Городское методическое объединение учителей технологии

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА – ЮГРЫ

ПРИКАЗ

Об утверждении плана мероприятий

по развитию инженерного образования в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре на 2023-2025 годы

14.12.2023 № 10-П-3128 Ханты-Мансийск

Во исполнение пункта 12 Плана мероприятий по развитию инженерного образования, утвержденного распоряжением от 26 апреля 2023 года № 178-р/Р-92 Министра науки и высшего образования В.Н.Фалькова и Министра просвещения С.С.Кравцова, в целях повышения качества естественно-научного и физико-математического образования, соответствующего приоритетам научно-технологического развития Российской Федерации,

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Утвердить прилагаемый план мероприятий по развитию инженерного образования в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре на 2023-2025 годы.

2. Административно-ресурсному отделу Административного управления Департамента образования и науки Ханты-Мансийского автономного округа – Югры (далее – Депобразования и науки Югры) обеспечить рассылку настоящего приказа в автономное учреждение дополнительного профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Институт развития образования», руководителям органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, руководителям подведомственных образовательных организаций Депобразования и науки Югры,

руководителям образовательных учреждений среднего профессионального и высшего образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры. 3. Контроль исполнения настоящего приказа возложить на заместителя директора Депобразования и науки Югры И.В. Святченко.

Директор

Департамента

ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН

ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ

Сертификат

4D9B6E23768444FB644A2CBD670A0EA7 Владелец Дренин Алексей Анатольевич Действителен [ДатаС 1] с по [ДатаПо 1]

А.А.Дренин

Приложение к приказу

Департамента образования и науки

Ханты-Мансийского автономного округа – Югры

от 14.12.2023 № 10-П-3128

План мероприятий по развитию инженерного образования

в Ханты-Мансийском автономном округе-Югре на 2023-2024 годы

ГОРОДСКОЙ ОКРУГ

НЯГАНЬ

Ханты-Мансийского автономного округа – Югры

КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА НЯГАНИ

(КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ)

ПРИКАЗ

07.09.2022 г.                                                                        № 531

О назначении руководителей

городских методических

объединений и рабочих групп

на 2022-2023 учебный год

С целью повышения квалификации, профессионального мастерства педагогов и руководителей образовательных организаций, координации их деятельности

ПРИКАЗЫВАЮ:

1.  Утвердить:

1.1. списочный состав руководителей городских методических объединений, творческих мастерских и рабочих групп на 2022-2023 учебный год (приложение 1);

1.2. положение о городском методическом объединении (приложение 2);

1.3. положение о творческой мастерской, рабочей группе (приложение 3).

2.  Рекомендовать руководителям образовательных организаций: МАОУ г. Нягани «СОШ №1» (О.И. Карпушкина), МАОУ г. Нягани «СОШ №2» (В.И. Кравченко), МАОУ ОСШ №3 (Е.Е. Ипатова),  МАОУ г. Нягани «СОШ №6» им. А.И. Гордиенко (О.Г. Волоснёв), МАОУ г. Нягани «НОШ №9» (В.В. Завьялова), МАОУ г. Нягани СОШ №14 (О.В. Перминова), МАОУ МО г. Нягань «Гимназия» (А.А. Фрицлер), МАДОУ г. Нягани «Д/с №1 «Елочка» (Н.В. Адамова), МАДОУ г. Нягани «Д/с №2 «Сказка» (Н.М. Линник), МАДОУ г. Нягани «Д/с №3 «Теремок» (Г.Г. Шитикова),  МАДОУ г. Нягани «Д/с №4 «Веснянка» (Л.А. Коломейцева), МАДОУ г. Нягани «Д/с №5 «Дубравушка» (И.А. Коломейцева), МАДОУ г. Нягани «Д/с №8 «Росинка» (Н.В. Васильева) производить доплату руководителям городских методических объединений и рабочих групп с 01.09.2022 г. по 31.05.2023 г. в размере, определенном положениями об оплате труда образовательных организаций.
3.  Провести первое заседание городских методических объединений и рабочих групп в срок до 30.09.2022 года.
4.  Всем руководителям городских методических объединений и рабочих групп включить в план работы на 2022-2023 учебный год мероприятия, направленные на выполнение решений августовского совещания педагогических работников 2022 года.
5.  Контроль исполнения приказа возложить на начальника управления образования Л.Э. Ткачук.

И.о. председателя Комитета                                                        Л.Э. Ткачук

СОГЛАСОВАНО:

Начальник управления образования

Комитета образования и науки                                                Л.Э. Ткачук

Заведующий сектором правовой

и организационной политики                                                И.Ю. Филиппова

Начальник отдела Центра инновационного развития

МАОУ МО г. Нягань «Гимназия»                                                И.П. Карачков

ПОДГОТОВИЛ:

Специалист

Центра инновационного развития

МАОУ МО г. Нягань «Гимназия»                                                И.З. Ханнанова

РАССЫЛКА:

В дело                        – 1 экз.

Ткачук Л.Э.                – 1 экз.

ЦИР                        – 1 экз.

ОО (МАОУ №1,2,3,6,9,14,Гимназия; ЦДТ; МАДОУ №1,2,3,4,5,6,7,8,9) – 17 экз.

