Локальные акты

ПОЛОЖЕНИЕ

об организации работы с персональными данными

работников и учащихся МАОУ «Лицея № 15»

Настоящее Положение о защите персональных данных работников и учащихся (далее – Положение) разработано с целью защиты информации, относящейся к личности и личной жизни работников и учащихся образовательной организации ( лицей № 15), в соответствии с пунктом 1 статьи 23, статьей 24 Конституции Российской Федерации, главой 14 Трудового кодекса Российской Федерации и Федеральными законами нормативными актами от 27 июля 2006 года № 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации», от 27 июля 2006 года № 152-ФЗ «О персональных данных» (с изменениями на 23.12.2010).

1. Общие положения.

1.1. Персональные данные – любая информация, относящаяся к опре-

делённому или определяемому на основании такой информации физическо-

му лицу (субъекту персональных данных), в том числе его фамилия, имя, от-

чество, год, месяц, дата и место рождения, адрес, семейное, социальное, иму-

щественное положение, образование, профессия, доходы, другая информа-

ция.

1.2. Персональные данные работника – информация, необходимая работодателю в связи с трудовыми отношениями и касающаяся конкретного работника.

Персональные данные учащихся – информация, необходимая МАОУ «Лицею № 15» в связи с отношениями, возникающими между учащимися, его родителями (законными представителями) и ОУ.

1.3. Обработка персональных данных - любое действие (операция) или

совокупность действий (операций), совершаемых с использованием средств

автоматизации или без использования таких средств с персональными дан-

ными, включая сбор, запись, систематизацию, накопление, хранение, уточне-

ние (обновление, изменение), извлечение, использование, передачу (распро-

странение, предоставление, доступ), обезличивание, блокирование, удаление,

уничтожение персональных данных;

Распространение персональных данных - действия, направленные на

раскрытие персональных данных неопределенному кругу лиц.

Использование персональных данных – действия (операции) с персо-

нальными данными, совершаемые оператором в целях принятия решений

или совершения иных действий, порождающих юридические последствия в

отношении субъекта персональных данных или других лиц либо иным об-

разом затрагивающих права и свободы субъекта персональных данных или

других лиц.

Общедоступные персональные данные – персональные данные, доступ

неограниченного круга лиц к которым предоставлен с согласия субъекта пер-

сональных данных или на которые в соответствии с федеральными законами

не распространяется требование соблюдения конфиденциальности.

1.4. К персональным данным работника, получаемым работодателем и

подлежащим хранению у работодателя в порядке, предусмотренном действу-

ющим законодательством и настоящим Положением, относятся следующие

сведения, содержащиеся в личных делах работников:

– паспортные данные работника;

– ИНН;

– копия страхового свидетельства государственного пенсионного страхо-

вания;

– копия документа воинского учета (для военнообязанных и лиц, подле-

жащих призыву на военную службу);

– копия документа об образовании, квалификации или наличии специ-

альных знаний;

– анкетные данные, заполненные работником при поступлении на работу

или в процессе работы (в том числе – автобиография, сведения о семейном

положении работника, перемене фамилии, наличии детей и иждивенцев);

– документы о возрасте малолетних детей и месте их обучения;

– документы о состоянии здоровья детей и других родственников (вклю-

чая справки об инвалидности, о наличии хронических заболеваний);

– документы о состоянии здоровья (сведения об инвалидности, о бере-

менности и т.п.);

– иные документы, которые с учетом специфики работы и в соответ-

ствии с законодательством Российской Федерации должны быть предъявле-

ны работником при заключении трудового договора или в период его дей-

ствия (включая медицинские заключения, предъявляемые работником при

прохождении обязательных предварительных и периодических медицинских

осмотров);

– трудовой договор;

– копии приказов о приеме, переводах, увольнении;

– личная карточка по форме Т-2;

– заявления, объяснительные и служебные записки работника;

– документы о прохождении работником аттестации, повышения квали-

фикации;

– иные документы, содержащие сведения о работнике, нахождение кото-

рых в личном деле работника необходимо для документального оформления

трудовых правоотношений с работником (включая приговоры суда о запрете

заниматься педагогической деятельностью или занимать руководящие долж-

ности).

1.5. К персональным данным учащихся, получаемым ОУ и подлежащим хранению в МАОУ «Лицее № 15» в порядке, предусмотренном действующим законодательством и настоящим Положением, относятся следующие сведения, содержащиеся в личных делах учащихся:

– документы, удостоверяющие личность учащегося (копия свидетельства о рождении или паспорта);

– документы о месте проживания;

– документы о составе семьи;

– документы о получении образования, необходимого для поступления в

соответствующий класс (личное дело, справка с предыдущего места учебы и

т.п.);

– полис медицинского страхования;

– документы о состоянии здоровья (сведения об инвалидности, о на-

личии хронических заболеваний, медицинское заключение об отсутствии

противопоказаний для обучения в образовательном учреждении конкретного

вида и типа и т.п.);

– документы, подтверждающие права на дополнительные гарантии и

компенсации по определенным основаниям, предусмотренным законодатель-

ством (родители-инвалиды, неполная семья, ребенок-сирота и т.п.);

– иные документы, содержащие персональные данные (в том числе све-

дения, необходимые для предоставления учащемуся гарантий и компенса-

ций, установленных действующим законодательством).

Родители учащихся (законные представители) могут сообщить иные

сведения, с которыми считают нужным ознакомить работников лицея.

2. Основные условия проведения обработки персональных данных.

2.1. МАОУ «Лицей № 15» определяет объем, содержание обрабатываемых персональных данных работников и учащихся, руководствуясь Конституцией Российской Федерации, Трудовым кодексом Российской Федерации, Законом «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012 года и иными федеральными законами.

2.2. Обработка персональных данных работников осуществляется ис-

ключительно в целях обеспечения соблюдения законов и иных нормативных

правовых актов, содействия работникам в трудоустройстве, обучении и про-

движении по службе, а также обеспечения личной безопасности работников,

сохранности имущества, контроля количества и качества выполняемой рабо-

ты.

Обработка персональных данных учащихся может осуществляться ис-

ключительно в целях обеспечения соблюдения законов и иных нормативных

правовых актов; содействия учащимся в обучении, трудоустройстве; обеспе-

чения их личной безопасности; контроля качества обучения и обеспечения

сохранности имущества.

2.3. Все персональные данные работника предоставляются работником,

за исключением случаев, предусмотренных федеральным законом. Если пер-

сональные данные работника возможно получить только у третьей стороны,

то работодатель обязан заранее уведомить об этом работника и получить его

письменное согласие. Работодатель должен сообщить работнику о целях,

предполагаемых источниках и способах получения персональных данных, а

также о характере подлежащих получению персональных данных и послед-

ствиях отказа работника дать письменное согласие на их получение.

2.4. Все персональные данные несовершеннолетнего учащегося в воз-

расте до 14 лет (малолетнего) предоставляются его родителями (законными

представителями). Если персональные данные учащегося возможно получить

только у третьей стороны, то родители (законные представители) учащегося

должны быть уведомлены об этом заранее. От них должно быть получено

письменное согласие на получение персональных данных от третьей сторо-

ны. Родители (законные представители) учащегося должны быть проинфор-

мированы о целях, предполагаемых источниках и способах получения персо-

нальных данных, а также о характере подлежащих получению персональных

данных и последствиях отказа дать письменное согласие на их получение.

2.5. Обработка специальных категорий персональных данных, касаю-

щихся расовой, национальной принадлежности, политических взглядов, ре-

лигиозных или философских убеждений, состояния здоровья, интимной жиз-

ни, не допускается, за исключением случаев, предусмотренных федеральным

законом.

