1. Краткая информация о школе:

- адрес, контактные телефоны –

694490 г. Оха, ул. Карла Маркса, 14А, телефон № 8(42437)34552

E-mail: okha.nosh2@mail.ru

-количество специалистов, работающих с детьми по проблеме профилактики – 1 специалист

-количество учащихся, охваченных профилактической работой –

136 человек

-наличие факультетов, кружков, детских общественных объединений, занимающихся вопросами профилактики, формирования здорового образа жизни – кружок «Школа Безопасности», «Добрая дорога детства», «Юный пожарный»

2. Отчет о проделанной работе по организации профилактической работы в ОУ за отчетный период с 01.01.2018 по 01.11.2018 год.

3. Анализ эффективности профилактической работы

    Основной целью деятельности социального педагога является:

• работа с обучающимися, попавшими и попадающими в трудную жизненную ситуацию;  
• изучение совместно с педагогом психологом, Е.В. Архиповой отношений, интересов, характера, познавательных особенностей, семейных условий, социосемейных взаимоотношений и внешкольного общения обучающегося;
• помощь в социализации обучающихся через стимулирование и организацию их участия в факультативах;  
• стимулирование и организация участия обучающихся в школьных мероприятиях;
• непосредственное общение с обучающимися;  
• помощь обучающимся в преодолении учебных трудностей, проблем в учебной деятельности;  
• координация информационных интересов обучающегося;  
•  выявление причин понижения мотивации в обучении.

Задачи социального педагога школы:

• психолого-педагогическая помощь учащимся;
• оказание помощи родителям в решении вопросов воспитания;
• защита прав и законных интересов несовершеннолетних;    
• привлечение к решению проблем воспитания семьи общественных и государственных социальных служб;  
• помощь учителям, родителям в овладении психолого-педагогическими методами воздействия на личность ребенка, основанных на принципах индивидуального подхода.

Основными направлениями  работы социального педагога школы являются:

• профилактика правонарушений, безнадзорности, бродяжничества среди обучающихся;
• профилактика наркомании, негативных привычек;
• работа с педагогическими кадрами по организации социальной защиты несовершеннолетних;
• профилактическая работа с родителями, ранняя профилактика семейного неблагополучия, жестокого обращения с детьми;
• организация совместной работы с КДН и ЗП, ГПДН России по ГО «Охинский», органами опеки и попечительства.

В целях реализации поставленных школой и обществом задач, социальным педагогом в рамках вышеуказанных направлений применяются различные формы и методы работы, такие как групповые и индивидуальные беседы и консультации c родительской общественностью и обучающимися. Организация социальной помощи несовершеннолетним, рейды по семьям, требующими особого педагогического внимания, заседания Совета профилактики, просветительская работа среди учащихся и родителей посредством оформления наглядности. Приглашения специалистов различных ведомств, составление и анализ картотеки на обучающихся, состоящих на внутришкольном учёте и учёте в ОДН, ежедневный контроль за их посещаемостью и успеваемостью. Осуществляется сбор информации о занятости обучающихся, состоящих на разных формах учета и ее анализ, и др.

    Основные формы деятельности социального педагога  

• индивидуальная работа с обучающимися;  
• организация коллективной деятельности и общения;  
• организация воспитывающей среды;  
• координация действий по помощи в развитии личности обучающегося;  
• взаимодействие с администрацией учреждения, педагогом-психологом, педагогическим сообществом, родителями (законными представителями).

  Функции социального педагога  

• диагностическая;
• прогностическая и экспертная;  
• организаторская;
• организационно-коммуникативная;
• посредническая;
• образовательно-воспитательная;
• социально-защитная.  

 В своей деятельности социальный педагог руководствуются:

• Международным документом ООН;
•  «Конвенция о правах ребенка»;
•   Международным документом ООН;
•  «Декларация  прав ребенка»;
• ст.43. Право на образование «Конституции Российской Федерации»;
• ст.5, ст.17, ст.34, ст.42, ст.45 ФЗ  РФ от 29.12. 2012 года № 273-ФЗ  « Об образовании в РФ»;  
• ФЗ  РФ от 29.12.1995 № 223-ФЗ «Семейный  кодекс Российской Федерации»;  
• ФЗ  РФ  от 24.07. 1998 года № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»;
• ФЗ  РФ  от 24.06.1999 г. № 120-ФЗ  «Об основах системы  профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;
•  Уставом;
•  Локальными актами;
• Должностной инструкцией и должностными обязанностями социального педагога;
•  Годовым планом работы социального педагога.

  Кабинет социального педагога находится на втором этаже МБОУ НОШ №2 г. Охи и обеспечен техническими и методическими средствами и соответствует требованиям по охране труда. Имеется отдельный рабочий компьютер, стол.  

  Делопроизводство социального педагога:

•  «Нормативно – правовые документы»;
• «Планы индивидуально – профилактической работы с семьями СОП»;
• «Дети из замещающих семей»;
• «Социальный паспорт школы»;
• «План работы социального педагога»;
• «Методическое обеспечение профилактики безнадзорности и правонарушений»;
• «Учащиеся, состоящие на учете в ГПДН ОМВД и КДН и ЗП ГО «Охинский»»;
• «Информация, характеристики на учащихся»;
• «Взаимодействие с муниципальной комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав (копии постановлений)»;
• «Статистическая информация по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»;
• «Административный (внутришкольный) контроль»;
• «Нормативка – правовая документация»;
• «Информационно-аналитические материалы по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»;
• «Система учета не обучающихся детей, систематически пропускающих учебные занятия»;
• «Работа с родительской общественностью по предотвращению детской безнадзорности, беспризорности и правонарушений»;
• «Отчеты «Операция «Подросток»»;
• «Диагностический инструментарий»;
• «Психолого – педагогические карты на детей, находящихся в социально – опасном положении»;
• «Памятки, рекомендации по профилактике ПАВ»;
• «Протоколы бесед с обучающимися их родителями (законными представителями»;
• Реализации воспитательной системы учреждения».

    Дни приема  размещены на  информационном стенде и  кабинете:

понедельник – пятница

с 9 часов 00 минут до 16 часов 00 минут

Социальный  состав  уч-ся  школы:

Январь 2018 года

1. Социально-педагогическая служба.

С января по ноябрь месяцы 2018 года было посещено на дому с составлением акта обследования жилищно - бытовых условий 23 семьи, в т.ч. состоящие на учете ВШК и ГПДН ОМВД России по ГО «Охинский».

2. Мониторинг посещаемости учебных занятий и успеваемости обучающихся, находящихся в трудной жизненной ситуации.

Социальным педагогом отслеживалась посещаемость учебных занятий обучающимися «группы риска» (ведение журнала учета посещаемости учебных занятий обучающихся, стоящих на учете), занятость обучающихся находящихся в трудной жизненной ситуации и социально – опасном положении 100% охвачены кружковой  деятельностью.

 3. Просветительская деятельность.  

 Просветительская деятельность в 2018 году строилась на проведении правовых лекториев для обучающихся, правовых лекториев для родителей (законных представителей), родительского всеобуча, участии в проведении классных часов на правовые темы, участии в проведении родительских собраний,  формировании у подростков навыков ЗОЖ.

Проводились индивидуальные беседы с родителями (законными представителями), где  неоднократно разъяснялись их права  и обязанности   по содержанию, обучению и воспитанию подростков, давались рекомендации: о режиме дня, как правильно готовить домашнее задание, как поощрять подростка в семье, как разрешить конфликт с собственным ребенком, чем занять подростка после занятий в ОУ.

 Тематика правовых лекториев с родителями (законными представителями):

• «Законы школьной жизни»
• «Защитим права ребенка»,
• «Духовно – нравственные основы семьи»,
• «Предупреждение вредных привычек у подростков»,
• «Будущее без насилия».

  Родители (законные представители) с обучающимися, имеющие проблемы с учебой и посещаемостью, приглашаются на Совет профилактики. Также проводится индивидуальная работа с обучающимися «группы риска» в форме индивидуальных профилактических бесед и консультаций.  

3. Защита прав обучающихся

Ежемесячно в школе проводятся беседы с классными руководителями о фактах выявления жестокого обращения с детьми. Большую роль в выявлении фактов жестокого обращения с детьми играет их информирование о том, куда и к кому следует обращаться за помощью в таких случаях. Для этого с детьми проводятся беседы, в школе постоянно

обновляется стендовая информация (размещены телефоны доверия по жестокому обращению с детьми, региональной службы помощи детям). За последние несколько лет по фактом жестокого обращения в отношении несовершеннолетних выявлено не было.

Причинами совершенных правонарушений обучающимися часто является то, что родители не контролируют поведение, не интересуются успеваемостью своих детей, режимом дня, вследствие чего не имеют авторитета и должного влияния на своих детей.

5. Организационная деятельность

 В тесном контакте с администрацией, педагогом-психологом, специалистами органа опеки и попечительства, специалистами КДН и ЗП, инспектором ГПДН ОМВД России по ГО «Охинский», и классными руководителями.    

Социальный  состав  уч-ся  школы:

Май 2018 года

К сожалению, ослаблена ответственность родителей за воспитание и обучение своих детей. Снижение воспитательного потенциала семьи, отсутствие положительных семейных традиций, занятость родителей, все это приводит к отсутствию контроля за детьми. Контингент учащихся школы сохраняет сложный характер, больше половины контингента школы имеют те или иные семейные проблемы, что не может сказываться на результативности и эффективности учебно-воспитательного процесса.

Социальный  состав  уч-ся  школы:

 Ноябрь 2018 года

В июне, августе и октябре  2018 года при МБОУ НОШ №2 г. Охи был организован оздоровительный лагерь дневного пребывания «Непоседы» с численностью учащихся:

 Июнь  - 75 человек, из них:

-семьи, находящиеся в трудной жизненной ситуации - 42;

-семьи, находящиеся в социально опасном положении - 3;

-КМНС - 6;

-учащиеся, находящиеся под опекой и попечительством – 8;

-учащиеся, состоящие на учете в КДН и ЗП - 2;

-учащиеся, состоящие на учете в ГПДН ОМВД России по ГО «Охинский» -2;

- учащиеся, состоящие на административном внутришкольном учете- 5.

Август – 50 человек, из них:

-семьи, находящиеся в трудной жизненной ситуации -25;

-семьи, находящиеся в социально опасном положении -1;

-КМНС -0;

-учащиеся, находящиеся под опекой и попечительством – 6;

-учащиеся, состоящие на учете в КДН и ЗП -0;

-учащиеся, состоящие на учете в ГПДН ОМВД России по ГО «Охинский» -0;

- учащиеся, состоящие на административном внутришкольном учете-3.

Октябрь – 25 человек, из них:

-семьи, находящиеся в трудной жизненной ситуации -36;

-семьи, находящиеся в социально опасном положении -3;

-КМНС -6;

-учащиеся, находящиеся под опекой и попечительством – 6;

-учащиеся, состоящие на учете в КДН и ЗП -0;

-учащиеся, состоящие на учете в ГПДН ОМВД России по ГО «Охинский» -0;

- учащиеся, состоящие на административном внутришкольном учете-1.

Анализируя проделанную деятельность и результаты можно сделать следующие выводы: вышеуказанные материалы и статистические данные мониторинга позволяют сделать вывод о системной социально-правовой работе по реализации задач комплексной социальной защиты несовершеннолетних. В итоге самообследования социально-правовой работы школы можно выделить следующие проблемы:        

• Остается значительным число обучающихся, попавших в трудную жизненную ситуацию. В работе психолого – педагогической службы данной категории обучающихся уделяется повышенное внимание;

Определены цель и задачи на 2018 - 2019 учебный год:  

Цель: 

• Создавать условия  для полноценного личностного развития, позитивной социализации, профессионального становления и жизненного самоопределения обучающихся в ОУ, семье и социальном окружении;
• Оказание социально-правовой помощи участникам образовательной деятельности;
• Профилактическая деятельность по предупреждению совершения противоправных поступков и антиобщественного поведения;
•  Оказание помощи обучающимся, попавшим и попадающим в трудную жизненную ситуацию;
• Содействие педагогическим работникам, классным руководителям, родителям (законным представителям) в воспитании детей, формировании принципов взаимопомощи, толерантного отношения, ответственности за свои поступки и поведение, способности к активному взаимодействию без ущемления прав и свобод другой личности.

Задачи:

• Формирование у обучающихся адекватного представления о здоровом образе жизни, профилактика асоциального поведения, безнадзорности, правонарушений обучающихся;
• Организация своевременной, комплексной, личностно-ориентированной, социально-педагогической, психологической и правовой помощи обучающимся и родителям (законным представителям), а так же обучающимся «группы риска», которые имеют проблемы в общении, обучении, развитии, социализации или находится в социально-опасном положении;
• Координация деятельности всех специалистов по повышению успеваемости и социальной адаптации подростков;
• Профилактика правонарушений среди обучающихся;
• Социально-информационная помощь, направленная на обеспечение детей информацией по вопросам социальной защиты.

МБОУ НОШ № 2 г. Охи                                                                                       17.12.2018

ИНФОРМАЦИЯ

о проведении агитбригады «НЕТ наркотикам!»

На основании плана воспитательной работы на 2018-2019 учебный год, в целях пропаганды здорового образа жизни среди детей и подростков, активизировать молодежь на организацию по спасанию детей и подростков от наркомании и формирования у обучающихся потребности в ЗОЖ  и воспитание здорового физически и нравственно молодого поколения в школе была проведена агитационная работа среди учащихся.

 Обучающиеся нашей школы изготовили антинаркотические буклеты «Наркотикам НЕТ!» и листовки, направленные на профилактику употребления и зависимости от ПАВ. Были оформлены стенды «Осторожно, наркотики!»

Школьная агитбригада представила учащимся школы сценку «Нет наркотикам». Действующими лицами были Коньяк, Водка, Героин, Никотин, Желудок, Сердце, Легкие, Печень.

      Мероприятие прошло живо, красочно, ярко. Использовались инсценирование, музыкальное сопровождение. Выступление носило пропагандирующий характер. Учащиеся показали, что курение, алкоголизм и наркомания пагубно влияют на организм человека, на его физическое состояние и моральный облик, пропагандировали спорт, здоровый образ жизни, такие положительные качества человека, как силу, ум, красоту. В своих выступлениях дети делились секретами и необходимостью ЗОЖ и сохранения здоровья, призывали к занятию спортом, творчеству, закаливанию, общению с природой – всему тому, что поможет избавиться от вредных привычек – коварных врагах человечества.

В агитбригаде принимали участие: Лукаш Роман, Иванова Екатерина, Бондар Диана, Галлимов Дмитрий, Панфилова Виктория, Сошкина Глория, Клещевникова Лия, Крохалев Данил.

