Дополнительные общеразвивающие программы.

Опубликовано 11.12.2017 - 18:08 - Носкова Елена Геннадьевна

Дополнительная общеразвивающая программа "Бальные танцы "Шанс".

Дополнительная общеразвивающая программа "Современная бальная хореография".

Скачать:

Вложение	Размер
noskova._programma.docx	321.77 КБ
sovremennaya_balnaya_horeografiya.docx	267.76 КБ

Предварительный просмотр:

Пояснительная записка

В нравственном и эстетическом воспитании детей, среди других искусств очень важное место занимает танец. Бальный танец – это эффективное средство организации досуга, формы отдыха, средство массового общения людей.

Танец – это творчески организованное движение человеческого тела. Он постоянно со временем развивается и меняется. Ребенок, подросток должен уметь правильно и красиво двигаться, пластично танцевать. Умение правильно и красиво танцевать должно быть неотъемлемой частью каждого ребенка. Танец – искусство, любимое детьми. Очень важно как можно раньше привить детям любовь к танцу.

Все выше указанное свидетельствует о неугасимом интересе, в данном случае, к бальному танцу. Очень поддерживают этот интерес новые инициативы, исходящие от ведущих пар и тренеров.

Программа «Бальные танцы «Шанс» имеет художественную направленность. Программа рассчитана на детей от 7 лет до 17 лет. Срок реализации программы 5 лет.

Целью данной программы является ознакомление учащихся с бальными танцами , используя разумные и знакомые методы вырастить из учащихся не только танцевальных детей, но и всесторонне развитые личности.

В процессе обучения дети приобретают навыки в области бальных танцев, изучая теорию и практику бального танца, развивают творческие способности и индивидуальные возможности на лучших образцах современной бальной хореографии, совершенствуют умение красиво и свободно двигаться. На занятиях формируется их художественный вкус, происходит эстетическое и физическое развитие, развивается фантазия и образная память. Дети учатся свободно владеть своим телом, добиваться гармоничности движений, оттачивают свою технику танца.

Программа студии учитывает постепенность освоения студийцами технических приемов, развития у них пластичности, музыкальности и выразительности исполнения, т.е. программа построена по принципу от простого к сложному. Учебная программа предусматривает и углубленное изучение теоретического материала, совершенствование танцевальной техники и овладение эмоционально ярким, художественным исполнением.

Задачи и основные направления деятельности

Задачи студии многообразны, но все направлены на решение вышеуказанной цели. Отразить наиболее важные из них можно так:

Развивающие:

Приобщить учащихся к прекрасному из искусств, научить красиво танцевать.
Выявить и развить творческие способности учащихся, применяя на практике разнообразные формы и методы обучения.
Развить чувство ритма, координацию движений, пластику, ориентировку на площадке.
Выработка правильной балансовой осанки.
Максимальное развитие природных данных ученика и исправление его недостатков.
Привить и развить внимание, собранность, работоспособность, самоконтроль, умение работать в коллективе.
Развить творческие, танцевальные, музыкальные и индивидуальные способности.

Обучающие:

Изучение элементов бальной хореографии за счет выработки правильных мышечных ощущений. Научить ученика дифференцировать работу мышц, владеть отдельными группами мышц.
Изучение конкурсных связок.
Изучение основ классического экзерсиса.
Научить работать на уроке за счет организации материала, структуры урока, правильного соотношения объяснения и показа, музыкального сопровождения, построения урока.
Удерживать темпо-ритм урока, в зависимости от психики ребенка, дисциплину.
Из наиболее способных ребят формировать танцевальные пары, способные результативно работать на конкурсах бального танца.

Воспитательные:

Привить детям хорошие манеры, навыки этикета, культуры поведения, повысить уровень художественного вкуса.
Создать ансамбль бального танца.
Сплотить детей в дружный коллектив.

Основные направления деятельности коллектива бального танца:

Развитие композиционных форм бальной хореографии.
Создание сольных и массовых композиций на изучаемом материале.
Пропаганда посредством выступлений, построенных на лучших образцах танцевальной музыки.

Коллектив бального танца является пропагандистом простого изящного стиля и исполнительской манеры танцевального этикета, высокого художественного вкуса во внешнем виде: костюм, обувь, прическа исполнителей.

Деятельность коллектива бального танца многообразна. Она включает в себя конкурсы бального танца ( рабочие, рейтинговые, традиционные … ), различные выступления с показательной программой , выступление пар и коллектива на различных мероприятиях , проведение открытых уроков, семинаров и творческих встреч с танцевальными коллективами других направлений.

Формы и режим занятий

Основная форма проведения занятий-групповая. Состав групп, как правило, от 10 до 16 учащихся. При формировании групп важно объединять учащихся приблизительно одного или близкого возраста. Если формируется разновозрастная группа, возможно деление на подгруппы. Если нет такой возможности как деление на подгруппы, то необходимо очень тщательно распределять нагрузку в зависимости от возраста, учитывать физические и психологические особенности ребенка.

Учебные занятия на начальном этапе проводятся два раза в неделю по 2 часа, продолжительностью 30 минут с 10-минутным перерывом. В остальных группах – три раза в неделю по 2 часа, продолжительностью 45 минут с 10-минутным перерывом.

Данная программа предусматривает изучение как конкурсного, так и массового бального танца, участие в конкурсах спортивного бального танца, выступления пар коллектива на различных мероприятиях и праздниках, фестивалях.

Результаты и способы их результативности

Проведение праздника танца (для начинающих);
Участие в турнирах спортивного бального танца, фестивалях;
Выступление пар и ансамбля на различных мероприятиях, праздниках и т.д.
Опрос и тестирование по теоретической части программы.

Началу работы коллектива бального танца предшествует организационное собрание, на котором руководитель разъясняет участникам цели и задачи, формы и порядок работы.

К основным формам работы относятся практические занятия по разучиванию танцевального материала, актерскому мастерству, репетиционная работа над репертуаром, теоретический материал, изучение направлений движения, шагов, размер поворотов и т. д.

К дополнительным формам относятся коллективные мероприятия за пределами основных занятий, но связанные с их содержанием.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Обучение на каждом году обучения предполагает следующий результат:

знания, умения и навыки обучающиеся могут с успехом использовать в повседневной жизни, в неформальной обстановке, в проведении досуга;
активная позиция детей в различных мероприятиях ДЮЦа: мотрах детского творчества, концертах, гостиных, конкурсах бального танца, фестивалях, празднике танца «Хрустальная туфелька» и т.д.;
правильная осанка, хорошая походка, грация движения;
умение преодолевать неуверенность в себе, вырабатывать стремление к победе ( в турнире, конкурсе );
коммуникативность, культура общения и поведения, расширение опыта социального взаимодействия;
сформированная мотивация к здоровому образу жизни

1 год обучения

Учащиеся должны входить в зал организованно, в характере исполняемой музыки, приветствовать учителя поклоном, уметь перестраиваться в колонну по два, по четыре, в круг, выполнять повороты направо, налево, правильно выполнять подготовительные, танцевальные, ритмические упражнения, упражнения на внимание и координацию. Учащиеся должны знать: позиции ног – 1,2,3,6, позиции рук – подготовительная, 1,2.3, уметь их показать. Знать правила танцевального этикета, правильную постановку корпуса, схему ориентации в зале, направления лицом по линии танца, спиной по линии танца, лицом к центру, спиной к центру. Уметь правильно выполнять элементы классических упражнений у станка, танцевальные и ритмические упражнения, шаг польки, наклоны и повороты корпуса. Учащиеся должны понимать характер музыкального сопровождения, уметь слушать музыку, воспринимать её характер, отражать его в движениях, пластике, применять и использовать приобретённые знания в музыкально-танцевальных импровизациях. Знать особенности постановки корпуса в европейских и латиноамериканских танцах (закрытая позиция, открытая позиция). Учащиеся должны знать и исполнять: медленный вальс ( правые и левые перемены, правый поворот ); ча-ча-ча (основной шаг, раскрытие вправо, раскрытие влево, соло поворот партнёрши, обоюдные повороты); джайв (основное движение, линк рок, раскрытие, смена мест), вариации из выученных фигур. Учащиеся должны владеть правильным исполнением отечественных бальных танцев (согласно программе).

2 год обучения

Учащиеся должны обладать знаниями, умениями и навыками, полученными на первом году обучения. Различать характер музыкального сопровождения. Учащиеся должны эмоционально и выразительно исполнять танцевальные упражнения, элементы и танец в целом. Знать и исполнять следующие танцы: фигурный вальс ( вальсовая дорожка, балансе в сторону, вперёд, назад, правые повороты. Композицию танца ); полька ( па польки, подскоки , галоп, повороты. Композицию танца ); медленный вальс ( натуральный спин поворот, синкопированное шассе, правый поворот. Вариацию); квикстеп ( основной шаг, четвертные повороты ); ча-ча-ча ( веер, алемана, фигура «3 ча-ча-ча», тайм-степ. Вариацию из выученных фигур ); джайв ( американский спин поворот, стой-иди, хлыст, кросс шассе, Вариация из выученных фигур ), освоить технику исполнения основных движений самбы. Знать и уметь исполнять отечественные и историко-бытовые танцы согласно программе.

