Перспективный план для подготовительной группы детского сада по программе "От рождения до школы" под редакцией Вераксы

Трощенко Лилия Петровна
Опубликовано 21.10.2015 - 11:38 - Трощенко Лилия Петровна
 
 
 
Принято на заседании                                                                                                                                                       Утверждаю:
Педагогического совета                                                                                                                                                     заведующая МБДОУ 
                                                                                                                                                                                              "ЦРР - детский сад № 71
«    » ___________ 20____ г.                                                                                                                                                Рябикина Т.В._____________ 
протокол № ___
 
 
 
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ      ПЛАН
образовательной деятельности  в подготовительной к школе группе 
МБ ДОУ "ЦРР - детский сад № 71"
 
 
 
 
 
 
 
 
 
СЕНТЯБРЬ 1 неделя
Тема недели Тема НОД Содержание Цели Задачи Литература
Автор
Страница
Воронеж «Природа и здоровье» Формирование целостной картины мира:
Ознакомление с окружающим
миром Цели: Углублять и систематизировать представления о взаимоотношениях человека с окружающей средой. Расширять знания о природе. Подвести к пониманию: разнообразный растительный и животный мир является необходимым звеном в цепочке биосистемы на Земле; жизнь человека на Земле во многом зависит от окружающей среды: чем чище воздух, вода, лес, почва, тем благоприятнее это сказывается на здоровье и жизни людей. Формировать ответственность за совершение разнообразных действий в окружающей среде. Приложение 
№1
Формирование элементарных математических представлений:
Математика Занятие 1 Цели: Формировать общие представления о действии сложения как объединении частей в единое целое, об отношении и зависимости части от целого. Закрепить представление о равенстве и неравенстве: воссоздавать равное (и неравное) количество предметов по образцу и заданному числу. Учить самостоятельности при выборе способа (приема) сопоставления групп предметов.
Занятие 2 Цели: Развивать общие представления о действии вычитания как части из целого, о взаимосвязях и взаимозависимостях целого и частей. И.А.Помораева, В.А.Позина
Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.
С.
Тема: «Здания» Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:
Конструирование/
Ручной труд Цели: Упражнять: в строительстве различных зданий по предлагаемым условиям; предварительной зарисовке сооружений; анализе схем и конструкций. Развивать умение: воспринимать предметы и явления в их взаимосвязях, устанавливать их; аргументировать свои решения. Формировать: конструкторские навыки; направленное воображение. Подводить к восприятию элементарных астрономических понятий и представлений. Н.В.Лободина (ФГТ) Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под ред.М.А.Васильевой
С.
Тема: «Дети идут в школу (сюжетный рассказ)» Развитие речи.
Цели: Обучать навыкам составления сюжетного рассказа по картине «Дети идут в школу». Закрепить понятия «речь», «слово», «предложение». Учить: составлять предложения, используя вводные слова и слова в переносном значении; членить слова на слоги. Познакомить со слоговым составом слова О.С.Ушакова Развитие речи детей 5-7 лет.
С.
Звук в слове Подготовка к обучению грамоте Закрепить представление детей о слове. Закрепить умение интонационно выделять звук в слове, различать на слух твердые и мягкие согласные звуки, определять первый звук в слове. "Обучение дошкольников грамоте" Л. Е. Журова, Н. С. Варенцова
Тема: «Александр
Сергеевич Пушкин» Чтение  художественной
литературы Цели: Познакомить с творчеством великого русского поэта. Вызвать чувство радости от восприятия стихов, желание услышать произведения А.С. Пушкина. Учить читать наизусть «Уж небо осенью дышало…», отрывок из поэмы А.С. 
Пушкина «Евгений Онегин»
 
Тема: «Родная улица моя»
Тема: «О чем расскажет наша книга» ИЗО Занятие 1 Цели: Совершенствовать навыки изображения высотных домов, различных видов транспорта. Развивать навыки рисования пастельными и восковыми мелками. Учить создавать замысел работы. 
Занятие 2 Цели: Расширить представление о видах изобразительного искусства. Познакомить с приемом оформления книги: иллюстрацией
Тема: «Магазин (Овощи и фрукты)» Лепка Цели: Учить лепить из соленого теста различные овощи и фрукты. Развивать навыки лепки фигурок из составных частей. Формировать умение работать стекой.
 
 
 
СЕНТЯБРЬ 2 неделя
Тема недели Тема НОД Содержание Цели Задачи Литература
Автор
Страница
Детский сад «Детский сад, детский сад, он так нужен для ребят»
Формирование целостной картины мира:
Ознакомление с окружающим
миром • Вызывать положительные эмоции в беседе о детском саде;
• продолжать рассказывать об общественной значимости детского сада и труда его сотрудников;
• развивать логическое мышление, умение выражать свои чувства, развивать связную речь;
• воспитывать уважение к сотрудникам детского сада, желание им помогать, доставлять радость Приложение 
№1
Формирование элементарных математических представлений:
Математика Занятие 1  Цели: Повторить образование чисел второго пятка. Рассмотреть образование двух чисел (например, 6 – из 5 и 1, 6 без 1 равно 5). Закрепить понятия: об образовании последующего числа добавлением единицы к предыдущему; образовании предыдущего числа удалением единицы из последующего
Занятие 2  Цели: Закрепить навыки количественного счета в пределах 10. Учить считать в любом направлении: слева направо, справа налево, сверху вниз и независимо от формы расположения предметов И.А.Помораева, В.А.Позина
Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.
С.
 
Тема: «Машины» Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:
Конструирование/
Ручной труд Цели: Формировать: представления о машинах разных видов, их строении и назначении; культуру речевого общения, умение вести диалог. Упражнять: в плоскостном моделировании и построении схем. Развивать: способность к порождению новых оригинальных идей, к анализу схем, чертежей, конструкций; самостоятельность, активность, уверенность, независимость мышления. Н.В.Лободина (ФГТ) Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под ред.М.А.Васильевой
С.
Тема: «Мой первый день в детском саду» Развитие речи.
Цели: Развивать умение составлять рассказ из личного опыта на тему «Мой первый день в детском саду». Учить формулировать личную оценку героев, воспринимать смысл пословиц, выраженных образно. Закреплять знания о месте звука в слове. Упражнять в придумывании слов на заданный звук, назывании слов с противоположным
значением (антонимы). Познакомить с твердым и мягким согласными звуками. Совершенствовать умение делить слова на слоги, определять род предмета. О.С.Ушакова Развитие речи детей 5-7 лет.
С.
Звуковой анализ слов Подготовка к обучению грамоте Закрепить умение проводить звуковой анализ слов; различать гласные, твердые и мягкие согласные звуки. Закрепить знание о словоразличительной роли звука. Учить называть слова с заданным звуком. Обучение дошкольников грамоте. Л.Е.Журова, Н.С. Варенцова.
Тема: «Зачем люди сочиняют, слушают и запоминают стихи? Н. Рубцов (Про зайца) заучивание» Чтение  художественной
литературы Цели: Пробудить к размышлению о том, зачем одни люди пишут стихи, а другие с удовольствием их слушают и заучивают наизусть
Выяснить, какие стихи дети помнят, как их читают. Заучить наизусть стихотворение Н. Рубцова «Про зайца».
 
 
Тема: «Здравствуй, это я!»
Тема: «Цветы гжели (коллективная работа)» ИЗО Цели: Упражнять в умение делать наброски. Закрепить умение передавать характерные особенности, специфические черты, отражать их в рисунке
Цели: Углубить и закрепить знание о гжельской росписи. Закрепить понятия «колорит». Развивать эстетическое чувство цвета, чувство прекрасного. Вызвать желание создавать красивый узор
Тема: «Украшение платка»
Аппликация Цели: Закрепить навыки создания узора на квадрате с использованием известных элементов народных росписей, геометрических, растительных орнаментов. Учить: самостоятельно придумывать композицию, узор, выбор цвета; заполнять орнаментом весь лист
 
СЕНТЯБРЬ 3 неделя
 
Тема недели Тема НОД Содержание Цели Задачи Литература
Автор
Страница
Осень разноцветная "Дары осени" Формирование целостной картины мира:
Ознакомление с окружающим
миром • Цели: Закрепить: обобщающие понятия «овощи» и «фрукты»; характерные свойства овощей и фруктов. Учить рассказывать о пользе овощей и фруктов для человека. Систематизировать знания о труде людей осенью. Воспитывать: бережное отношение к природе, которая щедро одаривает нас своими богатствами; уважение к сельскохозяйственному труду людей. Приложение 
№1
Формирование элементарных математических представлений:
Математика №1Программное содержание:
• Познакомить с цифрами 1 и 2.
• Упражнять в навыках количественного счета в прямом и обратном порядке в пределах 10.
• Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны и углы листа.
• Совершенствовать представления о треугольниках четырехугольниках.
№2Программное содержание:
• Познакомить с цифрой 3.
• Учить называть предыдущее и последующее число для каждого числа натурального ряда в пределах 10.
• Совершенствовать умение сравнивать 10 предметов /(по длине, ширине, высоте), располагать их в возрастающем и убывающем порядке, обозначать результаты сравнения соответствующими словами
• Упражнять в умении двигаться в заданном направлении. И.А.Помораева, В.А.Позина
Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.
С.21-24
«Куклы из пластмас-
совых ложек»
Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:
Конструирование/
Ручной труд • Развивать умение самостоятельно изготавливать кукол из пластмассовых ложек по образцу, используя различные материалы;
• Воспитывать аккуратность при работе с ножницами Н.В.Лободина (ФГТ) Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под ред.М.А.Васильевой
С.124
Тема: «Золотая осень (рассказ по картине- пейзажу)» Развитие речи.
Цели: Познакомить с репродукцией картины И.И. Левитана «Золотая осень». Учить описывать предметы по картине, выделяя их характерные признаки. Формировать умение проникнуться тем настроением, которое отразил художник в своем пейзаже, и передавать свои чувства, ощущения в высказываниях. О.С.Ушакова Развитие речи детей 5-7 лет.
С.147-150
Буква И, звук [И] Подготовка к обучению грамоте Познакомить детей механизмом образования буквы [И], уточнение артикуляции звука, закрепить понятие «гласный звук», учить детей определять место звука из состава слогов и слов, выделение заданного звука из потока гласных, развитие фонематического слуха, отбор картинок с заданным звуком , познакомить с буквой И,и, развитее мелкой моторик
Чтение  художественной
литературы А.Усачев «Про умную собачку Соню» (главы)
Тема: «Натюрморт (Дары осени)»
Тема: «Натюрморт (Дары осени)
 
ИЗО Цели: Закрепить знание о жанре живописи – натюрморте. Дать представление о композиции. Показать роль цветового фона для натюрморта.
Цели: Совершенствовать технику рисования с натуры, добиваться более точной передачи строения, формы, пропорции. Обратить внимание на положение предметов относительно центра композиции, относительно друг друга.
Тема: «Кисть рябины» Лепка Цели: Развивать навыки: разминания и размазывания пластилина по картону для создания необходимого фона композиции; раскатывания для создания ягод; примазывания для приклеивания элементов композиции к картону.
 
СЕНТЯБРЬ 4 неделя
Тема недели Тема НОД Содержание Цели Задачи ЛитератураАвторСтраница
Я и моя семья «Унылая пора! Очей очарованье!...» Формирование целостной картины мира:
Ознакомление с окружающим  миром
• Закрепить представление детей о золотом периоде осени.
• Развивать умение устанавливать связи между изменениями в неживой природе и изменениями в жизни растений и животных.
• развивать  память детей, воображение, мышление умение видеть поэтическую красоту золотой осени.
• Активизировать словарный запас (заморозок)
• Воспитывать бережное отношение к растениям и животным. О.А.Воронкевич
Добро пожаловать в экологию (II часть) С.174-177
Формирование элементарных математических представлений:
Математика №3Программное содержание:
• Познакомить с цифрами 4.
• Закреплять представления о количественном составе числа 5 из единиц.
• Закреплять умение сравнивать два предмета по величине (длине, ширине) с помощью условной меры, равной одному из сравниваемых предметов.
• Развивать умение обозначать в речи свое местоположение относительно другого лица.
№ 4Программное содержание:
• Познакомить с цифрой 5.
• Познакомить с количественным  составом числа 6 из единиц
• Закреплять умение последовательно называть дни недели.
• Продолжать формировать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур. И.А.Помораева, В.А.Позина
Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.
С.24
 
 
С.26
«Плоскостная композиция из растений на круге»
Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:
Конструирование/Ручной труд • Формировать умение и навыки работы с засушенными растениями, закреплять навыки наклеивания различных деталей, развивать творчество, расширять представление детей об окружающем мире, создать хорошее настроение Т.М.Бондаренко
Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада  С.612
«Времена года»
Развитие речи.
Задачи:
Закрепить знания детей о временах года.
Развивать умение составлять описательные рассказы с помощью опорных моделей о временах года.
Обогащать словарный запас детей словами-признаками, действиями, сравнениями. Р.А.Жукова Грамота. Подготовительная группа.(1 часть)
С.22
Деление слова на слоги Подготовка к обучению грамоте Цель: Закр. умение интонационно выделять звук в слове, называть слова с заданным звуком. Научить детей делить слова на слоги, называть слова с заданным количеством слогов. Обучение грамоте Л. Е. Журова, Н. С. Варенцова.
Чтение  художественной
литературы К.Паустовский «Теплый хлеб», Л. Станчев «Осенняя гамма»
Тема: «Образ моей семьи»
Тема: «Мы едем, едем, едем… (предметное рисование)»     
      ИЗО Цели: Формировать элементарные представления о родословной как об истории и образе своей семьи. Развивать изобразительное творчество. Воспитывать любовь к своей семье
Цели: Учить рисовать цветными восковыми мелками с последующей заливкой черной тушью. Совершенствовать навыки подбора нужного цвета и составления оттенков. Развивать чувство цвета и композиции.
Тема: «Моя родословная – образ моей семьи. Панно «Моя родословная» Аппликация Цели: Закреплять представление о семье. Формировать элементарное представление о родословной. Развивать изобразительное творчество. Воспитывать любовь к своей семье.
 
 
 
 
ОКТЯБРЬ 1 неделя
 
Тема недели Тема НОД Содержание Цели Задачи Литература Автор Страница
Труд взрослых «Витамины и здоровый организм»
Формирование целостной картины мира:
Ознакомление с окружающим  миром ОБЖ
Цель: уточнить и закрепить понятия «овощи», «фрукты», «витамины», объяснить пользу употребления овощей и фруктов, воспитывать у детей культуру питания.
М.А.Фисенко
ОБЖ. Подготовительная группа (2 часть)
С.21
Формирование элементарных математических представлений:
Математика Октябрь №1Программное содержание:
• Продолжать учить составлять число 6 из единиц.
• Познакомить с цифрой 6.
• Уточнить приемы деления круга на 2-4 и 8 равных частей, учить понимать соотношение целого и частей, называть и показывать их (половина, одна вторая, одна четвертая, одна восьмая)
• Развивать умение двигаться в соответствии с условными обозначениями или по схеме.
№2Программное содержание:
• Познакомить с  составом чисел 7 и 8 единиц.
• Познакомить с цифрой 7.
• Уточнить приемы деления круга на 2-4 и 8 равных частей, учить понимать соотношение целого и частей, называть и показывать их (половина, одна вторая, одна четвертая, одна восьмая)
• Закреплять представления о треугольниках и четырехугольниках.
• Закреплять умение последовательно называть дни недели.
• Упражнять в умении двигаться в заданном направлении. И.А.Помораева, В.А.Позина
Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.
С.28-32
« Веселые животные из овощей»
Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:
Конструирование/Ручной труд • Продолжить закрепление навыков работы с природным материалом.
• Развивать образное и пространственное мышление.
• Совершенствовать умение самостоятельно определять последовательность действий при изготовлении поделки.
• Воспитывать любовь к животным
Т.М.Бондаренко комплексные занятия в подготовительной группе детского сада.
С.604-605
«Труд взрослых» Развитие речи.
Цель: Уточнение и расширение знаний по теме «Труд взрослых»
Задачи:
• Познакомить разными профессиями взрослых, формировать понятие о пользе их труда.
Формировать умения самостоятельно применять свои знания на практике.
• Развивать умение  образовывать уменьшительно-ласкательную форму существительных и множественное число существительных; развивать внимание, память, усидчивость, координацию движений.
• Воспитывать интерес к занятиям, уважение к сельскохозяйственному труду. Приложение № 2
Буква С ,звуки [С- СЬ] Подготовка к обучению грамоте Познакомить детей механизмом образования звуков[с-сь], уточнение артикуляции звука, закрепить понятие «согласный звук, глухой, твёрдый-мягкий», учить детей определять место звука из состава слогов и слов, выделение заданного звука из потока гласных, развитие фонематического слуха, отбор картинок с заданным звуком , познакомить с буквой С, с, , следить чтобы ребёнок правильно читал согласные (коротко без призвука Э) , развитее мелкой моторики
Чтение  художественной
литературы
Ю.Тувим «Овощи»
Тема: «Рисование по замыслу»
 
Тема: «Роспись доски городецким узором»
 
 
ИЗО
 
 
Цели: Развивать умение задумывать содержание своего рисунка и доводить замысел до конца. Продолжать учить изображать предметы, объекты с помощью новых
Цели: Углубить и закрепить знание о городецкой росписи. Закрепить умения: пользоваться приобретенными приемами рисования для передачи явления в рисунке; рисовать простыми и цветными карандашами. Развивать чувство композиции, умение красиво располагать узор в заданной форме.
Тема: «Лепка по замыслу»
Лепка Цели: Учить: определять содержание своей работы; использовать знакомые приемы лепки. Развивать умение выбирать лучшие работы; творческие способности детей.
 
ОКТЯБРЬ 2 неделя
 
Тема недели Тема НОД Содержание Цели Задачи Литература Автор Страница
Мой город Посещение детского кафе Формирование целостной картины мира:
Ознакомление с окружающим миром • Систематизировать представления детей о своем городе
• Упражнять в составлении рассказов о впечатлениях.
 
 
 
 
О.А.Воронкевич
Добро пожаловать в экологию (2 часть)
С.166
Формирование элементарных математических представлений:
Математика Октябрь №3
Программное содержание:
• Познакомить с  составом чисел 7 и 8 единиц.
• Познакомить с цифрой 8.
• Закреплять последовательное называние дней недели.
• Развивать умение составлять тематическую композицию по образцу.
№4
Программное содержание:
• Познакомить с  составом чисел 9 из единиц.
• Познакомить с цифрой  9.
• Совершенствовать умение называть числа в прямом и обратном порядке от любого числа.
• Развивать глазомер.
• Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги, определять его стороны и углы. И.А.Помораева, В.А.Позина
Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.
С.33-36
« Веселые животные из фруктов»
Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:
Конструирование/Ручной труд • Продолжить закрепление навыков работы с природным материалом.
• Развивать образное и пространственное мышление.
• Совершенствовать умение самостоятельно определять последовательность действий при изготовлении поделки.
• Воспитывать любовь к животным Т.М.Бондаренко комплексные занятия в подготовительной группе детского сада.
С.604-605
Пересказ рассказа В.Сухомлинского «Яблоко и рассвет»
Развитие речи.
Цель:
• Развивать умение детей пересказывать и составлять план пересказа.
• Активизировать речь детей,
• Развивать умение определять количество и порядок слов в предложении.
В. В. Гербова
Занятия по развитию речи.
С.34
 
 
Соединять буквы А,У, О,И и читаем слоги. Подготовка к обучению грамоте Учить слияния букв в один слог [АУ, УА, ОА, АО,ИА] Звуковой анализ слогов. Выкладывание слогов из разрезной азбуки. Придумать слова с заданным звуком, Выделять 1 и последний звук в слове.
Чтение  художественной
литературы «Чудесное яблочко»,обр.Л.Елисеевой
Тема: «Родная улица моя»
Тема: «Мы едем, едем, едем… (предметное рисование)»
 
ИЗО Цели: Совершенствовать навыки изображения высотных домов, различных видов транспорта. Развивать навыки рисования пастельными и восковыми мелками. Учить создавать замысел работы.
Цели: Учить рисовать цветными восковыми мелками с последующей заливкой черной тушью. Совершенствовать навыки подбора нужного цвета и составления оттенков. Развивать чувство цвета и композиции
Тема: «Новый район города» аппликация Цели: Учить: создавать несложную композицию; подбирать цвет изображений, дополнять композицию характерными деталями. Закреплять умение по-разному располагать в пространстве листа изображения зданий. Упражнять в аккуратном вырезании и наклеивании
 
 
 
ОКТЯБРЬ 3 неделя
 
Тема недели Тема НОД Содержание Цели Задачи Литература Автор Страница
Я в мире человек «Что я знаю о себе?»
Формирование целостной картины мира:
Ознакомление с окружающим миром • Дать знания о том, что у каждого человека есть свои имя и фамилия которые отличают их от других людей; познакомить с историей возникновения фамилий.
• Учить осознавать себя как человека, как неповторимую личность, чувствовать свой организм, тело, оценивать свои возможности, способности, находить общее сходство с другими детьми и понимать существенные отличия.
• «Мои помощники»
• Уточнить знания  детей  о внешнем строении человеческого тела.
• Дать понятие о назначении и важности органов чувств.
• Вызвать желание бережно относиться к жизненно важным органам В.Н. Волчкова,
Н.В.Степанова
Конспекты занятий в старшей группе детского сада.познавательное развитие.
С.7, 18.
 
Л.Л.Мосалова Я и мир (конспекты занятий по социально-нравственному воспитанию детей д/в)
С.39
Формирование элементарных математических представлений:
Математика Октябрь № 5Программное содержание:
• Совершенствовать умение составлять число 9 из единиц.
• Продолжать знакомство с цифрами от 1 до 9.
• Развивать понимание независимости числа от направления счета.
• Дать представление о весе предметов и сравнении их путем взвешивания на ладонях; учить обозначать результаты сравнения словами тяжелый,легкий, тяжелее,легче.
• Развивать умение группировать геометрические фигуры по цвету и форме.
№ 6Программное содержание:
• Познакомить с  составом чисел 10  из единиц.
• Познакомить с цифрой  0.
 
 
• Продолжать знакомить с понятиями предыдущее число к названному, последующее число к названному.
• Уточнить представления о весе предметов и относительности веса при их сравнении..
• Формировать представления о временных отношениях и учить обозначать их словами: сначала,потом,до,после,раньше,позже. И.А.Помораева, В.А.Позина
Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.
С.33-36
« Домик для Дюймовочки» Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:
Конструирование/Ручной труд
• Развивать умение детей строить здания разных видов, строить по образцу,изображенному на фотографии, самостоятельно отбирать материал.
Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада.
С.642
Составление рассказа из личного опыта «Вот так история!» Развитие речи.
Дидактическая игра «Я –вам, вы - мне!»
• Продолжать  развивать умение детей составлять рассказы из личного опыта
• Упражнять детей в умении воспроизводить последовательность слов в предложении.
В. В. Гербова
Занятия по развитию речи.
С.27-28
 
 
Соединять буквы А,У, О, И, М и читаем слоги Подготовка к обучению грамоте Учить слияния букв в один слог [АМ, УМ, ОМ,ИМ]. Дифференциация понятий «гласный- согласный» Звуковой анализ слогов. Выкладывание слогов из разрезной азбуки. Придумать слова с заданным звуком, Выделять место звука в слове. Положить буквы А,О,У,М на те картинки в названиях которых есть заданные звуки. Развитие фонематического слуха мелкой моторики, связной речи
Г.Х.Андерсен«Дюймовочка» (чтение) Чтение  художественной
литературы Цель: продолжать развивать умение воспринимать образное содержание сказки.Развивать поэтический слух, умение слышать и выделять выразительные средства.
Тема: «Работы художников в детских книгах»
Тема: «Портрет (Красавица Осень)»
ИЗО Цели: Расширить представления о художниках – иллюстраторах детской книги. Познакомить с творчеством Ю. Васнецова, Е. Чарушина. Учить: видеть разнообразие в рисунках; соотносить характеры героев с их изображением.
Цели: Знакомить с новым жанром живописи – портретом. Учить рисовать женское лицо, соблюдая пропорции, соотношение его размерам частей лица. Закреплять умение делать набросок рисунка карандашом и потом закрашивать его красками, смешивая цвета на палитре.
Тема: «Лепка по замыслу по мотивам дымковской игрушки
Лепка » Цели: Продолжать: знакомить с дымковской игрушкой; упражнять в лепке игрушек по собственному замыслу из целого куска глины по типу народных глиняных игрушек. Воспитывать на народных традициях.
 
 
ОКТЯБРЬ 4 неделя
 
Тема недели Тема   НОД Содержание Цели Задачи Литература Автор Страница
Знакомство с народной культурой и традициями «Моя семья»
Формирование целостной картины мира:
Ознакомление с окружающим 
миром
• Формировать представление о семье, как о людях,которые живут вместе, любят друг друга,заботятся друг о друге;
• Воспитывать желание заботиться о близких. Развивать чувство гордости за свою семью.
• Приложение № 3
 
Формирование элементарных математических представлений:
Математика Октябрь № 7 Программное содержание:
• Продолжать учить составлять число 10 из единиц.
• Познакомить с записью числа 10.
• Закрепить навыки счета в прямом ои обратном порядке в пределах 10.
• Дать представление о многоугольнике на примере треугольника и четырехугольника.
• Закреплять умение ориентироваться в пространстве с помощью условных обозначений на плане, определять направление движения объектов, отражать в речи их пространственное положение.
№8 Программное содержание:
• Учить составлять число 3 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.
• Продолжать знакомство с цифрами от 1 до 9.
• Уточнить представления о многоугольнике, развивать умение находить его стороны, углы и вершины.
• Закреплять представления о временах года и месяцах осени. И.А.Помораева, В.А.Позина
Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.
С.42-46
«Игольница для мамы»
Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:
Конструирование/Ручной труд Цель:развитие образного и пространственного мышления,моторики кистей рук и глазомера, обучение ребенка технологическим операциям,воспитание усидчивости, аккуратности и терпения. Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада.
С.618
Пересказ нанайской сказки «Айога»
Развитие речи.
• Развивать умение детей пересказывать текст сказки последовательно, без пропусков и повторений
• Побуждать детей объяснять значения слов,упражнять в подборе синонимов и антонимов.
• Закреплять умение заканчивать предложение, начатое воспитателем.
Н.В.Лободина Комплексные занятия (подг.гр.)-ФГТ
С.
 