Во время проведения мероприятия присутствовали журналисты телекомпания «Оха ТВ». По окончанию журналисты брали интервью у участников агитбригады (Лукаш Р., Иванова Е., Воронкиной О.А.).Ввря ведения мероприятия

Вывод: работа по формированию у обучающихся потребности в ЗОЖ, профилактике табакокурения,  антинаркотической и антиалкогольной пропаганде  в школе и классах ведется на хорошем уровне.  Учащиеся  негативно относятся к  наркомании и алкоголизму, табакокурению. Проведенная работа со школьниками, родителями позволило сделать выводы, что не у всех учащихся сформирована потребность в ЗОЖ. За подготовку данного мероприятия отметить педагога – организатора Воронкину О.А.

Информацию подготовила                                                                           О.А. Воронкина

МБОУ НОШ № 2 г. Охи                                                                                       16.11.2018

ИНФОРМАЦИЯ

о проведении акции «Мы за спорт!»

      В соответствии с общешкольным планом учебно-воспитательной работы школы на 2018-2019 учебный год 18 ноября 2018 года в МБОУ НОШ №2 г. Охи  была проведена акция «Мы за спорт!».

   Цель акции - влияние на общественное мнение и активизация дискуссий о значении здоровья в жизни современного человека, формировании здорового образа жизни.

   Задачи:

1. Сформировать стремление искать конструктивные способы решения проблем;
2. Представления о том, что употребление ПАВ не решает, а усугубляет жизненные проблемы;
3. Стойкую привычку отказа от ПАВ.

Место проведения: спортивный зал МБОУ НОШ №2 г. Охи

 В течение акции «Мы за спорт!» были проведены следующие мероприятия:

1. Общешкольная линейка, где сообщили план на акции.
2. Общешкольная зарядка: для учащихся 1-4 классов, провела зарядку  –  педагог – организатор Воронкина О.А.
3. Для учащихся  2-х классов классными руководителями была проведена викторина «Азбука здоровья»

Цель викторины: формировать ЗОЖ. Воспитание убеждения в необходимости строго соблюдать санитарно-гигиенические правила. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью. Формировать у детей устойчивый интерес к занятиям физической культурой и спортом.

Учащиеся были разделены на 2 команды: «Быстрые» - капитан Клвалев Андрей (2А класс) и «Силачи» - капитан Марфин Максим (2Б класс)

По результатам викторины 1 место заняла команда – «Быстрые», 2 место заняла команда «Силачи».

4. Далее для учащихся были проведены: «Веселые старты». На этот раз команды поменялись местами и 1 место заняли «Силачи», а 2 место заняли «Быстрые».

5. Для учащихся с 4-х класс учитель начальных классов И.В. Вертецкая провела мероприятие с использованием ИКТ «Своя игра».

Цель: укрепить знания по ЗОЖ.

Учащиеся были разделены на 2 команды: «Бабочки» - капитан Степанов Максим (4А класс) и «Орлы» - капитан Камышный Иван (4Б класс).

Место распределились следующим образом:

1 место команда – «Бабочки»

2 место команда – «Орлы».

6. Далее  в спортивном зале для учащихся 3-4 классов были проведены  «Игры разных народов мира», учитель физической культуры Г.Н. Лушова.

Целью, которых было: ознакомить учащихся с  играми разных народов мира.

Вывод: в целом  задачи, поставленные  перед проведением данной акции, выполнены. Думается, что информация, полученная учащимися, принесет положительные результаты.

Информацию подготовила                                                                          О.А. Воронкина

МБОУ НОШ № 2 г. Охи                                                                                       02.12.2018

ИНФОРМАЦИЯ

о проведении мероприятий антинаркотической тематики

        Употребление детьми и молодёжью психоактивных веществ представляет собой серьёзную проблему современного общества. Косвенно или напрямую она затрагивает практически каждого пятого жителя страны. Ухудшение здоровья, распространение курения, употребление алкогольных напитков и наркотиков достигло критического уровня, и дальнейшее нарастание этих тенденций может вызвать необратимые последствия.

В целях пропаганды здорового образа жизни среди детей и подростков, активизировать молодежь на организацию по спасанию детей и подростков от наркомании и формирования у обучающихся потребности в ЗОЖ  и воспитание здорового физически и нравственно молодого поколения в школе были проведены следующие мероприятия:

        Конкурс социальных антинаркотических рисунков «Мой выбор – жизнь». В рисунках ребята смогли выразить, что самое ценное у человека – это жизнь, а самое ценное в его жизни – здоровье, за которое бороться всеми силами становится не только актуально, но и экономически, и практически, жизненно необходимо.

В конкурсе рисунков принимали участие 29 учеников, победителями стали:

1 место – Войкусов Алексей;

2 место – Селиверстова Анита;

3 место -  Куренева Аделина.

Призеры: Малетина Анна, Зотова Олеся, Кулынченко Данил, Валев Андрей.

В ходе конкурса антинаркотических агитбригад «Дети за жизнь на планете» ребята пытались донести до окружающих, что будущее нашей страны – счастливые дети. Лучший способ сделать детей счастливыми – сделать их здоровыми! Поэтому важно с раннего возраста прививать навыки здорового образа жизни. Также ребята познакомили обучающиеся с опасностью, которую таят наркотики, вырабатывали стратегию безопасного поведения, пытались формировать мотивацию на нетерпимое отношение к наркотикам. В конкурсе агитационных бригад принимало участие 48 человек:

Победители:

1 место – Пикунов Ярослав;

2 место – Хурх Александра;

3 место разделили Помазкина Дарья и Мудровская Анна.

Призёры: Гридасова Юлия, Зотова Олеся, Гайнанов Егор, Ковалев Андрей, Карпухина Кристина, Малетина Анна, Сковородко Анастасия, Фахтулин Михаил, Потапова Алина, Медведев Дмитрий, Ивасюк Доминика.

В рамках профилактики употребления психоактивных веществ среди обучающихся был проведен творческий конкурс «Антинаркотический девиз, лозунг, слоган», направленный на пропаганду здорового образа жизни. Творческий конкурс был направлен на сохранение и укрепление здоровья детей, воспитание внутренней потребности вести здоровый образ жизни, осознанию и пониманию влияния наркотиков на жизнь человека.

Победителем конкурса стала ученица а 4Б класса, Хетик Полина.

Вывод: показателем  результативности  профилактической работы по предупреждению асоциального  поведения обучающихся можно считать тот факт, что в школе нет учащихся,  замеченных  в  табакокурении, злоупотреблении спиртных напитков,  нет серьезных нарушений  школьной дисциплины.

Информацию подготовила                                                                           О.А. Воронкина

МБОУ НОШ № 2 г. Охи                                                                                       04.12.2018

ИНФОРМАЦИЯ

о проведении мероприятий, посвященных  Международному дню инвалидов

Цель: воспитание  уважительного,  гуманного, внимательного  отношения к инвалидам и признания их как полноценных членов общества.

3 декабря – Международный день инвалидов. В связи с этим в школе 3 декабря 2018 года были проведены следующие мероприятия.

В 1 классе была проведена беседа и показана презентация о Международном дне инвалидов, который  напоминает всем о нуждающихся в поддержке и помощи, но в тоже время мужественных, крепких духом людях, проявляющих таланты в профессиональном мастерстве, изобразительном, самодеятельном творчестве, спорте.

Во 2-х классах прошло обсуждение рассказа о маленьком мальчике, который не мог встать с постели. Яркий, образный, доступный пониманию рассказ взывает к чувствам ребенка: состраданию к тем, кто слаб и немощен. Не просто состраданию и жалости, а помощи инвалидам. Дети поняли, что они должны помогать обиженным судьбой детям стать полноценными гражданами. Надо самим поверить, что они такие же, как все, и передать эту веру им.

В 3-4 классах также была проведена беседа о людях с умственными и физическими ограничениями, о равноправии относительно морального аспекта.  Велась дискуссия о том, необходима ли наша помощь людям имеющим инвалидность. Ребята высказывали различное мнение, как оказать посильную помощь не обидев человека. В результате беседы ребята пришли к выводу, что к инвалидам следует проявить максимум внимания для того, чтобы  они чувствовать себя полноценными членами общества.

Школьники узнали о том, что международный день инвалидов провозглашен Генеральной Ассамблеей ОНН в 1992 году, в целях улучшения положения инвалидов и обеспечения для них равных прав.  Конечно, этот день нельзя называть праздничным, однако он подчеркивает необходимость достижения полного обеспечения равных прав инвалидов и их участия в жизни общества. Дети-инвалиды – это особые дети. Нужно, не забывать, что все люди независимо от состояния здоровья, рождаются свободными и равными в своих правах, в своем достоинстве и ценности своей личности.

Вывод: Проводимые мероприятия способствовали нравственному и духовному развитию детей, формированию атмосферы дружбы, уважения, взаимопонимания и поддержки в классном коллективе, формированию толерантного отношения к людям с ограниченными возможностями.

Информацию подготовила                                                                           О.А. Воронкина

МБОУ НОШ № 2 г. Охи                                                                                       25.01.2019

ИНФОРМАЦИЯ

о проведении тематических классных часов «В здоровом теле – здоровый дух»

      В соответствии с общешкольным планом учебно-воспитательной работы школы на 2018-2019 учебный год с  18 января 2019 года по 22 января 2019 года была проведена неделя по профилактике табакокурения, алкоголизма и наркомании «В здоровом теле – здоровый дух». Целью данной недели являлось формирование негативного отношения к курению, алкоголю и наркотикам; способствование стремлению учащихся к здоровому образу жизни.

     Данная тематическая неделя включала в себя следующие виды деятельности: кл. часы, беседы, конкурсы рисунков и плакатов, выставки специальной литературы в библиотеке.

     Среди учащихся 1-4 классов был объявлен конкурс плакатов «Мы против наркотиков». Лучшими были признаны плакаты 4А, 2Б, 1А    классов. Учащиеся 4Б класса приняли активное участие  в конкурсе рисунков «Нет вредным привычкам». Победителями стали: Антонов И.,  Шорохова В., Гребенщикова А.

    Библиотекарь школы Никитина Н.Д.  сделала подборку периодической печати и выставку специальной литературы, рассказывающей о вреде и последствиях употребления алкоголя и наркотиков. В 3Б классе она провела библиотечный урок на тему «Вредные привычки».

 В течение недели классные руководители провели в своих классах различные мероприятия. В 1-х- 2-х классах прошло театрализованное представление «Парад вредных привычек», где учащиеся встретились с Обжорой, Грязнулей, Хулиганом-курильщиком, Телеманом, и в процессе игры убедили отрицательных героев  в том, они ведут неправильный образ жизни.

     В 3-х-4-х классах      классный час «Наркотики, психоактивные вещества и последствия их употребления» подготовила и провела педагог – организатор. На данном мероприятии в форме дискуссии классный  руководитель постаралась объяснить разницу и общие свойства между понятиями «наркотики» и «психоактивные вещества».  Здесь  же  она рассказа детям о неблагоприятных последствиях, от которых страдают люди, употребляя токсические вещества, табак, алкоголь, наркотики; а также познакомила учащихся  с законом, запрещающим употребление наркотиков и психоактивных веществ.

    Итоговым мероприятием стали общешкольные соревнования «Спорт вместо наркотиков».

Вывод: в целом  задачи, поставленные  перед проведением данной тематической недели, выполнены. Думается, что информация, полученная учащимися в течение этой недели, принесет положительные результаты.

Информацию подготовила                                                                           О.А. Воронкина

МБОУ НОШ № 2 г. Охи                                                                                       22.11.2018

ИНФОРМАЦИЯ

о проведении мероприятий, посвященных Всемирному Дню правовой помощи детям

На основании распоряжения МБОУ НОШ № 2 г. Охи от 10.11.2018 года № 1/1 «О проведении мероприятий к Всероссийскому дню правовой помощи детям» и согласно утвержденного плана мероприятий в школе с 14.11.2018 года по18.11.2018 года была проведена Неделя правовой помощи детям:

В ходе проведения мероприятий, связанных с Днем правовой помощи детям, решены следующие задачи:

- воспитание законопослушного гражданина, обладающего знаниями основных правовых норм и умениями использовать возможности правовой системы государства;

- повышение уровня правовой культуры школьников;

- развитие правовой грамотности и правосознания учащихся;

- профилактика правового нигилизма;

- формирование у обучающихся умения защищать свои права при помощи закона.

Во 2б и 4б классах оформлены классные уголки «Закон о правах ребенка», где учащиеся могли познакомиться с основными правами детей.

В школьной библиотеке библиотекарем школы Никитиной Н.Д была организована книжная выставка «Тебе о праве – права о тебе». На выставке была размещена подборка статей, книг, брошюр, содержащая информацию о Конвенции о правах ребенка.

На общешкольное родительское собрание «Конвенция о правах ребёнка с родителями встретились главный специалист, ответственный секретарь КДН и ЗП Ж.В. Хрестина и инспектор ГПДН ОМВД Росси по ГО «Охинский» М.В. Канащенко. Разговор строили в форме диалога. Родители задавали вопросы и высказывали свое мнение. Затрагивались темы правового консультирования детей по вопросам их собственных прав, прав их родителей или законных представителей, а также по юридическим аспектам детско-родительских отношений.

18.11.2018 года в школе среди учащихся были распространенны буклеты «Права ребенка – права человека». В распространении буклетов активно участвовали учащиеся 4б класса. Учащиеся попытались на рисунках показать свои знания о правах человека, о правах ребенка.

С 14 ноября 2018 года по 18 ноября 2018 года в 1-4 классах прошли тематические классные часы «Я о законе, закон обо мне», где были рассмотрены права детей, записанные в Конвенции о правах ребёнка, во Всеобщей декларации прав человека, обсуждали жизненные ситуации, в которые попадают знакомые ребятам сказочные и литературные герои, чьи права оказались нарушенными с точки зрения МГП (международного гуманитарного права) и Декларации о защите прав детей. 

Вся работа в школе в рамках Дня правовой помощи детям строилась в соответствии с Конвенцией о правах ребенка, Федеральными законами от 24.06.1999 г. №120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних», от 21.12.1996 г. №159-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ».

В подготовке и проведении мероприятий принимали участие:

1б класс: Елькина Вероника, Сысоева София, Кучерявый Максим, Педанова Зарина, Войкусов Алексей, Давыдова Анастасия, Федоров Григорий, Воробьев Александр;

2а класс: Карпухина Кристина, Малетина Анна;

2б класс: Хетик Полина, Хурх Александра;

4б класс: Панков Сергей, Грегель Виктория, Никулина Алина, Небесюк Станислав, Вертецкая Елизавета.

Вывод: в целом  задачи, поставленные  перед проведением данной тематической недели, выполнены.

Информацию подготовила                                                                           О.А. Воронкина

МБОУ НОШ № 2 г. Охи                                                                              04.09.2018                                                                          

Информация

о проведении Дня солидарности в борьбе с терроризмом

В целях консолидации российского общества по противодействию терроризму 4 сентября 2018 года в школе были проведены внеклассные мероприятия на темы:

 В 1-х классах классный час «Мир без насилия, без тревог и слез». Учащимся было рассказано о том, что терроризм стал глобальной проблемой человечества, его проявления влекут массовые человеческие жертвы и разрушение материальных и духовных ценностей, не поддающихся порой воссозданию, он наносит не только физические, но и психологические травмы, от которых люди страдают  много лет.

