3.17. Участие в работе методических объединений педагогических работников.

План работы

школьного учебно-методического объединения учителей математики, физики и информатики                                                      ГБОУ РШИ ТКК                                                                       на 2021– 2022 учебный год.

Тема методической работы МО: «Совершенствование профессиональных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС ООО»

Цель работы методического объединения над данной методической темой:

«Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства учителей»

Для решения проблемы был определен следующий круг задач:

1.Повышение  качества образования (совершенствование системы подготовки учащихся к итоговой аттестации, формирование внутренней оценки качества обученности учащихся, анализ контрольных работ, пробных работ ГИА) в соответствии с основным положением Концепции развития математического образования в РФ.

2.Овладение  технологиями работы с интерактивным  оборудованием и активизация его использования в учебном процессе.

3.Развитие самостоятельности и творческой активности учащихся в урочное и внеурочное время. Совершенствование технологии и методики работы с одаренными детьми.

4. Целенаправленная работа по подготовке учащихся к ГИА. Оказание методической помощи учителям для подготовки выпускников к ОГЭ, ЕГЭ.

5. Повышение профессионального мастерства педагогов через самообразование, участие в творческих конкурсах, использование современных информационных технологий.

 Основные направления деятельности работы ШУМО учителей математики, информатики и физики.

1. Повышение методического уровня учителей математики, информатики и физики

Работать над повышением профессионального, методического уровня учителей по следующему плану:

1. Изучить материалы по реализации ФГОС ООО. Повысить профессиональную компетентность педагогов по реализации ФГОСа в 5-9 классах по математике.
2. Изучить инновационные технологии в обучении предмета.
3. Проводить открытые уроки, круглые столы по вопросам методики преподавания предметов.
4. Участвовать в профессиональных конкурсах и фестивалях.
5. Участвовать в работе педагогических советов, научно-практических конференций, районных семинаров учителей математики, информатики.
6. Использовать опыт передовых учителей кожууна, республики. Изучать Интернет- ресурсы.
7. Обобщить и распространить опыт работы учителей ШУМО.
8. Повысить свою квалификацию, обучаясь в различных очных и дистанционных курсах по повышению квалификации учителей.

2. Повышение успеваемости и качества знаний по предмету

1. Добиваться усвоения знаний и навыков по предмету в соответствии с требованиями государственных стандартов образования.
2. Применять современные, инновационные методы обучения.
3. Вести целенаправленную работу по ликвидации пробелов знаний учащихся.
4. Обращать особое внимание на мотивацию деятельности ученика на уроке.
5. Создать комфортные условия работы для всех учащихся на уроках.
6. Дополнительные занятия  использовать для расширенного изучения отдельных вопросов школьной математики, физики и информатики.
7. Практиковать разноуровневые контрольные работы, тесты с учетом уровня подготовленности учащихся.
8. Вести качественную работу по подготовке учащихся к ОГЭ.

 3. Работа с одаренными детьми

1. Выявление одаренных детей по результатам творческих заданий по предмету, олимпиадам.

2. Организация индивидуальных занятий с одаренными детьми, привлечение их к участию в научно-практических конференциях.

3. Обучение учащихся работе с научной литературой, со справочниками по предмету; использованию Интернета для получения дополнительного материала.

4. Подготовка и участие в конкурсах, очных  и заочных олимпиадах по предмету.

5. Способствовать творческому росту ученика, создавая комфортные условия для развития его личности.

6. Использовать опыт передовых учителей России. Изучать Интернет-ресурсы.

7. Обобщить и распространить опыт работы учителей ШУМО.

4. Внеклассная работа

1. Подготовка и проведение предметной недели (по школьному плану).
2. Проведение школьной олимпиады по математике.
3. Подготовить учащихся к участию в различных олимпиадах и конкурсах по предметам.

