План воспитательной работы в 11 классе

Утверждаю:                                                             Согласовано:

Директор  МОУ                                                        Зам. директора

Сеспельская СОШ                                      по воспитательной  работе                                                        

_________А.Я.Петров                                          ___________Васильева В.Е.                                                                          

ПЛАН  ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ  РАБОТЫ

КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ  11  класса

Ивановой Марины Константиновны

на 2010 – 2011 учебный год

ДОКУМЕНТЫ:

1. Закон Российской Федерации « Об Образовании»;
2. Конвенция о правах ребенка;
3. Конституция РФ;
4. КЗоТ РФ ст.130;
5. Концепция модернизации образования до 2025 г.;
6. Национальная доктрина образования;
7. Семейный кодекс РФ;
8. Закон о защите детей;
9. Письмо Министерства Образования РФ «Организация родительского всеобуча в образовательных учреждениях»;
10. Устав школы.

ПРОГРАММА

ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

С   УЧАЩИМИСЯ 11 КЛАССА   на  2010- 2011 гг.

Модель выпускника средней школы

       Главной   задачей   воспитатель ной деятельности  является стремление к тому, чтобы ее выпускники соответствовали параметрам модели личности. Модель личности рассматривается не только как идеальная цель воспитания, но и как содержание воспитания.

       Ведущими качествами личности и знаниями выпускника 11-го класса  являются:

■        Осмысленность личной жизни, целеустремленность:

• сформированное представление о смысле жизни, идеале,    счастье;
• наличие жизненных планов:
• активная профессиональная подготовка;
• понимание жизненной целеустремленности.

• Мировоззрение:

• знание современной научной картины мира;
• понимание и принятие философии прав и свобод человека;
• патриотизм (чувство гордости за Отчизну и желание ее     процветания);
• правовая и политическая культура.

■        Интеллектуальное развитие:

• информационный кругозор;
• потребность применять знания на практике;
• умение обобщать, анализировать, делать выводы;
• критичность (ничего не принимать на веру);
• стремление к постоянному интеллектуальному саморазвитию;
• умение заниматься самообразованием.

■        Отношение к труду, деятельности, обязанностям:

• добросовестность;
• старательность;
• настойчивость;
• предприимчивость, самостоятельность;
• творческий подход к работе.

■        Личностные качества (черты характера):

-        сознательная дисциплинированность, обязательность;

• внутренняя свобода, независимость;
• стойкость, умение переносить трудности;
• решительность, смелость, умение преодолевать неуверенность, страх;
• порядочность;
• честность, правдивость.

■        Отношение к окружающим:

• гуманность, уважение прав, свобод и достоинства других людей;
• бескорыстная забота о других;
• интерес к людям, общительность;
• доброжелательность, склонность к сотрудничеству, а не к конфликтам;
• терпимость, уступчивость;
• умение постоять за себя.

■        Культура поведения:

• умение контролировать себя;
• сдержанность, тактичность;
• чувство меры в общении;
• умение соблюдать дистанцию;
• культура речи.

■        Здоровый образ жизни:

• отношение к своему здоровью как к важной личной и общественной ценности;
• знание механизмов и способов поддержания здоровья;
• стремление к физическому совершенствованию;
• отсутствие вредных привычек.

■        Семья. Брак. Любовь.

• отношение к браку как важнейшему жизненному выбору;
• уважительное отношение к  женщине, девушке.

■        Эстетическая культура:

• наличие эстетического кругозора и эстетического вкуса;

-    умение отличать прекрасное и безобразное в природе, жизни, труде, общении,  обучении.

АНАЛИЗ ПЛАНА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ за 2009 – 2010 учебный год

         Основной целью работы в 2009 – 2010  учебном году было создание условий для развития и реализации имеющихся способностей учащихся, для развития индивидуальных способностей каждого ребенка, формирование личности с высоконравственными идеалами и разносторонними интересами.

      Исходя из основной цели, были поставлены следующие задачи:

1. Организовать помощь в развитии индивидуальности учащихся;
2. Формировать личность, способную строить жизнь, достойную человека;
3. Воспитывать способность ребят корректировать собственную жизнедеятельность в процессе изменения социальных условий.

   Для  развития  индивидуальности  учащихся  были

организованы и проведены классные часы: « Правовая и нравственная культура человека»,  « Совесть как нравственная категория», беседа « Личность – образ жизни и позиция», а также проведены индивидуальные беседы с учащимися и родителями.

По  итогам  просчитан уровень воспитанности учащихся  на начало года ( он составил 4,34 балла)  и конец года ( 4,75 балла).

