Мониторинг  уровня воспитанности группы  за три года

Анализ определения уровня воспитанности группы по методике Н.В.Капустиной,  за 2014-2015 учебный год.

Анализ определения уровня воспитанности на начало  2014 – 2015  учебного года   по методике Н.В.Капустиной,  выявил, что наибольший показатель воспитанности наблюдается по параметрам: «Внешний вид» - 4 балла, «Творчество, трудолюбие» - 4,1 балла, «Отношение с ребятами» - 4 балла.  «Учёба » - 4 балла, далее следуют: «Отношение к старшим» 4,1 балла, «Дисциплина» - на начало года 4 балла, на конец года – 4,1 балла; «Отношение к имуществу» - начало года – 4 балла, на конец года, мы наблюдаем увеличение – 4,1 балла Итоговая оценка равна 4,0 балла, что свидетельствует о хорошем уровне воспитанности воспитанников группы «Сенгакоця».

                                                           Сравнительная диаграмма уровня воспитанности за 2014-2015 учебный год.

Вывод:

              в группе 28 детей.

 Высокий  уровень наблюдается у 17 воспитанников;

Средний  уровень наблюдается у 11 воспитанников;

Низкий уровень не наблюдается.

Выявлен средний балл воспитанности – 4 балла.

Что свидетельствует о плодотворной и регулярной работе воспитателей  с воспитанниками группы «Сенгакоця».    

Воспитатель группы: Мирхайдарова М.И.  

Анализ определения уровня воспитанности группы по методике Н.В. Капустиной за 2015-2016 учебный год.

Анализ определения уровня воспитанности  по методике Н.В.Капустиной,  выявил, что наибольший показатель воспитанности наблюдается по параметрам: «Творчество, трудолюбие » на конец года увеличение – на 0,1 балла 4,2 балла, «Отношение с ребятами», мы наблюдаем положительные сдвиги, увеличение на 0,2 балла - 4,2 балла, «Отношение к старшим» - 4,1 балла, «Дисциплина»,  по наблюдениям воспитателя есть большие изменения в  лучшую сторону, в конце года на 0,3 балла  - 4,3 балла. Далее  «Отношение к имуществу» - 4,1 балла.

 Итоговая оценка равна 4 балла, что свидетельствует о  хорошем уровне воспитанности группы «Сенгакоця».

Сравнительная диаграмма уровня воспитанности   за 2015-2016 учебного года

Вывод:

               в группе 28  детей

Высокий  уровень наблюдается у 17 воспитанников;

Средний  уровень наблюдается у 11 воспитанников;

Низкий уровень не наблюдается.

Выявлен средний балл воспитанности – 4 балла.

Что свидетельствует о плодотворной и регулярной работе воспитателей  с воспитанниками группы «Сенгакоця».    

Воспитатель группы: Мирхайдарова М.И.      

Анализ определения уровня воспитанности группы по методике Н.В.Капустиной,  за 2016-2017 учебный год.

Анализ определения уровня воспитанности  по методике Н.В.Капустиной,  выявил, что наибольший показатель воспитанности наблюдается по параметрам: «Внешний вид, гигиена» - 4,1  балла, « Творчество, трудолюбие» к концу года увеличение на 0,1 балл  - 4,3 балла.

«Отношение с ребятами» - 4,1 балла, «Учёба» стабильно  - 4  балла, «Дисциплина»  по наблюдениям воспитателя - 4  балла.

 «Отношение к имуществу» - 4  балла.  

Итоговая оценка равна 4,1 балла, что свидетельствует о хорошем уровне воспитанности воспитанников группы «Сенгакоця».  

                                          Сравнительная диаграмма уровня воспитанности по параметрам за 2016-2017 учебный год.

     Вывод:

  высокий уровень наблюдается в начале учебного года у  17 воспитанников;

средний уровень наблюдается  у 11 воспитанников,

 низкий не наблюдается.

  В конце 2016-2017 учебного года:

 высокий  уровень у 19 воспитанников, средний  уровень у 10 воспитанников,  низкий не наблюдается.