5. Совершенствование работы учителя:

• Продолжить работу над пополнением кабинета, делиться методическими находками, осуществлять помощь и поддержку не только учащимся, но и друг другу, изучать опыт коллег по работе, прислушиваться к замечаниям и советам, быть в творческом поиске оптимальных методов, приемов, средств обучения.
• Для овладения знаниями включать в полном объеме в процессе обучения не только восприятие, осмысление, запоминание, но и аналогию, обобщение и систематизацию и обязательно с применением знаний на практике по возможности с большей самостоятельностью.
• Готовить детей к ОГЭ  более тщательно, в том числе и психологически.
• Добиваться комплексного подхода в обучении учащихся, синхронного решения образовательных и воспитательных задач, с тем, чтобы каждый ученик достиг уровня обязательной подготовки, а способные ученики смогли бы получить образование более высокого качества.
• Повседневная работа учителя по самообразованию.

Планирование работы методического объединения учителей математики, физики и информатики

                                                          Август- октябрь:

Участие в августовской конференции.

• Обмен методическими материалами, создание рабочих программ с календарно- тематическим планированием.
• Контроль за успеваемостью учащихся 5 класса.
• Проведение вводных контрольных работ по математике в 5 и 10 классах
• Создание групп риска
• Разработка  ИОМ (индивидуальный образовательный маршрут)
• Проведение школьного этапа ВОШ, подготовка к районным олимпиадам по физике, математике и информатике
• Работа по предупреждению неуспеваемости школьников.

• Контроль за работой кабинета. Оформление уголков по подготовке к экзаменам.

• Работа с родителями сильных учащихся по привитию интереса к точным наукам их детей, организация совместной помощи при подготовке учащихся к промежуточной и итоговой аттестации.
• Участие в работе МУМО учителей математического цикла. Кожуунный семинар на базе СОШ с. Хову-Аксы  школы.

                                               Ноябрь- декабрь:

• Участие в районной олимпиаде по математике, физике (работа с одаренными детьми).
• Участие учителей в работе по проверке олимпиадных заданий.
• Контроль со стороны МО за выполнением программного материала и практической части по математике и физике.
• Участие учащихся выпускных классов в диагностических работах по математике.
• Проведение административных контрольных работ за первую четверть и за первое полугодие в 5-9 классах.
• Работа со слабоуспевающими детьми.
• Взаимопосещение уроков учителями.
• Взаимопроверка тетрадей учащихся учителями.
• Участие в «Математическом бою» среди 5-6 и 7-8 классов.
• Укрепление материально- технической, дидактической, методической базы учебных кабинетов.
• Взаимопосещение уроков математике и физики с целью обмена опытом по поддержанию интереса к предмету, созданию оптимального психологического климата на уроках.

                                                  Январь- февраль:

• Контроль за организацией системного повторения в выпускном 9 классе.
• Обмен опытом по использованию компьютеров, материалов современных технологий.
• Проверка подготовки учащихся к выпускным экзаменам.
• Индивидуальная работа с сильными и слабыми учащимися по подготовке к выпускным экзаменам.
• Участие учащихся выпускных классов в диагностических работах по математике.
• Участие выпускников в международном конкурсе «Кенгуру-выпускникам».
• Участие учащихся 4 класса в мониторинге математической подготовки учащихся начальной школы.
• Посещение уроков математики в 4 классе по плану преемственности между начальной и основной школой.
• Контроль за посещением консультаций для выпускников, сдающих математику.
• Контроль в старших классах за накопляемостью отметок по математике, физике, их объективностью.
• Подготовка и проведение предметной недели по математике. Подготовка к школьным и кожуунным  научно-практическим конференциям по истории математики,  «Математика вокруг нас», «Шаг в будущее».

                                                Март- апрель:

• Изучение и прослеживание за изменениями  нормативных документов по итоговой аттестации, доведение материалов до каждого выпускника.
• Оказание практической помощи по заполнению бланков, контроль с привлечением родителей, классного руководителя за подготовкой выпускников к экзаменам.
• Подготовка и участие в международном конкурсе «Кенгуру-математика для всех».
• Проведение административных работ по математике в 5-9 классах за третью четверть.
• Участие в школьной и кожуунной научно-практической конференции «Шаг в будущее  (работа с одаренными детьми).
• Работа со слабоуспевающими детьми.

