Страница для родителей

                          Дисграфические  ошибки

В  основе  дисграфии  на  почве  нарушения  языкового  анализа  и  синтеза  лежит нарушение  различных  форм  анализа  и  синтеза:  деление  предложений  на  слова,  слогового  и  фонематического  анализа  и  синтеза.  Недоразвитие  языкового  анализа  и  синтеза  проявляется  на  письме  в  искажениях  структуры  слова  и  предложения.  Наиболее  сложной  формой  языкового  анализа  является  фонематический  анализ  (искажения  звуко-буквенной  структуры  слова).

Рекомендации учителям и родителям: «Научусь писать без ошибок»    

        Что же могут сделать учителя и родители, чтобы помочь ребёнку овладеть грамотным письмом?

        Первое и самое главное: обратить внимание на характер ошибок в тетради ученика и вовремя обратиться к логопеду и нейропсихологу.

        Второе, не менее важное: не ждать, что само как-нибудь пройдёт.

Учёба – это новые условия жизни, новый вид деятельности, новые нагрузки и новые требования. Школа, педагог, родители должны быть готовы к этим проблемам, должны уметь помочь детям и главное – должны адекватно реагировать на проблемы.

  Многие считают, что необходима усиленная тренировка, упражнения – «может же, когда хочет». Психологи – необходимо повысить мотивацию, «чтобы старался».