Главные вкладки
Классное руководство
На странице представлены материалы работы в качестве классного руководителя
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 plan_vr_2024-2025.docx | 127.19 КБ |
| analiz_raboty_klassnogo_rukovoditelya_za_2024-2025_uch.god_.docx | 39.64 КБ |
| plan_vr_2025-2026.docx | 102.03 КБ |
| buklet_pamyatka_dlya_roditeley.doc | 812.5 КБ |
Предварительный просмотр:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«Средняя школа №34»»
План воспитательной работы
8Б класс
Классный руководитель: Хохлова И.А.
Нижневартовск
2024-2025 г.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ на 2024-2025 учебный год
Цель: развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям народа Российской Федерации, природе и окружающей среде.
Задачи:
- работать над формированием сплочённого классного коллектива учащихся через развитие коммуникативных способностей учеников, через организацию работы по единению и сотрудничеству классного руководителя, учащихся и родителей для достижения поставленной цели;
- воспитывать у учащихся стремление к ведению здорового образа жизни, развить это стремление во внутреннюю потребность каждого ученика;
- формировать экологическую грамотность учащихся, воспитывать понимание взаимосвязей между человеком и природой;
- развивать общественную активность учащихся, воспитывать чувство ответственности и гордости за свою страну, готовность к защите её свободы и независимости;
- воспитывать сознательное отношение к учёбе, развивать познавательную активность, формировать готовность школьников к сознательному выбору профессии.
- способствовать воспитанию у школьников чувства патриотизма, ценностного отношения к природе, культурному наследию родного края, страны
- продолжить работать над формированием сплочённого классного коллектива учащихся.
Решению поставленных задач способствует деятельность в следующих направлениях
- Школьный урок
- Классное руководство
- Работа с родителями и их законными представителями
- Внеурочная деятельность и дополнительное образование
- Самоуправление
- Профориентация
- Ключевые школьные дела
- Внешкольные мероприятия
- Социальное партнерство и взаимодействие
- Профилактика и безопасность
- Детские общественные объединения
- Школьное медиа
В воспитательной работе с обучающимися организую разнообразные виды деятельности:
Познавательную (которая расширяет кругозор школьников, приобщает их к чтению, развивает любознательность, формирует потребность в образовании, способствует интеллектуальному развитию и овладению научными знаниями)
Проблемно-ценностное общение (направленной на рациональное осмысление общечеловеческих и социальных ценностей мира, на осознание личностной причастности к миру во всех его проявлениях)
Досугово-развлекательную (осуществляемую как досуг школьников, когда их общение освобождено от предметной цели и когда содержанием и целью их деятельности является общение с «другим человеком» как ценностью)
Художественное творчество (развивающее мироощущение, потребность в прекрасном, способность к художественному мышлению и тонким эмоциональным отношениями стимулирующий художественную самодеятельность школьника)
Социальное творчество (содействует социализации школьника, приобщает его к активному преобразованию действительности)
Трудовую (направленную на создание, сохранение, приумножение материальных ценностей в виде самообслуживания, общественно полезного и производительного труда, сочетает бескорыстную и
оплачиваемую работу и тем самым формирует уважительное отношение к материальным ценностям как средству существования человека)
Спортивно-оздоровительную (пропагандирует здоровый образ жизни, формирует силу, выносливость, пластичность и красоту человеческого тела)
Ожидаемый результат реализации программы:
1. Раскрытие творческих способностей и талантов детей.
2. Приучение детей к труду.
3. Самооценка своего труда.
4. Овладение учащимися навыками самообслуживания.
5. Проявление интереса к истории родного края.
6. Сформированное чувство патриотизма.
7. Участие во внеклассной деятельности класса и школы.
8. Укрепление связей семьи и школы.
9. Формирование у детей навыков самостоятельности: самоанализа, самооценки, самоуправления.
10.Учащийся должен испытывать чувство ответственности за порученное дело.
11.Должен научиться жить в коллективе.
12.Повышение уровня культуры учащихся.
13.Активизация интереса к творческим занятиям.
14. Повышение уровня мотивации к ЗОЖ, занятиям физкультурой, спортом.
15.Приобщение к нравственным, духовным ценностям современного мира.
Подведение итогов реализации программы проводится путем:
- организации выставок работ учащихся,
- участия в конкурсах, концертах, соревнованиях школьного и муниципального уровня,
- организации КТД,
- тестирования и анкетирования учащихся,
- открытых классных часов
ХАРАКТЕРИСТИКА
8 Б класса
на начало 2024-2025 учебный год.
Социальный паспорт 8Б класса
В классе на начало учебного года 27 обучающихся.
Всего | |
Мальчики | 12 |
Девочки | 15 |
Многодетные семьи – 5
Полные семьи (кол-во) -
Неполные семьи (кол-во) –
В 8Б классе -27человек, 15 мальчиков и 12 девочек.
Состав класса постоянно изменяется. Ребят, обучающихся с начальной школы вместе, осталось 14 человек, остальные 13 детей – вновь прибывшие. В 2024/25 учебном году прибыли 3 человека: Тиунова Аня, Рубанов Евгений, Динисламова Алиса. Отношения в классе доброжелательные. Большинство учеников класса открыты для общения. Класс неконфликтен с педагогами и одноклассниками. В делах ребята оказывают друг другу поддержку. При проведении общественных мероприятий держатся вместе. Ребята принимают участие в подготовке и проведении праздников внутри класса и в школе.Лидеры в классе – Кавинская Арина, Алиева Мирьям, Карабанов Тимофей.
Уровень знаний и потребность в получении знаний у учащихся класса совершенно разные. Большинству учащихся учеба дается легко. Математика, русский язык, физика - самые трудные предметы. Успеваемость за прошлый год составила 83 %, качество знаний – 25%. По итогам прошлого учебного года на «5» закончили Алиева Мирьям и Карабанов Тимофей. Хорошисты – 4 человека (Кавинская, Козинский, Журавлев, Светлакова).
По итогам 2023/2024 учебного года есть обучающиеся, которые переведены с академической задолженностью в 8 класс: Меншутин Артем по 8 предметам и Зарипов Саидназар по 3 предметам. Нарушают дисциплину на уроке Меншутин Артем, Селимов Муслим, Соколов Андрей. С ними проводились беседы в присутствии социального педагога и заместителей директора по УР. Меншутин Артем пришел в класс, уже находясь на учете в КДН, был взят на внутришкольный контроль. С ним проводилась систематическая работа классным руководителем, психологом и социальным педагогом, были предложены различные варианты внеурочной занятости в школе, но к сожалению, Артем продолжал прогуливать уроки, не выполнять домашние задания, что привело к совершению противоправного деяния и постановке на учет в полиции в мае 2024 г. Родителям на протяжении учебного года педагоги неоднократно предлагали разместить его в комплексном социально-реабилитационный центре.
Во время уроков дети любознательны, отмечается работоспособность классного коллектива. В классе имеются органы самоуправления, члены которого избираются самими учащимися. В 8 классе четко распределены должностные обязанности и каждый знает, за что отвечает. Формальные лидеры имеют авторитет в классе среди сверстников.
С классным руководителем сложились доверительные дружеские отношения. Что касается поведения детей, то можно сказать, что доброжелательности, отзывчивости, чуткости у них больше, чем агрессивности, эгоизма, грубости. У ребят достаточно развито чувство ответственности за свои поступки и поступки своих товарищей. В классе редко бывают ссоры, они быстро забываются, и дети вновь общаются друг с другом. В коллективе идёт процесс развития взаимопомощи, организованности, самостоятельности. Ребята ценят познавательную активность, дружелюбие.
Дети стараются принимать активное участие во всех школьных мероприятиях. Всегда интересуются общественными делами школы, предлагают свою помощь. К общественным поручениям всегда подходят ответственно и творчески.
В классе дети объединены по интересам и увлечениям, которые положительно влияют на их развитие. Все учащиеся класса заняты во внеурочной деятельности, посещают различные кружки, спортивные секции. Ежегодно 3-7 человек участвуют в сдаче норм ГТО.
В целом класс очень активный, жизнерадостный и общительный. Эмоциональный климат положительный. Ученики открыты, терпимы к чужому мнению. Родители учащихся заинтересованы в хороших результатах учебной и воспитательной деятельности, а также принимают участие во внеклассной деятельности.