2.6. Обработка указанных в п.2.5 настоящего Положения специальных

категорий персональных данных допускается в случаях, если:

1) субъект персональных данных дал согласие в письменной форме на обработку своих персональных данных;

2) персональные данные сделаны общедоступными субъектом персональных данных;

2.1) обработка персональных данных необходима в связи с реализацией международных договоров Российской Федерации о реадмиссии;

2.2) обработка персональных данных осуществляется в соответствии с

Федеральным законом от 25 января 2002 года N 8-ФЗ "О Всероссийской

переписи населения";

2.3) обработка персональных данных осуществляется в соответствии с законодательством о государственной социальной помощи, трудовым зако-

нодательством, законодательством Российской Федерации о пенсиях по госу-

дарственному пенсионному обеспечению, о трудовых пенсиях;

3) обработка персональных данных необходима для защиты жизни, здо-

ровья или иных жизненно важных интересов субъекта персональных данных

либо жизни, здоровья или иных жизненно важных интересов других лиц и

получение согласия субъекта персональных данных невозможно;

4) обработка персональных данных осуществляется в медико-профилак-

тических целях, в целях установления медицинского диагноза, оказания ме-

дицинских и медико-социальных услуг при условии, что обработка персо-

нальных данных осуществляется лицом, профессионально занимающимся

медицинской деятельностью и обязанным в соответствии с законодатель-

ством Российской Федерации сохранять врачебную тайну;

5) обработка персональных данных членов (участников) общественного объединения или религиозной организации осуществляется соответствующи-

ми общественным объединением или религиозной организацией, действую-

щими в соответствии с законодательством Российской Федерации, для дости-

жения законных целей, предусмотренных их учредительными документами,

при условии, что персональные данные не будут распространяться без согла-

сия в письменной форме субъектов персональных данных;

6) обработка персональных данных необходима для установления или осуществления прав субъекта персональных данных или третьих лиц, а равно

и в связи с осуществлением правосудия;

7) обработка персональных данных осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации об обороне, о безопасности, о про

тиводействии терроризму, о транспортной безопасности, о противодействии

коррупции, об оперативно-разыскной деятельности, об исполнительном

производстве, уголовно-исполнительным законодательством Российской Фе-

дерации;

7.1) обработка полученных в установленных законодательством Россий-

ской Федерации случаях персональных данных осуществляется органами

прокуратуры в связи с осуществлением ими прокурорского надзора;

8) обработка персональных данных осуществляется в соответствии с за-

конодательством об обязательных видах страхования, со страховым законо-

дательством;

9) обработка персональных данных осуществляется в случаях, преду-

смотренных законодательством Российской Федерации, государственными

органами, муниципальными органами или организациями в целях устройства

детей, оставшихся без попечения родителей, на воспитание в семьи граждан.

3. Хранение, обработка и использование персональных данных.

3.1. Персональные данные работников и учащихся МАОУ «Лицея № 15» хранятся на бумажных и электронных носителях, в специально предназначенных для этого помещениях, в местах обеспечивающих защиту от несанкционированного доступа.

3.2. В процессе хранения персональных данных работников и учащихся ОУ должны обеспечиваться:

– требования нормативных документов, устанавливающих правила хра-

нения конфиденциальных сведений;

– сохранность имеющихся данных, ограничение доступа к ним, в соот-

ветствии с законодательством Российской Федерации и настоящим Положе-

нием;

контроль за достоверностью и полнотой персональных данных, их ре-

гулярное обновление и внесение по мере необходимости соответствующих

изменений.

3.3. Доступ к персональным данным работников и учащихся ОУ имеют:

– директор;

– заместители директора по учебно-воспитательной работе, воспита-

тельной работе (персональные данные только работников, находящихся в

их непосредственном подчинении, по направлению деятельности);

– заместитель директора по АХР (персональные данные только работников, находящихся в их непосредственном подчинении, по направлению

деятельности);

– классные руководители (только к персональным данным учащихся своего класса);

– иные работники, определяемые приказом директора ОУ в пределах

своей компетенции.

3.4. Помимо лиц, указанных в п. 3.3. настоящего Положения, право до-

ступа к персональным данным работников и учащихся имеют только лица,

уполномоченные действующим законодательством.

3.5. Лица, имеющие доступ к персональным данным обязаны использо-

вать персональные данные работников и учащихся лишь в целях, для кото-

рых они были предоставлены.

3.5.1. Персональные данные учащихся используются для целей, свя-

занных с осуществлением учебно-воспитательного процесса. Администра-

ция и педагогические работники ОУ использует персональные данные для формирования классов, составления отчётов в вышестоящие организации, формирования различных баз данных, для возможности поддерживать связь с родителями (законными представителями), учитывать особенности учащихся при его обучении и воспитании.

3.5.2. Персональные данные работника используются для целей, связанных с выполнением трудовых функций. Администрация ОУ использует персональные данные, в частности, для решения вопросов аттестации, составления отчётов в вышестоящие организации, формирования различных баз данных, продвижения работников по службе, установления размера зарплаты. На основании персональных данных решается вопрос о допуске работника к информации, составляющей служебную тайну.

При принятии решений, затрагивающих интересы работника, админи-

страция не имеет права основываться на персональных данных, полученных

исключительно в результате их автоматизированной обработки или элек

тронного получения. Работодатель также не вправе принимать решения, за-

трагивающие интересы работника, основываясь на данных, допускающих

двоякое толкование. В случае если на основании персональных данных не-

возможно достоверно установить какой-либо факт, работодатель предлагает

работнику представить письменные разъяснения.

3.6. Персональные данные работника отражаются в личной карточке

работника (форма Т-2), которая заполняется после издания приказа о его при-

еме на работу. Личные дела и личные карточки работников хранятся в бу-

мажном виде в папках в специальных шкафах, доступ к которому имеют до-

кументовед и директор лицея.

3.7. Персональные данные работников могут также храниться в элек-

тронном виде в локальной компьютерной сети. Постоянный доступ (в преде-

лах своей компетенции) к электронным базам данных, содержащим персо-

нальные данные работников, имеют только администрация лицея. Доступ

других работников к персональным данным осуществляется на основании

письменного разрешения работника и распоряжения директора лицея.

3.8. Пароли для доступа к электронной базе данных ОУ устанавливают-

ся директором и сообщаются индивидуально сотрудникам, имеющим доступ

к персональным данным сотрудников.

3.9. Копировать и делать выписки из персональных данных работника

разрешается исключительно в служебных целях с письменного разрешения

работника и директора лицея.

3.10. Персональные данные учащегося отражаются в его личном деле,

которое заполняется после издания приказа о его зачисления в ОО. Личные

дела обучающихся в алфавитном порядке формируются в папках классов, ко-

торые хранятся в специально оборудованном шкафу, доступ к которому име-

ет администрация лицея и классные руководители.

3.11. Ведение личных дел возложено на классных руководителей.

3.12. Частично сведения об учащихся содержатся в классном журнале,

куда заносятся классным руководителем. Классные журналы хранятся в учи-

тельской в специальном шкафу.

3.13. Персональные данные учащихся могут также храниться в элек-

тронном виде в локальной компьютерной сети. Право полного доступа к

электронным базам данных, содержащим персональные данные учащихся,

имеет администрация. Остальные педагогические работники имеют доступ

только к той информации, которая им необходима в пределах исполнения их

должностных обязанностей.

3.14. Пароли доступа к базе данных устанавливаются директором и со-

общаются индивидуально работникам, имеющим доступ к персональным

данным сотрудников.

3.15. Копировать и делать выписки из персональных данных учащихся

разрешается исключительно в служебных целях с письменного разрешения

родителей учащихся (законных представителей) и директора лицея.

4. Передача персональных данных.

4.1. При передаче персональных данных работников и учащихся другим юридическим и физическим лицам ОУ должна соблюдать следующие требования:

4.1.1. Персональные данные работника, учащегося не могут быть сообще-ны третьей стороне без письменного согласия работника, родителей (законных представителей) несовершеннолетнего (малолетнего) учащегося, за исключением случаев, когда это необходимо для предупреждения угрозы жизни и здоровью работника, учащегося, а также в случаях, установленных федеральным законом.

4.1.2. Лица, получающие персональные данные работника, учащегося

должны предупреждаться о том, что эти данные могут быть использованы

лишь в целях, для которых они сообщены. ОУ должно требовать от этих лиц

подтверждения того, что это правило соблюдено. Лица, получающие персо-

нальные данные работника, учащегося обязаны соблюдать режим конфиден-

циальности. Данное положение не распространяется на обмен персональны-

ми данными работников в порядке, установленном федеральными законами.

4.2. Передача персональных данных работника, учащегося его предста-

вителям может быть осуществлена в установленном действующим законода-

тельством порядке только в том объеме, который необходим для выполнения

указанными представителями их функций.

5. Права работников, учащихся на обеспечение защиты персональных данных.

5.1. В целях обеспечения защиты персональных данных, хранящихся в

ОО, работники, родители (законные представители) несовершеннолетнего

учащегося, имеют право:

5.1.1. Получать полную информацию о своих персональных данных и их обработке.

5.1.2. Свободного бесплатного доступа к своим персональным данным,

включая право на получение копии любой записи, содержащей персональные

данные работника, за исключением случаев, предусмотренных федеральны-

ми законами. Получение указанной информации о своих персональных дан-

ных возможно при личном обращении работника, родителей (законных пред-

ставителей) – к ответственному за организацию и осуществление хранения

персональных данных работников.