  Май- июнь:

• Контроль за подготовкой выпускников к экзаменам, встречи с родителями, организация и проведение консультаций, проведение классных часов, родительских собраний обучающего характера с целью более успешной сдачи экзаменов.
• Подбор материалов для проведения промежуточной итоговой аттестации учащихся 5-8 и 10 классов.
• Проведение переводных экзаменов по математике , физике и информатике за 2019-2020  учебный год в 5-8 и 10  классах.
• Отчет учителей математического цикла по темам самообразования.
• Подведение итогов деятельности ШУМО учителей математического цикла за 2019-2020 учебный год.
• Планирование работы на следующий учебный год.

План заседаний ШУМО МИФ на 2021-2022 учебный год

Заседание №1

Тема

 «Нормативное и учебно-методическое обеспечение обучения математике, физике и информатике в 2019-2020 учебном году».

Заседание №2

Тема

«Построение новой модели методической работы учителя как необходимое условие реализации ФГОС»

Заседание №3

Тема

«Контроль качества обучения и воспитания»

Заседание №4

Тема

«Технология работы с интерактивным  оборудованием»

Заседание №5

Тема  «Итоги года»

Руководитель ШУМО МИФ: Оюн О.С. учитель математики

Возможны корректировки в плане.                                                                  

Отчет

школьного учебно- методического объединения учителей математики, информатики и физики ГБОУ РШИ ТКК  за 2021-2022  учебный год.

Одной из главных задач обучения математики, физики, информатики - это обеспечить прочное и сознательное овладение учащимися практическими навыками, которые нужны в повседневной жизни и для дальнейшего образования. Поэтому работа учителей математики, физики, информатики школы основана на постоянном поиске новых приемов, средств и методов обучения, критической оценки результатов своего труда, готовности поделиться положительным опытом  с коллегами.

ШМО учителей математики, физики, информатики в 2021 -2022 учебном году работала  над проблемой: «Совершенствование профессиональных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС ООО»

ШМО учителей математики, физики, информатики насчитывает 4 человек, из них 3 - первую квалификационную категорию, 1 учитель – без категории (молодой специалист со стажем работы 2 года)

Оюн О.С. – руководитель ШМО, учитель математики

           Монгуш Т.А. – учитель информатики

           Сарыглар Ч.О. учитель математики

           Ооржак А.В. – учитель физики

В основу работы ШМО учителей математики, физики, информатики положен годовой план, составленный с учетом анализа деятельности за прошлый учебный год. Планом работы ШМО определяется тематика заседания, формы внеклассной работы по предметам, сроки проведения основных мероприятий, совершенствование, обновление кабинетов математики,  информатики, а также установление традиций в работе ШМО. Исходя из этого, ставятся задачи:

1. Повышение  качества образования (совершенствование системы подготовки учащихся к итоговой аттестации, формирование внутренней оценки качества обученности учащихся, анализ контрольных работ, пробных работ ГИА) в соответствии с основным положением Концепции развития математического образования в РФ.
2. Овладение  технологиями работы с интерактивным  оборудованием и активизация его использования в учебном процессе.
3. Развитие самостоятельности и творческой активности учащихся в урочное и внеурочное время. Совершенствование технологии и методики работы с одаренными детьми.

4. Целенаправленная работа по подготовке учащихся к ГИА. Оказание методической помощи учителям для подготовки выпускников к ОГЭ, ЕГЭ.

5. Повышение профессионального мастерства педагогов через самообразование, участие в творческих конкурсах, использование современных информационных технологий.

Банк данных учителей-предметников

СОСТОЯНИЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРЕПОДАВАНИЯ ПРЕДМЕТОВ:

Всего в школе функционируют 1 кабинет математики,  1 кабинет информатики. Не имеется кабинет физики, лабораторные работы по предмету проводились в старших классах мобильной лабораторией сетевой школы. В каждом кабинете имеются наглядные пособия. У всех учителей секции наблюдается нехватка инструментов, необходимых для проведения уроков.

Учителя методического объединения ежегодно пополняют дидактическую копилку кабинетов.