Обучающиеся обеспечены учебниками и необходимыми школьными принадлежностями. Во всех семьях родители занимаются воспитанием детей. В них созданы необходимые условия для выполнения домашних заданий. Родители заинтересованы школьной жизнью, откликаются на просьбы учителя. Советы воспринимают положительно. Взаимоотношения между родителями и обучащимися хорошие, доверительные.
Воспитательную работу в классе нужно планировать с учетом возрастных и психологических особенностей детей.
Выводы:
1. Дальше развивать ответственное отношение к учебе.
2. Уважительно относиться к старшим, учителям, родителям и друзьям.
3. Формирование активной жизненной позиции, привлечение каждого ребёнка к жизни коллектива.
4. Продолжать работу по воспитанию сознательного поведения в школе и во внеурочное время.
План-сетка календарных и тематических мероприятий
на 2024-2025 учебный год 8 Б класса
СЕНТЯБРЬ
Модули | 1 неделя (02.09–06.09) | 2 неделя (09.09–14.09) | 3 неделя (16.09–21.09) | 4 неделя (23.09-27.09) |
1. «Школьный урок» | День знаний, «Образ будущего» | Информационная 5- минутка, посвященная международному дню распространению грамотности | Информационная 5- минутка, посвященная международному дню жестовых языков | Акция «Открытки учителю» |
2. «Классное руководство» | Составление плана воспитательной работы | Изучение интересов и занятости в свободное время | Составление социального паспорта класса. | Классный час на тему: «Правонарушения и ответственность за них» |
3.«Работа с родителями (законными представителями)» | Сбор сведений | Индивидуальные беседы | Методические консультации | Родительское собрание |
4.«Внеурочная деятельность» | Разговоры о важном. «Образ будущего» | Разговоры о важном. «Век информации. 120 лет Информационному агенству ТАСС» | Разговоры о важном «Дорогами России» | Разговоры о важном. «Путь зерна» |
5.«Самоуправление» | Выборы органов классного самоуправления | Операция «В школу без опозданий» | Помощь в организации классных и школьных дел | Экологическая акция «Батарейки, сдавайтесь» |
6.«Профориентация» | Профессия «Пожарный» | Профессия «Воспитатель» | ||
7.«Ключевые школьные дела» | Торжественная линейка, посвящённая Дню знаний, единый классный час. | Международный день распространения грамотности – 08.09 | 165 лет со дня рождения русского учёного, писателя Константина Эдуардовича Циолковского | День работника дошкольного образования 27.09 |
8.Внешкольные мероприятия | Осенний кросс | Акция «Колокол мира» ко Дню мира.(21 сент) | Дары Самотлорского лета | |
9. «Организация предметно-пространственной среды» | Оформление класса к Дню Знаний | Оформление классного уголка | Трудовой десант | Операция «Нас тут не было» |
10.«Социальное партнёрство и взаимодействие» | Участие в акциях и мероприятиях «Орлята России» | Беседа с инспектором по ДН об уголовной ответственности | Поздравление работников ДО Акция «От всего сердца» | |
11.«Профилактика и безопасность» | День солидарности в борьбе с терроризмом «Мы помним Беслан» 03.09 | Беседы по ПДД, ППБ, ТБ и ОТ | Правила поведения в школе, на уроке, перемене. | Мой безопасный маршрут в школу |
12. «Детские общественные объединения» | Дни единых действий: участие во Всероссийской акции, посвященной Дню знаний | Вступление обучающихся в объединение РДДМ (первичное отделение) | Дни единых действий: участие во Всероссийской акции, посвященной Дню туризма | |
13. «Школьное медиа» | Кинолекторий «Зоя» |
| ||
14. «Экскурсии и походы» | Прогулки на природу и походы выходного дня | Экскурсия в школьный музей |
ОКТЯБРЬ
Модули | 1 неделя (30.09-04.10) | 2 неделя (07.10-11.10) | 3 неделя (14.10-18.10) | 4 неделя (21.10-25.10) |
1. «Школьный урок» | Урок в библиотеке «Международный день школьных библиотек» | Уроки-игры, уроки соревнования, посвященные Всемирному Дню математики | ||
2. «Классное руководство» | Профилактика курения вейпов | Профилактика правонарушений. | Классный час на тему: Буллинг как этическая проблема | Анализ воспитательной работы за 1 четверть |
3. «Работа с родителями (законными представителями)» | Памятки родителям на тему: «Буллинг и травля детей в школе» | Индивидуальные беседы | Работа в родительском чате | Беседы с родителями: Школьный буллинг: почему одни дети травят других и как защитить своего ребёнка от насилия |
4. «Внеурочная деятельность» | Разговоры о важном. «День учителя» | Разговоры о важном. « Легенды о России» | Разговоры о важном. «Что значит быть взрослым?» | Разговоры о важном. «Как создать крепкую семью?» |
5.«Самоуправление» | Выпуск поздравительных открыток, посвященных международному дню учителя | Организация дежурства в классе | Помощь в организации классных и школьных дел | Акция «Ни дня без школьной формы» |
6.«Профориентация» | «Если бы я был учителем…» | Международный день повара. | ||
7.«Ключевые школьные дела» | Праздничный концерт ко Дню Учителя; Международный день пожилых людей | Конкурс рисунков «С праздником, папа!» | Международный день школьных библиотек 25.10 | |
8.Внешкольные мероприятия | Участие в школьном этапе ВсОШ по основам наук | Участие в школьном этапе ВсОШ по основам наук | Участие в школьном этапе ВсОШ по основам наук | Посещение кинотеатра |
9. «Организация предметно- пространственной среды» | Обновление классного уголка | Операция «Нас тут не было» | ||
10.«Социальное партнёрство и взаимодействие» | Беседа с представителем ПЧ | Лекция с сотрудником лесничества «Природа родного края» | ||
11.«Профилактика и безопасность» | Беседы с учащимися | Профилактические беседы о поведении | Огонь - друг и враг человека | ТБ на осенних каникулах. |
12. «Детские общественные объединения» | Дни единых действий: участие во Всероссийской акции, посвященной Дню учителя | Дни единых действий: участие во Всероссийской акции, посвященной Дню народного единства | ||
13. «Школьное медиа» | Кинолекторий «Человек дороже золота» | Онлайн-активность «С папой в деле»; Фоточеллендж «Один в один» | Тематическая фотовыставка, видеопроекты, подкасты, посвященные Дню народного единства - сайт школы, группа ВК) | |
14.«Экскурсии и походы» | Поход в боулинг |
НОЯБРЬ
Модули | 1 неделя (07.11–10.11) | 2 неделя (13.11–17.11) | 3 неделя (20.11–24.11) | 4 неделя (27.11-30.11) |
1.Школьный урок | Музейные уроки День народного единства (4 ноября) | Информационная 5- минутка посвященная международному Дню толерантности | Мастер-классы ко Дню матери | Беседы о правах человека |
2.«Классное руководство» | Классный час: «Нет табачному дыму!» | Классный час на тему: Относись к другому так, как ты хотел бы, чтобы относились к тебе. | Подготовка ко Дню матери | Индивидуальные беседы с учащимися |
3.«Работа с родителями (законными представителями)» | Памятки для родителей: что делать, если ребёнок стал жертвой буллинга. | Индивидуальные беседы с родителями | Индивидуальные беседы с родителями | «Главная профессия на земле – мама!» видеооткрытка |
4.«Внеурочная деятельность и дополнительное образование» | Разговоры о важном. «Мы разные, мы вместе» | Разговоры о важном. «день матери. Материнское сердце чаще бьется» | Разговоры о важном. «Символы России: «Что может герб нам рассказать?» | |
5.«Самоуправление» | Собрание актива класса | Выполнение поручений | Выполнение поручений | |
6.«Профориентация» | «Путешествие по миру профессий» | «Кем работает моя мама?» | ||
7.«Ключевые школьные дела» | День народного единства; День памяти погибших при исполнении служебных обязанностей сотрудников органов внутренних дел России 08.11 | День начала Нюрнбергского процесса 20.11 | День матери в России 27.11 День Государственного герба Российской Федерации 30.11 | |
8.«Классное руководство» | Классный час: «Россия многоликая», посвященный дню толерантности | Правовой классный час «Уголовная ответственность несовершеннолетних» | День оказания правовой помощи детям (20 ноября) | Индивидуальные беседы с учащимися |