5.1.3. Субъект персональных данных вправе требовать от оператора

уточнения его персональных данных, их блокирования или уничтожения в

случае, если персональные данные являются неполными, устаревшими, не-

точными, незаконно полученными или не являются необходимыми для заяв-

ленной цели обработки, а также принимать предусмотренные законом меры

по защите своих прав.

5.1.4. Требовать об извещении ОУ всех лиц, которым ранее были сооб-

щены неверные или неполные персональные данные работника, учащегося

обо всех произведенных в них исключениях, исправлениях или дополнениях.

5.1.5. Обжаловать в суде любые неправомерные действия или бездей-

ствия ОО при обработке и защите его персональных данных.

6. Обязанности субъекта персональных данных по обеспечению досто-

верности его персональных данных.

6.1. В целях обеспечения достоверности персональных данных работники обязаны:

6.1.1. При приеме на работу в ОУ представлять уполномоченным работникам ОУ достоверные сведения о себе в порядке и объеме, предусмотренном законодательством Российской Федерации.

6.1.2. В случае изменения персональных данных работника: фамилия,

имя, отчество, адрес места жительства, паспортные данные, сведения об об-

разовании, состоянии здоровья (вследствие выявления в соответствии с меди-

цинским заключением противопоказаний для выполнения работником его

должностных, трудовых обязанностей и т.п.) сообщать об этом в течение 5

рабочих дней с даты их изменений.

6.2. В целях обеспечения достоверности персональных данных учащих-

ся:

6.2.1. Родители  (законные представители) несовершеннолетних учащихся при приеме в МАОУ «Лицей № 15» предоставляют уполномоченным работникам ОУ достоверные сведения о себе и своих несовершеннолетних детях.

6.2.2. В случае изменения сведений, составляющих персональные дан-

ные учащегося, родители (законные представители) несовершеннолетнего

учащегося в возрасте до 14 лет обязаны в течение месяца сообщить об этом

уполномоченному работнику МАОУ «Лицея № 15».

7. Ответственность за нарушение настоящего положения.

7.1. За нарушение порядка обработки (сбора, хранения, использования,

распространения и защиты) персональных данных должностное лицо несёт

административную ответственность в соответствии с действующим законо-

дательством.

7.2. За нарушение правил хранения и использования персональных дан-

ных, повлекшее за собой материальный ущерб работодателю, работник несёт

материальную ответственность в соответствии с действующим трудовым за-

конодательством.

7.3. Материальный ущерб, нанесенный субъекту персональных данных

за счет ненадлежащего хранения и использования персональных данных,

подлежит возмещению в порядке, установленном действующим законода-

тельством.

7.4. Оператор до начала обработки персональных данных обязан уведо-

мить уполномоченный орган по защите прав субъектов персональных дан-

ных о своем намерении осуществлять обработку персональных данных, за

исключением случаев, предусмотренных федеральным законом.

ОО вправе осуществлять без уведомления уполномоченного органа по

защите прав субъектов персональных данных лишь обработку следующих

персональных данных:

– относящихся к субъектам персональных данных, которых связывают с

оператором трудовые отношения (работникам);

– полученных оператором в связи с заключением договора, стороной ко-

торого является субъект персональных данных (обучающийся и др.), если

персональные данные не распространяются, а также не предоставляются тре-

тьим лицам без согласия субъекта персональных данных и используются опе-

ратором исключительно для исполнения указанного договора и заключения

договоров с субъектом персональных данных;

– являющихся общедоступными персональными данными;

– включающих в себя только фамилии, имена и отчества субъектов пер-

сональных данных;

–включенных в информационные системы персональных данных, имею-

щие в соответствии с федеральными законами статус федеральных автомати-

зированных информационных систем, а также в государственные информа-

ционные системы персональных данных, созданные в целях защиты безопас-

ности государства и общественного порядка;

– обрабатываемых без использования средств автоматизации в соответ-

ствии с федеральными законами или иными нормативными правовыми акта-

ми Российской Федерации, устанавливающими требования к обеспечению

безопасности персональных данных при их обработке и к соблюдению прав

субъектов персональных данных.

Во всех остальных случаях оператор (директор МАОУ «Лицея № 15» и (или) уполномоченные им лица) обязан направить в уполномоченный орган по защите прав субъектов персональных данных соответствующее уведомление.

ПОЛОЖЕНИЕ

о смотре кабинетов, лаборантских

и учебных мастерских школы

1. Общие положения

1.1. Смотр кабинетов, лабораторий и учебных мастерских проводится администрацией школы с целью контроля условий осуществления образовательного процесса.

        1.2. Задачи смотра:

• проверка соблюдения санитарно-гигиенических и валеологических

требований, состояния материально-технического оснащения кабинетов, лаборантских и учебных мастерских;

• контроль за соблюдением требований безопасности при организации обучения и труда;
• определение лучших учебных кабинетов, лабораторий и учебных мастерских.

II. Организация смотра

        2.1. Смотр проводится в соответствии с планом работы учебного заведения, но не реже двух раз в год.

        2.2. Перечень критериев, по которым проводится оценка, а также их параметры определяются приказом директора школы.

        2.3. Состав жюри смотра определяется приказом директора. В его состав могут входить директор школы, заместители директора по учебно-воспитательной работе и административно-хозяйственной части, медицинский работник, психолог, руководители методических объединений, председатель ПК.

        2.4. По итогам смотра издается приказ директора, в котором определяются победители - заведующие кабинетами, учебными мастерскими.

3. Критерии оценки кабинетов, лаборантских, мастерских

        3.1. Наличие и ведение документации по охране труда:

• акта-разрешения на эксплуатацию кабинета, лаборатории, мастерской;
• журнала инструктажа обучающихся по технике безопасности;
• необходимых инструкций по технике безопасности на каждый вид станка или работы, утвержденных директором школы;
• актов приемки нового оборудования;
• протоколов о замерах заземления и изоляции токоведущих проводов.

3.2. Состояние техники безопасности:

• исправность электропроводки и противопожарных средств;
• наличие:

• медицинской аптечки с указанием перечня медикаментов, адресов и телефонов травмопунктов, поликлиник и больниц;
• предупредительных надписей на электрощитах, розетках, рубильниках и другом оборудовании;
• спецодежды, рукавиц для хозяйственных работ и обтирочного материала в учебных мастерских;
• наличие и исправность защитных сеток в учебных мастерских.

3.3. Санитарно-гигиеническое состояние кабинетов, лабораторий, мастерских:

• соблюдение режима проветривания;
• качество влажной уборки;
• уровень освещения;
• состояние электрооборудования;
• тепловой режим;
• состояние вентиляции.

3.4. Оформление кабинета, лаборантской, мастерской:

• соответствие профилю, назначению помещения;
• эстетика (включая единство стиля);
• содержательность (включая сменяемость информации).

3.5. Состояние мебели.

3.6. Техническое состояние и исправность оборудования, технических средств обучения.

ПОЛОЖЕНИЕ

о Совете МАОУ «Лицея № 15»

1. Общие положения

        1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с п. 4 ст. 26 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

        1.2. Совет школы (далее Совет) является коллегиальным органом самоуправления, осуществляющим в соответствии с Уставом МАОУ «Лицея № 15» решение отдельных вопросов, относящихся к компетенции образовательной организации (далее – ОО).

        1.3. Совет осуществляет свою деятельность в соответствии с законами и

иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, Московской области, органов местного самоуправления, уставом ОО, а также регламентом Совета, иными локальными нормативными актами ОО.

        1.4. Деятельность членов Совета основывается на принципах добровольности участия в его работе, коллегиальности принятия решений, гласности.

        1.5. Настоящее Положение принимается педагогическим советом ОО и

утверждается директором школы.

        1.6. Настоящее Положение является локальным нормативным актом.

2. Структура Совета, порядок его формирования

        2.1. Совет состоит из избираемых членов, представляющих:

а) родителей (законных представителей) учащихся всех уровней общего образования;

б) педагогических работников ОО, в том числе представителей профсоюзной

организации;

в) учащихся 9 - 11 классов.

        В состав Совета также входят: руководитель ОО и представитель учредителя.

        По решению Совета в его состав также могут быть приглашены и включены граждане, чья профессиональная и (или) общественная деятельность, знания, возможности могут позитивным образом содействовать функционированию и развитию данного общеобразовательного учреждения (кооптированные члены Совета).

        2.2. Общая численность Совета определяется настоящим Положением.

Количественный состав совета - не менее 9, но не более 15 человек и представлен в равных долях от каждой категории избираемых членов Совета.

