Педагогу Казахстана/Қазақстан педагогы үшін

Цель:

•  обогащение знаний учащихся о пути становления Республики Казахстан как независимого государства;
• Воспитание патриотизм, интереса к культуре и истории народа, чувства любви и гордости за свою Родину, уважительное отношение к символам и ритуалам, геральдике Республики Казахстан;

/ПАТРИОТ -  клип № 1/

           1 ведущий:  Қуан далам! Қуанатын күн бүгін

                                 Серпіп таста мұнды жүрек түндігін.

                                 Құттықтаймыз, мерекелі Қазақстан,

                                 Тәуелсіздік атыменен біз бүгін.

          -  16- желтоқсанда біздің еліміз Қазақстан Республикасының Тәуелсіздік күнін                                 тойлады.

 2-й  ведущий: Наши знания – Независимость
                          Наша цель – мир и благоденствие
                          В этом мире есть лишь одна Родина
                          Это – Казахстан! (Н.А.Назарбаев)
16 декабря наша страна отмечает День Независимости Республики Казахстан.

           1 ведущий: Қымбатты қонақтар, ұстаздар мен окушылар! Қазақстан Республикасының

                               мемлекеттік әнұраның тыңдауға тік тұрыңыз!!!

2-й ведущий: Добрый день дорогие гости, учащиеся и преподаватели! Приготовиться к внесению государственного флага и исполнению гимна Республики Казахстан

/Внесение флага –

Исполнение государственного гимна

1 ведущий: Бүгін біз «Туған жерім –Қазақстан!» атты мереке өткізгелі отырмыз. Тәуелсіздік күні құтты болсын! Баршамызға қуаныш, бақыт әкелсін.

2 ведущий: Наше Отечество, наша Родина – мы так зовем Казахстан, потому что здесь живут наши отцы и деды, и все для нас родное. В предверии праздника «Дня независимости» мы проводим наше мероприятие – «Мой Казахстан».

Слово для поздравления мы предоставляем директору профессионального лицея №19 – Кисенкову Федору Иосифовичу.

1 чтец: 16 желтоқсан – тәуелсіздік алған күн,

Ерекше боп ел жанында қалған күн

Жасай берсін ұлы  күн үміті боп елімнің,

Желбіресін көк туы –нағыз көркі жерімнің!

Мәңгілік болсын, баянды болсын 19 жылғы ғұмырың!

Құтты болсын, мықты болсын Тәуелсіздік тұғырың!

2 чтец: Настал декабрь и первые метели

Свистя,  кружат над нашею страной

Он памятный декабрь, в самом деле,

Стал нашей гордостью и нашею судьбой

Мы помним день, когда свершилось это,

На площадь вышла наша молодежь,

Чтобы продолжить дело наших дедов

Отправилась под пули и под нож.

Но час настал и праздником желанным

Стал этот день для Родины моей

И реет над счастливым Казахстаном

Орел свободы, славный царь степей.

Пусть будет так всегда – спокойно, мирно

Мы будем жить в согласии, как живем,

Для всех людей, живущих в этом мире

День Независимости будет ярким днем!

/Клип № 2 «Желтоқсан желі - 1986»/

1 ведущий:  Тарихта «Құйын -86» деген атпен мәңгі қалатын бұл жойқын шабуылдың құрбаны болып қазақ қыздары мен жігіттері біздің арамыздан кете барды.

2 ведущий: В событиях 1986 года погибли молодые казахстанцы, отдавшие жизнь за нашу независимость......

Клип № 3 /фото погибших в декабрьских событиях 1986 года/

В память об этих событиях объявляется минута молчания

1 ведущий:   Қазір біз бейбітшілік өмір сүріп жатырмыз. Біздің бейбіт әлемінде оқып, білім алуға мүмкіндігіміз бар. Еліміздің ресми мерекелері ішінде біз үшін ең маңызды мереке – Тәуелсіздік күні.    Бүгін сіздер үшін ән мен күй, өлең мен би, мереке шашулары шашылады.

2 ведущий: Сейчас над нами мирное небо, яркое солнышко, у нас есть возможность спокойно учиться в мирное время. Мы проводим много времени с друзьями, родными и близкими людьми, с нетерпением ждем веселых праздников. Все праздники хороши, но есть среди них и особенные, очень важные для нашей страны. Один из них -  «День Независимости Республики Казахстан». И мы пришли в этот зал для того, чтобы в песнях и стихах рассказать о нашей любви к Родине, воспеть красоту родной земли и поздравить Вас с большим праздником Днем Независимости!