10.Внешкольные мероприятия | Участие в конкурсе «Мы вместе» | Подготовка к фестивалю дружбы народов | Подготовка к фестивалю дружбы народов | Подготовка к фестивалю дружбы народов |
11. «Организация предметно- пространственной среды» | Оформление выставки рисунков «Я, ты, он, она – вместе целая страна» | Оформление выставки плакатов ко Дню борьбы с курением | Оформление класса к празднику мам | |
11.«Социальное партнёрство и взаимодействие | Лекция медработника о вреде курения | |||
12.«Профилактика и безопасность» | Памятки по ТБ | Беседы с учащимися | «Вредные привычки и здоровье» | Беседы с учащимися |
13. «Детские общественные объединения» | Дни единых действий: участие во Всероссийской акции, посвященной Дню народного единства | Дни единых действий: участие во Всероссийской акции, посвященной Дню матери | ||
14.»Школьное медиа» | Тематическая фотовыставка, видеопроекты, подкасты, посвященные Дню народного единства - сайт школы, группа ВК) | Тематическая фотовыставка, видеопроекты, подкасты, посвященные Дню матери - сайт школы, группа ВК) | ||
15.»Экскурсии и походы» | Походы выходного дня, экскурсия в библиотеку |
ДЕКАБРЬ
Модули | 1 неделя (01.12–08.12) | 2 неделя (11.12–15.12) | 3 неделя (18.12–22.12) | 4 неделя (25.12-29.12) |
1. «Школьный урок» | Информационная 5- минутка на уроках изо, посвященная Международному дню художника | Музейный урок «Югра – мой край родной» | Мастерская Деда Мороза | Информационная 5- минутка посвященная 165-летию со дня рождения И.И.Александрова |
2.«Классное руководство» | Классный час: «День героев Отечества», посвященного дню Неизвестного Солдата | Индивидуальные беседы с учащимися | Классный час «Закон обо мне и я о Законе», посвященный Дню прав человека | Анализ воспитательной работы за 1 полугодие |
3.«Работа с родителями (с законными представителями)» | Мастер-классы от бабушек и дедушек «От поколения к поколению» | Индивидуальные беседы с родителями | Памятка для родителей: «Интернет и дети» | Родительское собрание |
4.«Внеурочная деятельность» | Разговоры о важном | Разговоры о важном | Разговоры о важном | Разговоры о важном |
5.«Самоуправление» | Заседание органов самоуправления | Собрание актива класса | Операция «Класс – мой дом и мне комфортно в нём» | Выполнение поручений |
6.«Профориентация | Месячник профориентации в школе: конкурс рисунков; проект «Профессии моих родителей» | Классный час на тему: «Профессия врач» | ||
7.«Ключевые школьные дела» | День неизвестного солдата 03.12 День добровольца в России 05.12 День Героев 09.12 | День Конституции Российской Федерации 12.12 | Участие во Всероссийском конкурсе сочинений «Без срока давности» | Новогодние праздники |
8. «Внешкольные мероприятия» | Участие в акции «Новогодняя фронтовая открытка» | Участие в мероприятиях школы и села | Библиотечные уроки | |
9. «Организация предметно- пространственной среды» | Плакат «символ года» | Украшение класса к Новому году | ||
10.«Социальное партнёрство и взаимодействие» | Участие в игре-путешествие «Шаг на встречу» посвященная международному дню инвалидов | Лекция сотрудника полиции «Я и мои права» | Беседа с волонтерским отрядом « Тропинка к счастью» | |
11.«Профилактика и безопасность» | «Пожарным можешь ты не быть, но правила ПБ знать обязан» | Лекция «Мои права и обязанности» | «Осторожно, гололёд» | ТБ на зимних каникулах. ТБ при проведении новогодней ёлки. |
12. «Детские общественные объединения» | Дни единых действий: участие во Всероссийской акции, посвященной Дню Героев Отечества, кинопросмотр | Участие в викторине, посвященной | Дни единых действий: участие во Всероссийской акции, посвященной Международному дню кино, кинопросмотр | |
13. «Школьное медиа» | Кинолекторий «День рождения Э.Н. Успенского» | Кинолектории «Международный день кино» | ||
14. «Экскурсии и походы» | Развлекательно-игровая программа «Морозотека» |
ЯНВАРЬ
Модули | 1-2 неделя (09.01–12.01) | 2 неделя (15.01-19.01) | 3 неделя (22.01–26.01) | 4 неделя (29.01–31.01) |
1. «Школьный урок» | Уроки вежливости посвященные международному дню «Спасибо» | День работника прокуратуры. Своя игра «Право» | Информационная 5- минутка на уроках, посвященная 80-летию освобождения Освенцима | Участие в проекте «Непокоренный Ленинград» |
2.«Классное руководство» | Индивидуальные беседы с учащимися | Классный час: «Яркая здоровая Зимушка-зима» | Классный час. «Как найти выход из ссоры» | Классный час «День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве» |
3.«Работа с родителями (законными представителями)» | Конкурсно-игровой проект «Всей семьей на старт» | Индивидуальные беседы с родителями | Памятки: Буллинг и кибербуллинг | Индивидуальные беседы с родителями и детьми |
4.«Внеурочная деятельность» | Разговоры о важном | Разговоры о важном | Разговоры о важном | Разговоры о важном |
5.«Самоуправление» | Собрание актива класса | Выполнение поручений | ||
6.«Профориентация» | Поведение классных мероприятий «Профессии наших родителей» | Классный час: «День памяти жертв Холокоста» | Классный час «Азбука профессий» | |
7.«Ключевые школьные дела» | День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады. День памяти жертв Холокоста 27.01 | Участие во Всероссийском конкурсе сочинений «Без срока давности» | ||
8. «Внешкольные мероприятия» | Участие в школьном конкурсе «Джалиловские чтения» | Участие в фестивале национальных культур | Участие в региональной олимпиаде по финансовой грамотности | |
9. «Организация предметно- пространственной среды» | Тематическая выставка «М.В. Ломоносов – создатель Российской науки!» | Оформление стенда «Блокадный хлеб» | ||
10.«Социальное партнёрство и взаимодействие» | Встреча с инспектором ДПС «Юный пешеход» | |||
11.«Профилактика и безопасность» | Памятки по ТБ | Классный час: «Берегись автомобиля» | Индивидуальные беседы о поведении | Индивидуальные беседы о поведении |
12. «Детские общественные объединения» | Дни единых действий: Всемирный день «Спасибо» | Символ Всероссийской акции памяти «Блокадный хлеб» — кусочек хлеба весом 125 г. | ||
13. «Школьное медиа» | Кинолектории, посвящённые освобождению Ленинграда от фашистской блокады и Дне памяти жертв холокоста | Кинолектории, посвященные 145 летию со дня рождения Павла Петровича Бажов | ||
14. «Экскурсии и походы» | Посещение ТЮЗ «Дневник ленинградской школьницы» |
ФЕВРАЛЬ
Модули | 1 неделя (01.02–09.02) | 2 неделя (12.02–16.02) | 3 неделя (19.02–23.02) | 4 неделя (26.02-01.03) |
1.«Школьный урок» | Информационная 5- минутка на уроках, посвященная достижениям российской науки | Информационная 5- минутка на уроках, посвященная дню молодого избирателя | ||
2.«Классное руководство» | Мини-лекция «Буллинг в школе» Демонстрация отрывка из мультфильма «Гадкий утенок» | Подготовка ко Дню Защитника Отечества | А ну-ка, мальчики! | Индивидуальные беседы о поведении |
3.«Работа с родителями (законными представителями)» | Индивидуальные встречи и беседы с родителями. | Индивидуальные встречи и беседы с родителями. | Подготовка к празднику «23 февраля» | Беседы с родителями, памятки и алгоритм действия взрослых при выявлении детей, подвергшихся буллингу, троллингу и моббингу. |
4.«Внеурочная деятельность» | Разговоры о важном | Разговоры о важном | Разговоры о важном | Разговоры о важном |
5.«Самоуправление» | Собрание актива класса для организации дежурства в классе | Подготовка к празднованию Дня защитника | Подготовка к празднованию Дня защитника | |
6.«Профориентация» | Оформление информационных листов «Моя будущая профессия» | |||
7.«Ключевые школьные дела» | 82 года со дня победы в Сталинградской битве 02.02 День российской науки 08.02 | День памяти о воинах-интернационалистах 15.02 | Международный день родного языка 21.02 День защитника Отечества | |