        2.3. Порядок избрания членов Совета:

а) кандидаты в члены Совета из числа родителей (законных представителей)

учащихся делегируются на заседании совета родителей;

б) кандидаты в члены Совета из числа учащихся делегируются на заседании

совета учащихся;

в) кандидаты в члены Совета из числа работников ОО делегируются на заседании педагогического совета.

        2.4. Совет избирается на общешкольной конференции прямым открытым

голосованием; на общешкольной конференции определяется срок действия и

полномочия Совета.

        2.5. Совет считается сформированным и приступает к осуществлению своих полномочий с момента избрания (назначения) не менее двух третей от общей численности членов Совета.

3. Компетенция Совета

        3.1. Целью деятельности Совета является содействие осуществлению самоуправленческих начал, развитию инициативы коллектива, реализации прав автономии ОО в решении вопросов, связанных с организацией образовательного процесса и финансово-хозяйственной деятельности.

        3.2. Основными задачами Совета являются:

а) определение основных направлений развития ОО;

б) повышение эффективности финансово-экономической деятельности ОО;

в) содействие созданию в ОО оптимальных условий и форм организации образовательного процесса;

г) контроль за соблюдением надлежащих условий обучения, воспитания и труда, включая обеспечение безопасности ОО, сохранения и укрепления здоровья учащихся;

д) контроль за соблюдением прав участников образовательных отношений, участие в рассмотрении конфликтных ситуаций в случаях, когда это необходимо.

        3.3. К полномочиям Совета относится:

∙ утверждение программы развития ОО;

∙ согласование по представлению директора школы положения о порядке и условиях распределения стимулирующих выплат работникам ОО;

∙ внесение на рассмотрение руководителю ОО предложений в части:

а) материально-технического обеспечения и оснащения образовательного процесса, оборудования помещений ОО (в пределах выделяемых средств);

б) создания в ОО необходимых условий для организации питания, медицинского обслуживания обучающихся;

в) мероприятий по охране и укреплению здоровья учащихся;

г) развития воспитательной работы и организации внеурочной деятельности в ОО.

        3.4. Совет школы

∙ участвует в принятии решения о создании в ОО общественных (в том числе детских и молодежных) организаций (объединений), а также может запрашивать отчет об их деятельности;

∙ регулярно (не реже двух 2 раз в год) информирует участников образовательных отношений о своей деятельности и принимаемых решениях; участвует в подготовке и утверждении публичного (ежегодного) доклада ОО;

∙ заслушивает отчет директора школы по итогам учебного и финансового года и вносит предложения по совершенствованию работы администрации ОО.

        3.5. Решения по вопросам, которые в соответствии с уставом ОО не включены в компетенцию Совета, носят рекомендательный характер.

4. Организация деятельности Совета

        4.1. Основные положения, касающиеся порядка и условий деятельности

Совета, определяются регламентом Совета, принимаемым им самостоятельно.

        4.2. Организационной формой работы Совета являются заседания, которые проводятся по мере необходимости, но не реже одного раза в полугодие.

        4.3. Заседания Совета созываются председателем Совета, а в его отсутствие – заместителем председателя. Правом созыва заседания Совета обладают также руководитель ОО и представитель учредителя в составе Совета.

        4.4. На заседании в порядке, установленном регламентом Совета, может

рассматриваться любой вопрос, отнесенный к компетенции Совета.

        4.5. Первое заседание Совета созывается руководителем ОО не позднее, чем через месяц после его формирования. На первом заседании Совета, в частности, избираются председатель и секретарь Совета, при необходимости заместитель (заместители) председателя Совета. Председатель Совета не может избираться из числа работников ОО (включая руководителя), представителей учредителя и обучающихся.

        4.6. Планирование работы Совета осуществляется в порядке, определенным регламентом Совета. Регламент Совета должен быть принят не позднее, чем на втором его заседании.

        4.7. Для осуществления своих функций Совет вправе:

а) приглашать на заседания Совета любых работников ОО для получения разъяснений, консультаций, заслушивания отчетов по вопросам, входящим в компетенцию Совета;

б) запрашивать и получать у руководителя и (или) учредителя информацию, необходимую для осуществления функций Совета, в том числе в порядке контроля за реализацией решений Совета.

        4.8. Организационно-техническое обеспечение деятельности Совета возлагается на администрацию ОО.

5. Обязанность и ответственность Совета и его членов

        5.1. Совет несет ответственность за своевременное принятие и выполнение решений, входящих в его компетенцию. В случае непринятия решения Советом в установленные сроки руководитель ОО вправе принять решение самостоятельно.

        5.2. Руководитель ОО вправе распустить Совет, если Совет не проводит свои заседания в течение полугода, не выполняет свои функции или принимает

решения, противоречащие действующему законодательству Российской Федерации, уставу, локальным нормативным правовым актам. В этом случае происходит либо новое формирование Совета по установленной процедуре, либо руководитель ОО принимает решение о нецелесообразности формирования в данном учреждении совета на определенный срок.

        5.3. Решения Совета, противоречащие законодательству Российской Федерации, уставу, локальным нормативным актам, не действительны с момента их принятия и не подлежат исполнению директором школы, работниками ОО и иными участниками образовательных отношений.

        Руководитель ОО вправе внести в Совет представление о пересмотре такого решения. Если принятое решение не будет пересмотрено Советом, директор школы имеет право его отменить.

        5.4. Члены Совета обязаны посещать его заседания. Член Совета, систематически (более двух раз подряд) не посещающий заседания без уважительных причин, может быть выведен из его состава по решению Совета.

        5.6. Член Совета выводится из его состава по решению Совета в следующих случаях:

∙ по желанию члена Совета, выраженному в письменной форме;

∙ при отзыве представителя учредителя;

∙ при увольнении с работы директора школы или

увольнении работника ОО,

∙ при отчислении в связи с получением основного общего

образования, среднего общего образования учащегося,

представляющего в Совете учащихся;

∙ в случае совершения противоправных действий.

        5.7. После вывода (выхода) из состава Совета его члена должны быть приняты меры для его замещения посредством довыборов либо введения новых членов.

Положение

Об общешкольном совете родителей

(законных представителей) учащихся МАОУ «Лицея № 15»

1. Общие положения

        1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" и регламентирует деятельность совета родителей (законных представителей) уча-

щихся (далее – Совет), являющегося одним из коллегиальных органов  управления образовательной организацией (далее – ОО).

        1.2. В своей деятельности Совет руководствуется Конвенцией ООН о правах ребенка, федеральным, региональным и местным законодательством в области образования и социальной защиты, уставом ОО и настоящим Положе-

нием.

2. Основные функции Совета

Основными функциями Совета являются:

2.1. Планирование своей деятельности.

2.2. Обеспечение участия законных представителей учащихся в управлении

ОО.

2.3. Представление и защита законных прав и интересов учащихся.

2.4. Защита прав и интересов законных представителей учащихся.

2.5. Содействие администрации ОО в:

∙ совершенствовании условий образовательного процесса;

∙ охране жизни и здоровья учащихся;

∙ организации и проведении общих мероприятий в ОО.

2.6. Организация работы с законными представителями учащихся по разъяс-

нению прав, обязанностей и ответственности участников образовательных

отношений.

2.7. Предоставление мнения при принятии локальных нормативных актов, за-

трагивающих права и законные интересы учащихся и их законных предста-

вителей.

3.Задачи Совета

3.1. активное участие в:

∙ воспитании у учащихся уважения к окружающим, сознательной дисциплины, культуры поведения, заботливого отношения к родителям и

старшим;

∙ повышении педагогической культуры законных представителей учащих-

ся на основе программы их педагогического всеобуча;

∙ проведении разъяснительной и консультативной работы среди законных представителей учащихся о правах, обязанностях и ответственности

участников образовательных отношений;

∙ подготовке ОУ к новому учебному году;

∙ привлечении законных представителей учащихся к организации внеклассной и внешкольной работы, учебно-исследовательской и общественной деятельности, технического и художественного творчества, экскурсионно-туристической и спортивно-массовой работы с учащимися;

3.2. содействие:

∙ администрации ОО в выполнении учащимися правил внутреннего рас- порядка учащихся;

∙участникам образовательных отношений в воспитании у учащихся ответ-ственного отношения к учебе, привитии им навыков учебного труда и самообразования, приобщении их к работе с книгой и другими источ-

никами информации;

∙законным представителям учащихся в повышении их ответственности за

выполнение обязанностей по воспитанию детей;

3.3. оказание помощи:

∙семьям в создании необходимых условий для своевременного получения

их детьми полного общего образования;

∙ классным руководителям в изучении и улучшении условий воспитания

детей в семье, в пропаганде среди законных представителей учащихся

положительного опыта семейной жизни;

∙ администрации ОО в организации и проведении общешкольных роди-

тельских собраний;

3.4. контроль совместно с администрацией ОО организации и качества

питания и медицинского обслуживания учащихся;

3.5. рассмотрение обращений в свой адрес, а также обращений к админи-

страции ОО по поручению директора в пределах своей компетенции;

3.6. недопущение вмешательства законных представителей учащихся в

профессиональную деятельность педагогов по личной инициативе;

3.7. внесение предложений:

∙ по содержанию локальных актов, затрагивающих законные права и ин-

тересы учащихся и их законных представителей;

∙ по организации образовательного процесса;

3.8. координация деятельности родительских комитетов классов;

3.9. взаимодействие с:

∙ педагогическим коллективом ОО по вопросам профилактики правона-

рушений, безнадзорности и беспризорности среди учащихся;

∙ другими коллегиальными органами управления ОУ в пределах своей

компетенции.

