Мои видеозаписи

Цвикло Ирина Васильевна

Поем военные песни .

Дарья Габайко с песней "Идёт солдат по городу"

Цвикло Ирина Васильевна

Видеоролик. Связная речь


Составление описательного рассказа "Лиса" по таблице "Расскажи-ка"
Цвикло Ирина Васильевна

Видеоролик. Связная речь

Игра для развития связной диалогической речи "Когда это бывает?"
Дидактические задачи: упражнять детей в умении отвечать на вопросы полным предложением; уточнить представление о временах года

Цвикло Ирина Васильевна

Составление описательного рассказа

Составление описательного рассказа по картине М.Пишманова "В зимнем парке"

Цвикло Ирина Васильевна

Видеоролик. Развитие связной речи.

Пересказ текста по опорным картинкам.

Цвикло Ирина Васильевна

Видеоролик . Развитие связной речи

Использование метода синквейна в развитии связной речи.
Данила сочиняет синквейн. Он не любит играть в куклы...

Цвикло Ирина Васильевна

Видеоролик. Развитие связной речи

Использование метода синквейна в развитии связной речи . Расул составляет синквейн о яблоке

Цвикло Ирина Васильевна

НОД по речевому развитию с группой детей младшего дошкольного возраста.

Тема: Дикие животные.
Цель: Обогащать знания детей о диких животных.
Задачи:
Обучающие:
Формировать умение описывать животных, выделять их характерные признаки и особенности жизнедеятельности.
Формировать диалогическую речь, умение участвовать в беседе, выражать свою точку зрения
Развивающие:
Способствовать развитию любознательности и мышления.
Развивать творческие способности в процессе общения.
Воспитательные:
Воспитывать любовь к животным.
Воспитывать доброжелательность при взаимодействии со сверстниками и взрослым.

Цвикло Ирина Васильевна

НОД по речевому развитию

Видео образовательной деятельности детей младшей группы "Пчёлка" по речевому развитию . Тема "Чтение сказки Рукавичка"
Цель: ознакомление со сказкой.
Задачи с учётом интеграции образовательных областей:
1.Побуждать детей к речевому взаимодействию, формировать умение отвечать на вопросы; знакомить с животными посредством сказки.
2.Развивать восприятие художественных произведений.
3.Воспитывать добрые чувства к животным.
Форма работы: ситуативный разговор.