Публичная защита педагогического опыта работы Бурусова Е.И. учителя истории и обществознания

АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА

О ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЯХ

БУРУСОВА ЕВГЕНИЯ ИВАНОВИЧА

УЧИТЕЛЯ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ

МБОУ САДОВСКОЙ СОШ

        Анализ результатов профессиональной деятельности учителя обнаруживает высокие результаты учебных достижений обучающихся. Эти результаты характеризуются, во-первых, стабильностью показателей, во-вторых, позитивной динамикой контрольных цифр. Выявление мнений обучающихся посредством опросов и анкетирования демонстрирует положительную и конструктивную мотивацию на постижение знаний по истории и обществознанию. Это одна из предпосылок высокого среднего балла по указанным гуманитарным дисциплинам. Учащиеся широко, осознанно и ответственно принимают участие в школьных, муниципальных, региональных турах Всероссийской олимпиады школьников по истории, обществознанию и МХК. 10 лет назад школа имела скромный результат участия в региональном туре олимпиады единственного ученика. На сегодняшний день количество посланцев Новоспасского района на областную олимпиаду по предметам характеризуемого учителя подходит к десятку. Победителей и призёров районных олимпиад не один - двое, а шесть – семь ежегодно. Учитывая, что в муниципальном туре участвуют учащиеся 7-11 классов, общее число коих в Садовской СОШ равняется 58-и, то число победивших дотягивается до 12% от общего числа ребят. Серьёзно изменена ситуация и улучшены показатели ЕГЭ по истории и обществознанию по сравнению со стартовым 2010-ым годом.. Учащиеся Садовской СОШ преодолевают ЕГЭ с 2010 года (т.е. пока что 4 года). По истории и по обществознанию из года в год кривая показателей ползёт вверх, оставляя позади аналогичные параметры по району, области и стране в целом. Выпускники педагога перешагнули 60-и балльный рубеж, кто-то 70-и балльный, есть лидеры с 80-и балльными достижениями. Средний показатель динамично, без провалов, меняется к лучшему.

        Создаётся стойкое впечатление, что за последнее время учитель взвалил на свои плечи многие высокие рейтинговые показатели не только свои, но и всего образовательного учреждения. Благодаря статусным победам его воспитанников на региональной площадке, в Приволжском Федеральном округе, на Всероссийском уровне организаторы конкурсов адресуют слова признания и благодарности директору школы, заведующей РОНО, Главе МО Новоспасский район, Администрации области. Общее число участников  разно-уровневых конкурсов, ставших призёрами и победителями различных состязаний за последние три года колеблется от 40-а до 50-и человек. В школе (участниками конкурсов становятся обучающиеся 5-11 классов) 5-и - 11-иклассников 78 человек. То есть в конкурсные пробы творческих сил по профилю предметов учителя вовлечено с высоким результативным показателем 64% детей. Благодаря победам во Всероссийских конкурсах ССИТ (Система Сертификации Информационных  Технологий) образовательное учреждение, в котором трудится педагог, серьёзно обозначилось во Всероссийском рейтинге школ РФ, предоставляющих своим подопечным качественные образовательные услуги, что подтверждено документально.

        Работая в условиях сельского социума, учителю удалось занять продуктивные ниши для предоставления максимальных возможностей учащимся сельской школы в обретении позитивного социального опыта. Педагог смог включить детей в серьёзную поисковую деятельность (создание школьного краеведческого музея), исследовательскую работу (создание ученического научного общества «УСАМУч»). Воспитанники учителя тесно контактируют и побеждают в конкурсах, объявленных МИЦ (Молодёжным Инициативным Центром), территориальной и областной избирательных комиссий. Разработки ребят по большому счёту способствуют выправлению электоральной статистики региона в сторону повышенной явки молодых людей на выборы разного уровня. Широкая и эффективная поддержка детьми педагога ветеранов, старожилов, людей, нуждающихся в помощи,  закладывает фундамент осознанного профессионального выбора будущих выпускников. Среднее количество выпускников, ежегодно покидающих школу,  равняется 10-и. В Ульяновском педагогическом университете по специальности «Социальная работа» обучались или ещё обучаются примерно столько же. Получается, что целый выпускной класс школы, решил посвятить себя служению людям. А желание это было им привито в школьных буднях с милосердным уклоном. За плечами педагога четыре своих выпуска. Педагогическое сообщество образовательного учреждения и родительская общественность сходятся во мнении, что классные коллективы педагога отличаются особой организованностью, творческой жилкой, самостоятельностью и высокой степенью ответственности.