4. Права Совета

В соответствии со своей компетенцией, установленной настоящим Положе-

нием, Совет имеет право:

4.1. обращаться:

∙ к администрации и другим коллегиальным органам управления ОО и

получать информацию о результатах рассмотрения обращений;

∙ в любые учреждения и организации.

4.2. приглашать:

∙ на свои заседания законных представителей учащихся по представлени-

ям (решениям)родительских комитетов классов;

∙ любых специалистов для работы в составе своих комиссий.

4.3. принимать участие в:

∙ подготовке локальных нормативных актов, затрагивающих законные

права и интересы учащихся и их законных представителей;

∙ организации деятельности блока дополнительного образования.

4.4. давать разъяснения и принимать меры по:

∙ обращениям учащихся и их законных представителей;

∙ по соблюдению учащимися и их законными представителями требова-

ний законодательства об образовании и локальных нормативных актов

ОО.

4.5. вносить предложения администрации ОО о поощрениях учащихся и их

законных представителей;

4.6. выносить общественное порицание законным представителям учащих-

ся, уклоняющимся от воспитания детей в семье.

4.7. разрабатывать и принимать:

∙ положения о своих постоянных и (или) временных комиссиях;

∙ план своей работы;

∙ планы работы своих комиссий.

4.8. принимать:

решения о создании или прекращении своей деятельности;

∙ решения о создании и роспуске своих постоянных и (или) временных

комиссий, назначении их руководителей;

∙решения о прекращения полномочий своего председателя и его замести-

теля;

∙участие в установлении требований к одежде и внешнему виду учащихся;

∙участие (в лице председателя) в заседаниях педагогического совета, дру-

гих органов коллегиального управления ОО при рассмотрении вопро-

сов, относящихся к компетенции Совета;

4.9. предоставлять мотивированное мнение при принятии локальных

нормативных актов, затрагивающих права и законные интересы учащихся и

их законных представителей;

4.10. осуществлять:

∙ выборы из своего состава председателя и заместителя;

∙проведение опросов и референдумов среди учащихся и их законных

представителей;

∙ встречи с администрацией ОО по мере необходимости;

∙ сбор предложений законных представителей учащихся к администрации

ОО и коллегиальным органам управления ОО;

∙ внесение изменений и дополнений в настоящее положение;

∙обращение в комиссию по урегулированию споров между участниками

образовательных отношений;

∙отбор учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), направленных

на получение учащимися знаний об основах духовно-нравственной

культуры народов РФ, о нравственных принципах, об исторических и

культурных традициях мировых религий, и альтернативных им учеб-

ных предметов, курсов, дисциплин (модулей) для включения их в

основные образовательные программы;

∙ контроль создания необходимых условий для охраны и укрепления

здоровья учащихся, организации их питания;

∙контроль создания условий для занятий учащихся физической культурой

и спортом;

∙привлечение добровольных имущественных взносов, пожертвований и

других не запрещенных законом поступлений;

∙ иные полномочия в соответствии с действующим законодательством.

5. Ответственность Совета

Совет несет ответственность за:

5.1. выполнение своего плана работы;

5.2. соответствие принятых решений действующему законодательству,

уставу и локальным нормативным актам ОО;

5.3. выполнение принятых решений и рекомендаций;

4

5.4. установление взаимопонимания между администрацией ОО и законны-

ми представителями учащихся в вопросах семейного и общественного воспи-

тания;

5.5. бездействие при рассмотрении обращений.

6. Формирование Совета и организация его работы

6.1. Совет является коллегиальным органом управления.

6.2. Свою деятельность члены Совета и привлекаемые к его работе лица

осуществляют на безвозмездной основе.

6.3. В состав Совета входят по одному представителю от каждого класса.

Представители избираются на классных родительских собраниях в начале

каждого учебного года сроком на один год.

6.4. На своем первом заседании вновь избранный состав Совета выбирает

из своего состава председателя и его заместителя.

6.5. Персональный состав Совета, его председатель и заместитель утвер-

ждаются приказом директора ОО.

6.6. Непосредственное руководство деятельностью Совета осуществляет

его председатель, который:

∙ обеспечивает ведение документации Совета;

∙координирует работу Совета, его комиссий и привлекаемых к его работе

лиц;

∙ ведет переписку Совета;

∙ ведет заседания Совета;

∙ представляет администрации ОУ мнение Совета при принятии локаль-

ных нормативных актов, затрагивающих права и законные интересы

учащихся и их законных представителей.

6.7. В случае отсутствия председателя Совета его обязанности исполняет

заместитель председателя.

6.8. Совет по согласованию с директором может привлекать для своей ра-

боты любых юридических и физических лиц.

6.9. Совет работает по плану, согласованному с администрацией ОО.

6.10. Заседания Совета проводятся по мере необходимости, но не реже одно-

го раза в полугодие.

6.11. Кворумом для принятия решений является присутствие на заседании

Совета более половины его членов.

6.12. Решения принимаются простым большинством голосов членов Совета,

присутствующих на заседании. В случае равенства голосов решающим яв-

ляется голос его председателя. В случае несогласия председателя с принятым

решением он выносит вопрос на рассмотрение администрации ОО.

6.13. Решения Совета носят рекомендательный характер.

6.14. В своей работе Совет отчитывается перед общим собранием законных

представителей учащихся по мере необходимости, но не реже одного раза в

год.

7. Порядок учета мнения Совета при принятии локальных нормативных актов

7.1. Перед принятием локального нормативного акта, затрагивающего пра-

ва и интересы учащихся и (или) их родителей (законных представителей), ди-

ректор направляет проект акта и обоснование необходимости его принятия в

Совет.

7.2. Не позднее пяти рабочих дней со дня получения Совет направляет ди-

ректору мотивированное мнение по проекту в письменной форме.

7.3. Если мотивированное мнение Совета не содержит согласия с проектом

локального нормативного акта или содержит предложения по его совершен-

ствованию, директор может либо согласиться с ним, либо обязан в

течение трех рабочих дней после получения мотивированного мнения прове-

сти дополнительные консультации с Советом с целью достижения взаимо-

приемлемого решения.

7.4. Если согласие не достигнуто, возникшие разногласия оформляются

протоколом. После этого директор имеет право принять локальный норма-

тивный акт, а Совет может его обжаловать в комиссии по урегулированию

споров между участниками образовательных отношений. Совет также имеет

право оспорить принятое решение в соответствии с действующим законода-

тельством.

8. Делопроизводство Совета

8.1. Совет ведет протоколы своих заседаний и общих собраний законных

представителей учащихся в соответствии с инструкцией по делопроиз-

водству, принятой в ОО.

8.2. Протоколы хранятся в составе отдельного дела в канцелярии ОО.

8.3. Ответственность за делопроизводство возлагается на председателя Сове-

та.

Положение об ученическом самоуправлении

 1. Общие положения

         1.1. Ученическое самоуправление является исполнительным органом учащихся МАОУ «Лицея № 15».

         1.2. Ученическое самоуправление действует на основании действующего законодательства, Устава МАОУ «Лицея 15»  и настоящего Положения.

2. Цели и задачи ученического самоуправления

        2.1. Целью деятельности ученического самоуправления является реализация права обучающихся на участие в управлении образовательным учреждением.

        2.2. Задачами деятельности ученического совета являются:

- представление интересов учащихся в процессе управления «лицеем»;

- поддержка и развитие инициатив учащихся в школьной жизни;

- защита прав учащихся.

