа за одним персональным компьютером не более двух человек одновременно;

в) работа с компьютером производится согласно утвержденным санитарно-гигиеническим требованиям.

СОГЛАСОВАНО           УТВЕРЖДАЮ

Председатель профкома        И.о. директора МБОУ «Илькинская СОШ»

________Л.Г. Сергеева        __________ А.А. Мартынова

«__»__________2013 г.        «__»__________ 2013 г.

Должностная инструкция

заведующего школьной библиотекой

1. Общие положения

1.1  Заведующий библиотекой является руководителем структурного подразделения образовательного учреждения, назначается,  освобождается от должности  и подчиняется непосредственно директору ОУ.

1.2  Контроль над деятельностью библиотеки осуществляет директор образовательного учреждения, который утверждает нормативные, технологические, планово-отчётные документы библиотеки.

1.3. За организацию деятельности библиотеки отвечает заведующий библиотекой, который является членом педагогического коллектива, входит в состав педагогического совета.

1.4.Работает по графику, составленному исходя из 40-часовой рабочей недели и утверждённому директором общеобразовательного учреждения.

1.5.На период отпуска и временной нетрудоспособности заведующего библиотекой его обязанности могут быть возложены на другого члена педагогического коллектива. Временное исполнение обязанностей в этих случаях осуществляется на основании приказа директора ОУ, изданного с соблюдением требований законодательства о труде.

1.6. В своей деятельности зав. библиотекой руководствуется законодательством Российской Федерации о культуре и образовании, постановлениями Правительства Российской Федерации. Определяющими развитие культуры, руководящими документами вышестоящих органов по вопросам библиотечной работы, правилами по охране труда, технике безопасности и противопожарной защите, а также Уставом и Правилами внутреннего трудового распорядка ОУ и настоящей Инструкцией.

2.  Функции

2.1.организация работы библиотеки как образовательного, информационного и культурного учреждения;

2.2.Обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования средствами библиотечного и информационно обслуживания.

2.3.Совершенствование традиционных, освоение новых технологий.

3.  Должностные обязанности

3.1. Организует работу библиотеки общеобразовательного учреждения, несёт ответственность за её деятельность в пределах своей компетенции:

• Разрабатывает и корректирует Положение о библиотеке ОУ, Правила пользования библиотекой,  должностные инструкции сотрудников библиотеки, планы и отчёты в соответствии с планом учебно-воспитательной работы ОУ, график работы и расписание работы библиотеки; предоставляет их на утверждение директору ОУ.
• Ведёт библиотечную учётно-финансовую документацию: книги суммарного учёта, инвентарные книги, дневник работы школьной библиотеки, тетрадь учёта книг, принятых взамен утерянных; акты и накладные на поступление и списание документов; акты о проведении инвентаризации и проверок фонда; папку актов движения фонда; журнал учёта справок; журнал учёта справок, книгу группового учёта многоэкземплярной литературы. Регистрационную картотеку периодических изданий и несёт ответственность за её достоверность.
• Использует в работе технические и информационные средства, новые информационные технологии.
• Обеспечивает библиотеку библиотечной техникой в соответствии с бланком заказа на школьную документацию
• Обеспечивает режим работы библиотеки в соответствии с потребностями и спецификой ОУ.
• Отвечает за эстетику оформления библиотечного помещения.

3.2.  Формирует и организует библиотечный фонд:

• Осуществляет комплектование документов и их учёт ( приём, выдачу, выбытие);
• Организует техническую и аналитико-синтетическую ( классификацию, каталогизацию) обработку полученных документов;
• Обеспечивает систематико-алфавитную расстановку документов в соответствии с библиотечно-библиографической классификацией;
• Оформляет библиотечный фонд с помощью полочных и буквенных разделителей, полочных и стендовых выставок.
• Организует фонд особо ценных документов.
• Изучает и анализирует  состав фонда и его использование.
• Предусматривает меры по сохранности библиотечного фонда при открытом доступе, принимает меры для своевременного возврата документов;
• Следит за правильностью расстановки фонда.
• Осуществляет выявление утративших научно-познавательную ценность (устаревших) и ветхих документов, их своевременное списание по установленным нормам и правилам.
• Обеспечивает контроль за выданными читателям документами.
• Проводит периодические проверки фонда
• Осуществляет оформление подписки на периодические издания ( в том числе электронные), контроль за доставкой и регистрацию.

3.3. Организует, ведет, редактирует и несет ответственность за справочно-библиографический аппарат библиотеки ОУ (каталоги, картотеки, рекомендательные списки литературы, информационные материалы) на традиционных и машиночитаемых носителях  и несёт ответственность за его состояние.

 3.4.  Организует дифференцированное библиотечное и информационно-библиографическое обслуживание  читателей на абонементе и в читальном зале: педагогических работников, учащихся, других сотрудников ОУ, осуществляет перерегистрацию читателей в начале учебного года.

3.5. Развивает информационно-библиографическую грамотность педагогов и учеников в рамках консультаций или специально организованных занятий.

3.6. Способствует продвижению лучших образцов документов, информации с помощью тематических подборок. Книжных выставок, стендов, уголков информации.

3.7. Организует совместно с педагогическим коллективом разностороннюю массовую работу с 3.8.  

3.8.  Сопровождает учебно-воспитательный процесс информационным обеспечением педагогов.

3.9. Обеспечивает информационное обслуживание родителей учащихся ОУ.

3.10. Формирует библиотечный актив и проводит работу с ним.

3.11. Повышает свою квалификацию и профессиональное мастерство.