3 год обучения

Учащиеся должны обладать знаниями, умениями и навыками, полученными на первом и втором годах обучения. ^[a]Различать характер музыкального сопровождения. Учащиеся должны эмоционально и выразительно исполнять танцевальные упражнения, элементы и танец в целом, передавать характер исполняемого танца. Развить танцевальную технику, постановку корпуса, головы, рук на более сложных фигурах и композициях. Учащиеся должны освоить технику исполнения танца самба ( основной ход, виск вправо, влево, самба ход на месте ) и венского вальса ( правый поворот ), усовершенствовать технику исполнения танцев: медленный вальс, квикстеп, ча-ча-ча, джайв. Уметь правильно и выразительно исполнять конкурсные и танцевальные композиции на основе выученных танцев. Знать и уметь исполнять отечественные и историко-бытовые танцы согласно программе.

4 год обучения

Учащиеся должны обладать знаниями, умениями и навыками, полученными на предыдущих годах обучения. ^[b]Различать характер музыкального сопровождения. Учащиеся должны эмоционально и выразительно исполнять танцевальные упражнения, элементы и танец в целом, передавать характер исполняемого танца. Развить танцевальную технику, постановку корпуса, головы, рук на более сложных фигурах и композициях. Учащиеся должны освоить технику исполнения основных фигур танца танго, вариацию на основе выученных фигур и танца латиноамериканской программы румба, венского вальса ( левый поворот ), усовершенствовать технику исполнения танцев: медленный вальс, квикстеп, танго, ча-ча-ча, джайв, самба. Уметь правильно и выразительно исполнять конкурсные и танцевальные композиции на основе выученных танцев.

5 год обучения

Учащиеся должны усовершенствовать технику исполнения танцев: медленный вальс, венский вальс, квикстеп, танго, ча-ча-ча, джайв, самба, румба. Уметь правильно и выразительно исполнять конкурсные и танцевальные композиции на основе выученных танцев. Уметь самостоятельно составлять вариации на основе выученных фигур. Иметь класс ( уровень сложности ) от Е до D.

Результативность

Обучение детей бальному танцу в студии предполагает освоение определённых ступеней танцевального мастерства. Дети с разными физическими и танцевальными способностями осваивают эти ступени по-разному. Для одних доступны сразу более высокие ступени, для других – необходимы постепенность и последовательность. Поэтому при оценке выступлений учащихся должны учитываться и возраст, и мастерство начинающих и опытных танцоров. Оценить степень танцевального мастерства можно по следующим параметрам:

Проведение праздника танца (для начинающих);
Участие в турнирах спортивного бального танца, фестивалях, конкурсах;
Выступление пар и ансамбля на различных мероприятиях, праздниках и т.д.

Критерии оценки результативности по программе

Очень высокий уровень

Освоение умений и навыков в полной мере.
Участие в конкурсах и турнирах спортивного бального танца, концертах, фестивалях.
Получение призовых мест на турнирах бального танца.
Получение наград за участие в турнирах: медали, кубки, дипломы.
Освоение танцевальных композиций бального танца в категории ансамбль.
Освоение сольных танцевальных композиций в паре.
Освоение танцевальных композиций бального танца в категории ансамбль.

Высокий уровень

Освоение техники исполнения отдельных фигур и композиций в европейской и латиноамериканской программе в паре.
Участие в турнирах и конкурсах спортивного бального танца, концертах, фестивалях.
Освоение танцевальных композиций бального танца в категории ансамбль.

Средний уровень

Освоение основ, начальных фигур и композиций в европейской и латиноамериканской программе в паре.
Участие в концертах внутри студии, учебного детского учреждения.

Низкий уровень

Освоение основ в европейской и латиноамериканской программе.
Знание основ танцевального этикета

Организационно-педагогические условия

Педагог дополнительного образования, реализующий данную программу, должен иметь высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование в области, соответствующей профилю детского объединения, без предъявления требований к стажу работы, либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению «Образование и педагогика» без предъявления требований к стажу работы.

КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК

Год обучения	1 полугодие		Зимние праздники	2 полугодие		Промеж./ итоговая аттестация	Всего аудиторных недель	Летний период	Всего внеаудиторных недель	Продолжительность календарного года
1	01.09-31.12	17 недель	01.01.-08.01.	9.01. -31.05.	19 нед.	15-25.05	36 нед.	01.06. - 31.08.	16 нед.	52 недели
2	01.09-31.12	17 недель	01.01. -08.01.	9.01. -31.05	19 нед.	15-25.05	36 нед.	01.06. - 31.08.	16 нед.	52 недели
3	01.09-31.12	17 недель	01.01. -08.01.	9.01. -31.05	19 нед.	15-25.05	36 нед.	01.06. - 31.08.	16 нед.	52 недели
4	01.09-31.12	17 недель	01.01. -08.01.	9.01. -31.05	19 нед.	15-25.05	36 нед.	01.06. - 31.08.	16 нед.	52 недели
5	01.09-31.12	17 недель	01.01. -08.01.	9.01. -31.05	19 нед.	15-25.05	36 нед.	01.06. - 31.08.	16 нед.	52 недели

1. Календарный год включает в себя каникулярное время и делится на аудиторный и внеаудиторный периоды.

2. Продолжительность аудиторного периода

Начало - 1 сентября ежегодно

Окончание– 31 мая ежегодно

3. Продолжительность внеаудиторного периода

Начало - 1 июня ежегодно

Окончание - 31 августа ежегодно

4. Регламент образовательного процесса:

Продолжительность учебной недели – 7 дней с 9.00 до 20.00 час. Для учащихся 16-18 лет допускается окончание занятий в 21.00.

Количество учебных смен: 2 смены

1 смена: 9.00 – 14.00 ч. 2 смена: 14.30 – 21.00 ч.

Занятия проводятся – по группам, индивидуально или всем составом объединения. Занятия проводятся в соответствии с расписанием, утвержденным директором МАУДО ДЮЦ «На Комсомольской».

5. Режим работы учреждения в летний период (внеаудиторная нагрузка)

В летний период занятия детей в объединении проводятся в разных видах и формах: экскурсии в художественный музей, на выставки, в парковую зону, на море, участие в работе летнего лагеря, участие в организации праздников и развлечений, соревнований, выставках, самостоятельная работа.

6. Родительские собрания проводятся в детских коллективах Детско-юношеского центра по усмотрению педагогов дополнительного образования не реже двух раз в год.

Учебный план^[c]

1 год обучения
№ п/п	Тема	Количество часов			Формы аттестации/ контроля
№ п/п	Тема	Теория	Практика	Всего	Формы аттестации/ контроля
1	Организационная работа	2		2	Устный опрос, беседа
2	Элементы музыкальной грамоты	2		2	Устный опрос
3	Танцевальная азбука	2	4	6	Устный опрос
4	Классический экзерсис	2	2	4	Опрос, практическое исполнение.
5	Коллективно-порядковые упражнения		2	2	Практическое исполнение
6	Освоение основных движений танцев	2	10	12	Опрос, практическое исполнение
7	Отечественные бальные танцы	4	26	30	Практическое исполнение
8	Европейские бальные танцы	4	30	34	Практическое исполнение
9	Латиноамериканские бальные танцы	4	34	38	Практическое исполнение
10	Партерный экзерсис	2	6	8	Практическое исполнение
11	Репетиционная работа		2	2	Практическое исполнение
12	Концертная деятельность		4	4	Практическое исполнение
Итого за учебный год (аудиторные занятия)		24	120	144
Самоподготовка(внеаудиторные занятия)		20	44	64
Итого за календарный год		44	164	208
2 год обучения

№ п/п	Тема		Количество часов							Формы аттестации/ контроля
			Теория		Практика			Всего
1	Организационная работа		4					4		Устный опрос, беседа
2	Танцевальная азбука		2		2			4		Устный опрос
3	Классический экзерсис		4		16			20		Практическое исполнение, опрос
4	Партерный экзерсис. Упражнения для развития тела		2		18			20		Практическое исполнение, опрос
5	Историко-бытовые бальные танцы		2		4			6		Практическое исполнение, опрос
6	Отечественные бальные танцы		4		30			34		Практическое исполнение, опрос
7	Европейские бальные танцы		8		50			58		Практическое исполнение, опрос
8	Латиноамериканские бальные танцы		8		50			58		Практическое исполнение, опрос
9	Репетиционная работа		2		8			10		Практическое исполнение
10	Концертная деятельность				2			2		Практическое исполнение
Итого за учебный год (аудиторные занятия)			36			180		216
Самоподготовка(внеаудиторные занятия)			20			76		96
Итого за календарный год			56			256		312
3 год обучения
№ п/п		Тема		Количество часов						Формы аттестации/ контроля
				Теория			Практика		Всего
1		Организационная работа		1			7		8	Устный опрос, беседа
2		Освоение основных движений танцев. Тренаж (упр. для развития тела). Классический экзерсис. Партерный экзерсис. Танцевальная азбука.		2			32		34	Практическое исполнение, опрос
3		Историко-бытовые бальные танцы		4			16		18	Практическое исполнение, опрос
4		Отечественные бальные танцы		4			24		28	Практическое исполнение, опрос
5		Европейские бальные танцы		4			42		46	Практическое исполнение
6		Латиноамериканские бальные танцы		4			42		46	Практическое исполнение
7		Репетиционная работа		2			24		28	Практическое исполнение
8		Концертная деятельность					8		8	Практическое исполнение
Итого за учебный год (аудиторные занятия)				21			195		216
Самоподготовка(внеаудиторные занятия)				20			76		96
Итого за календарный год				41			271		312
4 год обучения