Во 2-3 классах беседа «Терроризм – угроза 21 века». Мероприятие прошло в виде беседы, из которой учащиеся узнали об истории терроризма, о терактах 20 и 21 века.

В 4 классах прошел тематический классный час «Мы помним, мы скорбим» где учащимся было предложено вспомнить трагедию в Беслане. Учащиеся заранее подготовили небольшие сообщения, благодаря которым удалось вспомнить события тех дней.

Целью данных мероприятий являлось формирование у учащихся представлений о терроризме как историческом и политическом явлении и формировании толерантности и профилактики межнациональной розни и нетерпимости.

Учащиеся предложили почтить память погибших минутой молчания.

В качестве рефлексии была организована дискуссия по вопросам:

- Есть ли надежда, что человечество будет жить без потрясений и конфликтов?

- Что должно для этого измениться в мире?

- Отчего происходит зло и кто повинен в этом?

В завершении мероприятия учащиеся получили памятку «Что нужно делать, чтобы не стать жертвой террора».

Выводы: Мероприятия способствовали: формированию у обучающихся толерантности, общероссийской гражданской идентичности, патриотизма, уважения к Отечеству, неприятия идей ксенофобии, нетерпимости  к проявлениям экстремисткой идеологии,  гражданской позиции.

Информацию подготовила                                                                           О.А. Воронкина

МБОУ НОШ № 2 г. Охи                                                                                          25.10.2018      

ИНФОРМАЦИЯ

о проведении Единого урока по безопасности в сети Интернет

В рамках Недели безопасности были проведены в 1 классах классные часы по теме: «Твой помощник Интернет». Они были проведены в игровой форме, с организацией викторин и конкурсов.

Во 2 классе состоялся урок безопасности по теме: «Интернет - польза или вред?», где обсуждались вопросы коммуникации в сети Интернет, особенности работы с информацией в сети и некоторые технические аспекты работы в сети. Также обсуждались культура пользователя сети Интернет, защита авторских прав, как безопасно и грамотно вести себя в социальных сетях, как общение в социальных сетях сделать полезным.

Учащиеся 3 классов получили памятки по безопасной работе в сети Интернет.

В рамках «Недели безопасности в сети Интернет» педагог – организатор школы, Воронкина Ольга Анатольевна, провела  занятия по внеурочной деятельности во 2-4 классах «Мой инструмент-компьютер».

Во время проведения  общешкольного родительского собрания было проведено информирование по вопросам защиты детей от информации, приносящей вред их здоровью, развитию, дома и на мобильных устройствах детей.

В ходе подготовки и проведения Единого урока безопасности в сети Интернет были использованы следующие ресурсы:

• http://ege.yandex.ru/security/
• https://tech.yandex.ru/events/meetings/18-oct-2014/talks/2483/
• https://tech.yandex.ru/events/meetings/18-oct-2014/talks/2481/
• https://tech.yandex.ru/events/meetings/18-oct-2014/talks/2480/
• http://www.apkpro.ru/content/view/4028/113/
• http://runet-id.com/event/safetylesson14
• http://runet-id.com/event/next2014/
• http://vmeste-rf.tv/broadcastRelease/77305.do
• http://detionline.com/
• http://сетевичок.рф/
• http://rkn.gov.ru/mass-communications/p700/p701/
• http://www.safety.mts.ru/ru/

Для информирования родителей о правилах поведения детей в Интернете размещены следующие рекомендации:

• Десять правил безопасности для детей в Интернете
• Безопасность ребенка в Интернете. памятка для родителей
• Опасности и правила безопасности в Интернете
• Возрастные особенности детей и Интернет
• Повышение уровня безопасности детей в Интернете при помощи технических средств
• Памятка родителям по управлению безопасностью для детей в Интернете
• Для организации работы с учащимися подобраны материалы:
• Правила Интернет-этикета
• Памятка для детей по безопасному  поведению в Интернете

Вывод:    мероприятия прошли на удовлетворительном уровне

Информацию составил:                                                                  О.А. Воронкина

МБОУ НОШ № 2 г. Охи                                                               18.05.2019

ИНФОРМАЦИЯ

о проведении игровой программы «Толерантность в правовом государстве»

С 18 мая 2019 года в МБОУ НОШ №2 г. Охи по параллелям прошла игровая программа «Толерантность в правовом государстве».

  В занимательной и игровой форме дети обсуждали вполне взрослые проблемы: уважение друг к другу, обычаи и традиции разных народов, милосердие, доброта и т.д.

Для учащихся школы в библиотеке была оформлена выставка «Планета толерантности».

Ребята пришли к выводу, что это понятие включает в себя много положительных качеств,  умение общаться между собой, видеть хорошее в окружающих, старались подобрать добрые слова для своих сверстников и т.д. Итогом мероприятия стало оформление плаката «Подари улыбку миру», на котором все участники оставили свои автографы в виде улыбок и пожеланий.

Информацию составил:                                                        О.А. Воронкина

МБОУ НОШ № 2 г. Охи                                                                                          23.04.2019      

ИНФОРМАЦИЯ

о проведении КТД: изготовление плаката «Мы разные, но мы вместе!»

Проблема воспитания толерантной культуры на сегодняшний день является одной из самых актуальных в России, стране многонациональной, с множеством разнообразных и непохожих друг на друга культур.

Цель:  формирование установок толерантного сознания учащихся; показать, что, несмотря на то, что все ученики разные, в классе может быть дружелюбная, толерантная атмосфера;

Задачи:

1. Создать в группе предметно-развивающую среду, способствующую сопричастности детей к культуре других народов. 
          2. Формировать уважительное отношение, открытость, дружелюбие к сверстникам , родителям класса, сотрудникам учреждения. 
          3. Познакомить с национальными традициями, культурой воспитанников класса. 
          4. Воспитывать любовь и уважение к своей Родине, к своей нации, толерантное отношение к представителям других национальностей. 
         5. Развивать коммуникативные качества, познавательную активность, развивать творчество и фантазию. 

Ребята нашей школы коллективно выпустили стенгазету по теме "Мы разные, но мы вместе" ко Дню Толерантности. Слово "толерантность" означает "терпение". Под "терпимостью" в деклорации понимается уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира, наших форм самовыражения и способов проявлений человеческой индивидуальности. К этому празднику приурочили соответствующие мероприятия, ориентированные как на учебные заведения, так и на широкую общественность.

Учащиеся школы в своих классах нарисовали трафареты своих рук, а затем в актовом зале школы на плакате с изображением земного шара приклеили свои «руки» по окружности, что символизировала единство ребят.

 Это была занимательная и в то же время познавательная работа.

Вывод: проводимые мероприятия способствовали нравственному и духовному развитию детей, формированию атмосферы дружбы, уважения, взаимопонимания и поддержки.

Информацию  составил:                                                   О.А. Воронкина

МБОУ НОШ № 2 г. Охи                                                                                          12.03.2019      

ИНФОРМАЦИЯ

о проведении выставки рисунков  «Дети против террора»

С целью воспитания патриотизма и ответственного отношения к сохранению мира на земле в школе прошла выставка рисунков  “Дети против террора”.

На рисунках ребята четко выражали свое отрицательное мнение о войне и говорили о мире, о том что войны начинают безжалостные, злые, жестокие и безответственные люди, о том, что войн можно избежать, нужно решать возникшие проблемы путем переговоров, соглашений, уметь договариваться мирно.

Дети рисовали мир на планете, веселых детей, птиц, цветы. деревья, ласковое солнце, голубые облака, все, что олицетворяет мирное существование.

В ходе выставки были отмечены следующие учащиеся:

1 место – Полчей Олеся 3 Акл.

2 место – Малетина Анна 2А кл.

3 место –Гужева Ангелина 2 Акл. и Асямова Валентина 1 Б кл.

Ребята, чьи работы были отмечены, были награждены сладкими призами

Информацию  составил:                                                   О.А. Воронкина

МБОУ НОШ № 2 г. Охи                                                                                       05.04.2019

ИНФОРМАЦИЯ

о проведении

открытых уроках ОБЖ

5 апреля 2019 года во всех классах школы прошли открытые уроки по «Основам безопасности жизнедеятельности»:

- «Город, как среда обитания» - 16 чел.;

- «Азбука безопасности» - 18 чел.;

- «Золотые правила безопасности» - 26 чел.;

- «Безопасность в чрезвычайных ситуациях» - 24 чел.;

- «Причины возникновения пожаров» - 43 чел.;

- «Что нужно делать при пожаре?» - 45 чел.

 В этот день классные часы  школьников провели классные руководители и педагог – организатор школы. 

Максимально насыщены были уроки «Город, как чреда обитания» и «Азбука безопасности» с формированием у учащихся навыков распознания и оценки опасных и вредных факторов среды обитания человека, нахождения способов защиты от них, безопасного поведения в экстремальных и чрезвычайных ситуациях дома, на улице и на природе, выработке умений защищать свою жизнь и здоровье, оказывать само- и взаимопомощь. В ходе проведения урока использовались презентации и видео ролики по обеспечению безопасности и правилах поведения при ЧС.

На уроках «Золотые правила безопасности» и «Безопасность в чрезвычайных ситуациях» говорилось как не допустить и  предотвратить чрезвычайную ситуацию. В конце урока ученики подвели итог и сделали вывод: «Чтобы наша жизнь была интересной, увлекательной и безопасной - нужно соблюдать правила поведения, реагировать на чрезвычайные ситуации и быть коммуникабельным при возникновении опасностей различного вида». Ребята пообещали, что никогда не будут нарушать правила поведения, а наоборот, будут показывать пример младшим мальчишкам и девчонкам!

На встречу с учащимися 3-4-х классов был приглашен работник пожарной части №10 г. Охи А.В. Медведев. В ходе бесед «Причины возникновения пожаров», «Что нужно делать при пожаре?», рассказывалось  о поведении детей и взрослых во время пожара и предотвращении пожароопасных ситуаций. Дети с большим вниманием и интересом смотрели презентацию о возникновении различных видов пожара.

Вывод: данные мероприятия проводятся в целях привлечения внимания обучающихся, родителей, педагогов и персонала образовательного учреждения к проблеме формирования культуры безопасности жизнедеятельности подрастающего поколения, отработки практических навыков действий в различных чрезвычайных ситуациях.

Информацию подготовила                                                                           О.А. Воронкина

МБОУ НОШ № 2 г. Охи                                                                                              22.11.2018

ИНФОРМАЦИЯ

о проведении мероприятий,

посвященных Международному дню отказа от курения

В соответствии с Планом работы школы, активизации работы по профилактике правонарушений несовершеннолетних, формирования у обучающихся навыков здорового образа жизни 21 ноября 2018 года  в школе проходила Акция «День отказа от курения»

Цель Акции: привлечь внимание детей к проблеме вреда, наносимого пристрастием к курению.                                

До начала уроков была проведена общешкольная линейка,  которая явилась открытием Акции «День отказа от курения». Вниманию зрителей была предложена минисценка с главными героями: Доктором Пилюлькиным (Кулынченко Данил) и Вредной Сигаретой (Малтина Анна).   

Для сохранения здоровья, бодрого настроения учащиеся 4А класса под слова знаменитой песни В.Высоцкого «Вдох глубоки, руки шире, не спешите три-четыре…» провели утреннюю зарядку.

Особый интерес у детей вызвало  электронное тестирование, в ходе которого учащиеся  смогли получить оценку своих знаний о вреде табакокурения и алкоголя.  Всего в тестировании приняло участие  около ста участников акции.                                                              

 В течение этого дня было представлено много полезной информации: подготовлены плакаты «Вред курения и алкоголя», которые наглядно пропагандировали вред курения и  здоровый образ жизни.

В рекреации 1 этажа ученики приняли участие в своеобразном «голосовании» против курения, повязывая цветную ленточку на руку, так дети выражали свое отношение к проблеме. Самой популярной была ленточка желтого цвета, которая говорила окружающим о том, что ее хозяин против пагубной привычки.

«Я никогда не буду курить!» - под таким призывом прошла викторина для обучающихся 3-4 классов, ориентированная на продуктивную, активную деятельность обучающихся. В викторине были использованы не только вопросы, требующие ответы, но и такие задания как «дешифровщик» и «путаница», расшифровав которые, ребята смогли прочесть пословицы о здоровье.

В 1-4 классах учителем физической культуры проведены спортивные состязания «Сильные, смелые, ловкие, умелые»;

Вывод: по итогам проведения Акции следует отметить:

        - учителя физической культуры Г.Н. Лушову за подготовку и проведение спортивного состязания  «Сильные, смелые, ловкие, умелые»;

-педагога – организатора Воронкину О.А. за креативный подход и учет возрастных особенностей учащихся;

-проведение мероприятий, посвященных Международному дню отказа от курения, в школе способствовало повышению медицинской информированности и повышению культуры здоровья среди учащиеся.

Информацию составил:                                                        О.А. Воронкина

МБОУ НОШ № 2 г. Охи                                                                                   18.09.2018                                                                                                              

ИНФОРМАЦИЯ

о проведении

Всероссийской межведомственной комплексной операции «Подросток»

В рамках реализации мероприятий по участию во Всероссийской межведомственной комплексной операции «Подросток» с 15 мая по 15 сентября 2018 года в школе был разработан поэтапный план проведения Всероссийской комплексной межведомственной операции «Подросток»  в 2018 году.

 Все мероприятия были успешно организованы и проведены согласно составленному плану.

В рамках месячника «Внимание – дети!» в классах по параллелям проведены уроки безопасности «Мой безопасный путь домой», проведены инструктажи по соблюдению ПДД,  для учащихся имеющих велосипеды «Я – велосипедист!», проведено практическое занятие – экскурсия  по микрорайону с целью изучения дорожно – транспортной обстановки и ПТТ (26 человек), родителями учащихся 1-4 классов составлены схемы зон риска при движении в школу и обратно.

С 3 сентября 2018 года по 14 сентября 2018 года в школе были проведены следующие мероприятия: участие во Всероссийском конкурсе «Безопасная дорога детям»,  изготовление и распространение памяток «Зеленый огонёк» (помещены в классные уголки -6 шт.), выставка  рисунков «В стране дорожных знаков» (34 чел.), проведен конкурс на лучший классный уголок «Красный! Желтый! Зеленый!», был оформлен школьный стенд «Островок безопасности».

С 10 сентября по 14 сентября 2018 года проведено тестирование обучающихся по ПДД. Проведен конкурс «Письмо водителю»

В мае проводилась акция «Движение с уважением» (10 чел.)

Проведен праздник «Посвящение первоклассников в пешеходы» (28 чел.).