4.  Права

Заведующий библиотекой имеет право:

• Самостоятельно выбирать формы и методы работы с читателями и планировать её исходя из общего плана работы школы;
• Участвовать с правом совещательного голоса в заседаниях педагогического совета школы;
• Принимать участие в работе семинаров и совещаний, непосредственно связанных со спецификой его деятельности.
• Давать обязательные для исполнения указания обучающимся и работникам школы по вопросам, касающимся соблюдения правил пользования библиотекой;
• Знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по ним объяснения.
• Изымать и реализовать документы из фондов в соответствии с инструкцией по учёту библиотечного фонда.
• Вносить предложения руководителю ОУ по совершенствованию оплаты труда, в том числе надбавок, доплат и премирования работников библиотеки за дополнительную работу, не входящую в  круг основных обязанностей библиотеки; по компенсационным мероприятиям, связанных с вредными условиями труда ( библиотечная пыль, превышение норматива работы на компьютере).
• Иметь ежегодный отпуск 28 календарных дней и дополнительный оплачиваемый отпуск в соответствии с коллективным договором между работниками и руководством общеобразовательного учреждения или иными локальными нормативными актами.
• Участвовать в соответствии с законодательством Российской Федерации в работе библиотечных ассоциаций или союзов.
• Иметь  право совмещать должности, получать доплату за расширение зоны обслуживания, надбавки за высокое качество работы. Звания и награды.
• Периодически повышать квалификацию путём прохождения курсов или иным способом.  

Также заведующий библиотекой имеет право:

• на защиту профессиональной чести и достоинства;
• на представление к различным формам поощрения, наградам и знакам отличия, предусмотренным для работников образования и культуры;

5.  Ответственность

Заведующий библиотекой несёт ответственность:

• За совершённые в процессе осуществления своей трудовой деятельности правонарушения – в пределах, определяемых действующим административным, уголовным и гражданским законодательством РФ.
• За неисполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора школы и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей – дисциплинарную ответственность в соответствии с трудовым законодательством.
• За виновное причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей  -  частичную материальную ответственность в порядке и пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательством.   

6.  Взаимоотношения. Связи по должности.

Заведующий библиотекой:

6.1.  Получает от директора школы и его заместителей информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомиться под расписку с соответствующими документами;

6.2.  Работает в тесном контакте с учителями, родителями обучающихся (лицами их заменяющими) систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в его компетенцию, с администрацией и педагогическими работниками школы;

 6.3. Может привлекаться к экстренной замене временно отсутствующих учителей и воспитателей в пределах своего рабочего времени с дополнительной почасовой оплатой педагогической работы.

6.4. Согласовывает работу библиотеки образовательного учреждения с методическим центром

самостоятельно планирует работу библиотеки на каждый учебный год. План и отчет утверждается директором школы.

6.5. Взаимодействует с Централизованной бухгалтерией по вопросам финансового учёта. Осуществляет сверку данных балансового учёта библиотечного фонда с данными бухгалтерского учёта.

6.6.Устанавливает взаимодействия с экспедиционно-складским комплексом по вопросам поставок учебной литературы в образовательное учреждение.

6.7. Устанавливает и поддерживает связи с централизованными библиотечными системами. Проводит совместную работу с детскими библиотеками.

6.8. Взаимодействует с организациями по вопросам приёма-сдачи макулатуры, подготавливает к сдаче списанную литературу.

7. Функциональные обязанности библиотекаря по работе с учебным фондом

7.1. Отвечает за обеспечение учебного процесса ОУ учебной литературой ( в соответствии с Федеральным перечнем).

7.2. Ведёт библиотечную учётно-финансовую документацию учебного  фонда:

• Книги суммарного учёта
• Тетради учёта книг, принятых взамен утерянных
• Акты и накладные на поступление, и списание документов
• Акты о проведении инвентаризации и проверок фонда
• Папки актов движения фонда

Несёт ответственность за её достоверность.

7.3.Организует работу с учебным фондом:

• Комплектует учебный фонд в соответствии с Федеральным перечнем.
• Осуществляет учёт ( приём, выдачу, выбытие документов)
• Проводит техническую обработку полученных документов
• Организует размещение и хранение учебников в отдельном помещение в соответствии с инструкцией.
• Осуществляет изучение состава фонда и анализ его использования
• Проводит периодические проверки фонда, следит за правильностью его расстановки
• Осуществляет выявление устаревших и ветхих документов
• Проводит своевременное списание устаревших и ветхих документов по установленным нормам и правилам
• Обеспечивает контроль за выданными читателям документами, принимает меры для своевременного возврата учебников и учебных пособий.

7.4. осуществляет ведение картотеки учебников, методических пособий, учебных материалов на нетрадиционных носителях.

7.5. Координирует взаимодействие работы с администрацией ОУ по формированию заказа на учебную литературу. Проводит согласование данных бланка-заказа с  зам. директора по УВР, председателем методического объединения и учителями.

7.6. Проводит корректировку количественных показателей заказа на учебную литературу в соответствии с перспективным плановым контингентом учащихся ОУ.

7.7. Составляет дополнительный заказ на учебную литературу в связи с изменениями в образовательной программе школы.

7.8. Составляет информационные справки о недостающих и невостребованных учебниках.

7.9.Оформляет диагностическую карту уровня обеспеченности учебной  литературой по областям знаний, анализирует использование вариативных программ.

7.10.Информирует преподавателей  и учащихся о новых поступлениях учебников и учебных пособий.

7.11. Осуществляет работу с классными руководителями по обеспечению учащихся ОУ учебниками.

