Из опыта начальника пришкольного лагеря

Администрация Богородского муниципального района

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

 «Богородская школа №8»

Приложение к приказу № ______от _________ г.

Согласовано с директором ГБУ НО «ЦСПСД»

___________________________________

Программа деятельности  лагеря

с дневным пребыванием

«Солнышко»

«Путешествие по стране Безопасности»

Программа рассчитана на детей в возрасте 7 – 14 лет,

Срок реализации 1 лагерная смена

Авторы программы:

Баныкина И.А. заместитель директора

Венецкова К.Н. учитель

г. Богородск

2017г.

Информационная карта

Пояснительная записка

Ребенок становится личностью в процессе тесного взаимодействия с окружающей социальной средой. Становление личности происходит поэтапно в результате получения образования и воспитания, усвоения ребенком культуры и обычаев конкретного социума. Процесс становления личности, усвоения ею норм, культуры и обычаев общества, в котором проживает человек, называется социализация. Своевременная и успешная социализация ребенка, а в нашем случае учащегося с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), прежде всего, предупреждает развитие девиантного поведения, купирует возможные психологические проблемы ребенка в общении с людьми и способствует самореализации будущих граждан. В ходе социализации ребенок или подросток усваивает основные черты сознания и  безопасного поведения, культивируемые в обществе. Социализация личности учащегося с ОВЗ – процесс чрезвычайно значимый для нашего социума и сложный. В процессе социализации, значительная часть которой происходит в школе, ребенок приобретает качества, необходимые ему для дальнейшей жизнедеятельности в обществе, овладевает минимально необходимой социальной деятельностью, навыками общения и допустимого в социуме поведения, осуществляется социальное становление индивида.

Исходя из этого, в рамках воспитательной деятельности МКОУ «Богородская школа №8» возникла необходимость создания программы деятельности оздоровительного лагеря, адаптированной с учетом контингента детей школы (учащиеся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в возрасте от 7 до 14 лет), с нетрадиционными подходами педагогической деятельности. Программа учитывает интересы детей с ОВЗ, родителей (законных представителей)их мнения и пожелания.Направленность программы социально-педагогическая.

 Лагерь с дневным пребыванием учащихся призван создать оптимальные условия для полноценного отдыха детей, с ОВЗ в состав которых, входят дети-инвалиды. Обязательным является вовлечение в лагерь ребят из многодетных и малообеспеченных семей, и детей из семей, попавших в трудную жизненную ситуацию. Принципиально важным является создание тематической смены, выстроенной в форме сюжетно – ролевой игры, целостной по своей сути за счет собственных структурных особенностей.

Вся лагерная смена, посвящена путешествию по «Стране Безопасности», которое включает в себя преодоление различных препятствий, путем закрепления практических знаний, умений и навыков в области гигиены, профилактики вредных привычек, закреплений знаний о само безопасности при пожаре, на воде, в природе, в социуме, навыкам коммуникативного общения.

Цели и задачи программы

Цель: создание оптимальных условий, обеспечивающих отдых детей, их оздоровление и социализацию.

Задачи:

• обучать культуре здорового и безопасного образа жизни
• расширять представление ребенка о мире и о себе, его социальном опыте
• развивать активность, самостоятельность и независимость в повседневной жизни
• воспитывать культуру поведения, навыки  коммуникативного общения.

Ожидаемые результаты:

• организация отдыха и занятости данной категории детей
• получение умений и навыков  здорового и безопасного образа жизни;
• повышение уровня представлений воспитанников о мире, себе;
• развитие важных компетенций, которые помогут ребенку адаптироваться в социуме: активности, самостоятельности и независимости в повседневной жизни;
• овладение навыками культуры поведения  и коммуникативного общения.

Концептуальные основы

Принципы, используемые при планировании и проведения лагернойсмены:

• соблюдение безопасности при проведении мероприятий;
• учет особенностей каждой личности;
• возможность проявления способностей во всех областях досуговой и творческой деятельности всеми участниками лагеря;
• распределение эмоциональной и физической нагрузки в течение каждого дня;
• четкое распределение обязанностей и времени между всеми участниками лагеря;
• моделирование и создание ситуации успеха при общении разных категорий детей и взрослых;
• ежедневная рефлексия с возможностью для каждого участника лагеря высказать свое мнение о прошедшем дне.

