Татар теле һәм әдәбияты кабинеты

ТАТАР ТЕЛЕ ҺӘМ ӘДӘБИЯТЫ КАБИНЕТЫ ПАСПОРТЫ

                                                 2021-2022 нче уку елы

Ι. КАБИНЕТНЫ ҖИҺАЗЛАУ

ΙΙ. КАБИНЕТНЫҢ МЕТОДИК ТӘЭМИН ИТЕЛЕШЕ

V. КАБИНЕТТА ХЕЗМӘТНЕ САКЛАУ

ТАТАР ТЕЛЕ ҺӘМ ӘДӘБИЯТЫ КАБИНЕТЫНДА

КУРКЫНЫЧСЫЗЛЫК ТЕХНИКАСЫ КАГЫЙДӘЛӘРЕ

1. Кабинеттагы инвентарьларга, китапларга, уку әсбапларына сакчыл карарга, берсен дә рөхсәтсез алмаска.

2. Һәр укучыга кабинет җитәкчесе күрсәткән урынга гына утырырга тиеш.

3. Техник кулланмаларга кабинет җитәкчесе рөхсәтеннән башка кагылмаска.

4. Тәрәзәләрне ачу, тәрәзәдән тышка карау тыела.

5. Парталарга, урындыкларга басып йөрү тыела.

6. Электр приборларына тимәскә.

7. Дежур укучы кабинетка беренче керә, соңыннан кабинетны тапшырып чыгып китә.

8. Су кранын ачык килеш калдырмаска.

9. Укучылар өчен таләпләрне, кагыйдәләрне үтәргә.

10. Кабинетта үзеңне тәртипле тотарга, укытучы күрсәтмәләрен үтәргә.

11. Укучы өстәлендә дәрес өчен кирәкле әйберләр генә торырга тиеш.

12. Дәрестә циркуль, линейка, карандаш, ручка һ.б. әйберләр белән сак эш итәргә, иптәшеңне зарарлаудан сакланырга.

13. Күрсәткеч таяктан укытучы рөхсәте белән генә файдаланырга.

14. Дәрестә үзеңне яхшы хис итмәвеңне укытучыга әйтергә

Кабинет мөдире

Гафарова Равилә Рәхимулловна

                                                                               «Раслыйм»

                                                              Мәктәп  директоры:  Н.В.Гурнович

            Кабинетның перспектив эш планы

                                                                                                                         Иң әһәмиятле санитария нормалары һәм укыту-тәрбия процессын оештыру кагыйдәләре

Мәктәп кабинетын җиһазлау нормалары

1. Парта рәтләре арасындагы ераклык (аралык) – 0,6 м кимрәк булмасын.
2. Беренче рәт парталары  һәм тәрәзә арасы – 0,5 м  кимрәк булмасын.
3. Өченче өстәлләр рәте һәм эчке стена арасы – 0,5 м кимрәк булмасын.
4. Соңгы парталар һәм арттагы стена арасы – 0,65 м кимрәк булмасын.
5. Алдагы парталар һәм алдагы стена арасы – 1,6- 2 м.
6. 5-9 сыйныф укучылары өчен идән һәм тактаның аскы кыры арасы 95 см булырга тиеш.

Тәрбия чарасын анализлау

Максатка юнәлгәнлек:

1. Бу чара максатының тәрбия максаты белән туры килүе.
2. Планлаштырылган чара максатларының ачык һәм аңлаешлы формалаштырылуы.
3. Максатның укучылар ихтыяҗларын, яшь үзенчәлекләрен, тәр-биялелек дәрәҗәсен исәпкә алып куелуы.
4. Бу тәрбия чарасының тәрбия эше системасындагы урыны.
5. Бу чараның максатка ярашлылыгын һәм әһәмиятен укучылар-ның тануы.
6. Эш формасы һәм алымнары эчтәлегенең куелган максатка ярашлы булуы.

Эчтәлек:

1. Анализланучы чара эчтәлегенең һәм темасының актуальлек дәрәҗәсе.
2. Эчтәлекнең аңлаешлылыгы (яшь үзенчәлекләрен, әзерлек дәрәҗәсен исәпкә алу).
3. Мәгълүмат яңалыгы.
4. Эчтәлекнең тәрбияви кыйммәте, эмоциональ тәэсир мөмкин-лекләре.
5. Бу чараны оештыручыларның әзерлек һәм эрудициялелек дәрәҗәләре.