В подготовке и проведении классных часов активное участие приняли: Афанасьева Марина, Кузьмина Анастасмя, Иванов Роман.

           В результате проведенных мероприятий выяснилось, что не все ребята активны. Лидеры в классе Иванов Роман, Афанасьева Марина. Такие учащиеся как: Михайлова Кристина, Тимофеева Елена– закомплексованны и неактивны в работе класса.

             Отношения между мальчиками и девочками дружеские и уважительные.

             С целью формирования личности, способной строить жизнь, достойную человека проведены классный час « Этика нормы во взаимоотношениях юноши и девушки», диспут « Что значит быть патриотом сегодня?», « Что значит найти себя?».

       По третьему вопросу – корректировать собственную жизнедеятельность в процессе изменения социальных условий -  были предложены, проведены и проанализированы разнообразные тесты и анкеты: « Какой у вас характер?», « Уровень самооценки»,

« Тест на конфликтность», « Поведение в незнакомой компании»,

« Новый ученик в классе».

             По результатам проведенных исследований выяснила, что не все ребята способны правильно сориентироваться и выбрать собственную жизненную позицию при изменении социальных условий, т. к. недостаточно уверены в себе и своих силах. Поэтому, необходимо больше работать над такими качествами личности как воля, решительность, самостоятельность, настойчивость, мужество и смелость, умение владеть собой.

            Кроме перечисленного,  проводилась работа по здоровьесберегающим технологиям. Классные часы:  « Умею ли я отдыхать?», « СПИД – чума  20 века», «Здоровье – наше богатство».

Нравственно – патриотическая работа:  « Что значит быть патриотом сегодня?» и  интернациональное воспитание: « Национальные традиции народов Росси». Обсуждалась проблема экологии

« Планета – Земля Людей».

              Класс участвовал во всех мероприятиях, проводимых школой:

День Учителя, День Матери, День Пожилого Человека, День 8 Марта,    

День Защитника Отечества.  Выпускали плакаты и стенгазеты, работали на субботниках по уборке территории от листвы и снега идр.

            Из всего вышеизложенного я делаю вывод, что воспитательные задачи, поставленные мною, были определены верно. Исходя из целей и задач прошедшего года, следует отметить:

1.        Удачи в работе:

  - формирование и деятельность органов самоуправления;

  - многообразие форм работы;

  -  развитие познавательных интересов учащихся;

Однако многие моменты остались отработаны не до конца, а часть негативных сторон в воспитательной работе проявилась в ходе изучения класса, а также в связи с возрастными особенностями детей. Таким образом, следует обратить внимание на:

2.        Проблемы:

  - в классе мало детей, стремящихся к лидерству ;

  - не выработан навык культуры поведения в школе и вне школы;

  - у части детей отношение к любым делам (учебным и внекласс
       ным) - безответственное (любимая фраза «Я забыл!»);

  - с середины учебного года чувствуется перегрузка учащихся, что
       основано на неумении учиться, отсутствии навыка рациональ-
      ного распределения своего времени.

    - в текущем году необходимо расширить и углубить работу по   профориентации, здоровьесберегающим технологиям и становлении мировоззрения учащихся, помочь преодолеть трудный период сдачи экзаменов

Цель  школы: 

Развитие конструктивных отношений между школой и семьей по формированию нравственно- ориентированной личности

Задачи школы:

1.  Активизировать и разнообразить формы духовно – нравственного и патриотического воспитания учащихся;
2.  Изучать личность каждого ребенка, его физическое и психологическое состояние, семью, пропагандировать здоровый образ жизни;
3.  Обновлять и развивать единую систему    школьного и классного самоуправления;
4.  Продолжать поддерживать и укреплять  школьные традиции, способствующие сплочению школьного коллектива;
5.  Активизировать работу классных коллективов и родителей через участие в общественных мероприятиях.

Основные направления деятельности:

• Гражданско – патриотическое и нравственное воспитание;
• Художественно – эстетическое развитие;
• Физкультурно – оздоровительное направление;
• Приобщение семьи к процессу воспитания

детей и подростков;

• Развитие систем самоуправления.

ПСИХОЛОГО – ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА 10 – в класса

   В  11  – в классе  МОУ «Сеспельская СОШ» – обучаются 9  человек: 2 юношей, 7 девушек.. Состав класса  по возрасту  в основном одинаков: 2 учащихся с 1992 года рождения, 7 учеников с 1993 года рождения.

 1 учащик из неполной семьи. Неблагополучных семей нет.

Как классный руководитель с этим классом с 2005 года.

Родители учащихся по составу – служащие, имеющие  среднее и средне – техническое образование.