№ п/п	Тема	Количество часов			Формы аттестации/ контроля
№ п/п	Тема	Теория	Практика	Всего	Формы аттестации/ контроля
1	Организационная работа	4		4	Устный опрос, беседа
2	Освоение основных движений танцев. Тренаж (упр. для развития тела).	8	34	42	Практическое исполнение
3	Европейские бальные танцы	8	66	74	Практическое исполнение
4	Латиноамериканские бальные танцы	8	64	72	Практическое исполнение
5	Репетиционная работа	4	10	14	Практическое исполнение
6	Концертная деятельность		2	2	Практическое исполнение
7	Историко-бытовые бальные танцы.	2	6	8	Практическое исполнение, опрос
Итого за учебный год (аудиторные занятия)		34	182	216
Самоподготовка(внеаудиторные занятия)		20	76	96
Итого за календарный год		54	258	312
5 год обучения

№п/п	Тема	Количество часов			Формы аттестации/ контроля
№п/п	Тема	Теория	Практика	Всего	Формы аттестации/ контроля
1	Организационная работа	2		2	Устный опрос, беседа
2	Европейские бальные танцы	10	80	90	Практическое исполнение
3	Латиноамериканские бальные танцы	10	80	90	Практическое исполнение
4	Репетиционная работа	4	20	24	Практическое исполнение
5	Концертная деятельность		10	10	Практическое исполнение
Итого за учебный год (аудиторные занятия)		26	190	216
Самоподготовка(внеаудиторные занятия)		20	76	96
Итого за календарный год		46	266	312

Содержание программы

1 год обучения

Тема 1. Организационная работа.

Общее собрание коллектива. Задачи коллектива на учебный год.
Проведение праздников, открытых уроков, концертов, выступлений перед родителями и др.

Тема 2. Элементы музыкальной грамоты.

Понятие о характере и особенностях танцевальной музыки.
Слушание и разбор музыкальных отрывков.
Определение ритма и такта. Темп. Начало и конец музыкального отрывка.
Упражнение на шагах, хлопках и дирижерском жесте.
Понятие о музыкальном размере 2/4, 3/4, 4/4.
Простейшие танцевальные движения с различной продолжительностью.
Построения и перестроения в зале под различную музыку, ритмический рисунок и темп.
Индивидуальные задания на определение характера музыки. Танцевальные этюды.

Тема 3. Танцевальная азбука.

Положения и направления движения частей тела (ног, рук, корпуса, головы).
Позиции ног (1, 2, 3, 4, 6 позиции).
Положения и движения ног (опорная нога, свободная нога, полупальцы).
Движения ног с различной работой ступни.
Движения с различным положением корпуса.
Позиции рук (1, 2, 3 позиции, подготовительная позиция, открытое и закрытое положение рук, на талии, положение рук на бёдрах и др.).
Движения рук. Упражнения для рук с различным характером музыки.
Упражнения для развития мышц головы и шеи. Наклоны и повороты головы с различным темпом.
Упражнения для развития «мышечного чувства».
Подъём и опускание плеч, напряжение и расслабление рук и ног. Свободные движения рук и ног (пружинные, маховые, плавные).
Перенос тяжести тела с каблуков на всю ступню и обратно, перенос тяжести тела с одной ноги на другую.
Композиции со слитной координацией движений.
Открытое и закрытое положение в паре.

Тема 4. Классический экзерсис.

Plie , demi-plie
Aplomb
Battement tenduРазличныевиды
Battement tenduссокращениемстопы
Battement tendu c demi plie
Releve
Soute
Por de bras
Понятия выворотность , координация.
Rond de jambe par terre

Тема 5. Коллективно-порядковые упражнения.

Построение в шеренгу, колонну, круг.
Повороты направо и налево.
Ходьба парами и четвёрками.

Тема 6. Освоение основных движений танцев.

Различные виды шагов: бодрый шаг, тихий шаг, беговой шаг, скользящий шаг, приставной шаг, быстрый шаг, высокий шаг, перекрещивающийся шаг, топающие шаги, хороводные шаги.
Различные виды бега: лёгкий бег, стремительный бег.
Подскоки: лёгкие прыжки, пружинные прыжки, прыжки с одной ноги на другую, с двух ног на одну и др. Боковой галоп.
Притопы. Шаги с притопом.
Вынос ноги на каблук, носок. Шаги польки. Шассе.
Прыжки с хлопками в различном темпе. Повороты и прыжки отдельно и в паре. Этюды и танцы на пройденном материале (Танец-игра «Полька тройками», полька «Смени пару»).

Тема 7. Отечественные бальные танцы.

Разучивание танцев: «Весёлая пара», вальс «О-ла-ла», «Падеграс», «Вару-вару», «Берлинская полька», танец игра «Вальс дружбы».

Тема 8. Европейские бальные танцы.

Освоение специфических особенностей постановки корпуса в европейских танцах и позиций в паре: закрытая позиция. Работа над балансом шага, устойчивостью, согласованностью движений ног и корпуса.
Медленный вальс: правая и левая перемены вперёд, назад, правый и левый квадрат, правый поворот, закрытые перемены вперёд и назад в паре. Учебное соединение фигур.
Ритмический фокстрот:основное движение вперёд и назад, четверть поворота вправо, четверть поворота влево.

Тема 9. Латиноамериканские бальные танцы.

Освоение специфических особенностей постановки корпуса в латиноамериканских танцах и позиции в паре: основная закрытая позиция, открытая позиция.

Ча-ча-ча: шассе вправо, шассе влево; основное движение вперёд, назад; повороты (соло поворот, обоюдный поворот, поворот под рукой); раскрытие вправо, влево. Учебное соединение фигур.
Джайв: шассе вправо, влево; фолловей рок, повороты под рукой, раскрытие, основное движение (отдельно и в паре). Учебное соединение фигур.

Тема 10. Партерный экзерсис.

Упражнения на напряжения и расслабление мышц тела
Упражнения для укрепления мышц брюшного пресса
Упражнения на улучшение гибкости позвоночника
Упражнения для развития подвижности голеностопного сустава, эластичности мышц голени и стопы
Упражнения для исправления осанки.

Тема 11. Концертная деятельность.

Участие в конкурсах бального танца для начинающих, концертах, выступление перед родителями, участие в празднике танца «Хрустальный башмачок».

2 год обучения

Тема 1. Организационная работа.

Общее собрание коллектива. Задачи коллектива на учебный год.
Проведение открытых уроков и родительских собраний.
Проведение праздников, концертов для родителей, выступлений и др.

Тема 2. Танцевальная азбука.

Закрепление и расширение навыков, полученных за 1 год обучения.

Особенности техники исполнения танцев в паре. Роль баланса, ПДК, работа ступни.
Направление движения в танцевальном зале.
Композиции со сложной координацией движения. Этюды.
Этюды на пройденном материале и в характере современной пластики.

Тема 3. Классический экзерсис.

Plie , demi-plie
Aplomb
Battement tenduРазличныевиды
Battementtendu с сокращением стопы
Battement tendu c demi plie
Releve
Soute
Por de bras
Понятия выворотность , координация.
Rond de jambe par terre

Battement jete
Battementjetec сокращением стопы в воздухе
Passé par terre
Grand battement jete
Battement frapee
Battement fondu
Ballanse

Тема 4. Партерный экзерсис. Упражнения для развития тела.

Упражнения для увеличения подвижности голеностопного сустава и эластичности мышц голени и стопы
Упражнения для улучшения подвижности коленных суставов
Упражнения для увеличения подвижности тазобедренных суставов и эластичности мышц бедра
Упражнения для улучшения подвижности суставов позвоночника
Упражнения для увеличения подвижности лучезапястных, локтевых суставов, развития эластичности мышц кисти и предплечья
Упражнения для улучшения эластичности плечевого пояса и подвижности плечевых суставов
Упражнения для корпуса, шеи, повороты головы.
Упражнения для улучшения эластичности мышц плеча и предплечья, развития подвижности локтевого сустава
Упражнения для развития гибкости плечевого и поясного сустава
Упражнения для укрепления мышц брюшного пресса
Упражнения на улучшение гибкости позвоночника
Упражнения на улучшение гибкости коленных суставов
Упражнения для развития подвижности голеностопного сустава, эластичности мышц голени и стопы
Упражнения для развития выворотности ног и танцевального шага
Упражнения для исправления осанки.

Тема 5. Историко-бытовые бальные танцы.

Возникновение и развитие танцев данной группы. Место исторических бальных танцев в отечественной бальной хореографии.
Разучивание танцев: вальс по 3 позиции, шаг полонеза.

Тема 6. Отечественные бальные танцы.

Краткие сведения об истории развития отечественной бальной хореографии.
Связь бального танца с истоками народного творчества.
Разучивание танцев: «Полька», «Кадриль», ансамблевые композиции.

.Тема 7. Европейские бальные танцы.

