Саморазвитие

Бодеева Анна Александровна
Опубликовано 10.03.2015 - 23:17 - Бодеева Анна Александровна

Формирование навыков художественного творчества по средствам  нетрадиционного рисования.: 

Роль гимнастик и игровых упражнений в развитии звуковой культуры речи детей 4 года жизни.

Развитие математических способностей у детей дошкольного возраста через игровую деятельность.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл Роль гимнастик и игровых упражнений в развитии звуковой культуры речи детей 4 года жизни.15.62 КБ
Файл : Развитие математических способностей у детей дошкольного возраста через игровую деятельность.15.74 КБ
Файл Формирование навыков художественного творчества по средствам нетрадиционного рисования.15.96 КБ

Предварительный просмотр:

План самообразования педагога.

Ф.И.О.  педагога   Бодеева Анна Александровна.

Тема самообразования:  Роль гимнастик и игровых упражнений в развитии звуковой культуры речи детей 4 года жизни.

Проблема:  недостаток в развитии речи детей  четвертого года жизни.

Цель:  развивать звуковую культуру речи по средствам гимнастик и игровых упражнений.

Этапы

Содержание работы

Сроки

1-диагностический

  • Анализ затруднений у детей в речевом развитии
  • Постановка проблемы
  • Изучение литературы по проблеме , имеющегося  опыта.

Август – ноябрь.

2- прогностический

  • Определение целей и задач работы над темой
  • Разработка системы мер, направленных на решение проблемы
  • Прогнозируемые результаты.

Сентябрь – декабрь.

3-практический

  • Внедрение системы мер, направленных на решение проблемы.
  • Формирование методического комплекса
  • Отслеживание процесса, текущих, промежуточных результатов.
  • Корректировка работы

Ноябрь – май.

4-обобщающий

  • Подведение итогов
  • Формирование результатов работы по теме: речевого развития
  • Предоставление материалов: фотоотчет,  презентация по теме.

Апрель - июнь

5-внедрический

  • Использование опыта  самим педагогом в дальнейшей педагогической деятельности
  • Распространение данной работы.

Дальнейшая педагогическая деятельность

Результат :

  • повышение интереса дошкольников к занятиям по развитию речи ;
  • развитая ЗКР ребенка в соответствии с требованиями к четвертому году жизни;
  • понятная речь в целом , отчетливое произнесение слов и словосочетаний.

Литература:

  • В.В Гербова «Занятия по развитию речи во 2 младшей группе»/М; Мозаика-синтез.2010
  • А.И.Максакова /Развитие правильной речи ребенка/М; Мозаика –синтез 2001
  • Сайты: Маам.ru; Дошколенок.ru; Детский сад.ru;


Предварительный просмотр:

План самообразования педагога.

Ф.И.О.  педагога   Бодеева Анна Александровна.

Тема самообразования:  Развитие математических способностей у детей дошкольного возраста через игровую деятельность.

Проблема:  недостаточное развитие математических способностей  у детей дошкольного возраста.

Цель:  развивать изобразительные навыки  детей раннего дошкольного возраста по средствам рисования разными методами  с использованием нетрадиционной техники.

Этапы

Содержание работы

Сроки

1-диагностический

  • Анализ затруднений у детей  в ФЭМП
  • Постановка проблемы
  • Изучение литературы по проблеме , имеющегося  опыта.

Июнь- август

2- прогностический

  • Определение целей и задач работы над темой
  • Разработка системы мер, направленных на решение проблемы
  • Прогнозируемые результаты.

Июль - сентябрь

3-практический

  • Внедрение системы мер, направленных на решение проблемы.
  • Формирование методического комплекса
  • Отслеживание процесса, текущих, промежуточных результатов.
  • Корректировка работы

Сентябрь – апрель.

4-обобщающий

  • Подведение итогов
  • Формирование результатов работы по теме: художественные техники
  • Предоставление материалов: фотоотчет,  презентация по теме.

Апрель - июнь

5-внедрический

  • Использование опыта  самим педагогом в дальнейшей педагогической деятельности
  • Распространение данной работы.

Дальнейшая педагогическая деятельность

Результат :

  • повышение интереса дошкольников к ФЭМП через  игровую деятельность;
  • разработка комплекса игровых упражнений, используемых в деятельности воспитателя.

Литература:

  • З.А Михайлова «Игровые занимательные задачи для дошкольников»; М/1990г
  • Е.В Колесникова /Математика для детей / М; 2009
  • А.А. Смоленцова/Сюжетно-дидактические игры с математическим содержанием/М;1990


Предварительный просмотр:

План самообразования педагога.

Ф.И.О.  педагога   Бодеева Анна Александровна.

Тема самообразования:  Формирование навыков художественного творчества по средствам  нетрадиционного рисования.

Проблема:  недостаточный интерес к рисованию, отсутствие навыков художественного творчества  у детей раннего  возраста.

Цель:  развивать изобразительные навыки  детей раннего дошкольного возраста по средствам рисования разными методами  с использованием нетрадиционной техники.

Этапы

Содержание работы

Сроки

1-диагностический

  • Анализ затруднений у детей в худ.творчестве (от 1,6 до 2,6 лет)
  • Постановка проблемы
  • Изучение литературы по проблеме , имеющегося  опыта.

Июнь- август

2- прогностический

  • Определение целей и задач работы над темой
  • Разработка системы мер, направленных на решение проблемы
  • Прогнозируемые результаты.

Июль - сентябрь

3-практический

  • Внедрение системы мер, направленных на решение проблемы.
  • Формирование методического комплекса
  • Отслеживание процесса, текущих, промежуточных результатов.
  • Корректировка работы

Сентябрь – апрель.

4-обобщающий

  • Подведение итогов
  • Формирование результатов работы по теме: художественные техники
  • Предоставление материалов: фотоотчет,  презентация по теме.

Апрель - июнь

5-внедрический

  • Использование опыта  самим педагогом в дальнейшей педагогической деятельности
  • Распространение данной работы.

Дальнейшая педагогическая деятельность

Результат :

  • повышение интереса дошкольников к художественному творчеству;
  • развитая детская творческая личность в области художественного творчества;
  • наличие навыков изодеятельности у детей  раннего возраста.

Литература:

  • Дошкольное воспитание за 2010г №12, №3, №2
  • Методическое пособие /Рисование  с детьми раннего возраста /Е.А.Янушко, М;Мозаика-синтез;2006г
  • Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет, И.А.Лыкова, карапуз – дидактика, М ; 2006г