/Чтецкие/

1 чтец: Қазақстан дейтін менің  бар елім,

Жатыр алып жарты дүние әлемін!

Бұл даланы анам жаспен суарған

Бұл далада атам қолға ту алған,

Бұл далада келіп, уанғам,

Бұл даланы көріп алғаш қуанғам,

Бұл далада өскен жанда жоқ арман

2 чтец: Моя Родина  -это предков завет,

Это будущее, принадлежащее нам,

Это грядущего нового века рассвет,

Осветляющий путь городам!

Мой родной Казахстан, ты велик и могуч

Твоя слава незнает границ,

И скользит по тебе процветания луч!

Пред тобою я падаю ниц!

Моя Родина  -это красоты природы,

Это счастья любви большой океан,

Это символ богатства, символ свободы,

Это мой независимый Казахстан!

3 чтец: Отаным менің кең байтақ Қазақстан

Аман өткен талай дүлей азаптан.

Бар әлемде өз ауызына қаратқан

Кім бар, кәне, артық дейтін қазақтан

О, Отаным, құлыныңмын қойыңда

Өзіңменен өмірім, өзінде балаң ойымда

Болашағың күлімдеген ертеңгі

Отан – ана, мына менің мойнымда

4 чтец: Приветствую тебя мой Казахстан!

Страна степей, лесов и гор высоких!

Ты – Родина моя, ты мой Отан,

Люблю простор лугов, простор степей,

Где дышится приятно и свободно,

Люблю леса, озера, горы и людей,

Живущих мирно на земле твоей

5 чтец: Отан – анам, Отан – әкем,

Осы сөзім қате ме екен?

Қате  болса, неге біздер? –

Дейміз оны «Атамекен»,

Деп аялап айтамыз.

Өйткені оны мекен еткен

Бабамыз бен атамыз

Отанды жас, кәріміз де туған жер деп сүйеміз,

Өйткені онда бәріміз де, бейбіт өмір сүреміз!

6 чтец: Моя любовь к степному краю безгранична

И ничего нет здешних мест милей.

Ведь Казахстан – это моя Отчизна,

Я здесь живу, я поклоняюсь ей.

Моя Родина –это просторы степные,

На которых пасутся стада,

Это реки, озера, пруды голубые

Близ которых растут города

Это море улыбок на лицах людей,

Это мудрость в глазах стариков

Это смех и веселье наших детей,

Это везде царящая любовь!

/Казахский танец «Кара жорга»

1-ый ведущий:  Тәуелсіздік мемлекет болғанымыз талай ақын-жазушы, би, батырларды ұлы адамдарды еске түсіреді. Ұлы ақын –Абай, заңғар жазушы – Мұхтар, жыр атасы - Жамбылға арналған алуан-алуан тойымыз қуаныш пен жаналыққа толы болды.                                                                                                                                                                                                                                                                

2 ведущий: Ребята, Казахстан – это высокие горы, золотые степи, прозрачные реки и озера; это искусство акынов и художников; это музыка кюев, народные легенды и сказки. Но самое главное богатство Казахстана – это мир, долгие годы царящий на земле. Ведь здесь живут люди разных народов, у каждого – свой язык, свои обычаи. Но всех людей объединяет дружба и понимание.

/Песня

1-ый ведущий:  Тілі, түрі бөлек болғанмен жүрегі, тілегі «Қазақстаным – туған жерім» деп соғатын біздің елдегі өзге ұлт өкілдері ынтымақ пен достықтың туын жоғары ұстап, бір шаңырақ астында тату-тәтті өмір сүріп жатыр.

2-ой ведущий:

Мы, люди разных национальностей, живем в мире и согласии. Мы – дети разных народов, но вскормлены одной матерью – Родиной. У каждого народа – своя культура, свой язык, национальные костюмы, обычаи и традиции.

Для вас уважаемые зрители этот танцевальный подарок! Встречаем!

 танец

1-ый ведущий:

2-й ведущий: Наша Родина – богатая и сильная держава, имеющая две столицы: на севере – современный город Астана, на юге – красивейший город Алматы.