Освоение специфических особенностей постановки корпуса в европейских танцах и позиций в паре: закрытая позиция. Работа над балансом шага, устойчивостью, согласованностью движений ног и корпуса.
Медленный вальс: правая и левая перемены вперёд, назад, правый и левый квадрат, правый поворот, закрытые перемены вперёд и назад в паре. Учебное соединение фигур. Совершенствование техники исполнения. Шоссе. Вариации.
Квикстеп: основное движение вперёд и назад, четверть поворота вправо, четверть поворота влево, шоссе вперёд, шоссе назад. Совершенствование техники исполнения. Учебное соединение фигур. Вариации.

Тема 8. Латиноамериканские бальные танцы.

Освоение специфических особенностей постановки корпуса в латиноамериканских танцах и позиции в паре: основная закрытая позиция, открытая позиция.

Ча-ча-ча: шассе вправо, шассе влево; основное движение вперёд, назад; повороты (соло поворот, обоюдный поворот, поворот под рукой, повороты вправо, влево); раскрытие вправо, влево. Чек, контр чек. Шаги по квадрату.Учебное соединение фигур. Вариации.
Джайв: шассе вправо, влево; фолловей рок, повороты под рукой, раскрытие, основное движение (отдельно и в паре). Смена мест. Фигура «стоп-энд-гоу».Кросс шоссе. Учебное соединение фигур. Вариации.
Самба: основное движение, виски вправо, влево, стационарный шаг. Вариация.

Тема 9. Репетиционная работа.

Отработка вариаций на основе пройденного материала в паре.
Подготовка к выступлениям на открытых уроках, родительских собраниях, праздниках и т.д.
Подготовка групповых (ансамблевых) композиций на основе пройденного материала.
Подготовка к участию в конкурсах, соревнованиях и танцевальных турнирах.

Тема 10. Концертная деятельность.

Участие в конкурсах бального танца для начинающих, концертах, турнирах бального танца, выступление перед родителями, участие в празднике танца «Хрустальный башмачок».

3 год обучения

Тема 1. Организационная работа.

Общее собрание коллектива. Задачи коллектива на учебный год.
Проведение открытых уроков , родительских собраний.
Участие в показательных выступлениях и концертах.

Тема 2. Освоение основных движений танцев. Тренаж.

Разучивание элементов танца: припадание, приставной шаг, переменный шаг.
Позиции рук в характере народного (русского) танца.
Закрепление и расширение навыков, полученных ранее.
Развитие танцевальной техники.
Классический экзерсис.
Упражнение для развития тела. Партерный экзерсис.
Продолжение работы над пластичностью, музыкальностью и техникой исполнения движений.

Тема 3. Историко-бытовые бальные танцы.

Разучивание танцев: «Фигурный вальс», «Полонез».
Фигурный вальс: Балансе в сторону, вперёд, назад, вальсовая дорожка, повороты вправо, влево. Композиция танца.
Полонез: Историческая справка. Шаг полонеза. Повороты. Композиция танца.

Тема 4. Отечественные бальные танцы.

Разучивание танцев: «Сударушка», «Русский лирический». Концертная композиция на основе изученных танцев.
Сударушка: Открытое положение. Закрытое положение. Основные движения: тройной ход вперёд, назад, тройной ход с ударом, боковые шаги, шаг-каблук. Авторская композиция. Хореография А.Тарасова.
Русский лирический: Основное положение в паре. Открытое положение. Закрытое положение. Основные движения: тройной ход, припадание, соло-поворот. Авторская композиция. Хореография Л.Степановой.

Тема 5. Европейские бальные танцы.

Продолжение освоения специфических особенностей постановки корпуса в европейских танцах и позиций в паре: закрытая позиция, позиция променада. Работа над балансом шага, устойчивостью, согласованностью движений ног и корпуса. Знакомство с приёмом «противодвижение корпуса» для освоения поворотов корпуса и с приёмом «позиция противодвижение корпуса» для освоения позиции корпуса на шагах «сбоку партнёра».

Изучение медленного вальса, квикстепа, венского вальса.

Медленный вальс: Закрытые перемены. Правый поворот. Левый поворот. Правый спин поворот. Виск. Поступательное шоссе (синкопированное шоссе). Фигуры класса «Е» (см. приложение 1).Учебное соединение фигур. Совершенствование техники исполнения. Вариации.

Квикстеп: Четвертной поворот вправо. Поступательное шоссе. Правый поворот. Правый спин- поворот. Лок-степ вперёд. Лок-степ назад. Фигуры класса «Е» (см. приложение 1). Совершенствование техники исполнения. Учебное соединение фигур. Вариации.

Венский вальс:техника правого поворота вальса. Правый поворот.

Тема 6. Латиноамериканские бальные танцы.

Освоение специфических особенностей постановки корпуса в латиноамериканских танцах и позиции в паре: основная закрытая позиция, открытая позиция, позиция «веера»,правая и левая боковые позиции, позиция променада и контрпоменада.

Работа над движением рук, бёдер. Изучение танцев: ча-ча-ча, самба, румба, джайв.

Самба: Основное движение (правое и левое). Поступательное основное движение. Виски влево и вправо. Самба-ход на месте. Самба-ход в позиции променада (ПП). Боковой самба-ход. Ботафого с продвижением. Вольта с продвижением вправо, влево. Вольтовый поворот на месте для дамы влево и вправо. Ботафого в теневой позиции. Крисс-кросс. Учебное соединение фигур. Вариации.
Ча-ча-ча: Тайм-степ. Основное движение. Плечо к плечу. Чек (Нью-Йорк). Рука в руке. Повороты на месте влево, вправо. Повороты под рукой влево, вправо. Веер. Алемана (окончание А) из позиции веера. Три ча-ча-ча вперёд, назад.Закрытый твист поворот. Открытый твист поворот. Учебное соединение фигур. Вариации.
Джайв: Основное движение на месте. Основное фолловей-движение (рок-фолловей). Перемена мест слева направо. Перемена мест справа налево.Смена рук за спиной. Американский спин поворот. Стой-иди. Свивлы с носка на каблук. Учебное соединение фигур. Вариации.
Румба: Основное движение. Раскрытие вправо, влево. Повороты на месте вправо, влево. Повороты под рукой вправо, влево. Учебное соединение фигур.

Тема 7. Репетиционная работа.

Отработка вариаций на основе пройденного материала.
Подготовка групповых (ансамблевых) композиций, выступлений на основе пройденного материала.
Подготовка к выступлениям на концертах, фестивалях, конкурсах, праздниках и вечерах отдыха.
Отработка танцев отечественной программы.

Тема 8. Концертная деятельность.

Участие в конкурсах бального танца , концертах, турнирах бального танца, выступление перед родителями, участие в празднике танца «Хрустальный башмачок». Поездки за рубеж.

4 год обучения

Тема 1. Организационная работа.

Общее собрание коллектива. Задачи коллектива на учебный год.
Проведение открытых уроков , родительских собраний.
Участие в показательных выступлениях и концертах.

Тема 2. Освоение основных движений танцев. Тренаж.

Развитие танцевальной техники.
Работа над устойчивостью в паре. Закрепление и расширение навыков.
Классический экзерсис
Упражнения для развития тела. Элементы джаз-танца и современных танцевальных стилей. Партерная гимнастика.

Тема 3. Европейские бальные танцы.

Совершенствование исполнения медленного вальса, венского вальса, квикстепа. Изучение танго. Особенности постановки в паре.

Медленный вальс: Правый спин поворот. Виск. Виск назад. Поступательное шассе вправо. Синкопированное шассе. Шассе из позиции променада. Лок-степ вперёд. Лок назад. Фигуры «Д» класса(см. приложение 1). Вариации.

Квикстеп: Четвертной поворот влево (каблучный пивот). Правый спин поворот. Лок-степ вперёд. Лок назад. Типл-шассе вправо. Фигуры «Е», «Д» класса (см. приложение 1). Вариации
Венский вальс: Правый поворот. Левый поворот. Перемена с правого на левый поворот. Перемена с левого на правый поворот. Вариация.
Танго: Ход. Поступательный боковой шаг. Поступательное звено. Закрытый променад. Основной левый поворот. Открытый левый поворот (дама сбоку или в линию с закрытым или открытым окончанием). Открытый променад. Форстеп. Рок с ЛН, с ПН. Файвстеп. Променадное звено. Фигуры «Д», «С» класса (см. приложение 1).

Тема 4. Латиноамериканские бальные танцы.

Работа над движением рук, бёдер. Продолжение изучение танцев: ча-ча-ча, самба, румба, джайв.

Усовершенствование техники исполнения. Развитие артистичности. Овладение синхронностью исполнения в паре. Изучение вариационных форм. Работа над правильностью и чистотой исполнения.

Самба: Фигуры третьего года обучения. Закрытые роки. Корта-джака. Открытые роки. Коса. Раскручивание от руки. Фигуры класса «Д», «С» (см. приложение 1). Вариации.

Ча-ча-ча: Фигуры третьего года обучения. Правый волчок (окончание А). Турецкое полотенце. Фигуры класса «Д», «С» (см. приложение1) Вариации
Румба: Основное движение. Плечо к плечу. Поступательный ход вперёд и назад. Повороты на месте вправо, влево. Поворот под рукой вправо, влево. Чек. Рука в руке. Алемана из позиции веера. Веер. Клюшка. Правый волчок. Раскрытие вправо. Закрытый хип-твист. Кукарача. Спираль. Три алеманы. Скользящие дверцы. Фигуры класса «Д», «С» (см. приложение 1). Вариации.
Джайв: Фигуры третьего года обучения. Боллчейндж. Хлыст. Свивлы с носка на каблук. Флики в брейк. Цыплячий ход. Испанские руки. Перекрученная перемена. Мест слева на право. Фигуры класса «Д», «С» (см. приложение 1). Вариации.

