Мой индивидуальный план саморазвития

№ п/п

Содержание работы

Сроки

 выполнения

1.

Изучаемая литература:

2016-2021 гг.

1. Региональная программа дошкольного образования. Шаехова Р.К., Казань.

2016 г.

Методические пособия:

1. Непосредственно образовательная деятельность в детском саду. Зарипова З.М., Габдрахимова А.Х., Миникаева А.Т.- Казань, 2013г                                                                                                                                                                                             2. Как играть с ребёнком. – Н. Я. Михайленко, Н. А. Короткова. М.,  Обруч, 2012г.

3. «Развивающие игры с малышами до 3-х лет» - Ярославль «Академия развития», 1998. Сост. Т.В. Галанова

4. «Развивающие игры». Зарипова З.М., Исаева Р. С., Казань,2013.                                                                                                 5. «Говорим по- татарски» Зарипова З.М, методическое пособие по обучению татарскому языку, для детей средней, старшей, подготовительной группы.

Изучение статей в журналах:

«Воспитатель ДОУ»

«Дошкольное воспитание»

«Ребенок в детском саду»

«Обруч»

«Мәгариф»

«Наука и школа»

Эльконин Д.Б. «Психология игры», Пидкасистый П. И. «Технология игры в обучении», Селевко Г.К. «Современные образовательные технологии», Фазылова Г.Г. «Уйный-уйный өйрәник», Залялова А.Г. «К знаниям через игру», Шаехова Р.К. «Играя размышляем», Муяссарова И.Х. «Азрак ял итеп алыйк», Шаехова Р.К. «Иҗади уеннан укуга»,                                                                                                                                               Л.С. Выготский «Игра и ее роль в психическом развитии ребенка», А.П. Усова «Роль игры в воспитании детей» под ред. А.В.Запорожца, Н.Ф.Губанова «Развитие иговой деятельности» с детьми 2-3 лет по ФГОС, В.А. Деркунская, А.А.Ошкина  «Игровая образовательная деятельность воспитателя и детей » (новые формы совместной деятельности воспитателя с детьми в ДОУ) с ФГОС, М.М.Борисова “Малоподвижные игры и игровые упражнения” для занятий с детьми 3-7.

2016-2021 гг.

Обогащение кабинета дидактическими и мультимедийными играми.

2016-2021 гг.

Пополнение материалов по УМК:

• мультимедийные игры;
• игры с пиктограммами;
• демонстрационные и раздаточные рисунки;
• маски, атрибуты для сюжетно-ролевых игр;
• дидактический материал для диагностической и коррекционной  работы с детьми;
• тетрадь выдачи материалов по УМК воспитателям;
• оформить и создать условия для хранения наглядно-демонстрационных материалов.

Проектирование собственной деятельности по данной теме                                                                                                                      Диагностика детей-занятия с детьми с использованием игр по УМК                                                                                                                                         Взаимосвязь с воспитателями, со специалистами детского сада (по использованию игр по УМК)

В течение срока

Практический этап

Оформление дидактических, мультимедийных игр. Пополнение картотеки дидактических мультимедийных игр.

2016-2021 гг.

Планирование и методика проведения ОД  с использованием мультимедийных  дидактических игр.

В течение срока

Посещение городских  методических объединений, региональных и республиканских семинаров.

Изучение опыта работы сетевых сообществ  для обмена опытом с другими регионами (Социальная сеть работников образования  ns portal.ru).Систематическое размещение материала из опыта работы на сайтах для педагогических работниках и на персональном сайте «INFOUROK».        

Изучение инновационных технологий по обучению детей татарскому, родному языку:

- периодическое изучение нового материала по УМК на сайте Министерства образования и науки РТ (www.mon.tatar.ru);

Посещение   открытых  ОД проводимые по линии управления образования города Казани, участие в их работе.

Ииспользовать УМК  «Татарча сөйләшәбез» в работе с детьми 4-7 лет по обучению татарскому языку.

В течение срока

-Продолжать проводить обучение детей государственным языкам РТ, используя в работе УМК, инновационные технологии (мультимедийные игры, анимационные сюжеты, аудиозаписи, моделирование, схемы, мнемотехнику, пиктограммы, проектирование…).

Индивидуальная, коррекционная работа с  использованием авторских мультимедийных  и настольно – печатных дидактических игр.

Создание языковой среды в кабинете татарского языка, в группах.         

Подведение итогов диагностики уровня усвоения татарского языка.

Оформление стендов и выставок тематической литературы

Изготовление наглядного и раздаточного материала по УМК «Татарча сөйләшәбез».

Изготовление декораций и атрибутов к праздникам.

Составление календарных, тематических, годовых планов

Ежегодно

Участие в городских, республиканских, межрегиональных, российских  интернет-конкурсах образовательных программ и методических разработок

Ежегодно

Работа с родителями

• Выступление на общем родительском собрании «Обучение татарскому языку  русскоязычных детей в дошкольном  образовательном учреждении».
• Участие родителей в изготовлении дидактических мультимедийных игр и демонстрационного  материала.
• Проведение индивидуальных консультаций  и бесед.
• Провести консультацию для родителей «Обучение детей государственным языкам РТ через мультимедийные игры».        
• Итоговое занятие для родителей «Встреча на планете «Дружба».
• Систематическое участие на  общих и групповых родительских собраниях, семинарах, конференциях.
• Заседание родительского клуба «Все обо всем», «Роль языка в становлении личности ребенка».
• Проведение открытых просмотров образовательной деятельности по УМК «Татарча сөйләшәбез».
• Рекомендации по изучению второго языка.
• Периодическое знакомство с новостями по УМК «Татарча сөйләшәбез» на сайте детского сада.
• Участие родителей в подготовке досугов и развлечений.
• Привлечение родителей  для участия с детьми на дистанционных всероссийских конкурсах, олимпиадах, турнирах по интернету.
• Анкетирование родителей.
• Конкурсы совместных семейных рисунков.
• Участие родителей в праздниках, утренниках, занятиях, спектаклях.
• «Организация работы с детьми по закреплению лексического минимума по УМК «Татарча сөйләшәбез» в домашних условиях».