/Клип № 4 Серика Мусалимова «Мой Казахстан»/

1-ый ведущий:  Мың жылдар бойы біздің ата-бабаларымыз жер шарын аралап, еркіндік пен бостандықты ансаған. Енді бүгін міне өз арманына қол жеткізіп, тәуелсіз мемлекет болып отыр. Бүгінгі күнде қазақ халқы, Қазақстан Республикасы барлық елдерде, жердің түкпір-түкпірінде бүкіл әлемге танымал.

2-й ведущий:  В течении нескольких тысячелетий наши предки колесили по всем уголкам Европы и Азии, мечтая о независимом пути развития. И только сегодня, в начале 21 столетия, мечта сбылась. Сегодня о нашей Республике Казахстан, о казахском народе знают все люди планеты.

Для Вас уважаемые зрители звучит песня в исполнении Комарова Руслана.

(песня -

1-й ведущий: Біздің мемлекектіміз әлі жас,  сондықтан еліміздің болашағы біздің қолымызда. Біз үшін Отаннан артық ұғым жоқ Қазақстан елін мекендейтін барлық халық өкілдері ынтымақ пен достық туын жоғары ұстап келеді.Қазақстан сияқты жас мемлекеттің өркендеуінің бір кепілі еліміздегі ынтымақтастық пен бейбіт өмір.

2-ой ведущий: Ребята, наше государство считается еще очень молодым, и все лучшее у него, как и у нас – еще впереди. Именно от нас зависит, какой сложится наша жизнь в будущем, каким станет родной Казахстан! Мы должны научиться дорожить дружбой и миром. Это большое счастье и для больших, и для маленьких,  что казахстанцы живут в добром согласии.  

                                                   Клип № 5 «Я из Казахстана»

1 ведущий:      Осымен біздің салтанатты іс-шарамыз аяқталды. Сіздерді Тәуелсіздік күнімен құттықтай отырып, денсаулық, ашық аспан тілейміз

2 ведущий: На этом наш праздник подошел к концу. Поздравляем всех с праздником, желаем благополучия и мирного неба над головой! До новых встреч!

Қазақ жігіттері

Сабақтың тақырыбы: Жемістер 

Сабақтың мақсаты: 

1. Оқушыларды жаңа сөздермен таныстыру, сөйлеу әрекетінде қолдана алуға үйрету. 

2. Оқушылардың тілдерін, ойлау қабілеттерін дамыту. 

3. Еңбексүйгіштікке, табиғатқа деген қызығушылықтарын арттыру. 

Көрнекілік: қоян, қызыл телпек, жемістердің суреттері: алма, алмұрт, жүзім, өрік. 

Сабақтың түрі: жаңа сабақ 

Әдіс-тәсілдері: түсіндіру, сұрақ-жауап, ойын 

1. Ұйымдастыру кезеңі. 
- Сәлеметсіңдерме балалар! 
- Отырыңдар. 
- Бүгін сыныпта кім жоқ? 
- Бүгін сыныпта кім кезекші? 
- Қазір қандай жыл мезгілі? 
- Күз айында жапырақтардың түстері қандай болады? 
- Құстар қай жаққа ұшып кетеді? 

2. Үй жұмысын тексеру. 

Үй жұмысын «Чемпион ойыны» арқылы сұрау.  

Шарты: Мұғалім жабайы аңдарды орысша айтады, оқушылар жауабын қазақша қайтарады. 
Мысалы: «Жабайы аңдар», Піл, Тышқан қандай?

3. Жаңа сабақ 
Бүгінгі біздің жаңа тақырыптың аты- Жемістер. Бүгін бізге қонаққа Қоян, келді. 
Ол өзімен бірге жемістерді әкелді. 
Жемістерге: лимон, алма, банан, жүзім, апельсин,  өрік жатады. 

Балалар алма қандай түсті болады? 
Алма қызыл, сары, жасыл түсті болады. 
Жүзім қандай түсті болады? Жүзім жасыл түсті болады. 

4. Тақпақ жаттау: Мұғалім дауыстап оқиды. 
Оны түсіндіреді және хормен мұғалімнің соңынан қайталайды. 

Алма  пісті

Алмұрт пісті

Алша пісті

Жерге түсті.

5. Сергіту сәті 

Бізге қонаққа қоян жемістерді әкелді және ол өзімен бірге сергіту сәтін әкелді. 
Орнымыздан тұрып оны мұғаліммен бірге жасайық. 

