Проблема готовности к школьному обучению становится актуальной для выпускных групп детского сада. Обучение детей в массовых школах ставит новые задачи, связанные с диагностикой детей и оценкой их психологической зрелости.
Как мы называем свое чадо? Как будим его по утрам? Как общаемся дома? О чем говорим и о чем молчим? Все это оставляет след душе ребенка.
