Спортивная гимнастика

Слайд 2

Здоровье – бесценное достижение не только каждого человека, но и всего общества. Хорошее здоровье, разумно сохраняемое и укрепляемое самим человеком, обеспечивает ему долгую и активную жизнь.

Слайд 3

Программа «Спортивная гимнастика» (для детей от 3-15 лет)

Слайд 4

Актуальность: Тема здоровья и физического развития детей была, есть и будет актуальной во все время. Здоровье – ценность не только для каждого человека, но и для общества в целом. Современное дошкольное и школьное образование требует от детей значительных физических и психических усилий. Статистика последних лет безжалостна - последние 10-15 лет сохраняется тенденция ухудшения здоровья детей. Отклонения в состоянии здоровья отмечаются более чем у 70% детей в возрасте от 4 до 17 лет.

Слайд 5

Новизна программы: Спортивная гимнастика как вид деятельности в программах дошкольных учреждений не разработана, нет методических рекомендаций, разработок по данному направлению. Данная программа послужит одним из важнейших инструментов обновления содержания, образования в дошкольных учреждениях и будет способствовать развитию физических способностей детей.

Слайд 6

Цель программы:

Слайд 7

Задачи программы:

Слайд 8

Принципы построения программы 1. Актуальность; 2. Реалистичность; 3. Систематичность; 4. Активность; 5. Воспитывающий характер обучения; 6. Построение программного материала от простого к сложному; 7. Доступность материала; 8. Повторность материала; 9. Совместная деятельность; 10. Контролируемость.

Слайд 9

Направления: Знакомство детей с акробатическими элементами и упражнениями на снарядах; Самостоятельное создание детьми школьного возраста акробатических упражнений и упражнений на снарядах.

Слайд 10

Этапы обучения:

Слайд 11

Формы работы с детьми: Беседы; Рассматривание иллюстраций и фотографий с лучшими спортсменами по спортивной гимнастике; Просмотр видеофильмов по спортивной гимнастике; Участие в соревнованиях, развлечениях и мероприятиях школы и поселка; Составление комбинаций по спортивной гимнастике (самостоятельно и с взрослым); Использование упражнений на релаксацию; Составление видео теки по секции спортивная гимнастика.

Слайд 12

Методы и приемы: 1.Организационные : Наглядные (показ, помощь); Словесные (описание, объяснение, название упражнений); Практические (повторение, самостоятельное выполнение упражнений); 2.Мотивационные (убеждение, поощрение); 3.Контрольно – коррекционные.

Слайд 13

Формы занятий: Учебно – тренировочные занятия Групповые Индивидуальные

Слайд 14

Типы занятий: На тему предложенную инструктором или тренером-преподавателем (освоение нового материала, повторение пройденного); На тему выбранную ребёнком (по его замыслу).

Слайд 15

Программа рассчитана на одаренных детей с хорошими физическими данными с 3 до 15 лет. Занятие в дошкольном возрасте проводится в группе по 5 – 8 человек, так как предусматривается работа индивидуально. Проводится занятие один раз в неделю. В год проводиться 25 занятий. Продолжительностью 20-30 минут (в зависимости от возраста). В школьном возрасте занятие проводится в группе от 10-15 человек. Проводится занятие три раза в неделю. В год проводиться 107 занятий. Продолжительностью 60 минут.

Слайд 16

Форма подведения итогов: Диагностическое обследование детей по усвоению программы; Контрольные занятия.

Слайд 17

Ожидаемый результат: Уметь правильно выполнять акробатические упражнения и упражнения на снарядах; Запомнить последовательность упражнений в акробатической комбинации; Уметь владеть своим телом; Уметь легко выполнять упражнения; Научиться чувствовать себя уверенно при выполнении упражнений.

Слайд 18

Методы оценки результативности программы: Количественный анализ: Посещаемость; Статистические данные; Фиксация занятий в рабочем журнале; Отслеживание результата (наблюдение, диагностика) Практический результат. Качественный анализ. Формирование новых навыков и умений4 Анализ успешности деятельности и достижение целей;

Слайд 19

Индивидуальная работа с детьми на занятиях по спортивной гимнастике проводиться для, того чтобы: Выявить примерный уровень развития детей, отношение к ребенка к спортивной гимнастике, учитывая его индивидуальные способности; Определить возможные перспективы работы с ребенком (задачи, содержание, формы, методы); Спланировать работу направленную на развитие физических качеств ребенка; Индивидуальная работа ведется систематически; Анализируется выполнение задания, качество выполнения упражнений и отношение к занятиям;

Слайд 20

Работа с педагогами:

Слайд 21

Работа с родителями строится на основе анкет по изучению интересов детей: Используются разнообразные формы работы: Индивидуальные консультации; Беседы; Рекомендации; Информационные стенды; Показ открытых занятий.

Слайд 22

Итогом детской деятельности является: Участие детей в физкультурных досугах; Развлечениях; Спортивных праздниках; В концертах Дома Культуры; В мероприятиях школы; Спортивных соревнованиях районного масштаба.

Слайд 23

Своевременная и углубленная диагностика физической подготовленности позволяет выявить развития движений и физических качеств у ребенка, а также определить степень его соответствия возрастным нормам. Результаты тестирования детей помогают изучить особенности их моторного развития и определить необходимые средства и методы физического воспитания. При проведении различных диагностических тестов в виде контрольных двигательных заданий, предлагаемых детям провожу в игровой или соревновательной форме.

Слайд 24

Мониторинг усвоения программы секции «Спортивная гимнастика» 2007-2010г.г. (дошкольный возраст)

Слайд 25

Мониторинг усвоения программы секции «Спортивная гимнастика» 2007-2010г.г. (по спортивно-оздоровительной группе).

Слайд 26

Победители и призёры соревнований по спортивной гимнастике 2007 г - I место в индивидуальном зачете среди мальчиков, на двух снарядах опорный прыжок и перекладина. 2008г. - III место в индивидуальном зачете среди девочек, на одном снаряде бревно. 2010г - II место в индивидуальном зачете среди девочек, на одном снаряде опорный прыжок. 2010г. - III место среди мальчиков на трех снарядах перекладина, опорный прыжок, акробатика.

Слайд 27

Своей дальнейшей целью в обучении считаю формирование интереса занимающихся к регулярным занятиям физической культурой и спортом.

Слайд 28

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!