8.«Внешкольные мероприятия» | Участие в фестивалях и конкурсах | Участие в фестивалях и конкурсах | ||
9. «Организация предметно- пространственной среды» | Книжная выставка на тему «Великая Отечественная Война» | Единый урок мужества «День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве» | Оформление выставки рисунков на тему «Защитники Отечества» | |
10.«Социальное партнёрство и взаимодействие» | Беседа с Обсуждение стрессовой ситуации и способов поведения в ней. | Встреча с воинами запаса | ||
11.«Профилактика и безопасность» | Беседы с учащимися | Индивидуальные беседы | Как не попасться на уловки мошенников | |
12. «Детские общественные объединения» | Дни единых действий: День российской науки, 300-летие со времени основания Российской Академии наук | Дни единых действий: Международный день родного языка | ||
13. «Школьное медиа» | Кинолекторий: День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве | Кинолектории: День защитника Отечества | ||
14. «Экскурсии и походы» | Выезд на турбазу |
МАРТ
Модули | 1 неделя (01.03–08.03) | 2 неделя (11.03–15.03) | 3 неделя (18.03–22.03) | |
1.«Школьный урок» | Информационная 5- минутка, посвященная Всемирному дню иммунитета | Всероссийская неделя детской и юношеской книги 23-29.03 | ||
2.«Классное руководство» | Корректировка плана воспитательной работы | Масленица | День Земли 20.03 | |
3.«Работа с родителями (с законными представителями)» | Как остановить травлю. Пошаговое руководство. | Родительское собрание | ||
4.«Внеурочная деятельность» | Разговоры о важном | Разговоры о важном | Разговоры о важном | |
5.«Самоуправление» | Заседание органов самоуправления | Собрание актива класса | Выполнение поручений | |
6.«Профориентация» | Участие в Неделе профориентации «Семь шагов в профессию» | Классный час: Нижневартовск –город нефтяников | Классный час: «Таланты и способности» | |
7.«Ключевые школьные дела» | Международный женский день | 110 лет со дня рождения Сергея Владимировича Михалкова (1913-2009) 13.03 | День воссоединения Крыма с Россией 18.03 | |
8.«Внешкольные мероприятия» | Подготовка к НОУ | Участие в празднике Масленица | Выход в театр «Театральная весна» | |
9.«Организация предметно- пространственной среды» | Оформление календаря природы «Весна» | Книжная выставка «Произведения С.В. Михалкова» | Изготовление поделок из бытового мусора | |
10.«Социальное партнёрство и взаимодействие» | Викторина «Экология для всех» сотрудниками лесхоза | Посещение библиотеки | ||
11.«Профилактика и безопасность» | Классный час: «Безопасность значит жизнь» | Проведение бесед о мерах личной безопасности при встрече с собаками | ТБ на весенних каникулах | |
12. «Детские общественные организации» | Дни единых действий: участие во Всероссийской акции, посвященной Международному женскому дню | |||
13. «Школьное медиа» | Тематическая фотовыставка, видеопроекты, подкасты, посвященные Международному женскому дню - сайт школы, группа ВК) | Библиотечные часы | ||
14. «Экскурсии и походы» | Выезд на турбазу |
АПРЕЛЬ
Модули | 1 неделя (07.04-12.04) | 2 неделя (14.04–19.04) | 3 неделя (21.04–25.04) |
1.«Школьный урок» | Информационная 5- минутка «Космос и …» | Международный день памятников и исторических мест | |
2.«Классное руководство» | Профилактика правонарушений и вейп под запретом | Классный час на тему: "Школьный буллинг, или Давайте жить дружно!» | Индивидуальные беседы сучащимися.
|
3.«Работа с родителями (законными представителями)» | Общение в родительском чате | Индивидуальные встречи и беседы с родителями | Проведение родительских клубов на темы: «Как разговаривать с детьми о травле?» |
4.«Внеурочная деятельность» | Разговоры о важном | Разговоры о важном | Разговоры о важном |
5.«Самоуправление» | Заседание органов самоуправления | Подготовка рисунков к выставке День космонавтики | Собрание актива класса |
6.«Профориентация» | Экскурсия на станцию скорой медпомощи | Всероссийский Гагаринский урок «Космос – это мы!» | Классный час на тему: «Я бы в лётчики пошёл...» |
7.«Ключевые школьные дела» | День космонавтики | День памяти о геноциде советского народа нацистами 19.04 | |
8.«Внешкольные мероприятия» | Участие в НОУ | Участие в городских мероприятиях, посвященных 80-летию победы в ВОВ | Участие в городских мероприятиях, посвященных 80-летию победы в ВОВ |
9. «Организация предметно- пространственной среды» | Выставка рисунков «Наши пернатые друзья» | Поделки на тему «Космос» | Конкурс плакатов «Безопасность, экология, природа и мы» |
10.«Социальное партнёрство и взаимодействие» | Посещение драматического театра | ||
11.«Профилактика и безопасность» | Всемирный день охраны здоровья 07.04 | Влияние курения на здоровье | Уголовная ответственность |
12. «Детские общественные объединения» | участие во Всероссийской акции, посвященной Дню смеха | Кинолектории, День космонавтики | |
13. «Школьное медиа» | Тематическая фотовыставка, видеопроекты, подкасты, посвященные Дню смеха, группа ВК | Тематическая фотовыставка, видеопроекты, подкасты, посвященные Первому полету человека в космос, группа ВК | |
14. «Экскурсии и походы» | Экскурсия на станцию скорой медпомощи |
МАЙ
Модули | 1 неделя (05.05–07.05) | 2 неделя (12.05–17.05) | 3 неделя (20.05–24.05) |
1.«Школьный урок» | Информационные 5- минутки «Этот день мы приближали как могли» | Информационные 5- минутки «Этот день мы приближали как могли» | Информационная 5- минутка, посвященные Дню славянской письменности и культуры |
2.«Классное руководство» | Классный час на тему: «Мы помним. Мы гордимся!» | Классный час: Мы против насилия. Как защитить себя? | Итоги учебного года |
3.«Работа с родителями (законными представителями)» | Памятка: «Что делать, если мой ребенок проявляет агрессию к другим детям?» | Индивидуальные встречи и беседы с родителями. | Международный день семьи 15.05 |
4.«Внеурочная деятельность» | Разговоры о важном | Разговоры о важном | Разговоры о важном |
5.«Самоуправление» | Акция «Твой внешний вид – твоя визитная карточка» | Подготовка к празднику | Выполнение поручений |
6.«Профориентация» | Викторина «Все профессии важны – выбирай на вкус!» | Классный час по теме: «Современные профессии» | |
7.«Ключевые школьные дела» | День Победы | День детских общественных организаций России 19.05 | День славянской письменности и культуры 24.05 |
8.«Внешкольные мероприятия» | Участие в конкурсах, акциях | Участие в конкурсах, акциях | Участие в конкурсах, акциях |
9. «Организация предметно- пространственной среды» | Акция «Окна Победы» | Участие в акции «Диктант Победы» | |
10.«Социальное партнёрство и взаимодействие» | Посещение библиотеки | Встреча с инспектором ДН о профилактике правонарушений на каникулах | |
11.«Профилактика и безопасность» | Беседа «Уважай старших». | Профилактические беседы о поведении | Классный час по теме: «Безопасные каникулы» |
12. «Детские общественные объединения» | Дни единых действий: участие во Всероссийской акции, посвященной Дню Победы | Дни единых действий: День славянской письменности и культуры | |
13. «Школьное медиа» | Тематическая фотовыставка, видеопроекты, подкасты, посвященные Дню Победы - сайт школы, группа ВК | Тематические фотовыставки, подкасты, освещение мероприятий в соответствии с календарем событий в официальных группах социальных сетей. | |
14. «Экскурсии и походы» | Посещение городской библиотеки |
Предварительный просмотр:
Анализ воспитательной работы 8Б класса
за 2024-2025 учебный год
На начало года в классе было 27 учеников. С 1 сентября в класс пришли 3 новых ученика: Динисламова Алиса приехала из Башкирии, Рубанов Евгений – из Омской области, Тиунова анна перешла из гимназии №1. В течение года выбыло 2 ученика – Меншутин Артем в сентябре переведен в 7Е как не ликвидировавший академическую задолженность. В апреле 2025 г. Зарипов Саидназар уехал на пмж в Таджикистан. На конец года в классе 25 учеников.
