Раздел.1. Продуктивность психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса

1. Продуктивность психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса

1.1. Наличие положительной динамики и устойчивости результата коррекции и развития обучающегося, с которым работает педагог-психолог

1.2 Проведение индивидуальных консультаций обучающегося (рекомендательного) характера педагогам и детям, обратившимся к психологу 

1.3 Деятельность в области здоровьесбережения (мониторинг психологического здоровья учащихся 1 и 2 этапы, пропаганда культуры и ценности здорового и безопасного образа жизни, занятия по психологической разгрузке )

1.4 Профилактика девиантного поведения (правонарушений, употребления ПАВ, парасуицидов)

1.5 Работа с детьми, находящимися в трудных жизненных ситуациях: опекаемые, жертвы насилия,дети, находящиеся в социально-опасном положении, беженцы (наличие и реализация программы по психолого-педагогической реабилитации)

1.6 Система работы по профилактике правонарушений

1.7 Система работы педагога с родителями воспитанников