Тема 5. Репетиционная работа.

Отработка вариаций на основе пройденного материала.
Подготовка групповых (ансамблевых) композиций, выступлений на основе пройденного материала.
Подготовка к выступлениям на концертах, фестивалях, конкурсах, праздниках и вечерах отдыха.
Отработка танцев отечественной программы.

Тема 6. Концертная деятельность.

Тема 7. Историко-бытовые бальные танцы.

Фигурный вальс: Балансе в сторону, вперёд, назад, вальсовая дорожка, повороты вправо, влево. Композиция танца.
Вальс по 3-ей позиции

5год обучения

Тема 1. Организационная работа.

Общее собрание коллектива. Задачи коллектива на учебный год.

Проведение открытых уроков , родительских собраний.
Участие в показательных выступлениях и концертах.

Тема 2. Европейские бальные танцы.

Продолжение освоения специфических особенностей постановки корпуса в европейских бальных танцах и позиций в паре: закрытая позиция, позиция променада. Работа над балансом шага, устойчивостью, согласованностью движений ног и корпуса. Изучение позиции фолловея. Работа над различными фигурами с поворотом влево, с каблучным поворотом, с твистовым поворотом. Совершенствование исполнения медленного вальса, венского вальса, квикстепа. Продолжение изучения танго (особенности постановки корпуса в паре). Изучение медленного фокстрота.

«Медленный вальс» Изучение движений и методики исполнения танца (продолжение) Основной ритм, счёт, музыкальный размер. Особенности работы стопы. Подъем и снижение корпуса. Степень поворота. Положение корпуса, рук ног и головы в паре. Совершенствование техники исполнения.

Добавляются фигуры:

«Дрэгхезитейшн».
«Телемарк».
«Открытый телемарк».
«Кросс хезитейшн».
«Крыло».
«Импетус поворот».
«Открытый импетус поворот».
«Шассе в ПП».
Вариации

«Танго»Изучение движений и методики исполнения танца

( продолжение)Основной ритм, счёт, музыкальный размер. Особенности работы стопы. Подъем и снижение корпуса. Степень поворота. Особенности положения корпуса, рук ,ног и головы в паре.

Добавляются фигуры:

«Променадное звено».
«Променадное окончание».
«Правый твист поворот».
«Мини файвстеп».
«Файвстеп».

6. «Левый поворот на поступательном боковом шаге».

7.«Браштеп».

«Венский вальс»Изучение движений и методики исполнения танца (продолжение)Основной ритм, счёт, музыкальный размер. Особенности работы стопы. Подъем и снижение корпуса. Степень поворота. Положение корпуса, рук ,ног и головы в паре.

1. «Левый поворот».

«Перемена с правого на левый поворот».
«Перемена с левого на правый поворот».

«Медленный фокстрот» Изучение движений и методики исполнения танца Основной ритм, счёт, музыкальный размер. Особенности работы стопы. Подъем и снижение корпуса. Степень поворота. Положение корпуса, рук ног и головы в паре.Изучение основных элементов и фигур танца:

«Перо».
«Изогнутое перо».
«Ховер-перо».
«Перо окончание».
«Тройной шаг».
«Изогнутый тройной шаг».
«Правый поворот».
«Открытый правый поворот из ПП».
«Правый твист поворот».
«Левый поворот».
«Левая волна».
«Перемена направления».

«Квикстеп» Изучение движений и методики исполнения танца (продолжение)

Основной ритм, счёт, музыкальный размер. Особенности работы стопы. Подъем и снижение корпуса. Степень поворота. Положение корпуса, рук ног и головы в паре. Совершенствование техники исполнения.

Добавляются фигуры:

«Бегущее окончание».
«Левый пивот».
«Бегущий зигзаг».
«Перемена направления».
«Кросс-свивл».
«Бегущий правый поворот».
«Телемарк».
«Импетус поворот».
«Четыре быстрых бегущих шага».

Тема 3. Латиноамериканские бальные танцы.

Продолжение освоения специфических особенностей постановки корпуса в латиноамериканских танцах и позиции в паре: закрытая компактная позиция, правая теневая позиция, позиция фолловея, правая и левая контрпозиция.

Работа над устойчивостью в паре и над пластичностью рук. Изучение вращений и способов подмены ног.

Усовершенствование техники исполнения.

«Самба» Изучение основных элементов, движений и методики исполнения танца (продолжение)Основной ритм, счёт, музыкальный размер. Особенности работы стопы, колена. Положение корпуса, рук ног и головы в паре.

Добавляются фигуры:

«Закрытые роки».
«Корта джака».
«Самба локи».
«Мэйпоул».
«Открытые роки».
«Коса».

«Ча-ча-ча» Изучение движений и методики исполнения танца (продолжение) Основной ритм, счёт, музыкальный размер. Особенности работы стопы, колена. Положение корпуса, рук ног и головы в паре. Совершенствование техники исполнения.

Добавляются фигуры:

Правый волчок».
«Турецкое полотенце».
«Левый волчок».
«Раскрытие из левого волчка».
«Спираль».

«Румба» Изучение движений и методики исполнения танца (продолжение)

Основной ритм, счёт, музыкальный размер. Особенности работы стопы, колена. Положение корпуса, рук ног и головы в паре. Совершенствование техники исполнения.

Добавляются фигуры:

1.«Хип твист (открытый, закрытый).

2.«Кукарача».

3.«Спираль».

4.«Боковой шаг».

5.«Аида».

6.«Кубинские роки».

«Джайв» Изучение движений и методики исполнения танца (продолжение)Основной ритм, счёт, музыкальный размер. Особенности работы стопы, колена. Положение корпуса, рук ног и головы в паре.

Добавляются фигуры:

«Хлыст с двойным кроссом».
«Раскручивание от руки».
«Флики в брейк».
«Перекрученная перемена мест слева направо».
«Цыплячий ход».

Тема 4. Репетиционная работа.

Отработка вариаций на основе пройденного материала.

Подготовка групповых (ансамблевых) композиций, выступлений на основе пройденного материала.
Подготовка к выступлениям на концертах, фестивалях, конкурсах, праздниках и вечерах отдыха.
Отработка танцев отечественной программы.

Тема 5. Концертная деятельность.

