1. Результаты освоения обучающимися образовательных программ: динамика индивидуальных образовательных результатов обучающихся

1.1. Результаты освоения обучающимися образовательных программ, качество знаний учащихся по итогам внутришкольного контроля

Русский язык и литература являются предметами первого уровня сложности – самыми трудными предметами школьной программы, поэтому считаю, что, рассматривая показатели по второму критерию, необходимо учитывать контингент обучающихся. Учитель работает в обычной муниципальной средней школе, в классах разного уровня, смешанного состава. Несмотря на это обстоятельство, педагогическая деятельность за последние пять лет была продуктивной.

1.2. Результаты осовения обучающимися образовательных программ по итогам мониторинга системы образования (РСОКО, качество знаний, справка от завуча)

1.3. Диагностические работы в рамках ВПР (справка от завуча)