методические материалы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение №13 «Вишенка»

Педагогический проект

«Я и моя семья»

                                                                                                разработала воспитатель

                                                                                                 подготовительной группы №8

                                                                                                 Филатова В. А.

                                          Городской округ Выкса 2014 года

Вид проекта: творческий, групповой, кратковременный.

Продолжительность проекта: краткосрочный (с 24 ноября по 28 ноября ).

Участники проекта: дети подготовительной группы (6 – 7 лет); воспитатель Филатова В. А. ; педагог по ИЗО – деятельности Залетина В. М.; музыкальный руководитель Кулева М. В.

Итоговый продукт проекта: презентация детьми « Генеалогическое древо» своей семьи.

Гипотеза: знание своего генеалогического древа поможет  детям узнать историю создания своей семьи, свою родословную, сформирует у детей представление о семье и семейных традициях.

Ожидаемый результат:

• владеть понятием «Семья»;
• знать информацию о своей семье, профессии родителей;
• составлять рассказы о своей семье;

• проявлять заботу и уважение ко всем членам семьи.
• уметь совместно с родителями составлять родословную семьи.

Цель проекта: формирование у детей понятия «Семья» и повышение роли семейных ценностей в становлении личности ребенка.

Задачи проекта:

• расширить сведения о семье (знать имена, отчества родителей, профессию, место работы членов семьи) ;
• - воспитывать у детей заботливое отношение к близким людям, желание помочь им.
• Обогащать детско – родительские отношения опытом совместной творческой деятельности.

Актуальность проекта:

Важным фактором личностного развития ребёнка является удовлетворение его потребности в положительных эмоциональных контактах с близкими людьми. В первую очередь – с родителями. «Семья – это цветок, который надо холить, лелеять, любить. Основа хорошего, яркого детства, обучение житейским мудростям. Основанным на житейских заповедях». Именно семья является хранителем традиций, обеспечивает преемственность поколений, сохраняет и развивает лучшие качества людей. Мой  проект – прекрасный повод поразмышлять о роли семьи в жизни каждого человека. О семейных традициях и их развитии в современных условиях.

                                                  Этапы проекта:

1. Подготовительный :

• опрос детей на тему « Что я знаю о семье?»
• определение темы, целей, задач, содержание проекта, прогнозирование результата.
• Поисковая работа по подбору иллюстрированного материала по теме «Семья».
• Подбор литературных произведений, пословиц, стихотворений, поговорок о семье.
• Обсуждение с родителями проекта, выяснение возможностей, средств, необходимых  для проекта, определение содержания деятельности всех участников проекта.

2. Основной

Познавательное развитие

• Дидактические игры «Кто у нас какой?» (рассматривание себя в зеркало)
• Дидактическая игра «Составь семью из фигурок»
• Рассматривание репродукции картин «Мать и дитя»

НОД

• Познание « Моя семья»

Художественно – эстетическое развитие

• Создание коллажа  «Мои родители»
• Художественно – ручной труд « Букет цветов»

Социально – коммуникативное развитие

• Заучивание пословиц и поговорок о семье.
• Загадки о семье.

Речевое развитие

• Чтение художественной литературы: русская народная сказка «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»
• Д. Габбе «Моя семья»
• Чтение стихотворений о семье

Физическое развитие

• физкультминутка

• пальчиковая гимнастика «Дружная семья»
• Артикулярная гимнастика

Взаимодействие с родителями

• Тематический праздник, посвященный  « Дню Матери»
• Анкета « Ценности и традиции семьи»

3. Заключительный этап

• Презентация детьми «Генеалогическое древо» своей семьи.

Список  используемой литературы.

1. "Говорим правильно" О. С. Гамзяк . Москва. Издательство " Гном и Д" 2010
2. От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования /под ред. Н. Е. Веракса, Т. С. Комаровой, М.А. Васильевой. - М.: Мозаика-Синтез, 2010.

Конспект НОД в подготовительной группе «Моя семья»

Цель: создание условий для ознакомления воспитанников с понятием семьи и семейных ценностей.

