Носов Степан Олегович

Самоэкспертиза уровня профессиональной деятельности педагогического работника (преподавателя) Носова Степана Олеговича, ФГКОУ «Тверское суворовское военное училище Министерства обороны Российской Федерации», преподаватель русского языка и литературы № Критерии и показатели Баллы Наличие подтверждающих документов в портфолио Примечания 1. Владение современными образовательными технологиями и методиками, эффективность их применения 1.1 Использование современных образовательных технологий Урок «Запятая между простыми предложениями в союзном сложном предложении». Технологии обучения: проблемного обучения, ИКТ, развитие критического мышления Урок «И.С. Тургенев. Цикл рассказов «Записки охотника» и их гуманистический пафос» Технологии обучения: критического мышления, ИКТ, личностно-ориентированного обучения. Урок «М.Ю. Лермонтов. Слово о поэте». Технологии обучения: критического мышления, ИКТ, проектного исследования, проблемного обучения. Стр.6-8 портфолио 1.2 Владение навыками работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Справка о владении ИКТ Стр.9 портфолио 1.3 Использование электронных образовательных ресурсов (ЭОР) в образовательном процессе:  лицензионных  созданных самостоятельно  наличие собственного сайта, страницы на сайте образовательного учреждения или на сайтах педагогического сообщества Собственные презентации к 5 урокам Стр.10-12 портфолио 2. Вклад в повышение качества образования, распространение собственного опыта 2.1 Участие в реализации образовательных программ экспериментальных площадок, лабораторий, ресурсных центров 2.2 Наличие собственных методических разработок, содержащих теоретическое обоснование темы и практическую часть 2.3 Наличие опубликованных статей, публикаций, методических пособий:  окружного /городского уровня  всероссийского уровня, МО РФ  международного уровня Региональный уровень 1. Статья «Пространство» мифа и «время» драмы в трагедии Эсхила «Прометей прикованный»» (Вестник ТвГУ. Серия «Филология» вып. 1) Всероссийский уровень 2. Статья «Драматическое пространство как провокация диалога («Лебединая песня» А.П. Чехова) (Журнал «Знание. Понимание, Умение») 3. Статья «К вопросу о «чеховских» традициях в новейшей драме» (Сборник статей и документов в честь 90-летия Дома-музея А.П. Чехова в Ялте) Международный уровень 4. Статья «К проблеме формирования драматического пространства (на материале комедий Аристофана)» Сборник научных трудов: Драма и театр. 5. Статья «К проблеме соотношения эпического и драматургического пространства (рассказ «Калхас» и драматический этюд «Лебединая песня»)» Материалы международной научно-практической конференции. 6. Статья «Точка зрения» как инструмент анализа драматического пространства (на материале одноактной драмы А.П. Чехова «Татьяна Репина») Сборник научных трудов Стр.13-16 портфолио 2.4 Наличие диссертации по профилю преподаваемой дисциплины, педагогике, психологии: кандидат наук доктор наук Диплом кандидата филологических наук по специальности 10.01.08 – Теория литературы. Текстология. Стр. 17 портфолио 2.5 Представление собственного педагогического опыта (открытый урок/занятие/мероприятие)  уровень образовательного учреждения  уровень Министерства обороны РФ  уровень международный 1. Открытый урок «Слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи» (отзыв) 2. Внеклассное мероприятие «В Волшебном мире литературы» (отзыв) 3. Внеклассное мероприятие «Игра соревнование» (отзыв) Стр. 18-20 Подробная версия урока и внеклассных мероприятий на диске 2.6 Выступления на конференциях, семинарах, секциях, круглых столах, педагогических чтениях, проведение мастер-классов:  уровень образовательного учреждения  окружной/ городской уровень*  всероссийский уровень*  уровень Министерства обороны РФ ОУ Совместное заседание ПМК истории, обществознания и географии, ПМК русского языка и литературы, «Активные методы обучения как средство реализации системно-деятельностного подхода» (протокол № 7 от 23.01.2014) Региональная конференция «Драма и Театр» РФ Научно-практическая конференция Молодые исследователи Чехова Международный Научно-практические конференции «Чеховские чтения» Стр. 21 портфолио 2.7 Результативность участия в профессиональных конкурсах: лауреат/дипломант конкурса  уровень образовательного учреждения  окружной (муниципальный/городской)  региональный/всероссийский конкурс *  уровень Министерства обороны РФ* победитель конкурса  общеобразовательного учреждения  регионального конкурса*  всероссийского конкурса или проводимого Министерством обороны РФ* Победитель конкурса профессионального мастерства «Преподаватель года – 2012» (грамота, трудовая книжка) Стр. 22 портфолио 2.8 Общественная активность педагога: - участие в экспертных комиссиях, предметных комиссиях по проверке ГИА и ЕГЭ - руководство отдельной дисциплиной (методическим объединением), творческой лабораторией - участие в экспертных комиссиях и составе жюри конкурсов МО РФ. 2.9 Исполнение функций наставника 3. Результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений 3.1 Качество знаний обучающихся по результатам итоговой аттестации в форме ЕГЭ* 20% - 29% от числа участвующих выполнили от 50% до 64% заданий 30% - 49% от числа участвующих выполнили от 65% до 84% заданий более 50% от числа участвующих выполнили 85% заданий и более 3.2 Качество знаний обучающихся по результатам итоговой аттестации в форме ГИА* от 20 % до 39 % от числа участвующих от 40 % до 59 % от числа участвующих 60 % и более от числа участвующих 3.3 Доля обучающихся, успевающих на «4» и «5» по результатам внешнего контроля* менее 33% до 66% 66% и более 3.4 Доля обучающихся, успевающих на «4» и «5» по результатам внутреннего контроля* менее 33% до 66% 66% и более 3.5 Результаты участия обучающихся в предметных олимпиадах: победители/призеры  уровень образовательного учреждения  окружной /городской уровень/региональный*  уровень МО РФ или всероссийский уровень*  международный уровень* 3.6 Результаты участия обучающихся: лауреат/дипломант конкурса, соревнования  уровень образовательного учреждения*  окружной/городской уровень*  уровень МО РФ или всероссийский уровень*  международный уровень* победитель/призер конкурса, соревнования  уровень образовательного учреждения*  окружной/городской уровень*  уровень МО РФ или всероссийский уровень*  международный уровень* 4. Награды и поощрения за успехи в профессиональной деятельности 4.1 Грамоты, Благодарности, благодарственные письма, в том числе от общественных организаций:  уровень образовательного учреждения  окружной/ городской/региональный уровень  Министерство образования и науки РФ  Министерства обороны РФ 4.2 Награды: региональные награды ведомственные награды государственные награды 4.3 Наличие административных взысканий, обоснованных жалоб участников образовательного процесса нет