Вывод:     в группе 29 воспитанников.

                  выявлен средний балл  воспитанности на начало учебного года – 4 балла, на  конец  учебного 2016 – 2017  года  - 4, 1 балл,

                 что свидетельствует о плодотворной и регулярной работе воспитателей с воспитанниками своей группы «Сенгакоця».    

Анализ определения уровня воспитанности группы по методике Н.В.Капустиной,  за три учебных года.

        Для повышения уровня воспитанности в группе  ежедневно проводилась индивидуальная работа с воспитанниками в форме бесед, еженедельно проводились часы-общения, развивающие мероприятия, проверялось санитарное состояние комнат, всей группы, школьных принадлежностей и внешнего вида воспитанников, консультации и занятия со школьными медработниками: Приходько Н.И. (диетсестра) по проблемам здоровья воспитанников, о здоровой и полезной пище, об иммунитете.

К датам, знаменательных событий оформляли стенды в группе, куда привлекали всех воспитанников. Проводили конкурсы, инструктажи по охране и безопасности здоровья воспитанников, вовлекали детей в кружки и секции, объясняли детям о необходимости посещения районной и школьной библиотеки.

Анализ уровня воспитанности воспитанников  группы по методике Н.В.Капустиной  за последние три года, показал, повышение  показателей по всем параметрам: «Внешний вид, гигиена» - 4,1,  «Творчество, трудолюбие» -  4,3 балла.  

«Отношение с ребятами» - 4,1; «Учёба» - 4 балла;  «Отношение к старшим» - 4,1 балла;

«Дисциплина» - 4 балла, «Отношение к имуществу» -   4 балла.

 Итоговая оценка равна 4,1 баллов.

             Сравнительная диаграмма  итоговой оценки уровня воспитанности

              за 2014-2015, 2015-2016, 2016-2017 учебного года

Вывод:

     Сравнительный анализ показателей свидетельствует о том, что задачи, поставленные для воспитательной работы в группе «Сенгакоця» достигнуты. За последние три  учебных года есть  положительные сдвиги: заметно повысилась культура поведения и взаимоотношения в группе, соблюдение порядка и дисциплины в школе, в общественных местах; сумели привить и сформировать навыки самоконтроля, самовоспитания, саморазвития; дети больше стали обращать внимание на соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил; повысилась мотивация познавательной активности воспитанников; повысилось бережное отношение и сохранение имущества школы-интерната.

Воспитатель группы: Мирхайдарова М.И.

                                                                                               ДИАГНОСТИКА ВОСПИТАННОСТИ

УЧАЩИХСЯ ПО МЕТОДИКЕ Л. ФРИДМАНА

Цель:

• изучение воспитанности учащихся, определение изменений, происшедших в личности воспитанника группы в течение учебного года.

Метод: наблюдение,   5 класс, 2016-2017учебный год

Ход проведения:

• предлагается определить уровень воспитанности каждого воспитанника группы и отметить нужным цветом:

Высокий – красный цвет

Средний – зелёный цвет

Низкий – сиреневый цвет

ДИАГНОСТИКА ВОСПИТАННОСТИ УЧАЩИХСЯ ПО МЕТОДИКЕ ФРИДМАНА

Анализ определения уровня воспитанности группы по методике Л. Фридмана

        Для повышения уровня воспитанности в группе  ежедневно проводилась индивидуальная работа с воспитанниками в форме бесед, еженедельно проводились часы-общения, развивающие мероприятия, проверялось санитарное состояние комнат, всей группы, школьных принадлежностей и внешнего вида воспитанников, консультации и занятия со школьными медработниками:

Приходько Н.И. (диетсестра) по проблемам здоровья воспитанников, о здоровой и полезной пище, об иммунитете. К датам, знаменательных событий оформляли стенды в группе, куда привлекали всех воспитанников. Проводили конкурсы, инструктажи по охране и безопасности здоровья воспитанников, вовлекали детей в кружки и секции, объясняли детям о необходимости посещения районной и школьной библиотеки.

