Инновационная деятельность на базе КФУ

Слайд 1
Возможности использования ИКТ и компьютерного моделирования н а уроках физики

Слайд 2

Слайд 3
Физика формирует творческие способности учащихся, их мировоззрение и убеждение, то есть способствует воспитанию высоконравственной личности. Это основная цель может быть достигнута только тогда, когда в процессе обучения будет сформирован интерес к знаниям.

Слайд 4
Преподавание физики ориентировано мной на развитие самостоятельной познавательной активности и творческого мышления учащихся, выработку умения применять знания на практике . Мастер-класс Межрегиональный семинар учителей физики Тестовые пособия по подготовке к ГИА Личный сайт : http://alfred.ucoz.ru/

Слайд 5
Учить себя самого – благородное дело, но ещё благороднее - учить других! “Үз үзеңне укыту - күркәм гамәл, ләкин башкаларны өйрәтү – тагын да күркәмрәк !” (Марк Твен)

Слайд 6
Цель : на уроках и во внеурочное время создать условия для формирования познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей обучающихся в процессе реализации личностно-ориентированного подхода и обеспечение на его основе фундаментального качественного образования в области физики. Задачи : поддерживать и развивать интерес к предмету; формировать приемы продуктивной деятельности; прививать навыки исследовательской и проектной работы; развивать логическое мышление, воображение учащихся; учить основам самообразования, работе со справочной и научной литературой, с современными источниками информации (интернет); показывать практическую направленность знаний, получаемых на уроках физики ; учить мыслить широко, перспективно, видеть роль и место физики в общечеловеческой культуре, ее связь с другими науками Цель и задачи «Учение , лишенное всякого интереса и взятое только силою принуждения убивает в ученике охоту к учению, без которой он далеко не уйдет ». ( Константи́н Дми́триевич Уши́нский )

Слайд 7
Использование информационных технологий в преподавании физики дает возможность разнообразить методы преподавания, проводить исследования, которые при использовании стандартного школьного оборудования выполнить невозможно. Применение информационно-коммуникативных технологий способствует организации специальной стимулирующей среды для изучения физики, повышает уровень усвоения учебного материала и влияет на качество знаний. Личный сайт : http://alfred.ucoz.ru/

Слайд 8
1997 год - Н еделя физики Интерес является действенным, реальным мотивом учения 2001 г. студенты КГПУ Физического факул ь тета Проблема   воспитания интереса    к физике была и остается актуальной в современной школе «… Умеет учить тот, кто учит интересно» А.Эйнштейн .

Слайд 9
Название конкурсного мероприятия Год Уровень  Место Ф.И.О. участника/кл. Олимпиада по физике 2009-2010 Районный 1 Хисамиева Гузель,  8 кл . Олимпиада по физике 2009-2010 Районный 1 Шакиров Ильмир, 11 кл . Интеллектуальный Чемпионат школьников   2009-2010 Районный 1 Хисамиева Гузель, 8 кл. "Юный программист”, номинация " Web- сайты ” 2010-2011 Районный 1 Хисамиева Гузель,  9 кл. XII Республиканский фестиваль исследовательских работ учащихся «Паруса науки» 2010-2011 Республиканский Диплом лауреата Хисамиева Гузель, 9 кл. Интеллектуальный Чемпионат школьников «Лучший знаток физики» 2011-2012 Районный Победитель Хисамиева Гузель, 10 кл. Муниципальный этап Всероссийской олимпиады по физике     2011-2012 Районный Победитель Хисамиева Гузель, 10 кл. Муниципальный этап Всероссийской олимпиады по физике     2012-2013 Районный Победитель Хисамиева Гузель, 11 кл. Муниципальный этап Всероссийской олимпиады по физике     2013-2014 Районный Победитель Хисамиева Альфина 10 кл. Муниципальный этап Всероссийской олимпиады по физике     2014-2015 Районный Победитель   Аминова Эльвира   7 кл .

Слайд 10
Как использовать информационно-коммуникационные технологии во внеклассных мероприятиях ? Каждый ребенок мечтает стать участником какой-либо телевизионной передачи, современные технологии позволяют педагогу воссоздать некоторые из них в рамках учебного заведения

Слайд 11
Интеллектуальная игра «Поле чудес» Великие ученые - физики . Единицы измерения физических величин

Слайд 12
При изучении наук примеры полезнее правил Сэр Исаа́к Нью́тон (1642-1727 ) — английский физик, математик, механик и астроном, основатель классической физики.     I отборочный тур 1 . Старинные русские меры веса

Слайд 13
М еры веса Тонна 1 т = 1000 кг. Центнер 1 ц = 100 кг. Килограмм 1 кг = 1000 г. Грамм 1 г = 0,001 кг = 1000 мг. Миллиграмм 1 мг = 0,001 г = 10 -6 кг. Карат = 0,2 г. На Руси использовались в торговле следующие меры веса (старорусские): Доля = 1/96 золотник = 44,435 мг. Золотник = 96 доля = 4,265 г. Лот = 3 золотник = 12,797 г. Гривень = 204 г. Гривна, фунт = 409 г. Бизмен = 1,022 кг. Полубезмен = 0,511 кг. Батман = 10 фунт = 4,095 кг. Пуд = 40 фунт = 16 бизмен = 16,38 кг. Полпуда = 8,19 кг. Контарь = 10 батман = 40,95 кг. Берковец = 10 пут = 400 гривна = 163,8 кг.