Соединять буквы А,У, О,И, С и читаем слоги Подготовка к обучению грамоте Учить слияния букв в один слог [АС, УС, ОС,ИМ]. Дифференциация понятий «гласный- согласный» Звуковой анализ слогов. Выкладывание слогов из разрезной азбуки. Придумать слова с заданным звуком, Выделять место звука в слове. Положить буквы А,О,У,М на те картинки в названиях которых есть заданные звуки. Развитие фонематического слуха, связной речи
Чтение  нанайской сказки «Айога»
Чтение  художественной
литературы Цель: продолжать развивать умение слушать художественное произведение, понимать образное содержание сказки, оценивать характеры персонажей; закреплять знание о жанровых особенностях литературных произведений.
«Знакомство с жостовской росписью»
Тема: «Жостовская роспись (продолжение)»
ИЗО Цели: Расширить представление о видах народного декоративного искусства. Познакомить с жостовской росписью. Продолжить освоение навыков кистевой росписи. Закрепить понятие «колорит». 
Цели: Расширить представления о разнообразии народного искусства, художественных промыслов. Воспитывать интерес к искусству родного края. Прививать любовь и бережное отношение к произведениям искусства.
Тема: «Ваза для осеннего букета»
Аппликация Цели: Учить самостоятельно выбирать средства для создания задуманных изделий; основам дизайнерского искусства; получать красивые цветосочетания. Формировать умение замечать недостатки своих работ и исправлять их
 
 
Ноябрь 1 неделя
Тема недели Тема НОД Содержание Тема недели:
Цели Задачи Литература Автор Страница
Гордость России
«Откуда к нам посуда пришла?» Формирование целостной картины мира:
Ознакомление с окружающим миром    
Познакомить детей с историей возникновения посуды, с процессом ее преобразования человеком; активизировать познавательную деятельность; воспитывать интерес к предметам рукотворного мира прошлого. Приложение № 5
 
Формирование элементарных математических представлений:
Математика Ноябрь№3
Программное содержание:
• Учить составлять число6 из двух меньших чисел и раскладывать его на два числа..
• Продолжать знакомить  с образованием чисел второго десятка в пределах 15.
• Познакомить с измерением величин с помощью условной меры.
• Развивать умение ориентироваться в пространстве с помощью условных обозначений и схем.
№4
Программное содержание:
• Учить составлять число 7 из двух меньших чисел и раскладывать его на два числа.
• Продолжать знакомить  с образованием чисел второго десятка в пределах 15.
• Совершенствовать умение измерять величину предметов с помощью условной меры.
• Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. И.А.Помораева, В.А.Позина
Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.
С.52-54
«Флаг России»
Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:
Конструирование/Ручной труд Закрепить выполнение аппликации способом обрывания, развивать умение подбирать холодные или теплые тона для композиции,развитие мелкой моторики рук. Т.М.Бондаренко.комплексные занятия в подготовительной группе детского сада.С.552
«Символ России русская березка»
Развитие речи.
Активизировать словарь по теме: «Символы России»; закрепление категории род. падежа ед. числа; продолжать учить составлять сложноподчиненные предложения; закрепление понятия «слово»; укрепление мышц кисти, развитие координации движений пальцев рук, способности управлять движениями кисти по показу, словесной инструкции; тренировать способность пространственного ориентирования и выделения фигуры из фона.
Приложение № 6
Подготовка к обучению грамоте 1.Звук и буква У.
2.Звук и буква А.
О.М.Ельцова  Основные направления и содержание работы по  подготовке детей к обучению грамоте
К.Чуковский  «Федорино горе»
Чтение  художественной
литературы Углублять и расширять знания детей о творчестве К.Чуковского.
Тема: «Белая береза под моим окном… »
Тема: «Рисование по замыслу»
ИЗО Цели: Учить выделять особенности изображения деревьев различной породы; любоваться зимним пейзажем. Закреплять умение рисовать красками.
Цели: Развивать умение задумывать содержание своего рисунка и доводить замысел до конца. Продолжать учить изображать предметы, объекты с помощью новых приемов рисования.
Тема: «Триколор» Лепка Цели: Учить: лепить геометрические фигуры, используя форму (шар, овал); соединять части методом примазывания: 
 Формировать желание доводить работу до конца.
 
 
 
Ноябрь 2 неделя
 
Тема недели Тема НОД Содержание Цели Задачи Литература Автор Страница
Народные   праздники «Культура питания» Формирование целостной картины мира:
Ознакомление с окружающим миром Помочь детям понять, что здоровье зависит от правильного питания, объяснить, что еда должна быть не только вкусной, но и полезной; закрепить знания о необходимости наличия витаминов в организме человека, о полезных продуктах, в которых содержатся витамины; воспитывать у детей культуру питания
М.А.Фисенко  ОБЖ Подготовительная группа.разработкизанятий.II часть 
С.17-21
Формирование элементарных математических представлений:
Математика Ноябрь№3
Программное содержание:
• Учить составлять число 6 из двух меньших чисел и раскладывать его на два числа..
• Продолжать знакомить  с образованием чисел второго десятка в пределах 15.
• Познакомить с измерением величин с помощью условной меры.
• Развивать умение ориентироваться в пространстве с помощью условных обозначений и схем.
№4
Программное содержание:
• Учить составлять число 7 из двух меньших чисел и раскладывать его на два числа.
• Продолжать знакомить  с образованием чисел второго десятка в пределах 15.
• Совершенствовать умение измерять величину предметов с помощью условной меры.
• Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. И.А.Помораева, В.А.Позина
Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.
С.52-54
«Машина для продуктов»   Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:
Конструирование/Ручной труд (грузовой транспорт)
Уточнить представление детей о грузовом транспорте, разнообразии его видов,  конструкции каждого вида транспорта от его назначения; развивать самостоятельность и инициативность. Т.М.Бондаренко.
Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада.  С.615
«Народные праздники, русские традиции»
Развитие речи.
Рассматривание иллюстраций о народных гуляниях
Программное содержание:
Углублять представления о понятии народный праздник.
Учить составлять предложения, записывать их в виде схемы. развивать умение находить место слова в предложении, составлять предложения по опорным словам.
Воспитывать интерес к предметам ближайшего окружения.
Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи (подготовительная группа)
С.29
Подготовка к обучению грамоте 1.Звук и буква И.
2.Звук и буква Ы О.М.Ельцова  Основные направления и содержание работы по  подготовке детей к обучению грамоте
 
Е.Носов «Тридцать зерен»
Чтение  художественной
литературы Цель: продолжать развивать умение различать жанровые особенности сказки; формировать оценочное отношение к героям.
Тема: «Осенний букет в вазе»
Тема: «Рисование по замыслу»
ИЗО Цели: Учить передавать в рисунке цветовые сочетания, характерные для поздней осени; изменять настроение картины, применяя нужные оттенки. Развивать умение влажного тонирования бумаги акварелью.
Цели: Учить самостоятельно выбирать тему для иллюстрации к любимому рассказу для создания рисунка. Формировать положительное отношение к искусству.
Тема: «Украшение платка»
Аппликация Цели: Закрепить навыки создания узора на квадрате с использованием известных элементов народных росписей, геометрических, растительных орнаментов. Учить: самостоятельно придумывать композицию, узор, выбор цвета; заполнять орнаментом весь лист
 
 
 
Ноябрь 3 неделя
Тема недели Тема НОД Содержание Цели Задачи Литература Автор Страница
 
Игрушка «Фабрика игрушек»
Формирование целостной картины мира:
Ознакомление с окружающим миром Цели: закрепить знания о игрушках, о различных материалах, из которых их изготавливают ; учить фантазировать, придумывать свои оригинальные игрушки; 
дать детям возможность придумать рекламу сво¬ему изделию. Приложение № 7
Формирование элементарных математических представлений:
Математика Ноябрь  № 5
Программное содержание:
• Учить составлять число 8 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.
• Закреплять количественный счет в пределах 15.
• Упражнять в измерении длины предметов с помощью условной меры.
• Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.
№ 6
Программное содержание:
• Учить составлять число 9 из двух меньших чисел и раскладывать его на два числа.
• Совершенствовать навыки счета в пределах 20.
• Упражнять в измерении высоты предметов  с помощью условной меры.
• Продолжать  развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. И.А.Помораева, В.А.Позина
Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.
С.56-62
«Мебель для дома»  (из коробочек)
Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:
Конструирование/Ручной труд Цель: развивать умение детей создавать мебель, вырезая детали и оформляя ими объемные формы; развивать аккуратность; закрепить правила безопасной работы с ножницами; воспитывать аккуратность.
 
«Моя любимая игрушка»
Развитие речи.
Творческое рассказывание
Программное содержание:
Продолжать расширять   и уточнять представления детей об окружающих предметах, создающих комфорт и уют в помещениях.
Продолжать работу по обогащению бытового словаря детей. Совершенствовать умение слогового и звукового анализа слов.
Развивать память, логическое мышление, умение составлять рассказы по воображению
Воспитывать интерес к окружающему, желание беречь свои игрушки.
Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи (подготовительная группа)
С.147
Подготовка к обучению грамоте 1.Звук и буква О.
2.Звук и буква Э.
О.М.Ельцова  Основные направления и содержание работы по  подготовке детей к обучению грамоте
М.Зощенко «Великие путешествен-ники»
Чтение  художественной
литературы Цель: познакомить с литературным произведением  М.Зощенко
 
Н.В.Лободина Комплексные занятия по программе «От рождения до школы»
(ФГТ в ДОУ) с.134
Тема: «Коняшки гуляют (коллективная композиция)»
Тема: «Коняшки гуляют (продолжение работы)» ИЗО Цели: Продолжать учить рассматривать дымковские игрушки, выделяя детали узора. Упражнять в способе рисования фигуры слитной линией.  Цели: Упражнять в рисовании контура игрушки слитной линией. Учить создавать декоративную композицию
Тема: «Зайчик» Лепка Цели: Учить: лепить животных, используя форму (шар, овал); соединять части методом примазывания: длинные уши, короткий хвост. Формировать желание доводить работу до конца.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ноябрь 4 неделя
Тема недели Тема НОД Содержание Цели Задачи Литература Автор Страница
Профессии «Для чего нужны ткани?»
Формирование целостной картины мира:
Ознакомлениес окружающим миром Цель: познакомить детей  со свойствами тканей, помочь определить особен¬ности их; дать представление об истории иглы, учить пони-мать назначение предметов, ориентироваться в прошлом и на-стоящем, развивать логическое мышление, сообразительность; дать понятие о необходимости создания человеком бытовых предметов Приложение № 8
Формирование элементарных математических представлений:
Математика Декабрь  № 1
Программное содержание:
• Познакомить с монетами достоинством 1,2,5,10 рублей и 1,5,10 копеек.
• Продолжать формировать навыки ориентировки на листе бумаги в клетку.
• Уточнить представления о многоугольниках и способах их классификации по видам и размерам..
№ 2
Программное содержание:
• Продолжать знакомить с монетами достоинством 1,5,10 рублей.
• Учить считать по заданной мере, когда за единицу счета принимается не один, а несколько предметов.
• Развивать представления о времени, познакомить с песочными часами. И.А.Помораева, В.А.Позина
Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.
С.66-69
«Мешочки для секретов»
Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:
Конструирование/Ручной труд Цель: развивать умение делать аппликации из ткани, подбирать цвет, фактуру в зависимости от создаваемого образа, обводить мелом трафарет, аккуратно его вырезать, собирать картинку из нескольких частей. Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада.
С.627
 
Рассматривание иллюстраций
«Такие разные профессии» 
Развитие речи.
Программное содержание:
Углублять представления о существенных характеристиках разных профессий.
Продолжать работу по обогащению бытового словаря детей. Совершенствовать фонематический слух: учить называть слова с определенным звуком, находить слова с этим звуком в предложении, определять место звука в слове. составлять рассказы о профессиях.
Развивать  память, мышление, наблюдательность. Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи (подготовительная группа)
С.127
Подготовка к обучению грамоте 1.Звуки и буквы У, А,И,Ы,О,Э,П,П*.
2.Звук и буква Т, Т*.
О.М.Ельцова  Основные направления и содержание работы по  подготовке детей к обучению грамоте
 
Чтение  художественной
литературы С. Михалков  "А что у вас?"
 
Тема: «Откуда хлеб на стол приходит»
 
Тема: «Детский сад будущего»
ИЗО Цели: Расширять знания о художниках. Познакомить с репродукциями картин И. Шишкина «Рожь», И. Машкова «Снедь московская: хлебы». Закреплять умения изображать людей, машины. Совершенствовать навыки работы пастелью и цветными карандашами
Цели: Продолжать знакомить с архитектурой. Обогащать знания о том, что существуют здания различного назначения. Развивать чувство композиции, умение гармонично размещать рисунок на поверхности  листа
Тема: «Север нашей Родины»
Аппликация Цели: Развивать навыки выполнения аппликации методом обрывания; создание мозаики узора; интерес к методу обрывания. Упражнять в подборе разных оттенков синего и голубого цвета при изображении воды.
 
 
декабрь 1неделя
Тема недели Тема  НОД Содержание Цели Задачи Литература Автор Страница
Зима в природе «Здравствуй. Зимушка-зима!»
Формирование целостной картины мира:
Ознакомление с окружающим  миром Цели: продолжать знакомить с сезонными изменениями в природе, развивать умение ветреную погоду с тихой, замечать красоту природы и отражать ее в рассказах, рисунках.
 
 
 
 
Н.В.Лободина
Комплексные занятия по программу «От рождения до школы»
(ФГТ в ДОУ) с.160
 
Формирование элементарных математических представлений:
Математика Ноябрь  № 7
Программное содержание:
• Учить составлять число 10 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.
• Закреплять умение определять предыдущее,последующее и пропущенное число к названному или обозначенному цифрой в пределах 10.
• Упражнять в умении измерять длину и ширину предметов с помощью условной меры.
• продолжать формировать навыки ориентировки на листе бумаги в клетку.
№ 8
Программное содержание:
• Закреплять  представления о количественном и порядковом значении числа.
• Закреплять умение составлять число 10 из единиц.
• Совершенствовать навыки измерительной деятельности; познакомить с зависимостью результатов измерения от величины условной меры.
• Развивать умение двигаться в заданном направлении.
• Совершенствовать умение моделировать предметы с помощью знакомых геометрических фигур. И.А.Помораева, В.А.Позина
Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.
С.62-66
«Снежинка»
Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:
Конструирование/Ручной труд Цель: развивать умение детей вырезать снежинку из бумаги,сложенной несколько раз.
Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада.
С.581
Творческое рассказывание
«Какая бывает зима»
Развитие речи.
Подготовка к обучению грамоте Программное содержание:
Продолжать развивать умение сочинять короткие сказки и рассказы на заданную тему.
Упражнять в составлении предложений,анализе их словесного состава.учить детей делить слова на слоги,анализировать,записывать в виде схемы. Выделять гласные звуки,образующие слог.
Развивать память, мышление, воображение и интонационную выразительность речи.
Воспитывать любовь к родной природе.
Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи (подготовительная группа)
С.55
Подготовка к обучению грамоте 1.Гласные. Итоговое.
2.Звук и буква П, П*.
О.М.Ельцова  Основные направления и содержание работы по  подготовке детей к обучению грамоте
 
 
 
 
Заучивание стихотворения И.Никитина «Встреча зимы»
Чтение  художественной
литературы Цель: познакомить детей с новым стихотворением, помочь почувствовать красоту и выразительность языка, прививать чуткость к поэтическому слову.
 
 
Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи (подготовительная группа)С.64
Тема: «…Идет волшебница зима»
 
Тема: «Аленький цветочек (по сказке С.Т. Аксакова)»
ИЗО Цели: Обобщить и уточнить знания о различных свойствах красок (гуашь, акварель). Воспитывать умение пользоваться знаниями свойств изобразительных средств для достижения цели в работе. Развивать эстетическое восприятие, любовь к природе. Совершенствовать владение различными приемами рисования.
Цели: Развивать: эстетическое восприятие; чувство цвета; творчество детей. Продолжать учить: передавать в рисунке сюжеты; изображать отдельные персонажей сказки. Закреплять композиционные умения.
Тема: «Зимние узоры Деда Мороза» Лепка Цели: Развивать навыки: лепки барельефа – изображения из пластилина на плоской пластине; создания выпуклого изображения из пластилина. Совершенствовать прием примазывания для скрепления частей изображения. Развивать творческую фантазию и воображение
 
 
Декабрь 2 неделя
Содержание Цели Задачи Литература Автор Страница
«Зимние забавы»
«Зимние забавы»
Формирование целостной картины мира:
Ознакомление с окружающим миром
Программное содержание:
• Закреплять знания детей о зиме, зимних явлениях;- уточнять знания о зимних праздниках, забавах;
• Расширять и активизировать словарный запас по теме «Зима, зимние забавы»;
• Воспитывать чувство любви к родной природе, зимним праздника Приложение №  10
Формирование элементарных математических представлений:
Математика Декабрь № 4
Программное содержание:
• Продолжать знакомить с монетами достоинством 1,5,10 рублей ,их набором и разменом. 
• Развивать чувство времени, учить регулировать свою деятельность в соответствии с временным интервалом.
• Продолжать учить считать по заданной мере в пределах 20.
• Развивать умение воссоздавать сложные по форме предметы из отдельных частей по контурным образцам.
№ 5
Программное содержание:
• Продолжать уточнять представления о монетах достоинством 1,2,5,10 рублей, их наборе и размене.
• Учить измерять объём сыпучих веществ с помощью условной меры.
• Познакомить с часами, учить устанавливать время на макете часов.
• Продолжать учить определять форму предметов и их частей. И.А. Помораева, В.А.Позина
Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.
С.73-77
Ручной труд   «Снеговик»
Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:
Конструирование/Ручной труд Ручной труд   «Снеговик»
Цель: закреплять умение выполнять изделия из бросового материала; составлять сюжетную композицию; развивать у детей эстетическое восприятие. Н.В.Лободина Комплексные занятия по программе «От рождения до школы»
Под ред.Н.Е.Вераксы (ФГТ в ДОУ:от теории к практике) с.169
«Как мы играем зимой на участке» (рассказывание из личного опыта)
Развитие речи.
Программное содержание:
• Развивать умение детей составлять отбирать для  рассказа самое интересное и существенное и находить целесообразную форму передачи этого содержания; включать в повествование описания природы, окружающей действительности;
• Активизировать употребление однокоренных слов; продолжать развивать умение составлять два-три предложения с заданными словами, правильно сочетая их по смыслу. О.С.Ушакова Развитие речи детей 5-7 лет
С.175
Подготовка к обучению грамоте 1.Звуки и буквы П,Т,К.
2.Звук и буква М, М*.
 
О.М.Ельцова  Основные направления и содержание работы по  подготовке детей к обучению грамоте
 
 
И.Суриков  «Зима» Чтение  художественной
литературы
Цель: помочь почувствовать красоту природы в стихотворении, выучить его наизусть. Закрепить знание о различии стихотворного и прозаического жанров.
 
 
 
Тема: «Снежная королева (создание обложки)»
 
Тема: «Волшебный мир сказок В.М. Васнецова» ИЗО Тема: «Снежная королева (создание обложки)» Цели: Закрепить знания о роли и особенностях обложки для книги. Совершенствовать стремление создавать в рисунке образы сказочных героев, используя определенную цветовую гамму. Добиваться соответствия сюжета рисунка определенному моменту литературного произведения
Цели: Прививать интерес к творчеству художника В.М. Васнецова. Обратить внимание на творческую манеру, специфику средств выразительности, с помощью которых художник создает сказочно-былинные образы в своих картинах.
 
Тема: «Елочка пушистая» Аппликация Цели: Формировать умение создавать сказочные объекты и сюжеты. Упражнять в использовании разных приемов вырезывания. Развивать воображение, умение придумывать необычный образ, чувство цветоощущения и цветовосприятия. Учить подбирать нужную бумагу для создания фона и композиции.
 
Декабрь 3 неделя
Тема недели Тема НОД Содержание Цели Задачи Литература Автор Страница
Новогодняя игрушка, новогодние традиции «Во что люди зимой одеваются?»
Формирование целостной картины мира:
Ознакомление с окружающим миром Цели: обратить внимание на то, что люди зимой всегда одеваются в теплую одежду:  шубы, меховые шапки, шерстяные варежки, теплые сапоги и т.д. 
Приложение №  9
Формирование элементарных математических представлений:
Математика Декабрь № 3
Программное содержание:
• Продолжать знакомить с монетами достоинством 1,5,10 рублей ,их набором и разменом. 
• Развивать чувство времени, учить регулировать свою деятельность в соответствии с временным интервалом.
• Продолжать учить считать по заданной мере в пределах 20.
• Развивать умение воссоздавать сложные по форме предметы из отдельных частей по контурным образцам.
№  4
Программное содержание:
• Продолжать уточнять представления о монетах достоинством 1,2,5,10 рублей, их наборе и размене.
• Учить измерять объём сыпучих веществ с помощью условной меры.
• Познакомить с часами, учить устанавливать время на макете часов.
• Продолжать учить определять форму предметов и их частей. И.А. Помораева, В.А.Позина
Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.
С.71- 73
Конструирование «Магазин новогодних игрушек»
Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:
Конструирование/Ручной труд Цель: формировать обобщенное представление о зданиях, учить строить по чертежу, самостоятельно подбирать нужный строительный материал
«Заколдован-ная буква»  В.Драгунский
Развитие речи.
Программное содержание:
• Познакомить детей с новыми рассказами юмористического содержания.
• Различать на слух и произносить звук «ш».продолжать учить детей работать над предложением: составлять по опорным словам, анализировать, записывать их в виде схемы. Называть слова с определенным звуком и составлять с ними предложения.
• Отрабатывать дикцию, совершенствовать фонематический слух.
• Воспитывать чувство юмора и интерес детей к литературе этого жанра. Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи (подготовительная группа)
С.6
Подготовка к обучению грамоте 1.Звуки и буквы П, Т.
2.Звук и буква К, К*. О.М.Ельцова  Основные направления и содержание работы по  подготовке детей к обучению грамоте
Чтение   сказки «Снежная королева» Чтение  художественной
литературы Цель: продолжать развивать умение слушать художественное произведение, понимать образное содержание сказки, оценивать характеры персонажей; закреплять знание о жанровых особенностях литературных произведений.
 
Тема: «Новогодняя открытка (рисование по замыслу)»
 
Тема: «Рисование по замыслу на тему (Зимние забавы)»
ИЗО Цели: Продолжать учить самостоятельно обдумывать содержание поздравительной открытки, осуществлять замысел, используя приобретенные умения и навыки. Развивать чувство цвета и творческие способности.
Цели: Учить передавать движения. Развивать умение задумывать содержание своего рисунка и доводить замысел до конца. Продолжать учить рисовать с использованием всех известных приемов рисования
Тема: «Бусы на елку»
Аппликация Цели: Развивать фантазию и творческое воображение. Совершенствовать приемы аппликации. Учить выбирать лучшие изделия
 
 
Декабрь 4 неделя 
Тема недели Тема НОД Содержание Цели Задачи Литература Автор Страница
Новый год
«Откуда елка в гости пришла?» Формирование целостной картины мира:
Ознакомление с окружающим  миром
Программное содержание: познакомить с древними русскими праздниками Рождеством и Святками, объяснить их происхождение и назначение; рассказать об обычае украшения елки, откуда он пришел, о традициях встречи Нового года у разных народов; прививать любовь к традиционным праздникам. Н.В.Лободина  Комплексные занятия по программе «От рождения до школы»
Под ред. Н.Е.Вераксы (ФГТ в ДОУ: от теории к практике) с.184
 
Формирование элементарных математических представлений:
Математика Декабрь № 6
Программное содержание:
• Познакомить с правилами измерения жидких веществ с помощью условной меры.
• Закреплять понимание отношений между числами натурального ряда, умение увеличивать (уменьшать)число на 1 в пределах 10.
• Развивать «чувство времени»; учить различать длительность временных интервалов в пределах 5 минут.
• Развивать умение моделировать геометрические фигуры.
№ 7 Программное содержание:
• Совершенствовать умение раскладывать число на два меньших и составлять из двух меньших большее число в пределах 10.
• Закреплять представления о последовательности времен и месяцев года.
• Развивать умение конструировать геометрические фигуры по словесному описанию и перечислению характерных свойств.
• Упражнять в умении объединять части в целое множество, устанавливать отношения между целым и частью множества. И.А. Помораева, В.А.Позина
Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.
С. 77-83
Ручной труд   «В лесу родилась  елочка» Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:
Конструирование/Ручной труд
Программное содержание: закреплять умение составлять сюжетную композицию из элементов, сложенных из бумаги (оригами), развивать мелкую моторику рук. Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада.
С.564-565 
«Украсим ёлку»  Рассматривание и рассказывание по игрушкам
Развитие речи.
Программное содержание:
• Углублять представления о существенных характеристиках предметов, о свойствах и качествах различных материалов, совершенствовать характер и содержание обобщенных способов обследования предметов.
• Продолжить работу по обогащению бытового словаря детей. Грамота - учить делить двусложные слова с открытыми слогами на части. Познакомить детей с ударным слогом ;
• Развивать память и логическое мышление;
• Прививать навыки работы с различными материалами, самостоятельно делать игрушки. Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи (подготовительная группа)
С.70
Подготовка к обучению грамоте 1.Дифференциация звуков по твердости-мягкости.
2.Дифференциация по звонкости-глухости.
О.М.Ельцова  Основные направления и содержание работы по  подготовке детей к обучению грамоте
Сказка по народным сюжетам«Снегурочка»
Чтение  художественной
литературы Цель: развивать умение детей понимать образное содержание сказки, характеры героев, оценивать поступки героев. Воспитывать любовь к русскому народному творчеству.
Н.В.Лободина Комплексные занятия по программе «От рождения до школы»
Под ред.Н.Е.Вераксы (ФГТ в ДОУ:от теории к практике) с.185
 
Тема: «Новогодний праздник в детском саду
Тема: «Бокал и ветки ели (рисование с натуры)» ИЗО » Цели: Учить передавать в рисунке настроение праздника. Воспитывать положительное эмоции к окружающей обстановке и людям, которые находятся рядом. Формировать умение оценивать свои работы.
Цели: Совершенствовать технику рисования с натуры. Добиваться более точной передачи строения, формы, пропорции. Учить: располагать изображение на листе; подбирать цвет изображения путем смешивания красок для получения нужного оттенка.
Тема: «Лепка по замыслу» Лепка Цели: Закреплять умение: самостоятельно выбирать содержание своей работы; использовать знакомые приемы лепки. Развивать творческие способности и фантазию. Формировать умение оценивать работы
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Январь 3 неделя
Тема недели Тема НОД Содержание Цели Задачи Литература Автор Страница
В мире русской литературы «Умеешь ли ты обращаться с животными?» (ОБЖ)
Формирование целостной картины мира:
Ознакомление с окружающим миром Программное содержание: дать знания о правилах поведения при встрече с различными домашними животными; развивать умение детей  понимать состояние и поведение животных, как с ними общаться; воспитывать любовь к братьям нашим меньшим. Приложение № 11
Формирование элементарных математических представлений:
Математика Январь № 1
Программное содержание:
• Учить составлять арифметические задачи на сложение.
• Закреплять умение видеть геометрические фигуры в окружающих предметах.
• Развивать внимание, память, логическое мышление.
№ 2Программное содержание:
• Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.
• Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.
• Развивать внимание, память, логическое мышление. И.А. Помораева, В.А.Позина
Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.
С.85-90
Ручной труд   «Кошечки, собачки»
Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:
Конструирование/Ручной труд Программное содержание: развивать умение детей выполнять сюжетную аппликацию, состоящую из двух персонажей. Развивать чувство ритма, цвета, композиции. Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада.
С.569
Составление рассказа на тему  «Четвероногий  друг»
Развитие речи.
Программное содержание:
• Развивать предложенный сюжет;
• Активизировать в речи союзы и союзные слова (в сложноподчиненных предложениях разных типов), учить употреблять слово варежки в разных падежах;
• Учить дифференцированию звуков [ш]и  [ж]; использованию вопросительной и повествовательной интонацией. О.С.Ушакова Развитие речи детей 5-7 лет
С.171
Подготовка к обучению грамоте 1.Гласные и согласные звуки и буквы.
2.Звук и буква  Й. О.М.Ельцова  Основные направления и содержание работы по  подготовке детей к обучению грамоте
 
 
К.Ушинский «Лиса и козел»
Чтение  художественной
литературы • Подвести к пониманию нравственного смысла сказки.
• Учить оценивать поступки героев. Н.В. Лободина Комплексные занятия по программе «От рождения до школы»
Под ред.Н.Е. Вераксы (ФГТ в ДОУ: от теории к практике) с.158
Тема: «Откуда хлеб на стол приходит»
 
Тема: «Серая шейка (по сказке Д.Н. Мамина- Сибиряка)»
ИЗО Цели: Расширять знания о художниках. Познакомить с репродукциями картин И. Шишкина «Рожь», И. Машкова «Снедь московская: хлебы». Закреплять умения изображать людей, машины. Совершенствовать навыки работы пастелью и цветными карандашами.
Цели: Формировать умение выбирать сюжет. Учить создавать образы природы леса, лесной поляны, реки, птиц, лисы, зайца, Серой Шейки. Воспитывать интерес к содержанию иллюстраций, к литературному произведению.
Тема: «Сказочная птица»
Аппликация Цели: Развивать: воображение; умение придумывать необычный образ; умение сопоставлять его с реальным и выделять необычные черты, делающие его сказочным. Формировать умение подбирать красивые цвета и их сочетания.
 