Анализ уровня воспитанности воспитанников  группы по методике Л. Фридмана  показал, что уровень воспитанности в группе  средний – 87,5% .

 Показатели по всем параметрам:

• «Уважение к старшим» составляет  54%,
• «Товарищество» - 78,5%,
• «Трудолюбие» -  85,7%,
• «Дисциплинированность» -57% ,
•  «Прилежание» - 75%,
•  «Любовь к прекрасному» - 71,5%,
•  «Внимательность» - 82,2%,
•   «Честность» - 78,5%,            
•    «Аккуратность» - 67,8% ,
•    «Доброта»   - 100%

. Вывод:  

            Высокий  уровень воспитанности  наблюдается  у  4-х воспитанников –  это 14,3%

             Средний уровень воспитанности в группе:   85, 7%

            Низкий   уровень не наблюдается, но дисциплина западает у  6 воспитанников,

                                                (ведётся профилактическая работа в этом направлении).

Удовлетворённость родителей качеством образовательного процесса и условиями пребывания ребенка в образовательной организации (в том числе работа с родителями)

Вывод: Удовлетворённость родителей качеством образовательного процесса и условиями пребывания ребенка в интернате  составляет  98%

Показатель: Информированность родителей о реализации воспитательной программы (в %)

По материалам разработок ГОУ Ярославской области, Центр детей и юношества

Анкетирование, 2016-17 уч. год

Группа 26 человек

        Примечание: не все родители наших воспитанников имеют возможность посетить нашу группу, сказываются большие расстояния от мест каслания до п. Яр – Сале. При посещении группы воспитатели беседуют с родителями, доводят до сведения всю информацию о реализации воспитательной программы, предлагают ответить на вопросы анкет, тестов. Воспитатели в течение всего учебного года сотрудничали с психологом школы Гончарук В.А. Мы, воспитатели беседовали индивидуально с родителями

Худи Дмитрий Пакович, по приезду из тундры заходил в группу, забирал сына Худи Сашу.

Худи Эльвира Себичивна – мама Худи Марии; по приезду из тундры заходит в группу, забирает для проживания Машу в посёлок.

Салиндер Мария Ерменевна, мама Салиндер Хадёя, часто приходит в группу, забирает сына.

Часто приходят родственники, навещают детей.

                                          Анкетирование

Группа 29  человек

2014 учебный год – были предложены анкеты «Мой ребенок»;

 тест, «Какой я воспитатель? – для родителей».

 Ответы были от родителей:

Худи Эльвира Себичивна, мама Маши, Салиндер Мария Ерменевна, мама Хадёя, Худи Дмитрий Пакович, папа Саши, Салиндер Сатане Мэйривна, мама Артура, Худи Эдуард Петрович, папа Риты;

 5 семей,   17,2%

Группа 28 человек

2015 учебный год – была предложена анкета «Занимается ли ваш ребенок спортом?»

Ответы от родителей:

Худи Ирина Ивановна, мама Ярика, Сергея, Антона; Пуйко Эльвира Мянголивна, мама Руслана, Салиндер Андрей Вангутович, папа Артура;

3 семьи,  10,7%

Группа 28 человек.

2016-17 учебный год – работа с родителями была продолжена. Были предложены анкеты «Школа глазами родителей»; «Участие в жизни группы»; «Информированность о реализации воспитательной программы: «Я – гражданин своей страны».

 Ответы родителей:

10. 12. 2016г. – Худи Алла Александровна, мама Саши;

15.12.2016г. - Сэротэтто Вячеслав Папулевич; папа Оли;

20.12.2016г. -  Вануйто Елена Солювна, мама Сережи.

3 семьи,  10,7 %

Про информированность о реализации воспитательной программы написали 16 семей.

Это: 61,5%

Вывод:

Родители участвуют в жизни группы, помогают при реализации проектов, приходят на мероприятия в группу.

Вовлечены в процесс анкетирования.