Слайд 14
Счастлив будет тот, кто содействует всеобщему благу Константин Эдуардович Циолковский (1857-1935)- Русский ученый-самоучка , исследователь, школьный учитель. Основоположник современной космонавтики.     I I отборочный тур 2 . Единицы измерения времени

Слайд 15
Единицы измерения времени Секунд = 1/60 минут = 1/3600 ч. Миллисекунд 1мс = 0,001 с. Микросекунд 1 мкс = 10 -6 с. Наносекунд 1 нс = 10 -9 с. Аттосекунд 1 ас = 10 -18 с. Минут 1 мин = 60 с. Ча с 1 ч . = 60 мин = 3600 с. 1 сутки = 24 часа 1 День = 12 часов 1 Неделя = 7 суток 1 Месяц = 30, 31 день 1 Год = 12 месяцев 1 Век = 100 лет Тысячелетие = 1000 лет Квартал = ¼ год = 3 месяца Триместр = 3 месяца Четверть = ¼ учебный год Семестр = 6 месяцев Академик час = 45 мин. Олимпиада = 4 года

Слайд 16
Гений есть в каждом из нас   I I I отборочный тур Альбе́рт Эйнште́йн - ( 1879-1955)— физик-теоретик, один из основателей современной теоретической физики, лауреат Нобелевской премии по физике 1921 года, общественный деятель-гуманист . 3 . Физические законы, названные именами великих ученых

Слайд 17
Французский математик, физик, литератор и философ. Классик французской литературы, один из основателей математического анализа, теории вероятностей и проективной геометрии, создатель первых образцов счётной техники, автор основного закона гидростатики . Ф И Н А Л П А С К А Л Ь Величие человека – в его способности мыслить

Слайд 18
Саннар дөньясында 10 10 Физик аукцион Ребуслар һәм башваткычлар Табышмаклар Мисаллар , мәсьәләләр Сораулар һәм биремнәр 20 30 40 50 50 50 50 50 40 40 40 40 30 30 30 30 20 20 20 20 10 10 10 10 20 30 40 50 10 10 10 10 20 20 20 20 20 30 30 30 30 40 40 40 40 50 50 50 50

Слайд 19
Бер өй эчендә нәкъ илле егет Тигез үскәннәр , үлчәгән кебек . Һәрбер егет салса бүреген , Ашың да пешә , җылына өең . Шырпылар Дөрес җавап: Игътибар ! Сорау : 50 « Табышмаклар »

Слайд 20
Бер шырпыны күчереп дөрес тигезлек ясагыз Дөрес җавап: Игътибар ! Сорау : 40 « Сораулар һәм биремнәр »

Слайд 21

Слайд 22
Табигатьтә көчләр 1. Бөек галимнәр белән танышу 2. Табышмаклар иленә сәяхәт 3. Физик формулалар дөньясында 4. Мәсьәләләр диңгезендә 5. Сораулар дәрьясында 6. Уеннар патшалыгында Физика алтыны

Слайд 23
Бөек галимнәр исемендәге законнарны билгеләгез 1. КРОССВОРД 4. Блез ........ (1623 – 1662 ) Италия галиме. Сыеклык һәм газларның басымын билгеләгән 1 . Андре ............ (1775 – 1836 ) Француз физигы. Ул электр һәм магнит күренешләре арасындагы бәйлелекне ача. 2. ......... (б.э. кадәр 287-212) Борынгы Греция галиме. Рычаг кагыйдәсен ачыклаган һәм гидростатика законын ачкан. 10. ............. (1643 – 1727) Инглиз физигы һәм математигы. Җисемнәрнең төп хәрәкәт законнарын һәм тартылу законын ачкан.   1     2      3 . 4. 5. 6.   7.   8 .   9 .   10 7. Алессандро ……… (1745—1827) — Италия физигы , электр тогы турындагы тәгълиматка нигез салучыларның берсе. Ул беренче гальваник элементны ясый . 9. ............... Реактив хәрәкәт законнарын өйрәнеп, Җирдән Кояш системасының башка планеталарына очу ракеталарының проектын төзегән рус галиме. 3. .......... Италия физигы һәм астрономы. Ул җисемнәрнең тоткарсыз төшү һәм маятникның тирбәнү законын ача, инерция күренешен аңлата 5. Альберт ......... XX гасырның бөек физигы. Чагыштырмалык теориясенә нигез салучы. E=m . c 2 6 . ............ Беренче рус академигы, галим-энциклопедист. А.С.Пушкин аның турында : “ Ул беренче рус университетын төзеде. Дөресерәге, ул үзе безнең беренче университетыбыз булды”,- дип язган. 8. ........... .Химик элементлар таблицасын төзегән бөек рус галиме. Вертикаль буенча .......... “физика” сүзен беренче тапкыр үзенең әсәрләрендә кулланган, безнең эрага кадәр IV гасырда яшәгән бөек акыл иясе, философ

