Отчет об инновационной деятельности на базу КФУ

Информационная карта инновационной деятельности

Полное наименование образовательной организации учреждения

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей №78 «Фарватер» Приволжского района г. Казани

Контактные данные: почтовый адрес, телефон, адрес официального сайта электронная почта

420139 г. Казань, ул Фучика д.40,  контактный телефон: 2685861, факс: 2685861

Е-mail: school_7878@mail.ru, S78.kzn@edu.tatar.ru,  https://еdu.tatar.ru/priv/school78

Тема инновационной разработки

Разработка и внедрение инновационных моделей обучения, воспитания и социализация детей с ОВЗ  в условиях модернизации образования

Автор, авторский коллектив инновационной разработки

Вафина Люция Модарисовна

Краткое описание инновационной разработки (актуальность, новизна, цель, задачи, ресурсы, содержание работы, полученные результаты (либо ожидаемые результаты, если только приступили к этой теме)

Актуальность:  Получение детьми с ограниченными возможностями здоровья образования является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности. Важнейшей задачей модернизации является обеспечение доступности качественного образования, его индивидуализация и дифференциация.

Цель: Разработка и реализация эффективной образовательной модели, обеспечивающей формирование личностных и социальных компетенций учащихся с ОВЗ, создание воспитательно-образовательной среды, способствующей формированию личности, готовой к успешной социализации в обществе.

Задачи:

-внедрение инновационных методов и технологий  на уроках татарского языка и литературы для детей с ОВЗ

-распространение и обобщение опыта в области воспитательно-образовательной среды, способствующей формированию личности, готовой к успешной социализации в обществе.

-разработка методических материалов (театральных постановок, конкурсов), социализирующих учащихся с ОВЗ в обществе.

Полученные результаты:

Гармоничное развитие личности, ее успешная социализация, минимизация комплексов, негативных  проявлений, формирование потребности постоянно обновлять свои знания в изучении татарского языка и литературы, стремление к самореализации, к общении.

Содержание работы: Использование методов и технологий  инновационного образования, развивающих образовательных технологий на уроках татарского языка и литературы для детей с ОВЗ.

Ресурсы: материально-техническое обеспечение (интеративные доски, проекторы, ноутбуки), научно-методическое обеспечение (поддержка консультативных служб, осуществление научно-исследовательских и методических разработок)

Сведения о распространении инновационного опыта.

-участие в научно-практических конференциях

-открытые уроки по инновационной деятельности на уровне муниципального района и республики

-участие в конкурсах, семинарах по инновационному направлению деятельности

-печатные работы за отчетный период  и др.

1. Международный Конгресс практика инклюзивного образования, приуроченная к 20-летию обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья Университетом управления «ТИСБИ»

тема: “Особенности использования дидактических игр на уроках татарского языка для детей с ограниченными возможностями здоровья», 2016 г.

2.   Выступление на вебинаре для педагогов

МБОУ “Морткинскоя средняя общеобразовательная школа” Кондинского района Ханты-Мансийского автономного округа – Югры, 2016

• Реализация адаптированной образовательной программы для детей с НОДА по татарскому языку методами урочной и внеурочной деятельности”

3. Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт развития образования Республики Татарстан». Программа семинара «Проектирование инклюзивного образовательного пространства: организация урочной и внеурочной деятельности для детей с ОВЗ» Мастер-класс по теме: «Методы и технологии работы с детьми с НОДА на уроках татарского языка и литературы»,12 октября 2016 г.

 4. Мастер класс для учителей татарского языка и литературы. Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Л. Толстого КФУ. Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования КФУ. Программа стажировки «Совершенствование коммуникативных навыков учащихся на уроках татарского языка и литературы в условиях внедрения ФГОС», тема  мастер-класса: «Дуслык-зур шатлык», 13 апреля 2016 г.

5. Открытый урок для учителей татарского языка и литературы. Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Л. Толстого КФУ. Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования КФУ. Программа стажировки «Формирование универсальных учебных навыков на уроках татарской литературы» тема урока: «Халык җырлары һәм автор җырлары”,4 октября 2016 г

Сведения, подтверждающие эффективность инновационной разработки (положительная динамика)

-конкурсное движение, участие в олимпиадах, смотрах, конкурсов, обучающихся (муниципальный, республиканский, всероссийский уровень):

-качество образования (высокобальники)

-др

2016-Шангараева Л,Барышова Д,Сайфуллин А,Родионов О Г. Камал «Беренче театр»,Республиканская конференция им. Т. Миннуллина (диплом)

Форма представления инновационной деятельности (указать одну из предложенных);

-Мастер-класс учителя по инновационной деятельности в рамках программы ПК

-семинар-практикум для слушателей программы ПК ( на базе ОО);

-элективный курс в рамках заявленной темы:

-открытый урок по инновационной деятельности на уровне муниципального района, республики;

-печатные работы;

-разработка( контрольно-измерительные материалы и др)

Печатные работы:

1. Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования “Билингвизм как проблема языкового образования в России и Татарстане”

Статья: “Сопоставительное изучение татарского и русского языков в целях формирования билингвальных личностей школьников»

2.ЧОУ ВПО Институт экономики управления и права. «Идеи инклюзивной педагогики в свете современных требований к дошкольному, школьному и профессиональному образованию», материалы  Всероссийской научно-практической конференции с Международным участием. Статья: “Методы и технологии преподавания татарского языка детям с ограниченными возможностями здоровья”

3. «Филология искусствоведение и культурология: актуальные вопросы и тенденции развития», г.Новосибирск издательство «Сибак» статья: «Воспитание жизнеспособной личности в духе национальных традиций на основе произведения А. Гилязова «В пятницу, вечером»

4. Институт экономики управления и права «Педагогика, психология и технологии инклюзивного образования»,Казань, изд. «Познание»

 статья: «Технологии развивающего обучения татарского языка и литературы для детей с ОВЗ»

5. Международный Конгресс практика инклюзивного образования, приуроченная к 20-летию обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья Университетом управления «ТИСБИ»,2016“Особенности использования дидактических игр на уроках татарского языка для детей с ограниченными возможностями здоровья»