 
 
Январь 4 неделя
Тема недели Тема НОД Содержание Цели Задачи Литература Автор Страница
Транспорт «Транспорт и его разнообразие» 
Формирование целостной картины мира:
Ознакомление с окружающим миром Программное содержание:
• Познакомить детей с разными видами транспорта.
• Закрепить знания о том, что каждый вид транспорта выполняет разные задачи.
• Закрепить навыки вырезания контуров по шаблону, развивать фантазию, сообразительность Приложение № 12
Формирование элементарных математических представлений:
Математика Январь № 3
Программное содержание:
• Учить составлять арифметические задачи на сложение.
• Закреплять умение видеть геометрические фигуры в окружающих предметах.
• Развивать внимание, память, логическое мышление.
№ 4 Программное содержание:
• Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.
• Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.
• Развивать внимание, память, логическое мышление. И.А. Помораева, В.А.Позина
Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.
С.85-90
Ручной труд   «Грузовой автомобиль»
Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:
Конструирование/Ручной труд Программное содержание: познакомить детей с приемом аппликации - выклеивание силуэта мелко  нитями. Развивать умение наносить клей  на основу равномерно, тонким слоем. Т.М.Бондаренко комплексные занятия в подготовительной группе детского сада.
С.567
«Н.Носов «Автомобиль», В. Берестов «Про машину», » (пересказ)
Развитие речи.
Программное содержание:
• Продолжать развивать умение детей пересказывать сказки близко к тексту. 
• Совершенствовать навыки интонационной выразительности.
• Развивать память, воспитывать любовь к художественным произведениям Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи (подготовительная группа)
С.
Подготовка к обучению грамоте 1.Звук и буква Х.
2.Звуки и буквы  Х-К.
О.М.Ельцова  Основные направления и содержание работы по  подготовке детей к обучению грамоте
Чтение  художественной
литературы Русская народная сказка «Василиса Прекрасная»
• Продолжать знакомство с русской народной сказкой, учить осмысливать характеры персонажей.
• Формировать образность речи, понимание образных выражений.
• Развивать творческие способности.
Тема: «Легковой автомобиль»
Тема: «Легковой автомобиль» (продолжение работы) ИЗО Цели: Закреплять умение рисовать контур  автомобиля слитной линией. 
Цели: Формировать черты творчества. Поощрять личное видение
Тема: «Декоративные пластины» Лепка Цели: Учить создавать декоративные рисунки на глиняных пластинах, пользуясь новой техникой работы; поворачивать создаваемое в лепке изделие, чтобы рассмотреть фигурку то с одной, то с другой стороны. Закреплять умение работать стекой.
 
 
 
 
Январь 5 неделя
Тема недели Тема НОД Содержание Цели Задачи Литература Автор Страница
Птицы      мира «К   дедушке на ферму»
Формирование целостной картины мира:
Ознакомление с окружающим  миром Программное содержание:
• Познакомить детей с новой профессией - фермер. Дать представление о трудовых действиях и результатах труда фермера.
• Подвести к пониманию целостного облика человека – труженика  в фермерском хозяйстве: тяжелый труд, любовь ко всему живому, забота о людях.
• Воспитывать чувство признательности и уважения к работникам сельского хозяйства О.В. Дыбина  Занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной к школе группе детского сада.
С.35
 
Формирование элементарных математических представлений:
Математика Январь №  5 Программное содержание:
• Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.
• Продолжать знакомить с часами и устанавливать время на макете часов.
• Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.
№ 6 Программное содержание:
• Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.
• Совершенствовать представления о последовательности чисел в пределах 20.
• Развивать умение в делении целого на 8 равных частей, понимании отношений целого и его части.
• Развивать логическое мышление. И.А. Помораева, В.А.Позина
Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.
С.94-97
Ручной труд « Цыплёнок» (оригами)
Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:
Конструирование/Ручной труд Программное содержание: развивать умение детей выполнять по образцу из бумаги фигуры курицы и цыплят способом оригами; оценивать работы сверстников и аргументировать свой выбор; развивать мелкую моторику рук. Н.В. Лободина Комплексные занятия по программе «От рождения до школы»
Под ред.Н.Е. Вераксы (ФГТ в ДОУ: от теории к практике) с.80
 
«Разнообразие птичьего мира»  
Составление  рассказа по иллюстрациям
Развитие речи.
Подготовка к обучению грамоте Программное содержание:
• Продолжать совершенствовать умение сочинять короткие рассказы на заданную тему поиллюстрациям.
• Грамота- составление предложений, анализ их словесного состава. развивать умение детей делить слова на слоги, анализировать, записывать в виде схемы.
• Воспитывать  интерес к словесному творчеству. О.С.Ушакова Развитие речи детей 5-7 лет
С.196 
Подготовка к обучению грамоте 1.Звук и буква С, С*.
2.Звук и буква С,С*. О.М.Ельцова  Основные направления и содержание работы по  подготовке детей к обучению грамоте
 
 
Великий сказочник Х.К.Андерсен «Гадкий утёнок» Чтение  художественной
литературы Помочь вспомнить знакомые сказки Х.К.Андерсена, познакомить с новой сказкой.
• Упражнять в пересказе простых произведений с помощью коротких произведений с помощью воспитателя с использованием различных театров.
• Развивать интонационную выразительность речи. Н.В. Лободина Комплексные занятия по программе «От рождения до школы»
Под ред.Н.Е. Вераксы (ФГТ в ДОУ: от теории к практике) с.246
 
Тема: «Звери, птицы - небылицы»
 
Тема: «Серая шейка (по сказке Д.Н. Мамина- Сибиряка)»
ИЗО Цели: Расширять представление о скульптурах малых форм, выделяя образные средства выразительности (форма, пропорции, цвет, характерные детали), поза, движения. Учить выделять особенности малой скульптуры.
Цели: Формировать умение выбирать сюжет. Учить создавать образы природы леса, лесной поляны, реки, птиц, лисы, зайца, Серой Шейки. Воспитывать интерес к содержанию иллюстраций, к литературному произведению
Тема: «Сказочная птица»
Аппликация Цели: Развивать: воображение; умение придумывать необычный образ; умение сопоставлять его с реальным и выделять необычные черты, делающие его сказочным. Формировать умение подбирать красивые цвета и их сочетания
 
 
 
Февраль 1 неделя
Тема недели Тема НОД Содержание Цели Задачи Литература Автор Страница
Дорожная  азбука
«Правила дорожные всем нужны!»
Формирование целостной картины мира:
Ознакомление с окружающим миром Программное содержание:
• Обобщить знания детей по правилам дорожного движения;
• Воспитывать сознательное отношение к участникам дорожного движения, вызвать желание помочь  друзьям в освоении этих знаний. О.А. Воронкевич   Добро пожаловать в экологию (часть II )
С.200
Н.В. Лободина Комплексные занятия по программе «От рождения до школы»
Под ред.Н.Е. Вераксы (ФГТ в ДОУ: от теории к практике) с.219
Формирование элементарных математических представлений:
Математика Февраль   № 1
Программное содержание:
• Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение.
• Упражнять в счете предметов по образцу.
• Учить измерять длину отрезков прямых линий по клеткам.
• Развивать внимание, память, логическое мышление.
№ 2Программное содержание:
• Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.
• Закреплять умение называть зимние месяца.
• Совершенствовать умение составлять число из единиц.
• Упражнять в составлении тематических композиций из геометрических фигур. И.А. Помораева, В.А.Позина
Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.
С. 101-105
Конструирование  « Пешеходный переход» 
Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:
Конструирование/Ручной труд Программное содержание:
• Учить передавать свои знания в художественно – изобразительной деятельности в технике 
• Воспитывать любовь и бережное отношение к пернаты Приложение № 13
«Светофор» С.Михалков
Развитие речи.
Подготовка к обучению грамоте Программное содержание:
• Обобщить и закрепить знания детей о дорожных знаках.
 Обогащать словарь: светофор, дорожная разметка.
• Воспитывать культуру поведения на дороге. Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи (подготовительная группа)
С. 130
Подготовка к обучению грамоте 1.Звук и буква З, З*.
2.Звуки и буквы С-З.
О.М.Ельцова  Основные направления и содержание работы по  подготовке детей к обучению грамоте
 
В. Тимофеев «Для пешеходов»
Чтение  художественной
литературы Цель:
• Развивать умение чувствовать ритм стихотворения;
• Видеть красоту природы, выраженную поэтом в стихотворении. Н.В. Лободина Комплексные занятия по программе «От рождения до школы»
Под ред.Н.Е. Вераксы (ФГТ в ДОУ: от теории к практике) с.234
Тема: «Знакомство с храмовой архитектурой
Тема: «Играем в подвижную игру (Волк во рву) сюжетное рисование» ИЗО » Цели: Познакомить со спецификой храмовой архитектуры: кукол, арки, арматурный полог по периметру здания, круглая часть под куполом. Учить передавать образ в архитектурных сооружениях. 
 
Цели: Учить: передавать в рисунке движение; использовать различные виды изобразительного материала: гелевые ручки, угольный карандаш.
 
Тема: «В гости к дедушке и бабушке» Лепка Цели: Учить: создавать образ сказочного героя; изготавливать подарок для бабушки и дедушки. Воспитывать любовь к своим родным, семье.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Февраль 2 неделя
Тема недели Тема НОД Содержание Цели Задачи Литература Автор Страница
Защитники    Отечества «Слава Армии родной в день её рожденья»
Формирование целостной картины мира:
Ознакомление с окружающим миром Программное содержание:
• Дать представление детям о защитниках Отечества, обобщить знания детей о Российской Армии. (Армия защищала Родину во все времена: в годы Отечественной войны от фашистов, и раньше, в глубине веков, и в современной жизни стоит на страже мира).
• Формировать умение рассказывать о службе в армии отцов, дедушек, братьев, воспитывать стремление быть похожими на них;
• Воспитывать уважение к защитникам Отечества, желание защищать её.
О.В.Дыбина  Занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной к школе группе детского сада
С.26
Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи   С.111
Формирование элементарных математических представлений:
Математика № 5 Программное содержание:
• Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.
• Совершенствовать навыки определения величины предметов на глаз.
• Продолжать знакомить с часами и учить определять время с точностью до 1 часа.
• Развивать  логическое мышление.
№ 6 Программное содержание:
• Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.
• Совершенствовать навыки счета со сменой его основания.
• Продолжать развивать представления о геометрических фигурах и умение зарисовывать их на листе бумаги в клетку.
• Развивать  логическое мышление. И.А. Помораева, В.А.Позина
Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.
С. 111- 113
Конструирование  «Морячок» 
Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:
Конструирование/Ручной труд Программное содержание:
• Обобщить представления о военно-морском флоте.
• Развивать умение делать игрушки из бросового материала(трубочек),передавая образ
• Воспитывать патриотические чувства.
 
 
«Если бы я был военным…»творческое рассказывание
Развитие речи.
Программное содержание:
• Совершенствовать умение составлять рассказы творческого содержания.
• Учить детей делить двусложные и трехсложные слова на слоги, составлять слова по опорным слогам, выделять в словах гласные и согласные звуки, определять место их в слове.
• Развивать память, воображение.
• Продолжать воспитывать у детей интерес к членам семьи, особенно к воинам разных поколений Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи  (подготовительная группа)
 С.110
Подготовка к обучению грамоте 1.Звук и буква Н, Н*.
2.Звук и буква Б,Б*.
О.М.Ельцова  Основные направления и содержание работы по  подготовке детей к обучению грамоте
 
А.Митяев «Почему армия всем родная» (отрывок)
Чтение  художественной
литературы Цель:
• Подвести к пониманию того, что во все времена народ и армия защищали свою Родину.
• Воспитывать  чувство любви к Родине.
Тема: «Лучший в мире папа»
 
 
Тема: «Рисование по замыслу» ИЗО Цели: Учить: передавать в рисунке основные детали костюма папы; рисовать фигуру человека, соблюдая пропорции строения тела. Воспитывать эмоциональное отношение к образу
Цели: Продолжать: развивать умение задумывать содержание своего рисунка и доводить замысел до конца; учить рисовать акварелью. Формировать умение рассматривать свои рисунки, выделять интересные по замыслу изображения, оценивать работы.
Тема: «Поздравительная открытка для папы (дедушки)» Аппликация Цели: Закреплять: представление о семье; уважительное отношение к своим родным и близким. Развивать изобразительное творчество. Учить доводить начатую работу до конца
 
 
 
 
 
 
Февраль 3 неделя
Тема недели Тема НОД Содержание Цели Задачи Литература Автор Страница
Животные     севера
 
«Россия – Родина моя»
Формирование целостной картины мира:
Ознакомление с окружающим миром Программное содержание:
• Расширить представления о родном крае, углубить и уточнить представление о Родине – России, закрепить знания о флаге, гербе и гимне, закрепить знания о столице Москве.
• Обогащать обществоведческий словарь детей.
• Развивать чувство гордости за родную страну, родной город.
• Воспитывать патриотические и интернациональные чувства, любовь к родному краю, к Родине. О.В.Дыбина  Занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной к школе группе детского сада
С.29
Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи   С.150
Формирование элементарных математических представлений:
Математика Февраль   № 7
Программное содержание:
• Продолжать учить  самостоятельно  составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.
• Совершенствовать навыки счета со сменой его основания.
• Закреплять умение двигаться в заданном направлении в соответствии с условными обозначениями.
№  8
Программное содержание:
• Продолжать учить самостоятельно  составлять и решать задачи на сложение и вычитание.
• Закреплять представления о количественном и порядковом значении числа, умение отвечать на вопросы «Сколько?», «Который  по порядку?»
• Совершенствовать умение моделировать геометрические фигуры.
• Развивать  внимание, воображение. И.А. Помораева, В.А.Позина
Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.
С. 115- 117
Конструирование  «Театр» 
Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:
Конструирование/Ручной труд Программное содержание:
• Продолжать развивать умения детей конструировать здания различного назначения
• Развивать художественный вкус
• Продолжать учить создавать коллективные постройки. Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада.
С.629
«Приезжайте в наш город!…»составление рекламных рассказов
Развитие речи.
Программное содержание:
• Продолжать развивать умение детей составлять описательные рассказы по памяти.
• Совершенствовать навыки монологической речи.
• Закреплять умение детей проводить звуковой анализ слова.
• Развивать память, формировать познавательные интересы.
Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи  (подготовительная группа)
 С.12
Подготовка к обучению грамоте 1.Звук и буква Д, Д*.
2.Звуки и буквы Д-Т.
О.М.Ельцова  Основные направления и содержание работы по  подготовке детей к обучению грамоте
Е.Воробьёв «Обрывок провода»  (чтение)
Чтение  художественной
литературы • Развивать умение эмоционально воспринимать содержание рассказа;
• Закреплять знания об особенностях рассказа, его композиции, отличии от других литературных жанров.
Тема: «Экскурсия в зимний парк (рисование с натуры)»
Тема: «Рассматривание репродукции картины И. Грабаря (Февральская лазурь)»
ИЗО Цели: Закреплять умение изображать группу предметов (деревья и кустарник, находящиеся рядом). Учить: способу изображения нескольких предметов с натуры в простейшем плоскостном выражении; любоваться зимней природой.
Цели: Продолжать знакомить с картинами И. Грабаря. Формировать представления о пейзажной живописи. Воспитывать интерес к пейзажной живописи. Учить выделять средства выразительности: колорит, композицию, линию.
Тема: «Животные севера. Белый медведь»
Лепка Цели: Дать общее представление о повадках и образе жизни медведей в дикой природе. Развивать навыки: лепки, составляя предмет из отдельных частей, которые соединяются с помощью примазывания; передачи движения фигуры. Учить: смешивать пластилин для получения нужного оттенка; использовать ножницы для придания эффекта «растрепанности»
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Март 1 неделя
Тема недели Тема НОД Содержание Цели Задачи Литература Автор Страница
Международный    Женский    День
 
«Лучше всех на свете мамочка моя!»
Формирование целостной картины мира:
Ознакомление с окружающим миром Программное содержание:
• Раскрыть детям многогранный образ матери, воспитывать любовь и заботливое отношение к ней.
• Продолжать формировать умение вести координированный диалог между воспитателем и ребенком, между детьми.
• Развивать память, интонационную выразительность речи.
• Воспитывать нравственные и эстетические чувства. Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи  (подготовительная группа)
 С.117
Формирование элементарных математических представлений:
Математика Март   № 1
Программное содержание:
• Продолжать учить  самостоятельно  составлять и решать арифметические задачи.
• Совершенствовать умение делить круг на 8 равных частей,  правильно обозначать части и устанавливать отношения между ними.
• Упражнять в умении определять время по часам с точностью до 1 часа.
• Развивать внимание.
№  2 Программное содержание:
• Продолжать учить самостоятельно  составлять и решать задачи на сложение и вычитание.
• Закреплять понимание отношений рядом стоящих чисел в пределах 10.
• Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.
• Развивать  внимание, воображение. И.А. Помораева, В.А.Позина
Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.
С. 119- 124
Конструирование«Мимоза» (из бумаги)
Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:
Конструирование/Ручной труд Программное содержание:
• Продолжать развивать умения детей выполнять наклеивание комочков из бумаги, делать мелкие боковые надрезы, симметричное вырезывание, объемное наклеивание
• Развивать художественный вкус
 
 
 
Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада.
С.588
«Мама, как и солнце, лишь одна бывает!»(рассказывание из личного опыта)
Развитие речи.
Программное содержание:
• Обучать составлению рассказа из личного опыта на тему «Моя мама»
• Развивать умение придумывать сюжет рассказа без опоры на наглядный материал; 
• Рассказывать последовательно, интересно, грамматически правильно по плану;
• Упражнять в умении на слух определять количество слов в предложении, придумывать предложения с заданным словом или определенным количеством слов. 
• Развивать связную речь.
• Воспитывать доброе, уважительное отношение к маме.
 
Подготовка к обучению грамоте 1.Звук и буква В, В*.
2.Звук и буква Л,Л*.
О.М.Ельцова  Основные направления и содержание работы по  подготовке детей к обучению грамоте
Ю.Яковлев «Мама» (чтение)
Чтение  художественной
литературы • Воспитывать чувство любви и заботливое отношение к маме.
Тема: «Портрет моей мамы»
 
Тема: «Сирень в вазе (рисование с натуры)» ИЗО Цели: Учить: передавать в рисунке основные детали костюма мамы; рисовать фигуру человека, соблюдая пропорции строения тела. Воспитывать эмоциональное отношение к образу
Цели: Учить: понимать жанровые особенности натюрморта и пейзажа; рассматривать картину; передавать характерные особенности цветов сирени, используя прием накладывания краски несколькими слоями. Развивать навыки смешивания краски для получения нужного оттенка.
Тема: «Розы в подарок маме (коллективная работа)» Аппликация Цели: Закреплять: умение симметричного вырезывания из бумаги; навыки коллективной работы. Развивать навыки выполнения аппликации – мозаики, выполненной методом обрывания. Учить сочетать обрывание с вырезанием для получения выразительного образа. Воспитывать уважение и любовь к маме
 
 
 
Март 2 неделя
Тема недели Тема НОД Содержание Цели Задачи Литература Автор Страница
Деревья   -   дары    леса «Кто больше всех радуется весне?»
Формирование целостной картины мира:
Ознакомление с окружающим миром Программное содержание:
• Развивать интерес к родной природе, желание больше узнать об особенностях природы своего края;
• Обобщить и систематизировать знания детей о весенних изменениях в живой и неживой природе;
• Воспитывать радостное, заботливое отношение к пробуждающей природе. В.Н.Волчкова,Н.В.Степанова Конспекты занятий в старшей группе. Экология. 
С. 97
Формирование элементарных математических представлений:
Математика   № 3 Программное содержание:
• Продолжать учить  самостоятельно  составлять и решать задачи на сложение и вычитание.
• Совершенствовать умение измерять длину предметов с помощью условной меры.
• Совершенствовать умение в ориентировке на листе бумаги в клетку.
• Закреплять умение называть последовательно времена и месяцы года.
№  4  Программное содержание:
• Продолжать учить самостоятельно  составлять и решать задачи на сложение и вычитание.
• Упражнять в умении составлять число из двух меньших чисел и раскладывать число на два меньших числа.
• Закреплять представления о монетах достоинством 1, 2, 5,10 рублей.
• Развивать  умение в ориентировке на листе бумаги в клетку.
• Упражнять в умении определять вес предметов с помощью весов. И.А. Помораева, В.А.Позина
Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.
С. 125-129
Конструирование  «Корабли» (из конструктора)
Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:
Конструирование/Ручной труд Программное содержание:
• Помочь детям выделить зависимость формы судна от его практического назначения,формировать обобщенное представление о судне.
 
 
 
 
Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада.
С.610
«Деревья весной»
Развитие речи.
Программное содержание:
• Расширять знания детей о сезонных изменениях в природе.
• Упражнять в умении подбирать прилагательные к существительным: глаголы к существительным.
• Развивать умение составлять предложения, используя союзы поэтому, потому что. Учить устанавливать причинно-следственнные связи между явлениями.
• Продолжать развивать умение проводить  звуко - слоговой анализ слова, различать твердые и мягкие согласные звуки.
• Развивать логическое мышление и внимание, разговорную речь детей, побуждать к желанию общаться; развивать мелкую моторику рук путем различных движений и упражнений. 
• Воспитывать у детей отзывчивость, любовь и уважение к родной природе.
 
Приложение № 14
Подготовка к обучению грамоте 1.Звук и буква Г, Г*.
2.Звуки и буквы Г-К.
О.М.Ельцова  Основные направления и содержание работы по  подготовке детей к обучению грамоте
В.Тютчев«Зима недаром злится…»
Чтение  художественной
литературы
• Развивать умение чувствовать ритм стихотворения;
• Видеть красоту природы, выраженную поэтом в стихотворении.
• Развивать интонационную выразительность речи.
Тема: «Палех. Искусство лаковой миниатюры»
 
Тема: «Корабли уходят в плавание»
ИЗО Цели: Познакомить: с творчеством мастеров Палеха; историческими корнями и художественными особенностями палехской росписи. Воспитывать: художественный вкус, интерес к народному творчеству.  
Цели: Развивать: навыки рисования акварелью «по сырому»; чувство цвета и композиции. Воспитывать устойчивый интерес к изобразительной деятельности.
Тема: «Цветы для бабушки»
Лепка Цели: Расширять и закреплять представления о родственных отношениях. Развивать: навыки разминания и равномерного размазывания пластилина по картону; основные приемы лепки; чувство композиции; умение гармонично размещать изображение на поверхности основы. Учить приему неполного примазывания и создания объемной композиции.
 
 
 
Март 3 неделя
Тема недели Тема НОД Содержание Цели Задачи Литература Автор Страница
День         книги «Что за чудо, эти сказки!»
 
 
Формирование целостной картины мира:
Ознакомление с окружающим миром Программное содержание:
• Познакомить с величайшим богатством русской народной культуры- сказками;
• Развивать интерес к русским сказкам, побуждать знать сказки наизусть, самостоятельно сочинять новые сказки с умными, мудрыми мыслями;
• Воспитывать желание читать их ,понимать глубокий смысл• Приложение №  15
Формирование элементарных математических представлений:
Математика Март   № 5
Программное содержание:
• Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.
• Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку
• Совершенствовать умение видеть в окружающих предметах формы знакомых геометрические фигуры.
№  6
Программное содержание:
• Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.
• Закреплять умение в последовательном назывании дней недели.
• Развивать способность в моделировании пространственных отношений между объектами на плане.
• Развивать пространственное восприятие формы.
И.А. Помораева, В.А.Позина
Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.
С. 129 - 131
Конструирование  «Колобок»  (из бумаги)
Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:
Конструирование/Ручной труд Программное содержание:
• Закреплять умение детей складывать лист бумаги в разных направлениях;
• развивать глазомер, приучать к точным движениям пальцев под контролем сознания; 
• воспитывать аккуратность, усидчивость.
 
Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада.
С.640
Тема «Викторина по сказкам» Развитие речи.
 
Программное содержание:
• Закрепить в памяти детей знакомые сказки, развивать умение узнавать их по фрагментам, иллюстрациям, предметам и т.д.
• Развивать мышление, память, воображение.
• Совершенствовать навыки выразительности речи.
• Воспитывать интерес и любовь к сказкам.   Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи   С.77
 
Подготовка к обучению грамоте 1.Звук и буква Ш.
2.Звуки и буквы Ш-С.
О.М.Ельцова  Основные направления и содержание работы по  подготовке детей к обучению грамоте
 
«Голубая птица» в обр.А.Александровой и М.Туберовского (туркмен.)
Чтение  художественной
литературы
• Побуждать детей понимать образное содержание сказки;
• Закреплять знание о жанровых особенностях литературных произведений;
Тема: «Кот в сапогах (по сказке Ш. Перро)»
 
Тема: «За чашкой чая»
ИЗО Цели: Учить передавать в рисунке содержание эпизода знакомой сказки. Закреплять умение располагать рисунок на листе в соответствии с содержанием эпизода. Развивать творческое воображение, умение оценивать свой рисунок.
Цели: Учить: использовать разные изобразительные средства для получения выразительного образа; гармонично размещать элементы рисунка на листе бумаги. Развивать: чувство композиции. Воспитывать любовь и уважение к семье, ее традициям
Тема: «Петрушки на празднике» Аппликация Цели: Закреплять знание о теплых и холодных тонах. Учить использовать в костюмах персонажей контрастные сочетания. Знакомить с оттенками цветов. Развивать восприятие цвета и побуждать к поискам более точных оттенков цвета изображенного предмета
 
 
 
 
 
 
Март 4 неделя
Тема недели Тема НОД Содержание Цели Задачи Литература Автор Страница
Ранняя   весна «Чудо- чудное, диво- дивное!»(русские народные игрушки)
Формирование целостной картины мира:
Ознакомление с окружающим миром Программное содержание:
• Познакомить с разнообразием русских народных игрушек;
• Учить детей различать игрушки, знать характерные особенности разных промыслов;
• Продолжать воспитывать интерес к русским народным промыслам и желание их изучать. Приложение №  16
Формирование элементарных математических представлений:
Математика Март   № 7
Программное содержание:
• Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.
• Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку
• Совершенствовать умение конструировать объемные геометрические фигуры.
• Упражнять в счете в прямом и обратном порядке в пределах 20.
№ 8Программное содержание:
• Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.
• Развивать   умение ориентироваться на листе бумаги в клетку
• Совершенствовать навыки счета со сменой основания счета в пределах 20.
• Развивать внимание, память, логическое мышление. И.А. Помораева, В.А.Позина
Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.
С.  133- 136
«Декоративное оформление закладки для книги»
Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:
Конструирование/Ручной труд Программное содержание:
• Формировать умение передавать особенности построения рисунка или орнамента на закладке для книги
 
Н.В.Лободина
Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада.
С.338
Развитие речи.
Тема «В мире прекрасного»
Программное содержание:
• Закреплять знания об искусстве как виде творческой деятельности людей, о видах искусства.
• Развивать умение выражать в речи свои впечатления, высказывать суждения, оценки; развивать эстетические чувства, эмоции.
• Развивать художественное восприятие, интонационную выразительность речи, память, воображение.
• Воспитывать интерес к искусству, поощрять активное участие детей в художественной деятельности. Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи  (подготовительная группа)
 С.166
Подготовка к обучению грамоте 1.Дифференциация звуков по твердости-мягкости.
2.Дифференциация по звонкости-глухости.
О.М.Ельцова  Основные направления и содержание работы по  подготовке детей к обучению грамоте
Чтение календарных обрядовых песенок Чтение  художественной
литературы Чтение календарных обрядовых песенок: «Как на масляной неделе…», «Масленица, Масленица!»
Тема: «Рисование по замыслу на тему (Весна на улице)»
 
Тема: «Картина А. Саврасова (Грачи прилетели)»
ИЗО Цели: Развивать умение задумывать содержание своего рисунка и доводить замысел до конца. Продолжать учить изображать предметы, объекты с помощью новых приемов рисования
 
Цели: Учить: понимать основную мысль произведения; видеть изобразительные средства, которыми пользуется художник для передачи своих впечатлений и чувств. Углубить впечатление, связанное с приходом весны.
Тема: «Чайный сервиз для куклы Кати»
Лепка Цели: Учить: расписывать вылепленные модели по мотивам народного искусства; лепить различные предметы посуды, передавая их форму, пропорции.
 