ПРОГРАММНОЕ, НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА:

Все учителя секции работали по утвержденным рабочим программам. Составлены рабочие программы элективного курса в 9-х классах по математике «Подготовка учащихся к ОГЭ»,  спецкурс для 10 класса «Реальная математика» на 2 полугодие и внеурочная деятельность  по математике для 8 класса.. Все рабочие программы составлены в соответствии с примерными рекомендациями и особенностями преподаваемого предмета. Календарно-тематическое планирование по всем предметам во всех классах составлено в соответствии с рабочими программами, утвержденными решением педсовета школы от 01..09.19 (протокол № 1), УМК и рассчитано на то количество часов, которое предусмотрено учебным планом школы на 2019/2020 учебный год. Календарно-тематическое планирование по предметам было составлено с учетом специфики и предусматривало выполнение плановых практических, лабораторных, самостоятельных, творческих и контрольных работ. Выбранные УМК соответствуют Федеральному перечню учебников. В школе нет учебников по алгебре и началам анализа для 10 класса автора А.Г. Мордковича.

ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ.

• работу по темам самообразования

Все учителя ШМО работали по выбранным темам самообразования, совершенствуя свой профессиональный уровень.

• Оюн О.С.  «Формирование учебно-познавательной компетенции учащихся при изучении математики»
• Монгуш Т.А. «Применение новых образовательных технологий в преподавании информатики как средство повышения уровня мотивации.»;
• Сарыглар Ч.О. «Методика подготовки учащихся к сдаче ОГЭ»;
• Ооржак А.В. «Развитие интереса учащихся к проектно-исследовательской деятельности по математике»

• Аттестация учителей

В ноябре успешно прошла аттестацию на первую квалификационную категорию   учитель информатики   Сарыглар Ч.О.

НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

Учителями были разработаны и велись элективный курс по математике «Подготовка учащихся к ОГЭ» в 9-х классах (Сарыглар Ч.О.) и « Реальная математика» в 10 классе (Сарыглар Ч.О.)

Участие в конкурсах учителей:

В конкурсе профессионального мастерства школьного и муниципального уровня принял участие учитель Сарыглар Ч.О.., где заняла второе место.

 Также учителя принимали участие в онлайн конкурсах, олимпиадах.                              Оюн О.С..: Всероссийский конкурс «ФГОС класс» блиц олимпиада «Методика и технология обучения математике» ( дипломант), всероссийское тестирование «Росконкурс 2020» диплом 1 степени тест «Нормативное регулирование реализации ФГОС»

Участие учащихся в конкурсах:

В течение учебного года  проводилась работа с учащимися, имеющими повышенный уровень мотивации.

Внеклассные предметные мероприятия проводились по утвержденному плану ШУМО и МУМО. В школе был проведен отборочный тур конкурса «Математические бои» среди учащихся 5-6 и 7-8 классов для участия в муниципальном этапе.

В команду 5-6 классов вошли Аймыр-оол Айлана (5кл), Балчий-оол Байыр-Белек (6 кл), и 5тиклассники Байыр-оол Аэлита, Донгак Байлак, Монгуш Менле (руководитель Сарынлар Ч.О.).  Члены команды 7-8 классов Кыргыс Айслана, Ондар Даяна, Монгуш Долума (7 класс) и Куулар Сержи , Сат Аурика. (8класс). Руководитель Оюн О.С. Обе команды школы заняли 2 призовые места на муниципальном этапе.

В октябре 2021 г проводилась школьный этап ВОШ Всего приняли участия с 5 по 10 класс  20 учащихся. Результаты: 5 класс – 8 уч. (26% от общего числа 5кл). победитель Бйыр-оол А.,  6 класс – 4 чел. (26%) победитель Кыргыс А.,  7 класс – 4 чел (25%) победитель Балчий-оол Б.,  8 класс- 3 уч (20%) победитель Сат А., 9 класс – 3 чел (18%) победитель Оюн А. и 10 класс – Наажик К. дни осенних каникул 3 ученика  7- 10 классов  приняли участия в муниципальном этапе ВОШ.