Қоян, қоян тұршы. 
Өз бетінді жушы. 
Шашынды тарашы 
Айнаға қарашы 
6. Сөйлесу

• Мынау не?
• Мынау алма?
• Мынау не?
• Мынау өрік
• Мынау не?
• Мынау апельсин және лимон
  7. Суретпен жұмыс. 

Балалар мен қазір сендерге сандарды, түстерді, жемістерді көрсетемін. Ал сендер олармен сөз тіркестерін және сөйлем құрауларың керексіңдер. 
Мысалы: 1 алма, 4 жүзім, 6 сары лимон. 

8. Рефлексия.  Жемісті тауып ал ойыны. 
Шарты : мұғалім оқушыларға суреттер таратып береді. Соның ішінде балалар қарандашпен жемістердің суреттерін дөңгелетіп сызып қою керек. 

10. Үйге тапсырма беру. 

Үйде жемістердің суреттерін салып келесіңдер. Олар: алма, алмұрт, банан, лимон, жүзім. 

11. Бағалау 

Оқушыларды мадақтау. Өте жақсы қатысқан оқушыларға жұлдызша беру. Жақсы қатысқан оқушыларға төрт бұрыш беру.

Сабақтың тақырыбы:   Көкөністер.

Мақсаты: 1. Оқушыларға көкөністер туралы түсінік беру және сұрақтар қоя        

                     отырып  толық мәлімет беру , ойларын жүйелеу.

2.Тілін, сөздік қорын, логикалық ойлау, есте сақтау, сөйлеу

    қабілеттерін арттыру.

3.Білімділікке, ұқыптылыққа, ұйымшылдыққа, қазақша дұрыс сөйлеуге, еңбекқорлыққа, бірін-бірі тыңдай білуге тәрбиелеу.

 Сабақтың түрі:  аралас сабақ

Сабақтың әдісі:  сұрақ-жауап, жарыс сабақ

Сабақтың  көрнекілігі: Суретті қағаздар,жеміс ағашы, жемістер, көкөністер, 

                               себеттер, жыл мезгілдерінің суреттері,кластер, ребус, әріпті кесте.

Пәнаралық байланыс: дүниетану.

Сабақтың  барысы:    І. Ұйымдастыру

                                        ІІ. Үй жұмысын тексеру

Алма ағашынан алма алу  арқылы сұрақтарға жауап беріп үй жұмысын тексереміз:

1.Жеміс атауларын ата.

2. Суреттегі жемістерді көрсете отырып,атауларын  тап.

Қайталау: Алма пісті, алмұрт пісті,
Алша пісті, жерге түсті.

ІІІ. Жаңа сабақ.  Сабақты бастамас бұын мына ребусты шешейік.(Көкөністер)

Ал қазір жаңа сөздермен танысайық.

Жаңа сөздер:                         Қарбыз-арбуз

                                                 Қауын-дыня

                                                 Қызанақ -помидор

                                                 Қияр -огурец

                                                 Сәбіз -морковь

Балалар, көкөніс деген не? Көкөністер сөзі қалай аударылады? Олар қайда өседі? Көкөністер бізге пайдалы ма? Олар қайда өседі?(Оқушылар жауабы.)

Ойын ойнау:  Үстелдің үстінде жатқан қағаз қиындыларын құрастыру. (әр үстелде көкөністердің суреттері құрылады.

Сергіту сәті:

Хлоп-хлоп, топ-топ.

Мы играем с другом доп

Доп взлетает к облакам

И летит обратно к нам.

Суреттерді бояу.                

Сөйлесу: Мынау не?

Мынау сәбіз

Мынау алма? Жоқ, мынау қартоп

Мынау қызанақ? Иә, мынау қызанақ

Қорытынды.

• Балалар біз бүгін көкөністер мен жемістердің қазақша атауларын біліп үйрендік.  
• Мен сендердің жұмыстарыңды өте жақсы деген бағамен бағалаймын.

Сабақтың тақырыбы: Төлдер

Мақсаты: 1. Білімділік: Балапардың үй жануарлары туралы түсініктерін тереңдету 
2. Дамытушылық: Үй жануарларына байланысты тақпақ қайталай отырып, сұрақ жауап арқылы тіл байлығын дамыту, 
3. Тәрбиелік: Оларға қамқорлық жасауға үйрету, 
Жаңа сөздер: Төлдер.Үй жануарлары

Көрнекіліктер: Үй жануарларының суреттері, ғажайып сандық. 