 
 
 
 
 
 
 
Апрель 1 неделя
Тема недели Тема НОД Содержание
 
Цели Задачи Литература Автор Страница
Весна
«Весна пришла!» 
Формирование целостной картины мира:
Ознакомление с окружающим миром Программное содержание:
• Познакомить с названием весенних месяцев, называть их в правильной последовательно;
• Продолжать знакомить с народными приметами;
Побуждать отражать впечатления, полученные от общения с природой в рассказах, рисунках, играх. Л.Л. Мосалова «Я и мир» (конспекты занятий по социально-нравственному воспитанию детей дошкольного возраста)
С.59
 
Формирование элементарных математических представлений:
Математика АПРЕЛЬ №1
Программное содержание:
• Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.
• Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.
• Развивать умение измерять длину предметов с помощью условной меры.
• Развивать внимание, память, логическое мышление.
№2
Программное содержание:
• Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение .
• Упражнять в  умении ориентироваться на листе бумаги в клетку
• Развивать умение последовательно называть дни недели,  месяцы и времена года. И.А. Помораева, В.А.Позина
Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.
С.  137-139
«Весной пробуждается стройка» 
(из строительного материала)
Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:
Конструирование/Ручной труд Программное содержание:
• Закреплять представление о зданиях, закреплять умение строить по чертежу, самостоятельно подбирать нужный строительный материал, воспитывать уважение к людям труда. Т.М. Бондаренко Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада
С.624-625
Тема «Весна красна цветами…»(творческое рассказывание)
Развитие речи.
Программное содержание:
• Формировать интерес к природе, желание узнать о ней больше, привлечь внимание детей к пробуждению природы.
• Продолжать учить составлять рассказы творческого характера.
• Продолжать развивать умение составлять предложения, анализировать их словесный состав.  Делить слова на слоги, выделять в словах гласные и согласные звуки: твердые и мягкие.
• Воспитывать познавательные  интересы у детей
Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи (подготовительная группа)
 С.125
Подготовка к обучению грамоте 1.Звук и буква Ж.
2.Звуки и буквы Ж-З.
О.М.Ельцова  Основные направления и содержание работы по  подготовке детей к обучению грамоте
Чтение  рассказов Чтение  художественной
литературы М.Пришвин  «Дорога в конце марта»,   «Первые ручьи»
Тема: «В синем небе голосок, будто крошечный звонок…»
Тема: «Рассматривание картин П. Кончаловского (Сирень), В. Ван Гога (Белая сирень)» ИЗО Цели: Учить: рисовать жаворонка, выстраивая из составных частей; воспроизводить на рисунке птицу в движении. Развивать навыки рисования цветными карандашами, сангиной, пастелью.
 
Цели: Расширять знания: об изобразительном искусстве; о творческой деятельности. Знакомить с новыми произведениями живописи. Учить: рассматривать картины; подбирать другое название картинам.
Тема: «Аппликация по замыслу Аппликация » Цели: Учить: определять содержание своей работы; выбирать знакомые приемы аппликации. Развивать: творческие способности; умение видеть лучшие работы.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Апрель 2 неделя
Тема недели Тема НОД Содержание Цели Задачи Литература Автор Страница
Космос «Земля – наш дом во Вселенной» 
Формирование целостной картины мира:
Ознакомление с окружающим миром Программное содержание:
• Расширять представления детей о космосе;
• Сформировать у детей понятия «космос», «космическое пространство», «звезды», «планеты» и др.
• Объяснить, что представляет собой Солнечная  система.
• Рассказать детям о Ю.Гагарине и других героях космоса.
• Воспитывать у детей уважение к труду людей, работа которых связана с освоением космоса О.А. Скоролупова  Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме «Покорение космоса»
С12-15
«Большое космическое путешествие»
Формирование элементарных математических представлений:
Математика АПРЕЛЬ   № 3 Программное содержание:
• Закреплять навыки сложения ивычитания чисел в пределах 20, упражнять детей в выполнении этих действий.
• Учить детей сравнивать числа в пределах 20 с использованием «алгоритма сравнения»
• Развивать логическое мышление детей (анализ и синтез) путем решения задач на составление последовательности и на определение недостающего элемента.
• Развивать творческую фантазию и воображение.
• Развивать интерес к математике, воспитывать позитивное отношение к учебе, желание узнать новое.
№  4
Программное содержание:
• Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение.
• Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.
• Учить «читать» графическую информацию, обозначающую пространственные отношения объектов и направление их движения.
• Развивать внимание, память, логическое мышление О.А. Скоролупова  Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме «Покорение космоса»
С. 26-36
 
 
 
И.А. Помораева, В.А.Позина
Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.
С.  142
«Наш космический корабль» (из бросового материала)
Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:
Конструирование/Ручной труд Программное содержание:
• Развивать умения детей делать постройки, используя бросовый материал.
• Учить находить интересные, необычные конструктивные решения, видеть новое, нетрадиционное предназначение привычных вещей.
• Учить мыслить самостоятельно.
• Развивать творческое воображение детей.
• Продолжать формировать умение работать коллективно: распределять между собой различные участки работы, получать удовольствие, радость от удавшейся совместной работы.
• Совершенствовать навыки работы с ножницами, клеем, кисточкой. О.А. Скоролупова   Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме «Покорение космоса»
С. 36-39
 
Тема «Ракета летит к звездам…»  
Развитие речи.
Программное содержание:
• Активизация словаря: глагольные формы, признаки предметов, обстоятельства.
• Обучение грамоте: развитие фонематического слуха и закрепление знания букв; развитие навыков слогового чтения.
• Связная речь: развитие навыков творческого рассказывания, умения придерживаться избранной линии в творческом рассказывании.
• Грамматика: построение предложений типа суждений.
• Звуковая культура речи: учить детей четко и громко произносить слова.
• Формировать навык активного контроля и оценки результатов деятельности. О.А. Скоролупова  Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме «Покорение космоса»
С. 20- 26
Подготовка к обучению грамоте 1.Звук и буква Ч.
2.Звуки и буквы Ч-Т.
О.М.Ельцова  Основные направления и содержание работы по  подготовке детей к обучению грамоте
К.Булычев«Тайна третьей планеты»
В.Бороздин  «Первый в космосе» Чтение  художественной
литературы К.Булычев«Тайна третьей планеты»
В.Бороздин  «Первый в космосе»
Тема: «Путешествие на космическом корабле (рисование по замыслу)»
Тема: «Играем в подвижную игру (Охотник и зайцы)»
ИЗО Цели: Развивать творческую фантазию, образное мышление. Учить: рисовать цветными восковыми мелками с последующим покрытием тушью или гуашью; придумывать композицию и содержание рисунка.
Цели: Учить использовать различные виды изобразительного материала: сангину, гелевую ручку, угольный карандаш. Закреплять умение изображать фигуры человека и животных в движении
Тема: «Ракета»
Лепка Цели: Учить:  лепить геометрические фигуры и соединять их методом примазывания. Формировать умение производить основную работу движениями пальцев, иногда кистями обеих рук
 
 
 
Апрель 3 неделя
Тема недели Тема НОД Содержание Цели Задачи Литература Автор Страница
Вода  и   её   свойства «Вода в природе»
Формирование целостной картины мира:
Ознакомление с окружающим миром Программное содержание:
• Расширить и уточнить знания о воде, водоемах.
.
• Воспитывать бережное отношение к воде, закрепить знания о её значении в жизни человека. О.В. Дыбина Занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной к школе группе детского сада
С. 17-19
Формирование элементарных математических представлений:
Математика АПРЕЛЬ   № 5
Программное содержание:
• Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.
• Совершенствовать умение измерять длину предметов с помощью условной меры.
• Совершенствовать умение в ориентировке на листе бумаги в клетку.
• Закреплять умение называть последовательно времена и месяцы года.
№ 6
Программное содержание:
• Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.
• Упражнять в умении составлять число из двух меньших чисел и раскладывать число на два меньших числа.
• Закреплять представления о монетах достоинством 1, 2,5, 10 рублей.
• Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.
• Упражнять в умении определять вес предметов с помощью весов. И.А. Помораева, В.А.Позина
Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.
С.  125-129
Ручной труд «Рыбка» (мягкая игрушка)
Познавательно-
исследовательская и продуктивная дея-ть:
Конструирование/Ручной труд Программное содержание:
• Отрабатывание простейших технологических приемов, 
• Развитие глазомера, мелкой моторики, развитие образного и пространственного мышления,
• Закрепление навыков работы с ножницами.
• Воспитание усидчивости, аккуратности и терпения. Т.М. Бондаренко
 Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада
С.626
Тема «Рассматривание иллюстраций видов водоемов» (рассказывание о них по картинке)
Развитие речи.
Программное содержание:
• Познакомить детей с разными видами водоемов, учить их сравнивать  и выделять характерные признаки.
• Словарь: озеро, ручей, родник, море, океан, пруд, болото.
• Учить детей использовать в речи разные виды сложных предложений.
• Формировать умение понимать скрытый смысл загадок, развивать логическое мышление.
• Воспитывать бережное отношение к природе и соблюдать правила пользования природными ресурсами.
Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи (подготовительная группа)
 С.161
Подготовка к обучению грамоте 1.Звук и буква Щ.
2.Звуки и буквы Щ-С.
О.М.Ельцова  Основные направления и содержание работы по  подготовке детей к обучению грамоте
 
Чтение  художественной
литературы М. Пришвин «Весенний ручей», "Весна воды"
• Познакомить с творчеством М.М.Пришвина.
• Продолжать работу по развитию знаний о жанровых особенностях  рассказа.
• Побуждать понимать главную мысль рассказа, связно передавать его содержание.
«Группа предметов в беседке»
 
Тема: «Искусство русской глиняной игрушки»
ИЗО Цели: Учить: сравнивать предметы разной величины и формы; располагать их на листе бумаги; использовать различные приемы изображения разнообразных сложных предметов. 
Цели: Формировать умение замечать выразительность цвета. Закрепить знания об особенностях росписи дымковской и филимоновской игрушек. Упражнять в поиске цветового решения, соответствующего колориту глиняных игрушек.
Тема: «Жар-птица на ветке с золотыми яблоками» Аппликация Цели: Развивать: воображение; умение придумывать необычный образ; умение сопоставлять его с реальным и выделять необычные черты, делающие его сказочным (форма, цвет, характерные детали). Формировать умение подбирать красивые цвета и их сочетания.
 
 
Апрель 4 неделя
Тема недели Тема НОД Содержание Цели Задачи Литература Автор Страница
Для   чего   нужны   инструменты «Садовые инструменты» Формирование целостной картины мира:
Ознакомление с окружающим миром Программное содержание:
• Закрепить знания о видах садовых инструментов.
• Обобщить представление о труде взрослых весной на участке.
• Закрепить правила безопасного поведения использования садовых инструментов.
Л.Л. Мосалова «Я и мир» (конспекты занятий по социально-нравственному воспитанию детей дошкольного возраста)
С.45
Формирование элементарных математических представлений:
Математика АПРЕЛЬ   № 7
Программное содержание:
• Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.
• Совершенствовать умение в ориентировке на листе бумаги в клетку.
• Закреплять представления об объемных и плоских геометрических фигурах.
• Развивать внимание, память, логическое мышление.
№  8 Программное содержание:
• Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.
• Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.
• Закреплять умение считать в прямом и обратном порядке в пределах 20.
• Развивать внимание, память, логическое мышление. И.А. Помораева, В.А.Позина
Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.
С.  148-149
Конструирование «Гаражный комплекс»  
Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:
Конструирование/Ручной труд Программное содержание:
• Уточнить знания об организации стоянок для автомобилей
• Продолжать развивать умения создавать постройки из строительного материала по фотографии, соотносить свою постройку с сооружениями товарищей.
• Продолжать формировать умение выполнять коллективные постройки, прислушиваться к мнению товарищей.
Тема «Папин чемоданчик» (инструменты для дома)
Развитие речи.
Программное содержание:
• Уточнить знание названий основных инструментов для дома.
• Продолжать развивать умение составлять рассказ, включая в него антонимы.
• Побуждать сравнивать предметы, выделять их существенные признаки, подбирать синонимы к прилагательным.
• Упражнять в составлении слов из слогов (устно).
 
Подготовка к обучению грамоте 1.Звук и буква В.
2.Звуки и буквы В-Ф.
О.М.Ельцова  Основные направления и содержание работы по  подготовке детей к обучению грамоте
Чтение художественной
литературы Ю.А. Васильев, А.С. Широков
Рассказы о русских народных инструментах
 
Тема: «Рисуем музыкальные инструменты»
Тема: «Лимон и апельсин (рисование с натуры)»
ИЗО Цели Закреплять навыки: рисования музыкальных инструментов; выполнять набросок карандашом задуманного рисунка. Учить придумывать замысел и пути его реализации. 
Цели: Закреплять знания о натюрморте. Развивать: представление о разнообразии цветов и оттенков, опираясь на реальную окраску предметов; цветовое восприятие. Учить определять названия цветов.
Тема: «Чайный сервиз для куклы Кати»
Лепка Цели: Учить: расписывать вылепленные модели по мотивам народного искусства; лепить различные предметы посуды, передавая их форму, пропорции.
 
 
 
 
 
 
Май 1 неделя
Тема недели Тема НОД Содержание Цели Задачи Литература Автор Страница
День      Победы «Этот День Победы!» 
Формирование целостной картины мира:
Ознакомление с окружающим / Экология Программное содержание:
• Закрепить представление о том, как русские люди защищала свою страну в годы Великой Отечественной войны и как народ чтит память павших за свободу своей Родины.
• Побуждать чтить память павших бойцов, возлагать цветы к обелискам и памятникам;
• Познакомить с наградами, которые получают защитники Отечества в мирное время.
• Воспитывать уважение к памяти героев, гордость за свою страну. Н.В. Лободина Комплексные занятия по программе «От рождения до школы»
Под ред.Н.Е. Вераксы (ФГТ в ДОУ: от теории к практике) С.355
 
Формирование элементарных математических представлений:
Математика Май № 1
Программное содержание:
• Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.
• Совершенствовать умение в ориентировке на листе бумаги в клетку.
• Закреплять умение считать в прямом и обратном порядке в пределах 20.
• Развивать внимание, память, логическое мышление.
№ 6Программное содержание:
• Закреплять умение самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.
• Совершенствовать умение в ориентировке на листе бумаги в клетку.
• Совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве относительно себя и другого лица. И.А. Помораева, В.А.Позина
Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.
С.  149-152
«Придумаем новую военную технику»
Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:
Конструирование/Ручной труд Программное содержание:
• Закреплять представление о вооружении Российской армии.
• Развивать умение выбирать вид конструирования (строительный материал, детали конструктора), создавать конструкцию, сочетая реальные и вымышленные элементы военной техники.
 
 
 
Тема «День Победы» 
Развитие речи.
Программное содержание:
• Углублять и уточнять представления детей о праздновании в нашей стране Дня Победы.
• Продолжать формировать умение детей вести координированный диалог между воспитателем и детьми на тему беседы.
• Развивать память, интонационную выразительность речи, нравственные чувства.
• Воспитывать уважение к защитникам Отечества, к памяти павших бойцов, желание возлагать цветы к памятникам.
Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи (подготовительная группа)
 С.157
Подготовка к обучению грамоте 1.Звук и буква Р.
2.Звуки и буквы Р-Л.
О.М.Ельцова  Основные направления и содержание работы по  подготовке детей к обучению грамоте
Чтение  художественной литературы о ВОВ. Чтение художественной
литературы Чтение  художественной литературы о ВОВ.
Тема: «Парад на Красной площади»
 
Тема: «Морские пейзажи И. Айвазовского» ИЗО Цели: Закреплять навыки рисования в нетрадиционной технике. Воспитывать эстетическое восприятие действительности, эстетическое отношение к явлениям окружающего мира. 
Цели: Расширять знания о жанрах живописи. Познакомить с творчеством художника-мариниста И. Айвазовского. Дать определение «морской пейзаж». Развивать эстетическое восприятие
Тема: «Военный парад на Красной площади» Лепка Цели: Закреплять навыки работы с пластилином. Отрабатывать приемы раскатывания, сплющивания, примазывания. Учить лепить предметы военной техники.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Май 2 неделя
Тема недели Тема НОД Содержание Цели Задачи Литература Автор Страница
Насекомые «Майский жук» 
Формирование целостной картины мира:
Ознакомление с окружающим миром Программное содержание:
• Закрепить представление о насекомых.
• Рассмотреть иллюстрации майского жука.
• Изучить среду обитания майского жука.
• Воспитывать бережное отношение к насекомым. Н.В. Лободина Комплексные занятия по программе «От рождения до школы»
Под ред.Н.Е. Вераксы (ФГТ в ДОУ: от теории к практике) С.355
 
Формирование элементарных математических представлений:
Математика Май № 1
Программное содержание:
• Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.
• Совершенствовать умение в ориентировке на листе бумаги в клетку.
• Закреплять умение считать в прямом и обратном порядке в пределах 20.
• Развивать внимание, память, логическое мышление.
№ 6Программное содержание:
• Закреплять умение самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.
• Совершенствовать умение в ориентировке на листе бумаги в клетку.
• Совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве относительно себя и другого лица. И.А. Помораева, В.А.Позина
Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.
С.  149-152
«Бабочка»
Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:
Конструирование/Ручной труд Программное содержание:
• Закреплять представление о внешнем виде бабочки.
• Развивать умение выбирать вид конструирования (лепесточки майских цветов), создавать конструкцию бабочки, используя природный материал.
"Каких насекомых я уже знаю" Развитие речи.
Программное содержание:
• Углублять и уточнять представления детей о насекомых.
• Развивать память, интонационную выразительность речи, нравственные чувства.
• Воспитывать  бережное отношение к природе.
Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи (подготовительная группа)
 С.157
Подготовка к обучению грамоте 1.Звук и буква Р.
2.Звуки и буквы Р-Л.
О.М.Ельцова  Основные направления и содержание работы по  подготовке детей к обучению грамоте
В.Бианки "Как муравьишка домой спешил"
Чтение художественной
литературы В.Бианки "Как муравьишка домой спешил" чтение и пересказ
 
Тема: «Пчелка на цветке черемухи (рисование с натуры)»
Тема: «круглый год (сюжетное рисование)» ИЗО Цели: Формировать умение строить композицию рисунка, передавать колорит весенней природы. Развивать воображение. Воспитывать интерес к явлениям природы
Цели: Продолжать учить создавать пейзажные рисунки на заданную тему. Уточнять представления о природе. Учить передавать в рисунках объекты, характерные для того или иного месяца, цветовое решение для изображения примет каждого месяца
Тема: «Божья коровка» Аппликация Цели: Учить: работать самостоятельно и в коллективе; составлять яркую, гармоничную композицию. Развивать цветовосприятие и цветоощущение. Совершенствовать технику выполнения мозаики- аппликации методом обрывания, навыки работы с клеем и кистью
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Май 3 неделя
Тема недели Тема НОД Содержание Цели Задачи Литература Автор Страница
Нам на улице не страшно
«Месяц май, больше гуляй» Формирование целостной картины мира:
Ознакомление с окружающим миром
Программное содержание:
• Познакомить с названием весенних месяцев, называть их в правильной последовательно;
• Продолжать знакомить с народными приметами;
• Подвести к пониманию того, что для укрепления здоровья весной нужно больше гулять, греться на солнышке;
• Побуждать отражать впечатления, полученные от общения с природой в рассказах, рисунках, играх. Н.В. Лободина Комплексные занятия по программе «От рождения до школы»
Под ред.Н.Е. Вераксы (ФГТ в ДОУ: от теории к практике) 
С.398
 
Формирование элементарных математических представлений:
Математика № 3Программное содержание:
• Закреплять и развивать умение ориентироваться в пространстве с помощью условных обозначений (стрелок- указателей движения), планов, маршрутов, схем.
• Формировать умение определять направление движения объектов, отражать в речи их взаимное расположение;
• Моделировать пространственные отношения с помощью плана, схем.
№  4Программное содержание:
• Закреплять понятие о движении времени, его периодичности, сменяемости и в то же время необратимости;
• Закреплять умение определять время по часам с точностью до одного часа, устанавливать время на макете часов с циферблатом, использовать время в играх. И.А. Помораева, В.А.Позина
Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.
С.  369
 
 
С.  400-403
Ручной труд «Цветущее дерево» 
Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:
Конструирование/Ручной труд Программное содержание:
• Закрепить умение детей изготовить цветы из мягкой цветной бумаги по инструкции педагога.
• Научить прикреплять цветы к сухой веточка.
• Воспитание усидчивости, аккуратности и терпения. Н.В. Лободина Комплексные занятия по программе «От рождения до школы»
Под ред.Н.Е. Вераксы (ФГТ в ДОУ: от теории к практике) С. 370
Тема «КВН» (игра- викторина)
Развитие речи.
Программное содержание:
• Закрепить знания детей о разных жанрах детской художественной литературы.
• Формировать умение детей быстро ориентироваться в произведениях литературы разных жанров, давать правильные и четкие ответы на заданные вопросы.
• Развивать сообразительность, находчивость и память детей.
• Воспитывать у детей интерес и любовь к разным литературным жанрам.
Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи (подготовительная группа)
 С.164
Подготовка к обучению грамоте Итоговое. 
О.М.Ельцова  Основные направления и содержание работы по  подготовке детей к обучению грамоте
Время загадок, скороговорок и считалок о лете
Чтение  художественной
литературы • Повторить известные произведения малых форм фольклора.
• Познакомить с новыми произведениями.
Тема: «Моя любимая сказка (рисование по выбору)» 
 
Тема: «Создадим книгу сказок»
ИЗО Цели: Продолжать развивать умение задумывать содержание своего рисунка и доводить замысел до конца. Формировать умение рассматривать свой рисунок и оценивать его
Цели: Закреплять знания о различных видах обложек. Учить: создавать самостоятельно обложки для известных сказок; анализировать выполненную работу и оценивать ее.
Тема: «Утка с утятами на пруду»
Лепка Цели: Формировать умения: передавать в поделке характерные движения животных; создавать выразительные образы. Учить создавать группы из двух-трех фигур. Развивать умения: передавать пропорции предметов, их соотношение по величине.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Май 4 неделя
Тема недели Тема НОД Содержание Цели Задачи Литература Автор Страница
Цветущая весна
«Здравствуй, лето красное!» 
Формирование целостной картины мира:
Ознакомление с окружающим миром Программное содержание:
• Познакомить с названием летних месяцев, называть их в правильной последовательно;
• Продолжать знакомить с народными приметами;
• Подвести к пониманию того, что для укрепления здоровья летом можно купаться, ходить босиком, греться на солнышке;
• Побуждать отражать впечатления, полученные от общения с природой в рассказах, рисунках, играх. Н.В. Лободина Комплексные занятия по программе «От рождения до школы»
Под ред.Н.Е. Вераксы (ФГТ в ДОУ: от теории к практике) 
С.398
 
Формирование элементарных математических представлений:
Математика № 3Программное содержание:
• Закреплять и развивать умение ориентироваться в пространстве с помощью условных обозначений (стрелок- указателей движения), планов, маршрутов, схем.
• Формировать умение определять направление движения объектов, отражать в речи их взаимное расположение;
• Моделировать пространственные отношения с помощью плана, схем.
№  4Программное содержание:
• Закреплять понятие о движении времени, его периодичности, сменяемости и в то же время необратимости;
• Закреплять умение определять время по часам с точностью до одного часа, устанавливать время на макете часов с циферблатом, использовать время в играх. И.А. Помораева, В.А.Позина
Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.
С.  369
 
 
С.  400-403
Ручной труд «Алые маки» (оригами) Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:
Конструирование/Ручной труд
Программное содержание:
• Закрепить умение детей изготовить маки из бумаги способом оригами по инструкции педагога.
• Воспитание усидчивости, аккуратности и терпения. Н.В. Лободина Комплексные занятия по программе «От рождения до школы»
Под ред.Н.Е. Вераксы (ФГТ в ДОУ: от теории к практике) С. 370
«Цветущие кустарники»
 
• Закрепить знания о цветущих кустарниках.
• Формировать умение детей быстро ориентироваться в произведениях литературы разных жанров, давать правильные и четкие ответы на заданные вопросы.
• Развивать сообразительность, находчивость и память детей.
Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи (подготовительная группа)
 С.164
Подготовка к обучению грамоте Итоговое. 
О.М.Ельцова  Основные направления и содержание работы по  подготовке детей к обучению грамоте
Время загадок, скороговорок и считалок 
Чтение  художественной
литературы • Повторить известные произведения малых форм фольклора.
• Познакомить с новыми произведениями.
Тема: «На арене цирка»
 
Тема: «Сказочный дворец»
ИЗО Цели: Продолжить знакомить с анималистическим жанром. Упражнять в соблюдении композиции, передаче движений животных. Закреплять технику рисования «сухой» кистью.
Цели: Закреплять знания об архитектуре, теплых и холодных тонах. Учить самостоятельно и умело использовать знания, приобретенные ранее.
Тема: «Цветущий луг»
Аппликация Цели: Учить: работать в технике объемной аппликации; создавать изображения с помощью скрученных полос бумаги. Продолжать учить сочетать различные приемы выполнения аппликации для создания красивой, гармоничной композиции. Развивать воображение и фантазию.
 

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл perspektivnyy_plan.docx207.87 КБ

Предварительный просмотр:

Принято на заседании                                                                                                                                                       Утверждаю:

Педагогического совета                                                                                                                                                     заведующая МБДОУ

                                                                                                                                                                                              "ЦРР - детский сад № 71

«    » ___________ 20____ г.                                                                                                                                                Рябикина Т.В._____________

протокол № ___

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ      ПЛАН

образовательной деятельности  в подготовительной к школе группе

МБ ДОУ "ЦРР - детский сад № 71"

СЕНТЯБРЬ 1 неделя

Тема недели

Тема НОД

Содержание

Цели Задачи

Литература

Автор

Страница

Воронеж

 «Природа и здоровье»

Формирование целостной картины мира:

Ознакомление с окружающим

миром

Цели: Углублять и систематизировать представления о взаимоотношениях человека с окружающей средой. Расширять знания о природе. Подвести к пониманию: разнообразный растительный и животный мир является необходимым звеном в цепочке биосистемы на Земле; жизнь человека на Земле во многом зависит от окружающей среды: чем чище воздух, вода, лес, почва, тем благоприятнее это сказывается на здоровье и жизни людей. Формировать ответственность за совершение разнообразных действий в окружающей среде.

