Подготовка к ОГЭ

                Задания С3 ГИА по химии 9 класса

  1. На занятиях химического кружка учащиеся исследовали кристаллическое вещество белого цвета. В результате добавления к нему гидроксида калия и последующего нагревания полученной смеси выделился газ с резким специфическим запахом, при горении которого образовался азот.  

Определите состав исследуемого вещества и запишите его название. Составьте 2 уравнения реакций, которые были проведены учащимися в процессе его распознавания.

2. На занятиях химического кружка учащиеся исследовали простое вещество красного цвета, нерастворимое в воде. При поджигании этого вещества в колбе с кислородом оно сгорало с образованием продукта реакции белого цвета. Когда в колбу с этим продуктом прилили воды, получился раствор, в котором окраска лакмуса становилась красной. При добавлении избытка раствора гидроксида калия окраска лакмуса изменилась с красной на синюю. Определите состав исследуемого вещества и запишите его название. Составьте 3 уравнения реакций, которые были проведены учащимися в процессе его распознавания.

3. На занятиях химического кружка учащиеся исследовали простое вещество желтого цвета, нерастворимое в воде.

При сжигании этого вещества в кислороде образовался газ с резким запахом. Когда газ растворяли в воде, получался раствор, в котором окраска лакмуса становилась красной. Если же в колбу с газом наливали раствор гидроксида натрия, то запах газа быстро исчезал.

Определите состав исследуемого вещества и запишите его название. Составьте 3 уравнения реакций, которые были проведены учащимися в процессе его распознавания.

4. На занятиях химического кружка учащиеся исследовали кристаллическое вещество синего цвета, которое легко растворялось в воде с образованием голубого раствора.

При добавлении к этому раствору раствора хлорида бария образовался осадок белого цвета, не растворимый в кислотах. Если же к голубому раствору приливали раствор гидроксида натрия, то выпадал синий осадок. Этот осадок легко растворялся в соляной кислоте.

Определите состав исследуемого вещества и запишите его название. Составьте 3 уравнения реакций, которые были проведены учащимися в процессе его распознавания.

5. На занятиях химического кружка школьники под руководством учителя исследовали металл, который хранился в лаборатории под слоем керосина.

Небольшой кусочек этого металла опустили в стакан с водой. При этом прошла энергичная реакция с выделением газа, и металл полностью растворился. Получился раствор, в котором окраска фенолфталеина стала малиновой. К одной порции этого раствора добавили немного раствора сульфата меди - выпал осадок синего цвета. К другой порции добавили соляной кислоты до исчезновения окраски фенолфталеина и затем раствор выпарили. Полученные белые кристаллы по составу и свойствам ничем не отличались от обычной поваренной соли.

Определите состав исследуемого вещества и запишите его название. Составьте 3 уравнения реакций, которые были проведены учащимися в процессе его распознавания.

6. Юный химик решил исследовать природный минерал, найденный им в ходе экскурсии.

Этот минерал не растворялся в воде, но легко растворялся в разбавленной соляной кислоте с выделением бесцветного газа, не имеющего запаха. Когда к полученному при этом раствору добавили избыток карбоната натрия - выпал белый осадок. Белый осадок выпадал и при пропускании выделившегося газа в известковую воду. Как оказалось, состав этих двух осадков был одинаков, и почти не отличался от состава минерала.

Определите вещество, входившее в состав минерала, и запишите название этого вещества. Составьте 3 уравнения реакций, которые были проведены юным химиком в процессе его распознавания.

7. Учащимся для исследования был выдан оксид – порошок черного цвета. При его взаимодействии с раствором серной кислоты образуется раствор голубого цвета, а при пропускании над нагретым выданным порошком газообразного вещества, который в 14,5 раз легче воздуха, образуется простое вещество – металл.

Запишите химическую формулу и название неизвестного вещества. Составьте два молекулярных уравнения, которые были проведены в процессе исследования его свойств.

8. Для получения соли учащимся был выдан порошок неметалла, имеющего несколько аллотропных модификаций. Одну из них упоминал А. Конан-Дойл в своем произведении «Собака Баскервилей». Про другую известно, что она используется в производстве спичек.