       Классный коллектив 11 – в  класса сформирован в 2005 учебном году из 3 деревень

 Структура классного руководства:

Староста (лидер) класса: ------------------------ Афанасьева Марина

Организатор взаимопомощи в учебе -------- Кузьмина Анастасия

Организаторы  пресс- центра-------------------- Михайлова Кристина(                                главный редактор), Волкова Дейна (художник)

Организатор трудовых дел – Игнатьев Л.

Организаторы добрых дел------------------------- Павлова Рая

Организаторы культ. мероприятий------------- Степанова Валентина

Организаторы здорового образа жизни-------Иванов Роман

Организаторы порядка, дисциплины-----------Тимофеева Елена

         В коллективе 11  класса многие учащиеся занимают активную жизненную позицию. Но есть замкнутая и необщительная девушка : Михайлова Кристина. Стараемся вовлечь её в коллектив путем привлечения  в спортивные или  различные внешкольные мероприятия. В классе имеются свои традиции:

праздники – 8 Марта, 23 февраля, Новый год, день Матери, день Святого Валентина          Классный коллектив дружный и спаянный. Между мальчиками и девочками царит атмосфера уважения и взаимопонимания.

           В коллективе 11  класса  не прослеживается интерес к учебе. В классе нет неуспевающих;  но на «4» и «5» занимается: Иванов Роман.

 Особого внимания заслуживают ученики, имеющие одну и две удовлетворительные оценки ( 4 человека). Им необходима постоянная помощь в организации дополнительных занятий по ряду предметов. Ребята не научены полностью преодолевать трудности в учебе, правильно и рационально расходовать учебное и свободное время, проявлять усидчивость по выполнению домашнего задания. Многие учащиеся не полностью используют свой умственный потенциал, недостаточно времени отводят на самообразование, поэтому имеют удовлетворительные оценки. Недостаточно развита критика и самокритика.

Учащиеся проявляют активность в проведении внеклассных мероприятий, классных часов. В прошедшем учебном году Афанасьева Марина стала  призером республиканского конкурса сочинений «Учитель будущего». Степанова Валентина заняла призовое  места в  районном  конкурсе чтецов, посвященной 60 литию Великой победы

Творческая активность и потенциал имеются, но во время проведения классных дел бросаются в глаза незнание норм поведения в общественных местах, невысокий уровень культуры некоторых учащихся, неумение выслушать и порученное дело довести до конца. Т. е наряду с положительными чертами коллектива существует много проблем, над которыми необходимо работать.

Основные цели и задачи на 2008 – 2009

учебный год

Цели:      Создание благоприятных условий для формирования целеустремленной, интеллектуальной, патриотической, правовой и политически зрелой личности с высоконравственными идеалами и разносторонними интересами.

Задачи:    

1. Организовать помощь в развитии индивидуальных качеств личности учащихся: нравственных, эстетических, физических , правовых и др.;
2. Готовить учащихся к самостоятельной жизни, правильному выбору будущей профессии и жизненной позиции;
3. Продолжать дальнейшее активное педагогическое сотрудничество с учащимися и их родителями.

Основные направления работы на 2010 -2011 учебный год

1. Воспитание нравственно – патриотических качеств личности;
2. Формирование здорового образа жизни и экологической культуры;
3. Продолжение работы по воспитанию ответственного отношения к учебе;
4. Проведение работы по профориентации учащихся;
5. Формирование правового сознания, правовой культуры, правовых убеждений;
6. Формирование мотивов труда;
7. Формирование умений и навыков поведения в экстремальных ситуациях.

Схема управления и самоуправления в классе

Классный руководитель              Актив класса                  Коллектив класса

1. Обучение управлению           Староста                Обсуждение и утверждение

                                                                                   всех направлений работы;

2. Помощь в организации            Министры:            Собрание коллектива -

работы актива класса          просвещения,        высший орган управления в

                                                  печати, науки,        классном коллективе

                                                  экологии,                   Учащиеся имеют право

3. Организация коллективной  спорта,                    высказать свою позицию,

и индивидуальной                 патриотизма,          отстаивать ее.