7.12. Проводит совместную работу с администрацией ОУ по сохранности учебного фонда.

7.13. Взаимодействует с организациями по вопросам приёма макулатуры. Подготавливает списанную литературу к сдаче.

7.14. Осуществляет работу с каталогами, тематическими планами издательств на учебно-методическую литературу, рекомендованную Министерством науки и образования.

8. Дополнения к функциональным обязанностям зав. библиотекой в связи с использованием информационных технологий и автоматизацией библиотечных процессов

8.1. Овладевает навыками начального пользователя ПК, проходит обучение. Связанное с новыми библиотечными программами. Осуществляет качественное повышение профессионального уровня.

8.2. Применяет новые информационные технологии в деятельности библиотеки ОУ.

8.3. Участвует в создании новой информационно-образовательной среды путём использования в библиотеке средств ( возможностей) информационных технологий.

8.4. Осуществляет компьютеризацию основных библиотечных процессов: комплектование, учёт, систематизация,  каталогизация, читательский поиск, книговыдача.

8.5. Использует информационные ресурсы сети Интернет для пополнения библиотечного фонда ( при наличии компьютера и доступа к Интернету).

8.6. Организует и ведёт электронный каталог, базы данных  по профилю ОУ.

8.7. Работает с информационными ресурсами на различных небумажных носителях (аудио-, видео-, CD, DVD), с образовательными  Интернет-ресурсами.

8.8. Выявляет информационные потребности и удовлетворяет запросы педагогических кадров ОУ в области новых информационных технологий и педагогических инноваций.

8.9. Консультирует обучающихся и педагогических работников по правилам использования компьютера в библиотеке.

8.10. Осуществляет информационную поддержку педагогов ОУ средствами информационных технологий в учебной деятельности.

8.11. Использует информационные технологии ( в том числе возможности АСБС) для дифференцированного обслуживания учеников и  педагогического коллектива школы.

8.12. Оказывает поддержку (консультативную, практическую, индивидуальную, групповую, массовую) пользователям в решении информационных задач, возникающих в процессе их учебной и профессиональной деятельности.

8.13. Организует компьютерную справочно-библиографическую службу.

8.14. Разрабатывает новые информационно-консультативные услуги для пользователей библиотеки ОУ.

8.15. Ведёт журнал ежедневного учёта использования Интернет-ресурсов в бумажном и электронном виде.

8.16. использует наглядность в предоставлении библиотечных услуг: оформление буклетов, указателей, приглашений и т.д.

С инструкцией ознакомлен(а):                          ___________        Тимина Н.А.

«__»________2013 г.                                                                          

Утверждаю

Директор  школы

_______/А.А.Мартынова/

От «__»__________2015 г.

Паспорт

библиотеки

Муниципального бюджетного

Общеобразовательного учреждения

«Илькинская средняя общеобразовательная школа»

на 2015  - 2016 г.г.

МБОУ «Илькинская средняя общеобразовательная школа»

Почтовый адрес: село Илькино, Меленковский район, Владимирская область, д.189

Телефон: 2-15-93

E-mail: ilkino.sch@rambler.ru

Мартынова Анна Александровна

Ф.И.О. руководителя образовательного учреждения

Тимина Наталья Алексеевна  

Ф.И.О. заведующей школьной библиотекой

1.Общие сведения

Год основания библиотеки: 1998 год

1. Этаж: 2
2. Общая площадь:  59,5  м2.
3. Наличие читального зала: да, нет, совмещен с абонементом (нужное подчеркнуть)
4. Наличие книгохранилища для учебного фонда: да, нет, совмещен с абонементом (нужное подчеркнуть)
5. Материально-техническое обеспечение библиотеки (к-во стеллажей, наличие кафедры, каталожного шкафа, компьютера, принтера, сканера):
6. стеллаж библиотечный двухсторонний — 9 шт.
7. стеллаж библиотечный односторонний — 13 шт.
8. стеллаж библиотечный угловой — 1
9. стеллаж библиотечный демонстрационный — 3 шт.
10. стол 1-местный – 6 шт.
11. картотека — 1
12. шкаф для читательских формуляров — 1
13. стол-кафедра для выдачи книг — 1
14. компьютер —4
15. принтер — 1

2. Сведения о кадрах

16. Штат библиотеки: Заведующая библиотекой
17. Образование зав. библиотекой (учебное заведение, специализация, год окончания): Владимирский областной колледж культуры и искусства;
18. среднее профессиональное; 1999год
19. Стаж библиотечной работы заведующего библиотекой: 24 год

2.4 Стаж библиотечной работы заведующей библиотекой в данном образовательном учреждении: 24год

2.5 Разряд оплаты труда  по  ЕТС заведующего школьной библиотекой: 12                    

 2.6 Размер надбавок за библиотечную работу  заведующего: 20% - за учебный фонд;

                                                                                                         35% - за стаж .

2.7 Повышение квалификации всех сотрудников библиотеки (Ф.И.О. обучающегося,  организация, год окончания): Тимина Наталья Алексеевна; г. Владимир, ВИРО курсы повышения квалификации 2013 год

2.7.1 Участие в конкурсах (название, год проведения):

• Межрегиональная сетевая викторина «Подвиг твой бессмертен! » 2014;  
• Межрегиональная сетевая викторина "Путешествие в мир ЛИТЕРАТУРЫ" 2015
• Межрегиональная сетевая викторина «Welcome to Britain» 2015;  
• Межрегиональная сетевая викторина "День Победы - праздник МУЖЕСТВА"2015
• Муниципальный конкурс  «Приобщение обучающихся к чтению» 2015.
• Всероссийский конкурс «Читаем Альберта Лиханова: книги об  истинах, честности и  победах» 2015

2.7.2 Сведения о наградах ------------------------------------------------------------------------------

2.9 Владение компьютером (Ф.И.О. сотрудника): Тимина Н.А.