Приложение

№1

Формирование элементарных математических представлений:

Математика

Занятие 1 Цели: Формировать общие представления о действии сложения как объединении частей в единое целое, об отношении и зависимости части от целого. Закрепить представление о равенстве и неравенстве: воссоздавать равное (и неравное) количество предметов по образцу и заданному числу. Учить самостоятельности при выборе способа (приема) сопоставления групп предметов.

Занятие 2 Цели: Развивать общие представления о действии вычитания как части из целого, о взаимосвязях и взаимозависимостях целого и частей.

И.А.Помораева, В.А.Позина

Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.

С.

Тема: «Здания»

Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:

Конструирование/

Ручной труд

Цели: Упражнять: в строительстве различных зданий по предлагаемым условиям; предварительной зарисовке сооружений; анализе схем и конструкций. Развивать умение: воспринимать предметы и явления в их взаимосвязях, устанавливать их; аргументировать свои решения. Формировать: конструкторские навыки; направленное воображение. Подводить к восприятию элементарных астрономических понятий и представлений.

Н.В.Лободина (ФГТ) Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под ред.М.А.Васильевой

С.

Тема: «Дети идут в школу (сюжетный рассказ)»

Развитие речи.

Цели: Обучать навыкам составления сюжетного рассказа по картине «Дети идут в школу». Закрепить понятия «речь», «слово», «предложение». Учить: составлять предложения, используя вводные слова и слова в переносном значении; членить слова на слоги. Познакомить со слоговым составом слова

О.С.Ушакова Развитие речи детей 5-7 лет.

С.

Звук в слове

Подготовка к обучению грамоте

Закрепить представление детей о слове. Закрепить умение интонационно выделять звук в слове, различать на слух твердые и мягкие согласные звуки, определять первый звук в слове.

"Обучение дошкольников грамоте" Л. Е. Журова, Н. С. Варенцова

Тема: «Александр

Сергеевич Пушкин»

Чтение  художественной

литературы

Цели: Познакомить с творчеством великого русского поэта. Вызвать чувство радости от восприятия стихов, желание услышать произведения А.С. Пушкина. Учить читать наизусть «Уж небо осенью дышало…», отрывок из поэмы А.С.

Пушкина «Евгений Онегин»

Тема: «Родная улица моя»

Тема: «О чем расскажет наша книга»

ИЗО

Занятие 1 Цели: Совершенствовать навыки изображения высотных домов, различных видов транспорта. Развивать навыки рисования пастельными и восковыми мелками. Учить создавать замысел работы.

Занятие 2 Цели: Расширить представление о видах изобразительного искусства. Познакомить с приемом оформления книги: иллюстрацией

Тема: «Магазин (Овощи и фрукты)»

Лепка

Цели: Учить лепить из соленого теста различные овощи и фрукты. Развивать навыки лепки фигурок из составных частей. Формировать умение работать стекой.

СЕНТЯБРЬ 2 неделя

Тема недели

Тема НОД

Содержание

Цели Задачи

Литература

Автор

Страница

Детский сад

«Детский сад, детский сад, он так нужен для ребят»

Формирование целостной картины мира:

Ознакомление с окружающим

миром

  • Вызывать положительные эмоции в беседе о детском саде;
  • продолжать рассказывать об общественной значимости детского сада и труда его сотрудников;
  • развивать логическое мышление, умение выражать свои чувства, развивать связную речь;
  • воспитывать уважение к сотрудникам детского сада, желание им помогать, доставлять радость

Приложение

№1

Формирование элементарных математических представлений:

Математика

Занятие 1  Цели: Повторить образование чисел второго пятка. Рассмотреть образование двух чисел (например, 6 – из 5 и 1, 6 без 1 равно 5). Закрепить понятия: об образовании последующего числа добавлением единицы к предыдущему; образовании предыдущего числа удалением единицы из последующего

Занятие 2  Цели: Закрепить навыки количественного счета в пределах 10. Учить считать в любом направлении: слева направо, справа налево, сверху вниз и независимо от формы расположения предметов

И.А.Помораева, В.А.Позина

Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.

С.

Тема: «Машины»

Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:

Конструирование/

Ручной труд

Цели: Формировать: представления о машинах разных видов, их строении и назначении; культуру речевого общения, умение вести диалог. Упражнять: в плоскостном моделировании и построении схем. Развивать: способность к порождению новых оригинальных идей, к анализу схем, чертежей, конструкций; самостоятельность, активность, уверенность, независимость мышления.

Н.В.Лободина (ФГТ) Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под ред.М.А.Васильевой

С.

Тема: «Мой первый день в детском саду»

Развитие речи.

Цели: Развивать умение составлять рассказ из личного опыта на тему «Мой первый день в детском саду». Учить формулировать личную оценку героев, воспринимать смысл пословиц, выраженных образно. Закреплять знания о месте звука в слове. Упражнять в придумывании слов на заданный звук, назывании слов с противоположным

значением (антонимы). Познакомить с твердым и мягким согласными звуками. Совершенствовать умение делить слова на слоги, определять род предмета.

О.С.Ушакова Развитие речи детей 5-7 лет.

С.

Звуковой анализ слов

Подготовка к обучению грамоте

Закрепить умение проводить звуковой анализ слов; различать гласные, твердые и мягкие согласные звуки. Закрепить знание о словоразличительной роли звука. Учить называть слова с заданным звуком.

Обучение дошкольников грамоте. Л.Е.Журова, Н.С. Варенцова.

Тема: «Зачем люди сочиняют, слушают и запоминают стихи? Н. Рубцов (Про зайца) заучивание»

Чтение  художественной

литературы

Цели: Пробудить к размышлению о том, зачем одни люди пишут стихи, а другие с удовольствием их слушают и заучивают наизусть

Выяснить, какие стихи дети помнят, как их читают. Заучить наизусть стихотворение Н. Рубцова «Про зайца».

Тема: «Здравствуй, это я!»

Тема: «Цветы гжели (коллективная работа)»

ИЗО

Цели: Упражнять в умение делать наброски. Закрепить умение передавать характерные особенности, специфические черты, отражать их в рисунке

Цели: Углубить и закрепить знание о гжельской росписи. Закрепить понятия «колорит». Развивать эстетическое чувство цвета, чувство прекрасного. Вызвать желание создавать красивый узор

Тема: «Украшение платка»

Аппликация

Цели: Закрепить навыки создания узора на квадрате с использованием известных элементов народных росписей, геометрических, растительных орнаментов. Учить: самостоятельно придумывать композицию, узор, выбор цвета; заполнять орнаментом весь лист

СЕНТЯБРЬ 3 неделя

Тема недели

Тема НОД

Содержание

Цели Задачи

Литература

Автор

Страница

Осень разноцветная

"Дары осени"

Формирование целостной картины мира:

Ознакомление с окружающим

миром

  • Цели: Закрепить: обобщающие понятия «овощи» и «фрукты»; характерные свойства овощей и фруктов. Учить рассказывать о пользе овощей и фруктов для человека. Систематизировать знания о труде людей осенью. Воспитывать: бережное отношение к природе, которая щедро одаривает нас своими богатствами; уважение к сельскохозяйственному труду людей.

Приложение

№1

Формирование элементарных математических представлений:

Математика

№1Программное содержание:

  • Познакомить с цифрами 1 и 2.
  • Упражнять в навыках количественного счета в прямом и обратном порядке в пределах 10.
  • Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны и углы листа.
  • Совершенствовать представления о треугольниках четырехугольниках.

№2Программное содержание:

  • Познакомить с цифрой 3.
  • Учить называть предыдущее и последующее число для каждого числа натурального ряда в пределах 10.
  • Совершенствовать умение сравнивать 10 предметов /(по длине, ширине, высоте), располагать их в возрастающем и убывающем порядке, обозначать результаты сравнения соответствующими словами
  • Упражнять в умении двигаться в заданном направлении.

И.А.Помораева, В.А.Позина

Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.

С.21-24

«Куклы из пластмас-

совых ложек»

Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:

Конструирование/

Ручной труд

  • Развивать умение самостоятельно изготавливать кукол из пластмассовых ложек по образцу, используя различные материалы;
  • Воспитывать аккуратность при работе с ножницами

Н.В.Лободина (ФГТ) Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под ред.М.А.Васильевой

С.124

Тема: «Золотая осень (рассказ по картине- пейзажу)»

Развитие речи.

Цели: Познакомить с репродукцией картины И.И. Левитана «Золотая осень». Учить описывать предметы по картине, выделяя их характерные признаки. Формировать умение проникнуться тем настроением, которое отразил художник в своем пейзаже, и передавать свои чувства, ощущения в высказываниях.

О.С.Ушакова Развитие речи детей 5-7 лет.

С.147-150

Буква И, звук [И]

Подготовка к обучению грамоте

Познакомить детей механизмом образования буквы [И], уточнение артикуляции звука, закрепить понятие «гласный звук», учить детей определять место звука из состава слогов и слов, выделение заданного звука из потока гласных, развитие фонематического слуха, отбор картинок с заданным звуком , познакомить с буквой И,и, развитее мелкой моторик

Чтение  художественной

литературы

А.Усачев «Про умную собачку Соню» (главы)

Тема: «Натюрморт (Дары осени)»

Тема: «Натюрморт (Дары осени)

ИЗО

Цели: Закрепить знание о жанре живописи – натюрморте. Дать представление о композиции. Показать роль цветового фона для натюрморта.

Цели: Совершенствовать технику рисования с натуры, добиваться более точной передачи строения, формы, пропорции. Обратить внимание на положение предметов относительно центра композиции, относительно друг друга.

Тема: «Кисть рябины»

Лепка

Цели: Развивать навыки: разминания и размазывания пластилина по картону для создания необходимого фона композиции; раскатывания для создания ягод; примазывания для приклеивания элементов композиции к картону.

СЕНТЯБРЬ 4 неделя

Тема недели

Тема НОД

Содержание

Цели Задачи

ЛитератураАвторСтраница

Я и моя семья

«Унылая пора! Очей очарованье!...»

Формирование целостной картины мира:

Ознакомление с окружающим  миром

  • Закрепить представление детей о золотом периоде осени.
  • Развивать умение устанавливать связи между изменениями в неживой природе и изменениями в жизни растений и животных.
  • развивать  память детей, воображение, мышление умение видеть поэтическую красоту золотой осени.
  • Активизировать словарный запас (заморозок)
  • Воспитывать бережное отношение к растениям и животным.

О.А.Воронкевич

Добро пожаловать в экологию (II часть) С.174-177

Формирование элементарных математических представлений:

Математика

№3Программное содержание:

  • Познакомить с цифрами 4.
  • Закреплять представления о количественном составе числа 5 из единиц.
  • Закреплять умение сравнивать два предмета по величине (длине, ширине) с помощью условной меры, равной одному из сравниваемых предметов.
  • Развивать умение обозначать в речи свое местоположение относительно другого лица.

№ 4Программное содержание:

  • Познакомить с цифрой 5.
  • Познакомить с количественным  составом числа 6 из единиц
  • Закреплять умение последовательно называть дни недели.
  • Продолжать формировать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур.

И.А.Помораева, В.А.Позина

Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.

С.24

С.26

«Плоскостная композиция из растений на круге»

Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:

Конструирование/Ручной труд

  • Формировать умение и навыки работы с засушенными растениями, закреплять навыки наклеивания различных деталей, развивать творчество, расширять представление детей об окружающем мире, создать хорошее настроение

Т.М.Бондаренко

Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада  С.612

«Времена года»

Развитие речи.

Задачи:

  • Закрепить знания детей о временах года.
  • Развивать умение составлять описательные рассказы с помощью опорных моделей о временах года.
  • Обогащать словарный запас детей словами-признаками, действиями, сравнениями.

Р.А.Жукова Грамота. Подготовительная группа.(1 часть)

С.22

Деление слова на слоги

Подготовка к обучению грамоте

Цель: Закр. умение интонационно выделять звук в слове, называть слова с заданным звуком. Научить детей делить слова на слоги, называть слова с заданным количеством слогов.

Обучение грамоте Л. Е. Журова, Н. С. Варенцова.

Чтение  художественной

литературы

К.Паустовский «Теплый хлеб», Л. Станчев «Осенняя гамма»

Тема: «Образ моей семьи»

Тема: «Мы едем, едем, едем… (предметное рисование)»

     

      ИЗО

Цели: Формировать элементарные представления о родословной как об истории и образе своей семьи. Развивать изобразительное творчество. Воспитывать любовь к своей семье

Цели: Учить рисовать цветными восковыми мелками с последующей заливкой черной тушью. Совершенствовать навыки подбора нужного цвета и составления оттенков. Развивать чувство цвета и композиции.

Тема: «Моя родословная – образ моей семьи. Панно «Моя родословная»

Аппликация

Цели: Закреплять представление о семье. Формировать элементарное представление о родословной. Развивать изобразительное творчество. Воспитывать любовь к своей семье.

ОКТЯБРЬ 1 неделя

Тема недели

Тема НОД

Содержание

Цели Задачи

Литература Автор Страница

Труд взрослых

«Витамины и здоровый организм»

Формирование целостной картины мира:

Ознакомление с окружающим  миром

ОБЖ

Цель: уточнить и закрепить понятия «овощи», «фрукты», «витамины», объяснить пользу употребления овощей и фруктов, воспитывать у детей культуру питания.

М.А.Фисенко

ОБЖ. Подготовительная группа (2 часть)

С.21

Формирование элементарных математических представлений:

Математика

Октябрь №1Программное содержание:

  • Продолжать учить составлять число 6 из единиц.
  • Познакомить с цифрой 6.
  • Уточнить приемы деления круга на 2-4 и 8 равных частей, учить понимать соотношение целого и частей, называть и показывать их (половина, одна вторая, одна четвертая, одна восьмая)
  • Развивать умение двигаться в соответствии с условными обозначениями или по схеме.

№2Программное содержание:

  • Познакомить с  составом чисел 7 и 8 единиц.
  • Познакомить с цифрой 7.
  • Уточнить приемы деления круга на 2-4 и 8 равных частей, учить понимать соотношение целого и частей, называть и показывать их (половина, одна вторая, одна четвертая, одна восьмая)
  • Закреплять представления о треугольниках и четырехугольниках.
  • Закреплять умение последовательно называть дни недели.
  • Упражнять в умении двигаться в заданном направлении.

И.А.Помораева, В.А.Позина

Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.

С.28-32

« Веселые животные из овощей»

Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:

Конструирование/Ручной труд

  • Продолжить закрепление навыков работы с природным материалом.
  • Развивать образное и пространственное мышление.
  • Совершенствовать умение самостоятельно определять последовательность действий при изготовлении поделки.
  • Воспитывать любовь к животным

Т.М.Бондаренко комплексные занятия в подготовительной группе детского сада.

С.604-605

«Труд взрослых»

Развитие речи.

Цель: Уточнение и расширение знаний по теме «Труд взрослых»

Задачи:

  • Познакомить разными профессиями взрослых, формировать понятие о пользе их труда.

Формировать умения самостоятельно применять свои знания на практике.

  • Развивать умение  образовывать уменьшительно-ласкательную форму существительных и множественное число существительных; развивать внимание, память, усидчивость, координацию движений.
  • Воспитывать интерес к занятиям, уважение к сельскохозяйственному труду.

Приложение № 2

Буква С ,звуки [С- СЬ]

Подготовка к обучению грамоте

Познакомить детей механизмом образования звуков[с-сь], уточнение артикуляции звука, закрепить понятие «согласный звук, глухой, твёрдый-мягкий», учить детей определять место звука из состава слогов и слов, выделение заданного звука из потока гласных, развитие фонематического слуха, отбор картинок с заданным звуком , познакомить с буквой С, с, , следить чтобы ребёнок правильно читал согласные (коротко без призвука Э) , развитее мелкой моторики

Чтение  художественной

литературы

Ю.Тувим «Овощи»

Тема: «Рисование по замыслу»

Тема: «Роспись доски городецким узором»

ИЗО

Цели: Развивать умение задумывать содержание своего рисунка и доводить замысел до конца. Продолжать учить изображать предметы, объекты с помощью новых

Цели: Углубить и закрепить знание о городецкой росписи. Закрепить умения: пользоваться приобретенными приемами рисования для передачи явления в рисунке; рисовать простыми и цветными карандашами. Развивать чувство композиции, умение красиво располагать узор в заданной форме.

Тема: «Лепка по замыслу»

Лепка

Цели: Учить: определять содержание своей работы; использовать знакомые приемы лепки. Развивать умение выбирать лучшие работы; творческие способности детей.

ОКТЯБРЬ 2 неделя

Тема недели

Тема НОД

Содержание

Цели Задачи

Литература Автор Страница

Мой город

Посещение детского кафе

Формирование целостной картины мира:

Ознакомление с окружающим миром

  • Систематизировать представления детей о своем городе
  • Упражнять в составлении рассказов о впечатлениях.

О.А.Воронкевич

Добро пожаловать в экологию (2 часть)

С.166

Формирование элементарных математических представлений:

Математика

Октябрь №3

Программное содержание:

  • Познакомить с  составом чисел 7 и 8 единиц.
  • Познакомить с цифрой 8.
  • Закреплять последовательное называние дней недели.
  • Развивать умение составлять тематическую композицию по образцу.

№4

Программное содержание:

  • Познакомить с  составом чисел 9 из единиц.
  • Познакомить с цифрой  9.
  • Совершенствовать умение называть числа в прямом и обратном порядке от любого числа.
  • Развивать глазомер.
  • Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги, определять его стороны и углы.

И.А.Помораева, В.А.Позина

Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.

С.33-36

« Веселые животные из фруктов»

Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:

Конструирование/Ручной труд

  • Продолжить закрепление навыков работы с природным материалом.
  • Развивать образное и пространственное мышление.
  • Совершенствовать умение самостоятельно определять последовательность действий при изготовлении поделки.
  • Воспитывать любовь к животным

Т.М.Бондаренко комплексные занятия в подготовительной группе детского сада.

С.604-605

Пересказ рассказа В.Сухомлинского «Яблоко и рассвет»

Развитие речи.

Цель:

  • Развивать умение детей пересказывать и составлять план пересказа.
  • Активизировать речь детей,
  • Развивать умение определять количество и порядок слов в предложении.

В. В. Гербова

Занятия по развитию речи.

С.34

Соединять буквы А,У, О,И и читаем слоги.

Подготовка к обучению грамоте

Учить слияния букв в один слог [АУ, УА, ОА, АО,ИА] Звуковой анализ слогов. Выкладывание слогов из разрезной азбуки. Придумать слова с заданным звуком, Выделять 1 и последний звук в слове.

Чтение  художественной

литературы

«Чудесное яблочко»,обр.Л.Елисеевой

Тема: «Родная улица моя»

Тема: «Мы едем, едем, едем… (предметное рисование)»

ИЗО

Цели: Совершенствовать навыки изображения высотных домов, различных видов транспорта. Развивать навыки рисования пастельными и восковыми мелками. Учить создавать замысел работы.

Цели: Учить рисовать цветными восковыми мелками с последующей заливкой черной тушью. Совершенствовать навыки подбора нужного цвета и составления оттенков. Развивать чувство цвета и композиции

Тема: «Новый район города»

аппликация

Цели: Учить: создавать несложную композицию; подбирать цвет изображений, дополнять композицию характерными деталями. Закреплять умение по-разному располагать в пространстве листа изображения зданий. Упражнять в аккуратном вырезании и наклеивании

ОКТЯБРЬ 3 неделя

Тема недели

Тема НОД

Содержание

Цели Задачи

Литература Автор Страница

Я в мире человек

«Что я знаю о себе?»

Формирование целостной картины мира:

Ознакомление с окружающим миром

  • Дать знания о том, что у каждого человека есть свои имя и фамилия которые отличают их от других людей; познакомить с историей возникновения фамилий.
  • Учить осознавать себя как человека, как неповторимую личность, чувствовать свой организм, тело, оценивать свои возможности, способности, находить общее сходство с другими детьми и понимать существенные отличия.
  • «Мои помощники»
  • Уточнить знания  детей  о внешнем строении человеческого тела.
  • Дать понятие о назначении и важности органов чувств.
  • Вызвать желание бережно относиться к жизненно важным органам

В.Н. Волчкова,

Н.В.Степанова

Конспекты занятий в старшей группе детского сада.познавательное развитие.

С.7, 18.

Л.Л.Мосалова Я и мир (конспекты занятий по социально-нравственному воспитанию детей д/в)

С.39

Формирование элементарных математических представлений:

Математика

Октябрь № 5Программное содержание:

  • Совершенствовать умение составлять число 9 из единиц.
  • Продолжать знакомство с цифрами от 1 до 9.
  • Развивать понимание независимости числа от направления счета.
  • Дать представление о весе предметов и сравнении их путем взвешивания на ладонях; учить обозначать результаты сравнения словами тяжелый,легкий, тяжелее,легче.
  • Развивать умение группировать геометрические фигуры по цвету и форме.

№ 6Программное содержание:

  • Познакомить с  составом чисел 10  из единиц.
  • Познакомить с цифрой  0.

  • Продолжать знакомить с понятиями предыдущее число к названному, последующее число к названному.
  • Уточнить представления о весе предметов и относительности веса при их сравнении..
  • Формировать представления о временных отношениях и учить обозначать их словами: сначала,потом,до,после,раньше,позже.

И.А.Помораева, В.А.Позина

Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.

С.33-36

« Домик для Дюймовочки»

Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:

Конструирование/Ручной труд

  • Развивать умение детей строить здания разных видов, строить по образцу,изображенному на фотографии, самостоятельно отбирать материал.

Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада.

С.642

Составление рассказа из личного опыта «Вот так история!»

Развитие речи.

Дидактическая игра «Я –вам, вы - мне!»

  • Продолжать  развивать умение детей составлять рассказы из личного опыта
  • Упражнять детей в умении воспроизводить последовательность слов в предложении.

В. В. Гербова

Занятия по развитию речи.

С.27-28

Соединять буквы А,У, О, И, М и читаем слоги

Подготовка к обучению грамоте

Учить слияния букв в один слог [АМ, УМ, ОМ,ИМ]. Дифференциация понятий «гласный- согласный» Звуковой анализ слогов. Выкладывание слогов из разрезной азбуки. Придумать слова с заданным звуком, Выделять место звука в слове. Положить буквы А,О,У,М на те картинки в названиях которых есть заданные звуки. Развитие фонематического слуха мелкой моторики, связной речи

Г.Х.Андерсен«Дюймовочка» (чтение)

Чтение  художественной

литературы

Цель: продолжать развивать умение воспринимать образное содержание сказки.Развивать поэтический слух, умение слышать и выделять выразительные средства.

Тема: «Работы художников в детских книгах»

Тема: «Портрет (Красавица Осень)»

ИЗО

Цели: Расширить представления о художниках – иллюстраторах детской книги. Познакомить с творчеством Ю. Васнецова, Е. Чарушина. Учить: видеть разнообразие в рисунках; соотносить характеры героев с их изображением.

Цели: Знакомить с новым жанром живописи – портретом. Учить рисовать женское лицо, соблюдая пропорции, соотношение его размерам частей лица. Закреплять умение делать набросок рисунка карандашом и потом закрашивать его красками, смешивая цвета на палитре.

Тема: «Лепка по замыслу по мотивам дымковской игрушки

Лепка

» Цели: Продолжать: знакомить с дымковской игрушкой; упражнять в лепке игрушек по собственному замыслу из целого куска глины по типу народных глиняных игрушек. Воспитывать на народных традициях.

ОКТЯБРЬ 4 неделя

Тема недели

Тема   НОД

Содержание

Цели Задачи

Литература Автор Страница

Знакомство с народной культурой и традициями

«Моя семья»

Формирование целостной картины мира:

Ознакомление с окружающим 

миром

  • Формировать представление о семье, как о людях,которые живут вместе, любят друг друга,заботятся друг о друге;
  • Воспитывать желание заботиться о близких. Развивать чувство гордости за свою семью.

Приложение № 3

Формирование элементарных математических представлений:

Математика

Октябрь № 7 Программное содержание:

  • Продолжать учить составлять число 10 из единиц.
  • Познакомить с записью числа 10.
  • Закрепить навыки счета в прямом ои обратном порядке в пределах 10.
  • Дать представление о многоугольнике на примере треугольника и четырехугольника.
  • Закреплять умение ориентироваться в пространстве с помощью условных обозначений на плане, определять направление движения объектов, отражать в речи их пространственное положение.

№8 Программное содержание:

  • Учить составлять число 3 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.
  • Продолжать знакомство с цифрами от 1 до 9.
  • Уточнить представления о многоугольнике, развивать умение находить его стороны, углы и вершины.
  • Закреплять представления о временах года и месяцах осени.

И.А.Помораева, В.А.Позина

Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.

С.42-46

«Игольница для мамы»

Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:

Конструирование/Ручной труд

Цель:развитие образного и пространственного мышления,моторики кистей рук и глазомера, обучение ребенка технологическим операциям,воспитание усидчивости, аккуратности и терпения.

Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада.

С.618

Пересказ нанайской сказки «Айога»

Развитие речи.

  • Развивать умение детей пересказывать текст сказки последовательно, без пропусков и повторений
  • Побуждать детей объяснять значения слов,упражнять в подборе синонимов и антонимов.
  • Закреплять умение заканчивать предложение, начатое воспитателем.

Н.В.Лободина Комплексные занятия (подг.гр.)-ФГТ

С.

Соединять буквы А,У, О,И, С и читаем слоги

Подготовка к обучению грамоте

Учить слияния букв в один слог [АС, УС, ОС,ИМ]. Дифференциация понятий «гласный- согласный» Звуковой анализ слогов. Выкладывание слогов из разрезной азбуки. Придумать слова с заданным звуком, Выделять место звука в слове. Положить буквы А,О,У,М на те картинки в названиях которых есть заданные звуки. Развитие фонематического слуха, связной речи

Чтение  нанайской сказки «Айога»

Чтение  художественной

литературы

Цель: продолжать развивать умение слушать художественное произведение, понимать образное содержание сказки, оценивать характеры персонажей; закреплять знание о жанровых особенностях литературных произведений.

«Знакомство с жостовской росписью»

Тема: «Жостовская роспись (продолжение)»

        

        ИЗО

Цели: Расширить представление о видах народного декоративного искусства. Познакомить с жостовской росписью. Продолжить освоение навыков кистевой росписи. Закрепить понятие «колорит».

Цели: Расширить представления о разнообразии народного искусства, художественных промыслов. Воспитывать интерес к искусству родного края. Прививать любовь и бережное отношение к произведениям искусства.

Тема: «Ваза для осеннего букета»

Аппликация

Цели: Учить самостоятельно выбирать средства для создания задуманных изделий; основам дизайнерского искусства; получать красивые цветосочетания. Формировать умение замечать недостатки своих работ и исправлять их

Ноябрь 1 неделя

Тема недели

Тема НОД

Содержание

Тема недели:

Цели Задачи

Литература Автор Страница

Гордость России

«Откуда к нам посуда пришла?»

