В раннем возрасте — познание мира происходит через экспериментирование: от манипуляции к целенаправленному действию.
Детское экспериментирование выступает как метод обучения, и применяется для передачи детям новых знаний.
Ценность метода в том, что, развиваясь как деятельность, направленная на познание и преобразование объектов окружающей действительности, оно способствует расширению кругозора, обогащению опыта самостоятельной деятельности, саморазвитию ребенка.