Приложение 1 к приказу

Комитета образования и науки

от _____________ г. № ______

Список руководителей городских методических объединений и рабочих групп

Приложение 2 к приказу

Комитета образования и науки

от _____________ г. № ______

ПОЛОЖЕНИЕ

О ГОРОДСКОМ МЕТОДИЧЕСКОМ ОБЪЕДИНЕНИИ

1. Общие положения

1.1. Настоящее положение регламентирует порядок создания и функционирования городского методического объединения педагогов (далее – ГМО).

1.2. Городское методическое объединение педагогов – коллегиальный субъект муниципальной системы образования, обеспечивающий организацию и создание условий для развития профессиональной компетентности педагогов.

1.3. В своей деятельности городское методическое объединение педагогов руководствуется Конституцией Российской Федерации, Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации», Конвенцией о правах ребёнка, нормативными актами Министерства образования и науки Российской Федерации, нормативными актами ДОиМП ХМАО – Югры, нормативными актами Комитета образования и науки Администрации г. Нягани и настоящим Положением.

1.4. Городское методическое объединение создаётся на добровольной основе и объединяет педагогов образовательных организаций г. Нягани разных направлений.

1.5. Формой организации деятельности городского методического объединения педагогов являются Методические объединения по предметам, направлениям и профессиям.

1.6. Координацию деятельности городского методического объединения педагогов осуществляет Комитет образования и науки Администрации города Нягани (далее – Куратор).

2. Цели и задачи городского методического объединения

2.1. Городское методическое объединение учителей-предметников, воспитателей и руководящих работников образовательных организаций создается с целью:

• функционирования эффективной модели городского методического объединения педагогов разных направлений, обеспечивающей выявление и раскрытие творческой индивидуальности, формирование готовности к принятию нового, развитие восприимчивости к инновациям, создание условий для непрерывного профессионального образования, социального партнерства, направленной на повышение качества предоставления образовательных услуг в муниципальной системе образования г. Нягань.

2.2. В различных видах деятельности ГМО предполагается решение следующих задач:

• обеспечение условий для осознанной мотивации педагогов к непрерывному профессиональному образованию;
• выявление профессиональных потребностей и затруднений, методических проблем педагогов и содействие их решению;
• помощь в освоении и внедрении в практику работы инновационных подходов к обучению и воспитанию;
• предоставление возможности решать стратегические и тактические задачи в условиях модернизации системы образования;
• оперативное реагирование на изменяющиеся условия для осуществления профессиональной деятельности;
• развитие сетевого взаимодействия участников образовательного процесса;
• развитие коммуникаций между педагогами разных направлений;
• обобщение и распространение инновационного педагогического опыта.

3. Организация и содержание деятельности

3.1. Городские методические объединения педагогов по предметам и направлениям возглавляют руководители, назначенные приказом Комитета образования и науки Администрации города Нягани.

3.2. Руководитель:

• выбирается путем голосования членами Методического объединения из числа авторитетных педагогов, имеющих первую или высшую квалификационную категорию и утверждается приказом Комитета образования и науки Администрации города Нягани;
• определяет приоритетные направления деятельности Методического объединения;
• формирует на основе предложений членов Методического объединения План работы, согласует его с Куратором;
• организует и обеспечивает текущее взаимодействие членов Методического объединения;
• организует и проводит заседания ГМО. Информирует педагогов ОО о сроках, формах и месте проведения ГМО;
• оказывает практическую методическую помощь педагогам при подготовке открытых мероприятий с их последующим анализом;
• информирует о выходе новых нормативных документов;
• консультирует педагогов по организационным и педагогическим вопросам.
• участвует в изучении, обобщении и распространении передового педагогического опыта своих коллег;
• вносит предложения в Комитет образования и науки Администрации города Нягани о разработке методических проектов; о совершенствовании работы по повышению квалификации педагогических работников города;
• стремится к повышению эффективности деятельности ГМО;
• формирует и представляет на согласование в Комитет образования и науки Администрации города Нягани отчётную документацию о деятельности Методического объединения педагогов.

3.3. Методическое объединение свободно в определении своей внутренней структуры, форм и методов деятельности. Его деятельность регламентируется настоящим Положением и Планами работы Комитета образования и науки и Центра инновационного развития муниципального автономного общеобразовательного учреждения муниципального образования город Нягань «Гимназия» на текущий учебный год.

3.4. План работы:

• составляется Руководителем Методического объединения;
• рассматривается и утверждается на заседании Методического объединения;
• согласовывается с Куратором не позднее 15 сентября текущего учебного года.

3.5. Заседания городского методического объединения педагогов разных направлений производятся в соответствии с Планом работы, но не реже четырех раз в год.

3.6. Межсекционная работа ГМО включает: изучение нормативной документации, методических рекомендаций, новинок методической литературы; посещение и взаимопосещение занятий и уроков, семинаров, конференций; подготовка заданий для школьной олимпиады; курсы повышения квалификации; консультации для молодых педагогов и аттестующихся; творческие отчеты по самообразованию учителя и др.

3.7. Заседания ГМО оформляются в виде протоколов. Руководитель ГМО предоставляет в Комитет образования и науки Администрации города Нягани протоколы, практические материалы и план работы на следующий учебный год по рекомендованной форме.

