Мои видеозаписи

С применением технологии тестопластики мы изготовили дидактическое пособие «Занимательные буквы». Знание букв – первая ступенька в формировании навыка чтения. Именно на этом этапе ребёнок может полюбить чтение или навсегда его возненавидеть. Очень полезное и увлекательное занятие – лепить буквы из теста.
Работа с тестом – это упражнения, оказывающие помощь в развитии тонких дифференцированных движений, координации тактильных ощущений, необходимых в работе детям с ОНР. Продуктивная деятельность выступает как специфическое образное средство познания действительности, поэтому имеет большое значение для умственного развития детей. Умственное воспитание ребёнка тесно связано с развитием речи. Все предметы, с которыми действует ребёнок и которые создаются ими в результате продуктивной деятельности, выполняют роль наглядной опоры для речевых упражнений. В данном случае наглядность представлена обьёмными предметами, а не иллюстративным материалом.
Возрастная категория детей
Дидактическое пособие «Занимательные буквы» предназначено для работы с детьми старшего дошкольного возраста. Пособие многофункциональное, безопасное; рассчитано как для индивидуальной, так и групповой работы с детьми.
Цель данного пособия:
При помощи пособия из соленого теста повысить эффективность логопедического воздействия, сформировать интерес к занятиям, создать положительную мотивацию у детей с речевыми нарушениями.
Задачи:
1. развивать звуко-буквенный анализ и синтез слогов, слов; учить соотносить звук с буквой и символом
2. закреплять зрительные образы букв
3. учить детей подбирать картинку к заданной букве
4. развивать мелкую моторику
5. воспитывать аккуратность и развивать творческое воображение
Описание:
Процесс создания пособия включает ряд этапов:
- лепка букв из готового теста
- запекание букв в духовом шкафу
- раскрашивание букв
-обыгрывание готового дидактического пособия
Игры с использованием многофункционального пособия «Занимательные буквы»
«Волшебный мешочек»
Для игры может подойти непрозрачный мешочек. В мешочек кладём известные ребенку буквы. Предлагаем вынимать буквы по одной, отгадывать их на ощупь. Если ребенок, вынимая букву, ошибается в названии, исправляем его, а букву опускаем обратно в мешочек. Когда ребенок снова достанет эту букву, он уже назовет ее правильно.

«Звуко –буквенный анализ и синтез слогов и слов»
Ребёнок выкладывает схему слогов, слов с помощью цветных фишек и букв из соленого теста. Буквы окрашены в разные цвета, в зависимости от того, какая из них гласная, какая согласная твёрдая, а какая мягкая.
«Подбери картинку к букве»
В красивый мешочек сложены буквы. Перед детьми лежат картинки с изображением знакомых предметов. Ведущий достает букву. Кто из детей быстрее подберет к букве соответствующую карточку, тот и забирает букву себе. Выигрывает тот, кто больше соберёт букв.