краеведческий проект

№

                                  МЕРОПРИЯТИЯ

   СРОКИ

1. Подготовительный этап

Сентябрь-

Октябрь

1.

Провести диагностику уровня знаний детей о родном городе

2.

Разработка конспектов занятий и экскурсий

3.

Разработка дидактических игр по теме

4.

Разработка сюжетно-ролевых игр по теме

5.

Создать предметно-развивающую среду

6.

Создать мини-музей «Моя малая родина - Моя Ухта!»

7.

Разработать тематику развлечений по теме

8.

Разработать положения о конкурсах

9.

Разработать тематику выставок детских рисунков

10

Организовать фотовыставку «Я и мой город!», «Как зарождалась моя Ухта!»

11

Принять участие в городских конкурсах

12

Посещение коми-избы в своем садике

13

Продумать формы работы с родителями в процессе реализации проекта

14

Оформить уголок родного края для родителей

15

Подобрать информацию по теме: памятки, анкеты.

                 2. Основной этап

Ноябрь-

Апрель

1.

Проведение занятий и экскурсий, на которых дети изучают историю города, достопримечательности, название улиц, которые названы в честь ухтинских героев

2.

Собран гербарий растений, которые растут на территории города

3.

Дидактические игры «Мой город», «Парные картинки», «Сложи картинку»

4.

Сюжетно-ролевые игры «Экскурсовод», «путешествие», «Строитель»,

«Семья», «Школа», «Детский сад»

5.

Разработаны методические пособия: «Жемчужина Севера – моя Ухта!», «Моя республика», «Растительный и животный мир Севера», «Визитная карточка Ухты»

6.

Собраны альбомы с фотографиями «Я и мой город!»,

«Профессии моих родителей»

7.

Создан мини-музей «Моя малая родина – моя Ухта»

8.

Экскурсия в коми –избу нашего ДОУ по темам: «История нашего города», «Быт коми народа», «Традиции коми народа», «Одежда коми народа».

9.

Принимаем участие в городских конкурсах: «Безопасность – глазами детей!», «Конкурс чтецов», «Ухтинские звездочки», «Йолога», «Маленький исследователь», «Дни здоровья», «Рисунок на асфальте», «Коми игры».

10.

Проводятся праздники : «Осенний бал», «Новогодний карнавал», «Мамин день», «День защитников Отечества».

11

Проводятся развлечения: «День здоровья», «Зимушка-зима!»,

«Весна – красавица!», «Масленица», «День космонавтики», «День Победы!», «День защиты детей», «Летняя радость»

12

Проводятся выставки детских работ: «Мой город!», «Моя семья!», «Нам не нужна война!»

13

Проведение фотовыставки «Я и мой город!», «Как зарождалась Моя Ухта!»(первые фотографии об Ухте)

14

Принимаем участие  внутрисадовских конкурсах «Осенний калейдоскоп», «Моя родословная», «Что в имени моем»

15

Разработаны разнообразные формы работы с родителями: дни открытых дверей, родительские собрания, ток-шоу, консультации, праздники, индивидуальные беседы, выставки, конкурсы, уголок для родителей «Край, в котором я живу!», совместные экскурсии, памятки, анкетирование, дискуссии.

3. Заключительный этап

      Май

1.

Проведена итоговая диагностика уровня знаний детей о родном городе, где показало положительную динамику.

2.

Создана предметно-развивающая игра

3.

Разработано планирование занятий по ознакомлению с родным городом, на которых дети знакомятся с историей города, с архитектурой, с символикой, с названием улиц.

4.

Проведены праздники и развлечения.

5.

Проведены фотовыставка и выставки детских рисунков

6.

Изготовлены дидактические и сюжетно-ролевые игры

7.

Проведено итоговое родительское собрание.

8.

Создана система работы по ознакомлению детей с родным городом.