Результаты мониторинга достижений учащихся

Федеральный государственный стандарт начального общего образования в качестве нового образовательного результата предлагает совокупность личностных, метапредметных и предметных результатов освоения основной обазовательной программы. В связи с этим перед системой образования встаёт задача разработки диаааагностики личностных и метапредметных результатов. Последние во ФГОС понимаются как формирование универсальных учебных действий обучающихся: познавательных, регулятивных, коммуникативных.Диагностику можно провести на выходе из 2, 3, 4 класса. Диагностика показывает, насколько в учебном процессе оббеспечивается достижение конкретных личностных и метапредметных результатов; развитие конкретных УУД.