На родительских собраниях классные руководители довели до сведения родителей обо всех нарушениях ПДД, провелись агитационно – разъяснительные беседы по предупреждению травматизма на дорогах.

В летнем оздоровительном лагере «Непоседы» с целью предупреждения ДДТТ проводились следующие мероприятия: проведен час безопасности «У светофора нет каникул», прошла игровая программа «Пешеход, велосипедист, водитель», проведен конкурс на лучший агитационный  и информационный материал «Знаешь сам, расскажи другому», ежедневно при выходе на мероприятия за пределы школы, с обучающимися проводился инструктаж по ДДТТ с записью в журнал инструктажей по ПДД (75 чел.)

Проводились мероприятия по предупреждению правонарушений, связанных с употреблением спиртных напитков, наркотических веществ: всемирный день без табака,  спортивные состязания «Мы против табака» (125 чел.), конкурс рисунков «Под девизом «Движение жизнь» (32 чел.), антинаркотическая акция «Здоровье – твое богатство» (134 чел.),  спортивная программа «Скакалочные состязания» (27 чел.). На пришкольной площадке проводились такие мероприятия как: спортивные состязания «Табак – зло!» (54 чел.), беседы «Правильное питание» (134 чел.), детская развлекательная программа «Мир детства» (75 чел.), минутки здоровья «Книги о здоровье» (132 чел.), спортивные игры «Твое будущее в твоих руках» (50 чел.), малая спартакиада «Мы за здоровый образ жизни» (75 чел.), Час здоровья «Формула хорошего самочувствия» (50 чел.), Акция «Конфета за сигарету» (50 чел.), флешмоб  «Книжки разные читаем – о здоровье все узнаем» (75 чел.).

Активно проводилась совместная работа с сотрудниками ГПДН ОМВД России по городскому округу «Охинский» и отделом социальной политики населения. Выявлено 4 семей, находящихся в социально опасном положении, в которых проживает 6 обучающихся МБОУ НОШ №2 г. Охи, 4 неблагополучных семьи, на школьном административном учете состоит  7 обучающихся, на учете в КДН и ЗП и ГПДН ОМВД городского округа «Охинский» - 2 обучающихся.

Учащиеся, родители и педагоги школы приняли активное участие в благотворительной акции «Ты мой друг и я твой друг» (оказана материальная помощь канцтоварами нуждающимся детям).

В школе ведется активная работа в рамках программы «Мое здоровье», которая направлена на пропаганду здорового образа жизни. Проведены следующие мероприятия: викторина «В гостях у Айболита» (75 чел.), «Акция будь здоров!» (32 чел.), День здоровья «Быть здоровым – это клёво!» (50 чел.).

В июне и августе  месяце при школе был организован лагерь дневного пребывания детей «Непоседы». В оздоровительный лагерь были привлечены дети, находящиеся в социально опасном положении (6 чел.), из малообеспеченных и неполных семей (78 чел.), дети, оставшиеся без попечения родителей (12 чел.) и дети из числа народов Севера (12 чел.), учащиеся состоящие на учете в КДН и ЗП и состоящие на учете в ОМВД России по МО ГО «Охинский» (3 чел.). Всего охвачено 125 человек.

В течение сентября проводится работа по вовлечению обучающихся в кружки на базе школы и дополнительного образования.

Работа профилактической операции «Подросток» проводится регулярно и имеет свои положительные результаты.

Информацию составил:                                                                       Воронкина О.А.

МБОУ НОШ № 2 г. Охи                                                                                         16.11.2018      

ИНФОРМАЦИЯ

об итогах проведения мероприятий,

 посвященных Международному дню толерантности

 16 ноября отмечается Международный день толерантности (терпимости). Он объявлен ЮНЕСКО в 1995 году по случаю 50-летнего юбилея этой организации. В 1996 году Генеральная Ассамблея ООН предложила государствам-членам ежегодно 16 ноября отмечать Международный день, посвященный толерантности. 16 ноября 1995 года государства-члены ЮНЕСКО приняли Декларацию принципов терпимости и Программу действий в продолжение мероприятий Года. Декларация принципов толерантности провозгласила, что все люди по своей природе различны, но равны в своих достоинствах и правах. Согласно документу, толерантность означает уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур мира, форм самовыражения и способов проявлений человеческой индивидуальности. Символ толерантности – радужный флаг.

Согласно плана мероприятий по реализации программы «Я среди людей»,  с целью воспитания в подрастающем поколении потребности и готовности к конструктивному взаимодействию с людьми 16 ноября 2017 года в школе были проведены мероприятия, посвященные международному дню толерантности:

Задачи:

-воспитание у детей и подростков миролюбия;

-развитие понимания и принятия других людей, других национальностей;

-развитие умения позитивно взаимодействовать с окружающими.

В современном обществе наблюдается активный рост агрессивности, экстремизма, конфликтов; нестабильность общества особо затрагивает молодежь, которая в силу возрастных особенностей стремятся к быстрым решениям социальных проблем.

Понятие "толерантность" в современном обществе стало международным термином. Оно наполнено своим особым смыслом, который отражает интуитивное восприятие единства человечества, состоит в уважении прав другого (в том числе права быть иным), а также воздержании от причинения вреда, так как вред, причиняемый другому, означает вред для всех и для самого себя.

Толерантность является той культурной направленностью, отношением личности, которая проживает в мире и согласии в стране, семье, школе, классе.

Следовательно, это предполагает наличие у каждого таких человеческих качеств, как ответственность, доброжелательность, сдержанность, терпимость.

Таким образом, основной целью проведения Недели толерантности было научить школьников уважать других людей, быть дружнее и вежливее. В рамках недели социального педагога, посвященной толерантности проводились тематические классные часы, занятия с подростками, тестирования, конкурсы рисунков и сочинений.

В 4-ых классах прошел конкурс сочинений «Не имей сто рублей, а имей сто друзей», из рассуждений детей можно сделать вывод о том, что дети ценят теплые, добрые взаимоотношения, самое распространенное высказывание детей: «дружба – это самое главное в жизни». В подготовке сочинений также участвовали родители учащихся.

В 1-ых классах прошел тематический классный час «Серьезный разговор о простых вещах». Учащиеся познакомились с высказываниями известных людей о вежливости, приветливости, уважении, вспомнили правила этикета.

Классный час "Взаимоотношения с окружающими" прошел в 2-х классах. Ребята, с помощью учителя, составили список правил общения с окружающими. Например, одно из них: «Поступай по отношению к другим так, как бы ты хотел, чтобы они поступали по отношению к тебе».

Урок истории в 3-ых классах был посвящен теме «Толерантность в современном обществе», на котором учащиеся познакомились с понятием «толерантность», дискутировали на тему: «Для чего необходима толерантность в обществе?».

Вывод: положительным достижением можно считать то, что все участники образовательного процесса активно участвовали во всех проведенных мероприятиях. Проводимые мероприятия способствовали нравственному и духовному развитию детей, формированию атмосферы дружбы, уважения, взаимопонимания и поддержки в классном коллективе, формированию толерантного отношения к людям с ограниченными возможностями. В целом, день толерантности прошел в атмосфере тепла, доброты и взаимного уважения.

Информацию подготовила                                                                           О.А. Воронкина

МБОУ НОШ № 2 г. Охи                                                                                       03.10.2018

ИНФОРМАЦИЯ

о проведении

Всероссийского Урока

по основам безопасности жизнедеятельности

 с организацией тренировки по защите детей и персонала от ЧС

3 октября 2018 года в  рамках  проведения  Всероссийского открытого урока по  «Основам безопасности жизнедеятельности» проходила тренировка по эвакуации учащихся и сотрудников школы из здания на случай пожара и других ЧС.

Цель: обучение персонала умению идентифицировать исходное событие; проверка готовности персонала и учащихся к эвакуации и проведению работ по тушению пожара и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.

Задачи:

-поддержание на высоком уровне профессиональной и психофизиологической подготовленности персонала и учащихся, необходимой для осуществления успешных действий по устранению нарушений в работе, связанных с пожарами и чрезвычайными ситуациями;

-обучение правилам оказания доврачебной помощи пострадавшим на пожаре и при чрезвычайных ситуациях, правилам пользования индивидуальными средствами защиты;

 -выработка у персонала навыков и способности самостоятельно, быстро и безошибочно ориентироваться в ситуации при возникновении угрозы пожара и чрезвычайных ситуаций или самого пожара, определять решающее направление действий и принимать правильные меры по предупреждению или ликвидации пожара;

-обучение приемам и способам спасения и эвакуации людей и материальных ценностей;

-проверка правильности понимания персоналом своих действий, осуществляемых в условиях пожара;

-проверка знаний персоналом мест расположения первичных средств пожаротушения, внутренних пожарных кранов, систем пожарной сигнализации и пожаротушения.

Ход тренировки (по плану):

Для проведения тренировки были привлечены работники 9ПСЧ ФГКУ « отряд ФПФ по Сахалинской области» А.В. Медведев и С.А. Уринов

   -в 10 ч. 30 мин. срабатывает пожарная сигнализация с оповещением «Пожарная тревога!»;

   - персонал и учащиеся  немедленно покидают здание школы, эвакуируясь в район пришкольной площадки;

   -10ч. 35 мин. - общее построение, сверка личного состава по классам согласно спискам в классных журналах;

   -подведение итогов тренировки с оглашением допущенных ошибок, анализ проведённой тренировки;

   -были задействованы 1-4 классы;

   -эвакуация прошла за 3 минуты 10 секунд.

Вывод.

В целом тренировка прошла успешно, поставленные цели и задачи выполнены. Тренировка показала, что следует больше внимания уделять чёткому соблюдению инструкции по  эвакуации.

Информацию подготовила                                                                           О.А. Воронкина

МБОУ НОШ № 2 г. Охи                                                                                         26.12.2018      

ИНФОРМАЦИЯ

о проведении урока Доброты

На основании письма управления образования №20.12.2018 от 7087 «О проведении урока Доброты» 23.12.2018 года в МБОУ НОШ №2 г. Охи во всех классах были проведены уроки Доброты. В рамках уроков учащиеся узнали о слепоглухоте, о проблемах, с которыми сталкиваются люди с одновременным нарушением слуха и зрения, и о способах общения с ними.

В 1А и 1Б классах был проведен библиотечный урок, целью которого являлось формирование представления о добре и зле, способствовать расширению кругозора, воспитать чувство ответственности за свои поступки, научиться толерантно относиться к людям с ограниченными возможностями. Дети рисовали солнышко и сравнивали его со своими поступками, размышляли о том, чему бы они хотели научиться у солнышка: «Мы бы хотели научиться у солнышка быть таким же ласковым, приветливым, добрым».

Учащиеся 2А и 2Б классов вместе с учителями слушали притчи, песни – притчи, готовили презентации, выполняли творческие работы. Но главное – думали, размышляли о том, что доброту можно дарить по разному, говорили о добрых словах и мыслях, вспоминали пословицы и поговорки со словом «Доброта», выполняли практические задания. Обсуждали утверждения «Быть добрым легко», «Человека можно заставить быть добрым», «Можно стать добрым на время», «Добротой можно принести вред», «За добром всегда платят добром». Ребятам был показан фильм о жизни слепоглухих людей.

В 3Б классе  классным руководителем, Негодовой Е.В., была проведена беседа «Урок доброты». Мероприятие проходило в форме беседы. В ходе данной беседы учащиеся узнали историю мероприятия «Урок Доброты». Ребята говорили об известных личностях с ограниченными возможностями и о спортсменах – параолимпийцах.

Ребятам 4Б класса был проведена игра «Слово на ладони», которая повествовала о судьбе слепоглухих людей. Учащиеся  вспоминали истину «Относись к людям так, как хочешь, чтобы они относились к тебе».

 В 4А классе был проведен классный час «Что такое добро?» На примерах детям было рассказано, какой смысл люди вкладывают в понятие «добро», «зло», о том, что доброта делает нас отзывчивыми и терпимыми, способными дарить окружающим заботу и любовь. В нашем современном мире такие качества, как доброта, милосердие, начали уступать место себялюбию, эгоизму, черствости, равнодушию, хамству, высокомерию. Этого нельзя допускать.

Вывод: положительным достижением можно считать то, что все участники образовательного процесса активно участвовали во всех проведенных мероприятиях. Проводимые мероприятия способствовали нравственному и духовному развитию детей, формированию атмосферы дружбы, уважения, взаимопонимания и поддержки в классном коллективе, формированию толерантного отношения к людям с ограниченными возможностями. В целом, день толерантности прошел в атмосфере тепла, доброты и взаимного уважения.

Информацию подготовила                                                                           О.А. Воронкина

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

 НАЧАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 2 г. ОХИ

ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА ГРИГОРИЯ ГРИГОРЬЕВИЧА СВЕТЕЦКОГО

Анализ работы социального педагога

 за 2018 – 2019 учебный год.

    Основной целью деятельности социального педагога является:

• работа с обучающимися, попавшими и попадающими в трудную жизненную ситуацию;  
• изучение совместно с педагогом психологом, Е.В. Архиповой отношений, интересов, характера, познавательных особенностей, семейных условий, социосемейных взаимоотношений и внешкольного общения обучающегося;
• помощь в социализации обучающихся через стимулирование и организацию их участия в факультативах;  
• стимулирование и организация участия обучающихся в школьных мероприятиях;
• непосредственное общение с обучающимися;  
• помощь обучающимся в преодолении учебных трудностей, проблем в учебной деятельности;  
• координация информационных интересов обучающегося;  
•  выявление причин понижения мотивации в обучении.

Задачи социального педагога школы:

• психолого-педагогическая помощь обучающимся;
• оказание помощи родителям в решении вопросов воспитания;
• защита прав и законных интересов несовершеннолетних;    
• привлечение к решению проблем воспитания семьи общественных и государственных социальных служб;  
• помощь учителям, родителям в овладении психолого-педагогическими методами воздействия на личность ребенка, основанных на принципах индивидуального подхода.

Основными направлениями  работы социального педагога школы являются:

• профилактика правонарушений, безнадзорности, бродяжничества среди обучающихся;
• профилактика наркомании, негативных привычек;
• работа с педагогическими кадрами по организации социальной защиты несовершеннолетних;
• профилактическая работа с родителями, ранняя профилактика семейного неблагополучия, жестокого обращения с детьми;
• организация совместной работы с КДН и ЗП, ПДН России по ГО «Охинский», органами опеки и попечительства.

В целях реализации поставленных школой и обществом задач, социальным педагогом в рамках вышеуказанных направлений применяются различные формы и методы работы, такие как групповые и индивидуальные беседы и консультации c родительской общественностью и обучающимися. Организация социальной помощи несовершеннолетним, рейды по семьям, требующими особого педагогического внимания, заседания Совета профилактики, просветительская работа среди учащихся и родителей посредством оформления наглядности. Приглашения специалистов различных ведомств, составление и анализ картотеки на обучающихся, состоящих на внутришкольном учёте и учёте в ПДН, ежедневный контроль за их посещаемостью и успеваемостью. Осуществляется сбор информации о занятости обучающихся, состоящих на разных формах учета и ее анализ, и др.