3. Функции ученического самоуправления

         3.1. Ученическое самоуправление выступает от имени учащихся при решении вопросов жизни «лицея».

        3.2. Изучает и формулирует мнение учащихся по вопросам школьной жизни, представляет позицию учащихся в органах управления школой.

        3.3. Разрабатывает предложения по совершенствованию учебно-воспитательного процесса.

        3.4. Содействует реализации инициатив учащихся во внеучебной деятельности: изучает интересы и потребности школьников в сфере внеурочной деятельности, создаёт условия для их реализации.

        3.5. Содействует разрешению конфликтных вопросов: участвует в решении школьных проблем, согласовании интересов учащихся, учителей и родителей, организует работу по защите прав учащихся.

4. Права ученического самоуправления

        4.1. Ученическое самоуправление имеет право:

        -.проводить на территории ОУ собрания, в том числе закрытые, и иные мероприятия не реже 1 раза в неделю;

        - размещать на территории ОУ информацию в отведенных для этого местах (на стенде ученического совета) и в ученических средствах информации, получать время для выступлений своих представителей на классных часах и родительских собраниях;

        -направлять в администрацию МАОУ «Лицея № 15» письменные запросы, предложения и получать на них официальные ответы;

        -знакомиться с нормативными документами ОУ и их проектами и вносить к ним свои предложения;

        -получать от администрации ОУ информацию по вопросам жизни МАОУ «Лицея № 15»;

        -представлять интересы учеников на педагогических советах, собраниях, посвященных решению вопросов жизни МАОУ «Лицея № 15»;

        -проводить встречи с директором МАОУ «Лицея № 15» и другими представителями администрации не реже 1 раза в месяц;

        -проводить среди учащихся опросы и референдумы;

        -направлять своих представителей для работы в коллегиальных органах управления школой;

        -организовывать работу общественных приёмных ученического совета, сбор предложений учащихся, проводить открытые слушания, ставить вопрос о решении поднятых учащимися проблем перед администрацией школы, другими органами и организациями;

         -принимать решения по рассматриваемым вопросам, информировать учащихся, администрацию и другие органы о принятых решениях;

        -пользоваться организационной поддержкой должностных лиц ОУ, отвечающих за воспитательную работу, при подготовке и проведении мероприятий ученического совета;         -вносить в администрацию ОУ предложения по совершенствованию учебно-воспитательного процесса;

        - вносить в администрацию ОУ предложения о поощрении и наказании учащихся, а при рассмотрении администрацией ОУ вопросов о дисциплинарном воздействии по отношению к учащимся давать заключение о целесообразности его применения;

        - опротестовывать решения администрации и других органов управления школой, действия работников школы, противоречащие Уставу МАОУ «Лицея № 15»;

        - создавать печатные органы;

        - устанавливать отношения и организовывать совместную деятельность с ученическими советами других учебных заведений;

        -направлять представителей ученического совета на заседания органов управления ОУ, рассматривающих вопросы о дисциплинарных проступках учащихся;

        -использовать оргтехнику, средства связи и другое имущество школы по согласованию с администрацией;

        -участвовать в разрешении конфликтных вопросов между учениками, учителями и родителями;

        -вносить предложения в план воспитательной работы ОУ;

        - представлять интересы учащихся в органах и организациях вне ОУ;

        -участвовать в формировании составов делегаций на мероприятиях городского уровня и выше;

        -осуществлять иные полномочия в соответствии с законодательством и Уставом МАОУ «Лицея № 15».

5. Порядок формирования и структура ученического самоуправления

         5.1. Совет Ученического самоуправления формируется на смешенной основе сроком на один год;

         5.2. Состав Совета ученического самоуправления формируется учащимися 5-11 классов смешенным путём: путем прямых выборов из числа выдвинутых кандидатур выбирается президент ученического самоуправления. Организацию выборов осуществляет избирательная комиссия, формируемая из представителей 9-11 классов. Формирование остального состава ученического самоуправления происходит из числа представителей, кандидатуры которых одобрены общим собранием каждого класса (с 5-го по 11-й), по 1 представителю от каждого класса;

         5.3. Ученический совет самостоятельно определяет свою структуру; В составе ученического самоуправления могут быть сформированы комиссии и инициативные группы.

6. Заключительные положения

         6.1. Настоящее Положение вступает в силу с момента утверждения. Модель ученического самоуправления в МАОУ «Лицее № 15».

         Цель создания и функционирования модели ученического самоуправления: воспитание гражданина с высокой демократической культурой, гуманистической направленностью, высокотолерантного, способного к социальному творчеству, умеющего действовать в интересах совершенствования своей личности, общества и Отечества. Задачи ученического самоуправления: создание условий для развития способностей и интересов членов ученического самоуправления; развитие самостоятельного мышления и самосознания; воспитание положительного отношения к нормам коллективной жизни, законам государства; воспитание желания приносить пользу людям, помогать преодолевать трудности своим друзьям и ровесникам.

ПОЛОЖЕНИЕ

о порядке и основаниях

отчисления и восстановления учащихся

                                             1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение о порядке и основаниях отчисления и восстановления обучающих разработано в соответствии с Федеральным законом 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», на основании

приказа Министерства образования и науки РФ от 15.13.2013 № 185 «Об утверждении Порядка применения к обучающимся и снятия с обучающихся

мер дисциплинарного взыскания», уставом общеобразовательной организации.

        1.2. Настоящее Положение о порядке и основаниях отчисления и восстановления учащихся (далее – Положение) регулирует порядок отчисления и восстановления учащихся.

                                           2. Отчисление учащихся

        2.1. Отчисление учащегося из образовательной организации, то есть прекращение образовательных отношений, может осуществляться в связи с

получением образования (завершением обучения) и досрочно.

       2.2. Досрочно отчисление учащихся может происходить в следующих

случаях:

1) по инициативе родителей (законных представителей) учащихся, в том числе в случае перевода обучающегося для продолжения освоения образовательной программы в другую организацию, осуществляющую образовательную деятельность;

2) по инициативе организации, осуществляющей образовательную деятельность, в случае применения к учащемуся, достигшему возраста пятнадцати лет, отчисления как меры дисциплинарного взыскания;

3) по обстоятельствам, не зависящим от воли учащегося или родителей (законных представителей) несовершеннолетнего учащегося и организации,

осуществляющей образовательную деятельность, в том числе в случае ликвидации организации, осуществляющей образовательную деятельность.

      2.3. Отчисленным в связи с получением образования (завершением обучения), успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию, выдаются документы, подтверждающие получение общего образования следующего уровня:

1) основное общее образование (подтверждается аттестатом об основном общем образовании);

2) среднее общее образование (подтверждается аттестатом о среднем общем образовании).

2.4. Основанием для отчисления учащихся по инициативе родителей (законных представителей) учащихся в случае перевода для продолжения

освоения образовательной программы в другую организацию, осуществляющую образовательную деятельность, является письменное заявление родителей (законных представителей) учащихся, в котором указана причина выбытия, наименование образовательного учреждения, в

котором будет продолжено обучение учащегося. Образовательное учреждение выдает документы по личному заявлению родителей (законных

представителей) учащегося при предоставлении отношения (справки) о согласии зачисления учащегося в образовательное учреждение, указанное родителями (законными представителями) в заявлении. В случае перевода для продолжения освоения образовательной программы в другую организацию, осуществляющую образовательную деятельность, в связи с

переездом на другое место жительства за пределы региона и невозможностью предоставить отношение (справку) о согласии на зачисление в другую организацию, осуществляющую образовательную

деятельность, родители (законные представители) обязаны предоставить документ, подтверждающий факт перемены места жительства и выезда за

пределы региона. После зачисления учащегося на обучение в другую организацию, осуществляющую образовательную деятельность, родители (законные представители) учащегося обязаны предоставить справку-подтверждение о зачислении учащегося.

        2.5. Основанием для отчисления учащихся по инициативе родителей (законных представителей) учащихся в случае перевода для продолжения освоения образовательной программы в форме семейного образования или в

форме самообразования (для получения среднего общего образования) является письменное заявление родителей (законных представителей) учащихся, в котором указана причина выбытия и выбранная форма получения образования.

       2.6. Отчисление учащегося по инициативе организации, осуществляющей образовательную деятельность в качестве меры дисциплинарного взыскания применяется, если меры дисциплинарного воздействия воспитательного характера не дали результата, учащийся имеет не менее двух дисциплинарных взысканий в текущем учебном году и его дальнейшее пребывание в образовательной организации оказывает отрицательное влияние на других учащихся, нарушает их права и права работников, а также нормальное функционирование лицея.