Слайд 24
Бөек галимнәр исемендәге законнарны билгеләгез 1. КРОССВОРД 4. Блез Паскаль (1623 – 1662 ) Италия галиме. Сыеклык һәм газларның басымын билгеләгән 1 . Андре Ампер (1775 – 1836 ) Француз физигы. Ул электр һәм магнит күренешләре арасындагы бәйлелекне ача. 2. Архимед (б.э. кадәр 287-212) Борынгы Греция галиме. Рычаг кагыйдәсен ачыклаган һәм гидростатика законын ачкан. 10. Исаак Ньютон (1643 – 1727) Инглиз физигы һәм математигы. Җисемнәрнең төп хәрәкәт законнарын һәм тартылу законын ачкан.   А М П Е Р     А Р Х И М Е Д      Г А Л И Л Е Й П А С К А Л Ь Э Й Н Ш Т Е Й Н Л О М О Н О С О В   В О Л Ь Т А   М Е Н Д Е Л Е Е В   Ц И А Л К О В С К И Й   Н Ь Ю Т О Н 7. Алессандро Вольта (1745—1827) — Италия физигы , электр тогы турындагы тәгълиматка нигез салучыларның берсе. Ул беренче гальваник элементны ясый . 9. К.Э.Циалквский Реактив хәрәкәт законнарын өйрәнеп, Җирдән Кояш системасының башка планеталарына очу ракеталарының проектын төзегән рус галиме. 3. Галилео Галилей Италия физигы һәм астрономы. Ул җисемнәрнең тоткарсыз төшү һәм маятникның тирбәнү законын ача, инерция күренешен аңлата 5. Альберт Эйнштейн XX гасырның бөек физигы. Чагыштырмалык теориясенә нигез салучы. E=m . c 2 6 . М.В.Ломоносов Беренче рус академигы, галим-энциклопедист. А.С.Пушкин аның турында : “ Ул беренче рус университетын төзеде. Дөресерәге, ул үзе безнең беренче университетыбыз булды”,- дип язган. 8. Д.И. Менделеев .Химик элементлар таблицасын төзегән бөек рус галиме. Аристотель “физика” сүзен беренче тапкыр үзенең әсәрләрендә кулланган, безнең эрага кадәр IV гасырда яшәгән бөек акыл иясе, философ

Слайд 25
6. Уеннар патшалыгында 1. Кемнең хәтере яхшы? Үрнәктәге шарларның урыннарын истә калдырып, 7 шарны тезергә 2. Кем бәхетле? Доминоларны берсе өстенә икенчесен чиратлап тезергә 3. Кем көчлерәк? Кул көрәше 4. Кем остарак? Баше уены 5. Кем җитез? Агач шакмакка кадак кагу

Слайд 26
Физика алтыны Хәзинәгә үтү өчен сынаулар 1. Хәреф-ачкычлардан сүз төзергә 2. Ишекне үзең сыярлык итеп ачарга 3. Кыя аркылы үтәргә

Слайд 27

Слайд 28
4 гейм “ Заморочки из бочки ” 3 7 6 5 4 11 10 9 8 12 2 15 14 13 1

Слайд 29
Можно ли вскипятить воду на открытом пламени в бумажной коробке?

Слайд 30

Слайд 31
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Что? Где? Когда?

Слайд 32
Вариантов ответа два: либо вправо, либо влево.  Ответы «стоит на месте», «едет на нас», «он не может ехать, потому что нарисованный», «в любую », «домой» – неправильные . Маленький мальчик в школе на уроке рисования нарисовал вот такой автобус. Посмотрите внимательно на рисунок и скажите, в какую сторону едет изображенный на нем автобус.

Слайд 33
Эффективность обучения связана с внеурочной деятельностью Подробная информация в моем сайте ( http:// alfred.ucoz.ru )

Слайд 34
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Слайд 35
Публикации в электронном журнале Магариф . РФ Публикации в журнале « Магариф »

Слайд 36

Слайд 37

Слайд 38
Спасибо за внимание!

Слайд 1

Слайд 2

Математиканы өйрәнегез ! Математиканы белсәгез, барысын да белерсез (Иван Андреевич Крылов) I тур «математика» Хәзерге һәм борынгы рус, татар озынлык үлчәү берәмлекләре

Слайд 3

1. Хәзерге һәм борынгы рус, татар озынлык үлчәү берәмлекләре Километр 1 км = 1000 м = 10 3 м Метр 1 м = 10 дм = 100 см = 10 0 м Дециметр 1 дм = 10 см = 0,1 м = 10 -1 м Сантиметр 1 см = 10 мм = 0,01 м = 10 -2 м Миллиметр 1 мм = 0,1 см = 0,001м = 10 -3 м Микрометр 1 мкм = 0,001 мм = 0,000001 м =10 -6 м –( микрон) Кеше организмы әгъзаларының зурлыгына бәйле булган үлчәүләр. Адым = 70 см - кеше адымы Аршын = 71 см Бер илле -Дюйм = 2,54см - баш бармак буыны, киңлеге Сажин = 3 аршын = 2,13 м – аяк табаныннан кул очына кадәр булган биеклек Колач = 1,76 м – ике якка җәелгән куллар арасы Кыек сажин = 2,48 м Терсәк – локоть = 44 см Карыш – вершок = 1/16 аршын = 4,45 см -бармак буе Сөям = 1/4 аршын = 17,7 см “Чабата буе”- Фут = 30,5 см – аяк табаны озынлыгы Бер кул буе – җилкәдән бармак очларына кадәр булган ара. Бер кул яссуы – биш бармак яки уч төбе киңлеге Тукмак – терсәк белән йодрык арасы. Чирек –пядь=23 см- баш бармак белән чәнчә бармак арасындагы ераклык Ярд = 91,44 см бармак очыннан борынга кадәрге ераклык