    Основные формы деятельности социального педагога  

• индивидуальная работа с обучающимися;  
• организация коллективной деятельности и общения;  
• организация воспитывающей среды;  
• координация действий по помощи в развитии личности обучающегося;  
• взаимодействие с администрацией учреждения, педагогом-психологом, педагогическим сообществом, родителями (законными представителями).

  Функции социального педагога  

• диагностическая;
• прогностическая и экспертная;  
• организаторская;
• организационно-коммуникативная;
• посредническая;
• образовательно-воспитательная;
• социально-защитная.  

 В своей деятельности социальный педагог руководствуются:

• Международным документом ООН;
•  «Конвенция о правах ребенка»;
•   Международным документом ООН;
•  «Декларация  прав ребенка»;
• ст.43. Право на образование «Конституции Российской Федерации»;
• ст.5, ст.17, ст.34, ст.42, ст.45 ФЗ  РФ от 29.12. 2012 года № 273-ФЗ  « Об образовании в РФ»;  
• ФЗ  РФ от 29.12.1995 № 223-ФЗ «Семейный  кодекс Российской Федерации»;  
• ФЗ  РФ  от 24.07. 1998 года № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»;
• ФЗ  РФ  от 24.06.1999 г. № 120-ФЗ  «Об основах системы  профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;
•  Уставом;
•  Локальными актами;
• Должностной инструкцией и должностными обязанностями социального педагога;
•  Годовым планом работы социального педагога.

  Кабинет социального педагога находится на втором этаже МБОУ НОШ №2 г. Охи им. Г.Г. Светецкого и обеспечен техническими и методическими средствами и соответствует требованиям по охране труда. Имеется отдельный рабочий компьютер, стол.  

  Делопроизводство социального педагога:

•  «Входящая и исходящая документация»;
• «Нормативно – правовые документы»;
• «Планы индивидуально – профилактической работы с семьями СОП»;
• «Дети из замещающих семей»;
• «Социальный паспорт школы»;
• «План работы социального педагога»;
• «Методическое обеспечение профилактики безнадзорности и правонарушений»;
• «Учащиеся, состоящие на учете в ПДН ОМВД и КДН и ЗП ГО «Охинский»»;
• «Информация, характеристики на учащихся»;
• «Взаимодействие с муниципальной комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав (копии постановлений)»;
• «Статистическая информация по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»;
• «Административный (внутришкольный) контроль»;
• «Нормативка – правовая документация»;
• «Информационно-аналитические материалы по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»;
• «Система учета не обучающихся детей, систематически пропускающих учебные занятия»;
• «Работа с родительской общественностью по предотвращению детской безнадзорности, беспризорности и правонарушений»;
• «Отчеты «Операция «Подросток»»;
• «Диагностический инструментарий»;
• «Психолого – педагогические карты на детей, находящихся в социально – опасном положении»;
• «Памятки, рекомендации по профилактике ПАВ»;
• «Протоколы бесед с обучающимися их родителями (законными представителями»;
• Реализации воспитательной системы учреждения».

    Дни приема  размещены на  информационном стенде и  кабинете:

понедельник – пятница

с 9 часов 00 минут до 16 часов 00 минут

Социальный  состав  уч-ся  школы:

на 1 января 2018 года в школе:

1. Социально-педагогическая служба.

В  2018 – 2019 учебном году было посещено на дому с составлением акта обследования жилищно - бытовых условий 42 семьи, в т.ч. состоящие на учете ВШК и ПДН ОМВД России по ГО «Охинский».

2. Мониторинг посещаемости учебных занятий и успеваемости обучающихся, находящихся в трудной жизненной ситуации.

Социальным педагогом отслеживалась посещаемость учебных занятий обучающимися «группы риска» (ведение журнала учета посещаемости учебных занятий обучающихся, стоящих на учете), занятость обучающихся находящихся в трудной жизненной ситуации и социально – опасном положении 100% охвачены кружковой  деятельностью.

3.Реализация полномочий по выявлению семей, н6аходящихся в социально опасном положении, оказание им помощи в обучении и воспитании детей.

-изучение микросреды, условий жизни ребенка, выявление интересов и проблем, потребностей, причин конфликтных ситуаций;

-своевременное оказание помощи и поддержки обучающимся;

-своевременное выяснение причин пропусков уроков обучающимися;

Организация занятости обучающимися школы во внеурочное и каникулярное время;

-составление актов обследования жилищно – бытовых условий проживания учащегося.

Мероприятия, проводимые с обучающимися:

• цикл бесед по теме: «Как постоять за себя», «От безответственности до преступления один шаг», «Правила поведения в экстренной ситуации»;

• единый классный час «День конституции РФ»;
• выставка рисунков «Мое светлое будущее»;
• игра – путешествие «Права детей»;
• деловая игра «Взаимодействие с агрессивными подростками».

Мероприятия, проводимы с родителями (законными представителями): родительские собрания, лектории, тренинги, круглые столы:

• «Духовно – нравственные основы семьи»;
• «Способы общения и методы педагогического воздействия на ребенка в семье»;
• «Достойное будущее детей – наша забота!»
• «Антикоррупционное воспитание школьника»
• «Как влияет на безопасность детей поведение родителей»;

 4. Просветительская деятельность.  

 Просветительская деятельность в 2018 – 2019 учебном году строилась на проведении правовых лекториев для обучающихся, правовых лекториев для родителей (законных представителей), родительского всеобуча, участии в проведении классных часов на правовые темы, участии в проведении родительских собраний,  формировании у подростков навыков ЗОЖ.

Проводились индивидуальные беседы с родителями (законными представителями), где  неоднократно разъяснялись их права  и обязанности   по содержанию, обучению и воспитанию подростков, давались рекомендации: о режиме дня, как правильно готовить домашнее задание, как поощрять подростка в семье, как разрешить конфликт с собственным ребенком, чем занять подростка после занятий в ОУ.

5. Работа по профориентации:

В настоящее время все большую актуальность приобретает вопрос формирования и развития успешной личности, уверенно адаптирующейся к изменяющимся условиям современного мира.    Подготовка школьников к обоснованному выбору профессии – одна из важных задач школьного обучения и воспитания.

- Профориентация через учебные предметы

        В процессе обучения в школе все учебные предметы используются как возможность формирования у младших школьников интереса к труду взрослых.

Работа с иллюстрациями и языковым материалом успешно осуществляться на уроках чтения, русского языка, математики и др.

  На уроках русского языка и литературы используются пословицы о труде.

-Внеурочная профориентационная работа включает разные направления: экскурсии, классные часы, внеклассные занятия, встречи со специалистами в разных сферах труда.

На  классных часах и на внеклассных занятиях младшие школьники читают стихи о разных профессиях, разгадывают загадки, инсценируют произведения, составляют пословицы о труде, рассказывают о профессиях своих родителей, участвуют в викторинах «Все работы хороши».

-Профориентационная работа с родителями обучающихся:

В зависимости от особенностей характера ребенка, его темперамента и способностей у него начинает проявляться интерес к определенным профессиям. На родительских собраниях нацеливаю родителей на включение школьников в разные кружки и секции.

Чем больше профессий будет знакомо ребенку и чем шире его представления о мире профессий, тем меньше ошибок он совершит в дальнейшем в процессе формирования профессионального выбора.

  Родители (законные представители) вместе с обучающимися, имеющие проблемы с учебой и посещаемостью, приглашаются на Совет профилактики. Также проводится индивидуальная работа с обучающимися «группы риска» в форме индивидуальных профилактических бесед и консультаций.  

6.Защита прав обучающихся

Ежемесячно в школе проводятся беседы с классными руководителями о фактах выявления жестокого обращения с детьми. Большую роль в выявлении фактов жестокого обращения с детьми играет их информирование о том, куда и к кому следует обращаться за помощью в таких случаях. Для этого с детьми проводятся беседы, в школе постоянно обновляется стендовая информация (размещены телефоны доверия по жестокому обращению с детьми, региональной службы помощи детям). За последние несколько лет по фактом жестокого обращения в отношении несовершеннолетних выявлено не было.

Причинами совершенных правонарушений обучающимися часто является то, что родители не контролируют поведение, не интересуются успеваемостью своих детей, режимом дня, вследствие чего не имеют авторитета и должного влияния на своих детей.

Для данной категории учащихся в школе организована внеурочная деятельность:

• «Добрая дорога детства»;
• «Юный пожарный»;
• «Умники и умницы»;
• «ГТО»;
• «Математика и конструирование»;
• «Скорочтение».

Вовлеченность во внеурочную деятельность составляет – 100%

7. Организационная деятельность

 В тесном контакте с администрацией, педагогом-психологом, специалистами органа опеки и попечительства, специалистами КДН и ЗП, инспектором ГПДН ОМВД России по ГО «Охинский», и классными руководителями.    

Социальный  состав  уч-ся  школы:

На конец мая 2019  года

К сожалению, ослаблена ответственность родителей за воспитание и обучение своих детей. Снижение воспитательного потенциала семьи, отсутствие положительных семейных традиций, занятость родителей, все это приводит к отсутствию контроля за детьми. Контингент учащихся школы сохраняет сложный характер, половина контингента школы имеют те или иные семейные проблемы, что не может сказываться на результативности и эффективности учебно-воспитательного процесса.

В июне, августе и октябре 2018 года при МБОУ НОШ №2 г. Охи был организован летний оздоровительный лагерь дневного пребывания «Непоседы» с численностью учащихся:

 Июнь  - 75 человек, из них:

-семьи, находящиеся в трудной жизненной ситуации - 42;

-семьи, находящиеся в социально опасном положении - 3;

-КМНС - 6;

-учащиеся, находящиеся под опекой и попечительством – 8;

-учащиеся, состоящие на учете в КДН и ЗП - 2;

-учащиеся, состоящие на учете в ГПДН ОМВД России по ГО «Охинский» -2;

- учащиеся, состоящие на административном внутришкольном учете- 5.

Август – 50 человек, из них:

-семьи, находящиеся в трудной жизненной ситуации -36;

-семьи, находящиеся в социально опасном положении -3;

-КМНС -6;

-учащиеся, находящиеся под опекой и попечительством – 4;

-учащиеся, состоящие на учете в КДН и ЗП -1;

-учащиеся, состоящие на учете в ГПДН ОМВД России по ГО «Охинский» -1;

- учащиеся, состоящие на административном внутришкольном учете - 4.

Октябрь – 25 человек, из них:

-семьи, находящиеся в трудной жизненной ситуации -25;

-семьи, находящиеся в социально опасном положении -1;

-КМНС -0;

-учащиеся, находящиеся под опекой и попечительством – 6;

-учащиеся, состоящие на учете в КДН и ЗП -0;

-учащиеся, состоящие на учете в ГПДН ОМВД России по ГО «Охинский» -0;

- учащиеся, состоящие на административном внутришкольном учете - 1.

В июне 2019 года организовано в летний оздоровительный лагерь при МБОУ НОШ №2 г. Охи   - 75 человек, из них:

-семьи, находящиеся в трудной жизненной ситуации - 34;

-семьи, находящиеся в социально опасном положении - 5;

-КМНС - 9;

-учащиеся, находящиеся под опекой и попечительством – 3;

-учащиеся, состоящие на учете в КДН и ЗП - 1;

-учащиеся, состоящие на учете в ПДН ОМВД России по ГО «Охинский» -1;

- учащиеся, состоящие на административном внутришкольном учете- 5.

Также в течение 2018-2019 учебного года учащиеся, находящиеся в трудной жизненной ситуации выезжали в загородные лагеря на территории Сахалинской области «Чайка», «Юбилейный»

Анализируя проделанную деятельность и результаты можно сделать следующие выводы: вышеуказанные материалы и статистические данные мониторинга позволяют сделать вывод о системной социально-правовой работе по реализации задач комплексной социальной защиты несовершеннолетних. В итоге самообследования социально-правовой работы школы можно выделить следующие проблемы:        

• Остается значительным число обучающихся, попавших в трудную жизненную ситуацию. В работе психолого – педагогической службы данной категории обучающихся уделяется повышенное внимание;
• За 2018 год обучающимися не совершено  правонарушений
• Постоянно ведется профилактическая, просветительская деятельность с обучающимися, попавшими в трудную жизненную ситуацию и их родителями (законными представителями);
• Самообследование представлено на обсуждение и оценку деятельности педагогическому совету
• Принять к действию рекомендации педагогического совета.

Определены цель, задачи на 2019  год:  

Цель: 

• Создавать условия  для полноценного личностного развития, позитивной социализации, профессионального становления и жизненного самоопределения обучающихся в ОУ, семье и социальном окружении;
• Оказание социально-правовой помощи участникам образовательной деятельности;
• Профилактическая деятельность по предупреждению совершения противоправных поступков и антиобщественного поведения;
•  Оказание помощи обучающимся, попавшим и попадающим в трудную жизненную ситуацию;
• Содействие педагогическим работникам, классным руководителям, родителям (законным представителям) в воспитании детей, формировании принципов взаимопомощи, толерантного отношения, ответственности за свои поступки и поведение, способности к активному взаимодействию без ущемления прав и свобод другой личности.

Задачи:

• Формирование у обучающихся адекватного представления о здоровом образе жизни, профилактика асоциального поведения, безнадзорности, правонарушений обучающихся;
• Организация своевременной, комплексной, личностно-ориентированной, социально-педагогической, психологической и правовой помощи обучающимся и родителям (законным представителям), а так же обучающимся «группы риска», которые имеют проблемы в общении, обучении, развитии, социализации или находится в социально-опасном положении;
• Координация деятельности всех специалистов по повышению успеваемости и социальной адаптации подростков;
• Профилактика правонарушений среди обучающихся;
• Социально-информационная помощь, направленная на обеспечение детей информацией по вопросам социальной защиты;
• Обновление информации и странички на школьном сайте, информационного стенда.

Социальный педагог                                                                                     О.А. Воронкина

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАЧАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 2 г. ОХИ

694490 г. Оха, ул. Карла Маркса, 14А, телефон № 8(42437)34552

E-mail: okha.nosh2@mail.ru

Самообследование  деятельности социального педагога

 за 2017 год.

    Основной целью деятельности социального педагога является:

• работа с обучающимися, попавшими и попадающими в трудную жизненную ситуацию;  
• изучение совместно с педагогом психологом, Е.В. Архиповой отношений, интересов, характера, познавательных особенностей, семейных условий, социосемейных взаимоотношений и внешкольного общения обучающегося;
• помощь в социализации обучающихся через стимулирование и организацию их участия в факультативах;  
• стимулирование и организация участия обучающихся в школьных мероприятиях;
• непосредственное общение с обучающимися;  
• помощь обучающимся в преодолении учебных трудностей, проблем в учебной деятельности;  
• координация информационных интересов обучающегося;  
•  выявление причин понижения мотивации в обучении.

