Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад «Рябинка»Село Сотниково Иволгинского района республика Бурятия

ПАСПОРТ МИНИ-МУЗЕЯ

«Ветераны ВОВ родного села»

выполнили: воспитатели Симакова А.М.

Наименование мини - музея:

«Ветераны ВОВ родного села».

Село Сотниково, Иволгинского района»

1. Сведения об авторском коллективе:

• методист Голубева Татьяна Вадимовна
• воспитатель Зайцева Ирина Александровна;
• воспитатель Афонина Евгения Александровна.

Актив        музея:        педагогический и родительский коллектив учреждения.

2. Паспортные данные мини-музея.

Дата открытия музея: ноябрь 2019г.

Наименование мини-музея: «Ветераны ВОВ родного села».

Профиль мини-музея: познавательный.

Цель создания музея: организации мини-музея заключается: в создании развивающей образовательной среды как средства формирования разносторонне развитой личности воспитанника; в воспитании гражданско- патриотических чувств, гражданской позиции; в уточнении и пополнении представлений о Родине, людях, совершивших бессмертный подвиг во имя будущего.

Адресованность экскурсионно - массовой работы в мини-музее:

• дети группы «Мультяшки;
• родители;
• педагоги.

Задачи:

• Привлечение родителей к культурно-досуговой деятельности детского сада;
• Расширение кругозора детей с помощью информационной и экскурсионной деятельности;
• Расширение знаний детей о ВОВ.
• Развивать        познавательные        способности        в        процессе        практической деятельности.
• Способствовать        формированию        интереса        к        истории        своей        родины, событиям прошлых лет;
• Обогащение предметно-развивающей среды детского сада;
• Включить родителей и детей в поисково-исследовательскую работу, сбор информации по заданной теме;
• Развивать познавательную активность детей;
• Приобщение дошкольников к общечеловеческим ценностям;
• Воспитание у дошкольников основ толерантности; Интерактивность – основной методологический прием в работе данного музея. Он не только является хранилищем, но и живым организмом в процессе познания.

3. Аспекты музейной деятельности.

Направления деятельности мини - музея:

• пополнение фондов мини - музея материалами, экспонатами;
• изучение собранного материала, обеспечение его учета и хранения;
• осуществление создания экспозиций, выставок;
• проведение        экскурсий, тематических        занятий        для воспитанников,                родителей и педагогов.

Принципы функционирования мини – музея:

• принцип учета возрастных особенностей дошкольников;
• принцип опоры на интересы ребенка;
• принцип осуществления взаимодействия воспитателя с детьми при руководящей роли взрослого;
• принцип наглядности;
• принцип последовательности;
• принцип сотрудничества и взаимоуважения;
• принцип психологической комфортности и безопасности деятельности.

Формы организации деятельности в мини-музее

Совместная деятельность:

• НОД в форме занятий - экскурсий;
• мастер-классы        для        детей        по        изготовлению        продуктов        детской деятельности;
• познавательно- исследовательская

деятельность        в        форме        бесед,        игр-путешествий,        исследования        и экспериментирования,

проведение квестов.

Самостоятельная деятельность:

• исследовательская        деятельность,        сбор        сведений,        информации        о предмете, объекте;
• изобразительная        деятельность        по        теме        бесед,        представленных экспозиций или по замыслу ребенка.

Взаимодействие с родителями:

• рекомендации

родителям по посещению действующих в музее выставок;

• участие в тематических мастер-классах;
• поиск и предоставление экспонатов для оформления экспозиций;
• изготовление дидактических игр для музея по краеведению;
• оформление альбомов для музея. Содержание работы с детьми в мини-музее:

1. Знакомство с правилами посещения музея и их соблюдение.
2. Организация        экскурсий, информативная часть которых состоит из фактов, только абсолютно новых для детей.
3. Диалогическое взаимодействие взрослых и детей.
4. Анализ, экспериментирование, высказывание гипотез детьми.
5. Индивидуальное рассматривание экспонатов, вызвавших особый интерес у детей.

4. Оформление мини-музея.

Мини-музей расположен в группе на втором этаже детского сада, представляющем собой единое помещение прямоугольной формы.

Месторасположение мини-музея определено с учетом принципов интерактивности и полифункциональности музейного пространства и психологической комфортности и безопасности деятельности.

Рабочее пространство мини-музея:

• экспозиции, оформленные в шкафах;
• «мини-библиотека», в ней находится художественная литература, наглядный материал по тематике мини-музея, аудио-сказки, подборка музыкальных произведений;

- мастерская и центр самостоятельной деятельности; содержит дидактические        игры по теме мини-музея, тематические картинки и иллюстрации для                рассматривания, материалы для изобразительной деятельности.

5. Экспозиционная работа.

Тематика экспозиций взаимосвязана с комплексно-тематическим планом работы учреждения на учебный год – тема периода является основополагающей в выборе тематики выставки, организации экспозиций. В соответствии с планом работы группы педагоги проводят в музее тематические занятия, беседы, экскурсии, организуют деятельность по обследованию экспонатов (рассматривание, экспериментирование, апробирование в действии). Экспонаты музея широко используются педагогами в деятельности: по художественному творчеству, чтению художественной литературы; в совместной деятельности педагога с детьми, при проведении индивидуальной работы, в работе с родителями, в организации досугов, утренников.

Опись экспонатов мини – музея:

1. Чемодан;
2. Большая Георгиевская лента;
3. Фото с описанием ветеранов отечественной войны села Сотниково;
4. Ордена и медали;
5. Каска из папье - маше;
6. Каска времен войны;
7. Поделки детей: танки, самолет, пушки;
8. Макет памятника села Сотниково;
9. Макет вечного огня;
10. Кисеты; 11.Рюкзак;