Слайд 5

Ераклыкларны күз белән күреп һәм ишетеп сиземләп үлчәү Бер күз күреме (тигез урында күреп була торган ара) – 3- 4 чакрым Чакыру (кеше тарафыннан иштеп була торган ара) – 1 чакрым Өрмәк (эт тавышын ишетеп була торган ара) -2 - 3 чакрым Мөгрәмәк (сыер мөгрәвен ишетеп була торган ара) - 0.5 чакрым Ераклыкны вакыт белән билгеләп үлчәү Көнлек юл - 35 чакрым Айлык юл – 1050 верст, чакрым Бер кунык (кунмак) юл -30-40 чакрым Ат йөреше -40-50 км Ат чаптырып – 15-25 км Бер агач юл – 5 км Юл – 0.5 чакрым Мәнзил 30-40 чакрым Астрономик берәмлек –1 а.е.= 149 597 870 700 м -Җирдән Кояшка кадәр ара Яктылык елы = 9,46 *10 24 км - яктылыкның 1 елда үткән юлы Парсек = 3*10 16 м – йолдызларга кадәрге ераклыкны үлчәү берәмлеге Нокта – точка = 0,25 мм Линия = 10 нокта = 1/10 дюйм = 2,54 мм – бодай бөртеге озынлыгы Мисал: "трёхлинейка" -Мусин мылтыгы колибры – d =7,62 мм Мәсәлән: “Бер карышлы бүрәнәдән бураган өйдә җылы торамы ”, “ Үзе бер карыш , белеме мең карыш ”. ВИДЕО «Чем мерили в старину на Руси»

Слайд 6

Математиканы өйрәнегез ! Математиканы белсәгез, барысын да белерсез (Иван Андреевич Крылов ) I тур «математика» 2. Саннарның унарлы санау системасында язылышы һәм укылышы

Слайд 7

10 1 = 10 - ун 10 2 = 100 - йөз 10 3 = 1000 – мең 10 4 = 10 000 – ун мең 10 5 = 100 000 – йөз мең 10 6 = 1000 000 – миллион 10 9 = 1 000 000 000 – биллион (миллиард) 10 12 = 1 000 000 000 000 – триллион 10 15 – квадриллион ( биллиард ) 10 18 – квинтиллион 10 21 – секстиллион ( триллиард ) 10 24 – септиллион 10 27 – октиллион ( квадриллиард ) 10 30 – нониллион 10 33 – дециллион 10 36 – андециллион 10 39 – дуодециллион 10 42 – тредециллион 10 45 – кваттордециллион 10 48 – квиндециллион 10 51 – сексдециллион 10 57 – октодециллион 10 60 – новемдециллион 10 63 – вигинтиллион 10 66 – анвигинтиллион 10 69 – довигинтиллион 10 72 – тревигинтиллион 10 75 – кватторвигинтиллион 10 78 – квинвигинтиллион 10 81 – сексвигинтиллион 10 84 – септенвигинтиллион 10 87 – октовигинтиллион 10 90 – новемвигинтиллион 10 93 – тригинтиллион 2. Саннарның унарлы санау системасында язылышы һәм укылышы

Слайд 8

10 100 – гугол 10 140 – асанкхейя 10 303 – центиллион 10 3003 - миллиллион (яки милиаиллион) 10 3000003 – микриллион 10 3000000003 – наниллион 10 3000000000003 – пикиллион 10 3000000000000003 – аттиллион 10 3000000000000000000003 – зептиллион 10 3000000000000000000000003 – йоктиллион 10 10 100 – ун гугол дәрәҗәсендә – Гуголплекс 10 3×n+3 – зиллион зиллиард ун гуголплекс дәрәҗәсендә - гуголплексплекс дәрәҗәләрне дәвам итсәк гуголтетраплекс , гуголпентаплекс , гуголгексаплекс , гуголгептаплекс , гуголоктаплекс , гуголэннеаплекс һәм гуголдекаплекс саннарын язарга мөмкин.

Слайд 9

Математиканы өйрәнегез ! Математиканы белсәгез, барысын да белерсез (Иван Андреевич Крылов) I тур «математика» 3. Геометрик фигуралар

Слайд 10

3. Геометрик фигуралар Планиметрия - яссылыктагы фигураларның үзлекләрен өйрәнә Нокта Туры Нур Кисемтә Почмак Өчпочмак Турыпочмаклы өчпочмак Тигезьянлы өчпочмак Тигезьяклы өчпочмак Турыпочмаклык Квадрат Ромб Параллелограмм Трапеция Тигезьянлы трапеция Турыпочмаклы трапеция Күппочмак Әйләнә Түгәрәк Эллипс