Тосын сый. 
Балалар, біреу есік қағып тұрған секілді, мен барып көрейінші.Қонаққа Том келіпті. 
( амандасады, жоғары шығарып отырғызу) 
Балалар, біз бүгін іс-әрекетте үй жануарлары туралы әңгімелесеміз. Үй жануарлары деп үйде ұстайтын жануарларды айтамыз. Олар нелер:

(Оқушылардың жауаптары: қой , ешкі ,сиыр ,түйе , жылқы)

Мұғалім: - Балалар, сендер көздеріңді жұмыңдар , көз алдымызға ауылда төлдердің , үй жануарлардың жүргенін елестетейік (ән мен келтіру) 
-Балалар,үй жануарларына не жатады? 
Мұғалім: (жайлау суретін көрсетеді) Мына жайлаудағы суретке қараңдар, үй жануарлары төлдерімен жайылып жүр екен.Осы үй жануарлардың төлдерін ( балаларын) қалай айтамыз? 

Түйенің төлі - ботақан

Қой дың төлі – қошақан

Ешкінің төлі - лақ

Жылқының төлі - құлын 

Сиырдың төлі - бұзау.

Енді біз Үй жануарлары деген ойын ойнаймыз 

Дидактикалық ойын «Адаспай тап». Сәйкестендіру тесті

Ойын шарты: Сурет бойынша төлдерді өз енелеріне сызықпен қосу, сәйкестендіру. 

Суреттерд бояу:

• Балалар, бүгін сабаққа кім қонаққа келді?
• Том мен Джерри
• Дұрыс! Олар бояу үшін өздерінің суреттерін алып келді, бояймыз ба?
• Ия!!!
• Ендеше бастайық!!

Қортынды бөлім:  
Балалар бүгін біз тіл дамыту іс әрекетінде нелер туралы айттық? 
Үй жануарлары олардың төлдері айттық. 
Балаларды мадақтау

Рефлексивтік қортындылау. Біз қандай жануарлар төлдерімен таныстық? 
Неге оларды үй жануарлары деп атаймыз? 
Бұзау ненің төлі? 
Жылқының төлін қалай атаймыз? 
Қозының енесі қалай аталады? 
Үй жануарларының үйін қалай атаймыз? 

Мұғалім:Сендер бүгінгі ұйымдастырылған іс-әрекетіне белсене қатыстыңдар рахмет!

Сабақтың тақырыбы: Үй жануарлары.

Сабақтың мақсаты:

1. Білімділік: Оқушылардың үй жануарлары туралы алған білімдерін тексеріп,бекіту.

2. Тәрбиелік: Төрт түлік малдың пайдасын түсіне отырып, сыйлауға,құрметтеуге,бағалауға үйрету.

3. Дамытушылық:  ауызша сауаттылығын арттыру, суретпен жұмыс арқылы оқушылардың ауызекі сөйлеу тілін дамыту, сөздік қорларын байыту,

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: Сұрақ-жауап, топтастыру, әңгіме,

Сабақтың көрнекілігі: суреттер, пазл, карточкалар,

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру:

1. Амандасу.

2. Түгендеу.

ІІ. Өткен тақырыпты қайталау: «Көкөністерге» не жатады? «Жемістерге» не жатады?

Өлеңді қайталау:  Алма пісті,

                                Алмұрт пісті.

                                Алша пісті,

                                Жерге түсті.

ІІІ: Жаңа сабақ: «Үй жануарлары» пазлын жинау арқылы сабақтың тақырыбын анықтау;

1.Сабақтың ережесімен таныстыру:

-  Жаңа сөздермен танысу

- Суретпен жұмыс (неше?)

-Тіл дамыту (тақпақ жаттау)

- сәйкестіру (сурет+сөз)

-Сөйлесу (Мынау не?)

- Жұмбақтар шешу

1.1. Сөздік жұмысы: Корова – сиыр

Баран-қой

Лошадь-жылқы

Свинья- шошқа

Верблюд – түйе

Кошка –мысық

Собака - ит

2. Тіл дамыту: Балаларды өлеңмен таныстырып, сұрақтар арқылы сабақтың тақырыбын анықтау, оқушыларға мақсат қойғызу.