3. График работы библиотеки: 8.00 — 15.12

4. Наличие нормативных документов(нужное подчеркнуть):

4.1 Положение о библиотеке (да, нет)

4.2 Правила пользования библиотекой (да, нет)

4.3 Должностная инструкция зав. библиотекой (да, нет)

4.5 План работы школьной библиотеки (да, нет)

4.6 Положение о порядке обеспечения учебной литературой (да, нет)

4.7 Циклограмма деятельности по обеспечению учебной литературой ( да, нет)

4.8 План мероприятий по организации учебного  книгообеспечения (да, нет)

5. Наличие отчетной документации (нужное подчеркнуть)

5.1 Книга суммарного учета основного фонда (да, нет)

5.2 Книга суммарного учета учебного фонда (да, нет)

5.3 Инвентарные книги (да, нет)

5.4 Тетрадь учета документов временного хранения (да , нет)

5.5 Тетрадь учета книг, принятых от читателя взамен утерянных (да, нет)

5.6 Дневник работы библиотеки (да , нет)

5.7 Папка копий счетов и накладных (да, нет)

5.8 Книга выдачи учебников по классам ( да, нет)

5.9 Папки актов движения фондов (да, нет)

5.10 Книга суммарного учета документов на нетрадиционных носителях  (сиди, аудио и видеокассеты)    (да, нет)

5. 11 Тетрадь учета подарочных изданий (да, нет)

6. Сведения о фонде

6.1 Основной фонд библиотеки ( экз.):13983 экз.

 6 .1.1 Естественные и прикладные  науки ( экз. %): 507 экз., 3,6%

6.1.2  Общественные и гуманитарные науки  (экз. %): 475 экз.; 3,4%

6.1.3  Педагогические науки (экз. %) : 722 экз.; 5,2%

6.1.4 Художественная литература (экз. %) : 6123экз.; 44 %

6.1.5 Литература для учащихся 1-4 классов (экз. %): 819 экз. 5,9 %

6.2 Расстановка библиотечного фонда в соответствии с ББК (да, нет, частично)

6.3 Учебный фонд библиотеки  ( экз.): 5263 экз.

6.3.1 Расстановка учебного фонда ( по предметам, по классам)

6.4 Количество названий выписываемых периодических изданий:                            

6.4.1 Педагогических:0

6.4.2 Для учащихся: 0

6.4.3  Библиотековедческих

6.5 Документы  на нетрадиционных носителях (экз).:                                                        

  CD-ROM: 858 экз. видеоматериалы : 1 экз.

 Основные источники комплектования

- город : субвенция из регионального бюджета

Обновление книжного фонда - % : 747 экз. 5,3 %

Списание книжного фонда - % : 7 %

Какой % составляет

- ветхая литература: 5%

- устаревшая литература : -

7.     Справочно-библиографический аппарат библиотеки

7.1 Алфавитный каталог  (да, нет)

7.2 Систематический каталог (да, нет)

7.3 Систематическая картотека статей (да ,нет)

7.4  Тематические картотеки  для учащихся ( название, читательский адрес): картотека

« На страже Родины», для учащихся 4 – 11 кл;

картотека «Это природа…» для учащихся 4 – 11 кл.

7.5 Тематические картотеки для педагогических работников (название, читательский адрес): картотека методических разработок

7.6 Краеведческие картотеки (название, читательский адрес):

картотека « Из прошлого и настоящего Владимирского края»,

 для учащихся 6 – 11 кл., педагогов.

7.7 Картотека учебной литературы (да, нет)

7.8 Папка с методическими разработками (да ,нет)

8. Массовая работа

8.1 Общее количество мероприятий за год: 25

8.2 В том числе:

для учащихся начальной школы: 15

для учащихся средней школы: 6

для учащихся старшей школы: 4

для педагогических  работников

8.3 Виды массовых мероприятий: обзор литературы, беседы, КВН, вечера, премьера книги, громкие чтения, реклама книги.

9. Выставочная работа

9.1 Общее количество книжных выставок (за год): 21

9.2  Постоянные выставочные работы ( тематика, читательский адрес, количество книг:

« Люби , изучай великий русский язык» для учащихся 5 – 11 кл.

 «Скажи наркомании нет» , для 9 – 11 кл.

«Чтобы старые рассказывали, а молодые помнили», для 7 – 11 кл.

« Про зелёные леса и лесные чудеса», для 1 – 4 кл.

«Святое дело – Родине служить», для 1 – 7 кл.

«Звёздный сын России», для 1- 11 кл.

« Внимание. Интересная книга», для 1 – 6 кл.

