Внеклассные мероприятия

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа п. Омсукчан»

Час общения  

«Моя вселенная - Я и  МЫ».

Автор: Рослова Ирина Николаевна,

учитель русского языка и

литературы высшей категории

ОМСУКЧАН - 2014

Час общения  «Моя вселенная - Я и  МЫ».

Доска оформлена фотографиями разных людей – грустных и весёлых, русских и американцев, белокожих и чернокожих и т.д.

Ход занятия.

Вступление.

Людей неинтересных в мире нет,

Их судьбы – как истории планет.

У каждой  всё  особое,  своё,

И  нет  планет,  похожих  на  неё.

ПРИВЕТСТВИЕ.

У.    Здравствуйте, ребята!..

       Здравствуйте – говорят друг другу каждый день миллионы людей на планете, желая здоровья и благополучия. Мы подаем при встрече друг другу руку, приподнимаем шляпу..

-  А как ещё можно поздороваться с другим человеком?

Ребята предлагают варианты приветствия других людей.

 У. Молодцы! Как приятно, когда люди умеют приветствовать друг друга. Ведь люди, живущие на планете очень разные и приветствия тоже разные.

УПРАЖНЕНИЕ С САЛФЕТКОЙ.

  У:  Продолжим нашу встречу.

        Перед вами лежат салфетки.  Возьмите их и чётко выполняйте мои инструкции: оторвите правый уголок салфетки, сложите салфетку пополам,  оторвите правый уголок салфетки, сложите пополам и оторвите правый уголок. Разверните салфетку. Они все разные, хотя мы выполняли одни и те же инструкции.

- Как вы думаете, почему так получилось?

Ответ:   Люди, живущие на планете очень разные.

- Что же объединяет, «делает человеком» пожилую чету французов, 15-летнюю шотландку, влюблённых,  маленькую девочку и  других?

Р. Называют общие качества человека, затем переходят к более сущностным.

У. Действительно, людей многое объединяет. Но мы и очень разные. Вы вместе учитесь много лет, но хорошо ли вы знаете друг друга?

ИГРА «АПЛОДИСМЕНТЫ».

У. Я называю умения,  встают те, кто ими обладает, остальные аплодируют тем, кто встал.  

 Встаньте те, кто

- Умеет вышивать;

- умеет рисовать,

 - готовить,

- занимается пением,

 - спортом?

 - умеет кататься на коньках и т.д. 

У. Вот видите,  мы ещё раз убедились, что мы все разные.

 Представьте себе, что наступит время, когда все на Земле станут одинаковыми (рост, цвет волос, привычки, национальность).

- Каким будет этот мир? Как будут жить люди в этом мире? (ОТВЕТЫ)

- Хорошо это или плохо, что мы разные?   (ОТВЕТЫ)

- Мир, в котором мы живём не настолько прост, чтобы делить его на чёрное и белое, а людей - на плохих и хороших. Мир, окружающий нас, разноцветен, а человек, как его частичка, таинственен и многогранен.

(! ДОСКА).

НЕТЕРПИМОСТЬ

У: К сожалению, дух нетерпимости, неприязни к другому образу жизни, привычкам, другой культуре всегда существовал и продолжает существовать и в наше время.

.

- Что, на ваш взгляд, может стать предметом нетерпимости? В классе, школе?  (Внешний вид, физические недостатки, жаргон, интересы, поведение).

- А  в государстве?  

(Религия, национальность, культура).

ТОЛЕРАНТНОСТЬ.

  У: Противопоставить нетерпимости можно другое понятие - «толерантность». Сейчас это слово постоянно употребляется в нашем обществе.

          На партах у вас лежит зеленый квадрат, в котором дано определение «толерантности». Ознакомьтесь с ним.

-Ребёнок читает в слух.

Толерантность – это ценностное отношение человека к людям, выражающееся в признании, принятии и понимании им представителей иных культур; терпимость к чужим мнениям, верованиям, поведению.

(Энциклопедический словарь под редакцией А.М.Прохорова).

Словарь В.И.Даля.

Это способность что-то или кого-то терпеть «только по милосердию и снисхождению».

Словарь С.И.Ожегова.

Толерантность предполагает уважение к самобытному внутреннему миру ребёнку, веру в победу доброго начала в межличностных отношениях, отказ от методов грубого понуждения.

- Теперь возьмите жёлтый квадрат. 

Определения слова «толерантность» на разных языках земного шара звучат по-разному.

- Прочитайте их самостоятельно.

- Какое из определений вам ближе всего?

• в испанском языке оно означает способность признавать отличные от своих собственных идей или мнения;
• во французском – отношение, при котором допускается, что другие могут думать или действовать иначе, нежели ты сам;

• в английском – готовность быть терпимым, снисходительным;

• в китайском – позволять, принимать, быть по отношению к другим великодушным;

• в арабском – прощение, снисходительность, мягкость, милосердие, сострадание, благосклонность, терпение, расположенность к другим;

• в русском – способность терпеть что-то или кого-то (быть выдержанным, выносливым, стойким, уметь мириться с существованием чего-либо, кого-либо).

ОБОБЩЕНИЕ.

-     Давайте обобщим вместе всё сказанное.

Человек индивидуален. Мы в этом убедились в ходе игры «Аплодисменты», выполняя упражнение «салфетки» и выбирая близкое для себя понятие «толерантности». Это потому, что мы разные,

но  в нашей Вселенной  мы должны уметь сосуществовать друг с другом,  искать пути для взаимопонимания.

- Что для этого нужно?

( Быть более терпимыми, милосердными).

В нашей Вселенной должна существовать такая планета, объединяющая всех нас. Пусть она так и называется Толерантность.

У: В продолжение моих слов я прошу вас продолжить предложения, которые я для вас приготовила.

(дети работают с предложениями,  зачитывают).

У: Ваш класс – это тоже планета. И мне хочется, чтобы в ней царили доброта, уважение, взаимопонимание, чтобы было меньше ссор, чтобы ваш мир стал пространством толерантности, в котором каждый -  индивидуальность.

Я хочу попросить вас в завершение нашего общения нарисовать себя, но детальное сходство необязательно. Это может быть знак, символ. Но он должен выразить именно вас. Я тоже нарисую себя. Творим 3 минуты.

(дети создают рисунок)

У:  Первая прикрепляю свой портрет к другим портретам.

      Я хочу жить в мире, в котором люди смеются и плачут, в нем нет боли,  

      войн, террора, где  Я и МЫ!   А вы хотите?    (ОТВЕТЫ)

     - Тогда присоединяйтесь ко мне!

Прикрепляют дети свои рисунки.

Показать на портреты.

-   Каждый прикрепил свой портрет. Вы были Я, а стали МЫ.

                            ПОЛУКРУГ.

  В завершении давайте совершим с вами магический ритуал.  Возьмитесь за руки и повторяйте за мной:

Я – это Я!

И нет ничего в этом мире такого, как Я!

Много всего есть у меня:

Победы, успехи, ошибки, семья!

Я – это Я!

Я строю себя!

Я - это здорово!

Я – это клёво!

Я для меня очень важное слово!

                                Заключительные слова.

     И когда вам покажется, что вы не достаточно хороши, что у вас ничего не выходит, вы начинаете сомневаться в себе, вспомните нашу встречу, наше заклинание,  и волшебным образом всё наладится. Потому что у каждого из нас достаточно талантов, умений и опыта справиться с любой ситуацией, чтобы наш мир стал пространством толерантности. Главное – верить в свои силы! И жить в мире, где есть Я и МЫ – а это целая Вселенная.