Слайд 11

Стереометрия - геометриянең пространстводагы фигураларның үзлекләрен өйрәнә торган бүлеге Куб Шар Тор Цилиндр , Авыш цилиндр Параллелепипед , Авыш параллелепипед Призма , Авыш призма Пирамида , Авыш пирамида , Кисек пирамида Конус , Кисек конус , Авыш конус Тетраэдр- 4 өчпочмак Октаэдр - 8 тигезьяклы өчпочмак Додека́эдр - 12 төзек бишкырлык Икоса́эдр – 20 кыр , Большой икосаэдр Кубооктаэдр Ромбододека́эдр Ромбоикосододекаэдр Ромбокубоктаэдр Ромботриаконтáэдр Ромбо́эдр Параллелоэдр Бипирамида Гекзакисикосаэдр -120 кыр Ехиднаэдр октаэдр додектаэдр икосаэдр

Слайд 12

“Математика – фәннәр патшасы , ә арифметика – математика патшасы ” Г А У С С Бу канатлы сүзләрне кайсы бөек математик, физик һәм астроном әйткән . Ә аның үзен “математика патшасы” дип атаганнар. I тур

Слайд 13

Карл Фридрих Гаусс 1777-1855 Түбән Саксониядә бакчачы гаиләсендә туа . Исәпләүне күбесенчә башта алып барган . 10 яшенд ә 1 дән 100 гә кадәр саннар суммасын тиз исәпләү ысулын тәкъдим иткән. 22 яшендә фәннәр докторы исеменә ия була . Үзенең күп кенә ачышларын бастырмаган . 62 яшендә рус телен өйрәнә башлый . Пушкин һәм Лобачевский белән кызыксына .

Слайд 14

“ Химия – физиканың уң кулы , ә математика аның күзе ” I I тур «Ф И З И К А» ( М. В. Ломоносов ) 1. Мәйдан үлчәү берәмлекләре

Слайд 15

1 . Мәйдан үлчәү берәмлекләре Кв. километр 1 км 2 = 1000 000 м 2 = 10 6 м 2 Кв. метр 1 м 2 = 100 дм 2 = 10000 см 2 Кв. дециметр 1 дм 2 = 100 см 2 = 0,01 м 2 Кв. сантиметр 1 см 2 = 100мм 2 = 0,0001 м 2 Кв. миллиметр 1 мм 2 = 0,01 см 2 = 0,000001м 2 Гектар 1 га = 10000 м 2 Сутый – ар 1 ар = 100 м 2 Декар 1декар = 10 сутый Борынгы мәйдан үлчәү берәмлекләре 1 кв. дюйм = 6,45 см 2 1 кв. вершок = 19,758 см 2 1 кв. фут = 144 кв. дюйм= 0,092 м 2 1 кв. аршын = 0,5 м 2 1 кв. сажин = 4,55 м 2 Десятина = 1,09 га Че́тверть (четь) -чирек = ½ десятина 1 кв. верста (чакырым)=1,138 км 2 1 акр = 4047 м2

Слайд 16

“ Химия – физиканың уң кулы , ә математика аның күзе ” I I тур «Ф И З И К А» ( М. В. Ломоносов ) 2. Күләм үлчәү берәмлекләре

Слайд 17

2. Күләм үлчәү берәмлекләре Куб километр 1 км 3 = 1000 000 000м 3 = 10 9 м 3 Куб метр 1 м 3 = 1000 дм 3 = 1000000 см 3 Куб дециметр 1 дм 3 = 1000 см 3 = 0,001 м 3 Куб сантиметр 1 см 3 = 1000мм 3 = 0,000001 м 3 Куб миллиметр 1 мм 3 = 0,001 см 3 = 0,000000001м 3 Литр 1л = 1 дм 3 = 0,001 м 3 Миллилитр 1мл = 1 см 3 = 0,001л Сантилитр 1сл = 10 мл = 0,01л Децилитр 1дл = 100 мл = 0,1 л Декалитр 1 дкл = 10 л Гектолитр 1 гл = 100 л Килолитр 1 кл = 1000 л Баррель 1 баррель = 159 л

Слайд 18

Борынгы рус һәм татар күләм үлчәү берәмлекләре Чиләк = 12,2 л Бочка = 40 чиләк = 492 л Корчога (балчык горшок) -амфора = 25 л Кружка = 1/10 чиләк = 1,2 л Шешә (бутылка)=1/16 чиләк = 0,7 л Косушка = 1/40 чиләк = 0,3 л Четушка = 1/50 чиләк = 0,25 л = 246 мл Чарка = 1/100 чиләк = 0,123 л=123 мл Шкалик 1/200 чиләк =61,5 мл Стакан = 0,273 л Кашык = 18 мл

Слайд 19

“ Химия – физиканың уң кулы , ә математика аның күзе ” I I тур «Ф И З И К А» ( М. В. Ломоносов ) 3. Масса үлчәү берәмлекләре

