Загарских Татьяна10.01.2015 - 16:41
Уважаемая Елена, я дополняю свои занятия упражнениями из других источников. На занятии у меня присутствуют 15 человек.
Елена Карпенкова18.12.2014 - 17:46
Татьяна, в своей статье «Развитие художественно-творческой личности через психолого-педагогическое сопровождение во внеурочной деятельности» вы рассказываете о испльзовании программы О. Хухлаевой "Тропинка к своему Я". Скажите, вам хватает материала для занятия или вы дополняете своими наработками? И еще, сколько человек детей одновременно принимает участие в занятии.
Евгения Леонидовна Дёмина16.12.2014 - 9:47
Здравствуйте, Татьяна! просмотрела ваши материалы, очень интересные, особенно разработки практических занятий. Я хотела бы посмотреть материалы по работе с детьми в классах КРО, если вы располагаете данными наработками, поделитесь пожалуйста. Буду признательна.
Загарских татьяна15.12.2014 - 20:16
Уважаемая Маргарита,для изучения тревожности у пятиклассников в своей работе я использую тест тревожности Филлипса. Также в период адаптации я использую анкеты "Любимый урок","Доверие учителю", "Почему ты учишься",методику "Неоконченных предложений" и социометрию.
Леонтьева Елена Викторовна15.12.2014 - 19:47
Прочитала ваши материалы. Мне в работе пригодится психологическое занятие "Радость. Как ее доставить другому человеку". Спасибо большое.
Маргарита Павловская15.12.2014 - 17:53
Здравствуйте, Татьяна! Я тоже работаю психологом, но в сельской школе, которая удалена от больших населенных пунктов и поэтоу методических материалов не всегда хватает. Скажите, какие методы вы используете для изучения тревожности у пятиклассников при адаптации. Заранее спасибо.
Валентина Николаевна Черных15.12.2014 - 17:49
Татьяна, спасибо за полезную информацию, размещенную на вашем сайте. Нашла для себя много полезного. Очень пригодился материал "Психологическая диагностика уровня готовности к школе детей 6-7 лет с ЗПР".