        Поскольку учитель стремится к высоким показателям в своей профессиональной деятельности, он держит руку на пульсе зарождения и функционирования самых эффективных образовательных технологий. Наличие в кабинете компьютера, мультимедийной установки, электронных пособий, число которых приближается к сотне, это комплекс, который давно и со знанием дела используется в будничной практике. В учительском арсенале электронный дневник, авторские презентации и разработки своих УМК по курсам истории и обществознания, достижения детей в сфере ИКТ. Широкое использование проектных технологий возводит на пьедестал почёта как самого учителя (победы на выставках-ярмарках инновационных образовательных проектов), так и его воспитанников (конкурсные победы в регионе и стране). Подготовка к ЕГЭ по истории и обществознанию (о высоких результатах уже упоминалось) становится высоко результативной потому, что  каждый учебный курс сопровождается мощной тестовой оболочкой, состоящей как из самых современных КИМов, во-первых, так и активным обращением к образовательным сайтам в Интернет – системе, во-вторых.

        Учителю есть, что предъявить в качестве авторской методической системы. Она получила широкую огласку и о ней осведомлены как представители муниципального педагогического сообщества, так и  региональная Ассоциация коллег. Не только осведомлены, но и выбирают тот же путь: выпускники педагога выбирают исторические факультеты вузов (4 человека), проходят педагогические практики у своего учителя и вливаются в учительскую армию, будучи вооружёнными  опытом наставника. Степень успешности системы ежегодно подтверждается позитивными отзывами выпускников, их высокими учебными достижениями, результативным преодолением ЕГЭ испытаний, востребованностью учительских наработок в широком педагогическом окружении педагога. Учитель с 90-ых годов прошлого века непременный участник региональных и межрегиональных научно-практических конференций, а в последнее время и конференций Всероссийского уровня, творческих авторских семинаров именитых воспитателей и педагогов (Я.В.Соколов, Е.А.Ямбург). Сам учитель проводит мастер - классы на образовательных площадках собственной школы, на районном уровне, региональном (мастер - классы «Через урок к правовому просвещению» в конкурсе Уполномоченного по правам человека в Ульяновской области, в областных конкурсах «Учитель года» 1992 и 2008 гг.). Методическая система неоднократно презентована в печати в сборниках методических разработок, опубликованных текстах выступлений на научно-практических конференциях, рекомендована к использованию в качестве одной из лучших избирательными комиссиями региона, Центром Гражданского Образования, кафедрой воспитательных проблем образования УИПКПРО, на Международных выставках - ярмарках инновационных образовательных проектов.         

        Учитель пребывает в состоянии перманентного профессионального роста. Курсы повышения квалификации проходит с опережением  графика с избыточным количеством часов от требуемых нормативов, как в родном институте повышения квалификации, так и на федеральном уровне. Вовлекая своих подопечных в разнообразные творческие конкурсы, считает своим долгом выступать для них живым примером активного соискателя и конкурсанта в профессиональной деятельности. Учитель дважды становился призёром областных конкурсов профессионального мастерства «Учитель года» в 1992 и в 2008 годах. Практически ежегодно в числе первых трёх его фамилия фигурирует в конкурсах областной избирательной комиссии. Активно сотрудничая с Центром гражданского образования УИПКПРО, учитель стал соавтором программы формирования электоральной культуры подрастающего поколения. Победив на выставке – ярмарке инновационных проектов – 2014 года (27 марта), учитывая абсолютную новизну и инновационность представленного проекта (диплом первой степени из 76-и претендентов), получил предложение от зав.кафедрой воспитательных проблем образования С.Д.Полякова направить материал для публикации в столичный журнал. Педагог и сегодня готовится к участию в межведомственной научно-практической конференции «Патриотическое  воспитание учащейся молодёжи», заявив своё желание участвовать и выступать по теме «Не универсальные способы поиска на педагогических картах школьного острова в патриотическом море» (состоится 22 апреля текущего года). Учитель отмечен  государственными наградами, являясь «Отличником народного просвещения», «Заслуженным учителем РФ», педагогом, отмеченным памятной медалью «Патриот России».

