Еще несколько десятилетий назад дети поступали в школу, не умея читать и писать. Современный ритм жизни требует основательной подготовки ребенка к школе, чтобы его интеллектуальное развитие в школьные годы проходило более успешно.
При обучении, как письму, так и чтению, исходным процессом является звуковой ана¬лиз и синтез устной речи, то есть мысленное расчленение слова на составляющие его звуки и наоборот (соединение звуков в слова).