Рабочая программа

1 год обучения

№	Тема	Количество часов	Краткое содержание	Оснащение	Тип занятий	Отслеживание результата
1	Организационная работа	2	Общее собрание коллектива. Задачи на учебный год.	Зал.
2	Танцевальная азбука. Ритмика.	2	Позиции ног, позиции рук. Простейшие танцевальные движения. Элементы разминки.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
3	Танцевальная азбука	2	Положение и движения ног( опорная нога, рабочая нога, полупальцы). Движения рук.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
4	Освоение основных движений танцев.	2	Шаг с носка. Подскоки. Галоп. Приставной шаг с притопом вправо, влево.Танец «Веселый»	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
5	Освоение основных движений танцев.	2	Виды шагов: бодрый шаг, тихий шаг, высокий шаг. Прыжки.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
6	Освоение основных движений танцев.	2	Упражнения на координацию. Притопы. Шаги с притопом. Повороты вправо, влево.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
7	Отечественные бальные танцы	2	Элементы танца «Вару-вару» Танец «Тик-так»	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
8	Отечественные бальные танцы	2	Элементы танца «Вару-вару», продолжение	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
9	Партерный экзерсис	2	Упражнения на расслабление и напряжение мышц тела. Упр. на улучшение гибкости позвоночника.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
10	Отечественные бальные танцы	2	Танец «Вару-вару» , композиция танца в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
11	Европейские бальные танцы. Медленный вальс.	2	Знакомство с музыкой, музыкальный размер 3/4. Правые перемены.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
12	Европейские бальные танцы. Медленный вальс.	2	Постановка корпуса в паре. Закрытая позиция. Правые перемены в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
13	Партерный экзерсис	2	Упражнения на расслабление и напряжение мышц тела. Упр. на улучшение гибкости позвоночника.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
14	Латиноамериканские бальные танцы. Ча-ча-ча.	2	Знакомство с музыкой, музыкальный размер 4/4. Шассе вправо, влево.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
15	Латиноамериканские бальные танцы. Ча-ча-ча.	2	Основное движение вперёд, назад. Основной шаг .	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
16	Латиноамериканские бальные танцы. Ча-ча-ча.	2	Постановка корпуса в латиноамериканских танцах. Основной шаг танца в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
17	Танцевальная азбука.	2	Закрытое положение в паре, открытое положение в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
18	Отечественные бальные танцы	2	Элементы танца «Весёлая пара».	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
19	Отечественные бальные танцы	2	«Весёлая пара» . Композиция танца.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
20	Отечественные бальные танцы	2	«Вару-вару», «Весёлая пара» - повторение и закрепление пройденного материала.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
21	Освоение основных движений танцев.	2	Переменный шаг. Вынос ноги на каблук, носок.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
22	Отечественные бальные танцы	2	Элементы танца «О-ла-ла».	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
23	Отечественные бальные танцы	2	«О-ла-ла». Композиция танца в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
24	Европейские бальные танцы. Медленный вальс.	2	Левые перемены вперёд, назад. Правый квадрат.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
25	Европейские бальные танцы. Медленный вальс.	2	Правый квадрат. Левый квадрат. Закрытые перемены вперёд, назад в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
26	Латиноамериканские бальные танцы. Ча-ча-ча.	2	Основной шаг в паре. Раскрытие вправо, влево.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
27	Латиноамериканские бальные танцы. Ча-ча-ча.	2	Повороты вправо, влево. Учебное соединение фигур.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
28	Партерная гимнастика.	2	Упражнение на закрепление мышц брюшного пресса.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
29	Отечественные бальные танцы	2	«Па-де-грас», основные движения. Положение в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
30	Отечественные бальные танцы	2	«Па-де-грас» . Композиция танца в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
31	Отечественные бальные танцы	2	Контрольное исполнение вариаций в паре.	Зал, проигрыватель	Зачётный урок	Практическое исполнение
32	Европейские бальные танцы.	2	Контрольное исполнение вариаций в паре.	Зал, проигрыватель	Зачётный урок	Практическое исполнение
33	Латиноамериканские бальные танцы	2	Контрольное исполнение вариаций в паре.	Зал, проигрыватель	Зачётный урок	Практическое исполнение
34	Концертная деятельность.	2	Повторение и закрепление пройденного материала. Работа над ранее изученным материалом Подготовка к выступлению.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
35	Репетиционная работа	2	Повторение и закрепление пройденного материала.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
36	Европейские бальные танцы. Медленный вальс.	2	Медленный вальс. ½ правого поворота, левая. правая перемены. Шаги по диагонали.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
37	Латиноамериканские бальные танцы. Ча-ча-ча.	2	Ча-ча-ча. Повороты вправо, влево. Соло поворот. Техника исполнения.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
38	Латиноамериканские бальные танцы. Ча-ча-ча.	2	Ча-ча-ча. Обоюдный поворот. Поворот партнёрши под рукой.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
39	Латиноамериканские бальные танцы. Ча-ча-ча.	2	Ча-ча-ча. Вариация в паре. Учебное соединение фигур.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
40	Европейские бальные танцы. Медленный вальс.	2	Медленный вальс. Постановка в паре. ½ правого поворота.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
41	Европейские бальные танцы. Медленный вальс.	2	Медленный вальс. Правый поворот по кругу.	Зал, проигрыватель	Зачётный урок	Практическое исполнение
42	Отечественные бальные танцы. Рилио.	2	Рилио. Основной шаг ( шаг на подскоках с ударом ноги). Подскоки.	Зал, проигрыватель	Зачётный урок	Практическое исполнение
43	Отечественные бальные танцы. Рилио.	2	Рилио. Основной шаг, поскоки вправо, влево. Положение рук в танце.	Зал, проигрыватель	Зачётный урок	Практическое исполнение
44	Отечественные бальные танцы. Рилио.	2	Рилио. Соединение фигур. Вариация в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
45	Латиноамериканские бальные танцы. Джайв.	2	Джайв. Знакомство с музыкой, историей возникновения танца. Музыкальный размер. Шоссе вправо, влево.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
46	Латиноамериканские бальные танцы. Джайв.	2	Джайв. Основной шаг , рок-фоловей.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
47	Латиноамериканские бальные танцы. Джайв.	2	Джайв. Основной шаг , рок-фоловей. Постановка в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
48	Латиноамериканские бальные танцы.	2	Практика.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
49	Европейские бальные танцы. Ритмический фокстрот (квикстеп).	2	История возникновения танца. Знакомство с музыкой. Муз.размер. Основной шаг.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
50	Европейские бальные танцы. Ритмический фокстрот (квикстеп).	2	Основной шаг вперёд, назад. Шаги по квадрату.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
51	Европейские бальные танцы. Ритмический фокстрот (квикстеп).	2	Четверть поворота вправо, влево. Учебное положение в паре.	Зал, проигрыватель	Зачётный урок	Практическое исполнение
52	Европейские бальные танцы. Ритмический фокстрот (квикстеп).	2	Исполнение основного шага в паре. Четверть поворота вправо, влево.	Зал, проигрыватель	Зачётный урок	Практическое исполнение
53	Классический экзерсис.	2	Battement tendu, Battement tendu c demi plie. Исполнениеустанка.	Зал, проигрыватель	Зачётный урок	Практическое исполнение
54	Партерная гимнастика.	2	Упражнения для исправления осанки.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
55	Освоение основных движений танцев.	2	Па польки по кругу.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
56	Освоение основных движений танцев.	2	Па Польки в паре по кругу.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
57	Латиноамериканские бальные танцы. Ча-ча-ча.	2	Ча-ча-ча (продолжение изучения). Шаги по квадрату. Работа в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
58	Латиноамериканские бальные танцы. Ча-ча-ча.	2	Работа в паре. Чек. Контр-чек. Усовершенствование техники исполнения.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
59	Элементы музыкальной грамоты.	2	Индивидуальные задания на определение характера музыкального произведения.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
60	Ритмика. Коллективно порядковые упражнения.	2	Перестроение в колонну, шеренгу, круг.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
61	Европейские бальные танцы. Ритмический фокстрот (квикстеп).	2	Работа в паре. Усовершенствование техники исполнения.	Зал, проигрыватель	Зачётный урок	Практическое исполнение
62	Латиноамериканские бальные танцы. Джайв.	2	Повороты под рукой. Раскрытие. Разучивание в паре.	Зал, проигрыватель	Зачётный урок	Практическое исполнение
63	Латиноамериканские бальные танцы. Джайв.	2	Учебное соединение фигур. Вариация в паре.	Зал, проигрыватель	Зачётный урок	Практическое исполнение
64	Латиноамериканские бальные танцы. Джайв.	2	Работа в паре. Усовершенствование техники исполнения.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
65	Европейские бальные танцы. Медленный вальс.	2	Медленный вальс. Левый поворот. Работа в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
66	Европейские бальные танцы. Медленный вальс.	2	Правый, левый повороты. Перемены. Работа в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
67	Классический экзерсис	2	Постановка у станка. Plie, demiplie. Исполнение у станка.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
68	Европейские бальные танцы	2	Практика.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
69	Латиноамериканские бальные танцы.	2	Практика.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
70	Концертная и конкурсная деятельность.	2	Работа над изученным материалом. Подготовка к мониторингу.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
71	Отечественные бальные танцы	2	Контрольное исполнение танцев.	Зал, проигрыватель	Зачётный урок	Практическое исполнение
72	Европейские бальные танцы Латиноамериканские бальные танцы.	2	Контрольное исполнение танцев.	Зал, проигрыватель	Зачётный урок	Практическое исполнение
	ИТОГО	144ч.