Формирование целостной картины мира:

Ознакомление с окружающим миром

   

Познакомить детей с историей возникновения посуды, с процессом ее преобразования человеком; активизировать познавательную деятельность; воспитывать интерес к предметам рукотворного мира прошлого.

Приложение № 5

Формирование элементарных математических представлений:

Математика

Ноябрь№3

Программное содержание:

  • Учить составлять число6 из двух меньших чисел и раскладывать его на два числа..
  • Продолжать знакомить  с образованием чисел второго десятка в пределах 15.
  • Познакомить с измерением величин с помощью условной меры.
  • Развивать умение ориентироваться в пространстве с помощью условных обозначений и схем.

№4

Программное содержание:

  • Учить составлять число 7 из двух меньших чисел и раскладывать его на два числа.
  • Продолжать знакомить  с образованием чисел второго десятка в пределах 15.
  • Совершенствовать умение измерять величину предметов с помощью условной меры.
  • Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

И.А.Помораева, В.А.Позина

Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.

С.52-54

«Флаг России»

Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:

Конструирование/Ручной труд

Закрепить выполнение аппликации способом обрывания, развивать умение подбирать холодные или теплые тона для композиции,развитие мелкой моторики рук.

Т.М.Бондаренко.комплексные занятия в подготовительной группе детского сада.С.552

«Символ России русская березка»

Развитие речи.

Активизировать словарь по теме: «Символы России»; закрепление категории род. падежа ед. числа; продолжать учить составлять сложноподчиненные предложения; закрепление понятия «слово»; укрепление мышц кисти, развитие координации движений пальцев рук, способности управлять движениями кисти по показу, словесной инструкции; тренировать способность пространственного ориентирования и выделения фигуры из фона.

Приложение № 6

Подготовка к обучению грамоте

1.Звук и буква У.

2.Звук и буква А.

О.М.Ельцова  Основные направления и содержание работы по  подготовке детей к обучению грамоте

К.Чуковский  «Федорино горе»

Чтение  художественной

литературы

Углублять и расширять знания детей о творчестве К.Чуковского.

Тема: «Белая береза под моим окном… »

Тема: «Рисование по замыслу»

ИЗО

Цели: Учить выделять особенности изображения деревьев различной породы; любоваться зимним пейзажем. Закреплять умение рисовать красками.

Цели: Развивать умение задумывать содержание своего рисунка и доводить замысел до конца. Продолжать учить изображать предметы, объекты с помощью новых приемов рисования.

Тема: «Триколор»

Лепка

Цели: Учить: лепить геометрические фигуры, используя форму (шар, овал); соединять части методом примазывания:

 Формировать желание доводить работу до конца.

Ноябрь 2 неделя

Тема недели

Тема НОД

Содержание

Цели Задачи

Литература Автор Страница

Народные   праздники

«Культура питания»

Формирование целостной картины мира:

Ознакомление с окружающим миром

Помочь детям понять, что здоровье зависит от правильного питания, объяснить, что еда должна быть не только вкусной, но и полезной; закрепить знания о необходимости наличия витаминов в организме человека, о полезных продуктах, в которых содержатся витамины; воспитывать у детей культуру питания

М.А.Фисенко  ОБЖ Подготовительная группа.разработкизанятий.II часть

С.17-21

Формирование элементарных математических представлений:

Математика

Ноябрь№3

Программное содержание:

  • Учить составлять число 6 из двух меньших чисел и раскладывать его на два числа..
  • Продолжать знакомить  с образованием чисел второго десятка в пределах 15.
  • Познакомить с измерением величин с помощью условной меры.
  • Развивать умение ориентироваться в пространстве с помощью условных обозначений и схем.

№4

Программное содержание:

  • Учить составлять число 7 из двух меньших чисел и раскладывать его на два числа.
  • Продолжать знакомить  с образованием чисел второго десятка в пределах 15.
  • Совершенствовать умение измерять величину предметов с помощью условной меры.
  • Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

И.А.Помораева, В.А.Позина

Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.

С.52-54

«Машина для продуктов» 

Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:

Конструирование/Ручной труд

 (грузовой транспорт)

Уточнить представление детей о грузовом транспорте, разнообразии его видов,  конструкции каждого вида транспорта от его назначения; развивать самостоятельность и инициативность.

Т.М.Бондаренко.

Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада.  С.615

«Народные праздники, русские традиции»

Развитие речи.

Рассматривание иллюстраций о народных гуляниях

Программное содержание:

  • Углублять представления о понятии народный праздник.
  • Учить составлять предложения, записывать их в виде схемы. развивать умение находить место слова в предложении, составлять предложения по опорным словам.
  • Воспитывать интерес к предметам ближайшего окружения.

Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи (подготовительная группа)

С.29

Подготовка к обучению грамоте

1.Звук и буква И.

2.Звук и буква Ы

О.М.Ельцова  Основные направления и содержание работы по  подготовке детей к обучению грамоте

Е.Носов «Тридцать зерен»

Чтение  художественной

литературы

Цель: продолжать развивать умение различать жанровые особенности сказки; формировать оценочное отношение к героям.

Тема: «Осенний букет в вазе»

Тема: «Рисование по замыслу»

ИЗО

Цели: Учить передавать в рисунке цветовые сочетания, характерные для поздней осени; изменять настроение картины, применяя нужные оттенки. Развивать умение влажного тонирования бумаги акварелью.

Цели: Учить самостоятельно выбирать тему для иллюстрации к любимому рассказу для создания рисунка. Формировать положительное отношение к искусству.

Тема: «Украшение платка»

Аппликация

Цели: Закрепить навыки создания узора на квадрате с использованием известных элементов народных росписей, геометрических, растительных орнаментов. Учить: самостоятельно придумывать композицию, узор, выбор цвета; заполнять орнаментом весь лист

Ноябрь 3 неделя

Тема недели

Тема НОД

Содержание

Цели Задачи

Литература Автор Страница

Игрушка

«Фабрика игрушек»

Формирование целостной картины мира:

Ознакомление с окружающим миром

Цели: закрепить знания о игрушках, о различных материалах, из которых их изготавливают ; учить фантазировать, придумывать свои оригинальные игрушки;

дать детям возможность придумать рекламу своему изделию.

Приложение № 7

Формирование элементарных математических представлений:

Математика

Ноябрь  № 5

Программное содержание:

  • Учить составлять число 8 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.
  • Закреплять количественный счет в пределах 15.
  • Упражнять в измерении длины предметов с помощью условной меры.
  • Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

№ 6

Программное содержание:

  • Учить составлять число 9 из двух меньших чисел и раскладывать его на два числа.
  • Совершенствовать навыки счета в пределах 20.
  • Упражнять в измерении высоты предметов  с помощью условной меры.
  • Продолжать  развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

И.А.Помораева, В.А.Позина

Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.

С.56-62

«Мебель для дома»  (из коробочек)

Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:

Конструирование/Ручной труд

Цель: развивать умение детей создавать мебель, вырезая детали и оформляя ими объемные формы; развивать аккуратность; закрепить правила безопасной работы с ножницами; воспитывать аккуратность.

«Моя любимая игрушка»

Развитие речи.

Творческое рассказывание

Программное содержание:

  • Продолжать расширять   и уточнять представления детей об окружающих предметах, создающих комфорт и уют в помещениях.
  • Продолжать работу по обогащению бытового словаря детей. Совершенствовать умение слогового и звукового анализа слов.
  • Развивать память, логическое мышление, умение составлять рассказы по воображению
  • Воспитывать интерес к окружающему, желание беречь свои игрушки.

Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи (подготовительная группа)

С.147

Подготовка к обучению грамоте

1.Звук и буква О.

2.Звук и буква Э.

О.М.Ельцова  Основные направления и содержание работы по  подготовке детей к обучению грамоте

М.Зощенко «Великие путешествен-ники»

Чтение  художественной

литературы

Цель: познакомить с литературным произведением  М.Зощенко

Н.В.Лободина Комплексные занятия по программе «От рождения до школы»

(ФГТ в ДОУ) с.134

Тема: «Коняшки гуляют (коллективная композиция)»

Тема: «Коняшки гуляют (продолжение работы)»

ИЗО

Цели: Продолжать учить рассматривать дымковские игрушки, выделяя детали узора. Упражнять в способе рисования фигуры слитной линией.  Цели: Упражнять в рисовании контура игрушки слитной линией. Учить создавать декоративную композицию

Тема: «Зайчик»

Лепка

Цели: Учить: лепить животных, используя форму (шар, овал); соединять части методом примазывания: длинные уши, короткий хвост. Формировать желание доводить работу до конца.

Ноябрь 4 неделя

Тема недели

Тема НОД

Содержание

Цели Задачи

Литература Автор Страница

Профессии

«Для чего нужны ткани?»

Формирование целостной картины мира:

Ознакомлениес окружающим миром

Цель: познакомить детей  со свойствами тканей, помочь определить особенности их; дать представление об истории иглы, учить понимать назначение предметов, ориентироваться в прошлом и настоящем, развивать логическое мышление, сообразительность; дать понятие о необходимости создания человеком бытовых предметов

Приложение № 8

Формирование элементарных математических представлений:

Математика

Декабрь  № 1

Программное содержание:

  • Познакомить с монетами достоинством 1,2,5,10 рублей и 1,5,10 копеек.
  • Продолжать формировать навыки ориентировки на листе бумаги в клетку.
  • Уточнить представления о многоугольниках и способах их классификации по видам и размерам..

№ 2

Программное содержание:

  • Продолжать знакомить с монетами достоинством 1,5,10 рублей.
  • Учить считать по заданной мере, когда за единицу счета принимается не один, а несколько предметов.
  • Развивать представления о времени, познакомить с песочными часами.

И.А.Помораева, В.А.Позина

Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.

С.66-69        

«Мешочки для секретов»

Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:

Конструирование/Ручной труд

Цель: развивать умение делать аппликации из ткани, подбирать цвет, фактуру в зависимости от создаваемого образа, обводить мелом трафарет, аккуратно его вырезать, собирать картинку из нескольких частей.

Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада.

С.627

Рассматривание иллюстраций

«Такие разные профессии»

Развитие речи.

Программное содержание:

  • Углублять представления о существенных характеристиках разных профессий.
  • Продолжать работу по обогащению бытового словаря детей. Совершенствовать фонематический слух: учить называть слова с определенным звуком, находить слова с этим звуком в предложении, определять место звука в слове. составлять рассказы о профессиях.
  • Развивать  память, мышление, наблюдательность.

Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи (подготовительная группа)

С.127

Подготовка к обучению грамоте

1.Звуки и буквы У, А,И,Ы,О,Э,П,П*.

2.Звук и буква Т, Т*.

О.М.Ельцова  Основные направления и содержание работы по  подготовке детей к обучению грамоте

Чтение  художественной

литературы

С. Михалков  "А что у вас?"

Тема: «Откуда хлеб на стол приходит»

Тема: «Детский сад будущего»

ИЗО

Цели: Расширять знания о художниках. Познакомить с репродукциями картин И. Шишкина «Рожь», И. Машкова «Снедь московская: хлебы». Закреплять умения изображать людей, машины. Совершенствовать навыки работы пастелью и цветными карандашами

Цели: Продолжать знакомить с архитектурой. Обогащать знания о том, что существуют здания различного назначения. Развивать чувство композиции, умение гармонично размещать рисунок на поверхности  листа

Тема: «Север нашей Родины»

Аппликация

Цели: Развивать навыки выполнения аппликации методом обрывания; создание мозаики узора; интерес к методу обрывания. Упражнять в подборе разных оттенков синего и голубого цвета при изображении воды.

декабрь 1неделя

Тема недели

Тема  НОД

Содержание

Цели Задачи

Литература Автор Страница

Зима в природе

«Здравствуй. Зимушка-зима!»

Формирование целостной картины мира:

Ознакомление с окружающим  миром

Цели: продолжать знакомить с сезонными изменениями в природе, развивать умение ветреную погоду с тихой, замечать красоту природы и отражать ее в рассказах, рисунках.

                

Н.В.Лободина

Комплексные занятия по программу «От рождения до школы»

(ФГТ в ДОУ) с.160

Формирование элементарных математических представлений:

Математика

Ноябрь  № 7

Программное содержание:

  • Учить составлять число 10 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.
  • Закреплять умение определять предыдущее,последующее и пропущенное число к названному или обозначенному цифрой в пределах 10.
  • Упражнять в умении измерять длину и ширину предметов с помощью условной меры.
  • продолжать формировать навыки ориентировки на листе бумаги в клетку.

№ 8

Программное содержание:

  • Закреплять  представления о количественном и порядковом значении числа.
  • Закреплять умение составлять число 10 из единиц.
  • Совершенствовать навыки измерительной деятельности; познакомить с зависимостью результатов измерения от величины условной меры.
  • Развивать умение двигаться в заданном направлении.
  • Совершенствовать умение моделировать предметы с помощью знакомых геометрических фигур.

И.А.Помораева, В.А.Позина

Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.

С.62-66

«Снежинка»

Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:

Конструирование/Ручной труд

Цель: развивать умение детей вырезать снежинку из бумаги,сложенной несколько раз.

Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада.

С.581

Творческое рассказывание

«Какая бывает зима»

Развитие речи.

Подготовка к обучению грамоте

Программное содержание:

  • Продолжать развивать умение сочинять короткие сказки и рассказы на заданную тему.
  • Упражнять в составлении предложений,анализе их словесного состава.учить детей делить слова на слоги,анализировать,записывать в виде схемы. Выделять гласные звуки,образующие слог.
  • Развивать память, мышление, воображение и интонационную выразительность речи.
  • Воспитывать любовь к родной природе.

Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи (подготовительная группа)

С.55

Подготовка к обучению грамоте

1.Гласные. Итоговое.

2.Звук и буква П, П*.

О.М.Ельцова  Основные направления и содержание работы по  подготовке детей к обучению грамоте

Заучивание стихотворения И.Никитина «Встреча зимы»

Чтение  художественной

литературы

Цель: познакомить детей с новым стихотворением, помочь почувствовать красоту и выразительность языка, прививать чуткость к поэтическому слову.

Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи (подготовительная группа)С.64

Тема: «…Идет волшебница зима»

Тема: «Аленький цветочек (по сказке С.Т. Аксакова)»

ИЗО

Цели: Обобщить и уточнить знания о различных свойствах красок (гуашь, акварель). Воспитывать умение пользоваться знаниями свойств изобразительных средств для достижения цели в работе. Развивать эстетическое восприятие, любовь к природе. Совершенствовать владение различными приемами рисования.

Цели: Развивать: эстетическое восприятие; чувство цвета; творчество детей. Продолжать учить: передавать в рисунке сюжеты; изображать отдельные персонажей сказки. Закреплять композиционные умения.

Тема: «Зимние узоры Деда Мороза»

Лепка

Цели: Развивать навыки: лепки барельефа – изображения из пластилина на плоской пластине; создания выпуклого изображения из пластилина. Совершенствовать прием примазывания для скрепления частей изображения. Развивать творческую фантазию и воображение

Декабрь 2 неделя

Содержание

Цели Задачи

Литература Автор Страница

«Зимние забавы»

«Зимние забавы»

Формирование целостной картины мира:

Ознакомление с окружающим миром

Программное содержание:

  • Закреплять знания детей о зиме, зимних явлениях;- уточнять знания о зимних праздниках, забавах;
  • Расширять и активизировать словарный запас по теме «Зима, зимние забавы»;
  • Воспитывать чувство любви к родной природе, зимним праздника

Приложение №  10

Формирование элементарных математических представлений:

Математика

Декабрь № 4

Программное содержание:

  •  Продолжать знакомить с монетами достоинством 1,5,10 рублей ,их набором и разменом.
  • Развивать чувство времени, учить регулировать свою деятельность в соответствии с временным интервалом.
  • Продолжать учить считать по заданной мере в пределах 20.
  • Развивать умение воссоздавать сложные по форме предметы из отдельных частей по контурным образцам.

№ 5

Программное содержание:

  • Продолжать уточнять представления о монетах достоинством 1,2,5,10 рублей, их наборе и размене.
  • Учить измерять объём сыпучих веществ с помощью условной меры.
  • Познакомить с часами, учить устанавливать время на макете часов.
  • Продолжать учить определять форму предметов и их частей.

И.А. Помораева, В.А.Позина

Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.

С.73-77        

Ручной труд   «Снеговик»

Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:

Конструирование/Ручной труд

Ручной труд   «Снеговик»

Цель: закреплять умение выполнять изделия из бросового материала; составлять сюжетную композицию; развивать у детей эстетическое восприятие.

Н.В.Лободина Комплексные занятия по программе «От рождения до школы»

Под ред.Н.Е.Вераксы (ФГТ в ДОУ:от теории к практике) с.169

«Как мы играем зимой на участке» (рассказывание из личного опыта)

Развитие речи.

Программное содержание:

  • Развивать умение детей составлять отбирать для  рассказа самое интересное и существенное и находить целесообразную форму передачи этого содержания; включать в повествование описания природы, окружающей действительности;
  • Активизировать употребление однокоренных слов; продолжать развивать умение составлять два-три предложения с заданными словами, правильно сочетая их по смыслу.

О.С.Ушакова Развитие речи детей 5-7 лет

С.175

Подготовка к обучению грамоте

1.Звуки и буквы П,Т,К.

2.Звук и буква М, М*.

О.М.Ельцова  Основные направления и содержание работы по  подготовке детей к обучению грамоте

И.Суриков  «Зима»

Чтение  художественной

литературы

Цель: помочь почувствовать красоту природы в стихотворении, выучить его наизусть. Закрепить знание о различии стихотворного и прозаического жанров.

Тема: «Снежная королева (создание обложки)»

Тема: «Волшебный мир сказок В.М. Васнецова»

ИЗО

Тема: «Снежная королева (создание обложки)» Цели: Закрепить знания о роли и особенностях обложки для книги. Совершенствовать стремление создавать в рисунке образы сказочных героев, используя определенную цветовую гамму. Добиваться соответствия сюжета рисунка определенному моменту литературного произведения

Цели: Прививать интерес к творчеству художника В.М. Васнецова. Обратить внимание на творческую манеру, специфику средств выразительности, с помощью которых художник создает сказочно-былинные образы в своих картинах.

Тема: «Елочка пушистая»

Аппликация

Цели: Формировать умение создавать сказочные объекты и сюжеты. Упражнять в использовании разных приемов вырезывания. Развивать воображение, умение придумывать необычный образ, чувство цветоощущения и цветовосприятия. Учить подбирать нужную бумагу для создания фона и композиции.

Декабрь 3 неделя

Тема недели

Тема НОД

Содержание

Цели Задачи

Литература Автор Страница

Новогодняя игрушка, новогодние традиции

«Во что люди зимой одеваются?»

Формирование целостной картины мира:

Ознакомление с окружающим миром

Цели: обратить внимание на то, что люди зимой всегда одеваются в теплую одежду:  шубы, меховые шапки, шерстяные варежки, теплые сапоги и т.д.

Приложение №  9

Формирование элементарных математических представлений:

Математика

Декабрь № 3

Программное содержание:

  •  Продолжать знакомить с монетами достоинством 1,5,10 рублей ,их набором и разменом.
  • Развивать чувство времени, учить регулировать свою деятельность в соответствии с временным интервалом.
  • Продолжать учить считать по заданной мере в пределах 20.
  • Развивать умение воссоздавать сложные по форме предметы из отдельных частей по контурным образцам.

№  4

Программное содержание:

  • Продолжать уточнять представления о монетах достоинством 1,2,5,10 рублей, их наборе и размене.
  • Учить измерять объём сыпучих веществ с помощью условной меры.
  • Познакомить с часами, учить устанавливать время на макете часов.
  • Продолжать учить определять форму предметов и их частей.

И.А. Помораева, В.А.Позина

Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.

С.71- 73        

Конструирование «Магазин новогодних игрушек»

Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:

Конструирование/Ручной труд

Цель: формировать обобщенное представление о зданиях, учить строить по чертежу, самостоятельно подбирать нужный строительный материал

«Заколдован-ная буква»  В.Драгунский

Развитие речи.

Программное содержание:

  • Познакомить детей с новыми рассказами юмористического содержания.
  • Различать на слух и произносить звук «ш».продолжать учить детей работать над предложением: составлять по опорным словам, анализировать, записывать их в виде схемы. Называть слова с определенным звуком и составлять с ними предложения.
  • Отрабатывать дикцию, совершенствовать фонематический слух.
  • Воспитывать чувство юмора и интерес детей к литературе этого жанра.

Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи (подготовительная группа)

С.6

Подготовка к обучению грамоте

1.Звуки и буквы П, Т.

2.Звук и буква К, К*.

О.М.Ельцова  Основные направления и содержание работы по  подготовке детей к обучению грамоте

Чтение   сказки «Снежная королева»

Чтение  художественной

литературы

Цель: продолжать развивать умение слушать художественное произведение, понимать образное содержание сказки, оценивать характеры персонажей; закреплять знание о жанровых особенностях литературных произведений.

Тема: «Новогодняя открытка (рисование по замыслу)»

Тема: «Рисование по замыслу на тему (Зимние забавы)»

ИЗО

Цели: Продолжать учить самостоятельно обдумывать содержание поздравительной открытки, осуществлять замысел, используя приобретенные умения и навыки. Развивать чувство цвета и творческие способности.

Цели: Учить передавать движения. Развивать умение задумывать содержание своего рисунка и доводить замысел до конца. Продолжать учить рисовать с использованием всех известных приемов рисования

Тема: «Бусы на елку»

Аппликация

Цели: Развивать фантазию и творческое воображение. Совершенствовать приемы аппликации. Учить выбирать лучшие изделия

Декабрь 4 неделя

Тема недели

Тема НОД

Содержание

Цели Задачи

Литература Автор Страница

Новый год

«Откуда елка в гости пришла?»

Формирование целостной картины мира:

Ознакомление с окружающим  миром

 

Программное содержание: познакомить с древними русскими праздниками Рождеством и Святками, объяснить их происхождение и назначение; рассказать об обычае украшения елки, откуда он пришел, о традициях встречи Нового года у разных народов; прививать любовь к традиционным праздникам.

Н.В.Лободина  Комплексные занятия по программе «От рождения до школы»

Под ред. Н.Е.Вераксы (ФГТ в ДОУ: от теории к практике) с.184

Формирование элементарных математических представлений:

Математика

Декабрь № 6

Программное содержание:

  • Познакомить с правилами измерения жидких веществ с помощью условной меры.
  • Закреплять понимание отношений между числами натурального ряда, умение увеличивать (уменьшать)число на 1 в пределах 10.
  • Развивать «чувство времени»; учить различать длительность временных интервалов в пределах 5 минут.
  • Развивать умение моделировать геометрические фигуры.

№ 7 Программное содержание:

  • Совершенствовать умение раскладывать число на два меньших и составлять из двух меньших большее число в пределах 10.
  • Закреплять представления о последовательности времен и месяцев года.
  • Развивать умение конструировать геометрические фигуры по словесному описанию и перечислению характерных свойств.
  • Упражнять в умении объединять части в целое множество, устанавливать отношения между целым и частью множества.

И.А. Помораева, В.А.Позина

Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.

С. 77-83        

Ручной труд   «В лесу родилась  елочка»

Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:

Конструирование/Ручной труд

Программное содержание: закреплять умение составлять сюжетную композицию из элементов, сложенных из бумаги (оригами), развивать мелкую моторику рук.

Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада.

С.564-565

«Украсим ёлку»  Рассматривание и рассказывание по игрушкам

Развитие речи.

Программное содержание:

  • Углублять представления о существенных характеристиках предметов, о свойствах и качествах различных материалов, совершенствовать характер и содержание обобщенных способов обследования предметов.
  • Продолжить работу по обогащению бытового словаря детей. Грамота - учить делить двусложные слова с открытыми слогами на части. Познакомить детей с ударным слогом ;
  • Развивать память и логическое мышление;
  • Прививать навыки работы с различными материалами, самостоятельно делать игрушки.

Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи (подготовительная группа)

С.70

Подготовка к обучению грамоте

1.Дифференциация звуков по твердости-мягкости.

2.Дифференциация по звонкости-глухости.

О.М.Ельцова  Основные направления и содержание работы по  подготовке детей к обучению грамоте

Сказка по народным сюжетам«Снегурочка»

Чтение  художественной

литературы

Цель: развивать умение детей понимать образное содержание сказки, характеры героев, оценивать поступки героев. Воспитывать любовь к русскому народному творчеству.

Н.В.Лободина Комплексные занятия по программе «От рождения до школы»

Под ред.Н.Е.Вераксы (ФГТ в ДОУ:от теории к практике) с.185

Тема: «Новогодний праздник в детском саду

Тема: «Бокал и ветки ели (рисование с натуры)»

ИЗО

» Цели: Учить передавать в рисунке настроение праздника. Воспитывать положительное эмоции к окружающей обстановке и людям, которые находятся рядом. Формировать умение оценивать свои работы.

Цели: Совершенствовать технику рисования с натуры. Добиваться более точной передачи строения, формы, пропорции. Учить: располагать изображение на листе; подбирать цвет изображения путем смешивания красок для получения нужного оттенка.

Тема: «Лепка по замыслу»

Лепка

Цели: Закреплять умение: самостоятельно выбирать содержание своей работы; использовать знакомые приемы лепки. Развивать творческие способности и фантазию. Формировать умение оценивать работы

Январь 3 неделя

Тема недели

Тема НОД

Содержание

Цели Задачи

Литература Автор Страница

В мире русской литературы

«Умеешь ли ты обращаться с животными?» (ОБЖ)

Формирование целостной картины мира:

Ознакомление с окружающим миром

Программное содержание: дать знания о правилах поведения при встрече с различными домашними животными; развивать умение детей  понимать состояние и поведение животных, как с ними общаться; воспитывать любовь к братьям нашим меньшим.

Приложение № 11

Формирование элементарных математических представлений:

Математика

Январь № 1

Программное содержание:

  • Учить составлять арифметические задачи на сложение.
  • Закреплять умение видеть геометрические фигуры в окружающих предметах.
  • Развивать внимание, память, логическое мышление.

№ 2Программное содержание:

  • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.
  • Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.
  • Развивать внимание, память, логическое мышление.

И.А. Помораева, В.А.Позина

Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.

С.85-90        

Ручной труд   «Кошечки, собачки»

Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:

Конструирование/Ручной труд

Программное содержание: развивать умение детей выполнять сюжетную аппликацию, состоящую из двух персонажей. Развивать чувство ритма, цвета, композиции.

Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада.

С.569

Составление рассказа на тему  «Четвероногий  друг»

Развитие речи.

Программное содержание:

  • Развивать предложенный сюжет;
  • Активизировать в речи союзы и союзные слова (в сложноподчиненных предложениях разных типов), учить употреблять слово варежки в разных падежах;
  • Учить дифференцированию звуков [ш]и  [ж]; использованию вопросительной и повествовательной интонацией.

О.С.Ушакова Развитие речи детей 5-7 лет

С.171

Подготовка к обучению грамоте

1.Гласные и согласные звуки и буквы.

2.Звук и буква  Й.

О.М.Ельцова  Основные направления и содержание работы по  подготовке детей к обучению грамоте

К.Ушинский «Лиса и козел»

Чтение  художественной

литературы

  • Подвести к пониманию нравственного смысла сказки.
  • Учить оценивать поступки героев.

