Главные вкладки
Мои видеозаписи
Наши дети в саду.
Итак, сегодня я вам представляю: Один день из жизни в детском саду.
Мне хочется рассказать о том, как мы живем в нашей группе «Смешарики». Наши дети приходят в детский сад с улыбкой и хорошим настроением. У нас много интересных занятий, развлечений. Открою вам лишь одну страничку с огромной волшебной книги дошкольного детства.
Как день встретишь, так его и проведешь.
Завтрак – особый ритуал. У нас каждый день ребята дежурят с большим удовольствием, помогают накрывать на столы младшему воспитателю.
О непосредственно образовательной деятельности можно писать отдельный рассказ.
Дети и спортом занимаются, и с «Бабушкой Рассказушкой» в игры разные играют. Увлекательно рисуют, изготавливают разные поделки, с желанием рассказывают сказки и показывают их в театральной деятельности.
А вот мы уже и гуляем на улице. Нам не страшен мороз, снегопад и вьюга. Наши ребята с большим желанием играют в снежки, строят снежные домики, роют лабиринты. А больше всего любят кататься на санках и снежной горке.
Вечером, когда приходят родители, каждый ребенок рассказывает с большим удовольствием о том, чем он занимался сегодня, что узнал нового, интересного. Родители всегда радуются достижениям своих детей.
У воспитателя нелегкая работа -
О детках постоянная забота.
Как их одеть и вкусно накормить,
Во что играть, занятье предложить?
Какую песню спеть, чтоб глазки закрывались,
И что сказать, чтоб детки улыбались.
Чтоб детский сад стал домом непременно!
Старанье воспитателя бесценно.
С такой душой, с такою теплотой -
Ребенок каждый будто бы родной.
И дети нам за наш нелегкий труд
Свою любовь в наш детский сад несут.
#КонкурсВыготского2020 #rybakovpreschoolaward #УниверситетДетства #сегоднявсадике
Пальчиковая игра ( Аранжировка специалиста по музыкальному развитию Ирина Бармина)
Движение пальцев и кистей рук имеют особое, развивающее воздействие. На ладони и на стопе находится около 1000 важных, биологически активных точек. Воздействуя на них, можно регулировать функционирование внутренних органов организма.Если развитие движений пальцев рук соответствует возрасту, то и речевое развитие находится в пределах нормы; если развитие движений пальцев отстает (ребенок неправильно держит ложку, с трудом справляется с карандашом, кисточкой, ножницами, пластилином, не может открутить и закрутить не только мелкие, но и крупные гайки конструктора, то задерживается и речевое развитие, хотя общая моторика при этом может быть нормальной и даже выше нормы.