2 год обучения

№	Тема	Количество часов	Краткое содержание	Оснащение	Тип занятий	Отслеживание результата
1	Организационная работа	2	Организационное собрание. Вводное занятие.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
2	Танцевальная азбука	2	Правила танцевального этикета. Направление движения в танцевальном зале.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
3	Партерная гимнастика	2	Упр. для увеличения подвижности голеностопного сустава и эластичности мышц голени и стопы.	Коврики, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение
4	Танцевальная азбука (освоение основных движ. танцев).	2	Переменный шаг, приставной шаг, подскоки, галоп. Быстрый шаг, спокойный шаг.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
5	Партерный экзерсис. Упражнения для развития тела.	2	Упражнения для корпуса, шеи, головы. Наклоны и повороты корпуса.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
6	Классический экзерсис	2	Постановка у станка. Plie, demiplie. Исполнение у станка.	Станок , проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение
7	Европейские бальные танцы. Медленный вальс.	2	Правые перемены медленного вальса.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
8	Европейские бальные танцы. Медленный вальс.	2	Левые перемены медленного вальса. Исполнение в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
9	Партерная гимнастика.	2	Упр. для укрепления мышц брюшного пресса, гибкости позвоночника.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
10	Латиноамериканские бальные танцы. Ча-ча-ча.	2	Ча-ча-ча. Шассе вправо, шассе влево. Основной шаг.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
11	Латиноамериканские бальные танцы. Ча-ча-ча.	2	Ча-ча-ча. Раскрытие вправо, влево. Шаги по квадрату.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
12	Классический экзерсис	2	Battement tendu, Battement tendu c demi plie. Исполнениеустанка.	Станок , проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение
13	Репетиционная работа. Стандарт. Латина.	2	Практика	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
14	Отечественные бальные танцы.	2	Полька. Подскоки, галоп. Па польки вперёд. Шаг с подскоком.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
15	Отечественные бальные танцы.	2	Полька. Соло-повороты партнёрши.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
16	Отечественные бальные танцы.	2	Полька. Положение в паре. Элементы композиции .	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
17	Отечественные бальные танцы.	2	Полька. Композиция в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
18	Отечественные бальные танцы.	2	Полька. Работа в паре над композицией. Совершенствование техники исполнения.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
19	Партерная гимнастика.	2	Упражнения для развития подвижности голеностопного сустава, эластичности мышц голени и стопы.	Коврики, проигрыватель	Комбинированный тип урока	Практическое исполнение
20	Отечественные бальные танцы.	2	Исполнение танца «Вару-вару» (повторение ранее пройденного материала – 1 год обуч.)	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
21	Отечественные бальные танцы.	2	Исполнение танца «Па-де-грас» (повторение ранее пройденного материала – 1 год обуч.)	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
22	Классический экзерсис.	2	Releve. Практическое исполнение у станка.	Зал, станок, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
23	Европейские бальные танцы. Медленный вальс.	2	Освоение техники исполнения. Работа в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
24	Европейские бальные танцы. Медленный вальс.	2	Правый поворот медленного вальса. Практическое исполнение в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
25	Латиноамериканские бальные танцы. Ча-ча-ча.	2	Повороты вправо, влево. Соло поворот, обоюдный поворот, поворот под рукой. Практическое исполнение в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
26	Латиноамериканские бальные танцы. Ча-ча-ча.	2	Вариация в паре. Практическое исполнение.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
27	Европейские бальные танцы. Квикстеп.	2	Основное движение вперёд, назад. Четверть поворота вправо, влево.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
28	Классический экзерсис	2	Battementfrape. Исполнение у станка.	Зал, станок, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
29	Европейские бальные танцы. Квикстеп.	2	Четвертной поворот. Практическое исполнение в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
30	Европейские бальные танцы. Медленный вальс. Квикстеп.	2	Совершенствование техники исполнения. Работа в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
31	Латиноамериканские бальные танцы. Джайв.	2	Шассе вправо, влево. Фолловей рок.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
32	Латиноамериканские бальные танцы. Джайв.	2	Повороты под рукой. Раскрытие. Практическое исполнение в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
33	Латиноамериканские бальные танцы. Джайв.	2	Основное движение. Смена мест. Практическое исполнение в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
34	Партерная гимнастика.	2	Упражнения для исправления осанки.	Зал, коврики, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
35	Латиноамериканские бальные танцы. Джайв.	2	Учебное соединение фигур. Вариация в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
36	Отечественные бальные танцы. Полька.	2	Элементы концертной композиции.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
37	Отечественные бальные танцы. Полька. Репетиционная работа.	2	Концертная композиция . Полька. Работа над концертной композицией.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока. Репетиция.	Практическое исполнение.
38	Классический экзерсис	2	Rond de jambe par terre. Исполнение у станка.	Зал, станок, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
39	Латиноамериканские бальные танцы. Джайв. Ча-ча-ча.	2	Практическое исполнение вариаций в паре. Совершенствование техники исполнения.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
40	Европейские бальные танцы. Медленный вальс.	2	Правый поворот. Перемены. Учебное соединение фигур.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
41	Европейские бальные танцы. Квикстеп. Медленный вальс.	2	Практическое исполнение вариаций в паре. Совершенствование техники исполнения.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
42	Партерная гимнастика.	2	Упражнения для улучшения эластичности мышц плеча и предплечья, развития подвижности локтевого cустава.	Зал, коврики, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
43	Латиноамериканские бальные танцы.	2	Отработка вариаций на основе пройденного материала.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
44	Европейские бальные танцы.	2	Отработка вариаций на основе пройденного материала.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
45	Репетиционная работа. Отечественные бальные танцы.	2	Отработка концертного номера «Полька».	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
46	Классический экзерсис.	2	Контрольное исполнение экзерсиса у станка.	Зал, проигрыватель	Зачётный урок	Практическое исполнение
47	Латиноамериканские бальные танцы. Ча-ча-ча. Джайв.	2	Контрольное исполнение вариаций в паре.	Зал, проигрыватель	Зачётный урок	Практическое исполнение
48	Европейские бальные танцы. Медленный вальс. Квикстеп.	2	Контрольное исполнение вариаций в паре.	Зал, проигрыватель	Зачётный урок	Практическое исполнение
49	Отечественные бальные танцы.	2	Контрольное исполнение концертной композиции танца «Полька».	Зал, проигрыватель	Зачётный урок	Практическое исполнение
50	Организационная работа.	2	Подготовка к новогоднему празднику, концерту.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
51	Концертная деятельность.	2	Участие в новогоднем празднике.	Зал, проигрыватель	Концерт	Практическое исполнение
52	Репетиционная работа	2	Повторение	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
53	Историко-бытовой танец.	2	Вальс по 3-й позиции. Правый поворот.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
54	Историко-бытовой танец.	2	Вальс по 3-й позиции. Правый поворот.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
55	Европейские бальные танцы. Медленный вальс.	2	Медленный вальс. Шассе вперёд, назад.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
56	Европейские бальные танцы. Медленный вальс.	2	Медленный вальс. Шассе вперёд, назад. Исполнение в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
57	Латиноамериканские бальные танцы. Самба	2	Самба. Знакомство с музыкой, ритмом. Основное движение.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
58	Латиноамериканские бальные танцы. Самба.	2	Самба. Виск вправо. Виск влево.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
59	Латиноамериканские бальные танцы. Самба.	2	Самба. Стационарный шаг. Исполнение в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
60	Партерная гимнастика.	2	Упражнения для укрепления мышц спины.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
61	Латиноамериканские бальные танцы. Самба.	2	Самба. Учебное соединение фигур.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
62	Европейские бальные танцы. Квикстеп.	2	Четверть поворота вправо.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
63	Европейские бальные танцы. Квикстеп.	2	Квикстеп . Шоссе вперёд, назад.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
64	Европейские бальные танцы. Квикстеп.	2	Квикстеп. Учебное соединение фигур.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
65	Отечественные бальные танцы. Полька.	2	Продолжение в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
66	Отечественные бальные танцы. Кадриль.	2	Основное движение.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
67	Отечественные бальные танцы. Кадриль.	2	Кадриль. Основные фигуры композиции.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
68	Отечественные бальные танцы. Кадриль.	2	Кадриль. Композиция танца по кругу.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
69	Отечественные бальные танцы. Кадриль.	2	Кадриль. Концертная композиция.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
70	Классический экзерсис.	2	Demi plie, battement tendu (различныевиды). Исполнение у станка.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
71	Партерная гимнастика.	2	Упражнения с гимнастической палкой.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
72	Европейские бальные танцы. Медленный вальс.	2	Медленный вальс. Правый поворот . Работа над техникой исполнения.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
73	Европейские бальные танцы. Медленный вальс.	2	Медленный вальс. Совершенствование техники исполнения.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
74	Европейские бальные танцы. Медленный вальс. Квикстеп.	2	Практика.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
75	Европейские бальные танцы. Медленный вальс. Квикстеп.	2	Практика.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
76	Историко-бытовой танец.	2	Вальс по 3-й позиции. Совершенствование техники исполнения.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
77	Латиноамериканские бальные танцы. Ча-ча-ча.	2	Ча-ча-ча. Чек. Контр чек.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
78	Латиноамериканские бальные танцы. Ча-ча-ча.	2	Ча-ча-ча. Вариация в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
79	Латиноамериканские бальные танцы. Джайв.	2	Джайв. Смена мест. Исполнение в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
80	Латиноамериканские бальные танцы. Джайв.	2	Джайв. исполнение вариации в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
81	Классический экзерсис.	2	Battementjete. Releve.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
82	Классический экзерсис.	2	Rond de jamb par tere.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
83	Латиноамериканские бальные танцы. Самба.	2	Вариация в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
84	Латиноамериканские бальные танцы.	2	Практика.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
85	Репетиционная работа.	2	Отработка концертной композиции «Кадриль».	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
86	Репетиционная работа.	2	Отработка концертной композиции «Кадриль». Совершенствование исполнения.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
87	Партерная гимнастика.	2	Упражнения с мячом.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
88	Европейские бальные танцы. Квикстеп.	2	Четвертные повороты. Совершенствование техники исполнения.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
89	Европейские бальные танцы. Квикстеп.	2	Шоссе. Работа над техникой исполнения.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
90	Латиноамериканские бальные танцы. Самба.	2	Виски вправо, влево. Работа над техникой исполнения.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
91	Европейские бальные танцы. Медленный вальс.	2	Совершенствование техники исполнения. Работа в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
92	Латиноамериканские бальные танцы. Ча-ча-ча.	2	Работа над техникой исполнения основного шага и поворотов.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
93	Латиноамериканские бальные танцы. Джайв.	2	Основной шаг. Техника исполнения. Вариация в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
94	Латиноамериканские бальные танцы.	2	Практика.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
95	Европейские бальные танцы.	2	Практика.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
96	Европейские бальные танцы.	2	Работа над балансом в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
97	Классический экзерсис.	2	Soute. Исполнение у станка.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
98	Партерная гимнастика.	2	Упражнения для исправления осанки.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
99	Отечественные бальные танцы.	2	Полька, Кадриль . Совершенствование исполнения.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
100	Европейские бальные танцы.	2	Медленный вальс. Работа в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
101	Европейские бальные танцы.	2	Квикстеп. Работа в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
102	Латиноамериканские бальные танцы.	2	Ча-ча-ча. Работа в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
103	Латиноамериканские бальные танцы.	2	Самба. Работа в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
104	Латиноамериканские бальные танцы.	2	Джайв. Работа в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
105	Европейские бальные танцы.	2	Подготовка к зачёту.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
106	Латиноамериканские бальные танцы.	2	Контрольное исполнение в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
107	Отечественные бальные танцы.	2	Контрольное исполнение в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
108	Европейские бальные танцы.	2	Контрольное исполнение в паре.	Зал, проигрыватель	Зачётный урок.	Практическое исполнение.
	ИТОГО	216ч.