Н.В. Лободина Комплексные занятия по программе «От рождения до школы»

Под ред.Н.Е. Вераксы (ФГТ в ДОУ: от теории к практике) с.158

Тема: «Откуда хлеб на стол приходит»

Тема: «Серая шейка (по сказке Д.Н. Мамина- Сибиряка)»

ИЗО

Цели: Расширять знания о художниках. Познакомить с репродукциями картин И. Шишкина «Рожь», И. Машкова «Снедь московская: хлебы». Закреплять умения изображать людей, машины. Совершенствовать навыки работы пастелью и цветными карандашами.

Цели: Формировать умение выбирать сюжет. Учить создавать образы природы леса, лесной поляны, реки, птиц, лисы, зайца, Серой Шейки. Воспитывать интерес к содержанию иллюстраций, к литературному произведению.

Тема: «Сказочная птица»

Аппликация

Цели: Развивать: воображение; умение придумывать необычный образ; умение сопоставлять его с реальным и выделять необычные черты, делающие его сказочным. Формировать умение подбирать красивые цвета и их сочетания.

Январь 4 неделя

Тема недели

Тема НОД

Содержание

Цели Задачи

Литература Автор Страница

Транспорт

«Транспорт и его разнообразие»

Формирование целостной картины мира:

Ознакомление с окружающим миром

Программное содержание:

  • Познакомить детей с разными видами транспорта.
  • Закрепить знания о том, что каждый вид транспорта выполняет разные задачи.
  • Закрепить навыки вырезания контуров по шаблону, развивать фантазию, сообразительность

Приложение № 12

Формирование элементарных математических представлений:

Математика

Январь № 3

Программное содержание:

  • Учить составлять арифметические задачи на сложение.
  • Закреплять умение видеть геометрические фигуры в окружающих предметах.
  • Развивать внимание, память, логическое мышление.

№ 4 Программное содержание:

  • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.
  • Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.
  • Развивать внимание, память, логическое мышление.

И.А. Помораева, В.А.Позина

Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.

С.85-90        

Ручной труд   «Грузовой автомобиль»

Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:

Конструирование/Ручной труд

Программное содержание: познакомить детей с приемом аппликации - выклеивание силуэта мелко  нитями. Развивать умение наносить клей  на основу равномерно, тонким слоем.

Т.М.Бондаренко комплексные занятия в подготовительной группе детского сада.

С.567

«Н.Носов «Автомобиль», В. Берестов «Про машину», » (пересказ)

Развитие речи.

Программное содержание:

  • Продолжать развивать умение детей пересказывать сказки близко к тексту.
  • Совершенствовать навыки интонационной выразительности.
  • Развивать память, воспитывать любовь к художественным произведениям

Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи (подготовительная группа)

С.

Подготовка к обучению грамоте

1.Звук и буква Х.

2.Звуки и буквы  Х-К.

О.М.Ельцова  Основные направления и содержание работы по  подготовке детей к обучению грамоте

Чтение  художественной

литературы

Русская народная сказка «Василиса Прекрасная»

  • Продолжать знакомство с русской народной сказкой, учить осмысливать характеры персонажей.
  • Формировать образность речи, понимание образных выражений.
  • Развивать творческие способности.

Тема: «Легковой автомобиль»
Тема: «Легковой автомобиль» (продолжение работы)

ИЗО

Цели: Закреплять умение рисовать контур  автомобиля слитной линией.

Цели: Формировать черты творчества. Поощрять личное видение

Тема: «Декоративные пластины»

Лепка

Цели: Учить создавать декоративные рисунки на глиняных пластинах, пользуясь новой техникой работы; поворачивать создаваемое в лепке изделие, чтобы рассмотреть фигурку то с одной, то с другой стороны. Закреплять умение работать стекой.

Январь 5 неделя

Тема недели

Тема НОД

Содержание

Цели Задачи

Литература Автор Страница

Птицы      мира

«К   дедушке на ферму»

Формирование целостной картины мира:

Ознакомление с окружающим  миром

Программное содержание:

  • Познакомить детей с новой профессией - фермер. Дать представление о трудовых действиях и результатах труда фермера.
  • Подвести к пониманию целостного облика человека – труженика  в фермерском хозяйстве: тяжелый труд, любовь ко всему живому, забота о людях.
  • Воспитывать чувство признательности и уважения к работникам сельского хозяйства

О.В. Дыбина  Занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной к школе группе детского сада.

С.35

Формирование элементарных математических представлений:

Математика

Январь №  5 Программное содержание:

  • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.
  • Продолжать знакомить с часами и устанавливать время на макете часов.
  • Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

№ 6 Программное содержание:

  • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.
  • Совершенствовать представления о последовательности чисел в пределах 20.
  • Развивать умение в делении целого на 8 равных частей, понимании отношений целого и его части.
  • Развивать логическое мышление.

И.А. Помораева, В.А.Позина

Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.

С.94-97

Ручной труд « Цыплёнок» (оригами)

Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:

Конструирование/Ручной труд

Программное содержание: развивать умение детей выполнять по образцу из бумаги фигуры курицы и цыплят способом оригами; оценивать работы сверстников и аргументировать свой выбор; развивать мелкую моторику рук.

Н.В. Лободина Комплексные занятия по программе «От рождения до школы»

Под ред.Н.Е. Вераксы (ФГТ в ДОУ: от теории к практике) с.80

«Разнообразие птичьего мира» 

Составление  рассказа по иллюстрациям

Развитие речи.

Подготовка к обучению грамоте

Программное содержание:

  • Продолжать совершенствовать умение сочинять короткие рассказы на заданную тему поиллюстрациям.
  • Грамота- составление предложений, анализ их словесного состава. развивать умение детей делить слова на слоги, анализировать, записывать в виде схемы.
  • Воспитывать  интерес к словесному творчеству.

О.С.Ушакова Развитие речи детей 5-7 лет

С.196

Подготовка к обучению грамоте

1.Звук и буква С, С*.

2.Звук и буква С,С*.

О.М.Ельцова  Основные направления и содержание работы по  подготовке детей к обучению грамоте

Великий сказочник Х.К.Андерсен «Гадкий утёнок»

Чтение  художественной

литературы

Помочь вспомнить знакомые сказки Х.К.Андерсена, познакомить с новой сказкой.

  • Упражнять в пересказе простых произведений с помощью коротких произведений с помощью воспитателя с использованием различных театров.
  • Развивать интонационную выразительность речи.

Н.В. Лободина Комплексные занятия по программе «От рождения до школы»

Под ред.Н.Е. Вераксы (ФГТ в ДОУ: от теории к практике) с.246

Тема: «Звери, птицы - небылицы»

Тема: «Серая шейка (по сказке Д.Н. Мамина- Сибиряка)»

ИЗО

Цели: Расширять представление о скульптурах малых форм, выделяя образные средства выразительности (форма, пропорции, цвет, характерные детали), поза, движения. Учить выделять особенности малой скульптуры.

Цели: Формировать умение выбирать сюжет. Учить создавать образы природы леса, лесной поляны, реки, птиц, лисы, зайца, Серой Шейки. Воспитывать интерес к содержанию иллюстраций, к литературному произведению

Тема: «Сказочная птица»

Аппликация

Цели: Развивать: воображение; умение придумывать необычный образ; умение сопоставлять его с реальным и выделять необычные черты, делающие его сказочным. Формировать умение подбирать красивые цвета и их сочетания

Февраль 1 неделя

Тема недели

Тема НОД

Содержание

Цели Задачи

Литература Автор Страница

Дорожная  азбука

«Правила дорожные всем нужны!»

Формирование целостной картины мира:

Ознакомление с окружающим миром

Программное содержание:

  • Обобщить знания детей по правилам дорожного движения;
  • Воспитывать сознательное отношение к участникам дорожного движения, вызвать желание помочь  друзьям в освоении этих знаний.

О.А. Воронкевич   Добро пожаловать в экологию (часть II )

С.200

Н.В. Лободина Комплексные занятия по программе «От рождения до школы»

Под ред.Н.Е. Вераксы (ФГТ в ДОУ: от теории к практике) с.219

Формирование элементарных математических представлений:

Математика

Февраль   № 1

Программное содержание:

  • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение.
  • Упражнять в счете предметов по образцу.
  • Учить измерять длину отрезков прямых линий по клеткам.
  • Развивать внимание, память, логическое мышление.

№ 2Программное содержание:

  • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.
  • Закреплять умение называть зимние месяца.
  • Совершенствовать умение составлять число из единиц.
  • Упражнять в составлении тематических композиций из геометрических фигур.

И.А. Помораева, В.А.Позина

Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.

С. 101-105

Конструирование  « Пешеходный переход»

Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:

Конструирование/Ручной труд

Программное содержание:

  • Учить передавать свои знания в художественно – изобразительной деятельности в технике
  • Воспитывать любовь и бережное отношение к пернаты

Приложение № 13

«Светофор» С.Михалков

Развитие речи.

Подготовка к обучению грамоте

Программное содержание:

  • Обобщить и закрепить знания детей о дорожных знаках.

 Обогащать словарь: светофор, дорожная разметка.

  • Воспитывать культуру поведения на дороге.

 Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи (подготовительная группа)

С. 130

Подготовка к обучению грамоте

1.Звук и буква З, З*.

2.Звуки и буквы С-З.

О.М.Ельцова  Основные направления и содержание работы по  подготовке детей к обучению грамоте

В. Тимофеев «Для пешеходов»

Чтение  художественной

литературы

Цель:

  • Развивать умение чувствовать ритм стихотворения;
  • Видеть красоту природы, выраженную поэтом в стихотворении.

Н.В. Лободина Комплексные занятия по программе «От рождения до школы»

Под ред.Н.Е. Вераксы (ФГТ в ДОУ: от теории к практике) с.234

Тема: «Знакомство с храмовой архитектурой

Тема: «Играем в подвижную игру (Волк во рву) сюжетное рисование»

ИЗО

» Цели: Познакомить со спецификой храмовой архитектуры: кукол, арки, арматурный полог по периметру здания, круглая часть под куполом. Учить передавать образ в архитектурных сооружениях.

Цели: Учить: передавать в рисунке движение; использовать различные виды изобразительного материала: гелевые ручки, угольный карандаш.

Тема: «В гости к дедушке и бабушке»

Лепка

Цели: Учить: создавать образ сказочного героя; изготавливать подарок для бабушки и дедушки. Воспитывать любовь к своим родным, семье.

Февраль 2 неделя

Тема недели

Тема НОД

Содержание

Цели Задачи

Литература Автор Страница

Защитники    Отечества

«Слава Армии родной в день её рожденья»

Формирование целостной картины мира:

Ознакомление с окружающим миром

Программное содержание:

  • Дать представление детям о защитниках Отечества, обобщить знания детей о Российской Армии. (Армия защищала Родину во все времена: в годы Отечественной войны от фашистов, и раньше, в глубине веков, и в современной жизни стоит на страже мира).
  • Формировать умение рассказывать о службе в армии отцов, дедушек, братьев, воспитывать стремление быть похожими на них;
  • Воспитывать уважение к защитникам Отечества, желание защищать её.

О.В.Дыбина  Занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной к школе группе детского сада

С.26

Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи   С.111

Формирование элементарных математических представлений:

Математика

 № 5 Программное содержание:

  • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.
  • Совершенствовать навыки определения величины предметов на глаз.
  • Продолжать знакомить с часами и учить определять время с точностью до 1 часа.
  • Развивать  логическое мышление.

№ 6 Программное содержание:

  • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.
  • Совершенствовать навыки счета со сменой его основания.
  • Продолжать развивать представления о геометрических фигурах и умение зарисовывать их на листе бумаги в клетку.
  • Развивать  логическое мышление.

И.А. Помораева, В.А.Позина

Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.

С. 111- 113

Конструирование  «Морячок»

Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:

Конструирование/Ручной труд

Программное содержание:

  • Обобщить представления о военно-морском флоте.
  • Развивать умение делать игрушки из бросового материала(трубочек),передавая образ
  • Воспитывать патриотические чувства.

«Если бы я был военным…»творческое рассказывание

Развитие речи.

Программное содержание:

  • Совершенствовать умение составлять рассказы творческого содержания.
  • Учить детей делить двусложные и трехсложные слова на слоги, составлять слова по опорным слогам, выделять в словах гласные и согласные звуки, определять место их в слове.
  • Развивать память, воображение.
  • Продолжать воспитывать у детей интерес к членам семьи, особенно к воинам разных поколений

 Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи  (подготовительная группа)

 С.110

Подготовка к обучению грамоте

1.Звук и буква Н, Н*.

2.Звук и буква Б,Б*.

О.М.Ельцова  Основные направления и содержание работы по  подготовке детей к обучению грамоте

А.Митяев «Почему армия всем родная» (отрывок)

Чтение  художественной

литературы

Цель:

  • Подвести к пониманию того, что во все времена народ и армия защищали свою Родину.
  • Воспитывать  чувство любви к Родине.

Тема: «Лучший в мире папа»

Тема: «Рисование по замыслу»

ИЗО

Цели: Учить: передавать в рисунке основные детали костюма папы; рисовать фигуру человека, соблюдая пропорции строения тела. Воспитывать эмоциональное отношение к образу

Цели: Продолжать: развивать умение задумывать содержание своего рисунка и доводить замысел до конца; учить рисовать акварелью. Формировать умение рассматривать свои рисунки, выделять интересные по замыслу изображения, оценивать работы.

Тема: «Поздравительная открытка для папы (дедушки)»

Аппликация

Цели: Закреплять: представление о семье; уважительное отношение к своим родным и близким. Развивать изобразительное творчество. Учить доводить начатую работу до конца

Февраль 3 неделя

Тема недели

Тема НОД

Содержание

Цели Задачи

Литература Автор Страница

Животные     севера

«Россия – Родина моя»

Формирование целостной картины мира:

Ознакомление с окружающим миром

Программное содержание:

  • Расширить представления о родном крае, углубить и уточнить представление о Родине – России, закрепить знания о флаге, гербе и гимне, закрепить знания о столице Москве.
  • Обогащать обществоведческий словарь детей.
  • Развивать чувство гордости за родную страну, родной город.
  • Воспитывать патриотические и интернациональные чувства, любовь к родному краю, к Родине.

О.В.Дыбина  Занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной к школе группе детского сада

С.29

Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи   С.150

Формирование элементарных математических представлений:

Математика

Февраль   № 7

Программное содержание:

  • Продолжать учить  самостоятельно  составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.
  • Совершенствовать навыки счета со сменой его основания.
  • Закреплять умение двигаться в заданном направлении в соответствии с условными обозначениями.

№  8

Программное содержание:

  • Продолжать учить самостоятельно  составлять и решать задачи на сложение и вычитание.
  • Закреплять представления о количественном и порядковом значении числа, умение отвечать на вопросы «Сколько?», «Который  по порядку?»
  • Совершенствовать умение моделировать геометрические фигуры.
  • Развивать  внимание, воображение.

И.А. Помораева, В.А.Позина

Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.

С. 115- 117

Конструирование  «Театр»

Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:

Конструирование/Ручной труд

Программное содержание:

  • Продолжать развивать умения детей конструировать здания различного назначения
  • Развивать художественный вкус
  • Продолжать учить создавать коллективные постройки.

Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада.

С.629

«Приезжайте в наш город!…»составление рекламных рассказов

Развитие речи.

Программное содержание:

  • Продолжать развивать умение детей составлять описательные рассказы по памяти.
  • Совершенствовать навыки монологической речи.
  • Закреплять умение детей проводить звуковой анализ слова.
  • Развивать память, формировать познавательные интересы.

Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи  (подготовительная группа)

 С.12

Подготовка к обучению грамоте

1.Звук и буква Д, Д*.

2.Звуки и буквы Д-Т.

О.М.Ельцова  Основные направления и содержание работы по  подготовке детей к обучению грамоте

Е.Воробьёв «Обрывок провода»  (чтение)

Чтение  художественной

литературы

  • Развивать умение эмоционально воспринимать содержание рассказа;
  • Закреплять знания об особенностях рассказа, его композиции, отличии от других литературных жанров.

Тема: «Экскурсия в зимний парк (рисование с натуры)»

Тема: «Рассматривание репродукции картины И. Грабаря (Февральская лазурь)»

ИЗО

Цели: Закреплять умение изображать группу предметов (деревья и кустарник, находящиеся рядом). Учить: способу изображения нескольких предметов с натуры в простейшем плоскостном выражении; любоваться зимней природой.

Цели: Продолжать знакомить с картинами И. Грабаря. Формировать представления о пейзажной живописи. Воспитывать интерес к пейзажной живописи. Учить выделять средства выразительности: колорит, композицию, линию.

Тема: «Животные севера. Белый медведь»

Лепка

Цели: Дать общее представление о повадках и образе жизни медведей в дикой природе. Развивать навыки: лепки, составляя предмет из отдельных частей, которые соединяются с помощью примазывания; передачи движения фигуры. Учить: смешивать пластилин для получения нужного оттенка; использовать ножницы для придания эффекта «растрепанности»

Март 1 неделя

Тема недели

Тема НОД

Содержание

Цели Задачи

Литература Автор Страница

Международный    Женский    День

«Лучше всех на свете мамочка моя!»

Формирование целостной картины мира:

Ознакомление с окружающим миром

Программное содержание:

  • Раскрыть детям многогранный образ матери, воспитывать любовь и заботливое отношение к ней.
  • Продолжать формировать умение вести координированный диалог между воспитателем и ребенком, между детьми.
  • Развивать память, интонационную выразительность речи.
  • Воспитывать нравственные и эстетические чувства.

Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи  (подготовительная группа)

 С.117

Формирование элементарных математических представлений:

Математика

Март   № 1

Программное содержание:

  • Продолжать учить  самостоятельно  составлять и решать арифметические задачи.
  • Совершенствовать умение делить круг на 8 равных частей,  правильно обозначать части и устанавливать отношения между ними.
  • Упражнять в умении определять время по часам с точностью до 1 часа.
  • Развивать внимание.

№  2 Программное содержание:

  • Продолжать учить самостоятельно  составлять и решать задачи на сложение и вычитание.
  • Закреплять понимание отношений рядом стоящих чисел в пределах 10.
  • Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.
  • Развивать  внимание, воображение.

И.А. Помораева, В.А.Позина

Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.

С. 119- 124

Конструирование«Мимоза» (из бумаги)

Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:

Конструирование/Ручной труд

Программное содержание:

  • Продолжать развивать умения детей выполнять наклеивание комочков из бумаги, делать мелкие боковые надрезы, симметричное вырезывание, объемное наклеивание
  • Развивать художественный вкус

Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада.

С.588

«Мама, как и солнце, лишь одна бывает!»(рассказывание из личного опыта)

Развитие речи.

Программное содержание:

  • Обучать составлению рассказа из личного опыта на тему «Моя мама»
  • Развивать умение придумывать сюжет рассказа без опоры на наглядный материал;
  • Рассказывать последовательно, интересно, грамматически правильно по плану;
  • Упражнять в умении на слух определять количество слов в предложении, придумывать предложения с заданным словом или определенным количеством слов.
  • Развивать связную речь.
  • Воспитывать доброе, уважительное отношение к маме.

Подготовка к обучению грамоте

1.Звук и буква В, В*.

2.Звук и буква Л,Л*.

О.М.Ельцова  Основные направления и содержание работы по  подготовке детей к обучению грамоте

Ю.Яковлев «Мама» (чтение)

Чтение  художественной

литературы

  • Воспитывать чувство любви и заботливое отношение к маме.

Тема: «Портрет моей мамы»

Тема: «Сирень в вазе (рисование с натуры)»

ИЗО

Цели: Учить: передавать в рисунке основные детали костюма мамы; рисовать фигуру человека, соблюдая пропорции строения тела. Воспитывать эмоциональное отношение к образу

Цели: Учить: понимать жанровые особенности натюрморта и пейзажа; рассматривать картину; передавать характерные особенности цветов сирени, используя прием накладывания краски несколькими слоями. Развивать навыки смешивания краски для получения нужного оттенка.

Тема: «Розы в подарок маме (коллективная работа)»

Аппликация

Цели: Закреплять: умение симметричного вырезывания из бумаги; навыки коллективной работы. Развивать навыки выполнения аппликации – мозаики, выполненной методом обрывания. Учить сочетать обрывание с вырезанием для получения выразительного образа. Воспитывать уважение и любовь к маме

Март 2 неделя

Тема недели

Тема НОД

Содержание

Цели Задачи

Литература Автор Страница

Деревья   -   дары    леса

«Кто больше всех радуется весне?»

Формирование целостной картины мира:

Ознакомление с окружающим миром

Программное содержание:

  • Развивать интерес к родной природе, желание больше узнать об особенностях природы своего края;
  • Обобщить и систематизировать знания детей о весенних изменениях в живой и неживой природе;
  • Воспитывать радостное, заботливое отношение к пробуждающей природе.

В.Н.Волчкова,Н.В.Степанова Конспекты занятий в старшей группе. Экология.

С. 97

Формирование элементарных математических представлений:

Математика

   № 3 Программное содержание:

  • Продолжать учить  самостоятельно  составлять и решать задачи на сложение и вычитание.
  • Совершенствовать умение измерять длину предметов с помощью условной меры.
  • Совершенствовать умение в ориентировке на листе бумаги в клетку.
  • Закреплять умение называть последовательно времена и месяцы года.

№  4  Программное содержание:

  • Продолжать учить самостоятельно  составлять и решать задачи на сложение и вычитание.
  • Упражнять в умении составлять число из двух меньших чисел и раскладывать число на два меньших числа.
  • Закреплять представления о монетах достоинством 1, 2, 5,10 рублей.
  • Развивать  умение в ориентировке на листе бумаги в клетку.
  • Упражнять в умении определять вес предметов с помощью весов.

И.А. Помораева, В.А.Позина

Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.

С. 125-129

Конструирование  «Корабли» (из конструктора)

Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:

Конструирование/Ручной труд

Программное содержание:

  • Помочь детям выделить зависимость формы судна от его практического назначения,формировать обобщенное представление о судне.

Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада.

С.610

«Деревья весной»

Развитие речи.

Программное содержание:

  • Расширять знания детей о сезонных изменениях в природе.
  • Упражнять в умении подбирать прилагательные к существительным: глаголы к существительным.
  • Развивать умение составлять предложения, используя союзы поэтому, потому что. Учить устанавливать причинно-следственнные связи между явлениями.
  • Продолжать развивать умение проводить  звуко - слоговой анализ слова, различать твердые и мягкие согласные звуки.
  • Развивать логическое мышление и внимание, разговорную речь детей, побуждать к желанию общаться; развивать мелкую моторику рук путем различных движений и упражнений.
  • Воспитывать у детей отзывчивость, любовь и уважение к родной природе.

Приложение № 14

Подготовка к обучению грамоте

1.Звук и буква Г, Г*.

2.Звуки и буквы Г-К.

О.М.Ельцова  Основные направления и содержание работы по  подготовке детей к обучению грамоте

В.Тютчев«Зима недаром злится…»

Чтение  художественной

литературы

  • Развивать умение чувствовать ритм стихотворения;
  • Видеть красоту природы, выраженную поэтом в стихотворении.
  • Развивать интонационную выразительность речи.

Тема: «Палех. Искусство лаковой миниатюры»

Тема: «Корабли уходят в плавание»

ИЗО

Цели: Познакомить: с творчеством мастеров Палеха; историческими корнями и художественными особенностями палехской росписи. Воспитывать: художественный вкус, интерес к народному творчеству.  

Цели: Развивать: навыки рисования акварелью «по сырому»; чувство цвета и композиции. Воспитывать устойчивый интерес к изобразительной деятельности.

Тема: «Цветы для бабушки»

Лепка

Цели: Расширять и закреплять представления о родственных отношениях. Развивать: навыки разминания и равномерного размазывания пластилина по картону; основные приемы лепки; чувство композиции; умение гармонично размещать изображение на поверхности основы. Учить приему неполного примазывания и создания объемной композиции.

Март 3 неделя

Тема недели

Тема НОД

Содержание

Цели Задачи

Литература Автор Страница

День         книги

«Что за чудо, эти сказки!»

Формирование целостной картины мира:

Ознакомление с окружающим миром

Программное содержание:

  • Познакомить с величайшим богатством русской народной культуры- сказками;
  • Развивать интерес к русским сказкам, побуждать знать сказки наизусть, самостоятельно сочинять новые сказки с умными, мудрыми мыслями;
  • Воспитывать желание читать их ,понимать глубокий смысл

Приложение №  15

Формирование элементарных математических представлений:

Математика

Март   № 5

Программное содержание:

  • Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.
  • Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку
  • Совершенствовать умение видеть в окружающих предметах формы знакомых геометрические фигуры.

№  6

Программное содержание:

  • Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.
  • Закреплять умение в последовательном назывании дней недели.
  • Развивать способность в моделировании пространственных отношений между объектами на плане.
  • Развивать пространственное восприятие формы.

И.А. Помораева, В.А.Позина

Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.

С. 129 - 131

Конструирование  «Колобок»  (из бумаги)

Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:

Конструирование/Ручной труд

Программное содержание:

  • Закреплять умение детей складывать лист бумаги в разных направлениях;
  • развивать глазомер, приучать к точным движениям пальцев под контролем сознания;
  • воспитывать аккуратность, усидчивость.

Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада.

С.640

Тема «Викторина по сказкам»

Развитие речи.

Программное содержание:

  • Закрепить в памяти детей знакомые сказки, развивать умение узнавать их по фрагментам, иллюстрациям, предметам и т.д.
  • Развивать мышление, память, воображение.
  • Совершенствовать навыки выразительности речи.
  • Воспитывать интерес и любовь к сказкам.  

Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи   С.77

Подготовка к обучению грамоте

1.Звук и буква Ш.

2.Звуки и буквы Ш-С.

О.М.Ельцова  Основные направления и содержание работы по  подготовке детей к обучению грамоте

«Голубая птица» в обр.А.Александровой и М.Туберовского (туркмен.)

Чтение  художественной

литературы

  • Побуждать детей понимать образное содержание сказки;
  • Закреплять знание о жанровых особенностях литературных произведений;

Тема: «Кот в сапогах (по сказке Ш. Перро)»

Тема: «За чашкой чая»

ИЗО

Цели: Учить передавать в рисунке содержание эпизода знакомой сказки. Закреплять умение располагать рисунок на листе в соответствии с содержанием эпизода. Развивать творческое воображение, умение оценивать свой рисунок.

Цели: Учить: использовать разные изобразительные средства для получения выразительного образа; гармонично размещать элементы рисунка на листе бумаги. Развивать: чувство композиции. Воспитывать любовь и уважение к семье, ее традициям

Тема: «Петрушки на празднике»

Аппликация

Цели: Закреплять знание о теплых и холодных тонах. Учить использовать в костюмах персонажей контрастные сочетания. Знакомить с оттенками цветов. Развивать восприятие цвета и побуждать к поискам более точных оттенков цвета изображенного предмета

Март 4 неделя

Тема недели

Тема НОД

Содержание

Цели Задачи        

Литература Автор Страница

Ранняя   весна

«Чудо- чудное, диво- дивное!»(русские народные игрушки)

Формирование целостной картины мира:

Ознакомление с окружающим миром

Программное содержание:

  • Познакомить с разнообразием русских народных игрушек;
  • Учить детей различать игрушки, знать характерные особенности разных промыслов;
  • Продолжать воспитывать интерес к русским народным промыслам и желание их изучать.

Приложение №  16

Формирование элементарных математических представлений:

Математика

Март   № 7

Программное содержание:

  • Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.
  • Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку
  • Совершенствовать умение конструировать объемные геометрические фигуры.
  • Упражнять в счете в прямом и обратном порядке в пределах 20.

№ 8Программное содержание:

  • Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.
  • Развивать   умение ориентироваться на листе бумаги в клетку
  • Совершенствовать навыки счета со сменой основания счета в пределах 20.
  • Развивать внимание, память, логическое мышление.

