Для воспитателей

Воспитание ребенка не ограничивается рамками образовательного учреждения, важнейшую роль в том, как развивается ребенок, каково его здоровье и эмоциональное самочувствие, играет семья. Поэтому работа педагогов с детьми обязательно должна строиться в тесном контакте с родителями.

С введением Федерального государственного стандарта новые задачи, встающие перед дошкольным учреждением, предполагают его открытость, тесное сотрудничество и взаимодействие с другими социальными институтами, помогающими ему решать образовательные задачи. На современном этапе детский сад постепенно превращается в открытую образовательную систему: с одной стороны, педагогический процесс дошкольного учреждения становится более свободным, гибким, дифференцированным, гуманным со стороны педагогического коллектива, с другой — педагоги ориентируются на сотрудничество и взаимодействие с родителями и ближайшими социальными институтами.

Основные задачи работы:

• установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника;
• объединить усилия для развития и воспитания детей;
• создать атмосферу взаимопонимания, общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки;
• активизировать и обогащать воспитательные умения родителей;
• поддерживать их уверенность в собственных педагогических возможностях.

Нетрадиционные формы работы с родителями

1. Наглядно - информационные.
2. Информационно-аналитические.
3. Познавательные.
4. Досуговые.

Наглядно-информационные формы

Цель:

• ознакомление родителей с работой дошкольного учреждения;
• ознакомление с особенностями воспитания детей;
• формирование у родителей знаний о воспитании и развитии детей.

Формы проведения:

• сбор и обработка информации о ребенке и его семье (с целью осуществления индивидуального и личностно-ориентированного подхода к ребенку);
• оборудование родительских уголков;
• изготовление информационных брошюр и памяток с советами для родителей;

проведение дней открытых дверей.

Информационно-аналитические формы

Цель:

• выявление интересов, потребностей, запросов родителей;
• выявление уровня педагогической грамотности родителей.

Формы проведения:

• анкетирование;
• проведение социологических опросов;

(социологические карты)

Познавательные формы

Цель:

• ознакомление родителей с возрастными и психологическими особенностями детей дошкольного возраста;
• формирование у родителей практических навыков воспитания детей.

Формы проведения:

• семинары-практикумы;
• консультации;
• родительские собрания.

Досуговые формы

Цель:

• установление эмоционального контакта между педагогами, родителями, детьми.

Формы проведения:

• Совместные досуги;
• Совместные праздники;
• Участие детей и родителей в выставках и конкурсах.

К докладу прилагается презентация.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Дашковский детский сад комбинированного вида «Колобок»

Доклад на тему: «Нетрадиционные формы работы с родителями

в ДОУ»

Подготовила: 

воспитатель ст. гр.№ 6.

Тарбеева Л.Е.

2014 год