Отчисление несовершеннолетнего учащегося как мера дисциплинарного взыскания не применяется, если сроки ранее примененных

к нему мер дисциплинарного взыскания истекли, и (или) меры дисциплинарного взыскания сняты в установленном порядке.

Решение об отчислении несовершеннолетнего учащегося, достигшего

возраста пятнадцати лет и не получившего основного общего образования,

как мера дисциплинарного взыскания, принимается с учетом мнения его законных представителей и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. Решение об отчислении детей-сирот

и детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и

попечительства.

Образовательная организация обязана незамедлительно проинформировать Управление  образованием Люберецкого района, осуществляющий управление в сфере образования, об отчислении несовершеннолетнего обучающегося в качестве меры дисциплинарного взыскания.

        2.7. Отчисление по обстоятельствам, не зависящим от воли учащегося или родителей (законных представителей) несовершеннолетнего учащегося и

организации, осуществляющей образовательную деятельность, в том числе в

случае ликвидации организации, осуществляющей образовательную деятельность, осуществляется в порядке, установленном законом.

        2.8. Во всех случаях отчисление учащегося из образовательной организации оформляется приказом директора.

        2.9. Родителям (законным представителям) учащегося при отчислении по основаниям, изложенным п. 2.4 – 2.7, выдаются следующие документы:

∙ личное дело учащегося;

∙ медицинская карта учащегося;

∙ ведомость текущих отметок (в случае выбытия в течение учебного года);

∙ аттестатом об основном общем образовании (при отчислении из 10-11классов).

                                    3. Восстановление учащихся.

        3.1. Восстановление учащегося в лицее, если он досрочно прекратил образовательные отношения по своей инициативе и (или) инициативе родителей (законных представителей), проводится в соответствии с Правилами приема обучающихся в лицей.

        3.2. Право на восстановление в образовательной организации имеют лица, не достигшие возраста восемнадцати лет.

        3.3. Восстановление лиц в число учащихся образовательной организации

осуществляется только на свободные места.

        3.4. Восстановление обучающегося производится на основании личного

заявления родителей (законных представителей) на имя директора учреждения.

        3.5. Зачисление восстановленного учащегося в образовательную организацию оформляется приказом директора.

        3.6. При восстановлении в учреждение заместитель директора по учебно- воспитательной работе устанавливает порядок и сроки ликвидации

академической задолженности (при наличии таковой).

        3.7. Для прохождения повторной государственной итоговой аттестации

(далее – ГИА) по образовательным программам среднего общего образования лица, не прошедшие ГИА или получившие на ГИА неудовлетворительные результаты более чем по одному обязательному учебному предмету, либо получившие повторно неудовлетворительный результат по одному из этих предметов на ГИА в дополнительные сроки, восстанавливаются в образовательной организации на срок, необходимый

для прохождения ГИА.

            СОГЛАСОВАНО                                                                      УТВЕРЖДАЮ Управляющий Совет  МАОУ «Лицей № 15»                       Директор МАОУ «Лицей № 15»                               _________________Е.А. Сафонова                                        ________________ А.Г. Ткачёва       «____» _________ 20___ г.                                                      «____» __________ 20___ г.      

                                                 ПОЛОЖЕНИЕ

о ведении дневников учащимися МАОУ «Лицей № 15»

1. Общие положения

1.1. Дневник учащегося является его личным документом, ведение которого обязательно для каждого ученика 2 – 11-х классов.

1.2. Основное назначение дневника – обеспечение самоорганизации учащегося и взаимодействия его родителей (законных представителей) со школой.

1.3. Все записи в дневнике должны вестись четко и аккуратно, без исправлений, чернилами (пастой) синего, фиолетового или черного цвета.

1.4. Использование для ведения записей карандаша или чернил (пасты) иного цвета не допускается.

1.5. В клетках для выставления отметок учителю разрешается записать только один из следующих символов  «2», «3», «4», «5», «зач.».

1.6. Не допускается делать в дневнике записи, не имеющие отношения к образовательному процессу.

2. Обязанности учащегося

2.1. Учащийся заполняет в дневнике:

• титульный лист (обложку);
• общую информацию об образовательном учреждении и педагогических работниках;
• расписание занятий (по триместрам (четвертям) и еженедельное);
• ежедневно графу "Домашнее задание" (при его наличии) или делает запись «не задано».

2.2. Предоставляет дневник учителям-предметникам при каждом выходе к доске.

2.3. Предоставляет дневник учителям-предметникам, классному руководителю, дежурному администратору и дежурному учителю по их первому требованию.

3. Обязанности классного руководителя

3.1. Обеспечивает правильность заполнения учащимися общих сведений об учебном процессе, образовательном учреждении и его сотрудниках.

3.2. Еженедельно проверяет правильность и своевременность заполнения дневника учащимся, своевременность выставления в него отметок учителями-предметниками, своевременность ознакомления родителей (законных представителей) учащихся с содержимым дневника.

3.3. Еженедельно вносит в дневник информацию о количестве опозданий учащегося на уроки, пропущенных уроков, наличии замечаний.

3.4. Все записи в дневнике делает в корректной, личностно обращенной форме с указанием своих имени, фамилии, отчества.

3.5. Своевременно информирует родителей (законных представителей) учащегося обо всех изменениях режима учебного процесса и о проведении внеплановых мероприятий.

3.6. Контролирует правильность и своевременность выставления текущих отметок учителями-предметниками.

3.7. Своевременно (в соответствии с Приказом) выставляет в дневник итоговые отметки за четверть (триместр, полугодие, год) и вносит записи о количестве пропущенных уроков за данный период.

4. Обязанности учителя-предметника

4.1. Учитель-предметник обязан своевременно (в день устного ответа или по истечении срока, установленного для проверки письменных работ) выставлять в дневник учащегося все полученные им отметки именно за то число, когда учащийся был опрошен (была выполнена письменная работа).

4.2. За творческие работы по литературе (классные, домашние сочинения и пр.) выставляет две оценки через дробь (за русский язык/за литературу).

4.3. За контрольный диктант с грамматическим заданием выставляет две оценки через дробь (за диктант/за грамматическое задание).

4.4. Все записи в дневнике делает в корректной, личностно обращенной форме с указанием своих имени, фамилии, отчества.

5. Обязанности родителей (законных представителей) учащихся

5.1. Еженедельный контроль ведения дневника своим ребенком.

5.2. Еженедельное ознакомление со всеми записями в дневнике, подтвержденное личной подписью.

5.3. В течение недели после завершения, ознакомление с итоговыми отметками за каждую четверть (триместр, полугодие, год), подтвержденное личной подписью.

5.4. Ответ на все письменные обращения педагогических работников.

Согласовано                                                                                        Утверждаю

Управляющий Совет МАОУ «Лицея № 15»                              Директор МАОУ «Лицея № 15»  

_________________ Е.А. Сафонова                                             ______________ А.Г. Ткачёва

«____»____________ 20____ г.                                                   «____» ____________ 20____ г                                                              

ПОЛОЖЕНИЕ

о внутришкольном контроле в МАОУ «Лицей № 15»

                                    1.Общие положения

1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», Уставом МАОУ «Лицей № 15».

1.2. Положение регламентирует содержание и порядок проведения

внутришкольного контроля (BШК).

1.3. Внутришкольный контроль - процесс получения и переработки информации о ходе и результатах УВП для принятия на этой основе управленческого решения.

1.4. Положение о ВШК утверждается педагогическим советом, имеющим право вносить в него изменения и дополнения.

1.5. Задачи внутришкольного контроля:

• осуществление контроля за исполнением законодательства РФ в области образования, нормативных документов управления образованием, приказов ОО и решений педсоветов лицея;
• выявление случаев нарушений и неисполнения законодательных и иных нормативно-правовых актов, принятие мер по их пресечению;
• анализ причин, лежащих в основе нарушений, принятие мер по их предупреждению;
• анализ и экспертная оценка эффективности результатов деятельности педагогических работников; изучение результатов педагогической деятельности, выявление положительных и отрицательных тенденций в организации образовательного процесса и разработка на этой основе предложений по распространению педагогического опыта и устранению негативных тенденций;
• сбор информации, ее обработка и накопление для подготовки проектов решений;
• анализ результатов реализации приказов и распоряжений по лицею;
• оказание методической помощи педагогическим работникам в процессе контроля.

