Методическая копилка

Критерии (вид деятельности) 24-30 баллов

Критерии самооценки (по 1 баллу)

тема

обязательное знание базовых вопросов

Описание по плану  

Составление  таблицы

составление кроссвордов, тестов

ведение тетради (проверка 1 раз в четверть)

итого

Участвовал в общем обсуждении (предлагал идеи, критиковал высказывания)

Формулировал ответы, выводы.-

Выступал от группы.-

Задавал вопросы (в группе, классу, учителю-

Оформлял (запись, рисунок, график

итого

Архитектура Киевской Руси

Искусство Великого Новгорода .

Архитектура Владимиро-Суздальского княжества

БАЛЛЫ

ОПИСАНИЕ

0-1

Вы не продемонстрировали фактических знаний и владения понятиями или их применение крайне неуместно.

2

Вы продемонстрировали очень незначительное знание и понимание предмета обсуждения, несвязно неуместно или необоснованно используете факты. Неправильно используете терминологию. Тем не менее,  есть основания полагать, что Вы немного понимаете процессы, факты и события и связи между ними. Там, где требуются примеры – они отсутствуют, находятся в зачаточном состоянии или неуместны. Объяснения отсутствуют или поверхностны.

3

Вы продемонстрировали ограниченное знание и понимание предметов обсуждения, но при изложении информации используете их сравнительно уместно и (или) связно; сравнительно уместно используете терминологию. Есть основания полагать, что Вы ограниченно понимаете процессы, факты, события и связи между ними. Там, где это необходимо при изложении материала приводятся примеры, но в них отсутствуют детали. Объяснения неполны и носят упрощенный характер.

4

Вы продемонстрировали удовлетворительное знание и понимание предметов обсуждения, при изложении информации используете их довольно уместно и связно; аккуратно используете терминологию. Есть явные основания полагать, что Вы понимаете процессы, факты, события и связи между ними; уместно используете фактические знания и приводите примеры, содержащие необходимые детали. Объяснения адекватны и неплохо развиты.

5

Вы продемонстрировали хорошее знание и понимание предметов обсуждения, уместно и связно излагаете информацию, хорошо используете терминологию. Вы полно понимаете процессы, факты, события и связи между ними. Продемонстрированные Вами знания и приведенные примеры детальны и уместны, Вы можете умело их использовать в адекватных и хорошо развитых объяснениях.

6

Вы продемонстрировали великолепное знание и полное понимание предметов обсуждения; излагаете информацию уверенно, полно и уместно. Великолепно используете терминологию, точно и уверенно демонстрируете полное понимание процессов, фактов, событий и связей между ними. Где это необходимо, знания и примеры детальны и уместны. Знания могут использоваться Вами произвольно в детальных и полностью развитых объяснениях, вы умеете самостоятельно подбирать примеры.

БАЛЛЫ

ОПИСАНИЕ

0-1

Вы не продемонстрировали применения необходимых умений и навыков.

2

Вы показали крайне ограниченные способности в применении необходимых умений и навыков; можете собирать информацию, в которой, однако, отсутствуют детали, или же они всегда не уместны в данной теме. Ваша работа в основном чисто описательная, с минимальным количеством свидетельств анализа, обоснованных выводов, аргументированных решений.

3

Вы показали незначительные способности в применении необходимых умений и навыков; можете собирать и организовывать информацию в основном относящуюся к теме работы, хотя и недостаточно детализированную. Ваша работа, хотя и носит в основном описательный характер с отсутствием глубокого анализа, демонстрирует способность приходить к упрощенным выводам, аргументам и решениям.

4

Вы показали удовлетворительные способности в применении умений и навыков, необходимых при выполнении данной работы, умеете собирать и организовывать детальную информацию по теме работы. В Вашей работе присутствуют свидетельства проведенного анализа и способности к формулированию выводов, заключений и решений, хотя они не всегда хорошо аргументированы.

5

Умения и навыки применяются чётко и состоятельно. Вы можете собирать и организовывать информацию с подробными деталями, относящимися к теме работы. Соответствующие аналитические умения (техники) эффективно используются Вами с проблесками критического мышления, демонстрирующими способность формулировать веские и хорошо аргументированные выводы, заключения и решения.