Проблемы класса, определенные на начало года:
- нарушение дисциплины: замечания по поведению на уроках, на перемене, использование мобильных устройств на уроках,
- опоздание на уроки (Джинетов, Смолькин, Мязина, Мусаева, Тиунова),
- пассивность отдельных учеников (Дущкина, Маллаев, Зарипов, Смолькин).
Для того чтобы справиться с данными проблемами, были определены цель и задачи воспитательной работы в классе, разработан план воспитательной работы на год. Основная цель воспитательной работы в 8Б классе – воспитание активного и ответственного гражданина, содействие развитию интеллектуальных, творческих, личностных качеств, улучшение межличностной коммуникации между обучающимися класса, сплочение коллектива.
Задачи
1. Создание условий для повышения личностного роста обучающихся, их развития и самореализации в учебно-воспитательном пространстве школы.
2. Развитие мотивации к научно-исследовательской деятельности, позволяющей объективно воспринимать и оценивать бесспорные исторические достижения и противоречивые периоды в развитии российского государства,
3. Сплочение и развитие коллектива: воспитание чувства товарищества, доброжелательного отношения друг к другу.
4. Создание условий для привития деловых качеств, правильной организации времени, его рациональному распределению и разумному использованию.
5. Совершенствование оздоровительной работы с обучающимися и формирование потребности в здоровом образе жизни.
6. Помощь в адаптации у вновь прибывших обучающихся.
Воспитательная работа в классе построена на тесном контакте и взаимодействии с родителями и учителями – предметниками, с детьми проводятся постоянные профилактическая беседы, классные часы, Разговоры о важном, инструктажи по технике безопасности.
Сравнительный анализ воспитательной работы в 8Б классе проведён за 1 и 2 полугодия 2024 – 2025 учебного года.
1полугодие | 2 полугодие | Динамика | |
Классные мероприятия, способствующие повышению воспитанности | |||
Кл.час «Секреты общения» (профилактика буллинга) Посещение боулинга «Бруклин» в ноябре Разговоры о важном
|
Разговоры о важном:
| стабильно | |
Классные мероприятия, способствующие воспитанию патриотизма и гражданственности, социальной и правовой компетентности | |||
Разговоры о важном
|
Разговоры о важном
| ||
Классные мероприятия по охране и укреплению здоровья, вовлечение учащихся в занятия физкультурой и спортивной деятельностью. | |||
1.Участие в легкоатлетическом беге «Осенний кросс» -1 место |
| Стабильно повышение | |
Охват горячим питанием (кол-во человек, % от всего количества обучающихся в классе) 5 человек – 20% | |||
20% (льготники-5, род.плата – 0, субсидия – 20 чел)) | 20% (льготники-5, род.плата – 0, субсидия – 20 чел) | Снижение | |
Классные мероприятия по ПДД и ПБ, инструктажи | |||
|
| стабильно | |
Выводы: план мероприятий был разработан с учетом требований воспитательной работы именно в этом классе. Все проведенные мероприятия можно разделить по различным направлениям: гражданско-патриотическое, нравственное и духовное, воспитание положительного отношения к труду, интеллектуальное, здоровье сберегающее, социокультурное и медиа культурное, культурологическое и эстетическое, правовое, воспитание семейных ценностей, формирование коммуникативной культуры, экологическое. Мероприятия и классные часы проводились систематически. Много времени уделялось вопросам безопасности и охране здоровья обучающихся. | |||
Традиции класса | |||
Поздравления с днем рождения Поздравления с Новым годом Чаепитие Фотосессия | Поздравления с днем рождения Поздравление с 23 февраля, с 8 Марта. Чаепитие Фотосессия | стабильно | |
Участие в школьных мероприятиях и достижения класса (конкурсах, выставках, соревнованиях) | |||
|
| стабильно | |
Участие в городских мероприятиях | |||
|
| стабильно | |
Участие в окружных, российских, международных конкурсах | |||
|
| ||
Количество учащихся - членов НОУ | |||
5 участников муниципального этапа ВсОШ | 3 человека – победители и призеры очного этап УрФО по информатике | стабильно | |
Выводы: ребята с удовольствием принимают участие в различных конкурсах и соревнованиях. Во всех школьных мероприятиях ребята занимали призовые места. Есть 2-3 учащихся, которые пассивны, не участвуют в мероприятиях даже на классном уровне | |||
Занятость в кружках, секциях школы (кол-во, %) | |||
70% | 70% | стабильно | |
Экскурсии, походы, посещение культурных центров города | |||
Посещение боулинга «Бруклин»- 14 чел | - Посещение станции скорой медицинской помощи – 12 чел. - посещение библиотеки (Чапаева 87) «Профилактика наркомании» - 10 чел | стабильно | |
Участие родителей в школьной жизни За активное участие в жизни класса объявлена благодарность следующим родителям: Соколовой Марии Андреевне, Кавинской Анастасии Игоревне, Зининой Гуллярии Хайдаровне Направления работы: - родительские собрания; - участие в видеоконференции, проводимой в школе - помощь в проведении Дня национальных культур и конкурса инсценированной песни; -работа родительского комитета (поздравление детей с Новым годом, с 8 Марта, с 23 февраля, чаепития); -совместная работа с завучем, соц. педагогом и с психологом | |||
стабильное | стабильное | ||
Выводы: Родители участвуют в жизни класса. В этом году родители участвовали в сборе макулатуры и корма для домашних животных, сборе гуманитарной помощи военнослужащим, организовали посещение ССМП с целью профориентации.
Недостатки: небольшой процент обучающихся участвуют в школьных, муниципальных, окружных, российских, международных конкурсах.
Пути решения: заинтересовать и мотивировать обучающихся к активной жизни на школьном, муниципальном, окружном, российском и международном уровне.
Итоги «Лучший ученик класса»:
Самый спортивный ученик класса: Кавинская Арина, Карабанов Тимофей
Самый прилежный ученик класса: Рубанов Евгений
Самый интеллектуальный ученик класса: Журавлев Андрей
Самый творческий ученик класса: Мязина Милена
Самый лучший ученик класса: Карабанов Тимофей
№ | Показатели | Ожидаемые результаты | Полученный результат |
1 | Успеваемость обучающихся | 85% | 100% |
2 | Качество обученности | 25% | 32% |
3 | Уровень воспитанности | Удовлетворительный | Удовлетворительный |
4 | Занятость в кружках и секциях | 70% | 70% |
5 | Участие обучающихся в школьных и классных мероприятиях | 85% | 92% |
6 | Участие родителей в школьных и классных мероприятиях | 20% | 40% |
7 | Участие в школьных и городских конкурсах и выставках | 30% | 60% |
8 | Выполнение обучающимися класса общешкольных правил | + | + |
9 | Выполнение поручений | + | + |
10 | Отсутствие правонарушений | 0 | 0 |
Вывод: результаты по итогам года оказались выше запланированных. Качество знаний составило 32% . По итогам учебного года на «5» закончили Карабанов Тимофей. Хорошисты – 7 человека (Кавинская, Журавлев, Алиева, Башанов, Рубанов, Тиунова, Динисдамова). По итогам учебного года нет бучающихся, которые учатся неудовлетворительно.
В этом учебном году увеличилось количество пропущенных уроков без уважительной причины (Смолькин, Джинетов, Душкина, Динисламова, Соколов). С родителями и детьми проведена индивидуальная работа, беседы в присуствии заместителя директора по УВР, появились сдвиги в лучшую сторону.
Большинство обучающихся 8Б класса заняты в системе дополнительного образования. Мязина Милена в этом году закончила детскую школу искусств №3, получив музыкальное образование. Кавинская Арина, Карабанов Тимофей, Позднышев Александр входят в состав Школьной Лиги по волейболу.