3.8. Заседания городского методического объединения педагогов разных направлений также могут проходить в форме теоретических и практических занятий.

3.9. По итогам работы городского методического объединения педагогов оформляется анализ, который предоставляется Куратору не позднее 15 мая текущего учебного года.

3.10. Методическое объединение педагогов одного направления может вступать в профессиональные взаимоотношения с городскими методическими объединениями педагогов других направлений, другими структурами, способствующими реализации задач его деятельности.

3.11. Деятельность городских методических объединений может строиться в различных организационных формах:

• рабочие встречи членов Методического объединения;
• тематические семинары, семинары-практикумы, лектории, конференции, «круглые столы», педагогические мастерские, дискуссионные клубы, пресс-конференции, мастер-классы, открытые занятия, педагогические чтения и т.п.;
• консультации, проводимые специалистами Комитета образования и науки Администрации города Нягани и Центра инновационного развития муниципального автономного общеобразовательного учреждения муниципального образования город Нягань «Гимназия», педагогами-наставниками и т.д.;
• вебинары, видеоконференции и т.д.;
• участие в работе профессиональных форумов, фестивалей, конкурсах профессионального мастерства и т.д.

4. Права и обязанности

4.1. Руководитель и члены городского методического объединения имеют право:

• избирать руководителя Методического объединения и сами быть избранными;
• вносить предложения по организации деятельности Методического объединения;
• принимать участие во всех мероприятиях, проводимых в соответствии с Планами работы Комитета образования и науки Администрации города Нягани и Центра инновационного развития муниципального автономного общеобразовательного учреждения муниципального образования город Нягань «Гимназия»;
• создавать проблемно-тематические, проектные группы для решения практико-ориентированных задач;
• создавать матричные структуры, ориентированные на сопровождение инновационных процессов.

4.2. Руководитель и члены городского методического объединения обязаны:

• нести ответственность за выполнение поставленных задач;
• знать закон «Об образовании в Российской Федерации», нормативно-правовую базу федерального, регионального и муниципального уровней организации образовательного процесса в современной образовательной организации, методику преподавания предметов;
• участвовать в заседаниях Методического объединения;
• отчитываться перед Куратором об итогах работы;
• повышать своё профессиональное мастерство;
• формировать положительный образ современного педагога.

5. Документация и отчётность

5.1. К документации городского методического объединения относятся:

• положение о городском методическом объединении педагогов образовательных организаций города Нягани;
• план работы на учебный год;
• банк данных о педагогах, являющихся членами городского методического объединения;
• ежегодный анализ о деятельности Методического объединения;
• банк данных инновационных методических разработок членов Методического объединения;
• результаты издательской деятельности (если имеется).

Приложение 3 к приказу

Комитета образования и науки

от _____________ г. № ______

ПОЛОЖЕНИЕ О ТВОРЧЕСКОЙ МАСТЕРСКОЙ, РАБОЧЕЙ ГРУППЕ

1. Общие положения

1. Творческая мастерская, рабочая группа – это профессиональное объединение педагогов, заинтересованных в форме коллективного сотрудничества по изучению, разработке и обобщению материалов по заявленной тематике с целью поиска оптимальных путей развития изучаемой темы.
2. Творческая мастерская, рабочая группа педагогов создается на добровольной основе из числа педагогов, проявляющих интерес по заявленной тематике, к применению информационно-коммуникационных технологий в образовании, которые способствуют улучшению качества образования, и создают условия для самореализации и самоактуализации педагогов.
3. Творческая мастерская, рабочая группа организуется при наличии не менее пяти педагогов.
4. Руководство работой творческой мастерской, рабочей группой осуществляет руководитель, а в его отсутствие – секретарь творческой мастерской, рабочей группы.
5. Руководитель творческой мастерской, рабочей группы избирается членами творческой мастерской, рабочей группы из числа педагогов, обладающих организационными способностями, методами организации групповой работы, утверждается приказом Комитета образования и науки.
6. Вся деятельность творческой мастерской, рабочей группы осуществляется на основе педагогического анализа, планирования работы, как на текущий период, так и на перспективу в соответствии с настоящим Положением.
7. Заседания творческой мастерской, рабочей группы проводятся не менее 4 раз в год. По каждому из обсуждаемых на заседании вопросов принимаются рекомендации, которые фиксируются в протоколе.
8. Общий контроль работы творческой мастерской, рабочей группы осуществляет Куратор, специалист Комитета образования и науки.
9. Результатом работы творческой мастерской, рабочей группы является создание педагогического продукта творческой деятельности нового качества.

2. Цели и задачи деятельности творческой мастерской, рабочей группы

1. Творческая мастерская, рабочая группа создается с целью разработки и претворения в жизнь инновационных подходов, методов и информационно-коммуникационных технологий обучения и воспитания школьников и воспитанников.
2. Творческая мастерская, рабочая группа решает следующие задачи:

• создание условий для личного развития членов творческой мастерской, рабочей группы, их самореализации и социализации;
• изучение литературы и передового опыта по данной проблеме;
• разрешение в совместной работе профессиональных проблем, трудностей обучения и воспитания, помощь в овладении инновационными процессами в обучении;
• разработка, апробация и распространение новых педагогических технологий;
• представление своих исследований для обсуждения педагогической общественности.