В этом учебном году учащиеся 5 класса приняли участие во всероссийских онлайн –олимпиадах «Я люблю математику». Результаты: победителями стали Аймыр-оол Айлана, Бачий-оол Байыр-Белек, Кыргыс Айслана и призер – Ондар Даяна.  Были награждены дипломами.

 Учителя - предметники школы согласно своим тематическим планам проводили входные контрольные и итоговые аттестационные работы. Проводились диагностические работы, мониторинги, пробные экзамены в 9-х классах в форме ОГЭ.

Анализ результатов пробных экзаменов в 9-ом, регионального мониторинга по математике

Региональный мониторинг по математике

Пробный ОГЭ по математике

Региональный мониторинг по физике  

Результаты работы показывают на необходимость дальнейшей работы с обучающимися по изученным темам программного материала в соответствии проверяемой тематикой, включая индивидуальную работу, индивидуальные консультации с обучающимися, получившими неудовлетворительные результаты.

Все педагоги вели подготовку обучающихся к итоговой аттестации, ВПР ведут индивидуальную работу со слабоуспевающими обучающимися и индивидуальные карты, маршруты подготовки к ЕГЭ и ОГЭ.

Использование инновационных  технологий:

Учителя ШУМО используют в учебном процессе современные педагогические технологии:
- Технология уровневой дифференциации и индивидуализации обучения.
-Технология использования в обучении игровых  и деловых методов.
- Технология проблемного обучения.
- Технология проектных методов обучения.
Все учителя МО использовали педагогические технологии, электронные образовательные ресурсы, размещенные на образовательных порталах. Учителя старались создать компьютерное образовательное пространство для учащихся 5 - 8 классов, обучающихся математике по реализации ФГОС.
Велась работа по внеурочной деятельности по предмету, а именно «Занимательная математика»  в 7 и 8 классах. направленная на повышение уровня обучения, формирование устойчивого интереса к предмету, а также самостоятельности и творческой активности учащихся, используя электронные приложения к учебникам по алгебре и по геометрии. Велись внеурочные занятия по шахматам во всех классах начальной школы
Повышают свой образовательный уровень в педагогических сообществах учителей в Вайбере, читая различные информации, объявления и т. д.

Учителя МО использовали исследовательскую работу учащихся и их проектную деятельность для формирования умений и навыков, востребованных в повседневной жизни.

Провели заседания МО:

Заседание № 1(август)

Тема: «Нормативное и учебно-методическое обеспечение обучения математике, физике и информатике в 2019-2020 учебном году»

1.Анализ работы МО учителей математики, информатики и физики за 2021-2022 уч. год.

2. Задачи и содержание работы МО учителей математики, информатики и физики в новом учебном году. Утверждение плана работы МО на 2021 – 2022 уч. год.

3. Анализ качества знаний учащихся по математике на основании результатов ОГЭ - 2022

4. Изучение нормативного сопровождения и пакета документов, регламентирующих условия реализации образовательной программы по математике, физике и информатике.

Заседание № 2 (октябрь)

Тема: «Построение новой модели методической работы учителя как необходимое условие реализации ФГОС»

1. Современные образовательные технологии как средство реализации ФГОС. ( по теме самообразования)

2. Анализ результатов входного контроля знаний по математике

3.Анализ диагностических работ по математике в 9,11 классах в системе СтатГрад.

4. Изучение а) проекта Демоверсий ОГЭ 2022, ЕГЭ 2022

б) изменения КИМ ОГЭ.

5. Подготовка и проведение   ВОШ, организация работы по программе «Одаренные дети».

Изучение: «Методические рекомендации по разработке заданий и требований к проведению школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в 2019/2020 учебном году по математике, физике и информатике»

Заседание №3. (ноябрь) Подготовка учащихся к итоговой аттестации выпускников 9 кл.

1.  Анализ результатов диагностической работы №1 в 9 кл.
2. Анализ результатов регионального мониторинга по математике
3. Анализ  школьного этапа ВОШ
4. Методическое сообщение «Активные методы обучения как эффективное средство реализации ФГОС»

Заседание №4 (январь) «Контроль качества обучения и воспитания»

1. . «Критерии оценивания достижений обучающихся».