Задачи социального педагога школы:

• психолого-педагогическая помощь учащимся;
• оказание помощи родителям в решении вопросов воспитания;
• защита прав и законных интересов несовершеннолетних;    
• привлечение к решению проблем воспитания семьи общественных и государственных социальных служб;  
• помощь учителям, родителям в овладении психолого-педагогическими методами воздействия на личность ребенка, основанных на принципах индивидуального подхода.

Основными направлениями  работы социального педагога школы являются:

• профилактика правонарушений, безнадзорности, бродяжничества среди обучающихся;
• профилактика наркомании, негативных привычек;
• работа с педагогическими кадрами по организации социальной защиты несовершеннолетних;
• профилактическая работа с родителями, ранняя профилактика семейного неблагополучия, жестокого обращения с детьми;
• организация совместной работы с КДН и ЗП, ГПДН России по ГО «Охинский», органами опеки и попечительства.

В целях реализации поставленных школой и обществом задач, социальным педагогом в рамках вышеуказанных направлений применяются различные формы и методы работы, такие как групповые и индивидуальные беседы и консультации c родительской общественностью и обучающимися. Организация социальной помощи несовершеннолетним, рейды по семьям, требующими особого педагогического внимания, заседания Совета профилактики, просветительская работа среди учащихся и родителей посредством оформления наглядности. Приглашения специалистов различных ведомств, составление и анализ картотеки на обучающихся, состоящих на внутришкольном учёте и учёте в ОДН, ежедневный контроль за их посещаемостью и успеваемостью. Осуществляется сбор информации о занятости обучающихся, состоящих на разных формах учета и ее анализ, и др.

    Основные формы деятельности социального педагога  

• индивидуальная работа с обучающимися;  
• организация коллективной деятельности и общения;  
• организация воспитывающей среды;  
• координация действий по помощи в развитии личности обучающегося;  
• взаимодействие с администрацией учреждения, педагогом-психологом, педагогическим сообществом, родителями (законными представителями).

  Функции социального педагога  

• диагностическая;
• прогностическая и экспертная;  
• организаторская;
• организационно-коммуникативная;
• посредническая;
• образовательно-воспитательная;
• социально-защитная.  

 В своей деятельности социальный педагог руководствуются:

• Международным документом ООН;
•  «Конвенция о правах ребенка»;
•   Международным документом ООН;
•  «Декларация  прав ребенка»;
• ст.43. Право на образование «Конституции Российской Федерации»;
• ст.5, ст.17, ст.34, ст.42, ст.45 ФЗ  РФ от 29.12. 2012 года № 273-ФЗ  « Об образовании в РФ»;  
• ФЗ  РФ от 29.12.1995 № 223-ФЗ «Семейный  кодекс Российской Федерации»;  
• ФЗ  РФ  от 24.07. 1998 года № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»;
• ФЗ  РФ  от 24.06.1999 г. № 120-ФЗ  «Об основах системы  профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;
•  Уставом;
•  Локальными актами;
• Должностной инструкцией и должностными обязанностями социального педагога;
•  Годовым планом работы социального педагога.

  Кабинет социального педагога находится на втором этаже МБОУ НОШ №2 г. Охи и обеспечен техническими и методическими средствами и соответствует требованиям по охране труда. Имеется отдельный рабочий компьютер, стол.  

  Делопроизводство социального педагога:

•  «Входящая и исходящая документация»;
• «Нормативно – правовые документы»;
• «Планы индивидуально – профилактической работы с семьями СОП»;
• «Дети из замещающих семей»;
• «Социальный паспорт школы»;
• «План работы социального педагога»;
• «Методическое обеспечение профилактики безнадзорности и правонарушений»;
• «Учащиеся, состоящие на учете в ГПДН ОМВД и КДН и ЗП ГО «Охинский»»;
• «Информация, характеристики на учащихся»;
• «Взаимодействие с муниципальной комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав (копии постановлений)»;
• «Статистическая информация по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»;
• «Административный (внутришкольный) контроль»;
• «Нормативка – правовая документация»;
• «Информационно-аналитические материалы по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»;
• «Система учета не обучающихся детей, систематически пропускающих учебные занятия»;
• «Работа с родительской общественностью по предотвращению детской безнадзорности, беспризорности и правонарушений»;
• «Отчеты «Операция «Подросток»»;
• «Диагностический инструментарий»;
• «Психолого – педагогические карты на детей, находящихся в социально – опасном положении»;
• «Памятки, рекомендации по профилактике ПАВ»;
• «Протоколы бесед с обучающимися их родителями (законными представителями»;
• Реализации воспитательной системы учреждения».

    Дни приема  размещены на  информационном стенде и  кабинете:

понедельник – пятница

с 9 часов 00 минут до 16 часов 00 минут

Социальный  состав  уч-ся  школы:

на 1 июня 2017 года в школе:

1. Социально-педагогическая служба.

В  2017 году (1 раз в четверть) было посещено на дому с составлением акта обследования жилищно - бытовых условий 13 семей, в т.ч. состоящие на учете ВШК и ГПДН ОМВД России по ГО «Охинский».

2. Мониторинг посещаемости учебных занятий и успеваемости обучающихся, находящихся в трудной жизненной ситуации.

Социальным педагогом отслеживалась посещаемость учебных занятий обучающимися «группы риска» (ведение журнала учета посещаемости учебных занятий обучающихся, стоящих на учете), занятость обучающихся находящихся в трудной жизненной ситуации и социально – опасном положении 100% охвачены кружковой  деятельностью.

 3. Просветительская деятельность.  

 Просветительская деятельность в 2017 году строилась на проведении правовых лекториев для обучающихся, правовых лекториев для родителей (законных представителей), родительского всеобуча, участии в проведении классных часов на правовые темы, участии в проведении родительских собраний,  формировании у подростков навыков ЗОЖ.

Проводились индивидуальные беседы с родителями (законными представителями), где  неоднократно разъяснялись их права  и обязанности   по содержанию, обучению и воспитанию подростков, давались рекомендации: о режиме дня, как правильно готовить домашнее задание, как поощрять подростка в семье, как разрешить конфликт с собственным ребенком, чем занять подростка после занятий в ОУ.

 Тематика правовых лекториев с родителями (законными представителями):

• «Законы школьной жизни
• «Защитим права ребенка»,
• «Духовно – нравственные основы семьи»,
• «Предупреждение вредных привычек у подростков»,
• «Будущее без насилия».

  Родители (законные представители) с обучающимися, имеющие проблемы с учебой и посещаемостью, приглашаются на Совет профилактики. Также проводится индивидуальная работа с обучающимися «группы риска» в форме индивидуальных профилактических бесед и консультаций.  

3. Защита прав обучающихся

Ежемесячно в школе проводятся беседы с классными руководителями о фактах выявления жестокого обращения с детьми. Большую роль в выявлении фактов жестокого обращения с детьми играет их информирование о том, куда и к кому следует обращаться за помощью в таких случаях. Для этого с детьми проводятся беседы, в школе постоянно

обновляется стендовая информация (размещены телефоны доверия по жестокому обращению с детьми, региональной службы помощи детям). За последние несколько лет по фактом жестокого обращения в отношении несовершеннолетних выявлено не было.

Причинами совершенных правонарушений обучающимися часто является то, что родители не контролируют поведение, не интересуются успеваемостью своих детей, режимом дня, в следствии чего не имеют авторитета и должного влияния на своих детей.

5. Организационная деятельность

 В тесном контакте с администрацией, педагогом-психологом, специалистами органа опеки и попечительства, специалистами КДН и ЗП, инспектором ГПДН ОМВД России по ГО «Охинский», и классными руководителями.    

Социальный  состав  уч-ся  школы:

На конец декабря 2017 года

К сожалению, ослаблена ответственность родителей за воспитание и обучение своих детей. Снижение воспитательного потенциала семьи, отсутствие положительных семейных традиций, занятость родителей, все это приводит к отсутствию контроля за детьми. Контингент учащихся школы сохраняет сложный характер, половина контингента школы имеют те или иные семейные проблемы, что не может сказываться на результативности и эффективности учебно-воспитательного процесса и не всегда наблюдалась результативность работы (Ярошок Ольга).

В июне  и августе 2017 года при МБОУ НОШ №2 г. Охи был организован летний оздоровительный лагерь дневного пребывания «Непоседы» с численностью учащихся:

 Июнь  - 75 человек, из них:

-семьи, находящиеся в трудной жизненной ситуации - 39;

-семьи, находящиеся в социально опасном положении - 9;

-КМНС - 8;

-учащиеся, находящиеся под опекой и попечительством – 6;

-учащиеся, состоящие на учете в КДН и ЗП - 0;

-учащиеся, состоящие на учете в ГПДН ОМВД России по ГО «Охинский» -2 ;

- учащиеся, состоящие на административном внутришкольном учете- 9 .

Август – 50 человек, из них:

-семьи, находящиеся в трудной жизненной ситуации -37;

-семьи, находящиеся в социально опасном положении -9;

-КМНС -8;

-учащиеся, находящиеся под опекой и попечительством – 6;

-учащиеся, состоящие на учете в КДН и ЗП -0;

-учащиеся, состоящие на учете в ГПДН ОМВД России по ГО «Охинский» -2;

- учащиеся, состоящие на административном внутришкольном учете - 9.

Анализируя проделанную деятельность и результаты можно сделать следующие выводы: вышеуказанные материалы и статистические данные мониторинга позволяют сделать вывод о системной социально-правовой работе по реализации задач комплексной социальной защиты несовершеннолетних. В итоге самообследования социально-правовой работы школы можно выделить следующие проблемы:        

• Остается значительным число обучающихся, попавших в трудную жизненную ситуацию. В работе психолого – педагогической службы данной категории обучающихся уделяется повышенное внимание;
• За 2017 год обучающимися совершено 2 правонарушения (кража сотового телефона, побои);
• Постоянно ведется профилактическая, просветительская деятельность с обучающимися, попавшими в трудную жизненную ситуацию и их родителями (законными представителями);
• Самообследование представлено на обсуждение и оценку деятельности педагогическому совету
• Принять к действию рекомендации педагогического совета.

Определены цель, задачи на 2017 учебный год:  

Цель: 

• Создавать условия  для полноценного личностного развития, позитивной социализации, профессионального становления и жизненного самоопределения обучающихся в ОУ, семье и социальном окружении;
• Оказание социально-правовой помощи участникам образовательной деятельности;
• Профилактическая деятельность по предупреждению совершения противоправных поступков и антиобщественного поведения;
•  Оказание помощи обучающимся, попавшим и попадающим в трудную жизненную ситуацию;
• Содействие педагогическим работникам, классным руководителям, родителям (законным представителям) в воспитании детей, формировании принципов взаимопомощи, толерантного отношения, ответственности за свои поступки и поведение, способности к активному взаимодействию без ущемления прав и свобод другой личности.

Задачи:

• Формирование у обучающихся адекватного представления о здоровом образе жизни, профилактика асоциального поведения, безнадзорности, правонарушений обучающихся;
• Организация своевременной, комплексной, личностно-ориентированной, социально-педагогической, психологической и правовой помощи обучающимся и родителям (законным представителям), а так же обучающимся «группы риска», которые имеют проблемы в общении, обучении, развитии, социализации или находится в социально-опасном положении;
• Координация деятельности всех специалистов по повышению успеваемости и социальной адаптации подростков;
• Профилактика правонарушений среди обучающихся;
• Социально-информационная помощь, направленная на обеспечение детей информацией по вопросам социальной защиты;
• Обновление информации и странички на школьном сайте, информационного стенда.

Социальный педагог                                                                                     О.А. Воронкина

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАЧАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 2 г. ОХИ

694490 г. Оха, ул. Карла Маркса, 14А, телефон № 8(42437)34552

E-mail: okha.nosh2@mail.ru

Самообследование  деятельности социального педагога

 за 2018 год.

    Основной целью деятельности социального педагога является:

• работа с обучающимися, попавшими и попадающими в трудную жизненную ситуацию;  
• изучение совместно с педагогом психологом, Е.В. Архиповой отношений, интересов, характера, познавательных особенностей, семейных условий, социосемейных взаимоотношений и внешкольного общения обучающегося;
• помощь в социализации обучающихся через стимулирование и организацию их участия в факультативах;  
• стимулирование и организация участия обучающихся в школьных мероприятиях;
• непосредственное общение с обучающимися;  
• помощь обучающимся в преодолении учебных трудностей, проблем в учебной деятельности;  
• координация информационных интересов обучающегося;  
•  выявление причин понижения мотивации в обучении.

Задачи социального педагога школы:

• психолого-педагогическая помощь учащимся;
• оказание помощи родителям в решении вопросов воспитания;
• защита прав и законных интересов несовершеннолетних;    
• привлечение к решению проблем воспитания семьи общественных и государственных социальных служб;  
• помощь учителям, родителям в овладении психолого-педагогическими методами воздействия на личность ребенка, основанных на принципах индивидуального подхода.

Основными направлениями  работы социального педагога школы являются:

• профилактика правонарушений, безнадзорности, бродяжничества среди обучающихся;
• профилактика наркомании, негативных привычек;
• работа с педагогическими кадрами по организации социальной защиты несовершеннолетних;
• профилактическая работа с родителями, ранняя профилактика семейного неблагополучия, жестокого обращения с детьми;
• организация совместной работы с КДН и ЗП, ГПДН России по ГО «Охинский», органами опеки и попечительства.

В целях реализации поставленных школой и обществом задач, социальным педагогом в рамках вышеуказанных направлений применяются различные формы и методы работы, такие как групповые и индивидуальные беседы и консультации c родительской общественностью и обучающимися. Организация социальной помощи несовершеннолетним, рейды по семьям, требующими особого педагогического внимания, заседания Совета профилактики, просветительская работа среди учащихся и родителей посредством оформления наглядности. Приглашения специалистов различных ведомств, составление и анализ картотеки на обучающихся, состоящих на внутришкольном учёте и учёте в ОДН, ежедневный контроль за их посещаемостью и успеваемостью. Осуществляется сбор информации о занятости обучающихся, состоящих на разных формах учета и ее анализ, и др.

    Основные формы деятельности социального педагога  

• индивидуальная работа с обучающимися;  
• организация коллективной деятельности и общения;  
• организация воспитывающей среды;  
• координация действий по помощи в развитии личности обучающегося;  
• взаимодействие с администрацией учреждения, педагогом-психологом, педагогическим сообществом, родителями (законными представителями).

  Функции социального педагога  

• диагностическая;
• прогностическая и экспертная;  
• организаторская;
• организационно-коммуникативная;
• посредническая;
• образовательно-воспитательная;
• социально-защитная.  

