«Инновационная деятельность на базе КФУ»

Информационная карта инновационной деятельности

Полное наименование образовательной организации (учреждения)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 90» Советского района г. Казани

Контактные данные: почтовый адрес, телефон, адрес официального сайта, электронная почта

420087,  8-917-894-29-03,

https://infourok.ru/user/zalyalova-alla-anatolevna

alla-zalyalova@yandex.ru

Тема инновационной разработки

«Деятельностный подход в формировании УУД младших школьников как основа новых образовательных стандартов».

Автор, авторский коллектив инновационной разработки

Заляловa Аллa Анатольевнa.

Краткое описание инновационной разработки (актуальность, новизна, цель, задачи, ресурсы, содержание работы, полученные результаты (либо ожидаемые результаты, если только приступили к этой теме)

Актуальность опыта состоит в том, что Государственные образовательные стандарты общего образования второго поколения определяют новые требования к результатам освоения основных образовательных программ начального общего образования. Особое место в реализации Федерального государственного общеобразовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО)  отводится формированию  универсальных учебных действий (УУД), которые выступают инвариантной основой образовательного и воспитательного процесса. Возникновение понятия «универсальные учебные действия» связано с изменением парадигмы образования: от усвоения знаний, умений и навыков к развитию личности учащегося. Новые социальные запросы определяют  цели образования как общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающие такую ключевую компетенцию образования как «научить учиться». Овладение обучающимися УУД выступает как способность к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта. УУД создают возможность самостоятельного успешного усвоения новых знаний, умений и компетентностей, включая организацию усвоения, то есть умения учиться.

Цель: формирование умения учиться (формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к  самореализации, саморазвитию и самосовершенствованию).

Задачи:

• Развитие у ученика способности самостоятельно ставить учебную задачу,

• проектировать пути её реализации,
• контролировать и оценивать свои достижения.

Сведения о распространении инновационного опыта:

- участие в научно-практических конференциях

- открытые уроки по инновационной деятельности на уровне муниципального района и республики;

-участие в конкурсах, семинарах по инновационному направлению деятельности;

-печатные работы за отчетный период и др.

- Республиканский семинар «Создание школьной системы оценки качества образования», открытый урок по математике  во 2 классе «Критерии оценивания метапредметных результатов в рамках предметной области (Математика и информатика)» 28.10.2015г.

- Благодарственное письмо от ГАОУДПО «ИРО РТ» за подписью Халитова Р. Г.

-Участник круглого стола-встречи с отечественными и зарубежными

детскими писателями, литературоведами, педагогами «Детская литература и образование» в рамках Международной научно-практической конференции «Детская литература и образование в мультикультурном мире».  20 мая 2016г.

-Участник республиканского семинара «Технология проектирования и проведения современного урока в начальной школе с использованием печатных и электронных форм учебников». 21 марта 2016г.

-Участник  республиканского семинара «Формирование ценностных ориентаций младших школьников. Организация педагогического взаимодействия со школьниками в кризисный период 7 лет. Технология проектной деятельности младших школьников». 22 марта 2016г.

- 5 публикаций (методические разработки) на сайте infourok.ru – 5 свидетельств о публикации.

- Сертификат о создании персонального сайта Учительский сайт /Залялова А. А, на  infourok.ru

- Участие в 6 вебинарах:

- «Система оценки достижения планируемых
результатов в начальной школе. Подготовка к Всероссийским проверочным работам». 28 апреля 2016 г.

- «Возможности интеграции электронной и печатной форм учебника для синхронизации учебного занятия» 10 марта 2016 г.

- Надпредметный курс «Мир деятельности» как ключевое звено системы работы учителя
в условиях реализации ФГОС НОО и ООО
Презентация опыта стажировочных площадок. 17 марта 2016 года.

- «Развитие творческого потенциала и личностных возможностей ребенка в процессе обучения и воспитания», 18.03.2016г.

- «Внеурочная деятельность как компонент формирования экологической грамотности школьников», 18.03.2016г.

- «Технология критического мышления в условиях реализации ФГОС»

- Администрация ГАПОУ «Казанский педагогический колледж» выражает благодарность.