Задачи: Формировать представление о семье. Воспитывать желание заботиться о близких,  развивать чувство гордости за свою семью. Активизировать словарь детей на основе углубления знаний о своей семье.

Оборудование: альбомные листы, цветные карандаши, семейные фотографии, картинки с изображением людей разного пола и возраста, животных и птиц.

Предварительная работа:

- Рассматривание семейных фотографий.

Ход  ООД:

 Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты мой друг,

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Посмотрю на ваши лица с кем бы мне здесь подружиться? Я - (имя воспитателя) а ты кто? Ответь мне, как тебя зовут (Дашенька, Машенька…).

Здравствуйте, милые дети, вы всех прекраснее на свете. Вас таких хороших и пригожих я приглашаю поиграть.

Психогимнастика:- Покажите, какое бывает выражение лица у папы и мамы, когда они радуются, когда у них хорошее настроение (ответы детей).

- А если они сердятся, когда вас ругают, хмурятся! (ответы детей).

- Ребята, сегодня у нас в группе открыта фотовыставка «Моя семья».

Кто хочет рассказать о своей семье? (дети по желанью подходят к фотографии своей семьи, рассказывают, кто изображен). По ходу воспитатель спрашивает о членах семьи, как кого зовут, где фотографировалась семья.

Вопросы: С кем ты живешь? Кто самый старший в вашей семье? Кто самый младший?  Для мамы ты кто? А для бабушки? Для брата, сестры? Ты любишь своих близких? Почему? (потому что, они добрые, ласковые, заботливые). Кто чем занимаются в семье? Кто о тебе заботится? Как ты заботишься о других?

Игра «Собери цепочку».

Детям предлагается разложить фотографии (картинки) согласно возраста  и пола.

- младенец – девочка – дошкольница – школьница – студентка – мама – бабушка.

- младенец – мальчик – дошкольник – школьник – студент – папа – дедушка.

Послушайте внимательно стихотворение и отгадайте про кого оно?

«Сыро, хмуро за окном, дождик моросит.

Низко небо серое над крышами весит.

А в доме чистота уют.

У нас своя погода тут.

Улыбнется (мама)…ясно и тепло.

Вот уже и солнышко в комнате взошло?

Про кого это, вы, конечно,  догадались, это – мама.

Скажите самые хорошие слова про маму.

Игра «Ласковый ребенок»

 А как ты обычно называешь свою маму?

А как ты  обычно называешь своего папу?

А как ты называешь свою бабушку?

А как ты называют твою маму бабушка с дедушкой?

 Как зовут твоих бабушку и дедушку?

Как зовут их твои родители?

А если твои близкие заболеют, как ты их будешь жалеть?

Воспитатель предлагает детям иллюстрации  из детских книг, где изображены семьи животных и птиц (петух, курица, цыплята; кошка с котятами, птицы с птенцами в гнезде и т.д.)

Как вы думаете, можно сказать, что на этих картинках изображена семья, почему?

Что чувствует кошка рядом со своими котятами?

Правильно, и животные, и птицы испытывают чувство радости, когда находятся в окружении своей семьи, потому что дети радуют своих родителей, тем, что они подрастают, крепнуть, учатся всему новому в жизни. А детеныши радуются, сто их родители их согревают, защищают, заботятся о них.

Пальчиковая гимнастика (дружная семья)

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка

Этот пальчик – папочка

Этот пальчик – мамочка

А вот этот пальчик – Я

Вместе дружная семья!

Как хорошо, что у вас есть семья! Вы – самые счастливые дети на свете, потому  что в ваших семьях любят друг друга. Семьи бывают большие и маленькие. Главное, чтобы в семье   всегда были мир и дружба, уважение и любовь  друг  к  другу.

Семью почитали с древних времен, народ сложил много пословиц

«При солнышке тепло, при матери добро»

«Нет милее дружка, чем родная матушка»

«Золото и серебро не стареет, отец и мать, цены не имеют»

А что бы вы хотели пожелать совей семье? (пожелание детей своей семье).