Слайд 20

3. Масса үлчәү берәмлекләре Тонна 1 т = 1000 кг Центнер 1 ц = 100 кг Килограмм 1 кг = 1000 г Грамм 1 г = 0,001 кг = 1000 мг Миллиграмм 1 мг = 0,001 г = 10 -6 кг Карат = 0,2 г Борынгы рус һәм татар масса үлчәү берәмлекләре Доля (өлеш) = 1/96 золотник(мыскал) = 44,435 мг Золотник (мыскал) = 96 доля (өлеш) = 4,265 г Лот = 3 золотник = 12,797 г Гривень ( гөрәнкә) = 204 г Гривна, фунт (кадак) = 409 г Бизмен ( бизмән) = 1,022 кг Полубезмен (яртыбизмән) = 0,511 кг Батман = 10 фунт = 4,095 кг Пуд (пот) = 40 кадак = 16 бизмән = 16,38 кг Полпуда (яртыпот) = 8,19 кг Контарь = 10 батман = 40,95 кг Берковец = 10 пот = 400 кадак = 163,8 кг Татар халкында “ Гәүһәрне мыскаллап үлчиләр” дигән мәкаль бар. Шулай ук “бу эшне эшләү өчен 1 пот тоз ашарга кирәк” дигән әйтем бар. “Кабак бик зур да, поты бер тиен”. “Авыру батманлап керә, мыскаллап чыга”.

Слайд 21

Борынгы грек галимнәреннән кайсы олимпия уеннарының атлет буенча ярышларында катнашкан? П И Ф А Г О Р II тур

Слайд 22

Пифагор Самосский Бөек галим безнең эрага кадәр 570 нче елда Самос утравында туган . Бу антик галим күп кенә олимпия уеннарында җиңгән , беренче тапкыр математикада музыка теориясен ачкан .

Слайд 23

“Табигатьнең бөек китабы математик символлар белән язылган ” (Галилео Галилей) III тур « ИНФОР матика » 1. Вакыт үлчәү берәмлекләре

Слайд 24

Вакыт үлчәү берәмлекләре Секунд = 1/60 минут = 1/3600 сәг. Миллисекунд 1мс = 0,001 с Микросекунд 1 мкс = 10 -6 с Наносекунд 1 нс = 10 -9 с Аттосекунд 1 ас = 10 -18 с Минут 1 мин = 60 с Сәгать 1 сәг. = 60 мин = 3600 с 1 Тәүлек = 24 сәг. 1 Көн = 12 сәг. 1 Атна = 7 тәүлек 1 Ай = 30, 31 көн 1 Ел = 365 көн = 12 ай 1 Гасыр = 100 ел Меңъел = 1000 ел Квартал = ¼ ел = 3 ай Триместр = 3 ай Четверть – чирек = ¼ уку елы Семестр = 6 ай = ярты ел Академик сәг. = 45 мин. Олимпиада = 4 ел

Слайд 25

“Табигатьнең бөек китабы математик символлар белән язылган ” (Галилео Галилей) III тур « ИНФОР матика » 2. Мәгълүмат микъдары берәмлекләре

Слайд 26

2. Мәгълүмат микъдары берәмлекләре 1 Бит = 0 һәм 1икеле саны 1 Байт = 2 3 бит = 8 бит 1 Килобайт = 2 10 байт = 1024 байт 1 Мегабайт = 2 20 байт = 1024 Кбайт = 1 048 576 байт 1 Гигабайт = 2 30 байт = 1024 Мбайт 1 Терабайт = 2 40 байт = 1024 Гбайт 1 Петабайт = 2 50 байт = 1024 Тбайт 1Эксабайт = 2 60 байт = 1024 Пбайт 1Зеттабайт = 2 70 байт = 1024 Эбайт 1 Йоттабайт =2 80 байт = 1024 Збайт

Слайд 27

“Табигатьнең бөек китабы математик символлар белән язылган ” (Галилео Галилей) III тур « ИНФОР матика » 3. Компьютерның кертү-чыгару җайланмалары

Слайд 28

Клавиатура Мышь Тачпад Планшет Джойстик Сканер Фотоаппарат Видеокамера Веб-камера Микрофон Музыкаль клавиатура График планшет Геймпад Трекбол Руль Педаль Световое перо Сенсорлы экран Диктафон Магнитофон Дисковод Стример Модем Монитор, дисплей Принтер Графопостроитель Плоттер Наушник Колонкалар Сетевая плата Танцевальная платформа Интернет 3. Компьютерның кертү-чыгару җайланмалары

Слайд 29

Иң озын гомерле математика китабы – әлеге галимнең иҗат җимеше. Үзенең геометрия системасын ул, безнең эрага кадәр 300нче елларда язган. Ләкин аның нәтиҗәләрен һәм теоремаларын укучылар бүгенге көндә дә дәресләрдә кулланалар. Кем турында сүз бара? Е В К Л И Д III тур

Слайд 30

Евклид. Борынгы грек математигы . Иң беренче тапкыр аның теоретик трактатлары безгә кадәр килеп җиткән . Үзенең “ Башлангычлар” дигән хезмәтендә ул киләчәк математикасына нигез сала. Евклидның яраткан фразасы – «что и требовалось доказать».

Слайд 31

А. С. Пушкин кем турында “Ул беренче рус университетын төзеде. Дөресрәге, ул үзе безнең беренче университетыбыз булды”, дип язган? Л О М О Н О С О В Тамашачылар белән уен

Слайд 32

Бөек Француз математигы , физик, механик, литератор һәм философ. Математик анализ, чагыштырмалык теориясе , информатика һәм проектив геометриягә нигез салучыларның берсе. Беренче хисаплау машинасы , гидростатиканың төп законнары авторы. Ф И Н А Л П А С К А Л Ь

Слайд 33

“Дөньядагы барлык телләрнең иң яхшысы – гаять кыска тел , математика теле” Кайсы бөек математикның канатлы сүзләре Л О Б А Ч Е В С К И Й С У П Е Р У Е Н Иг ъ тибарыгыз өчен зур рәхмәт!