3. Содержание и организация деятельности творческой мастерской, рабочей группы

1. Изучение нормативной документации и методической литературы по различным вопросам, связанным с работой творческой мастерской, рабочей группы;
2. Поиск и систематизация прогрессивных идей, способствующих модернизации содержания образования;
3. Обсуждение, рецензирование, оппонирование различных материалов, подготовленных на заседаниях творческой мастерской, рабочей группы.
4. Разработка и апробация методических материалов с использованием ИКТ.
5. Анализ эффективности их внедрения.
6. Разработка научно-методических рекомендаций по использованию ИКТ на основе результатов, полученных в творческой мастерской, рабочей группе.
7. Инициация и проведение мастер-классов.
8. Работа творческой мастерской, рабочей группы организуется в формах семинарских занятий, открытых мероприятий, круглых столов и др.
9. Периодичность заседаний творческой мастерской, рабочей группы – один раз в квартал.
10. Руководитель творческой мастерской, рабочей группы:

• определяет формы сбора информации, обобщения и разработки ее;
• предлагает варианты активного участия каждого в работе мастерской, группы;
• обобщает и систематизирует материалы;
• анализирует предложения и вносит их на обсуждение мастерской, группы, предлагает стратегию разработки темы, проекта.

1. Педагоги – члены творческой мастерской, рабочей группы:

• активно участвуют в заседаниях мастерской, группы, привнося свой вклад в каждое заседание;
• представляют собственные практические разработки, обобщенный опыт своей работы в соответствии с темой работы мастерской, группы;
• выполняют творческие задания руководителя мастерской, группы и коллектива педагогов;
• высказывают свое мнение по предложенным материалам, докладывают о результатах апробирования той или иной методики, способа, приема преподавания.

4. Порядок функционирования творческой мастерской, рабочей группы

1. Творческая мастерская, рабочая группа создается и прекращает свою деятельность по инициативе участников мастерской, группы и по мере решения, стоящих перед ней задач.
2. Творческая мастерская, рабочая группа имеет план работы и оформленные результаты творческого решения проблем в виде продукта творческой, индивидуальной или коллективной педагогической деятельности.
3. Комитет образования и науки оказывает содействие в экспертизе результатов деятельности мастерской, группы и продвижении передовых идей, рекомендаций и опыта.

5. Документация и отчетность

1. План работы на учебный год.
2. Протоколы заседаний творческой мастерской, рабочей группы.
3. Банк данных о педагогах, являющихся членами творческой мастерской, рабочей группы.
4. Анализ работы творческой мастерской, рабочей группы.
5. Методические рекомендации.
6. Сборники, брошюры, диски (при наличии).

План

работы городского методического объединения

учителей технологии

на 2022-2023 учебный год

ПЛАН РАБОТЫ

городского методического объединения

учителей технологии города Нягани на 2022 – 2023 учебный год.

Методическая тема ГМО: профессионально – личностный рост педагога как одно из условий улучшения качества образования в рамках введения и реализации обновлённых федеральных государственных образовательных стандартов ООО и приоритетного национального проекта «Образование»

Цель: повышение педагогического мастерства и обеспечение условий роста профессионализма.  

Задачи деятельности:

1. Повышение компетентности педагогических кадров.
2. Способствовать включению учителей в инновационную деятельность по реализации ФГОС основного общего образования.
3. Совершенствовать методический уровень педагогов в овладении педагогическими технологиями, способствующих качественной реализации рабочих программ по технологии в соответствии с обновленными ФГОС;  
4. Внедрять в образовательный процесс электронные образовательные ресурсы и ИКТ для совершенствования образовательного процесса;
5. Обобщать опыт педагогов в области внедрения ЭОС, информационно-коммуникативных технологий, проектных и исследовательских методик в учебном процессе в соответствии с требованиями ФГОС ООО;
6. Организовать системную работу с одаренными детьми

Основные направления работы ГМО:

• Планирование методической деятельности на 2022-2003 учебный год.
• Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности.
• Консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности.
• Участие в конкурсах, олимпиадах.

Основные формы работы в методическом объединении.

• Сообщения и обсуждение актуальных вопросов.
• Семинары, практикумы, консультации.
• Мастер - классы учителей.
• Обобщение опыта работы

Ожидаемые результаты работы:

• Разработка педагогами МО рабочих программ для 5 класса на портале «Единое содержание общего образования» электронного ресурса «Конструктор рабочих программ»;
• Овладение педагогами способами включения в урок видов деятельности, обеспечивающих качественному формированию как предметных, так и метапредметных (личностных) планируемых результатов (в связи с требованиями обновленных ФГОС);
• Повышение педагогического мастерства учителей технологии;
• Увеличение количества и качества участия одаренных детей в конкурсах различного уровня.

План заседаний МО

Август - Сентябрь

2022 г.

