Почему я стала воспитателем? Многие скажут – это непристижно, другие – трудно, третьи – мол, педагогами работают только «болеющие» своим делом люди. Моим же ответом на вопрос будут слова немецкого композитора К. Вебера: «Воспитателем, как и художником, нужно родиться».
Мой путь в профессию был долог. После школы решила связать свою жизнь с воспитанием детей и, окончив педагогическое училище, поступила в университет по специальности «Методист-организатор дошкольного образования. Успешно окончила его уже будучи женой и молодой мамой, но работать по профессии возможности не представилось. Работая в школе для слабослышащих детей, не оставляла надежды стать воспитателем в детском саду.
Судьба привела мою семью в поселок Шаранга Нижегородской области. В первый раз побывав здесь, была удивлена необычайной чистотой и ухоженностью улиц. Было ощущение, что попадаешь в другой мир. Недаром Шарангу называют «жемчужиной» Нижегородского края. Именно здесь я сделала первые шаги в мир профессии воспитателя. В работу я окунулась в МБДОУ д/с «Полянка». Меня встретил творческий неординарный коллектив. Они учили меня своим чутким отношением к детям, небезразличием к тревогам и переживаниям родителей, творческим сотрудничеством. Я и сама, став частью этого мирка окунулась в вихрь творческих идей, задора постоянного поиска и, конечно же детского тепла и улыбок. Спустя время, очутившись в другом коллективе, не менее неординарном и зажигательном, я понимаю, что дети – как индикатор твоего отношения к ним, если есть любовь, понимание, теплые отношения, то и они ответят тем же.
Не зря говорят, что каждый дорогу в жизни выбирает по-своему. Свою дорогу жизни я выбрала сознательно и не жалею. «Воспитатель! » - звучит гордо. Ведь мы закладываем в детские души основу дальнейшей их жизни: умение любить, понимать, сопереживать, гордиться Родиной, уважать старшее поколение. Именно поэтому в эту профессию идут по призванию:
«Не на словах, а по вещей традиций,
Которая завтрашней жизни под стать,
Воспитателем нужно родиться
И только после этого стать. »