Критерием эффективности работы с родителями в начальной школе служит сформированность положительного отношения к школе, престижность её восприятия, уважительное отношение к педагогическому коллективу.
Теперь хочется сказать об успешности ребенка как фактора содружества семьи и школы.
Речь в данном случае идет об эмоционально-волевой, ценностно-мотивационной и личностной сферах.
В эмоционально-волевой сфере – это преодоление тревожности, дезадаптации, формирование навыков саморегуляции и способности к ответственному поведению.