Башкару алымнары:

1. Үткәрелгән чара формалары һәм алымнарының дөрес фа        йда-лануы, аларның билгеләнгән максат һәм эчтәлеккә туры килүе.

2. Оештырудагы төгәллек, вакытны дөрес бүлү.

3. Укучыларның активлыгы, мөстәкыйльлеге һәм алар үсешенә тәэсир итүче чара һәм алымнар. Үзидарә органнарының әһәмия-те.

4. Фронталь (гомуми), төркемнәрдәге һәм индивидуаль эшләр бәйләнеше.

5. Чара үткәрелгән урын һәм бизәлешнең әһәмияте, тиешле эмо-циональ мохит булдыру өчен махсус алымнардан файдалану.

6. Үткәрелгән чараның төрле этапларында укучылар игътибарын арттыру алымнары һәм чаралары.

7. Күргәзмәлелек алымнарыннан файдалану.

8. Элек әзерләнгән материалның һәм эш барышында уйлап та-былганнарның, ягъни импровизациянең үзара ярашуы, бу яра-шуның алдан билгеләнгән максатка туры килүе.

9. Чарада катнашучылар һәм аны оештыручылар арасында эмо-циональ контакт булдыру.

10. Уен һәм романтика элементларын файдалану.

11.Тәрбия чарасын үткәрү формасының үзенчәлекләрен исәпкә алу.

12. Бу чараның әзерләнүе һәм үтәлешенә педагог шәхесенең йогынтысы.

13. Укытучының педагогик сәләте һәм осталыгы.

Нәтиҗәлелек:

1. Куелган максатларга ирешү, бурычларның үтәлеш дәрәҗәсе.
2. Укучыларның үткәрелгән чарага мөнәсәбәте ( кызыксыну һәм активлык дәрәҗәләре).
3. Танып- белү нәтиҗәсе: укучылар нинди яңа белем-мәгълүмат-лар алдылар, нәрсәгә өйрәнделәр, нинди күнекмәләре артты һәм ныгытылды?
4. Балаларда социаль мәсьәләләргә карата нинди фикерләр ур-нашты?
5. Үткәрелгән чараның укучыларның үз-үзләрен тотышына йогынтысы.
6. Тәрбия чарасы барышында ирешелгәннәрне тагын да арттыру һәм ныгыту юллары.
7. Бу чараны оештыручыларның аны анализлау дәрәҗәсе. Тәр-бияче һәм укучыларның чара нәтиҗәлелеген бәяләве.
8. Тәрбия чарасы барышында табылган кимчелекләр, аларның сәбәпләре һәм бу кимчелекләрдән котылу юллары.
9. Мондый чараларны үткәрү һәм камилләштерү буенча караган тәкъдимнәр.

                  Кабинетның эшләү тәртибе

Көн саен  сәг. 7.00 дән 15.00 гә кадәр

Кабинетны җилләтү- һәр дәрестән соң.

Кабинетны җыештыру- 14.10 сәг.тә

Кабинеттагы дәресләр расписаниесе

Көннең икенче яртысы

                                                                                                                         Иң әһәмиятле санитария нормалары һәм укыту-тәрбия процессын оештыру кагыйдәләре

Мәктәп кабинетын җиһазлау нормалары

1. Парта рәтләре арасындагы ераклык (аралык) – 0,6 м кимрәк булмасын.
2. Беренче рәт парталары  һәм тәрәзә арасы – 0,5 м  кимрәк булмасын.
3. Өченче өстәлләр рәте һәм эчке стена арасы – 0,5 м кимрәк булмасын.
4. Соңгы парталар һәм арттагы стена арасы – 0,65 м кимрәк булмасын.
5. Алдагы парталар һәм алдагы стена арасы – 1,6- 2 м.
6. 5-9 сыйныф укучылары өчен идән һәм тактаның аскы кыры арасы 95 см булырга тиеш.