Оценка и отметка.

1. Использование разнообразных форм и средств контроля за качеством образования на уроках. (Оюн О.С.)
2.  Анализ результатов районных олимпиад, результатов качества знаний и выполнение программ по предметам за 1 полугодие 2021-2022  уч. года.
3.  Анализ пробных экзаменов в форме ОГЭ и ЕГЭ. Подготовка учащихся к ОГЭ и ЕГЭ.
4.  Методическая копилка. «Совершенствование методики работы  по  подготовке к ОГЭ и ЕГЭ».
5. . Планирование мероприятий по проведению предметной недели.

Следующие заседания по плану не проводились из-за карантина.

Из того что было запланировано в этом учебном году частично выполнено мероприятия рассчитанные на 4 четверть. В целом считаю, работу ШУМО в удовлетворительной

Выводы и задачи по совершенствованию образовательного процесса:

• Продолжить поиск новых форм и методов урочной и внеурочной деятельности, способствующей формированию всесторонне развитой личности.
• Повысить мотивацию учащихся к изучению математики для преодоления минимального порога ОГЭ  и достижения лучших результатов.
• Систематически анализировать качество обучения учащихся по итогам посещения уроков и мероприятий.

.

• Продолжить работу по оформлению и снабжению кабинетов математики и информатики необходимым для обучения оборудованием.
• Продолжить работу по сбору медиатеки.
• Совершенствовать работу с мотивированными учащимися через консультации, кружки, факультативы, олимпиады, творческие конкурсы.
• Усилить работу по подготовке учащихся к ГИА.

ВЫЯВЛЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ, ЗАДАЧИ И ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПО ИХ РЕАЛИЗАЦИИ НА СЛЕДУЮЩИЙ УЧЕБНЫЙ ГОД

В настоящее время цель изучения школьного курса математики состоит не только в усвоении базисного уровня, сколько во владении применять математику в жизни, пользоваться математической литературой, самостоятельно изучать математику и смежные науки, в которых изучаются математические методы, и многое другое.

Основное, к чему должны стремиться учителя - успешной сдаче ОГЭ в 9-х классах.

Таким образом, анализ работы показал, что задачи, поставленные перед методическим объединением на 2019-2020 учебный год, в основном решены:

• стремление учителей привлечь учащихся к участию в различных интеллектуальных и творческих конкурсах. Ведется  работа по поддержке и развитию талантливых детей.

Наряду с имеющимися положительными тенденциями в работе методического объединения имеются и определенные недостатки:

• недостаточна работа учителей по участию детей в республиканских конкурсах по информатике, математике, физике. Нет победителей олимпиад по математике, физике.

• слабо построена работа по участию учителей и их учеников в проектно-исследовательской деятельности.

В следующем учебном году планируется продолжить работу по всем направлениям.

• продолжить работу по внедрению и реализации ФГОС в 5-10-х классах;
• продолжить работу по использованию ИКТ на уроках;
• совершенствовать мониторинг обученности учащихся с целью повышения качества образования;
• рассмотреть анализ работы по подготовке и проведению итоговой аттестации в 9-х классах и систему подготовки учащихся к выпускному экзамену за курс основной школы;
• способствовать развитию одаренности учащихся путем введения в процесс обучения современных педагогических технологий;
• всесторонне развивать и совершенствовать работу с одаренными учащимися;
• учителям включиться в научно-практическую и исследовательскую работу с учащимися, готовить учащихся для участия в олимпиадах, конкурсах.

Учитывая вышесказанное, на 2020/2021 учебный год определены следующие задачи:

1. Повышение информационной культуры учителей;

2. Продолжить работу по повышению качества обученности детей и улучшению работы с одаренными детьми;

3. Усилить подготовку учащихся к ОГЭ в 9-х классах;

4. Обобщение и обмен опытом учителей ШМО.

    Руководитель ШУМО: _____________   /Оюн О.С../