Работа по развитию фонематического слуха проводится в определённой последовательности. Сначала с ребенком проводят специальные игры и упражнения, которые направлены на узнавание и различение неречевых звуков.На следующем этапе работы ребенок учится различать слова, близкие по звуковому составу, находить похожие по звучанию слова (рифмы), а также подбирать по смыслу близкие по звучанию слова к тексту или стихотворению.На этапе дифференциации фонем дети учатся различать фонемы родного языка, а также находить заданные звуки в звуковых рядах.