ИНСТРУКЦИЯ №11

по технике безопасности для учащихся в кабинете татарского языка

I. Общие требования безопасности

1. Соблюдение данной инструкции обязательно для всех учащихся занимающихся в кабинете.
2. Спокойно, не торопясь, соблюдая дисциплину и порядок , входить и выходить из кабинета.
3. Не загромождать проходы сумками и портфелями.
4. Не включать электроосвещение и средства ТСО.
5. Не открывать форточки и окна.
6. Не передвигать учебные столы и стулья.
7. Не трогать руками электрические розетки.
8. Травмоопасность в кабинете:

• при включении электроосвещения
• при включении приборов ТСО при -переноске оборудования и т.п.

9. Не приносить на занятия посторонние, ненужные предметы, чтобы не отвлекаться и не травмировать своих товарищей.
10. Не садиться на трубы и радиаторы водяного отопления.

 II.Требования безопасности перед началом занятий

1. Не открывать ключом дверь кабинета.
2. Входить в кабинет спокойно, не торопясь.
3. Подготовить своё рабочее место, учебные принадлежности.
4. Не менять рабочее место без разрешения учителя.
5. Дежурным учащимся протереть доску чистой, влажной тканью.

III. Требования безопасности во время занятий

1. Внимательно слушать объяснения и указания учителя.
2. Соблюдать порядок и дисциплину во время урока.
3. Не включать самостоятельно приборы ТСО.
4. Не переносить оборудование и ТСО.
5. Всю учебную работу выполнять после указания учителя.
6. Поддерживать чистоту и порядок на рабочем месте.

IV.Требования безопасности в аварийных ситуациях

1. При возникновении аварийных ситуаций (пожар и т.д.), покинуть кабинет по указанию учителя в организованном порядке, без паники.
2. В случае травматизма обратитесь к учителю за помощью.
3. При плохом самочувствии или внезапном заболевании сообщите учителю.

V. Требования безопасности по окончании занятий

1. Приведите своё рабочее место в порядок.
2. Не покидайте рабочее место без разрешения учителя.
3. О всех недостатках, обнаруженных во время занятий, сообщите учителю.
4. Выходите из кабинета спокойно, не толкаясь, соблюдая дисциплину.

ИНСТРУКЦИЯ №

По охране труда для учителя татарского языка

I. Общие требования безопасности

1. К работе допускаются лица обоего пола, достигшие 18 лет, имеющие педагогическое образование, прошедшие медосмотр
2. Учитель должен:

• знать свои должностные обязанности
• пройти вводный инструктаж и инструктаж на рабочем месте
• руководствоваться в работе правилами внутреннего распорядка
• режим его труда и отдыха определяется графиком работы учителя

3.        Травмоопасность в кабинете

• при нарушении правил личной безопасности
• при включении электроприборов: проигрывателей и других ТСО - поражение электротоком

4. О случаях травматизма сообщать администрации школы
5. Соблюдать технику безопасности труда
6. Не заниматься ремонтом электроприборов, розеток и т.п.
7. Хранить аппаратуру ТСО в лаборантской

8.        Нести ответственность (административную, материальную, уголовную) за нарушение требований
инструкций по охране труда

II. Требования безопасности перед началом работы

1. Проверить готовность учебного кабинета к занятиям
2. Проверить исправность электрооборудования и электроосвещения
3. Поверить кабинет
4. Следить за чистотой и порядком в кабинете

III. Требования безопасности во время работы

1. Соблюдать личную безопасность труда
2. Следить за соблюдением дисциплины учащимися
3. Не допускать учащихся к переноске аппаратуры ТСО
4. Не допускать учащихся к самостоятельному включению электроприборов

IV. Требования безопасности в аварийных ситуациях

1. В случае возникновении аварийных ситуаций (пожар и т.д.) принять меры к эвакуации учащихся
2. Сообщить о происшедшем администрации школы, при пожаре известить службу 01
3. Оказать первую помощь пострадавшим в случае травматизма
4. При внезапном заболевании учащихся вызвать медработника, сообщить родителям

V.        Требования безопасности по окончании работы

1. Отключить от электросети аппаратуру ТСО
2. Убрать аппаратуру в лаборантскую, закрыть на ключ
3. Проверить чистоту в кабинете и порядок на рабочих местах
4. Проветрить кабинет
5. Выключить электроосвещение, закрыть кабинет на ключ
6. О всех недостатках, обнаруженных во время занятий, сообщить администрации

/