Сведения, подтверждающие эффективность инновационной разработки (положительная динамики):

 - конкурсное движение, участие в олимпиадах, смотрах, конкурсов обучающихся (муниципальный, республиканский всероссийский уровень);

- качество образования

(высокобалльники);

-др.

- plus.olimpiada.ru   Олимпиада «Плюс» 3 открытая Московская онлайн-олимпиада по математике.

В 1 полугодии:15 человек:

11 победителей, 3 похвальные грамоты и 1 сертификат участника. 7.12.2015г.

Во 2 полугодии:13 человек: 9 победителей, 4 похвальные грамоты. 04.04.2016г.

- благодарность школе и учителю за участие и подготовку участников онлайн-олимпиады;

- Благодарственное письмо учителю за успешные выступления Ваших учеников на олимпиаде по математике (олимпиада «Плюс»)

-Благодарственное письмо гимназии № 90 (олимпиада «Плюс»)

- Открытый Российский интернет-конкурс «Ребусы» по русскому языку. 21.12.2015г. Диплом 2 степени Шакиров Самат, 2 – а класс.

Диплом 1 степени Шакиров Самат. 17 мая 2016г.

- Международная дистанционная олимпиада проекта «Инфоурок» (сезон «Зима-15-16»)

7 участников: Дипломы 1 степени- 7 человек.

- Благодарность и свидетельство учителю за подготовку   к олимпиадам.

- Онлайн тур открытой городской олимпиады для 2-6 классов по математике. 10 участников, 20 сентября 2015 года.

- Очный тур городской открытой олимпиады школьников по математике для учащихся 2-6 классов в 2015-2016 уч. году  в «СОШ 156», 6 апреля 2016 года. 2 участника: Лебедева Дарья, Солдатов Руслан (2-в класс).

- 1 Международный конкурс «Мириады открытий» проект «Инфоурок». 22.03.2016г.

12 участников по разным предметам: Дипломы 1 степени- 8 человек, дипломы 2 степени-1 человек, дипломы 3 степени-1 человек. Сертификаты – 35 человек.

- Благодарность и свидетельство учителю за подготовку   к олимпиадам.

- Благодарность за помощь в проведении 2 Международного конкурса «Мириады открытий» проекта «Инфоурок». 19.05.2016г.

Форма представления инновационной деятельности (указать одну из предложенных):

- «Мастер-класс» учителя по инновационной деятельности в рамках программы ПК;

- семинар-практикум для слушателей программы ПК (на базе 00);

- элективный курс в рамках заявленной темы;
- открытый урок по инновационной деятельности на уровне муниципального района, республики;

- печатные работы;

- разработки (контрольно-измерительные материалы и др.)

- Открытый урок (практикум) по математике  во 2 классе «Критерии оценивания метапредметных результатов в рамках предметной области (Математика и информатика)» 28.10.2015г. на республиканском семинаре «Создание школьной системы оценки качества образования».

Ф.И. ученика 2-в класса:

Оценочная таблица.

Виды работ

Устный счёт:

Арифметический диктант

Самостоятельная работа

Итог:

Игра «Истина-ложь».

Логическая задача

Игра «Молчанка»

«+» или

«-»

Критерии оценок:

Если 5 «+», то оценка «5»,

если 4 «+», то  оценка «4»,

если 3 «+», то  оценка «3».

Ф.И. ученика 2-в класса:

Оценочная таблица.

Виды работ

Устный счёт:

Арифме

тический диктант

Самостоятельная работа

Итог:

Игра «Истина-ложь».

Логическая задача

Игра «Молчанка»

«+» или

«-»

Критерии оценок:

Если 5 «+», то оценка «5»,

если 4 «+», то  оценка «4»,

если 3 «+», то  оценка «3».

Ф.И. ученика 2-в класса:

Оценочная таблица.

Виды работ

Устный счёт:

Арифметический диктант

Самостоятельная работа

Итог:

Игра «Истина-ложь».

Логическая задача

Игра «Молчанка»

«+» или

«-»

Критерии оценок:

Если 5 «+», то оценка «5»,

если 4 «+», то  оценка «4»,

если 3 «+», то  оценка «3».