Заседание №1

Организация учебной, воспитательной и методической работы учителя

1. Анализ работы ГМО за 2021-2022 учебный год
2. Формирование составов ПМК по ВОШ на 2022-2023 учебный год
3. Обсуждение требований к разработке олимпиадных заданий и проведению школьного этапа ВОШ. Подготовка к школьному этапу всероссийской олимпиады школьников по технологии 2022-2023 уч. года.
4. Требования к рабочей программе по учебному предмету как основному механизму реализации основной образовательной программе (в соответствии с требованиями обновленных ФГОС). Работа с Конструктором программ.
5. Согласование и утверждение плана работы ГМО учителей технологии на 2022-2023 учебный год  

Задания членам МО

• Разработать рабочую программу по предмету для 5 класса с помощью электронного ресурса «Конструктор рабочих программ».
• Подготовка и проведение школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по технологии в 5-11 классах.
• Начать подготовку к конкурсам (конференциям) творческих исследовательских работ школьников.

Декабрь- январь

2022 - 2023 г.

Заседание №2

Семинар

Метапредметные результаты обучения – важнейшее средство достижения качества образования в свете реализации ФГОС

1. Итоги муниципального этапа олимпиады по Технологии

2. Метапредметность УВП как важное средство достижения нового качества образования.

3. Метапредметность на уроках технологии.

4. Проектная деятельность как основа формирования метапредметных и личностных образовательных результатов.

Задания членам МО.

• Подготовиться к семинару «Метапредметность на уроках технологии» в рамках плана работы ГМО.
• Участие в конкурсах разного уровня.
• Посещение уроков коллег.

Март-апрель

Заседание №3

1. Использование электронных образовательных ресурсов, применение информационно-коммуникативных технологий, проектных и исследовательских методик в учебном процессе для повышения качества образования в соответствии с требованиями ФГОС ООО
2. Индивидуальный образовательный маршрут (ИОМ): понятие, формы, способы конструирования на разных ступенях образования
3. Аттестация учителя. Портфолио учителя, сайт учителя/индивидуальный образовательный маршрут педагога.
4. Педагогическая мастерская «Педагогический профессионализм как фактор достижения современного качества образования» (выступления аттестующихся учителей).
5. Подготовка к научно – практической конференции «Шаг в будущее»

Задания членам МО

• Повышение квалификации через курсы, конкурсы, соревнования.
• Подготовить выступление «Индивидуальный образовательный маршрут»
• Подготовиться к презентации личного сайта учителям, аттестующихся в 2022-2023 учебном году.

Май 2022

Заседание № 4

Подведение итогов и анализ деятельности МО учителей технологии за 2022-2023 учебный год. Перспективное планирование работы на 2023– 2024учебный год.

1. Реализация основных образовательных программ основного общего и среднего полного общего образования. Выполнение программ по учебным предметам в 2022/2023 учебном году.
2. Подведение итогов работы МО за 2022– 2023 учебный год.
3. Отчеты учителей по темам самообразования.
4. Рассмотрение «Федерального перечня учебников» на 2023-2024 уч. год
5. Разработка проекта плана работы МО на следующий учебный год.

Задания членам МО

• Участие в конкурсах разного уровня
• Подготовка к проведению круглого стола по теме заседания

ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ,

Которые проводят учителя ГМО в период между заседаниями.

1. Подготовка кабинетов к началу учебного года и использование их в учебно-воспитательном процессе в течение года.

2. Подготовка и проведение школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников.

3. Подготовка школьников к участию в муниципальном этапе Всероссийской олимпиаде школьников.

4. Проведение и взаимопосещения открытых уроков и внеклассных мероприятий по предмету.

5. Индивидуальные занятия с одарёнными и высокомотивированными детьми.

6. Индивидуальные занятия со слабоуспевающими школьниками.

7. Выступления на заседаниях МО и Педагогического совета школы

Заседания ГМО:

ПРОТОКОЛ № 1

«_12_» сентября   2022г.

Заседание городского методического объединения «Технология».

(наименование коллегиального органа)

Место проведения: Школа №6

Время проведения:  14.30

Председатель: Котлярова С.В.

Присутствовали: Котлярова С.В., Крылова Л.А., Промашкова Л.С., Гладкова С.И., Воловицкая С.Н., Купянский В. Д., Пинегин А.Г., Лукашевич М. В., Ситдиков А. Б.

ПОВЕСТКА ДНЯ:

1. Анализ работы ГМО за 2021-2022 учебный год
2. Формирование составов ПМК по ВОШ на 2022-2023 учебный год
3. Обсуждение требований по проведению школьного этапа ВОШ. Подготовка к школьному этапу всероссийской олимпиады школьников по технологии 2022-2023 уч. год. Требования к разработке олимпиадных заданий.
4. Требования к рабочей программе по учебному предмету как основному механизму реализации основной образовательной программе (в соответствии с требованиями обновленных ФГОС). Работа с электронным ресурсом «Конструктор рабочих программ».
5. Согласование и утверждение плана работы ГМО учителей технологии на 2022-2023 учебный год

По первому вопросу:

- слушали: Котлярову С.В. с сообщением «Анализ работы объединения в 2021-2022 учебном году. Рассказала, что цели, поставленные в 2021-2022 учебном году на ГМО учителей технологии, реализовались в полном объеме.  Учителя достойно выступали со своими школьниками в городских олимпиадах, приняли участие в окружной олимпиаде, конкурсах, выставках и научно – практических конференциях.