Слайд 2

Танышу 1 нче гейм “ Лидерга чыгу ” 2 нче гейм “ Син миңа, мин сиңа” 3 нче гейм “Алга-алга” кроссворд чишү 4 нче гейм “ Башваткычлар бочкадан” 5 нче гейм “Кара аргамак” Уеныбыз кунагы сорауларына җавап бирү Бәхетле очрак

Слайд 3

1нче гейм. “ Лидерга чыгу.” 1 нче командага сораулар. Я кем җитез? 1. И ң кечкенә ике урынлы натураль сан. (10) 2. Әйләнәнең ноктасы белән үзәген тоташтыручы кисемтә (Радиус) 3. Өчпочмакның почмагын урталай бүлүче кисемтә (Биссектриса) 4. Квадратик функция графигы (Парабола) 5. Юнәлешле кисемтә (Вектор) 6. Каршы ятучы катетның гипотенузага чагыштырмасы (Синус) 7. Миллиард язылышында ничә нуль бар? (9) 8. Билгесез зурлык булган тигезлек (Тигезләмә) 9. Ничә цифр беләсез? (10) 10. Кыйммәтле ташлар авырлыгы үлчәү берәмлеге ( Карат)

Слайд 4

11. Су астында йөзү аппараты (Акваланг ) Иң җиңел газ (Водород) Исбатлауны таләп итүче җөмлә (Теорема) 14. Барлык яклары тигез булган турыпочмаклык (Квадрат) Газ яки сыеклык агымы белән энергия күчү төре (Конвекция) Тиз эрүчән металл (Кургаш) 17. Чүмечне хәтерләтүче ике йолдызлык (Зур Җидегән йолдыз, кечкенә Җидегән йолдыз) Яклары 3,4, 5 кә тигез булган турыпочмаклы өчпочмакның тарихка кереп калган исеме? (Египет өчпочмагы) 19. Табышмак. Син аны тота барасың, ул синнән кача бара (Акча) 20. “Физика” сүзен беренче тапкыр үзенең әсәрләрендә кулланган, безнең эрага кадәр IV гасырда яшәгән бөек акыл иясе, философ (Аристотель)

Слайд 5

1нче гейм. “ Лидерга чыгу.” 2 нче командага сораулар. Я кем җитез? 1. И ң зур өч урынлы натураль сан (999) 2. Әйләнәнең теләсә кайсы ноктасын тоташтыручы кисемтә (Хорда) 3. Өчпочмак түбәсен каршы ятучы як уртасы белән тоташтыручы кисемтә (Медиана) 4. Кире пропорциональлек графигы (Гипербола) 5. Ике яктан чикләнгән туры (Кисемтә) 6. Янда ятучы катетның гипотенузага чагыштырмасы (Косинус) 7. Миллион язылышында ничә нуль бар? (6) 8. Күппочмакның барлык яклары суммасы (Периметр) 9. Иң кечкенә натураль сан ( 1 ) 10. Ике потта ничә кг? ( 32 )

Слайд 6

Эчке янулы двигательне кабыза? (Стартер) Иң начар җылы үткәргеч ( Вакуум) Исбатлау кирәк булмаган җөмлә (Аксиома) 14. Барлык почмаклары туры булган ромб (Квадрат) 15. Матдәнең сыек хәлдән каты хәлгә күчүе (Кристаллашу) Нинди матдәне уч төбендә кайнатып була? (Эфир) Иң якын йолдыз (Кояш) Геометрия бүлекләре (Планиметрия, стереометрия) 19. Табышмак. Аяксыз йөри, кулсыз күрсәтә (Сәгать) Инглиз физигы һәм математигы. Җисемнәрнең төп хәрәкәт законнарын һәм тартылу законын ачкан (Ньютон)

Слайд 7

2 нче гейм. “ Син миңа, мин сиңа ” дип атала. Командадагы һәр уенчы бер-берсенә чиратлашып үзләре әзерләгән сорауларны бирәләр. Исем белән әйтелгән уенчы үзе генә җавап бирсә 2 балл бирелә, команда белән киңәшеп җавап бирсә 1 балл гына бирелә, ә 1 балл сорау биргән командага языла. Җавап бирә алмасалар 2 балл сорау бирүче командага бирелә.

Слайд 9

1. 2. 3. 4. 5. 6. 3 нче гейм . “ Алга-алга ” Кроссворд чишү. Я кем җитез! 1. Парның сыеклыкка күчү күренеше 2. Матдәнең каты халәте 3. Терек булмаган табигать турындагы фән 4. Суны яки ашамлыкларны әйләнә-тирә белән җылылык алмашудан саклый торган савыт 5. Җылылык алу өчен яндырыла торган, составында углерод булган матдәләр 6. Энергия үлчәү берәмлеге Сорауларга дөрес җавап бирсәгез, вертикаль баганадан беренче дүрт тактлы двигательне уйлап табучы кеше исемен укырсыз.