Родители активно участвуют в жизни класса.
Считаю необходимым продолжить реализацию целей и задач, поставленных перед коллективом учащихся в прошлом учебном году. Продолжить работу по сплочению классного коллектива. Развивать нравственную самооценку учащихся, готовить их к самовоспитанию и самоанализу.
Воспитательную работу в 8Б классе можно считать удовлетворительной.
Классный руководитель И.А.Хохлова
Предварительный просмотр:
Согласовано: Утверждаю:
Заместитель директора МБОУ» СШ № 34» Директор МБОУ «СШ № 34»
_______________ Ф.Р.Хисамутдинова __________________ И.А.Долба
«______» сентября 2025 г. «______» сентября 2025 г.
План воспитательной работы классного руководителя 9Б класса
МБОУ «СШ № 34»
на 2025-2026 учебный год
2025 год - Год защитника Отечества
2026 год – Год единства народов России
2022 – 2031 – Десятилетие науки и технологий в России
2017 – 2027 – Десятилетие детства в России
2025 – 95 лет со дня образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры
Цель: создание условий для формирования личности, усвоившей духовные ценности и традиции национальной культуры, патриотические качества, имеющей сознательную и нравственную позицию.
Задачи: 1. Создание оптимальных условий для развития каждого школьника на основе знания его индивидуальных способностей и потребностей.
2. Воспитание гражданских и нравственных качеств, развитие творческого мышления.
3. Воспитание у учащихся общей культуры, верности духовным традициям, ответственности, правосознания.
Общая характеристика класса
В классе на начало учебного года 27 обучающихся.
Всего | |
Мальчики | 14 |
Девочки | 13 |
Учебная деятельность:
В классе 27 обучающихся - 14 мальчиков, 13 девочек. В сентябре пришли 4 новых ученика: Денисова Саша (сш 40), Жирнов Махсим (Московская область), Кобилова Сугдиёна (Санкт-Петербург), Скрипник Полина (Радужный). Денисова Саша в октябре перешла в 9Д после присвоения статуса ОВЗ. В октябре в класс пришли ученики, не сдавшие ОГЭ в сентябре 2025 г и оставшиеся на повторный год обучения в 9 классе, Кузнецов Денис и Перепелица Владислав.
Качество знаний по итогам 2024-2025 учебного года – 32%, уровень обученности составил 100%.
Отличник:
Карабанов Тимофей
Хорошисты- 7 обучающихся
Индивидуальные направления и внеурочная занятость:
Абдурашидов Сино Абдумажитович | Волейбол СШ 34 | Любит физическую активность на свежем воздухе, ориентирование и бег |
Башанов Билолиддин Обидович | Репетитор по математике | Любит заниматься ремонтом машин и решать математические задачи |
Джинетов Ахмад Арифович | Плавание СК «Олимпия» | Ответственный, участвует во всех классных и школьных мероприятиях |
Динисламова Алиса Денисовна | «Эплайд» - школа английского языка | Скромная, увлечена иностранными языками |
Душкина Евгения Андреевна | «Эплайд» - школа английского языка | Скромная, увлечена юриспруденцией |
Журавлёв Андрей Алексеевич | ЦТД, радиокружок | Любознательный, любит решать технические задачи. |
Зинина Софья Александровна | Хореография «Дивертисмент» | Позитивная, ритмичная, работает над пластикой и сценическим образом |
Кавинская Арина Андреевна | Волейбол СШ 34 | Лидер класса, член школьной команды Юнармии. Активный участник школьной и спортивной жизни, стремится к лидерству в команде |
Карабанов Тимофей Леонидович | Волейбол СШ 34 | Активный участник интеллектуальной и спортивной жизни |
Кишканов Степан Иванович | Борьба СК «Арена» | Регулярно тренируется, демонстрирует дисциплину и настойчивость, участвует в соревнованиях |
Козинский Егор Александрович | Английский язык «Полиглот» | Любознательный, целеустремленный |
Позднышев Александр Юрьевич | Волейбол СШ 34 | Активный участник школьной и спортивной жизни, лидер в волейбольной команде класса. |
Решетникова Александра Михайловна | Волейбол СШ 34 | Скромная, увлечена медициной |
Рубанов Евгений Александрович | ЦТД, радиокружок | Любознательный, любит решать технические задачи. |
Светлакова София Сергеевна | Репетитор по химии | Активная, увлечена химией и биологией |
Селимов Муслим Назирович | Борьба СК «Арена» | Регулярно тренируется, демонстрирует дисциплину и настойчивость, участвует в соревнованиях |
Скрипник Полина Евгеньевна | Хореография «Дивертисмент» | Скромная, ответственная |
Соколов Андрей Михайлович | Борьба СК «Арена» | Регулярно тренируется, демонстрирует дисциплину и настойчивость, участвует в соревнованиях |
Станиславская Александра Сергеевна | Хореография «Дивертисмент» | Позитивная, ритмичная, работает над пластикой и сценическим образом |
Тиунова Анна Эдуардовна | Хореография «Дивертисмент» | Развивает координацию движений, очень ранима |
Юнусова Таманноз Толибовна | Хореография «Дивертисмент» | Скромная, участвует в классных мероприятиях |
Поведенческие и социальные характеристики
Отношения между детьми, в основном, благожелательные. Но неумение управлять своими чувствами и эмоциями в подростковом возрасте приводит к непродолжительным конфликтам между детьми. Явного лидера в классе нет, ребята не очень активно принимают участие в подготовке и проведении праздников как внутри класса, так и в стенах школы, больше уделяют внимание учебе и дополнительным занятиям на элективах и у репетиторов. Проводимая в 5-8 классах работа по сплочению подросткового коллектива способствовала сближению учащихся в школе, но за пределами школы дети дружат микрогруппами.
Обучающиеся обеспечены учебниками и необходимыми школьными принадлежностями. Во всех семьях родители занимаются воспитанием детей. В них созданы необходимые условия для выполнения домашних заданий. Родители заинтересованы школьной жизнью, откликаются на просьбы учителя. Советы воспринимают положительно.
Воспитательная работа в классе спланирована с учетом возрастных и психологических особенностей детей.