10. Индивидуальная работа с читателями

10.1 Виды индивидуальной работы (с указанием количества проведенных мероприятий): выполнение справок – 165; беседы - 10

11. Читатели библиотеки

Количество по группам:

учащихся начальной школы: 79

учащихся средней школы: 134

учащихся старшей школы: 24

педагогических работников: 21

других сотрудников школы:22

12. Основные показатели работы (основной фонд)

12.1 Книговыдача (за год): 6227

12.2 Книгообеспеченность (фонд / к-во читателей):   49,9

12.3 Обращаемость  основного фонда /без учебников/ (книговыдача/фонд): 0,7

12.4 Посещаемость ( к-во посещений/ к-во читателей): 23,2

                            Утверждаю

                                                                                                         Директор МБОУ «Илькинская СОШ»

        __________/А.А.Мартынова/

        приказ от 08.05.2015 г.№24-ОД

ШКОЛЬНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНИКОВ ФЕДЕРАЛЬНОГО КОМПЛЕКТА

Муниципального бюджетного

общеобразовательного учреждения

«Илькинская средняя

общеобразовательная школа»

на 2015/2016 учебный год

Приложение № 1

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Илькинская средняя общеобразовательная школа

                Согласовано:           Утверждаю

                «28» сентября  2014 г.                                                                          «28» сентября  20115 г.                                                                                                      

            Зам. директора по ВР :                              Директор школы:

__________/Т.В.Макарова/                                     ________/А.А. Мартынова/        

План работы

школьной библиотеки

на 2015 – 2016

учебный год

        Зав. библиотекой: Тимина Наталья Алексеевна

Илькино  2015

Анализ работы библиотеки МБОУ «Илькинская средняя

общеобразовательная школа» за 2014 – 2015 учебный год

1. Число читателей: 289

Начальная школа: 80

Средняя школа: 129

Старшая школа: 26

Педагогические работники: 21

Другие: 22

2. Основные показатели:

Книговыдача: 6221

Количество посещений: 6500

Посещаемость: 22,5

Книгообеспеченность: 51,9

Читаемость: 21

Обращаемость: 0,8

     3.Всего фонд: 15000 экз.

 Учебники:  6280  экз.

Мультимедийные издания: 457 экз.    

Художественная литература: 8262 экз.

4.Библиотечно – информационное обслуживание

   Компьютерные технологии, прочно вошли в нашу жизнь и расширили возможности познания для подрастающего поколения, увеличили доступ к информации. Внедрили в жизнь школьников, новые информационные и коммуникационные технологии. Мы вынуждены все больше говорить о проблемах  детского и юношеского чтения - снижение интереса к чтению, бесспорный приоритет «необходимого» чтения.  В связи с этим, перед библиотекой ставились следующие основные задачи на учебный год:

• Обеспечение участникам образовательного процесса — обучающимся, педагогическим работникам — доступа к информации, знаниям, идеям, культурным ценностям посредством использования библиотечно-информационных ресурсов школы.
• Комплектование школьной библиотеки базовыми документами и дополнительными материалами ФГОС.
• Знакомить учащихся с основами библиотечно-библиографических знаний.
• Формирование у школьников навыков независимого библиотечного пользователя: обучение пользованию книгой и другими носителями информации, поиску, отбору и критической оценке информации.
• Формирование и сохранение духовной культуры современных школьников.
• Воспитание культурного и гражданского самосознания.
• Стимулирование у детей интереса к чтению, приобщение ребенка к книге.  

Для решения этих задач, в текущем учебном году, проделана следующая работа:

Изучение основного фонда:

• Одной из главных направлений работы школьной библиотеки является комплектование фонда. Фонд школьной библиотеки формируется в соответствии с образовательными программами. В 2014-2015 учебном году основной фонд школьной библиотеки пополнился на 747 экз. учебной и художественной литературой для младшего, среднего и старшего школьного возраста. Это в основном учебная литература. На постоянной основе ведется работа по сохранности библиотечного фонда:
•  Работа с задолжниками ·
•  Контроль состояния возвращаемых документов
•  Проводится большая работа с читателями, утратившими книги, которые также пополняют фонд библиотеки художественной литературой, взамен утерянной.

При изучении состава фонда выявлено, что имеется большое количество ветхой и невостребованной художественной и научно-популярной литературы, которую нельзя было списывать из-за нехватки программной художественной литературы.

Выявление устаревших по содержанию и ветхих изданий содействует улучшению состава фондов. Работа по списанию художественной литературы запланирована на следующий учебный год.

По мере поступлений библиотека осуществляла прием, систематизацию,  техническую обработку новых поступлений, запись в электронный и бумажный каталоги, в инвентарные книги.

Изучение учебного фонда:

В 2014-2015 учебном году из учебного фонда школьной библиотеки:

• поступило – 747 экз.                                                                                                                     Заказ учебной, методической литературы и учебных пособий осуществлялся в тесном контакте директор школы ,зав.библиотекой ,учителями предметниками, и поставщиками. Проводилась работа по составлению заявок на учебные пособия  для 1  -  5 кл. в соответствии с ФГОС.
• Учебники учащиеся сдали в хорошем состоянии: чистыми, где необходимо – подклеены. Библиотека систематически проводила  работу по воспитанию у учащихся бережного отношения к книгам: индивидуальные и коллективные беседы. В этой работе большую помощь оказывали классные руководители.
• Кроме этого проводилась и методическая работа по учебному фонду: совершенствование состава и эффективность использования основного фонда (в рамках перечня утверждённых и рекомендованных учебных изданий), т.е. списание морально устаревших и ветхих изданий.
• Подбор комплектов учебной литературы по классам, составление графика выдачи.
• Выдача учебников.
• Составление заказа на учебники, совместно с руководителями МО, на следующий учебный год.
• Согласование и утверждение заказа администрацией школы, его передача поставщикам.
• Приём и техническая обработка поступивших учебников по заказу прошедшего года,  оформление накладных, запись в книгу суммарного учёта, штемпелевание, оформление картотеки.
• Пополнение и редактирование электронного каталога учебной литературы.
• Составление план-графика сдачи учебной литературы.

