Мои видеозаписи

Видеоматериал к нам пришла весна
.Конспект интегрированного занятия
во второй младшей группе
«Признаки весны»
Составила:
Воспитатель
Кишкинская О.М.
«Признаки весны»
Цели: познакомить с новым стихотворением, учить называть признаки весны, ; развивать поэтический и музыкальный слух; воспитывать интерес к искусству; ; учить изображать предметы, состоящие из нескольких частей, определять форму частей предмета (прямоугольная, круглая, треугольная) ; воспитывать заботливое отношение к птицам; развивать мышление, творческие способности, фантазию.
Материалы: картинка с изображением весны, аудиозапись «Песенка о весне» ;клип о весне, детали для конструирования скворечника (прямоугольники, кружки, треугольники, вырезанные из картона; картинка с изображением перелетных птиц.
Предварительная работа: во время прогулки воспитатель обращает внимание детей на птиц, на скворечник, напоминает, что весной с юга прилетают птицы, люди о них заботятся и строят скворечники – домики для птиц.
Ход занятия.
1.Дети стоят на ковре и вдруг слышат звук капели. (запись капели).
Воспитатель. Ребята, слышите капает капель, а когда это бывает? (ответы детей).
(Клип о весне).
2. Чтение стихотворения.
Воспитатель предлагает послушать стихотворение про весну.
Весна.
Уж тает снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весною… .
Засвищут скоро соловьи,
И лес оденется листвою!
Чиста небесная лазурь,
Теплей и ярче солнце стало,
Пора метелей злых и бурь
Опять надолго миновала…
Но резвых деток звонкий смех
И беззаботных птичек пенье
Мне говорят, кто больше всех
Природы любит обновленье!
Воспитатель. Что вы узнали из стихотворения о весне? (Ответы детей.)
Весной «… тает снег, бегут ручьи… », «. лес оделся листвою… », значит небо ясное, голубое, «теплей и ярче солнце стало», и дети, и птицы, и все люди рады весне.
Воспитатель. Ребята я вам предлагаю отправиться на прогулку по весеннему лесу.
3. Физ. минутка.
Воспитатель.
Зашагали наши ножки дружно, ровно по дорожке.
На носочках мы пойдем, а потом на пятках.
Посмотрите все на нас как идут ребятки.
И пришли в весенний лес. Сколько тут вокруг чудес! (Звучит аудиозапись звуки леса).
Очнулись деревья от зимнего сна (подняли руки вверх, покачиваемся из стороны в сторону)
В апреле по лесу гуляет весна (кружатся на месте)
В овраге ручьи шаловливо звенят (ритмично хлопаем)
И с юга на Родину птицы летят (машем руками «крыльями» и бегаем)
4. Конструирование.
Весной просыпается вся природа и звери. А еще возвращаются перелетные птицы с юга.
Воспитатель показывает детям картинку скворца и загадывает загадку:
На шесте дворец
Во дворце певец,
а зовут его скворец.
Вот и к нам прилетели скворцы, а жить им негде. Давайте сделаем скворцам домики- скворечники.
Посмотрите на картинку с нарисованным скворечником.
На какие геометрические фигуры похожи стенки, крыша, окошко скворечника?
(Ответы детей.)
Воспитатель. Сначала мы возьмем прямоугольник, посередине прямоугольника кладу круг - окошко, а сверху мы кладем треугольник — это крыша.
Теперь вы построите для своих скворцов домики.
Под (спокойную музыку) дети выполняют задание.
5. Итог.
- О каком времени года мы сегодня разговаривали?
- Куда ходили гулять?
- Для кого делали домики?
Молодцы ребята.