Цель: формирование класса как коллектива, создание положительного психологического климата в коллективе через включение учащихся в систему реальных социальных отношений;
Задачи:
- Продолжить изучение индивидуальных особенностей подростков;
- формирование навыков самовоспитания через творческую, личностно-значимую деятельность каждого;
- развитие познавательных интересов обучающихся;
- формирование демократической культуры в системе классного самоуправления;
Календарный план воспитательной работы МБОУ «СШ №34» на 2025/26 год
Для основного общего образования
Календарный план воспитательной МБОУ «СШ №34» составлен в развитие рабочей программы воспитания МБОУ «СШ №34» на уровень основного общего образования с целью конкретизации форм и видов воспитательных мероприятий, проводимых работниками МБОУ «СШ №34» в 2025/26 году. Календарный план воспитательной работы разделен на модули, которые отражают направления воспитательной работы школы в соответствии с рабочей программой воспитания МБОУ «СШ №34»
План мероприятий для 5-9 классов
2025 год - Год защитника Отечества
2022 – 2031 – Десятилетие науки и технологий в России
2017 – 2027 – Десятилетие детства в России
2025 – 95 лет со дня образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры
№ | Мероприятия | классы | сроки | Ответственные | |||||
2.2.1 МОДУЛЬ «Урочная деятельность» | |||||||||
Уроки согласно Календарю образовательных событий | 5-9 | В течение года | Учителя - предметники | ||||||
Включение в урок интерактивных и игровых форма для привлечения внимания школьников к ценностному аспекту изучаемых на уроках явления | 5-9 | В течение года | Учителя - предметники | ||||||
Использование воспитательных возможностей содержания учебного предмета | 5-9 | В течение года | Учителя - предметники | ||||||
Оформление стендов (предметно-эстетическая среда, наглядная агитация школьных стендов предметной направленности) | 5-9 | сентябрь, в течение года | учителя, кл. руководители | ||||||
Всероссийский открытый урок «ОБЖ» (урок подготовки детей к действиям в условиях различного рода чрезвычайных ситуаций) | 5-9 | 01.09 | учителя, кл. руководители | ||||||
Всероссийский открытый урок «ОБЖ» (приуроченный ко Дню гражданской обороны Российской Федерации) | 5-9 | 04.10 | учителя, кл. руководители | ||||||
Всемирный день иммунитета (минутка информации на уроках биологии) | 5-9 | 01.03 | учителя, кл. руководители | ||||||
Международный день распространения грамотности (информационная минутка на уроке русского языка) | 5-9 | 08.09 | учителя, кл. руководители | ||||||
Интерактивные уроки родного русского языка к Международному дню родного языка | 5-9 | 21.02 | учителя, кл. руководители | ||||||
Всероссийский открытый урок «ОБЖ» (День пожарной охраны) | 5-9 | 30.04 | учителя, кл. руководители | ||||||
Предметные недели (по графику) | 5-9 | в течение года | учителя, кл. руководители | ||||||
2.2.2. Модуль «Внеурочная деятельность» | |||||||||
| «Разговоры о важном»https://razgovor.edsoo.ru/ «Россия – мои горизонты» «Школа юнармейца» «Экспедиция добра» волонтерское объединение ШСК «Волейбол» ШСК «Баскетбол» Школьный медиацентр «ШИК» | 5-9 | в течение года по расписанию курсов ВД | Учитель - предметник, классные руководители, педагоги - психологи, социальный педагог | |||||
2.2.3 Модуль «Классное руководство» | |||||||||
Проведение профориентационных занятий «Билет в будущее» | 6-9 | Еженедельно | Классные руководители | ||||||
Обеспечение участия обучающихся в ключевых общешкольных делах | 5-9 | В течение года | Классные руководители | ||||||
Обеспечение участия обучающихся в линейке, посвященной поднятию флага РФ | 5-9 | Еженедельно по понедельникам | Классные руководители | ||||||
Обеспечение участия обучающихся в мероприятиях вне образовательной организации | 5-9 | В течение года | Классные руководители | ||||||
Организация и проведение профилактических акций и мероприятий по безопасности | 5-9 | В течение года | Классные руководители | ||||||
Организация и проведение профилактических акций и мероприятий по профилактике правонарушений и формированию законопослушного поведения | 5-9 | В течение года | Классные руководители | ||||||
Организация и проведение профилактических акций и мероприятий по профилактике пагубных привычек и формированию ЗОЖ | 5-9 | В течение года | Классные руководители | ||||||
Участие в окружном проекте «Культурный дневник школьника» | 5-9 | В течение года | Классные руководители | ||||||
Организация питания обучающихся. | 5-9 | В течение года | Классные руководители | ||||||
Проведение родительских собраний и родительских лекториев | 5-9 | В течение года | Классные руководители | ||||||
Участие в реализации проекта « Пушкинская карта» | 5-9 | В течение года | Классные руководители | ||||||
2.2.4. Модуль «Основные школьные дела» | |||||||||
Поднятие флага РФ, РК | 1-11 | Сентябрь – май (еженедельно) | |||||||
Праздник «День Знаний» - праздничные классные часы Акция «Самолетик будущего» | 1-11 | 01.09 | |||||||
Митинг памяти «День солидарности в борьбе с терроризмом» | 1-11 | 03.09. | Педагоги-организаторы, классные руководители | ||||||
Мероприятия, посвященные Международному дню грамотности Акция «Быть грамотным» | 1-11 | 8. 09 | Учителя русского языка и литературы, педагоги-организаторы, классные руководители | ||||||
Информационный час «Международный день памяти жертв фашизма» | 1-11 | 10.09. | Педагоги-организаторы, классные руководители | ||||||
Неделя безопасности дорожного движения | 1-11 | 26-30.09. | Учитель ОБЖ, классные руководители | ||||||
Исторический урок «День воссоединения ДНР, ЛНР, Херсонской и Запорожской областей с Россией» | 5-9 | 30.09 | |||||||
Международный день пожилых людей | 1-11 | 01.10 | Педагоги-организаторы, классные руководители | ||||||
Праздничный концерт “День учителя”, Юбилей школы | 1-11 | 05.10. | |||||||
Международный день школьных библиотек (четвертый понедельник октября) | 1-11 | 23.10. | Заведующий библиотекой, классные руководители | ||||||
День народного единства | 1-11 | 04.11. | Учителя истории, педагоги-организаторы, классные руководители | ||||||
Мероприятия, посвященные дню защиты прав ребенка | 1-11 | 20.11 | Педагоги-организаторы, классные руководители | ||||||
Акция “Крылья ангела” День матери в России | 1-11 | 27.11. | Педагоги-организаторы, учителя изобразительно искусства, учителя музыки, классные руководители | ||||||
Игра-викторина «День Государственного герба Российской Федерации» | 1-11 | 30.11 | Педагоги-организаторы, учителя истории, классные руководители | ||||||
Всемирный день борьбы со СПИДом | 1-11 | 01.12. | Педагоги-организаторы, классные руководители, учителя биологии | ||||||
Акция “День неизвестного солдата” | 1-11 | 03.12. | Учителя истории, педагоги-организаторы, классные руководители | ||||||
Международный день инвалидов | 1-11 | 03.12. | Педагоги-организаторы, классные руководители | ||||||
День добровольца (волонтера) | 1-11 | 05.12. | Педагоги-организаторы, классные руководители | ||||||
Урок мужества “Герои Отечества” | 07.12-09.12 | ||||||||
Праздничный концерт «Тебе, Югра », к 95-летию образования ХМАО-Югры | 1-11 | 10.12. | |||||||
Викторина «Югра – мой край родной» | 5-9 | 11.12 | |||||||
Конкурс рисунков «Край, в котором я живу» посвященный дню округа (10 декабря) | 1-11 | 08-15.12. | Педагоги-организаторы, учителя изобразительно искусства, классные руководители | ||||||
Викторина «День конституции Российской Федерации» (12 декабря) | 1-11 | 12.12. | Учителя обществознания, педагоги-организаторы, классные руководители | ||||||
Конкурс-выставка игрушек к новому году 1-11 классы | 1-11 | 20-28.12 | Педагоги- организаторы, учителя изобразительно искусства, классные руководителя | ||||||
Правовая декада, посвященная дню принятия Федеральных конституционных законов о Государственных символах Российской Федерации | 1-11 | 25.12 | |||||||
День российского студенчества | 1-11 | 25.01. | Педагоги-организаторы, классные руководители | ||||||
День полного освобождения Ленинграда от фашисткой блокады (1944) | 9 | 27.01. | Учителя истории, классные руководители | ||||||
Митинг памяти «День освобождения Красной армией крупнейшего «лагеря смерти» Аушвиц-Бикенау (Освенцима) – День памяти жертв Холокоста» | 9-11 | 27.01. | Учителя истории, педагоги-организаторы, классные руководители | ||||||
Месячник военно патриотической и спортивно массовой работы в рамках празднования дня защитников Отечества. | февраль | ||||||||
День победы Вооружённых сил СССР над армией гитлеровской Германии в 1943 году в Сталинградской битве | 1-11 | 02.02. | Учителя истории, педагоги-организаторы, классные руководители | ||||||
Квест-игра “День российской науки” | 1-11 | 08.02. | Учитель физики, педагоги-организаторы, классные руководители | ||||||
Митинг памяти «День памяти россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества» | 1-11 | 15.02. | Учителя истории, педагоги-организаторы, классные руководители | ||||||