деятельности класса             дисциплины      

4. Работа с родителями            и порядка

Основные принципы организации воспитания

1. Гуманистическая направленность: в центре моего внимания личность каждого ученика( личностно-ориентированный подход к воспитанию).
2. Принцип коллегиальности: участие в организации воспитательного процесса самих воспитанников, их  
3. Принцип системности: взаимодействие всех участников воспитательного процесса в системе.
4. Принцип целесообразности и природообразности: выбор конкретных форм деятельности с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, ценностных и целевых ориентации, уровня развития коллектива

СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ КЛАССА

Класс: 11

Классный руководитель: Иванова Марина Константиновна

Количество учащихся: 9 человек

Количество мальчиков: 2 человека                                                                                     1993 г.р. – 2 человека

Количество девочек:  7 человек             1992 г.р. – 2  человека

                                                                              1993 г. р. – 5 человек

Многодетные семьи: Афанасьева Марина

Неполные семьи ( родитель – мать) :  

      1.  Тимофеева Елена              Мать – Тимофеева Ольга Константиновна

Неблагополучные семьи: нет

Малообеспеченные семьи - нет

Дети, склонные к правонарушениям- нет

Внешкольная деятельность учащихся:

• Легкая атлетика – 2 чел.
• Волейбол – 5 чел.

РАБОТА С КЛАССНЫМ КОЛЛЕКТИВОМ

СЕНТЯБРЬ

1. День Знаний. Классный час: «Урок - Россия».
2. Классное собрание « Выборы органов самоуправления, Обсуждение проекта плана на новый учебный год и организации дежурства».
3. Кросс « Золотая осень». Участие в кроссе.
4. Это мой город. Классный час: « Их именами названы улицы нашего города».
5. Классное собрание: « Как помочь учащимся организованно начать учебный год».

ОКТЯБРЬ

1. Классный час « Устав среднего учебного заведения: мои права и обязанности».
2. Праздник « День учителя». Поздравления учителям.   Участие в концерте ко Дню Учителя. Выпуск

газеты ко дню Учителя.

3. День « Пожилого человека». Поздравления и встреча с  

    ветеранами войны и труда.

4. Классный час: « Их водила молодость…».
5. Круглый стол « Умею ли я отдыхать?» Формирование целесообразного расходования времени на учебу и отдых.

НОЯБРЬ

1. День Матери. Поздравления матерей с праздником. Участие в концерте.
2. День толерантности. Классный час « Почему трудно, но нужно быть толерантным?».
3. Классный час: « Роль  физической культуры для организма учащихся».
4. Выпуск рисунка ко дню борьбы со СПИДом.
5. Уроки этики: «Критика и самокритика».

ДЕКАБРЬ

1. Тематический классный час « Международные документы о правах и  обязанностях ребенка».
2.  Международный день инвалидов. Акт милосердия.
3. Выпуск Новогодней газеты.
4. Классное собрание « Наши успехи в учебе». Подведение итогов учебной деятельности за 1 полугодие.
5. Новогодний праздник.

ЯНВАРЬ

1. Классный час « Как восстановить силы после умственной и физической работы».
2. Экскурсия по профориентации - в городскую библиотеку.
3. Уроки истории: « Зимние календарные праздники и обряды».

ФЕВРАЛЬ

1. Классный час «Солдат войны не выбирает».
2. Конкурс « Супербой».
3. День Защитника Отечества. Поздравления мужчинам и юношам.
4. Диспут « Надо ли спешить жить?»
5. Классное собрание: «Быть как все и не быть как все».

МАРТ

1. Классный час « 8 марта - праздник для мам».
2. Конкурс « А ну — ка, девушки!»
3. Круглый стол « Национальные традиции народов России».
4. Международный женский день 8 Марта. Поздравления женщинам и девушкам.
5. Беседа « За что мы, девочки, красивых любим?»
6. Всемирный день здоровья. Классный час «Здоровье – это здорово!».

АПРЕЛЬ

1. День Смеха. День юмора, розыгрышей, смеха в классе.
2. Классный час: « Космонавты Кемеровской области и города Прокопьевск» ( Леонов А.А., Волынов Б.)
3. Круглый стол « Планета - Земля Людей». Проблемы экологии на планете и в нашем городе.
4. Всемирный день книги. Час общения « Что мы читаем сегодня?».

МАЙ

1. Классный час «Слава воину победителю». Посвящен победе над фашизмом.
2. Беседа « Всемирный День борьбы с курением».
3. Участие в кроссе —эстафете в честь Дня Победы.
4. Классный праздник « Вот и стали мы на год взрослее».
5. Операция « Чистый двор».

Староста (лидер) класса: Афанасьева Марина

Организатор взаимопомощи в учебе: Кузьмина Анастасия

Организаторы  пресс- центра:Михайлова Кристина  (главный редактор),

Порфирьева Дейна (художник)

Организатор трудовых дел – Игнатьев Л.

Организатор добрых дел: Павлова Рая

Организатор культ. мероприятий:Степанова Валентина

Организатор здорового образа жизни:Иванов Роман

Организатор порядка, дисциплины:Тимофеева Елена