Инновации в организации библиотеки:

Образование должно ориентироваться на будущее. А будущее требует от человека умения работать с большими потоками информации. При увеличении объемов информации и скорости ее потоков в современном обществе особенно актуальными становятся умения, связанные с восприятием, обработкой и переработкой информации.

В школьной библиотеке внедряются информационно-коммуникационные технологии, нацеленные на расширение доступа к удаленным ресурсам образования и стимулирования использования Интернет-технологий в интересах повышения качества образования. Проделана следующая работа:

Сбор, накопление, обработка, систематизация педагогической информации из любых источников, включая Интернет, и доведения её до пользователя. (Обновление тематической электронной картотеки)

Осуществление информационного, библиотечного и справочно-библиографического обслуживания пользователей. (Работа с пользователями медиатеки, посетителями читального зала, работа на абонементе)

Компьютерная каталогизация и обработка информационных средств (книг, CD и DVD дисков, цифровых образовательных ресурсов и пр.)

Организация обучения пользователей (педагогов, учеников) методике нахождения и получения информации из различных носителей.

Организация и ведение справочно-библиографического аппарата медиатеки и библиотеки, включающего электронные каталоги, картотеки, энциклопедические и справочные издания на CD-дисках, каталог аннотированных ссылок на ресурсы сети Интернет.

Повышение эффективности труда школьного библиотекаря через обмен профессиональным опытом с коллегами на профессиональных сайтах.

Библиотека в сегодняшних условиях   предоставляет возможность подготовки в  комфортных условиях:  рефератов, докладов, домашних заданий. В читальном зале обеспечивается не только доступ к разнообразным информационным ресурсам, но и  создана справочно-библиографическая  служба. Осуществляется  постоянное  консультирование  по  методике    поиска информации и  трансформирования   ее   в  необходимый   школьнику   материал.

Работа с учащимися: 

В течение всего учебного года большую помощь оказывает библиотечный актив. Так, с его помощью проходят:

1. Оформление вновь поступившей литературы

2. Подшивка газет

3. Расстановка фонда

4. Мелкий ремонт книг

5. Участие в мероприятиях, проводимых библиотекарем

Члены библиотечного актива помогли провести  анкетирование среди учащихся 5-11 классов для выставки «Чтение в летний период», которая пользовалась большим интересом и спросом названных книг читателей. В анкете стояли следующие вопросы: какие книги читали наши учащиеся летом, выразить свое отношения к поступкам героев, изображаемым событиям, свое мнение о том, как относится к героям автор — сочувствует им или их осуждает, высмеивает их или ими восторгается. По ответам наших респондентов была сделана выставка в библиотеке с аннотациями самих читателей.

Массовые мероприятия, проводимые в различных формах, помогают учащимся эмоционально воспринимать значение, смысл, содержание как литературных произведений, так явлений и событий. Не последнюю роль играет и принцип наглядности. Чем красочнее и ярче подаваемый материал, тем сильнее будет его влияние. Поэтому очень важно использовать не только живой язык, но и иллюстрированный материал, музыку, видеоматериалы. В течении учебного года проведено следующее.

Массовые мероприятия.

2014 год прошёл под знаком Года Культуры. Стартовал 2015 Год Литературы.

В целях привлечения читателей в библиотеку и формирования у школьников информационной культуры, культуры чтения, умений и навыков независимого библиотечного пользователя проводятся библиотечные уроки, на которых ребята знакомятся с новинками предназначенными для их возраста, узнали о справочном аппарате энциклопедий,  о работе с различными словарями. Уроки формируют навыки работы с книгой, способствуют развитию интереса к книге и чтению. Все эти знания, полученные на занятиях, полезны любому школьнику, т.к. пригодятся при самостоятельной работе с книгой и текстом вообще.

На выставочных стеллажах в 2014-2015учебном году оформлялись следующие выставки:

• « Осенний марафон». ( выставка рисунков )
• «Спасите родничок».
• «Найди свою книгу» (выставка).
• «Учитель – это призвание» (выставка посвящённая дню учителя).
•  «Святое дело  - Родине служить». (посвящённая дню защитников Отечества)
• «Звёздный сын России» (посвящённая дню космонавтики)
• «Права ребёнка в стране детства…»
•  «Употребляешь дурь вся жизнь сплошная хмурь».
• Книги-юбиляры
•  «Человек великой души» (Ко дню матери)
• Социальная опасность и вред наркомании (К международному Дню борьбы с наркоманией).
• «Читаем всей семьёй» реклама книги, плаката, рисунок.
• «Память сердца»: выставка рисунков о ВОВ

Мероприятия:

• «Братья наши меньшие» (Б/урок посвящённый дню защиты животных)
•  «Мы добрые хозяева своей земли». Экологический час.
• «Мы добрые хозяева своей земли» (посвящается дню заповедников..). экологический час
• «Словари 21 века». Познавательный урок
• «Поэт. Писатель. Драматург» (лит. вечер  посвящённый  М.Лермонтову)
•  « Там много интересного». (Б/урок)
• «Великий насмешник». Литературный час к юбилею А.П.Чехова
• «Мы живём на страницах книг». Литературный час
• «Минувших лет святая память». Литературно-музыкальная композиция

• «Путешествие по книжным полкам». ( Б/урок).
• «Путешествие в книжное царство – мудрое государство…»( Б/урок).

Все мероприятия, проводимые библиотекой, были  нацелены на литературное, историческое,  содействующее  патриотическому, нравственному, эстетическому воспитанию и формирующее  привлекательный образ книги и чтения.

Участие библиотеки в конкурсах.