Фестиваль патриотической песни “Память” , посвященный Дню защитника отечества | 1-11 | 21-26.12. | Педагоги-организаторы, учителя музыки, классные руководители | ||||||
Международный женский день. Праздничный концерт | 1-11 | 07.03. | Педагоги-организаторы, классные руководители, учителя изобразительно искусства, учителя музыки, | ||||||
«Региональная неделя добрых дел» посвящённая Международному Дню добрых дел | 11.03-16.03 | ||||||||
Акция «Крымская весна» (День воссоединения Крыма и России) | 1-11 | 18.03. | Учителя истории, педагоги-организаторы, классные руководители | ||||||
Всемирный день театра | 1-11 | 27.03. | Педагоги-организаторы, классные руководители | ||||||
Мастер-класс «Космический талисман» День космонавтики | 1-11 | 12.04. | |||||||
День памяти о геноциде советского народа нацистами и их пособниками в годы Великой Отечественной войны | 1-11 | 19.04. | Учителя истории, педагоги-организаторы, классные руководители | ||||||
Всемирный день Земли. Акции «ПРОБУМАГУ», «Добрые крышечки», «Батарейка, сдавайся» | 1-11 | 22.04. | Педагоги-организаторы, классные руководители, учителя-предметники | ||||||
Слет Лучших (церемония награждения) -Юные патриоты -Спортивная элита -Отличники учебы -Интелектуальная элита -Творческая элита | 1-11 | Апрель-май | Заместитель директора, педагоги-организаторы, Классные руководители | ||||||
Международная акция «Георгиевская лента» https://волонтёрыпобеды.рф/ | 1-11 | 24.04-08.05 | Педагоги-организаторы, классные руководители | ||||||
Игра-викторина “День российского парламентаризма” | 1-11 | 27.04. | Учителя истории, педагоги-организаторы, классные руководители | ||||||
Декада «Мы помним и гордимся» | 1-11 | 01.-09.05 | Педагоги-организаторы, классные руководители | ||||||
День Весны и Труда | 1-11 | 01.05. | Педагоги-организаторы, классные руководители | ||||||
Акция «Бессмертный полк» | 1-11 | 09.05. | Учителя истории, педагоги-организаторы, классные руководители | ||||||
Международная акция «Письмо Победы» | май | Учителя истории, педагоги-организаторы, классные руководители | |||||||
День победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 годов | 1-11 | 09.05. | Учителя истории, педагоги-организаторы, классные руководители | ||||||
Творческая мастерская « Международный день семьи» | 15.05 | Заместитель директора, педагоги-организаторы, классные руководители | |||||||
День славянской письменности | 1-11 | 24.05. | Учителя русского языка и литературы, педагоги-организаторы, классные руководители | ||||||
Международный день защиты детей | 1-11 | 01.06. | Классные руководители | ||||||
День русского языка – Пушкинский день России | 1-11 | 06.06. | Учителя русского языка и литературы, педагоги-организаторы, классные руководители | ||||||
День России | 1-11 | 12.06 | Классные руководители | ||||||
Всероссийст‹ая акция «Память священна» День памяти и скорби | 1-11 | 22.06 | Классные руководители | ||||||
День семьи, любви и верности | 1-11 | 08.07. | Классные руководители | ||||||
День Военно-морского флота | 1-11 | 30.07. | Классные руководители | ||||||
День физкультурника | 1-11 | 12.08. | Классные руководители | ||||||
День государственного флага Российской федерации | 1-11 | 22.08. | Классные руководители | ||||||
80 лет со дня победы советских войск над немецкой армией в битве под Курском в 1943 году | 1-11 | 23.08. | Классные руководители | ||||||
День российского кино | 1-11 | 27.08. | Классные руководители | ||||||
2.2.5. Модуль «Внешкольные мероприятия» | |||||||||
Библиотечные уроки, мастер – классы, посвященные событиям и датам российской истории | 5-9 | В течении года | педагоги-организаторы, классные руководители | ||||||
Театрализованные постановки, игровые, концертные программы учреждений культуры («Таежный бум», «Посвящение в первоклассники», «В стране знаний», «Новогодние представления», «День защиты детей», «Непокоренный Ленинград», «200 дней Сталинградской битвы», «День города» | 5-9 | В течении года | педагоги-организаторы, классные руководители | ||||||
Мероприятия профилактической направленности совместно с Центром медицинской профилактики, общественной организации «Страна без наркотиков. Югра», центра «АНТИСПИД» | 5-9 | В течении года | педагоги-организаторы, классные руководители | ||||||
Участие в мероприятиях, конкурсах, акциях совместно с учреждениями дополнительного образования «Патриот» «ЦДТ» («Ориентир года», «Исторический альманах», «Джалиловские чтения», «Слет лидеров» | 5-9 | В течении года | педагоги-организаторы, классные руководители | ||||||
Участие в мероприятиях физкультурно-оздоровительной направленности, проводимые совместно с учреждениями спорта Лыжня для всех», кросс «Золотая осень», «Сдай ГТО», «Белая ладья», ШВЛ, ШБЛ | 5-9 | В течении года | педагоги-организаторы, классные руководители | ||||||
Участие в экологических акциях «Пробумагу», «Чистый город», «Сортируй и разделяй», «Сдавайся» | 5-9 | В течении года | педагоги-организаторы, классные руководители | ||||||
Посещение музеев имени «Шуваева», «Истории Русского быта», экспозиции музея нефтяной и газовой промышленности | 5-9 | В течении года | педагоги-организаторы, классные руководители | ||||||
2.2.6 Модуль «Организация предметно – пространственной среды». | |||||||||
Выставки рисунков, фотографий, творческих работ, посвященных событиям и памятным датам | 5-9 | В течение года | Учителя ИЗО, педагоги-организаторы | ||||||
Оформление рекреаций школы | 5-9 | В течение года | Учителя ИЗО, педагоги-организаторы | ||||||
Оформление классных уголков, уголков здоровья, безопасности | 5-9 | В течение года | Преподаватель-организатор ОБЖ, педагоги –организаторы, классные руководители. | ||||||
Оформление классных кабинетов к традиционным мероприятия (День знаний, День учителя, День народного единства, Новый год, День защитника Отечества,8 марта, День Победы.) | 5-9 | В течение года | Педагоги - организаторы, классные руководители. | ||||||
Оформление школы к традиционным мероприятия (День знаний, День учителя, День народного единства, Новый год, День защитника Отечества,8 марта, День Победы.) | 5-9 | В течение года | Учителя ИЗО, педагоги-организаторы | ||||||
Акция «Чистый двор» | 5-9 | сентябрь, май | заместитель директора по воспитательной работе, классные руководители | ||||||
Акция «Зеленый двор» | 5-9 | май | заместитель директора по воспитательной работе, классные руководители | ||||||
Оформление пространства проведения школьных событий праздников, церемоний, торжественных линеек, творческих вечеров | 5-9 | в течение учебного года | заместитель директора по воспитательной работе, педагог-организатор | ||||||
Оформление школы в рамках работы лагеря с дневным пребыванием. | 5-9 | В течение года | Начальник лагеря, воспитатели | ||||||
Предварительный просмотр:
Успешность сдачи экзаменов во многом зависит от настроения и отношения к этому родителей! Чтобы помочь детям как можно лучше подготовиться к экзаменам, попробуйте выполнить несколько советов… СОВЕТЫ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ ПОЧЕМУ ВЫПУСКНИКИ ТАК ВОЛНУЮТСЯ
Помните: главное – снизить напряжение и тревожность ребенка и обеспечить подходящие условия для занятий. | Накануне экзамена обеспечьте ребенку полноценный отдых, он должен отдохнуть и как следует выспаться. Не тревожьтесь о количестве баллов, которые ребенок получит на экзамене, и не критикуйте ребенка после экзамена. Окажите поддержку в любом случае. Внушайте ребенку мысль, что количество баллов не является совершенным измерением его возможностей. Не повышайте тревожность ребенка накануне экзаменов - это может отрицательно сказаться на результате тестирования. Ребенку всегда передается волнение родителей, и если взрослые в ответственный момент могут справиться со своими эмоциями, то ребенок в силу возрастных особенностей может эмоционально "сорваться". Подберите подходящую одежду для экзаменов. Необходима строгая одежда в деловом стиле, но торжественная, удобная, без броских деталей. Ребенок не должен испытывать неприятные ощущения от одежды. Все мы когда-то сдавали экзамены. Что такое экзамен в жизни человека? Это самый ответственный и сложный период. Именно на экзамене подводится итог учебной деятельности каждого школьника. Чтобы успешно пройти испытания, детям необходимо хорошо подготовиться к ним. Важную роль в подготовке детей к экзамену играет поведение их родителей. Помощь взрослых очень важна, поскольку ребенку, кроме всего прочего, необходима еще и психологическая готовность. Нормативно-правовые документы, демоверсии, спецификации, кодификаторы, открытый банк заданий можно изучить на сайте Памятка подготовлена учителем истории и обществознания Хохловой Ириной Анатольевной | МБОУ «Средняя школа № 34» Подготовка к государственной итоговой аттестации ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ г. Нижневартовск 2026 |