1.6. Содержание контроля:

• выполнение Закона «Об образовании в Российской Федерации» в части обязательности основного общего образования;
• использование методического обеспечения в образовательном процессе;
• реализация утвержденных образовательных программ и учебных планов, соблюдения утвержденных учебных графиков;
• ведение школьной документации (планы, классные журналы, дневники и тетради учащихся, журналы внеурочной деятельности и т.д.);
• уровень знаний, умений и навыков учащихся, качества знаний;
• соблюдение Устава, правил внутреннего трудового распорядка и иных локальных актов ОО;
• соблюдение порядка проведения промежуточной и итоговой аттестации учащихся и текущего контроля их успеваемости;
• работа творческих групп, МО, библиотеки;
• реализация воспитательных программ и их результативности;
• организация питания и медицинского обслуживания школьников;
• охрана труда и здоровья участников образовательного процесса;
• исполнение принятых коллективных решений, нормативных актов;
• состояние УМК;
• другие вопросы в рамках компетенции директора.

1.7. Методы контроля:

• анкетирование;
• тестирование;
• социальный опрос;
• мониторинг;
• письменный и устный опрос;
• изучение документации;
• беседа;
• хронометраж и другие.

1.8. Виды ВШК (по содержанию):

• тематический (глубокое изучение какого-либо конкретного вопроса в практике работы коллектива,  группы, МО, одного учителя или классного руководителя);
• фронтальный (всестороннее изучение коллектива, класса, группы или одного учителя).

1.9. Формы ВШК:

• персональный (имеет место, как при тематическом, так и при фронтальном виде контроля);
• классно-обобщающий (фронтальный вид);

1.10. Организация проверки состояния любого из вопросов содержания ВШК состоит из следующих этапов:

• определение цели контроля;
• объекты контроля;
• составление плана проверки;
• инструктаж участников;
• выбор форм и методов контроля;
• констатация фактического состояния дел;
• объективная оценка этого состояния;
• выводы, вытекающие из оценки;
• рекомендации или предложения по совершенствованию УВП или устранению недостатков;
• определение сроков для ликвидации недостатков или повторный контроль.

1.11. ВШК осуществляет директор лицея или по его поручению заместители по учебно-воспитательной работе, или созданная для этих целей комиссия. В качестве экспертов к участию в контроле могут привлекаться сторонние (компетентные) организации и отдельные специалисты.

1.12. Директор издает приказ о сроках и цели предстоящей проверки, устанавливает срок предоставления итоговых материалов и план-задание, которое определяет вопросы конкретной проверки и должно обеспечить достаточную информированность и сравнимость результатов контроля для подготовки итоговой справки.

1.13. Продолжительность тематических или фронтальных проверок не должна превышать 15 дней с посещением не менее 5 уроков, занятий и других мероприятий.

1.14. Эксперты имеют право запрашивать необходимую информацию, изучать документацию, относящуюся к предмету контроля.

1.15. При проведении планового контроля не требуется дополнительного предупреждения учителя, если в месячном плане указаны сроки контроля. В экстренных случаях директор и его заместители по учебно-воспитательной работе могут посещать уроки учителей гимназии без предварительного предупреждения.

1.16. Основания для проведения контроля:

• заявление педагогического работника на аттестацию;
• плановый контроль;
• проверка состояния дел для подготовки управленческих решений;
• обращение физических и юридических лиц по поводу нарушений в области образования.

1.17. Результаты проверки оформляются в виде аналитической справки, в которой указывается:

• цель контроля;
• сроки;
• состав комиссии;
• какая работа проведена в процессе проверки (посещены уроки, проведены контрольные работы, просмотрена школьная документация, собеседования и т.д.);
• констатация фактов (что выявлено);
• выводы;
• рекомендации или предложения;
• где подведены итоги проверки (педагогический консилиум, МО, совещание педагогического коллектива, совещание при заместителе директора, индивидуально);
• дата и подпись ответственного за написание справки.

1.18. Проверяемый педагогический работник имеет право:

• знать сроки контроля и критерии оценки его деятельности;
• знать цель, содержание, виды, формы и методы контроля,
• своевременно знакомиться с выводами и рекомендациями администрации;
• обратиться в конфликтную комиссию профкома гимназии или вышестоящие органы управления образованием при несогласии с результатами контроля.

1.19. По итогам ВШК в зависимости от его формы, целей и задач, а также с учетом реального положения дел:

• проводятся заседания педагогического или методического советов, производственные совещания, рабочие совещания с педагогическим составом;
• результаты проверок могут учитываться при проведении аттестации педагогических работников.

1.20. Директор гимназии по результатам ВШК принимает решения:

• об издании соответствующего приказа;
• об обсуждении итоговых материалов контроля коллегиальным органом;
• о проведении повторного контроля с привлечением определенных экспертов;
• о привлечении к дисциплинарной ответственности работников;
• о поощрении работников;
• иные решения в пределах своей компетенции.

                                   2. Персональный контроль

2.1. Персональный контроль предполагает изучение и анализ педагогической деятельности отдельного учителя.

2.2. В ходе персонального контроля комиссия изучает соответствие уровня компетентности работника требованиям к его квалификации, профессионализму и продуктивности:

• уровень знаний учителя по основам теории педагогики, психологии и возрастной физиологии; по содержанию базового компонента преподаваемого предмета; по методикам обучения и воспитания;
• умение создавать комфортный микроклимат в образовательном процессе;
• умение применять в практической деятельности широкий набор методов, приемов и средств обучения; элементарные методы и средства педагогической диагностики; основные формы дифференциации контингента обучающихся; основные методы формирования и развития познавательной и коммуникативной культуры обучающихся;
• уровень овладения учителем Педагогическими технологиями, наиболее эффективными формами, методами и приемами обучения;
• уровень подготовки учащихся;
• сохранение контингента учащихся.

2.3. При оценке деятельности учителя учитывается:

• выполнение государственных программ в полном объеме (прохождение материала, проведение практических работ, контрольных работ, экскурсии и др.);
• уровень знаний, умений, навыков учащихся;
• степень самостоятельности учащихся;
• дифференцированный и индивидуальный подход к учащимся в процессе обучения;
• совместная деятельность учителя и ученика;
• наличие положительного эмоционального микроклимата;
• умение отбирать содержимое учебного материала;
• способность к анализу педагогических ситуаций;
• умение корректировать свою деятельность, обобщать свой опыт, составлять и реализовывать план своего развития;
• формы повышения профессиональной квалификации учителя.

2.4. При осуществлении персонального контроля комиссия имеет право:

• знакомиться с документацией в соответствии с должностными обязанностями учителя (тематическим планированием, поурочными планами, классными журналами, дневниками и тетрадями учащихся, протоколами родительских собраний, планами воспитательной работы);
• изучать практическую деятельность педагогических работников лицея через посещение и анализ уроков, внеклассных мероприятий;
• анализировать статистические данные о результатах педагогической деятельности (контрольные работы, срезы и т.д.);
• анализировать результаты методической, опытно-экспериментальной работы учителя;
• выявлять результаты участия обучающихся на олимпиадах, конкурсах выставках, конференциях и т.д.;
• организовывать социологические, психологические, педагогические исследования: анкетирование, тестирование учащихся, родителей, учителей;
• делать выводы и принимать управленческие решения.

                             3. Классно- обобщающий контроль

3.1. Классно- обобщающий контроль осуществляется в конкретном классе, отдельной параллели.

3.2. Классно- обобщающий контроль направлен на получение информации о состоянии учебно-воспитательного процесса в том или ином классе, параллели.

3.3. В ходе классно- обобщающего контроля изучается весь комплекс учебно-воспитательной работы в отдельном классе, параллели:

• деятельность всех учителей;
• включение учащихся в познавательную деятельность;
• привитие интереса к знаниям;
• уровень знаний, умений и навыков обучающихся; школьная документация;
• выполнение единых требований к обучающимся;
• стимулирование потребности в самообразовании, самоанализе, самосовершенствовании, самоопределении;
• сотрудничество учителя и учащихся;
• выполнение учебных программ (теоретической и практической части);
• владение учителем  новыми  педагогическими технологиями при организации обучения;
• соблюдение единого орфографического режима;
• работа учителя по предупреждению отставания учащихся, работа с неуспевающими;
• дифференциация и индивидуализация обучения;
• работа с родителями учащихся;
• воспитательная работа;
• социально-психологический климат в классном коллективе.

3.4. Классы (параллель) для проведения классно- обобщающего контроля определяются по результатам анализа по итогам учебного года, полугодия или четверти.

3.5. По результатам классно- обобщающего контроля проводятся педагогические консилиумы (согласно Положения),совещания при директоре или его заместителях, классные часы, родительские собрания.