6

Вы показали великолепные способности в применении умений и навыков; собираете и организовываете подробно детализированную информацию. Соответствующие аналитические умения (техники) очень эффективно используются Вами, в сочетании с высокоразвитым критическим мышлением, демонстрируя способность формулировать веские и полностью аргументированные выводы, заключения и решения.

Достигнутый уровень

Описание

1

Учащийся не достиг стандарта, описанного ни в одном из уровней, приведенных ниже.

2

Учащийся в очень ограниченной степени демонстрирует мотивацию, инициативу, желание выполнить задание.

Ограниченно поддерживает одноклассников в позитивном ключе.

Редко демонстрирует восприимчивость к искусству других культур.

3 — 4

Учащийся удовлетворительно демонстрирует мотивацию, инициативу, желание выполнить задание.

В некоторой степени поддерживает одноклассников в позитивном ключе.

Иногда демонстрирует восприимчивость к искусству других культур.

5

Учащийся в целом хорошо демонстрирует мотивацию, инициативу, желание выполнить задание.

В целом поддерживает одноклассников в позитивном ключе.

В целом демонстрирует восприимчивость к искусству других культур.

6 — 7

Учащийся активно демонстрирует мотивацию, инициативу, желание выполнить задание

Активно поддерживает одноклассников в позитивном ключе.

Активно демонстрирует восприимчивость к искусству других культур.

Достигнутый уровень

Описание

1

Учащийся не достиг стандарта, описанного ни в одном из уровней, приведенных ниже.

2

Учащийся не может оценить результаты своей работы. Неудовлетворительно выполняет оценивание своей работы. Учащийся невнимательно относится к замечаниям учителя и не использует их для своего развития.

3 – 4

Учащийся удовлетворительно может оценить результаты своей работы. Недостаточно внимательно относится к замечаниям учителя и/или не использует их для своего развития лишь изредка.

5

Учащийся достаточно критически и глубоко оценивает свое результаты своей работы. Может хорошо выполнить оценивание своей работы, предложить пути для ее улучшения. Достаточно внимательно относится к замечаниям учителя и использует их для своего развития.

6 – 7

Учащийся критически и глубоко оценивает свое результаты своей работы. Может отлично выполнить оценивание своей работы, предложить пути для ее улучшения. Внимательно относится к замечаниям учителя и использует их для своего развития.

БАЛЛЫ

ОПИСАНИЕ

0-1

Вы не продемонстрировали фактических знаний и владения понятиями или их применение крайне неуместно.

2

Вы продемонстрировали очень незначительное знание и понимание предмета обсуждения, несвязно неуместно или необоснованно используете факты. Неправильно используете терминологию. Тем не менее,  есть основания полагать, что Вы немного понимаете процессы, факты и события и связи между ними. Там, где требуются примеры – они отсутствуют, находятся в зачаточном состоянии или неуместны. Объяснения отсутствуют или поверхностны.

3

Вы продемонстрировали ограниченное знание и понимание предметов обсуждения, но при изложении информации используете их сравнительно уместно и (или) связно; сравнительно уместно используете терминологию. Есть основания полагать, что Вы ограниченно понимаете процессы, факты, события и связи между ними. Там, где это необходимо при изложении материала приводятся примеры, но в них отсутствуют детали. Объяснения неполны и носят упрощенный характер.

4

Вы продемонстрировали удовлетворительное знание и понимание предметов обсуждения, при изложении информации используете их довольно уместно и связно; аккуратно используете терминологию. Есть явные основания полагать, что Вы понимаете процессы, факты, события и связи между ними; уместно используете фактические знания и приводите примеры, содержащие необходимые детали. Объяснения адекватны и неплохо развиты.

5

Вы продемонстрировали хорошее знание и понимание предметов обсуждения, уместно и связно излагаете информацию, хорошо используете терминологию. Вы полно понимаете процессы, факты, события и связи между ними. Продемонстрированные Вами знания и приведенные примеры детальны и уместны, Вы можете умело их использовать в адекватных и хорошо развитых объяснениях.