Название конкурса:

• Межрегиональная сетевая викторина «Подвиг твой бессмертен! » 2014;  
• Межрегиональная сетевая викторина "Путешествие в мир ЛИТЕРАТУРЫ" 2015
• Межрегиональная сетевая викторина «Welcome to Britain» 2015;  
• Межрегиональная сетевая викторина "День Победы - праздник МУЖЕСТВА"2015
• Муниципальный конкурс  «Приобщение обучающихся к чтению» 2015.
• Всероссийский конкурс «Читаем Альберта Лиханова: книги об  истинах, честности и  победах» 2015

На начало 2015 – 2016 уч. года:

1. Число читателей: 280

 Начальная школа: 79

Средняя школа:134

Старшая школа: 24

 Педагогические работники: 21

 Другие: 22

Основные показатели: 

Всего фонд: 13983 экз.

Учебники: 5263 экз.

Мультимедийные издания: 858 экз.

Художественная литература: 8165 экз.

Основные задачи библиотеки.

• Обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путём библиотечно-информационного обслуживания учащихся и педагогов соответственно новым федеральным государственным образовательным стандартам.
• Формирование у читателей навыков независимого библиотечного пользователя: обучение пользованию книгой и другими носителями информации, поиску, отбору и критической оценке информации.
• Совершенствование традиционных и освоение новых библиотечных технологий. Обеспечение возможности наиболее полного и быстрого доступа к документам. Оказание методической консультационной помощи педагогам, родителям, учащимся в получении информации.
• Сбор, накопление и обработка информации и доведение её до пользователя. Проведение внеклассной работы на базе источников информации, имеющихся в библиотеке.
• Развитие содержательного общения между пользователями, воспитание культуры общения.

Функции библиотеки:

• Аккумулирующая – библиотека формирует, накапливает, систематизирует и хранит библиотечно-информационные ресурсы.
• Сервисная – библиотека предоставляет информацию об имеющихся библиотечно-информационных ресурсах, организует поиск и выдачу библиотечно-информационных ресурсов, обеспечивает доступ к удаленным источникам информации.
• Методическая – библиотека разрабатывает учебные и методические материалы по основам информационной культуры пользователей, алгоритмы и технологии поиска информации.
• Социальная – библиотека содействует развитию способности пользователей к самообразованию и адаптации в современном информационном обществе.
• Образовательная - поддерживать и обеспечивать образовательные цели, сформулированные в концепции школы и в школьной программе.
• Информационная - предоставлять возможность использовать информацию вне зависимости от ее вида, формата, носителя.
• Культурная - организовывать мероприятия, воспитывающие культурное и социальное самосознание, содействующие эмоциональному развитию учащихся.
• Воспитательная - библиотека способствует развитию чувства патриотизма по отношению к государству, своему краю и школе;        

  Формирование библиотечного фонда            

Справочно – библиографическая работа

Библиотечно-библиографических занятия

Работа с читателями

Индивидуальная работа с читателями

Рекомендательные беседы при выдаче книг, беседы о прочитанном, исследование читательских интересов, работа с активом библиотеки, помощь по написанию докладов, выполнение различного вида справок.

Массовая работа

Воспитание культуры чтения. Библиотечные уроки.

Нравственность и культура

Работа с родителями

                                                                                                  «Утверждаю»

Директор школы: ____________    А.А Мартынова

Правила пользования

школьной библиотекой

 МБОУ «Илькинская средняя общеобразовательная школа»

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Правила пользования библиотекой МБОУ «Илькинская СОШ» - документ, фиксирующий взаимоотношения читателя с библиотекой и определяющий общий порядок организации обслуживания читателей, порядок доступа к фондам библиотек, права и обязанности читателей и библиотеки.

Индивидуальный порядок и технологию обслуживания определяет и регулирует каждая библиотека с учетом конкретных условий.

1.2. Право свободного и бесплатного пользования библиотекой имеют учащиеся и сотрудники общеобразовательного учреждения.

С учетом возможностей библиотеки могут обслуживать также родителей учащихся и другие категории пользователей;

возможности и условия обслуживания определяет библиотека.

1.3. К услугам читателей предоставляются: фонд учебной, художественной, справочной, научно-популярной литературы для учащихся; методической, научно-педагогической, справочной литературы для преподавателей:

книги, газеты, журналы, слайды, электронные базы данных и др.;

справочно-библиографический аппарат:  картотеки, справочно-библиографический фонд, рекомендательные списки литературы;

индивидуальные, групповые и массовые формы работы с читателями.

1.4. Библиотека обслуживает читателей:

на абонементе (выдача произведений печати  читателям на дом);

1.5. Режим работы библиотеки - время работы общеобразовательного учреждения. Для обеспечения дифференцированного подхода к обслуживанию читателей составляется расписание работы библиотеки с выделением определенных дней (часов) для посещения отдельных групп учащихся по классам, преподавателей, родителей.

