Учитель года-2019

В оргкомитет муниципального этапа      

                                                                конкурса  «Учитель года  — 2019»

ЗАЯВКА-ПРЕДСТАВЛЕНИЕ

МБОУ «Берлибашская основная общеобразовательная школа

 Кайбицкого муниципального района Республики Татарстан»    

(полное наименование выдвигающего образовательного учреждения)

выдвигает Рахматуллину Эльмиру Рашитовну ,учителя биологии и химии

                              (фамилия, имя, отчество участника конкурса, занимаемая должность)

на участие в муниципальном этапе  конкурса «Учитель года - 2019».

 Руководитель организации

Лазарев Сергей Владимирович

(фамилия, имя, отчество)                                                                  (подпись)

М. П.

Информационная карта кандидата

на участие в конкурсе"Учитель года 2019"

Рахматуллина Эльмира Рашитовна

Кайбицкий муниципальный район Республики Татарстан

СОГЛАСИЕ НА ОБРАБОТКУ ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ

"    5  " декабря   20  18     г.

Я  ,Рахматуллина Эльмира Рашитовна,

(фамилия, имя, отчество полностью

Паспорт    9201    серия        N494816

(вид документа, удостоверяющий личность)

Выдан Кайбицким РОВД Республики Татарстан

(кем и когда) 24.10.2001

проживающий(ая) по адресу    РТ,Кайбицкий район с.Берлибаш,ул.Ягодная,12

настоящим даю свое согласие на обработку оператором

(наименование оператора конкурса в дательном падеже [далее - оператор])

(включая получение от меня и [или] от любых третьих лиц с учетом требований действующего законодательства Российской Федерации) моих персональных данных и подтверждаю, что, давая такое согласие, я действую в соответствии со своей волей и в своих интересах.

Согласие дается мною в целях заключения с оператором любых договоров, направленных на оказание мне или другим лицам услуг по представлению документов в Центральный оргкомитет Всероссийского конкурса "Учитель года России" (далее - конкурс) для обеспечения моего участия в федеральном этапе конкурса и проводимых в рамках него мероприятий, и распространяется на следующую информацию: мои фамилия, имя, отчество, год, месяц, дата и место рождения, адрес, семейное положение, образование, профессия и любая иная информация, относящаяся к моей личности, доступная либо известная в любой конкретный момент времени оператору (далее - персональные данные), предусмотренная Федеральным законом от 27 июля 2006 г. N 152-ФЗ "О персональных данных".

Настоящее согласие предоставляется на осуществление любых действий в отношении моих персональных данных, которые необходимы или желаемы для достижения указанных выше целей, включая - без ограничения - сбор, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), использование, распространение (в том числе передача) персональных данных, а также осуществление любых иных действий с моими персональными данными с учетом требований действующего законодательства Российской Федерации.

Обработка персональных данных осуществляется оператором с применением следующих основных способов (но не ограничиваясь ими): хранение, запись на электронные носители и их хранение, составление перечней. Настоящим я признаю и подтверждаю, что в случае необходимости предоставления персональных данных для достижения указанных выше целей третьим лицам (в том числе, но не ограничиваясь, Минобрнауки России и т.д.), а равно как при привлечении третьих лиц к оказанию услуг в моих интересах оператор вправе в необходимом объеме раскрывать для совершения вышеуказанных действий информацию обо мне лично (включая мои персональные данные) таким третьим лицам, а также предоставлять таким лицам соответствующие документы, содержащие такую информацию (копия паспорта, копия трудовой книжки).

Подпись:                    Рахматуллина

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Берлибашская основная общеобразовательная школа Кайбицкого муниципального района Республики Татарстан»

                                          «Сочинение-рассуждение».

Сегодня учитель уже не может быть только          предметником: историком, физиком, химиком…

Учитель  биологии и химии

высшей квалификационной категории

Рахматуллина Эльмира Рашитовна

2018 год

«Чтобы быть хорошим преподавателем,

нужно любить то, что преподаешь,

и любить тех, кому преподаешь».

В. Ключевский.

Учитель сегодня – не просто человек, хорошо знающий свой предмет, а прежде всего человек, умеющий найти подход к любому ученику, увидеть тот потенциал, который в нем заложен. Естественно, для этого учителю необходимо, в первую очередь владеть методикой преподавания предмета, использовать современные образовательные технологии. Но важно и другое.

Я считаю, что современный учитель помимо всего прочего должен обладать такими качествами личности, и такими чертами характера, которые бы могли помочь ему в нелегком труде. Например, главным качеством необходимо отметить стрессоустойчивость и трудолюбие. Речь не может идти о профессии учителя, если человек от природы не имеет этих качеств.

