план саморазвития

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Алексеевская средняя общеобразовательная школа № 3 им. Г.С. Боровикова

Алексеевского муниципального района Республики Татарстан

СОГЛАСОВАНО

Руководитель ШМО учителей                  

Предметников эстетического цикла

____________/ Лисин И.А./

«  »  201  г.

Индивидуальный

план саморазвития

преподавателя

основы безопасности жизнедеятельности

Файзуллина Нафиса Фаргатовича

по теме:

«Формирование гражданско-патриотических качеств

личности обучающихся»

2018г.

ЛИЧНАЯ КАРТА

преподавателя основы безопасности жизнедеятельности

Файзуллина Нафиса Фаргатовича

Год рождения: 1991

 Образование: Высшее профессиональное образование Казанский (Приволжский) Федеральный Университет, институт физической культуры спорта и восстановительной медицины (ИФКС и ВМ). 2013 г КУ №36526

Предмет: основы безопасности жизнедеятельности

Общий стаж трудовой деятельности:  5 л

Педагогический стаж: 5 л.

 Категория:  СЗД

Прохождение курсов Курсы повышение квалификации дополнительного  профессионального образования: «Нормативно-правовые и программно-методическое объединение преподавания предмета «Основы безопасности жизнедеятельности » в условиях модернизации образования» в объеме 108 часов КФУ УПК 006464 регистрационный номер: УПК-20001335/2014. Дата выдачи 17 мая 2014

Учебная нагрузка:  12  часов

Тема самообразования:  «Формирование гражданско-патриотических качеств

личности обучающихся»

Технология, по которой работает учитель: Деятельностный метод обучения, проблемно-коммуникационный, информационно-коммуникационный, проектная технология.

Внеклассная работа: планирование, подготовка и проведение внеклассных общешкольных мероприятий, олимпиад, участие в районных, республиканских, российских  конкурсах, проведение литературных вечеров, конференций, предметных недель.

Общественно-педагогическая, общественная  деятельность: член  экспертной комиссии  по аттестации педагогических работников

Творческие замыслы: участие  в профессиональных конкурсах, сетевых сообществах, составление блоков  презентаций к урокам и внеклассным мероприятиям, обучение по электронным учебникам

ПЛАН саморазвития

Школа работает над проблемой: « Развитие компетентностей педагогов как фактор достижения планируемых результатов освоения основных образовательных программ общего образования».

Моя тема самообразования: «Формирование гражданско-патриотических качеств

личности обучающихся»

Цель:

создание условий для формирования личности гражданина и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами, ориентациями, установками, мотивами деятельности и поведения.

Задачи:

• Проведение обоснованной организаторской  деятельности по созданию условий для эффективного патриотического воспитания школьников;
• Формирование эффективной работы по патриотическому воспитанию, обеспечивающей оптимальные условия развития у каждого подростка верности Отечеству, готовности приносить пользу обществу и государству;
• Утверждение в сознании и чувствах воспитанников патриотических ценностей, взглядов и убеждений, воспитание уважения к культурному и историческому прошлому России, к традициям родного края.

Перечень вопросов по самообразованию:

1) изучение новых образовательных технологий, направленных на личностно-ориентированное обучение;

2)  изучение теоретических основ личностно-ориентированного обучения;

3) изучение теоретических основ системно - деятельностного подхода в обучении;

4) изучение метода проекта как способа реализации системно - деятельностного подхода;

5) изучение и  освоение технологии диалога культур;

6) применение полученных теоретических знаний на практике.

Предполагаемый результат:

• чувство привязанности к тем местам, где человек родился и вырос;
• уважительное отношение к языку своего народа;
• забота об интересах Родины;
• осознание долга перед Родиной, отстаивание ее чести и достоинства, свободы и независимости (защита Отечества);
• проявление гражданских чувств и сохранение верности России;
• гордость за социальные и  культурные достижения своей страны;
• гордость за свое Отечество, за символы государства, за свой народ;
• уважительное отношение к историческому прошлому Родины, своего народа, его обычаям и традициям;
• ответственность за судьбу Родины и своего народа, их будущее, выраженное в стремлении посвящать свой труд, способности укреплению могущества и расцвету Родины;
• гуманизм, милосердие, общечеловеческие ценности.

Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях ШМО и РМО,  педсоветах, участие в конкурсах различных уровней.

Форма самообразования: индивидуальная, групповая, коллективная, дистанционная

ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ТЕМОЙ

 Транслирование опыта работы

1. Участие в Форуме молодых педагогов и руководителей Республики Татарстан. Казань , 2015 г.

2. Участие в Форуме молодых педагогов и руководителей Республики Татарстан. Казань, 2016 г.

3. Участие  в IV Международной научно-образовательной конференции «Актуальные проблемы современной педагогической науки»,  выступление  с научным докладом (25-26 ноября 2016 г, г. Казань). Приказ Ректора  КФУ И. Р. Гафурова №01-06/843 от 31 августа 2016 г.

4. Статья по  теме: «Актуальные проблемы современной педагогической науки помещена в муниципальном сборнике  «Презентация педагогического опыта по работе с одарёнными детьми «Талантливый педагог-талантливый ребенок-2018». Направление «Психолого-педагогическое сопровождение и социальная поддержка одаренных детей». Web-адрес публикации https//edu.tatar.ru/alekseevo/aleks/page3587232.htm

Участие в конкурсах профессионального мастерства:

1. Участие  в мини-конкурсе «Основы социального проектирования», Томск- 2015 г.