                                 Отдел образования  МО   «Новоспасский района»

ВЫПИСКА ИЗ ПРОТОКОЛА № 4  от 28.04.2011 г.

заседания районного методического объединения учителей истории, обществознания

Председатель          -  Рудомётова О.В.

Секретарь                - Зайцева О.Н.

Присутствовали:         8 человек

    ПОВЕСТКА ДНЯ:

1. Организация подготовки ГИА, ЕГЭ. Из опыта работы Бурусова Е.И., учителя МБОУ Садовской средней общеобразовательной школы.

       СЛУШАЛИ:

Руководитель РМО учителей истории, обществознания Рудомётова О.В. сообщила, что подготовка к ГИА, ЕГЭ по истории, обществознанию проходит в соответствии с планом отдела образования МО «Новоспасский район», планами подготовки школ.

На сегодняшний день, образовался немалый опыт в этом направлении. О своём подходе к вопросу подготовки выпускников к экзаменам по истории, обществознанию выступит Бурусов Е.И. , учитель  МБОУ Садовской средней общеобразовательной школы.

       ВЫСТУПИЛИ:

        Бурусов Е.И. – отметил высокий уровень  эффективности  уроков, где по изучаемому материалу составлялись опорные схемы. Такое сжатие материала позволяет выпускникам многократно повторять материал, использовать схемы для контроля знаний.

        Бурусов Е.И. – высказала мнение о том, что в связи с усложнением формата заданий ЕГЭ, опорные схемы позволяют заложить в них памятные даты, персоналии, новостройную колонку. Использование таких свёрток даёт положительный результат.

На протяжении ряда лет, выпускники МБОУ Садовской средней школы показывали достаточно высокие результаты по истории и обществознанию.

ПОСТАНОВИЛИ:

1.Использовать опыт работы учителя истории, обществознания МБОУ Садовской средней общеобразовательной школы  для подготовки выпускников к экзаменам.

Руководитель РМО        _____________________   Рудомётова О.В

Подписи Рудомётовой О.В.   удостоверяю.

Начальник  отдела образования МО

«Новоспасский район»                      _________                 ( Новикова Н.В.)

        М.П.

Выписка из протокола

общешкольного родительского собрания  

 № 3  от 11.03. 2014 года.

Присутствуют:  родители – 143 чел.

педагоги – 16 чел.

представитель администрации

МО Садовское сельское поселение

Повестка дня.

Публичная презентация общественности и профессиональному сообществу результатов педагогической деятельности учителя истории и обществознания

МБОУ Садовской средней общеобразовательной школы

Бурусова Евгения Ивановича

Ход заседания.

        Бурусов Е.И. представил присутствующим данные, изложенные в аналитической справке. Он рассказала об учебных успехах учащихся, о своей работе по формированию активной положительной мотивации к изучению детьми истории, обществознания. Евгений Иванович показал свою систему работы по изучению детьми его предмета, систему подготовки к единому государственному экзамену, суть которой в последовательном, четко структурированном изучении предмета в течение  обучения   как на второй, так и на третьей ступени. Педагог рассказал о привитии интереса, мотивировании учеников к участию в различных творческих конкурсах, проектах, исследовательских конференциях и представил опыт работы по данному направлению, назвал  успешные проекты, поделился планами.

        Учитель отметил, что ведет постоянную работу по приобретению детьми социального опыта: долгое время учащиеся его класса поддерживали тесную связь с ветераном Великой Отечественной войны Грачёвым В.В., они участники  экологических акций, а также акций по благоустройству школьного двора и села.

Измайлова Ф.М., руководитель школьного методического объединения гуманитарного цикла, отметила, что Евгения Ивановича отличают в работе ответственность, глубокое понимание преподаваемого предмета и личности ученика. Достижения в работе Бурусова Е.И. – это достижения его учеников. По отзывам родителей, выступила Яценко О.В., педагога отличают последовательность, ровное отношение ко всем детям и искренняя заинтересованность в их учебных и личностных достижениях. Родители отмечают работу Бурусова Е.И. как классного руководителя. Приоритетным в его работе является развитие самостоятельности учащихся и укрепление семейных связей через встречи и мероприятия, участниками которых являются и родители, и дети.