Постановили по 1 вопросу:

• Работу в 2021-2022 учебном году считать удовлетворительной.

По второму вопросу руководитель ГМО Котлярова С.В. озвучила состав ПМК по разработке заданий на 1 и 2 туры Школьной Олимпиады по Технологии

Состав

муниципальных предметно-методических комиссий школьного этапа всероссийской олимпиады школьников 2022-2023 учебного года по направлениям

«Культура дома» и «Техника. Технологии, техническое творчество»

По третьему вопросу выступила руководитель ГМО Котлярова С.В. и уточнила вопрос о том, что на Школьном Этапе проведения Олимпиады по Технологии в этом учебном году только 2 Тура: теоретический и практический. А также об изменениях в требованиях к составлению заданий теоретического тура. А именно:

Общие разделы для всех участников олимпиады должны содержать 25%.

Это такие разделы как:

1. Дизайн.
2. Лазерные        технологии.         Нанотехнологии (принципы реализации, области применения).
3. Основы предпринимательства.
4. Производство и окружающая среда.
5. Профориентация и самоопределение.
6. Социальные технологии.
7. Структура        производства:        потребности,        ресурсы,        технологические

системы, процессы, контроль, сбыт.

8. Техники и технологии в развитии общества. История техники и технологий.
9. Черчение.
10. Электротехника и электроника. Способы получения, передачи и использования электроэнергии. Альтернативная энергетика.

Разделы по направлению «Техника, технологии и техническое творчество» (75%)

1.        Автоматика и автоматизация промышленного производства.

2.        Инженерная и техническая графика.

3.        Материаловедение древесины, металлов, пластмасс.

4.        Машиноведение.

5.        Ремонтно-строительные работы (технология ведения дома).

6.        Робототехника.

7.        Техническое творчество.

8.        Техносфера.

9.        Технологии производства и обработки материалов (конструкционных и др.).

10.        Художественная обработка материалов.

Разделы по направлению  «Культура дома, дизайн и технологии» (75%)

1.        Декоративно-прикладное творчество.

2.        Интерьер.

3.        История костюма.

4.        Конструирование и моделирование швейных изделий.

5.        Материаловедение текстильных материалов.

6.        Машиноведение.

7.        Технологии производства и обработки материалов (пищевых продуктов, текстильных материалов и др.).

8.        Художественная обработка материалов.

        Руководитель ГМО Котлярова С.В. ознакомила с Методическими рекомендациями организации и проведения школьного этапа ВСОШ В 2022-2023 г.

Крылова Л.А. предложила продолжительность теоретического тура для 5-6 классов – 1 академический час (45 мин), так как согласно  Методическим рекомендациям, время теоретического тура не должно превышать 90 мин.

Рахамимова С.Е. предложила провести практический тур для 5 и 6 классов 24.10.2022, так как материально-техническая база и площадь кабинетов технологии не позволяет провести 2 тур с 5 по 11 класс в один день.

Учителя ГМО одобрили данные предложения.

Котлярова С.В. ознакомила с технологической картой требований к организации и проведению школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по ТЕХНОЛОГИИ 2022/23 учебного года на территории города Нягани.

Постановили по 2 и 3 вопросу:

1. Принять к сведению состав ПМК и критерии по составлению заданий на школьный этап олимпиады
2. Составить задания на 1 и 2 туры олимпиады согласно списка ПМК к 19 сентября 2022 и отослать на эл. почту Председателям комиссий:

- по направлению «Техника, технологии и техническое творчество» - Котляровой С.В. kotl37rova1@mail.ru ;

- по направлению «Культура дома, дизайн и технологии» - Крыловой Л.А.

lubov.kr@mail.ru

3. Время на выполнение заданий теоретического тура для 5-6 классов установить

– 1 академический час (45 мин), практический тур для 5 и 6 классов провести 24.10.2022г, для 7, 8, 9, 10–11 классов – 25.10.2022г.

По 4 вопросу:

Руководитель ГМО познакомила с Требования к рабочей программе по учебному предмету как основному механизму реализации основной образовательной программе (в соответствии с требованиями обновленных ФГОС).

Учителя технологии Крылова Л.А. и Пинегин А.Г. показали коллегам работу с Конструктором рабочих программ.

Постановили по 4 вопросу: принять к сведению информацию, разработать программу для 5 класса с помощью электронного ресурса «Конструктор рабочих программ».

По 5 вопросу:

Котлярова С.В. ознакомила с Планом работы объединения на новый учебный год. А также, были определены темы самообразования учителей МО, скорректированы сведения о педагогах.

Учителя технологии одобрили План работы объединения на новый учебный год.

Постановили по 5 вопросу – утвердить План работы ГМО на 2022-2023 учебный год.

Председатель:                                                 Котлярова С.В.

ПРОТОКОЛ № 2

«_20_» января       2023г.

Заседание методического объединения «Технология».

(наименование коллегиального органа)

Место проведения: МАОУ г.Нягани «СОШ № 1» корпус 2

Время проведения:  14.00

Председатель: Котлярова С.В.

Секретарь: Рахамимова С.Е.

Присутствовали: Котлярова С.В., Рахамимова С.Е., Крылова Л.А., Маёренко В.Н. Ситдиков А.Б., Гладкова С.И., Щедров К.Ю., Пинегин А.Г., Промашкова Л. С.