2. ПРАВА, ОБЯЗАННОСТИ И ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЧИТАТЕЛЕЙ

2.2. Читатель имеет право:

2.2.1. пользоваться следующими бесплатными библиотечно-информационными услугами:

иметь свободный доступ к библиотечным фондам и информации;

получать во временное пользование из фонда библиотеки печатные издания

получать консультационную и практическую помощь в поиске и выборе произведений печати и других источников информации;

продлевать срок пользования литературой в установленном порядке:

использовать справочно-библиографический аппарат: картотеки на традиционных и машиночитаемых носителях;

пользоваться справочно-библиографическим и информационным обслуживанием;

получать библиотечно-библиографические и информационные знания, навыки и умения самостоятельного пользования библиотекой, книгой, информацией;

2.2.2. принимать участие в мероприятиях, проводимых библиотекой;

2.2.3. на обеспечение конфиденциальности данных о читателе и перечня читаемых материалов;

2.3. Читатели (поручители несовершеннолетних читателей) обязаны:

соблюдать правила пользования библиотекой;

бережно относиться к произведениям печати и другим носителям информации, полученным из фонда библиотеки ( не делать в них пометок, подчеркиваний, не вырывать, не загибать страниц и т.д.);

возвращать в библиотеку книги и другие документы в строго установленные сроки;

не выносить книги и другие документы из помещения библиотеки, если они не записаны в читательском формуляре;

пользоваться ценными и единственными экземплярами книг, справочными изданиями, книгами, только в помещении библиотеки;

при получении печатных изданий и других документов из библиотечного фонда читатель должен просмотреть их в библиотеке и в случае обнаружения дефектов сообщить об этом библиотечному работнику, который сделает на них соответствующую пометку;

расписываться в читательском формуляре за каждое полученное в библиотеке издание (кроме учащихся 1-4 классов);

при утрате и неумышленной порче изданий и других документов заменить их такими же, либо копиями или изданиями, признанными библиотекой равноценными. Стоимость утраченных, испорченных произведений печати определяется библиотечным работником по ценам, указанным в учетных документах библиотеки, с применением коэффициентов по переоценке библиотечных фондов;

не нарушать порядок расстановки литературы в фонде открытого доступа;

не вынимать карточек из картотек;

ежегодно в начале учебного года проходить перерегистрацию;

при выбытии из общеобразовательного учреждения вернуть в библиотеку числящиеся за ними издания и другие документы;

соблюдать в библиотеке тишину и порядок, не вносить большие портфели и сумки в помещение библиотеки.

2.4. Личное дело выдается выбывающим учащимся только после возвращения литературы, взятой на абонементе библиотеке; выбывающие сотрудники общеобразовательного учреждения отмечают в библиотеке свой обходной лист.

2.5. Умышленная порча и хищение книг из библиотеки предусматривает уголовную ответственность, либо компенсацию ущерба в денежном выражении или равноценную замену произведениями печати и другими документами.

2.6. За утрату несовершеннолетними читателями произведений печати из библиотечных фондов или причинение им невосполнимого вреда ответственность должны нести родители или поручители.

3. ОБЯЗАННОСТИ БИБЛИОТЕКИ

3.1. Библиотека обязана:

обеспечить бесплатный и свободный доступ читателей к библиотечным фондам и бесплатную выдачу во временное пользование печатной продукции;

обеспечить оперативное и качественное обслуживание читателей с учетом их запросов и потребностей;

своевременно информировать читателей о всех видах предоставляемых услуг;

в случае отсутствия необходимых читателям изданий запрашивать их по межбиблиотечному абонементу из других библиотек;

предоставлять в пользование картотеки, осуществлять другие формы библиотечного информирования;

изучать потребности читателей в образовательной информации;

вести консультационную работу, оказывать помощь в поиске и выборе необходимых изданий;

проводить занятия по основам библиотечно-библиографических и информационных знаний;

вести устную и наглядную массово-информационную работу:

организовывать выставки литературы, библиографические обзоры, Дни информации, литературные вечера, игры, праздники и др. мероприятия;

совершенствовать работу с читателями путем внедрения передовых компьютерных технологий;

систематически следить за своевременным возвращением в библиотеку выданных произведений печати;

обеспечить читателей необходимой литературой в каникулярное время;

проводить в начале учебного года ежегодную перерегистрацию читателей;

обеспечить сохранность и рациональное использование библиотечных фондов, создать необходимые условия для хранения документов;

проводить мелкий ремонт книг, привлекая к этой работе библиотечный актив;

способствовать формированию библиотеки как центра работы с книгой и информацией;

создавать и поддерживать комфортные условия для работы читателей;

обеспечить режим работы в соответствии с потребностями учебного заведения;

отчитываться о своей деятельности в соответствии с положением о библиотеке.

4. ПОРЯДОК ПОЛЬЗОВАНИЯ БИБЛИОТЕКОЙ

4.1. Запись читателей проводится на абонементе. Учащиеся записываются в библиотеку по списку класса в индивидуальном порядке, сотрудники и учителя - по паспорту.

4.2. На каждого читателя заполняется читательский формуляр установленного образца как документ, дающий право пользоваться библиотекой.

4.3. При записи читатели должны ознакомиться с правилами пользования библиотекой и подтвердить обязательство об их выполнении своей подписью на читательском формуляре.

4.4. Читательский и книжный формуляры являются документами, удостоверяющими факт и дату выдачи читателю печатных и других источников информации и их возвращения в библиотеку.

4.5. Обмен произведений печати производится по графику работы, установленному библиотекой.

5. ПОРЯДОК ПОЛЬЗОВАНИЯ АБОНЕМЕНТОМ

5.1. Срок пользования литературой и количество выдаваемых изданий на абонементе определяется дифференцированно самой библиотекой и фиксируется в правилах пользования библиотекой.

5.2. Срок пользования может быть продлен, если на издание нет спроса со стороны других читателей, или сокращен, если издание пользуется повышенным спросом или имеется в единственном экземпляре. Не подлежат выдаче на дом редкие, ценные и справочные издания.

5.3. Читатели (за исключением учащихся 1-4 классов) расписываются в читательском формуляре за каждый экземпляр изданий; возвращение издания фиксируется подписью библиотекаря.