Быстро скачет ат-лошадка

Ит-собака сторожит

Кот-мысық сидит на солнце

Глазки щурит, да молчит.

- Өлен не туралы?

- Оларды қалай атауға болады?

(Оқушылар мұғаліммен бірге қайталап шығады)

3. Жұмбақтар шешу:

1. Мордочка усатая,
Шубка полосатая,
Часто умывается,
А с водой не знается. Кошка-мысық

2. Сама пёстрая,
Ест зелёное,
Даёт белое. Корова-сиыр

3. Посреди двора
Стоит копна:
Спереди вилы,
Сзади — метла. Корова-сиыр

4. Заплелись густые травы,
Закудрявились луга,
Да и сам я весь кудрявый,
Даже завитком рога. Баран-қой

5. С хозяином дружит,
Дом сторожит,
Живёт под крылечком,
Хвост колечком. Собака-ит

6. Заворчал живой замок,
Лёг у двери поперёк,
Две медали на груди.
Лучше в дом не заходи. Собака-ит

7. Кто имеет пятачок,
Не зажатый в кулачок?
На ногах его копытца.
Ест и пьёт он из корытца. Свинья-шошқа

8. Спереди — пятачок,
Сзади — крючок,
Посредине — спинка,
На спинке — щетинка Свинья-шошқа

9. Не пахарь, не кузнец, не плотник,
А первый на селе работник. Лошадь-жылқы

4. Суреттерді бояу:  

                                                                                                                                                                       5.Қорытындылау. Бағалау

Сабақтың тақырыбы: Менің мамандығым

Грамматикалық тақырып: Сын есім

Сабақтың мақсаты: 1. Оқушыларды кәсіби терминднрмен таныстыра отырып, сөздік қорларын байыту, үйренген сөздерін ауызекі тілде қолдануға машықтандыру, «сын есім» жайында алған білімдерін еске түсіріп, практикалық жолмен меңгерту;

2. Оқушылардың ойлау қабілетін, ой-өрісін кеңейту, сұрақтарға дұрыс жауап беруге, түсінгенін, білгенін байланыстырып айтуға жағдай жасау, сөйлеу қабілеттерін қалыптастыру;

3. Таңдаған мамандықтың ыстық-суығына төзіп, оны сүйе білуге тәрбиелеу, оқушыларды адамгершілікке, еңбекқорлыққа тәрбиелеу;

Типі: аралас сабақ

Түрі: саяхат сабағы

Әдісі: түсіндіру, әңгіме, сұрақ-жауап, іздендіру, топтық жұмыс, ойын;

Көрнекілігі: қазақ әліпбиі, кітап көрмесі, кәртішкелер, компьютер мен диапроектор

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі (1-2 мин)

а) сәлемдесу        ә) мемлекеттік әнұранды орындау

ІІ. Жаңа материалды үйрену және оған дайындалу:

Оқушылар назарына  «Бақылау өлшеу құралдарының темір ұстасы мамандығы туралы» бейнефильм ұсынылады

        /Бейнефильм көру/

-Қалай ойлайсыздар, неге мен сабақты осы бейнематериалдан бастадым? Бейне не туралы, кім туралы?

-Біз бүгін не туралы әңгімелейміз?

/Оқушылардың жауабы/

Сабақтың мақсаты мен барысын хабарлау:

Бүгін біз сіздермен өндіріске саяхат жасаймыз да, сын есім тақырыбын қайталаймыз. Саяхатымыз бірнеше аялдамадан тұрады:

1 аялдама – «Кәсіби терминдер» цехы;

2 аялдама – «Сұрақ-жауап» цехы

3 аялдама – «Мақал-мәтелдер» цехы

4 аялдама – «Сапа конверті»

5 аялдама – «Техникалық бақылау бөлімі» цехы

Аялдамалардан өту үшін біз түрлі тапсырмалар орындаймыз. Саяхатқа дайынсыздар ма?

1 аялдама – «Кәсіби терминдер» цехында біз жаңа сөздермен танысамыз (оқушылар сөздерді іштей оқып шығады, кейін 2-3 оқушы дауыстап оқиды)

ә/ терминдерді дәптерге жазу;

б/ жаңа терминдерді бірнеше рет оқып, жатқа айту;

в/ АЖЫРАТҚЫШ сөзінен жаңа сөздер құрастыру (1 минут);

        Келесі тапсырманы орындау үшін «Сын есім» грамматикалық тақырыбымызды қайталап шығайық:

• Сын есім дегеніміз не?
• Сын есім қандай сұрақтарға жауап береді?
• Мағынасына қарай нешеге бөлінеді?
• Тұлғасына қарай неше түрі болады? Мысалы келтіріңдер.