Ф.И. ученика 2-в класса:

Оценочная таблица.

Виды работ

Устный счёт:

Арифметический диктант

Самостоятельная работа

Итог:

Игра «Истина-ложь».

Логическая задача

Игра «Молчанка»

«+» или

«-»

Критерии оценок:

Если 5 «+», то оценка «5»,

если 4 «+», то  оценка «4»,

если 3 «+», то  оценка «3».

Ф.И. ученика 2-в класса:

Оценочная таблица.

Виды работ

Устный счёт:

Арифметический диктант

Самостоятельная работа

Итог:

Игра «Истина-ложь».

Логическая задача

Игра «Молчанка»

«+» или

«-»

Критерии оценок:

Если 5 «+», то оценка «5»,

если 4 «+», то  оценка «4»,

если 3 «+», то  оценка «3».

420071, г. Казань,

ул. Комарова, д. 12

S90.kzn@yandex.ru

ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан»

Программа стажировки

«Создание школьной системы оценки качества образования»

                               Руководитель стажировки:

                                      Мирошниченко Л.В, начальник отдела мониторинга, экспертизы оценки качества образования ИРО РТ

                        Руководитель стажировочной площадки:

                          Г.Д. Закирзянова        ,

Директор МБОУ

 «Гимназия №90»

Советского района г.Казани        .

Сроки проведения 28.10.2015

«Согласовано»

Директор МБОУ «Гимназия №90»

Советского района г.Казани        

М.п.                _______Г.Д. Закирзянова        .

«Утверждаю»

Ректор ГАОУ «Институт развития образования Республики Татарстан»

М.п.  _____________Р.Г. Хамитов                                                                    

Время

Тема

Форма проведения

Аудитория

Учитель

Ответственный

8.30 -9.10

Опыт Гимназии № 90 в диагностике учебных возможностей обучающихся (начальная школа)

Презентация педагогического опыта по теме «Создание школьной системы оценки качества образования»

актовый зал

Фатхуллина Л.Р., заместитель директора по УР

9.15 – 9.45

Оценочная деятельность учителя и учащихся на уроке окружающего мира: «Античность. Древняя Греция»

Мастер-класс

1-07

Р.М. Садыкова, учитель начальных классов первой квалификационной категории

Л.Р. Фатхуллина, заместитель директора по УР высшей квалификационной категории

Формы оценочной деятельности учащихся на уроке русского языка

урок русского языка в 3бклассе

2-04

Л.В. Гришина, учитель начальных классов первой квалификационной категории

9.55 – 10.25

Критерии оценивания метапредметных результатов в рамках предметной области (Математика и информатика) 2 класс

Практикум

1-02

А.А. Залялова, учитель начальных классов высшей квалификационной категории

 «Правописание не с глаголами»

Просмотр и анализ оценочной деятельности на уроке русского языка в 4в классе

1-01

С.С. Седенкова, учитель начальных классов первой квалификационной категории

10.35 – 11.05

«Виртуальное путешествие в Великий Устюг »

Внутришкольный мониторинг метапредметных результатов во внеурочной деятельности

1-08

И.М. Иванова, учитель начальных классов первой квалификационной категории

«Я и моя семья»

Формирование личностных УУД во внеурочной деятельности (духовно-нравственное, патриотическое направление)

1-03

Ф.С. Назирова, учитель начальных классов первой квалификационной категории

11.15 – 11.45

«Богатства недр. Полезные ископаемые»: разработка инструментария оценочной деятельности учащихся

Практикум

2-07

Л.Р. Нуртдинова, учитель начальных классов высшей квалификационной категории

11.50-12.30

 «Формирование системы измерителей для различных пользователей»

Мастер-класс

2-07

Л.Р. Нуртдинова, учитель начальных классов высшей квалификационной категории

12.30-13.00

13.10 -14.10

ОБЕД

Круглый стол «Условия формирования системы оценки качества в школе» - Фатхуллина Л.Р., Мирошниченко Л.В., Мусинова О.Ю.