Часто ли мы обращаемся к детям за помощью? Просим ли, например, убрать посуду со стола, покормить кошку, подержать тяжелую сумку, отнести больной бабушке чай с вареньем? И этот разговор сейчас не о трудовом воспитании детей и не об организации посильной помощи взрослым. Речь идет о другом... Умеет ли ваш ребенок заботиться о других людях?
Совместное с ребенком посещение музея всегда как маленькая жизнь. В обычное время вы являетесь родителем, который все знает и все умеет, а в музее можно стать другом ребенка, который так же узнает что-то новое и открывает в себе желание познания мира.
Малыш упал, а мама, вместо того, чтобы пожалеть его, прикрикивает: “Смотри, куда идешь!” или “Сам виноват, я же тебе говорила: не лезь на горку!” Знакомая картина? Почему-то нам бывает так сложно заставить себя пожалеть, обнять и приголубить кроху, когда ему плохо или больно. Когда жалость неуместна, а когда - нужна и полезна?
Часть информации при общении человек передаёт собеседнику при помощи жестов и мимики. Но львиная доля её приходится на то уникальное умение, которое доступно на земле только человеку. Это умение - речь.
Уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. В консультации даны рекомендации для родителей, как развивать моторику рук в домашних условиях.
Материал будет интересен как педагогам, так и родителям будущих первоклассников. Информация, использованная в тексте, взята из журнала "Справочник старшего воспитателя"
Времена, когда за одним большим столом собиралась семья, состоящая из 3-4 поколений, давно прошли и сейчас скорее редкость, чем привычная ситуация. Предлагаю вашему вниманию несколько веских причин, которые подтверждают, что общение с "предками" очень полезно для ребёнка.