Многие далекие от педагогики люди, даже представить себе не могут, насколько кропотлив и тяжел сей труд. Постоянно быть у всех на виду по шесть-семь часов в день, при этом общаясь с абсолютно противоположными типами личности людей. Немногие могут одновременно общаться с несколькими детьми. А порой и с одним своим не могут справиться.

Конечно, много и положительного в профессии учитель. Постоянно общаясь с подрастающим поколением, так или иначе приходится идти в ногу со временем и современной молодежью. Это позволяет учителю, так сказать, оставаться «вечно молодым» в душе.

Об этом говорят и сами дети. На мой вопрос и небольшое анкетирование среди школьников «Каким должен быть современный учитель?» большинство ответили, что «учитель должен находить общий язык с современной молодежью». Единогласным был ответ и о том, «что современный учитель обязан разбираться владеть и использовать информационные технологии». Среди человеческих качеств учителя были отмечены доброта, справедливость, и, как ни странно строгость. Немаловажную роль в жизни учителя, по мнению школьников, играет чувство юмора. То есть учитель не должен быть очень строгим и угрюмым. Причем это отметили как учащиеся шестых-седьмых классов, так и старшеклассники.

Обобщив свою педагогическую без малого двадцатилетнюю  деятельность и мнения школьников, я ответила для себя на вопрос «Каким же должен быть учительXXI века?»

Во-первых, выбирая профессию педагога, уже будучи студентом необходимо задуматься о том, как он видит себя в этом амплуа.

Во-вторых, после того, как он осознает, что выбрал правильное направление, нужно много работать. И над собой и для учеников. Придется очень много отдавать сил и времени ученикам, чтобы достичь желаемого результата. И не всегда этот результат будет виден сразу. Может пройти большое количество времени, прежде, чем результат себя проявит. Но он обязательно будет.

В-третьих, большое значение в воспитании подрастающего поколения имеет внеклассная работа и внеурочная деятельность. На первых этапах взаимодействия учитель-ученик играет главную роль именно она. Пожалуй, изначально внеклассная работа помогает учителю привить познавательный интерес учащихся к предмету. Ведь главная задача педагога, помимо передачи знаний, умений и навыков, - воспитать гармоничную личность, патриота своей страны, защитника Отечества. Добиться этого учитель может, обучая любому предмету: физике, химии, истории. Необходимо почувствовать и увидеть каждого ученика, понять, что у него в душе, какие у него взаимоотношения в семье, со сверстниками, учителями в школе и многое другое.

Независимо в какое время мы живем, мы – учителя, прежде всего всегда остаемся людьми! Поэтому не действуем в приделах области преподавания, так как ученики – это прежде всего дети, которые требуют от нас «знаний» постоянно, сиюминутно… Они через нас познают мир и его водные камни, поэтому каждый учитель всегда поможет в трудную минуту, выслушает, когда это необходимо, даст советы, утрет слезы и перебинтует коленку. А если заглянуть поглубже: и рисуем, и танцуем, и поем, думаю, что дальнейшее рассуждение будет глупым. Мы в очередной раз убеждаемся, что учитель – это не только предметник, это очень многогранная профессия, где можно попробовать себя во всем. Поэтому я никогда не жалею, что выбрала самую достойную профессию – учитель!

В руках учителя судьба маленького человечка. И каким он будет зависит и от педагога тоже. И на первом месте стоит не предмет, а учитель – «Как корабль назовешь, так он и поплывет». Как учитель разожжет пылающий огонь знаний в умах учеников, так и любовь к предмету проснется…

В заключении хотелось бы отметить, что в любой области человеческой деятельности должен стоять профессионал. Профессионально значимой чертой личности учителя является стремление к самосовершенствованию. Я всегда в своей профессиональной деятельности придерживаюсь этой точки зрения. По этому поводу я хочу процитировать слова великого Ч. Диккенса «Человек не может по настоящему усовершенствоваться, если не помогает усовершенствоваться другим». В этом заложен глубокий философский смысл бытия человека, а ведь учитель тоже человек. Он должен быть примером подрастающему поколению во всем. Я хочу научить своих учеников не ждать готовых результатов, а искать и находить самим творческие решения. Моя задача как педагога заключается в том, чтобы привить тягу к саморазвитию. Дети должны понимать, что в любое время и любую эпоху учиться необходимо для себя. Развивать свои таланты и творческий потенциал, заложенный природой и Богом.