Жақсы, ал енді жаңа термин сөздерге сын есімдерді қатыстырып, сөз тіркестерін ойластырыңдар, мысалы, темір ұстасы қандай?

2 аялдама – «Сұрақ-жауап» цехы.

1 тапсырма: термин сөздерді пайдаланып, сурет бойынша сұхбаттасу құру;

2 тапсырма: Сен-маған, мен – саған

Берілген мәтін бойынша сұрақтар құрастырып, басқа топқа қою: 1-2-3-1

Мәтін. Жұмыс алдында арнайы киімді киіп, қорғау құралдарының бар болуы мен жарамдылығын тексер. Кезекшіден алдыңғы ауысымда болған бүкіл өзгерістер және істелген іс туралы білі. Ауысым журналындағы жазулармен танысып ал. Кезекті сынауды өтпеген  қорғау құралдарының қолдануына рұқсат етілмейді. Бақылау-өлшеу құралдарының тексеру және жөндеу нәтижелері арнайы журналда тіркеледі.. Сынау құралдарымен жұмыс тек арнай жабдықталған және шеттетілген бөлмелерде ғана жүргізіледі. Электр қоңдырғылар қалқандарының есіктері кілттеулі болу керек. Егер жабдықтар ары қарай пайдалануға дайын болса, сақтағыштарды қойып, ажыратқышты қос.

3 аялдама – «Мақал-мәтелдер» цехы (мақсаты: шешендікке баулу)

Міне, біз «Мақал-мәтелдер» аялдамасына да жетік. Үйге «Еңбек» тақырыбына байланысыты мақал-мәтелдерді жаттап келу деген тапсырма берілді.Ал, енді, топтарға сөз берейік (7-9 мин)

1 тапсырма: 3 топ мақал-мәтелдерді кезекпен айтып шығады.

2 тапсырма: Ребустарды шешу: (слайдтар арқылы)

- Көз –қорқақ, қол- батыр

- Не ексең, соңы орарсың

- Темірді қызған кезде соқ

- Еріншектің ертеңі таусылмас

- Ердің атын еңбек шығарады

4 аялдама – «Сапа конверті» (Конверт качеств)

Қазақстан Республикасының Президенті Н.Ә.Назарбаев халқына жолдаған Жолдауында кәсіби оқытуға да мән берген. Жолдауда кәсіби оқыту туралы не айтылғанын анықтау үшін берілген сандардың орнына әріптерді қойып, жасырынған сөздерді таба аласыңдар.

1 тапсырма: Берілген сандар алфавиттегі әріптің орнын білдіреді. Сандар орнына әріптерді қойып, Елбасының сөздерін анықтайсыз (2 минут)

«Әр адам өз мамандығының шебері болуы керек»

Н.Ә.Назарбаев

Ал, енді темір ұстасы қандай мамн болуы керек, қалай ойлайсыздар? Мына конверттер ішінде парақтарға адам бойындағы жақсы қасиеттер жазылған, яғни, сын есімдер. Сол сөздерден темір ұстасына лайықты ең қажетті 5 сөзді таңдап аласыздар.

Сын есімдер: еңбекқор, ұқыпты, тәртіпті, жауапты, зейінді, әдепті, мақсатты, тіл алғыш, тапқыр, қатал, ұқыпты;

Ал, қай топ бастайды? Темір ұстасы қандай маман болуы керек және неге бұл сапаны таңдағаңыңызды дәлелдеңіз.

(Оқушылар таңдаған сөздерді оқып, неліктен осы қасиеттерді таңдағандары жөнінде айтады)

Ұлы дана Абай атамыз айтқандай, әрқашан жақсы қасиеттерге асық болып, жаман қасиеттерден қашық болайық.

5 аялдама – «Техникалық бақылау бөлімі» цехы.

Тапсырма: Грамматикалық және лексикалық тақырыптары бойынша алған білімдерін тест сұрақтары арқылы тексеріңіз.

(Тест жұмысы)

Сабақтың қорытындысы.

Бағалау.