Учитель года - 2016

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ

МБОУ «Ульянковская основная общеобразовательная школа Кайбицкого муниципального района Республики Татарстан»

выдвигает на участие в муниципальном  этапе конкурса "Учитель
года " в Республике Татарстан в   2016 году

  Гимранову Ранию Рашитовну, учителя начальных классов

 МБОУ «Ульянковская основная общеобразовательная школа Кайбицкого муниципального района Республики Татарстан»

Личный интернет-ресурс кандидата на участие в федеральном этапе конкурса:

http://nsportal.ru/gimranova-raniya

                                             Директор школы                                                       Челнокова Наталия   Алексеевна                                        

Информационная карта кандидата

на участие в конкурсе"Учитель года- 2016"

Гимранова Рания Рашитовна

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Ульянковская основная общеобразовательная школа

Кайбицкого муниципального района Республики Татарстан»

Эссе «Я-учитель»

Гимрановой Рании Рашитовны

учителя начальных классов

первой квалификационной категории

2016 год

Если б не было учителя,
То и не было б, наверное,
Ни поэта, ни мыслителя,
Ни Шекспира, ни Коперника.
И поныне бы, наверное,
Если б не было учителя,
Неоткрытые Америки
Оставались неоткрытыми.
И не быть бы нам Икарами,
Никогда б не взмыли в небо мы,
Если б в нас его стараньями
Крылья выращены не были.
Без его бы сердца доброго
Не был мир так удивителен.
Потому нам очень дорого
Имя нашего учителя!

Мне выпала в жизни большая удача – быть учителем начальных классов. Удача ,  потому что , пожалуй , только дети в начальной школе так эмоционально открыты и доверчивы к учителю, только здесь – возраст «почемучек», возраст зоркой и острой памяти. И с какой  радостью я каждый день встречаюсь со своими «почемучками» и фантазерами!

Мне нравится быть учителем. Много лет назад  я сделала свой выбор, считаю его правильным и сейчас.  Меня с детства привлекала эта профессия. Я очень хотела учить ребятишек, видеть красоту, воспитывать доброе отношение к людям, аккуратность, трудолюбие. Какое счастье видеть улыбку на лицах детей, если у них все получается, и спешить к ним на помощь в случае затруднения, играть, общаться, и конечно, проверять тетради, выставлять отметки в журнал!

У меня особая профессия, даже в чем-то уникальная. Это большая ответственность и большая любовь к детям, любовь к труду. Нужно много сил для того, чтобы научить маленьких детей читать, считать, писать, рисовать, дружить, жить по школьным правилам. И все это мне по душе, ведь я – нужный человек, я – учитель, а рядом со мной мои талантливые коллеги.

Моя задача – помочь ученику найти себя, открыть свои способности. Я понимаю, что это требует от меня знаний, навыков, педагогического мастерства. Есть множество способов сделать свои уроки интересными и красивыми, но самым главным на этом пути, на мой взгляд, является вера в себя, вера в свои возможности. И еще я считаю, что самое важное и главное в моей работе – это общение с детьми. Как бы мы ни были заняты, крайне необходимо выкраивать время на индивидуальное общение с ребенком, пусть даже это совсем не школьная тема разговора, чтобы ребенок мог в такие моменты сказать себе: «В эту минуту моя учительница только со мной, я для неё сейчас самый главный».А что я хотела бы видеть в своих учениках? Главное, чтобы каждый из них стал яркой индивидуальностью, стал уникальной личностью. Если это у моих ребятишек получается – я счастлива.

Для меня быть учителем – значит быть счастливой. Я стараюсь нести счастье дорогим для меня людям, моим ученикам. Я счастлива тем, что  всегда стараюсь идти в ногу со временем – использовать в своей работе инновации, различные методики. Я счастлива тем, что учу детей тому, что человеческое общение нельзя заменить ничем.Почему я выбрала этот  путь? Почему я выбрала этот груз? Разве в жизни мало "тёплых" мест? Почему  пошла я в этот ВУЗ? Захотелось в Детство заглянуть, Посмотреть на школьный карнавал... Я услышала школьные звонки, Я услышала детские сердца... И помчались дни вперегонки: Так шагать, наверно, до конца... Я подтянута, весела и здорова, Почему-то мне нельзя болеть. Ко всему обязана быть готова: И стихи читать, и песни петь. Я краснею до корней волос: Для меня "не знаю" слова нет, Я отвечу на любой вопрос, пусть не сразу, но найду ответ. Ежедневно выйду за порог, пусть пурга иль тают ручейки... Есть святое право на урок: Ждут меня мои ученики.

Учителя перед детьми равны –

В глазах детей мы все мудры и правы!

И входим в их цветные все мы сны

Чуть – чуть смешны, немного величавы.

Мы снимся детям – людям озорным

Как  в жизни  руки им кладём на плечи,

Головки гладим милым и родным,

Из школы провожаем их под вечер…

Глаза и лица снятся детворе

Всех нас, кто в жизнь вошёл не на мгновенье

И будто слово в  звонком букваре

Воспринят её чистым удивленьем.

Великий смысл есть в этих детских снах

Они как знак бездонной детской веры

В ту доброту, которая в делах

Учительской профессии безмерна. (Николай Асташов)

Все начинается с детства. А детство с семьи и школы. Семья – это, прежде всего мама, а школа – прежде всего учитель.Почему я стала учителем? Почему осталась в этой профессии до сегодняшнего дня? Почему не попыталась поменять её на любую другую, спокойнее моей? Да потому, что у меня своя, особенная миссия на Земле … Я – учитель!

С первого класса мне везло с учителями. Я помню глаза моей первой учительницы – Кулаковой Анастасии Владимировны. Может быть, это звучит несколько необычно, но уже в дошкольные годы я решила стать учителем. В детстве моим любимым занятием была игра в учителя. Эта игра превратилась в действительность. Я стала учителем. Я понимала, что быть учителем непросто, сколько труда и терпения нужно, чтобы из маленьких непослушных мальчиков и девочек выросли вдумчивые, стремящиеся к своей цели, молодые люди.

И вот уже 32 года каждый день я переступаю порог школы для того, чтобы передавать знания детям. Я стараюсь воспитывать в своих питомцах честность, порядочность, целеустремленность. Каждый деть я всматриваюсь в глаза детей. Сколько в них чувств, переживаний. Глаза ребенка – это состояние души, в которой многое можно увидеть. Чтобы узнать о ребенке больше, сердце учителя должно быть не только добрым, но и зрячим. Быть учителем трудно. Но и учеником быть нелегко. У детей, которые пришли в первый класс из рук мамы, большая потребность не столько в получении знаний, сколько в общении и эмоциональном контакте. Поправить воротничок, погладить по головке, спросить о настроении… Для меня важно, что ребенок поверил мне, сохранил уважение и признательность. Оправдать его доверие – большая и почетная ответственность