  Секретарь Строгонова С.В.:

Подпись Строгоновой С.В. заверяю.                  

Директор МБОУ Садовской СОШ:            С.Н.Нуждин                                

ОТЗЫВ

РОДИТЕЛЬСКОЙ ОБЩЕСТВЕННОСТИ

О РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ

БУРУСОВА ЕВГЕНИЯ ИВАНОВИЧА

Евгений Иванович  работает в Садовской СОШ 28 лет. Подсчёт обнаруживает, что при его прямом участии подготовлено 6 выпусков ещё основной школы (1985-1991гг.) и 22 выпуска школы средней (1991-2013гг.) Эта статистика позволяет характеризовать педагога, как человека широко известного всей родительской общественности. Учитывая тот факт, что в школе в последнее время обучаются дети из четырёх сёл (Садовое, Свирино, Новая Лава, пос. Гаровский), о работе учителя знает вся округа. Принимая во внимание продолжительность педагогической деятельности Евгения Ивановича и широкий географический охват учащейся молодёжи, родителям есть, что сказать об учителе. Выпускники школы на финальных школьных торжествах исполняют для педагога песню-признание: «Да разве сердце позабудет, того кто хочет нам добра, того, кто нас выводит в люди, кто нас выводит в мастера!». Поскольку учитель уже с завидным стажем, он успел выпустить из школы четыре своих родных выпускных класса (1991, 1998, 2005, 2013 гг.). Каждый класс «взращивается» 7 лет, поэтому в сумме на 4 класса затрачено учительского радения и труда -  28 лет. А это значит, что учитель воспитал и продолжает созидать в местном социуме не одно поколение детей. Мы, пишущие эти строки, учились у него и выпускались им же. И уже пропустили через его «педагогическую лабораторию» и руки, своих собственных детей, также уже закончивших школу. Не успеешь оглянуться, как наш сельский, считай, домашний учитель, возьмётся сеять разумное, доброе, вечное и в душах уже наших внуков! Он умудряется преподавать так, что мы и наши дети были победителями предметных олимпиад по любимым предметам истории и обществознанию, творческих разноуровневых конкурсов, акций, проектов. Мы подрастали и взрослели на особенной педагогической системе нашего мастера. От него в нас засел основательно и остался огромный опыт создания опорных схем, конспектов, который помогал нам успешно обучаться в вузах и помогать осваивать гуманитарные предметы своим возлюбленным чадам. Мы даже сочиняли хвалебный гимн его Величеству и помощнику, работяге – конспекту. А то, что наш учитель работает эффективно и производительно говорит хотя бы тот факт, что и мы, успешно поступив в вузы, закончили их. А теперь и дети в полном составе (последний выпуск – 2013 – все 8 человек поступили в Поволжские высшие учебные заведения) сделали то же самое. Вот она стабильность и качество в работе.

Наш учитель не менее профессиональный воспитатель. В его классах нет места авторитаризму, праздности, серости. Здесь не поселяются вредные привычки. Если случаются ЧП, то только победного и радостного свойства. Его классы отличаются особой отметиной в умениях, навыках, искусстве жить в коллективе. Они одни из лучших артистов школы. Они – непревзойдённые спортсмены (в трофеях выпуска 2013 - десятки грамот и 3,5 килограмма медалей). В учебной деятельности они тоже ставили рекорды (старшеклассники последнего выпуска не имели троечников и были стипендиатами по итогам четырёх семестров). А кабинет Евгения Ивановича – всем известный и любимый кабинет – музей, собранный нашими руками, руками наших детей и его собственными стараниями, пристанище особо жаждущих знаний и творчества. Хороший наставник – это как подарок судьбы и мы ей за это искренне благодарны.

27.02.2014г.

Председатель родительского комитета школы:          Фролова А.Н.

Подпись Фроловой А.Н. заверяю.

Директор школы:                   С.Н.Нуждин