ПОВЕСТКА ДНЯ:

1. О выполнении решений заседания МО №1
2. Итоги школьного этапа ВсОШ по технологии. Котлярова С.В., Крылова Л.А.  
3. Итоги муниципального этапа ВсОШ по технологии. Котлярова С.В., Рахамимова С.Е., Пинегин А.Г.  
4. Метапредметные результаты обучения – важнейшее средство достижения качества образования в свете реализации ФГОС. Котлярова С.В.
5. Метапредметность на уроках технологии. Котлярова С.В.
6. Проектная деятельность как основа формирования метапредметных и личностных образовательных результатов. Котлярова С.В., учителя технологии
7. Разное         

По первому вопросу руководитель ГМО Котлярова С.В. кратко познакомила о выполнении решений заседания ГМО №1. Все решения выполнены в срок.

По второму вопросу слушали: руководителя ГМО Котлярову С.В. и Крылову Л.А., которые познакомили с анализом олимпиадных заданий при проведении школьного этапа ВсОШ по технологии.

Котлярова С.В. сделала краткий анализ проведенной школьной олимпиады по технологии и остановилась на разборе типичных ошибок при составлении заданий у юношей. Отметила, что не все педагоги выполнили общие требования по составлению и оформлению олимпиадных заданий, нарушались сроки сдачи олимпиадных заданий руководителю ГМО.

Крылова Л.А. сообщила о недочетах при составлении олимпиадных заданий для девушек.

Решение: информацию принять к сведению, учесть типичные ошибки при составлении заданий в следующем учебном году.

По третьему вопросу слушали руководителя ГМО Котлярову С.В., Рахамимову С.Е., Пинегина А.Г.

Котлярова С.В. сообщила, что количество учащихся, принявших участие в олимпиаде – 39 человек (18 девушек и 21 юношей), что на 5 участников меньше по сравнению с прошлым годом.

Снижение количества участников связано с болезнью учащихся, отсутствием участников у девушек из 10-11 классов и юношей из 11 классов.

Не приняли участие в муниципальном этапе девушки из МАОУ СОШ №2 и юноши из МАОУ МО г. Нягань «Гимназия».

Котлярова С.В. отметила, что в этом году практические работы у юношей получили высокие баллы, что свидетельствует о хорошей подготовке обучающихся.

В 2022/2023 учебном году ЦПМК по технологии определило тематику проектов для участников олимпиады – «Вклад многонациональной России в мировую культуру». Не все проекты соответствовали данной тематике.  У некоторых участников не соблюдалась структура пояснительной записки к творческому проекту.

Представила информацию о том, что из 39 участников победителями и призерами стали 29 человек: девушки – 14 человек, юноши – 15 человек. Проходной балл для участия

в региональном этапе всероссийской олимпиады школьников в Ханты-Мансийского автономного округа – Югре в 2022-2023 учебном году

Для участия в региональном этапе олимпиады по баллам прошли 3 человека: девушка 9 класса МАОУ «СОШ№14», юноша 9 класса МАОУ «СОШ№14» и юноша 9 класса МАОУ «СОШ № 6». РЭ проводится дистанционно на базе МАОУ МО г. Нягань «Гимназия».

Пинегин А.Г. отметил вопросы теоретического тура, вызвавшие затруднения у участников.

Рахамимова С.Е. отметила, что одна из главных трудностей для учеников в олимпиаде по технологии у девушек составляет выполнение практического задания в части моделирования и пошива по технологической карте. При защите проектов почти все участники олимпиады соблюдали необходимые критерии. Лишь у немногих не была поставлена цель, не было актуальности защищаемого ими проекта, отсутствовала практическая значимость представляемого изделия. У двух участниц отсутствовала технологическая карта изготовленного изделия.

Сравнивая итоги ШЭ ВсОШ и МЭ ВсОШ видно, что большинство участников муниципального этапа подтверждают высокие баллы, полученные ими на школьном этапе.

Решение:  

• Информацию принять к сведению, учесть типичные ошибки при подготовке к олимпиаде в 2023 – 2024 уч. году.
• Отметить хорошую подготовку учащихся школ города.
• Отметить хорошую организацию проведения муниципального этапа олимпиады по технологии МАОУ «СОШ№6».
• Педагогам довести до сведения учащихся правила оформления пояснительной записки к проектам, учить читать инструкционные карты.
• Отметить педагогов, подготовивших победителей и призеров муниципального этапа олимпиады.

По четвертому вопросу слушали Котлярову С.В.  «Метапредметные результаты обучения – важнейшее средство достижения качества образования в свете реализации ФГОС».  

Решение: принять информацию к сведению.

По пятому вопросу руководитель ГМО Котлярова С.В. провела мастер-класс по теме «Метапредметность на уроках технологии».

Решение: принять информацию к сведению и использовать в своей деятельности.

По шестому вопросу попросила коллег поделиться опытом организации проектной деятельности как основы формирования метапредметных и личностных образовательных результатов. Были заслушаны педагоги: Котлярова С.В., Рахамимова С.Е., Крылова Л.А., Гладкова С.И., которые рассказали о способах организации проектной деятельности на уроках технологии и во внеурочной деятельности.