В течение срока

Работа с педагогами ДОУ

• Мастер класс «Распределение материала по УМК для закрепления с русскоязычными детьми по татарскому языку на музыкальных и физкультурных занятиях».

• Консультация: «Качество проведения мониторинга по освоению детьми татарского языка на основе ФГОС».
• Практикум для начинающих педагогов «Система работы с детьми по УМК «Татарча сөйләшәбез» в условиях реализации ФГОС.
• Консультация: «Качество проведения мониторинга по освоению детьми татарского языка на основе ФГОС».
• Деловая игра «Учебно - методический комплект и дети».
• Дидактические игры для закрепления пройденного материала по обучению детей татарскому языку.
• Использование ИКТ. Создание мультимедийных презентаций с целью повышения качества образования.
• Использование воспитателями групп дидактических, сюжетно-ролевых, мультимедийных игр по УМК для закрепления  с детьми пройденного материала.                                                                                                                                    
• Проведение открытых мероприятий с использованием интерактивных и мультимедийных ресурсов.
• Консультация: «Закрепление татарских слов в рамках УМК «Татарча сөйләшәбез» узкими специалистами в ОД.
• Презентация авторских мультимедийных игр.
• Проведение непрерывных курсов  татарского языка для педагогов детского сада (1 раз в неделю).
• Консультация: «Создание языковой среды для общения на татарском языке в воспитательно-образовательном процессе».
• Конкурс дидактических игр «Говорим по-татарски» (лучшая игра по УМК «Татарча сөйләшәбез»).
• Конкурс «Игры по УМК «Татарча сөйләшәбез» с использованием ИКТ».
• Консультация: «Игры по УМК «Татарча сөйләшәбез”с использованием ИКТ».
• Показ открытых ОД для воспитателей.  
• Совместное планирование, проведение досугов-развлечений: Сөмбелә, Нәүрүз, 23 февраля, Международный день родного языка, дни рождения Г.Тукая, А.Алиша, М.Джалиля.
• Знакомство воспитателей с новинками методической литературы по татарскому языку.
• Консультация по комплексно - тематическому планированию по национально-региональному компоненту
• Индивидуальные консультации по прохождению онлайн курсов «Ана теле».

Тематические проверки

-«Создание языковой среды в средних, старших, подготовительных группах».

2016 г.

2016-2019 гг.

В течение срока

Ежегодно

Задачи и содержание деятельности

Сроки

Форма представления результатов

Где и кем заслушивается отчет о выполнении работы

1.  Разработка рабочей  программы по обучению детей татарскому и родному языку.

Ежегодно

Рабочая программа

• утверждение на педагогическом совете образовательного учреждения;
• размещение программы  на сайте ДОУ.

2. Разработка приложения по татарскому и родному  языку для рабочей программы воспитателей групп для всех возрастов.

Ежегодно

Приложение к рабочей программе

• рассмотрение на совете воспитателей образовательного учреждения.
• утверждение на педагогическом совете образовательного учреждения.

3.Участие  в муниципальном смотре-конкурсе «Инновационные технологии в дошкольном образовании» с мультимедйной игрой  «Говорим по-татарски»

Ежегодно

Методическая разработка диагностического материала в CD диске и методические рекомендации к нему.

Обобщение опыта работы (показ НОД, мероприятий с родителями воспитанников) на районном, городском, республиканском, федеральном уровне

4.  Разработка авторской анимационной игры для диагностики и закрепления пройденного материала по татарскому языку по УМК (4-7 лет)

Методическая разработка диагностического материала в CD диске и методические рекомендации к нему.

Размещение материала на Всероссийском интернет сайте «Социальная сеть работников образования» https://nsportal.ru/rezeda-kamilevna-gilazetdinova (сайт воспитателя по обучению татарскому языку)

Задачи и содержание деятельности

Сроки

Форма представления результатов

Где и кем заслушивается отчет о выполнении работы

«Использование ИКТ в обучении детей государственным языка РТ»

Презентация авторских мультимедийных дидактических игр по обучению детей татарскому языку (4-7 лет)

Ежегодно

 Выступление, презентация.

Презентация авторских мультимедийных дидактических игр по обучению детей татарскому языку (4-7 лет) на   педсовете МБДОУ № 164 Обобщение опыта работы (показ НОД, мероприятий с родителями воспитанников) на районном, городском, республиканском, федеральном уровне.

«Балаларга татар теле өйрәткәндә мәгълүмәти коммуникатив технологияләр кулланып диагностика һәм коррекция үткәрү»

В течение срока

Выступление, презентация,  организация выставки авторских игр и пособий.

Представление опыта работы на  секции воспитателей по обучению татарскому языку в рамках муниципальной августовской конференции

Систематическое размещение материала из опыта работы на педагогическом  персональном сайте «INFOUROK», «Социальная сеть работников образования nsportal»

«Педагогическая газета», «Педагогический журнал»,

В течение срока

Конспекты, сценарии, пособия из опыта работы

Всероссийские сайты педагогических работников,

персональные сайты: «INFOUROK» «Социальная сеть работников образования» https://nsportal.ru/rezeda-kamilevna-gilazetdinova  (сайт воспитателя по обучению татарскому языку).