Мои видеозаписи

Конспект нод на тему:
«Знакомство с декаротивно- прикладным искусством Хохлома»
(старшая группа).
Форма деятельности: подгрупповая
Образовательные области: ОО «Художественно-эстетическое развитие»
Цель: Развивать интерес детей к народному декоративному искусству, художественное творчество в декоративном рисовании.
Задачи: Художественно-эстетическое развитие предполагает развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы; реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной, и др.). Извлечение из ФГОС ДО
Технические умения
‒ Развивать изобразительную деятельность детей: самостоятельное определение замысла будущей работы, стремление создать выразительный образ, умений самостоятельно отбирать впечатления, переживания для определения сюжета, выбирать соответствующие образу изобразительные техники и материалы, планировать деятельность и достигать результата, оценивать его, взаимодействовать с другими детьми в процессе коллективных творческих работ. Программа «Детство»
Обучающие
1.Сформировать представления о жанре народного творчества: "Золотая Хохлома";
2. Закрепить ранее полученные знания детей о хохломской росписи, её основных элементах (листок, ягодка, травка)
Развивающие
 развивать чувство ритма, цветного восприятия, творческого воображения;
 обогащать словарный запас детей (ярмарка, росписи, мастера);
 развивать умения применять приёмы рисования кистью декоративных элементов растительного узора хохломской росписи;
Воспитательные
 воспитывать эстетическое отношение к предметам бытовой культуры и искусства.
Оборудование:
Изделия с хохломской росписью: ложки, чашки,полотенца, салфетницы и т. д., гуашь красного, черного и зеленого цветов, шаблоны посуды, кисти,салфетки, баночки для воды, ТСО: ноутбук + музыка «Весёлая ярмарка»", презентация «Составь узор» (интерактивная игра)
Предварительная работа:
Познавательный рассказ воспитателя о хохломских изделиях. Рассматривание изделий и альбомов декоративно-прикладного искусства. Рассказывание стихотворений о русских народных промыслах, в частности о хохломе.
Методы и методические приемы:
Беседа. Создание проблемной ситуации для мотивации детей на деятельность. Рассматривание альбома с изображениями изделий хохломской росписи для определения цели и способов её достижения. Использование художественного слова. Самостоятельная деятельность по изготовлению композиций. Оформление выставки детских работ. Коллективная оценка совместной деятельности.