 В своей деятельности социальный педагог руководствуются:

• Международным документом ООН;
•  «Конвенция о правах ребенка»;
•   Международным документом ООН;
•  «Декларация  прав ребенка»;
• ст.43. Право на образование «Конституции Российской Федерации»;
• ст.5, ст.17, ст.34, ст.42, ст.45 ФЗ  РФ от 29.12. 2012 года № 273-ФЗ  « Об образовании в РФ»;  
• ФЗ  РФ от 29.12.1995 № 223-ФЗ «Семейный  кодекс Российской Федерации»;  
• ФЗ  РФ  от 24.07. 1998 года № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»;
• ФЗ  РФ  от 24.06.1999 г. № 120-ФЗ  «Об основах системы  профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;
•  Уставом;
•  Локальными актами;
• Должностной инструкцией и должностными обязанностями социального педагога;
•  Годовым планом работы социального педагога.

  Кабинет социального педагога находится на втором этаже МБОУ НОШ №2 г. Охи и обеспечен техническими и методическими средствами и соответствует требованиям по охране труда. Имеется отдельный рабочий компьютер, стол.  

  Делопроизводство социального педагога:

•  «Входящая и исходящая документация»;
• «Нормативно – правовые документы»;
• «Планы индивидуально – профилактической работы с семьями СОП»;
• «Дети из замещающих семей»;
• «Социальный паспорт школы»;
• «План работы социального педагога»;
• «Методическое обеспечение профилактики безнадзорности и правонарушений»;
• «Учащиеся, состоящие на учете в ГПДН ОМВД и КДН и ЗП ГО «Охинский»»;
• «Информация, характеристики на учащихся»;
• «Взаимодействие с муниципальной комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав (копии постановлений)»;
• «Статистическая информация по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»;
• «Административный (внутришкольный) контроль»;
• «Нормативка – правовая документация»;
• «Информационно-аналитические материалы по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»;
• «Система учета не обучающихся детей, систематически пропускающих учебные занятия»;
• «Работа с родительской общественностью по предотвращению детской безнадзорности, беспризорности и правонарушений»;
• «Отчеты «Операция «Подросток»»;
• «Диагностический инструментарий»;
• «Психолого – педагогические карты на детей, находящихся в социально – опасном положении»;
• «Памятки, рекомендации по профилактике ПАВ»;
• «Протоколы бесед с обучающимися их родителями (законными представителями»;
• Реализации воспитательной системы учреждения».

    Дни приема  размещены на  информационном стенде и  кабинете:

понедельник – пятница

с 9 часов 00 минут до 16 часов 00 минут

Социальный  состав  уч-ся  школы:

на 1 января 2018 года в школе:

1. Социально-педагогическая служба.

В  2018 году (1 раз в четверть) было посещено на дому с составлением акта обследования жилищно - бытовых условий 32 семьи, в т.ч. состоящие на учете ВШК и ГПДН ОМВД России по ГО «Охинский».

2. Мониторинг посещаемости учебных занятий и успеваемости обучающихся, находящихся в трудной жизненной ситуации.

Социальным педагогом отслеживалась посещаемость учебных занятий обучающимися «группы риска» (ведение журнала учета посещаемости учебных занятий обучающихся, стоящих на учете), занятость обучающихся находящихся в трудной жизненной ситуации и социально – опасном положении 100% охвачены кружковой  деятельностью.

 3. Просветительская деятельность.  

 Просветительская деятельность в 2018 году строилась на проведении правовых лекториев для обучающихся, правовых лекториев для родителей (законных представителей), родительского всеобуча, участии в проведении классных часов на правовые темы, участии в проведении родительских собраний,  формировании у подростков навыков ЗОЖ.

Проводились индивидуальные беседы с родителями (законными представителями), где  неоднократно разъяснялись их права  и обязанности   по содержанию, обучению и воспитанию подростков, давались рекомендации: о режиме дня, как правильно готовить домашнее задание, как поощрять подростка в семье, как разрешить конфликт с собственным ребенком, чем занять подростка после занятий в ОУ.

4. Работа по профориентации:

В настоящее время все большую актуальность приобретает вопрос формирования и развития успешной личности, уверенно адаптирующейся к изменяющимся условиям современного мира.    Подготовка школьников к обоснованному выбору профессии – одна из важных задач школьного обучения и воспитания.

- Профориентация через учебные предметы

        В процессе обучения в школе все учебные предметы используются как возможность формирования у младших школьников интереса к труду взрослых.

Работа с иллюстрациями и языковым материалом успешно осуществляться на уроках чтения, русского языка, математики и др.

  На уроках русского языка и литературы используются пословицы о труде.

-Внеурочная профориентационная работа включает разные направления: экскурсии, классные часы, внеклассные занятия, встречи со специалистами в разных сферах труда.

На  классных часах и на внеклассных занятиях младшие школьники читают стихи о разных профессиях, разгадывают загадки, инсценируют произведения, составляют пословицы о труде, рассказывают о профессиях своих родителей, участвуют в викторинах «Все работы хороши».

-Профориентационная работа с родителями обучающихся:

В зависимости от особенностей характера ребенка, его темперамента и способностей у него начинает проявляться интерес к определенным профессиям. На родительских собраниях нацеливаю родителей на включение школьников в разные кружки и секции.

Чем больше профессий будет знакомо ребенку и чем шире его представления о мире профессий, тем меньше ошибок он совершит в дальнейшем в процессе формирования профессионального выбора.

5. Работа  с родителями (законными представителями): родительские собрания, лектории, тренинги, круглые столы:

• «Духовно – нравственные основы семьи»;
• «Способы общения и методы педагогического воздействия на ребенка в семье»;
• «Достойное будущее детей – наша забота!»
• «Антикоррупционное воспитание школьника»
• «Как влияет на безопасность детей поведение родителей»;

  Родители (законные представители) вместе с обучающимися, имеющие проблемы с учебой и посещаемостью, приглашаются на Совет профилактики. Также проводится индивидуальная работа с обучающимися «группы риска» в форме индивидуальных профилактических бесед и консультаций.  

6.Защита прав обучающихся

Ежемесячно в школе проводятся беседы с классными руководителями о фактах выявления жестокого обращения с детьми. Большую роль в выявлении фактов жестокого обращения с детьми играет их информирование о том, куда и к кому следует обращаться за помощью в таких случаях. Для этого с детьми проводятся беседы, в школе постоянно обновляется стендовая информация (размещены телефоны доверия по жестокому обращению с детьми, региональной службы помощи детям). За последние несколько лет по фактом жестокого обращения в отношении несовершеннолетних выявлено не было.

Причинами совершенных правонарушений обучающимися часто является то, что родители не контролируют поведение, не интересуются успеваемостью своих детей, режимом дня, вследствие чего не имеют авторитета и должного влияния на своих детей.

Для данной категории учащихся в школе организована внеурочная деятельность:

• «Добрая дорога детства»;
• «Юный пожарный»;
• «Умники и умницы»;
• «ГТО»;
• «Математика и конструирование»;
• «Скорочтение».

Вовлеченность во внеурочную деятельность составляет – 100%

7. Организационная деятельность

 В тесном контакте с администрацией, педагогом-психологом, специалистами органа опеки и попечительства, специалистами КДН и ЗП, инспектором ГПДН ОМВД России по ГО «Охинский», и классными руководителями.    

Социальный  состав  уч-ся  школы:

На конец декабря 2018  года

К сожалению, ослаблена ответственность родителей за воспитание и обучение своих детей. Снижение воспитательного потенциала семьи, отсутствие положительных семейных традиций, занятость родителей, все это приводит к отсутствию контроля за детьми. Контингент учащихся школы сохраняет сложный характер, половина контингента школы имеют те или иные семейные проблемы, что не может сказываться на результативности и эффективности учебно-воспитательного процесса.

В июне, августе и октябре 2018 года при МБОУ НОШ №2 г. Охи был организован летний оздоровительный лагерь дневного пребывания «Непоседы» с численностью учащихся:

 Июнь  - 75 человек, из них:

-семьи, находящиеся в трудной жизненной ситуации - 42;

-семьи, находящиеся в социально опасном положении - 3;

-КМНС - 6;

-учащиеся, находящиеся под опекой и попечительством – 8;

-учащиеся, состоящие на учете в КДН и ЗП - 2;

-учащиеся, состоящие на учете в ГПДН ОМВД России по ГО «Охинский» -2;

- учащиеся, состоящие на административном внутришкольном учете- 5.

Август – 50 человек, из них:

-семьи, находящиеся в трудной жизненной ситуации -36;

-семьи, находящиеся в социально опасном положении -3;

-КМНС -6;

-учащиеся, находящиеся под опекой и попечительством – 4;

-учащиеся, состоящие на учете в КДН и ЗП -1;

-учащиеся, состоящие на учете в ГПДН ОМВД России по ГО «Охинский» -1;

- учащиеся, состоящие на административном внутришкольном учете - 4.

Октябрь – 25 человек, из них:

-семьи, находящиеся в трудной жизненной ситуации -25;

-семьи, находящиеся в социально опасном положении -1;

-КМНС -0;

-учащиеся, находящиеся под опекой и попечительством – 6;

-учащиеся, состоящие на учете в КДН и ЗП -0;

-учащиеся, состоящие на учете в ГПДН ОМВД России по ГО «Охинский» -0;

- учащиеся, состоящие на административном внутришкольном учете - 1.

Также в течение 2018 года учащиеся, находящиеся в трудной жизненной ситуации выезжали в загородные лагеря на территории Сахалинской области «Чайка», «Юбилейный»

Анализируя проделанную деятельность и результаты можно сделать следующие выводы: вышеуказанные материалы и статистические данные мониторинга позволяют сделать вывод о системной социально-правовой работе по реализации задач комплексной социальной защиты несовершеннолетних. В итоге самообследования социально-правовой работы школы можно выделить следующие проблемы:        

• Остается значительным число обучающихся, попавших в трудную жизненную ситуацию. В работе психолого – педагогической службы данной категории обучающихся уделяется повышенное внимание;
• За 2018 год обучающимися не совершено  правонарушений
• Постоянно ведется профилактическая, просветительская деятельность с обучающимися, попавшими в трудную жизненную ситуацию и их родителями (законными представителями);
• Самообследование представлено на обсуждение и оценку деятельности педагогическому совету
• Принять к действию рекомендации педагогического совета.

Определены цель, задачи на 2019  год:  

Цель: 

• Создавать условия  для полноценного личностного развития, позитивной социализации, профессионального становления и жизненного самоопределения обучающихся в ОУ, семье и социальном окружении;
• Оказание социально-правовой помощи участникам образовательной деятельности;
• Профилактическая деятельность по предупреждению совершения противоправных поступков и антиобщественного поведения;
•  Оказание помощи обучающимся, попавшим и попадающим в трудную жизненную ситуацию;
• Содействие педагогическим работникам, классным руководителям, родителям (законным представителям) в воспитании детей, формировании принципов взаимопомощи, толерантного отношения, ответственности за свои поступки и поведение, способности к активному взаимодействию без ущемления прав и свобод другой личности.

Задачи:

• Формирование у обучающихся адекватного представления о здоровом образе жизни, профилактика асоциального поведения, безнадзорности, правонарушений обучающихся;
• Организация своевременной, комплексной, личностно-ориентированной, социально-педагогической, психологической и правовой помощи обучающимся и родителям (законным представителям), а так же обучающимся «группы риска», которые имеют проблемы в общении, обучении, развитии, социализации или находится в социально-опасном положении;
• Координация деятельности всех специалистов по повышению успеваемости и социальной адаптации подростков;
• Профилактика правонарушений среди обучающихся;
• Социально-информационная помощь, направленная на обеспечение детей информацией по вопросам социальной защиты;
• Обновление информации и странички на школьном сайте, информационного стенда.

Социальный педагог                                                                                     О.А. Воронкина

МБОУ НОШ № 2 г. Охи им. Г.Г. Светецкого                                                             30.09.2019                                                              

ИНФОРМАЦИЯ

об итогах проведения Недели дорожной безопасности

        На основании письма управления образования от 20.09.2019 года № 4209 «О проведении  с 23.09.2019 по 27.09.2019 Недели дорожной безопасности», в целях обеспечения безопасности жизнеобеспечения учащихся школы  была проведена Неделя дорожной безопасности.

03 сентября 2019 года было проведено практическое занятие по правилам дорожного движения «Мой безопасный путь домой», где дети познакомились с безопасным маршрутом движения по территории, прилегающей к школе.

        С учащимися 1-4 классов были проведены профилактические беседы-инструктажи «У светофора нет каникул». В ходе бесед учащиеся познакомились с основными правилами дорожного движения, дорожными знаками, дорожной разметкой, регулировкой перекрестков, правилами движения на велосипеде.

        В среди учащихся 1-х классов  была проведена познавательная игра «В стране дорожных знаков». В познавательной игре приняли участие 24 человека. Победителем игры стали: Измайлова Алиса, Муравьева Валерия, Зайнуллина Даниэла. Призёрами викторины стали: Ишина Мария и Сеселкина Алена.

        В конкурсе рисунков «Мой друг светофор» приняли участие учащиеся 2- 4 классов в количестве 23 человек. Победителями стали: Войкусов Алексей, Борзенкова София. Благодарность за участие в конкурсе была объявлена: Селиверстовой Аните, Дузенко Валентине, Долгих Карине, Шошиной Каролине.

25 сентября 2019 года проведен «Единый день безопасного движения». В актовом зале школы учащимся 1-4 классов был показан видеофильм по ПДД «Безопасность на улицах и дорогах».

        Также был проведен конкурс «Красный! Желтый! Зеленый!». 1-е место занял уголок 3Б класс (классный руководитель Борзенкова Л.А.);. 2-е место занял уголок 2 класса (классный руководитель Негодова Е.В.), 3-е место занял 1Б класс (классный руководитель Васильченко Н.В.).

В фойе 1 этажа был обновлен школьный стенд, на котором размещены: Схема безопасного маршрута движения учащихся по территории, прилегающей к МБОУ НОШ №2 г. Охи им. Г.Г. Светецкого, памятка родителям при составлении безопасного маршрута школьника, памятка для родителей детей младшего школьного возраста по воспитанию грамотного пешехода, памятка школьнику «Безопасность на дорогах».

В рекреации 1 этажа размещен стенд по правилам дорожного движения.

        В течение Недели безопасности в школе работала агитбригада «Безопасное колесо» (руководитель агитбригады социальный педагог Воронкина О.А.). Участники агитбригады (Карпова Диана, Карпова Софья, Кравчук Елизавета, Фрыкин Ярослав) в форме театрализованного представления, повторили и закрепили с учащимися знания правил дорожного движения, проанализировали причину дорожно-транспортных происшествий.

Всем учащимся (116 человек) в начале учебного года в дневники были вклеены схемы маршрута «Школа-Дом-Школа». Что составило 100% обучающихся.

Еженедельно в школе среди учащихся 1-4 классов проводится разъяснительная работа о важности светоотражателей и  мониторинг по использованию светоотражающих элементов. Так 06.09.2019 года и 20.09.2019 года юными инспекторами были проведены рейды с целью проверки наличия светоотражателей. Так в ходе проведения рейдов, было выявлено, что из 116 учащихся, СВЭ имеют все 116 человек, что составляет 100%.