И.А. Помораева, В.А.Позина

Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.

С.  133- 136

«Декоративное оформление закладки для книги»

Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:

Конструирование/Ручной труд

Программное содержание:

  • Формировать умение передавать особенности построения рисунка или орнамента на закладке для книги

Н.В.Лободина

Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада.

С.338

Развитие речи.

Тема «В мире прекрасного»

Программное содержание:

  • Закреплять знания об искусстве как виде творческой деятельности людей, о видах искусства.
  • Развивать умение выражать в речи свои впечатления, высказывать суждения, оценки; развивать эстетические чувства, эмоции.
  • Развивать художественное восприятие, интонационную выразительность речи, память, воображение.
  • Воспитывать интерес к искусству, поощрять активное участие детей в художественной деятельности.

Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи  (подготовительная группа)

 С.166

Подготовка к обучению грамоте

1.Дифференциация звуков по твердости-мягкости.

2.Дифференциация по звонкости-глухости.

О.М.Ельцова  Основные направления и содержание работы по  подготовке детей к обучению грамоте

Чтение календарных обрядовых песенок

Чтение  художественной

литературы

Чтение календарных обрядовых песенок: «Как на масляной неделе…», «Масленица, Масленица!»

Тема: «Рисование по замыслу на тему (Весна на улице)»

Тема: «Картина А. Саврасова (Грачи прилетели)»

ИЗО

Цели: Развивать умение задумывать содержание своего рисунка и доводить замысел до конца. Продолжать учить изображать предметы, объекты с помощью новых приемов рисования

Цели: Учить: понимать основную мысль произведения; видеть изобразительные средства, которыми пользуется художник для передачи своих впечатлений и чувств. Углубить впечатление, связанное с приходом весны.

Тема: «Чайный сервиз для куклы Кати»

Лепка

Цели: Учить: расписывать вылепленные модели по мотивам народного искусства; лепить различные предметы посуды, передавая их форму, пропорции.

Апрель 1 неделя

Тема недели

Тема НОД

Содержание

Цели Задачи

Литература Автор Страница

Весна

«Весна пришла!»

Формирование целостной картины мира:

Ознакомление с окружающим миром

Программное содержание:

  • Познакомить с названием весенних месяцев, называть их в правильной последовательно;
  • Продолжать знакомить с народными приметами;

Побуждать отражать впечатления, полученные от общения с природой в рассказах, рисунках, играх.

Л.Л. Мосалова «Я и мир» (конспекты занятий по социально-нравственному воспитанию детей дошкольного возраста)

С.59

Формирование элементарных математических представлений:

Математика

АПРЕЛЬ №1

Программное содержание:

  • Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.
  • Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.
  • Развивать умение измерять длину предметов с помощью условной меры.
  • Развивать внимание, память, логическое мышление.

№2

Программное содержание:

  • Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение .
  • Упражнять в  умении ориентироваться на листе бумаги в клетку
  • Развивать умение последовательно называть дни недели,  месяцы и времена года.

И.А. Помораева, В.А.Позина

Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.

С.  137-139

«Весной пробуждается стройка»

(из строительного материала)

Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:

Конструирование/Ручной труд

Программное содержание:

  • Закреплять представление о зданиях, закреплять умение строить по чертежу, самостоятельно подбирать нужный строительный материал, воспитывать уважение к людям труда.

Т.М. Бондаренко Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада

С.624-625

Тема «Весна красна цветами…»(творческое рассказывание)

Развитие речи.

Программное содержание:

  • Формировать интерес к природе, желание узнать о ней больше, привлечь внимание детей к пробуждению природы.
  • Продолжать учить составлять рассказы творческого характера.
  • Продолжать развивать умение составлять предложения, анализировать их словесный состав.  Делить слова на слоги, выделять в словах гласные и согласные звуки: твердые и мягкие.
  • Воспитывать познавательные  интересы у детей

Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи (подготовительная группа)

 С.125

Подготовка к обучению грамоте

1.Звук и буква Ж.

2.Звуки и буквы Ж-З.

О.М.Ельцова  Основные направления и содержание работы по  подготовке детей к обучению грамоте

Чтение  рассказов

Чтение  художественной

литературы

М.Пришвин  «Дорога в конце марта»,   «Первые ручьи»

Тема: «В синем небе голосок, будто крошечный звонок…»

Тема: «Рассматривание картин П. Кончаловского (Сирень), В. Ван Гога (Белая сирень)»

ИЗО

Цели: Учить: рисовать жаворонка, выстраивая из составных частей; воспроизводить на рисунке птицу в движении. Развивать навыки рисования цветными карандашами, сангиной, пастелью.

Цели: Расширять знания: об изобразительном искусстве; о творческой деятельности. Знакомить с новыми произведениями живописи. Учить: рассматривать картины; подбирать другое название картинам.

Тема: «Аппликация по замыслу

Аппликация

» Цели: Учить: определять содержание своей работы; выбирать знакомые приемы аппликации. Развивать: творческие способности; умение видеть лучшие работы.

Апрель 2 неделя

Тема недели

Тема НОД

Содержание

Цели Задачи

Литература Автор Страница

Космос

«Земля – наш дом во Вселенной»

Формирование целостной картины мира:

Ознакомление с окружающим миром

Программное содержание:

  • Расширять представления детей о космосе;
  • Сформировать у детей понятия «космос», «космическое пространство», «звезды», «планеты» и др.
  • Объяснить, что представляет собой Солнечная  система.
  • Рассказать детям о Ю.Гагарине и других героях космоса.
  • Воспитывать у детей уважение к труду людей, работа которых связана с освоением космоса

О.А. Скоролупова  Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме «Покорение космоса»

С12-15

«Большое космическое путешествие»

Формирование элементарных математических представлений:

Математика

АПРЕЛЬ   № 3 Программное содержание:

  • Закреплять навыки сложения ивычитания чисел в пределах 20, упражнять детей в выполнении этих действий.
  • Учить детей сравнивать числа в пределах 20 с использованием «алгоритма сравнения»
  • Развивать логическое мышление детей (анализ и синтез) путем решения задач на составление последовательности и на определение недостающего элемента.
  • Развивать творческую фантазию и воображение.
  • Развивать интерес к математике, воспитывать позитивное отношение к учебе, желание узнать новое.

№  4

Программное содержание:

  • Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение.
  • Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.
  • Учить «читать» графическую информацию, обозначающую пространственные отношения объектов и направление их движения.
  • Развивать внимание, память, логическое мышление

О.А. Скоролупова  Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме «Покорение космоса»

С. 26-36

И.А. Помораева, В.А.Позина

Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.

С.  142

«Наш космический корабль» (из бросового материала)

Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:

Конструирование/Ручной труд

Программное содержание:

  • Развивать умения детей делать постройки, используя бросовый материал.
  • Учить находить интересные, необычные конструктивные решения, видеть новое, нетрадиционное предназначение привычных вещей.
  • Учить мыслить самостоятельно.
  • Развивать творческое воображение детей.
  • Продолжать формировать умение работать коллективно: распределять между собой различные участки работы, получать удовольствие, радость от удавшейся совместной работы.
  • Совершенствовать навыки работы с ножницами, клеем, кисточкой.

О.А. Скоролупова   Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме «Покорение космоса»

С. 36-39

Тема «Ракета летит к звездам…»  

Развитие речи.

Программное содержание:

  • Активизация словаря: глагольные формы, признаки предметов, обстоятельства.
  • Обучение грамоте: развитие фонематического слуха и закрепление знания букв; развитие навыков слогового чтения.
  • Связная речь: развитие навыков творческого рассказывания, умения придерживаться избранной линии в творческом рассказывании.
  • Грамматика: построение предложений типа суждений.
  • Звуковая культура речи: учить детей четко и громко произносить слова.
  • Формировать навык активного контроля и оценки результатов деятельности.

О.А. Скоролупова  Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме «Покорение космоса»

С. 20- 26

Подготовка к обучению грамоте

1.Звук и буква Ч.

2.Звуки и буквы Ч-Т.

О.М.Ельцова  Основные направления и содержание работы по  подготовке детей к обучению грамоте

К.Булычев«Тайна третьей планеты»

В.Бороздин  «Первый в космосе»

Чтение  художественной

литературы

К.Булычев«Тайна третьей планеты»

В.Бороздин  «Первый в космосе»

Тема: «Путешествие на космическом корабле (рисование по замыслу)»

Тема: «Играем в подвижную игру (Охотник и зайцы)»

ИЗО

Цели: Развивать творческую фантазию, образное мышление. Учить: рисовать цветными восковыми мелками с последующим покрытием тушью или гуашью; придумывать композицию и содержание рисунка.

Цели: Учить использовать различные виды изобразительного материала: сангину, гелевую ручку, угольный карандаш. Закреплять умение изображать фигуры человека и животных в движении

Тема: «Ракета»

Лепка

Цели: Учить:  лепить геометрические фигуры и соединять их методом примазывания. Формировать умение производить основную работу движениями пальцев, иногда кистями обеих рук

Апрель 3 неделя

Тема недели

Тема НОД

Содержание

Цели Задачи

Литература Автор Страница

Вода  и   её   свойства

«Вода в природе»

Формирование целостной картины мира:

Ознакомление с окружающим миром

Программное содержание:

  • Расширить и уточнить знания о воде, водоемах.

.

  • Воспитывать бережное отношение к воде, закрепить знания о её значении в жизни человека.

О.В. Дыбина Занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной к школе группе детского сада

С. 17-19

Формирование элементарных математических представлений:

Математика

АПРЕЛЬ   № 5

Программное содержание:

  • Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.
  • Совершенствовать умение измерять длину предметов с помощью условной меры.
  • Совершенствовать умение в ориентировке на листе бумаги в клетку.
  • Закреплять умение называть последовательно времена и месяцы года.

№ 6

Программное содержание:

  • Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.
  • Упражнять в умении составлять число из двух меньших чисел и раскладывать число на два меньших числа.
  • Закреплять представления о монетах достоинством 1, 2,5, 10 рублей.
  • Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.
  • Упражнять в умении определять вес предметов с помощью весов.

И.А. Помораева, В.А.Позина

Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.

С.  125-129

Ручной труд «Рыбка» (мягкая игрушка)

Познавательно-

исследовательская и продуктивная дея-ть:

Конструирование/Ручной труд

Программное содержание:

  • Отрабатывание простейших технологических приемов,
  • Развитие глазомера, мелкой моторики, развитие образного и пространственного мышления,
  • Закрепление навыков работы с ножницами.
  •  Воспитание усидчивости, аккуратности и терпения.

Т.М. Бондаренко

 Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада

С.626

Тема «Рассматривание иллюстраций видов водоемов» (рассказывание о них по картинке)

Развитие речи.

Программное содержание:

  • Познакомить детей с разными видами водоемов, учить их сравнивать  и выделять характерные признаки.
  • Словарь: озеро, ручей, родник, море, океан, пруд, болото.
  • Учить детей использовать в речи разные виды сложных предложений.
  • Формировать умение понимать скрытый смысл загадок, развивать логическое мышление.
  • Воспитывать бережное отношение к природе и соблюдать правила пользования природными ресурсами.

Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи (подготовительная группа)

 С.161

Подготовка к обучению грамоте

1.Звук и буква Щ.

2.Звуки и буквы Щ-С.

О.М.Ельцова  Основные направления и содержание работы по  подготовке детей к обучению грамоте

Чтение  художественной

литературы

М. Пришвин «Весенний ручей», "Весна воды"

  • Познакомить с творчеством М.М.Пришвина.
  • Продолжать работу по развитию знаний о жанровых особенностях  рассказа.
  • Побуждать понимать главную мысль рассказа, связно передавать его содержание.

«Группа предметов в беседке»

Тема: «Искусство русской глиняной игрушки»

ИЗО

Цели: Учить: сравнивать предметы разной величины и формы; располагать их на листе бумаги; использовать различные приемы изображения разнообразных сложных предметов.

Цели: Формировать умение замечать выразительность цвета. Закрепить знания об особенностях росписи дымковской и филимоновской игрушек. Упражнять в поиске цветового решения, соответствующего колориту глиняных игрушек.

Тема: «Жар-птица на ветке с золотыми яблоками»

Аппликация

Цели: Развивать: воображение; умение придумывать необычный образ; умение сопоставлять его с реальным и выделять необычные черты, делающие его сказочным (форма, цвет, характерные детали). Формировать умение подбирать красивые цвета и их сочетания.

Апрель 4 неделя

Тема недели

Тема НОД

Содержание

Цели Задачи        

Литература Автор Страница

Для   чего   нужны   инструменты

«Садовые инструменты»

Формирование целостной картины мира:

Ознакомление с окружающим миром

Программное содержание:

  • Закрепить знания о видах садовых инструментов.
  • Обобщить представление о труде взрослых весной на участке.
  • Закрепить правила безопасного поведения использования садовых инструментов.

Л.Л. Мосалова «Я и мир» (конспекты занятий по социально-нравственному воспитанию детей дошкольного возраста)

С.45

Формирование элементарных математических представлений:

Математика

АПРЕЛЬ   № 7

Программное содержание:

  • Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.
  • Совершенствовать умение в ориентировке на листе бумаги в клетку.
  • Закреплять представления об объемных и плоских геометрических фигурах.
  • Развивать внимание, память, логическое мышление.

№  8 Программное содержание:

  • Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.
  • Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.
  • Закреплять умение считать в прямом и обратном порядке в пределах 20.
  • Развивать внимание, память, логическое мышление.

И.А. Помораева, В.А.Позина

Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.

С.  148-149

Конструирование «Гаражный комплекс»  

Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:

Конструирование/Ручной труд

Программное содержание:

  • Уточнить знания об организации стоянок для автомобилей
  • Продолжать развивать умения создавать постройки из строительного материала по фотографии, соотносить свою постройку с сооружениями товарищей.
  • Продолжать формировать умение выполнять коллективные постройки, прислушиваться к мнению товарищей.

Тема «Папин чемоданчик» (инструменты для дома)

Развитие речи.

Программное содержание:

  • Уточнить знание названий основных инструментов для дома.
  • Продолжать развивать умение составлять рассказ, включая в него антонимы.
  • Побуждать сравнивать предметы, выделять их существенные признаки, подбирать синонимы к прилагательным.
  • Упражнять в составлении слов из слогов (устно).

Подготовка к обучению грамоте

1.Звук и буква В.

2.Звуки и буквы В-Ф.

О.М.Ельцова  Основные направления и содержание работы по  подготовке детей к обучению грамоте

Чтение художественной

литературы

Ю.А. Васильев, А.С. Широков

Рассказы о русских народных инструментах

Тема: «Рисуем музыкальные инструменты»

Тема: «Лимон и апельсин (рисование с натуры)»

ИЗО

Цели Закреплять навыки: рисования музыкальных инструментов; выполнять набросок карандашом задуманного рисунка. Учить придумывать замысел и пути его реализации.

Цели: Закреплять знания о натюрморте. Развивать: представление о разнообразии цветов и оттенков, опираясь на реальную окраску предметов; цветовое восприятие. Учить определять названия цветов.

Тема: «Чайный сервиз для куклы Кати»

Лепка

Цели: Учить: расписывать вылепленные модели по мотивам народного искусства; лепить различные предметы посуды, передавая их форму, пропорции.

Май 1 неделя

Тема недели

Тема НОД

Содержание

Цели Задачи

Литература Автор Страница

День      Победы

«Этот День Победы!»

Формирование целостной картины мира:

Ознакомление с окружающим / Экология

Программное содержание:

  • Закрепить представление о том, как русские люди защищала свою страну в годы Великой Отечественной войны и как народ чтит память павших за свободу своей Родины.
  • Побуждать чтить память павших бойцов, возлагать цветы к обелискам и памятникам;
  • Познакомить с наградами, которые получают защитники Отечества в мирное время.
  • Воспитывать уважение к памяти героев, гордость за свою страну.

Н.В. Лободина Комплексные занятия по программе «От рождения до школы»

Под ред.Н.Е. Вераксы (ФГТ в ДОУ: от теории к практике) С.355

Формирование элементарных математических представлений:

Математика

Май № 1

Программное содержание:

  • Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.
  • Совершенствовать умение в ориентировке на листе бумаги в клетку.
  • Закреплять умение считать в прямом и обратном порядке в пределах 20.
  • Развивать внимание, память, логическое мышление.

№ 6Программное содержание:

  • Закреплять умение самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.
  • Совершенствовать умение в ориентировке на листе бумаги в клетку.
  • Совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве относительно себя и другого лица.

И.А. Помораева, В.А.Позина

Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.

С.  149-152

«Придумаем новую военную технику»

Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:

Конструирование/Ручной труд

Программное содержание:

  • Закреплять представление о вооружении Российской армии.
  • Развивать умение выбирать вид конструирования (строительный материал, детали конструктора), создавать конструкцию, сочетая реальные и вымышленные элементы военной техники.

Тема «День Победы»

Развитие речи.

Программное содержание:

  • Углублять и уточнять представления детей о праздновании в нашей стране Дня Победы.
  • Продолжать формировать умение детей вести координированный диалог между воспитателем и детьми на тему беседы.
  • Развивать память, интонационную выразительность речи, нравственные чувства.
  • Воспитывать уважение к защитникам Отечества, к памяти павших бойцов, желание возлагать цветы к памятникам.

Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи (подготовительная группа)

 С.157

Подготовка к обучению грамоте

1.Звук и буква Р.

2.Звуки и буквы Р-Л.

О.М.Ельцова  Основные направления и содержание работы по  подготовке детей к обучению грамоте

Чтение  художественной литературы о ВОВ.

Чтение художественной

литературы

Чтение  художественной литературы о ВОВ.

Тема: «Парад на Красной площади»

Тема: «Морские пейзажи И. Айвазовского»

ИЗО

Цели: Закреплять навыки рисования в нетрадиционной технике. Воспитывать эстетическое восприятие действительности, эстетическое отношение к явлениям окружающего мира.

Цели: Расширять знания о жанрах живописи. Познакомить с творчеством художника-мариниста И. Айвазовского. Дать определение «морской пейзаж». Развивать эстетическое восприятие

Тема: «Военный парад на Красной площади»

Лепка

Цели: Закреплять навыки работы с пластилином. Отрабатывать приемы раскатывания, сплющивания, примазывания. Учить лепить предметы военной техники.

Май 2 неделя

Тема недели

Тема НОД

Содержание

Цели Задачи

Литература Автор Страница

Насекомые

«Майский жук»

Формирование целостной картины мира:

Ознакомление с окружающим миром

Программное содержание:

  • Закрепить представление о насекомых.
  • Рассмотреть иллюстрации майского жука.
  • Изучить среду обитания майского жука.
  • Воспитывать бережное отношение к насекомым.

Н.В. Лободина Комплексные занятия по программе «От рождения до школы»

Под ред.Н.Е. Вераксы (ФГТ в ДОУ: от теории к практике) С.355

Формирование элементарных математических представлений:

Математика

Май № 1

Программное содержание:

  • Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.
  • Совершенствовать умение в ориентировке на листе бумаги в клетку.
  • Закреплять умение считать в прямом и обратном порядке в пределах 20.
  • Развивать внимание, память, логическое мышление.

№ 6Программное содержание:

  • Закреплять умение самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.
  • Совершенствовать умение в ориентировке на листе бумаги в клетку.
  • Совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве относительно себя и другого лица.

И.А. Помораева, В.А.Позина

Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.

С.  149-152

«Бабочка»

Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:

Конструирование/Ручной труд

Программное содержание:

  • Закреплять представление о внешнем виде бабочки.
  • Развивать умение выбирать вид конструирования (лепесточки майских цветов), создавать конструкцию бабочки, используя природный материал.

"Каких насекомых я уже знаю"

Развитие речи.

Программное содержание:

  • Углублять и уточнять представления детей о насекомых.
  • Развивать память, интонационную выразительность речи, нравственные чувства.
  • Воспитывать  бережное отношение к природе.

Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи (подготовительная группа)

 С.157

Подготовка к обучению грамоте

1.Звук и буква Р.

2.Звуки и буквы Р-Л.

О.М.Ельцова  Основные направления и содержание работы по  подготовке детей к обучению грамоте

В.Бианки "Как муравьишка домой спешил"

Чтение художественной

литературы

В.Бианки "Как муравьишка домой спешил" чтение и пересказ

Тема: «Пчелка на цветке черемухи (рисование с натуры)»

Тема: «круглый год (сюжетное рисование)»

ИЗО

Цели: Формировать умение строить композицию рисунка, передавать колорит весенней природы. Развивать воображение. Воспитывать интерес к явлениям природы

Цели: Продолжать учить создавать пейзажные рисунки на заданную тему. Уточнять представления о природе. Учить передавать в рисунках объекты, характерные для того или иного месяца, цветовое решение для изображения примет каждого месяца

Тема: «Божья коровка»

Аппликация

Цели: Учить: работать самостоятельно и в коллективе; составлять яркую, гармоничную композицию. Развивать цветовосприятие и цветоощущение. Совершенствовать технику выполнения мозаики- аппликации методом обрывания, навыки работы с клеем и кистью

Май 3 неделя

Тема недели

Тема НОД

Содержание

Цели Задачи

Литература Автор Страница

Нам на улице не страшно

«Месяц май, больше гуляй»

Формирование целостной картины мира:

Ознакомление с окружающим миром

Программное содержание:

  • Познакомить с названием весенних месяцев, называть их в правильной последовательно;
  • Продолжать знакомить с народными приметами;
  • Подвести к пониманию того, что для укрепления здоровья весной нужно больше гулять, греться на солнышке;
  • Побуждать отражать впечатления, полученные от общения с природой в рассказах, рисунках, играх.

Н.В. Лободина Комплексные занятия по программе «От рождения до школы»

Под ред.Н.Е. Вераксы (ФГТ в ДОУ: от теории к практике)

С.398

Формирование элементарных математических представлений:

Математика

№ 3Программное содержание:

  • Закреплять и развивать умение ориентироваться в пространстве с помощью условных обозначений (стрелок- указателей движения), планов, маршрутов, схем.
  • Формировать умение определять направление движения объектов, отражать в речи их взаимное расположение;
  • Моделировать пространственные отношения с помощью плана, схем.

№  4Программное содержание:

  • Закреплять понятие о движении времени, его периодичности, сменяемости и в то же время необратимости;
  • Закреплять умение определять время по часам с точностью до одного часа, устанавливать время на макете часов с циферблатом, использовать время в играх.

И.А. Помораева, В.А.Позина

Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.

С.  369

С.  400-403

Ручной труд «Цветущее дерево»

Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:

Конструирование/Ручной труд

Программное содержание:

  • Закрепить умение детей изготовить цветы из мягкой цветной бумаги по инструкции педагога.
  • Научить прикреплять цветы к сухой веточка.
  • Воспитание усидчивости, аккуратности и терпения.

Н.В. Лободина Комплексные занятия по программе «От рождения до школы»

Под ред.Н.Е. Вераксы (ФГТ в ДОУ: от теории к практике) С. 370

Тема «КВН» (игра- викторина)

Развитие речи.

Программное содержание:

  • Закрепить знания детей о разных жанрах детской художественной литературы.
  • Формировать умение детей быстро ориентироваться в произведениях литературы разных жанров, давать правильные и четкие ответы на заданные вопросы.
  • Развивать сообразительность, находчивость и память детей.
  • Воспитывать у детей интерес и любовь к разным литературным жанрам.

Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи (подготовительная группа)

 С.164

Подготовка к обучению грамоте

Итоговое.

О.М.Ельцова  Основные направления и содержание работы по  подготовке детей к обучению грамоте

Время загадок, скороговорок и считалок о лете

Чтение  художественной

литературы

  • Повторить известные произведения малых форм фольклора.
  • Познакомить с новыми произведениями.

Тема: «Моя любимая сказка (рисование по выбору)»

Тема: «Создадим книгу сказок»

ИЗО

Цели: Продолжать развивать умение задумывать содержание своего рисунка и доводить замысел до конца. Формировать умение рассматривать свой рисунок и оценивать его

Цели: Закреплять знания о различных видах обложек. Учить: создавать самостоятельно обложки для известных сказок; анализировать выполненную работу и оценивать ее.

Тема: «Утка с утятами на пруду»

Лепка

Цели: Формировать умения: передавать в поделке характерные движения животных; создавать выразительные образы. Учить создавать группы из двух-трех фигур. Развивать умения: передавать пропорции предметов, их соотношение по величине.

Май 4 неделя

Тема недели

Тема НОД

Содержание

Цели Задачи

Литература Автор Страница

Цветущая весна

«Здравствуй, лето красное!»

Формирование целостной картины мира:

Ознакомление с окружающим миром

Программное содержание:

  • Познакомить с названием летних месяцев, называть их в правильной последовательно;
  • Продолжать знакомить с народными приметами;
  • Подвести к пониманию того, что для укрепления здоровья летом можно купаться, ходить босиком, греться на солнышке;
  • Побуждать отражать впечатления, полученные от общения с природой в рассказах, рисунках, играх.

Н.В. Лободина Комплексные занятия по программе «От рождения до школы»

Под ред.Н.Е. Вераксы (ФГТ в ДОУ: от теории к практике)

С.398

Формирование элементарных математических представлений:

Математика

№ 3Программное содержание:

  • Закреплять и развивать умение ориентироваться в пространстве с помощью условных обозначений (стрелок- указателей движения), планов, маршрутов, схем.
  • Формировать умение определять направление движения объектов, отражать в речи их взаимное расположение;
  • Моделировать пространственные отношения с помощью плана, схем.

№  4Программное содержание:

  • Закреплять понятие о движении времени, его периодичности, сменяемости и в то же время необратимости;
  • Закреплять умение определять время по часам с точностью до одного часа, устанавливать время на макете часов с циферблатом, использовать время в играх.

И.А. Помораева, В.А.Позина

Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе.

С.  369

С.  400-403

Ручной труд «Алые маки» (оригами)

Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть:

Конструирование/Ручной труд

Программное содержание:

  • Закрепить умение детей изготовить маки из бумаги способом оригами по инструкции педагога.
  • Воспитание усидчивости, аккуратности и терпения.

Н.В. Лободина Комплексные занятия по программе «От рождения до школы»

Под ред.Н.Е. Вераксы (ФГТ в ДОУ: от теории к практике) С. 370

«Цветущие кустарники»

  • Закрепить знания о цветущих кустарниках.
  • Формировать умение детей быстро ориентироваться в произведениях литературы разных жанров, давать правильные и четкие ответы на заданные вопросы.
  • Развивать сообразительность, находчивость и память детей.

Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи (подготовительная группа)

 С.164

Подготовка к обучению грамоте

Итоговое.

О.М.Ельцова  Основные направления и содержание работы по  подготовке детей к обучению грамоте

Время загадок, скороговорок и считалок

Чтение  художественной

литературы

  • Повторить известные произведения малых форм фольклора.
  • Познакомить с новыми произведениями.

Тема: «На арене цирка»

Тема: «Сказочный дворец»

ИЗО

Цели: Продолжить знакомить с анималистическим жанром. Упражнять в соблюдении композиции, передаче движений животных. Закреплять технику рисования «сухой» кистью.

Цели: Закреплять знания об архитектуре, теплых и холодных тонах. Учить самостоятельно и умело использовать знания, приобретенные ранее.

Тема: «Цветущий луг»

Аппликация

Цели: Учить: работать в технике объемной аппликации; создавать изображения с помощью скрученных полос бумаги. Продолжать учить сочетать различные приемы выполнения аппликации для создания красивой, гармоничной композиции. Развивать воображение и фантазию.