Слайд 10

К О Н Д Е Н С А Ц И Я К Р И С Т А Л Л Ф И З И К А Т Е Р М О С Я Г У Л Ы К Д Ж О У Л Ь 1. Парның сыеклыкка күчү күренеше 2. Матдәнең каты халәте 3. Терек булмаган табигать турындагы фән 4. Суны яки ашамлыкларны әйләнә-тирә белән җылылык алмашудан саклый торган савыт 5. Җылылык алу өчен яндырыла торган, составында углерод булган матдәләр 6. Энергия үлчәү берәмлеге В ертикаль баганадан беренче дүрт тактлы двигательне уйлап табучы кеше

Слайд 11

4 нче гейм “ Башваткычлар бочкадан ” 3 7 6 5 4 11 10 9 8 12 2 15 14 13 1

Слайд 12

Ни өчен эссе җәй көнне, кеше суда коенып чыккач туңу сизә?

Слайд 13

Кайберәүләр аның тизрәк бетүен һәм тизрәк үзләренең азат булуын тели, уйнарга, йөгерергә тели, ә ул бетми дә бетми. Кемдер аны ярата, ә кемдер юк, чөнки анда баш белән уйларга, язарга, чишәргә, җавап бирергә кирәк. Кайвакыт эшлисең- эшлисең, ә тикшергәч “икеле” куялар. Мәсьәләне яки мисалны дөрес эшләмәгәнсең диләр. Бәлки вакыт җитмәгәндер, чөнки ул 45 минут кына бара Җавап: Математика дәресе Сүз нәрсә турында бара?

Слайд 14

Ни өчен җирне, басуларны иртә яздан тырмалыйлар?

Слайд 15

Аны укучылар яраталар, чөнки ул аларның һәркөнне була, җитмәсә берничә дә. Кайвакыт аны укучылар көтәләр дә көтәләр. Кайвакыт укырга иренеп, кайвакыт бары тик ял итү өчен. Һәм звонок була да ул башлана. Җавап: Тәнәфес Сүз нәрсә турында бара?

Слайд 16

Ни өчен эт телен чыгарып чаба?

Слайд 17

Бу әйбер һәр укучыга кирәк, беренче класс укучысына да, унберенче класс укучысына да, булса мәктәпкәчә яшьтәге укучылар да ярата. Ул укытучыларга да кирәк. Югары класс укучыларының ул күп, ә кайберәүләрнең ул берничә дәрескә берәү. Борынгы заманда ул булмаган, һәм кешеләр такталарда, ә сугыш вакытында газеталарда язганнар. Ә хәзер әти-әниләр мәктәптә укулар башланыр алдыннан балаларына алалар. Алар юка да, калын да була. Җавап: Дәфтәр Сүз нәрсә турында бара?

Слайд 18

Эссе якларда суны ни өчен кызыл балчыктан эшләнгән кувшиннарда саклыйлар?

Слайд 19

Ана филгә – 38, ә филнең баласына 3 яшь. 4 елдан соң анасы баласыннан ничә тапкырга зуррак булыр?

Слайд 20

Кышкы салкын көннәрдә кошлар каурыйларын ни өчен кабартып утыралар?

Слайд 21

Яз көне боз киткәндә елга буенда ни өчен салкынырак була?

Слайд 22

Термометр күрсәтүенә җил тәэсир итәме?

Слайд 23

Кайнаучы суның температурасын спиртлы термометр белән үлчәп буламы?

Слайд 24

Син б үген иң бәхетле кеше. Ни өчен? №13 13. 03. 3 балл

Слайд 25

Бик сай суда калса кит ни өчен үлә ?

Слайд 26

Әтисенә – 27, ә улына 2 яшь. Күп еллардан соң әтисе у лына караганда 2 тапкырга олыгая. Хәзер малаена ничә яшь?

Слайд 27

5 нче гейм “ Чәй өстәле артында ” Уеныбыз кунагы сорауларына җавап бирү

Слайд 28

1. Самовар һәм чәйнекләрне ни өчен ялтыравыклы итеп ясыйлар? 2. Самоворда су кайнап бетсә нәрсә була? 3. Ни өчен фарфор чокырдан чәй эчкәндә иреннәр пешми, ә тимер кружкадан эчкәндә пешә? 4. Кайнар чәй салганда нинди стакан ешрак чатный: калын стеналымы әллә юка стеналысымы ? Ни өчен? 5. Кайнар чәй салганда стакан ватылмасын өчен нәрсә эшләргә кирәк? Ничек салырга? 6. Цилиндрик формадагы чәй белән тулы кружканың төгәл итеп яртысын ничек бушатырга? 7. Бер үк температурадагы чишмә һәм кайнап суынган суның кайсысы тизрәк кайнап чыгар? 8. Стакандагы чәйләрнең кайсысы тизрәк суына: салкын сөт салып бераз көткәнеме, әллә бераз көтеп сөт өстәгәнеме? Ни өчен? 9. Чәйне ни өчен ябык савытта пешерәләр? 5 нче гейм “ Чәй эчкәндә”

Слайд 29

Җиңүчеләрне котлыйбыз ! Игътибарыгыз өчен бик зур рәхмәт!