Ежедневно в конце учебного дня, классными руководителями, проводится пятиминутка по ПДД, в ходе которой педагоги еще раз повторяют с ребятами правила поведения на улицах города и проезжей части, а также маршрут «Школа-Дом-Школа».

        В 1-4 классах были проведены родительские собрания по вопросам безопасности дорожного движения «Профилактика детского дорожно – транспортного травматизма». В работе родительских собраний приняли участие 93 человека. На собраниях были сформулированы методы и приемы, которые помогут родителям и детям сформировать навыки безопасного поведения на дороге. Также родителям были розданы памятки для родителей «Правила соблюдать – беды не миновать».

27 сентября 2019 года учащиеся 3А и 3Б классов (Демихов А., Дорос Д., Карпова С., Костин Д., Кравчук Е., Фрыкин Я., Явгус А.,) совместно с сотрудниками ОГИБДД ОМВД России по ГО «Охинский» (А.Л. Бердникова) была проведена акция «Нет жертвам ДТП!». В рамках  проведенного профилактического мероприятия на перекрестке улиц Дзержинского – Карла Маркса участники акции  встречали водителей, где раздавали памятки по безопасности дорожного движения изготовленные учениками нашей школы.

        Итоговым мероприятием Недели безопасности стал праздник для учащихся 1классов «Посвящение первоклассников в пешеходы», в ходе которого ребята, закрепили знания о правилах дорожного движения пешеходов и водителей, повторили назначение светофора, дорожных знаков. Активное участие в подготовке и проведении праздника приняли ЮИДовцы (Абдулхаева А., Демихов А., Дорос Д., Карпова С., Карпова Д., Костин Д., Кравчук Е., Фрыкин Я., Явгус А., Явгус Г.).

Вывод: проведённые мероприятия являются частью постоянно осуществляемой работы по профилактике дорожно-транспортного травматизма. Хочется отметить высокую заинтересованность учащихся в применении практических знаний по Правилам дорожного движения.

Информацию составил:                                                       О.А. Воронкина

Отчет

о проделанной работе в рамках

Недели безопасности (24-28 сентября 2018года)

в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении

начальная общеобразовательная школа №2 г. Охи

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ГОРОДСКОЙ ОКРУГ «ОХИНСКИЙ»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

 НАЧАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 2 г. ОХИ

ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА ГРИГОРИЯ ГРИГОРЬЕВИЧА СВЕТЕЦКОГО

(МБОУ НОШ № 2 г. ОХИ ИМ. Г.Г. СВЕТЕЦКОГО)

694490, г. Оха, ул. Карла Маркса, 14А, телефон № 8(42437)34552

E-mail: okha.nosh2@mail.ru, http://www.nosh2-okha.ru

ОКПО 57380784, ОГРН 1026500886015, ИНН/КПП 6506007604/650601001

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

19.09.2019 №                                                                       Управление образования

На № 254-ОД  от 31.05.2019                                                  МО ГО  «Охинский»

                                                                                О.В. Климавичус                                                        

МБОУ НОШ № 2 г. Охи им. Г.Г. Светецкого предоставляет  отчет о проведении межведомственной профилактической операции «Подросток»

ИНФОРМАЦИЯ

об итогах проведения операции «Подросток»

В рамках реализации мероприятий по участию во Всероссийской межведомственной комплексной операции «Подросток» с 15 мая по 15 сентября 2019 года в МБОУ НОШ №2 г. Охи им. Г.Г. Светецкого был разработан план. Все мероприятия были успешно организованы и проведены согласно составленному плану.

В рамках месячника «Внимание – дети!» в классах по параллелям проведен цикл бесед «Уроки пешехода», экскурсии «Мой безопасный путь домой»,  игра «Веселый перекресток», конкурс рисунков и плакатов «Уроки улицы», проведен праздник «Посвящение первоклассников в пешеходы». С родителями учащихся  проведены родительские собрания «Профилактика детского дорожно – транспортного травматизма».

В летнем оздоровительном лагере «Непоседы» с целью предупреждения ДДТТ проводились следующие мероприятия: конкурс плакатов и рисунков «Добрая дорога детства», беседа «У светофора нет каникул», выступление агитбригады «Безопасное поведение на дорогах»,  проведена викторина «Добрая дорога детства» и агитбригада «Дорога не любит ошибок!».

Проводились мероприятия по предупреждению правонарушений, связанных с употреблением спиртных напитков, наркотических веществ: всемирный день без табака, конкурс рисунков на асфальте «Волшебные мелки – Мы против табака!».

В рамках проведения акции «День без алкоголя» были проведены следующие мероприятия: классный час «Здоров будешь, все забудешь», час общения «Живи без пива»,спортивно развлекательная программа Да здравствует страна Спортландия», беседа «Алкоголь – похититель здоровья и рассудка».

На стенде для родителей размещена информация «Алкоголизм – основная привычка правонарушений».

Изготовлены и распространены буклеты «Водка белая, но краснит нос и чернит репутацию».

Активно проводилась совместная работа с сотрудниками ПДН и отделом социальной политики населения. Выявлено 6 семей, находящихся в социально опасном положении, 7 неблагополучных семей, на школьном административном учете состоит  6 человек.

Проведены мероприятия, направленные на популяризацию работы Детского телефона доверия: беседа «Как устроен телефон доверия», классный час «Ту не один, мы вместе», урок – презентация «Куда звонить в трудную минуту», проведен круглый стол, среди учащихся 4-х классов, «Нужен ли мне телефон доверия?», изготовлены и распространены буклеты «Как мне поможет детский телефон доверия».

В рамках внеурочной деятельности в школе созданы 3 школьных отряда направленных на пропаганду здорового образа жизни и профилактики употребления ПАВ «Полезные привычки», на профилактику правонарушений юные помощники полиции «Позитив» и профилактику ДДТТ юные инспектора дорожного движения.

Учащиеся, родители и педагоги школы приняли активное участие в благотворительной акции «Помоги собрать ребенка в школу» (оказана материальная помощь канцтоварами и одеждой нуждающимся детям».

В июне и августе 2019 года при школе был организован лагерь дневного пребывания детей «Непоседы». В оздоровительный лагерь были привлечены дети, находящиеся в социально опасном положении, из малообеспеченных и неполных семей, дети, оставшиеся без попечения родителей и дети из числа народов Севера. Всего охвачено 125 человек.

В течение сентября проводится работа по вовлечению обучающихся в кружки на базе школы и дополнительного образования. Обучающиеся, находящиеся в трудной жизненной ситуации и детей, находящихся в социально опасном положении, охватили кружковой работой и дополнительным образованием на 100%.

Работа профилактической операции «Подросток» проводится регулярно и имеет свои положительные результаты.

Директор                                                                                          Е.В. Финенко        

Исполнитель:

Воронкина О.А.

8(42437)34552

Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Личностные:

• принятие образа «хороший пешеход, хороший пассажир»;
• самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни;
• уважительное отношение к другим участникам дорожного движения;
• осознание ответственности человека за общее благополучие;
• этические чувства, прежде всего доброжелательность и эмоционально-нравственная отзывчивость;
• положительная мотивация и познавательный интерес к занятиям по программе «Ты - пешеход и пассажир»;
• способность к самооценке;
• начальные навыки сотрудничества в разных ситуациях.

Метапредметные:

• навыки контроля и самооценки процесса и результата деятельности;
• умение ставить и формулировать проблемы;
• навыки осознанного и произвольного построения сообщения в устной форме, в том числе творческого характера;
• установление причинно-следственных связей;

Регулятивные:

• использование речи для регуляции своего действия;
• адекватное восприятие предложений учителей, товарищей, родителей и других людей по исправлению допущенных ошибок;
• умение выделять и формулировать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить;
• умение соотносить правильность выбора, планирования, выполнения и результата действия с требованиями конкретной задачи;

Коммуникативные

В процессе обучения дети учатся:

• работать в группе, учитывать мнения партнеров, отличные от собственных;
• ставить вопросы;
• обращаться за помощью;
• формулировать свои затруднения;
• предлагать помощь и сотрудничество;
• слушать собеседника;
• договариваться и приходить к общему решению;
• формулировать собственное мнение и позицию;
• осуществлять взаимный контроль;
• адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Содержание программы

        1.1 – 1.12 Улица полна неожиданностей.Почему на улице опасно.Соблюдение Правил дорожного движения – залог безопасности пешеходов.Экскурсии по селу. Остановочный и тормозной путь автомобиля.Особенности движения пешеходов и водителей по мокрой и скользкой дороге.Типы перекрестков.Нерегулируемый перекресток. Регулируемые перекрестки. Дорога в школу. Разбор безопасных путей подхода к школе, дому, кинотеатру, магазину и т.д.

        2.1 – 2.8 Наши верные друзья. Пешеходный переход и его обозначения.Сигналы светофора.Регулировщик и его сигналы.Группы дорожных знаков и их назначение. Дорожные знаки. Дорожные знаки в районе школы. Выступление агитбригады «В мире дорожных знаков».

        3.1 – 3.14 Это должны знать все. Правила перехода дороги с двусторонним и односторонним движением.Подземный и наземный пешеходные переходы, их обозначения.Поездка на автобусе и троллейбусе.Поездка на трамвае и других видах транспорта.Где можно и где нельзя играть.Ты – велосипедист.Движение транспорта на загородной дороге.Железнодорожные переезды, их виды.Дорога глазами водителей. Опасности на дорогах.Правилам дорожного движения.Встреча с инспектором. Праздник на тему: «Мы знаем правила дорожного движения».

Тематическое планирование

Календарно-тематическое планирование

Список используемой литературы:

1. «Безопасность на улицах и дорогах». 1, 2, 3 классы, А.М.Якупов.
2. «Безопасность на улицах и дорогах». Н.Н.Авдеева, О.Л.Князева, Р.Б.Стряпкина, М.Д.Маханева.
3. «Советы дяди Степы». 3-4 класс, Р.П.Бабина.
4. Воронова Е.А. Красный. Желтый. Зеленый. ПДД во внеклассной работе / Е.А. Воронова. – Ростов н/Д: Феникс, 2006.
5. Дети и дорожное движение (пособие для учителя). Составитель К.В.Агадюнова.- М.: Просвещение, 1978г.
6. Дорожная азбука.- М., 1974.
7. Жульнев Н.Я. Правила и безопасность дорожного движения для 1 – 4 класса. – М.: изд. «Ливр», 1997.
8. Из истории уличного движения. Техника молодежи, 1977, №4.
9. Ковалько В. И. Игровой модульный курс по ПДД или школьник вышел на улицу: 1 – 4 классы. – М.: ВАКО, 2006 – 192с. – (Мастерская учителя)
10. Материалы газеты «Добрая дорога детства».
11. Методическое пособие для учителей школ по безопасности дорожного движения. Составители: О.Морозов, В.Фаляхова. Казань, 1992.
12. Орлов Ю.Б. Правила дорожного движения: Учеб. пособие для 4-6 кл. – М.: Просвещение, 1991.
13. Почемучка.- М.: Педагогика, 1987.
14. Правила дорожного движения. – М., НИП 1993.
15. Региональный стандарт обучения детей городских школ правилам безопасного поведения на дорогах./Под редакцией Р.Н.Минниханова, И.А.Халиуллина. Казань, 1995.
16. Рублях В.Э., Овчаренко Л.Н. Изучение правил дорожного движения в школе: Пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1981.
17. Рублях В.Э., Овчаренко Л.Н. Изучение правил дорожного движения в школе: Пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1981.
18. Сосунова Е.М., Форштат М.Л. Учись быть пешеходом. Учебное пособие для учащихся начальной школы. 2 части. СПб.: ИД «МиМ», 1997.
19. Сюньков В.Я. Методика преподавания курса «Основы безопасности жизнедеятельности»: 1-4 кл.: Кн. для учителя. - М.: Просвещение, 1997.
20. Филенко М.Н. Школьникам о правилах дорожного движения. М: Просвещение,1985 .Князева Р.А. 100 задач по ПДД. М: Педагогика,1997
21. Энциклопедия «Все обо всем».
22. Энциклопедия «Почемучка».- М.: Педагогика, 1987.
23. Энциклопедия «Что? Где? Когда?».

Результаты освоения курса внеурочной деятельности

• рассказывать о своих вкусах и увлечениях;
• перечислять здоровые увлечения;
• узнавать новое об одноклассниках и находить друзей по интересам;
• тренироваться в невербальном общении;
• научиться использовать вербальные и невербальные компоненты общения для понимания сообщения;
• определять безопасные ситуации и опасные ситуации;
• говорить о разных вариантах решения проблемных ситуаций и их последствиях;
• узнать о вреде сигарет и алкоголя;
• приобрести навыки кооперативного обучения, навыки общения.

Регулятивные

• использование речи для регуляции своего действия;
• адекватное восприятие предложений учителей, товарищей, родителей и других людей по исправлению допущенных ошибок;
• умение выделять и формулировать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить;
• умение соотносить правильность выбора, планирования, выполнения и результата действия с требованиями конкретной задачи;

Коммуникативные

В процессе обучения дети учатся:

• работать в группе, учитывать мнения партнеров, отличные от собственных;
• ставить вопросы;
• обращаться за помощью;
• формулировать свои затруднения;
• предлагать помощь и сотрудничество;
• слушать собеседника;
• договариваться и приходить к общему решению;
• формулировать собственное мнение и позицию;
• осуществлять взаимный контроль;
• адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Предметные результаты освоения курса «Полезные привычки»

учащиеся должны знать:

Воспитательные результаты внеурочной деятельности

1. Приобрести навыки кооперативного обучения, навыки общения;
2. Сравнивать признаки людей, находя сходство и различия;
3. Узнать о богатстве родной культуры;
4. Показывать связь культуры семьи с культурой народа;
5. Критически относиться к употреблению табака, алкоголя;
6. Определять связь поступков и решений; объяснять шаги принятия решений; узнать о факторах, влияющих на здоровье;
7. Получить представление о признаках здорового человека;
8. Получить представление о том, что лекарства могут оказаться полезными и вредными;
9. Узнать, что пассивное курение вредно для здоровья;
10. Научиться делать здоровый выбор в ситуации пассивного курения.

Содержание курса внеурочной деятельности

Первый уровень

Предполагает приобретение учащимися новых знаний,  расширение знаний и  представлений младших школьников в области профилактики ПАВ.  

Второй уровень

Предполагает позитивное отношение детей к школе и учебной деятельности.  Результат проявляется в активном использовании школьниками элементов логического  и конструкторского мышления, обеспечение более разнообразной практической деятельности младших школьников.

Третий уровень

Предполагает получение школьниками новых знаний и  реализация их проявляется через классные научно-практические конференции.

Содержание курса внеурочной деятельности

Календарно-тематическое планирование

Название программы:  «Полезные привычки»

Количество часов в неделю: 1 час