Сначала этот порошок сожгли в колбе в избытке кислорода, затем в эту колбу добавили раствор гидроксида натрия до полного растворения продукта реакции горения.

Запишите химическую формулу и название получившейся соли. Составьте два молекулярных уравнения, которые были проведены в процессе получения соли.

9. Для установления качественного состава учащимся выдали соль тяжелого металла, оксид которого используется в производстве хрустального стекла.  При термическом разложении этой соли образуется оксид этого металла и два газообразных вещества, один газ бурого цвета и важный компонент воздуха. При взаимодействии неизвестной соли с раствором иодида калия выпадает осадок ярко желтого цвета

Запишите химическую формулу и название неизвестного вещества и оксида этого металла. Составьте два молекулярных уравнения, которые были проведены в процессе исследования  свойств вещества.

  10. На занятиях химического кружка учащиеся исследовали кристаллическое вещество белого цвета. В результате добавления к нему гидроксида натрия и последующего нагревания полученной смеси выделился газ с резким специфическим запахом. При взаимодействии неизвестной соли с раствором нитрата серебра выпадает желтый осадок.

Определите состав исследуемого вещества и запишите его название. Составьте 2 уравнения реакций, которые были проведены учащимися в процессе его распознавания.

11.   Химик исследовал в лаборатории белое кристаллическое вещество А, хорошо растворимое в воде. При нагревании вещество А разлагается с выделением кислорода, бурого газа и простого вещества В серебристо – серого цвета, которое не взаимодействует с кислотами с выделением водорода, но вступает в реакцию с концентрированной азотной кислотой. При добавлении в раствор, содержащий вещество  А,  соляной кислоты, выпадает белый творожистый осадок.  Что это за вещества? Запишите уравнения перечисленных реакций.

12. Белое кристаллическое вещество А используют не только в химической лаборатории, но и в быту. Оно частично растворяется в воде, образуя мылкий на ощупь раствор.  При внесении кристалликов вещества в пламя газовой горелки, пламя окрашивается в желтый цвет. При прокаливании вещества А  выделяется газ В, который образует осадок при пропускании его через раствор известковой воды. Назовите вещества А и В и запишите уравнения упомянутых реакций.

13. Два юных химика исследовали белое кристаллическое вещество А, хорошо растворимое в воде.   Один из них получил осадок черного цвета при взаимодействии растворов вещества А и медного купороса. Другому удалось выделить газ Б, с характерным запахом тухлых яиц,  при взаимодействии вещества А с соляной кислотой. При внесении кристалликов вещества в пламя  газовой горелки, пламя окрасилось в характерный фиолетовый цвет. Установите формулу вещества и приведите уравнения проделанных  реакций.

14. При пропускании газа А через склянку с водой был получен раствор, который окрашивает фенолфталеин в малиновый цвет. После нейтрализации раствора соляной кислотой, из него выпарили белое кристаллическое вещество, которое затем нагрели с гидроксидом кальция и вновь получили вещество А. При нагревании вещества А с порошком черного цвета В получили газ С, который в промышленности используют для получения вещества А,  твердое вещество оранжево- красного цвета Д и воду. Определите неизвестные вещества и напишите уравнения реакций.

15. При нагревании черного порошка А в токе простого вещества В образуется вещество С красного цвета. При растворении вещества С в концентрированной азотной кислоте образуется раствор Д  зеленого цвета, выделяется бурый газ и вода. При взаимодействии раствора Д  с гидроксидом калия выпадает голубой  осадок, который при пропускании аммиака растворяется и  получается насыщенный синий раствор.  Определите  вещества  и напишите уравнения соответствующих реакций.

16. При термическом разложении бесцветного кристаллического вещества А при температуре 250 градусов  получены только газообразные продукты  В, С  и Д. При пропускании газа С через раствор гидроксида кальция был получен белый осадок, который растворяется, если С – в избытке. При этом в растворе образуются те же анионы, что в веществе А. Вещество В  - газ с резким неприятным запахом при комнатной температуре легко взаимодействует с веществом Д, образуя соединение имеющее щелочную реакцию. Установите формулы веществ и приведите уравнения проделанных  реакций.