6

Вы продемонстрировали великолепное знание и полное понимание предметов обсуждения; излагаете информацию уверенно, полно и уместно. Великолепно используете терминологию, точно и уверенно демонстрируете полное понимание процессов, фактов, событий и связей между ними. Где это необходимо, знания и примеры детальны и уместны. Знания могут использоваться Вами произвольно в детальных и полностью развитых объяснениях, вы умеете самостоятельно подбирать примеры.

БАЛЛЫ

ОПИСАНИЕ

0-1

Вы не продемонстрировали применения необходимых умений и навыков.

2

Вы показали крайне ограниченные способности в применении необходимых умений и навыков; можете собирать информацию, в которой, однако, отсутствуют детали, или же они всегда не уместны в данной теме. Ваша работа в основном чисто описательная, с минимальным количеством свидетельств анализа, обоснованных выводов, аргументированных решений.

3

Вы показали незначительные способности в применении необходимых умений и навыков; можете собирать и организовывать информацию в основном относящуюся к теме работы, хотя и недостаточно детализированную. Ваша работа, хотя и носит в основном описательный характер с отсутствием глубокого анализа, демонстрирует способность приходить к упрощенным выводам, аргументам и решениям.

4

Вы показали удовлетворительные способности в применении умений и навыков, необходимых при выполнении данной работы, умеете собирать и организовывать детальную информацию по теме работы. В Вашей работе присутствуют свидетельства проведенного анализа и способности к формулированию выводов, заключений и решений, хотя они не всегда хорошо аргументированы.

5

Умения и навыки применяются чётко и состоятельно. Вы можете собирать и организовывать информацию с подробными деталями, относящимися к теме работы. Соответствующие аналитические умения (техники) эффективно используются Вами с проблесками критического мышления, демонстрирующими способность формулировать веские и хорошо аргументированные выводы, заключения и решения.

6

Вы показали великолепные способности в применении умений и навыков; собираете и организовываете подробно детализированную информацию. Соответствующие аналитические умения (техники) очень эффективно используются Вами, в сочетании с высокоразвитым критическим мышлением, демонстрируя способность формулировать веские и полностью аргументированные выводы, заключения и решения.

Достигнутый уровень

Описание

1

Учащийся не достиг стандарта, описанного ни в одном из уровней, приведенных ниже.

2

Учащийся в очень ограниченной степени демонстрирует мотивацию, инициативу, желание выполнить задание.

Ограниченно поддерживает одноклассников в позитивном ключе.

Редко демонстрирует восприимчивость к искусству других культур.

3 — 4

Учащийся удовлетворительно демонстрирует мотивацию, инициативу, желание выполнить задание.

В некоторой степени поддерживает одноклассников в позитивном ключе.

Иногда демонстрирует восприимчивость к искусству других культур.

5

Учащийся в целом хорошо демонстрирует мотивацию, инициативу, желание выполнить задание.

В целом поддерживает одноклассников в позитивном ключе.

В целом демонстрирует восприимчивость к искусству других культур.

6 — 7

Учащийся активно демонстрирует мотивацию, инициативу, желание выполнить задание

Активно поддерживает одноклассников в позитивном ключе.

Активно демонстрирует восприимчивость к искусству других культур.

Достигнутый уровень

Описание

1

Учащийся не достиг стандарта, описанного ни в одном из уровней, приведенных ниже.

2

Учащийся не может оценить результаты своей работы. Неудовлетворительно выполняет оценивание своей работы. Учащийся невнимательно относится к замечаниям учителя и не использует их для своего развития.

3 – 4

Учащийся удовлетворительно может оценить результаты своей работы. Недостаточно внимательно относится к замечаниям учителя и/или не использует их для своего развития лишь изредка.

5

Учащийся достаточно критически и глубоко оценивает свое результаты своей работы. Может хорошо выполнить оценивание своей работы, предложить пути для ее улучшения. Достаточно внимательно относится к замечаниям учителя и использует их для своего развития.

6 – 7

Учащийся критически и глубоко оценивает свое результаты своей работы. Может отлично выполнить оценивание своей работы, предложить пути для ее улучшения. Внимательно относится к замечаниям учителя и использует их для своего развития.