Программа комплексная, т.е включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха, воспитания, социализации детей в условиях лагеря с дневным пребыванием

Модель организации лагеря: лагерь организуется как  игра-путешествие «По стране «Безопасности» и предусматривает систему тематических дней (приложение)

Нормативное правовое обеспечение программы

• Федеральный закон от 29.12.12 № 273 - ФЗ "Об образовании в Российской Федерации

• Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской   Федерации» (от 24.07.1998 г. №128-ФЗ) - Конституция Российской Федерации;
• Указ Президента РФ №690 от 9.06.2010 «Стратегия государственной антинаркотической политики РФ до 2020 года».
• Федеральный закон от 24.11.1995 № 181-ФЗ "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации" (в ред. Федерального закона от 29.12.2015 № 399-ФЗ)
• «Национальная стратегия действий в интересах детей на 2012-2017 годы» (утв. Указом Президента РФ от 01.06.2012 № 761)
• Всемирная Декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей 30.09.1990г.;
• Федеральный закон от 29. 12.2010 № 463 – ФЗ"О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию"  .
• Федеральный закон от 24. 06.1999 № 120 - ФЗ "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних"
• Федеральный закон «442 –ф3 от 28.12.2013 года «Об основах социального обслуживания граждан в РФ».Приказ Министерства социальной политики НО 27.10.14 г. №493 «Об утверждении порядка признания граждан, нуждающихся в социальном обслуживании (с изменениями от 29.07.15 г. №465)
• Методические рекомендации по организации отдыха и оздоровления детей и подростков, в том числе находящихся в трудной жизненной ситуации (приложение к письму Департамента воспитания и социализации детей МинОбрнауки России от 30.03.2012 № 06-634)
• Рекомендации по примерному содержанию образовательных программ, реализуемых в организациях, осуществляющих отдых и оздоровление детей (приложение к письму Министерства образования и науки РФ от 01.04.2014 № 09-613 "О направлении методических рекомендаций")
• Закон Нижегородской области от 24.11.2004 № 130-З "О мерах социальной поддержки граждан, имеющих детей" (в ред. Закона Нижегородской области от 22.12.2015 № 200-З)
•  Закон Нижегородской области от 31.10.2012 № 141-З "О профилактике алкогольной зависимости у несовершеннолетних в Нижегородской области" (в ред. Закона Нижегородской области от 29.05.2015 № 75-З)
• Закон Нижегородской области от 28.03.2002 № 16-З "О профилактике наркомании и токсикомании" (в ред. Закона Нижегородской области      от 02.02.2016 № 10-З ) Постановление Правительства Нижегородской области от 25.03.2009               № 149 "Об организации отдыха, оздоровления и занятости детей и молодежи Нижегородской области" (в ред. Постановления Правительства Нижегородской области от 24.08.2015 № 533, с изменениями от 04.03.2016 № 117)
• Постановление администрации Богородского муниципального района Нижегородской области  № 1287 от 27.04.2017  «О приемке лагерей с дневным пре6быванием детей и лагерей труда и отдыха на базе ОУ»
• Приказ Управления образования администрации Богородского муниципального района Нижегородской области №585 от 05.07.2017г №Об организации оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей на базе МКОУ «Богородская школа №8»
• Приказ МКОУ «Богородская школа №8» № 162 от 31.05.2017 «Об организации работы лагеря «Солнышко» с дневным пребыванием».

Содержание программы

В начале смены всех участников знакомят с картой путешествия по стране Безопасности и с условиями путешествия. Каждый день смены предусматривает «прохождение - преодоление» препятствия с обязательным выполнением условия: приобретения знаний и навыков безопасного поведения на дороге,

Формы реализации целей и задач:

• коллективно-творческие дела:  участие в сюжете смены (игра-путешествие по стране «Безопасности»)трудовой десант, экскурсии, встречи- беседы с соц.партнерами;
• творческие мастерские: конкурс на моделирование машины, конкурсы рисунков, плакатов концертная программа «Минута Славы»;
• индивидуальная работа: осуществление контроля по закреплению навыков самообслуживания;
• деловые и ролевые игры: игры на развитие сплоченности группы, игры для повышения самооценки ребенка и снижения тревожности, снижение агрессии.

Блоки программы:

Спортивно - оздоровительная деятельность(приложение2)

Основные формы:

• утренняя гимнастика (зарядка)
• спортивные игры на стадионе, спортивной площадке
• подвижные игры на свежем воздухе
• эстафеты
• посещение ледовой арены МБУ «ФОК «Победа»
• гигиенические процедуры
• экскурсии, мини-походы
• организация полноценного питания.

Социальная деятельность

Основные формы организации:

• КТД,  игры, викторины, практические упражнения (дежурство по столовой игровым и спальням, закрепление правил оказания доврачебной помощи, закрепление знаний экстренных номеров спасательных служб, телефонов родителей, педагогов);
• просмотр видеофильмов, видеороликов;
• встречи и взаимодействие с социальными партнерами.

Художественно - творческая деятельность

        Творческая деятельность - это особая сфера человеческой активности, в которой личность не преследует ни каких других целей, кроме получения удовольствия от проявления духовных и физических сил. Основным назначением творческой деятельности в лагере является развитие креативности детей и подростков.

Формы и виды художественно - творческой деятельности:

• Конкурсные программы;
• Концерты;
• Творческие игры;
• Сюжетно-ролевые игры;
• Праздники;
• Выставки.

Мероприятия смены.

Система контроля и обучения кадров в ДОЛ «Солнышко»