Решение:

Информацию принять к сведению и использовать в своей деятельности.

Опыт работы обобщить и распространить на страницах педагогических сообществ.

По седьмому вопросу в разделе разное руководитель ГМО Котлярова С.В. озвучила новый ФПУ на 2023-2024 год ФГОС Минпросвещения РФ от 28.12.2022. Сообщила, что произошли изменения и, из 4 линеек учебников, оставили 2:

1. Глозман Е.С., Кожина О.А., Хотунцев Ю.Л. и др. Технология ООО «ДРОФА»
2. Тищенко А.Т., Синица Н.В. Технология ООО Издательский центр «ВЕНТАНА-ГРАФ»

Решение:

Принять к сведению информацию и заказать учебники на 2023-2024 год в соответствии с федеральным перечнем учебников ФГОС Минпросвещения РФ.

Председатель                 С.В.Котлярова

Секретарь                         С.Е. Рахамимова

Отчёт-анализ

работы ГМО учителей ТЕХНОЛОГИИ  

за 2021-2022 учебный год

За истекший период ГМО работало над решением задач:

1. Ознакомить и обеспечить учителей технологии нормативно-правовыми документами, информацией о содержании образования, новых технологиях, рекомендованных учебниках и пособиях.

2. Повысить профессиональную компетентность педагогов через организацию семинаров, обмен педагогическим опытом, проведение мастер-классов.

3. Организовать методическое сопровождение начинающих учителей технологии.

4. Организовать работу с одаренными детьми, содействовать развитию их интересов и способностей.

5. Обеспечить сопровождение подготовки к процедуре аттестации педагогических работников.

6. Обсудить и решить актуальные проблемы, возникающие в процессе преподавания, анализировать собственную деятельность и работу ГМО, оказание методической помощи.

  Качественный состав ГМО

Повышение квалификации педагогов

ТВОРЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ ЧЛЕНОВ ГМО

1. Участие педагогов в профессиональных, творческих   конкурсах  

2. Статьи и методические разработки членов МО, опубликованные в печати, изданные на CD, размещённые в сети ИНТЕРНЕТ/на сайте школы  

3. Внеурочная деятельность

Работа в кружках  

ТВОРЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ УЧАЩИХСЯ

1. Итоги предметных олимпиад

2. Участие в конкурсах и соревнованиях - нет

3. Участие учащихся в научно-практических конференциях

4. Участие в дистанционных олимпиадах, конкурсах

Вывод: Анализ работы МО показывает, что, в целом, поставленные задачи решены, чему, способствовала четкая, слаженная работа всего методического объединения учителей.   На протяжении последних лет в МО «Технология» показатели качества обучения стабильны. Педагоги МО учителей технологии и ХЭЦ имеют высокий профессиональный потенциал: у всех высшее образование, повышается процент учителей с высшей и первой квалификационной категорией.   Показателями успешной работы членов МО учителей технологии можно считать:

• Призовые места в конкурсах различного уровня
• Высокое качество работы учителей с одаренными детьми, показывающих высокие результаты в олимпиаде и научно-практической конференции на муниципальном уровне
• Применение в своей педагогической деятельности инновационных   технологий
• Методические темы работы МО соответствовали основным задачам, стоящим перед педагогами города.

Но вместе с тем имеются следующие недостатки в работе:

• Недостаточная работа учителей по темам самообразования.
• Невысокая активность некоторых членов МО в улучшении методической работы.

• Низкая активность педагогов в работе с одарёнными учащимися по исследовательской деятельности.
• Недостаточная работа по подготовке к РЭ ВОШ по технологии

Решение этих проблем возможно только при целенаправленной методической работе в соответствии с индивидуальными возможностями каждого учителя.

Работу в МО считать удовлетворительной.

Исходя из анализа работы и наличия таких проблем, перед МО В 2022-2023учебном году ставим

следующие задачи:

• Коллективу МО продолжить решать задачи по развитию профессиональной компетентности педагога, как фактора повышения качества образования в условиях подготовки к введению новых ФГОС.
• Учителям тщательно проанализировать результаты своей педагогической деятельности, выявить положительные и отрицательные факторы, повлиявшие на уровень преподавания и подготовки призеров и победителей предметных олимпиад; Продолжить работу с мотивированными учащимися в рамках кружковой работы, включение школьников в активную познавательную исследовательскую деятельность; продолжить систематическую работу по подготовке обучающихся к проведению школьного, муниципального, окружного туров Всероссийской олимпиады школьников.
• Организовать обмен опытом по внедрению современных образовательных технологий, применение в учебно-воспитательном процессе информационно-коммуникативных технологий, совершенствование содержательного наполнения урока и контрольно-оценочной деятельности учителя на уроке через использование электронных средств обучения и проектную деятельность
• Направить работу по теоретическому осмыслению и практическому применению образовательных технологий в условиях перехода на новые стандарты ФГОС. Давать открытые уроки с целью обмена опытом.
• Продолжать работу над повышением профессионального, творческого уровня учителей через участие в интернет сообществах, вебинарах, семинарах, круглых столах и взаимообмен опытом работы.

Руководитель ГМО «Технология»                                                                                                                            О.Ю.Рашкова