4 год обучения

№	Тема	Количество часов	Краткое содержание	Оснащение	Тип занятий	Отслеживание результата
1	Организационная работа	2	Организационное собрание. Вводное занятие.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
2	Освоение основных движений танцев. Танцевальная азбука	2	Правила танцевального этикета. Направление движения в танцевальном зале.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
3	Освоение основных движений танцев. Партерная гимнастика	2	Упр. для увеличения подвижности голеностопного сустава и эластичности мышц голени и стопы.	Коврики, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение
4	Европейские бальные танцы. Медленный вальс.	2	Правые, левые перемены медленного вальса.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
5	Европейские бальные танцы. Квикстеп.	2	Четвертные повороты. Поступательное шоссе.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
6	Европейские бальные танцы. Квикстеп.	2	Четвертные повороты. Поступательное шоссе. Учебное соединение фигур. Работа в паре.	Станок , проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение
7	Европейские бальные танцы. Медленный вальс.	2	Поступательное шоссе медленного вальса. Учебное соединение фигур.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
8	Освоение основных движений танцев.Классический экзерсис	2	Постановка у станка. Plie, demiplie. Исполнение у станка.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
9	Освоение основных движений танцев.Партерный экзерсис. Упражнения для развития тела.	2	Упражнения для корпуса, шеи, головы. Наклоны и повороты корпуса.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
10	Европейские бальные танцы. Медленный вальс. Квикстеп.	2	Постановка в паре. Работа в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
11	Латиноамериканские бальные танцы. Ча-ча-ча.	2	Ча-ча-ча. Шассе вправо, шассе влево. Основной шаг.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
12	Латиноамериканские бальные танцы. Ча-ча-ча.	2	Повороты под рукой, соло поворот, обоюдные повороты.	Станок ,проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение
13	Латиноамериканские бальные танцы. Ча-ча-ча.	2	Ча-ча-ча. Раскрытие вправо, влево. Шаги по квадрату. Три ча-ча-ча	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
14	Латиноамериканские бальные танцы. Ча-ча-ча.	2	Практика. Учебное соединение фигур.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
15	Историко-бытовой танец. Фигурный вальс.	2	Балансе в сторону, вперёд, назад.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
16	Историко-бытовой танец. Фигурный вальс.	2	Вальсовая дорожка. Балансе. Исполнение в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
17	Историко-бытовой танец. Фигурный вальс.	2	Повороты в право, влево. Учебное соединение фигур.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
18	Историко-бытовой танец. Фигурный вальс.	2	Фигурный вальс. Композиция в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
19	Европейские бальные танцы. Венский вальс.	2	Техника правого поворота.	Коврики, проигрыватель	Комбинированный тип урока	Практическое исполнение
20	Европейские бальные танцы. Венский вальс.	2	Правый поворот.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
21	Освоение основных движений танцев.Партерная гимнастика.	2	Упражнения для развития подвижности голеностопного сустава, эластичности мышц голени и стопы.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
22	Латиноамериканские бальные танцы. Самба.	2	Основное движение. Виск.	Зал, станок, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
23	Латиноамериканские бальные танцы. Самба.	2	Стационарный шаг.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
24	Латиноамериканские бальные танцы. Самба	2	Освоение техники исполнения. Работа в паре. Учебное соединение фигур.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
25	Латиноамериканские бальные танцы. Самба	2	Поворот под рукой. Исполнение в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
26	Освоение основных движений танцев.Классический экзерсис	2	Releve. Releveс demi plie. Исполнение у станка.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
27	Латиноамериканские бальные танцы. Ча-ча-ча.	2	Вариация в паре. Практическое исполнение.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
28	Европейские бальные танцы. Квикстеп.	2	Основное движение вперёд, назад. Четверть поворота вправо, влево.	Зал, станок, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
29	Европейские бальные танцы. Квикстеп.	2	Четвертной поворот. Исполнение в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
30	Освоение основных движений танцев.Классический экзерсис	2	Battementfrape. Исполнение у станка.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
31	Европейские бальные танцы. Квикстеп.	2	Четвертной поворот. Прогрессивное шоссе. Совершенствование техники исполнения.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
32	Европейские бальные танцы. Медленный вальс. Квикстеп.	2	Совершенствование техники исполнения. Работа в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
33	Латиноамериканские бальные танцы. Джайв.	2	Шассе вправо, влево. Фолловей рок. Смена мест.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
34	Латиноамериканские бальные танцы. Джайв.	2	Повороты под рукой. Раскрытие. Практическое исполнение в паре.	Зал, коврики, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
35	Латиноамериканские бальные танцы. Джайв.	2	Основное движение. Стой-иди. Практическое исполнение в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
36	Освоение основных движений танцев.Партерная гимнастика.	2	Упражнения для исправления осанки.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
37	Латиноамериканские бальные танцы. Джайв.	2	Учебное соединение фигур. Вариация в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока. Репетиция.	Практическое исполнение.
38	Освоение основных движений танцев.Классический экзерсис.	2	Ronddejambparterre. Исполнение у станка.	Зал, станок, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
39	Латиноамериканские бальные танцы. Джайв. Ча-ча-ча.	2	Практика. Совершенствование техники исполнения. Работа в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
40	Освоение основных движений танцев.Партерная гимнастика.	2	Упражнения для улучшения эластичности мышц плеча и предплечья, развития подвижности локтевого cустава.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
41	Европейские бальные танцы. Венский вальс.	2	Правый порот. Совершенствование техники исполнения. Исполнение в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
42	Европейские бальные танцы. Медленный вальс.	2	Правый спин-поворот. Партия партнёра и партнёрши.	Зал, коврики, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
43	Европейские бальные танцы. Медленный вальс.	2	Правый спин-поворот. Практическое исполнение вариаций в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
44	Освоение основных движений танцев.Партерная гимнастика.	2	Упражнения для улучшения эластичности мышц плеча и предплечья, развития подвижности локтевого cустава.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
45	Латиноамериканские бальные танцы.	2	Отработка вариаций на основе пройденного материала. Подготовка к мониторингу.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
46	Европейские бальные танцы.	2	Отработка вариаций на основе пройденного материала. Подготовка к мониторингу.	Зал, проигрыватель	Зачётный урок	Практическое исполнение
47	Репетиционная работа. Историко-бытовые бальные танцы.	2	Фигурный вальс. Отработка вариации.	Зал, проигрыватель	Зачётный урок	Практическое исполнение
48	Освоение основных движений танцев.Классический экзерсис.	2	Мониторинг. Контрольное исполнение экзерсиса у станка.	Зал, проигрыватель	Зачётный урок	Практическое исполнение
49	Латиноамериканские бальные танцы. Ча-ча-ча. Джайв.	2	Мониторинг. Контрольное исполнение вариаций в паре.	Зал, проигрыватель	Зачётный урок	Практическое исполнение
50	Европейские бальные танцы. Медленный вальс. Квикстеп.	2	Мониторинг. Контрольное исполнение вариаций в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
51	Организационная работа.	2	Подготовка к новогоднему празднику, концерту.	Зал, проигрыватель	Концерт	Практическое исполнение
52	Концертная деятельность.	2	Участие в новогоднем празднике.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
53	Репетиционная работа	2	Повторение	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
54	Европейские бальные танцы. Венский вальс.	2	Техника правого поворота.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
55	Европейские бальные танцы. Венский вальс.	2	Техника правого поворота. Исполнение в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
56	Латиноамериканские бальные танцы. Румба.	2	Основное движение. Техника исполнения.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
57	Латиноамериканские бальные танцы. Румба.	2	Поступательный ход вперёд и назад	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
58	Латиноамериканские бальные танцы. Практика.	2	Работа над вариациями. Усовершенствование техники исполнения.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
59	Освоение основных движений танцев.	2	Классический танец.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
60	Европейские бальные танцы. Квикстеп.	2	Квикстеп. Правый спин поворот. Разучивание в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
61	Латиноамериканские бальные танцы. Практика.	2	Работа над вариациями. Усовершенствование техники исполнения.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
62	Европейские бальные танцы. Практика.	2	Работа над вариациями. Усовершенствование техники исполнения.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
63	Репетиционная работа.	2	Практика.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
64	Европейские бальные танцы. Медленный вальс.	2	Прогрессивное шоссе. Изучение в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
65	Европейские бальные танцы. Медленный вальс.	2	Вариация в паре. Усовершенствование техники исполнения.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
66	Европейские бальные танцы. Квикстеп.	2	Поступательное шоссе. Изучение в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
67	Европейские бальные танцы. Квикстеп.	2	Техника исполнения. Работа над вариацией.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
68	Освоение основных движений танцев.	2	Классическийтанец. Releve, rond de jamb par terre	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
69	Европейские бальные танцы. Венский вальс.	2	Техника правого поворота.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
70	Латиноамериканские бальные танцы.Самба.	2	Виски вправо, влево. Разучивание в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
71	Латиноамериканские бальные танцы.Самба	2	Позиция променада (ПП). Самба ход в позиции ПП Изучение в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
72	Латиноамериканские бальные танцы.Самба	2	Вариация в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
73	Латиноамериканские бальные танцы. Практика.	2	Усовершенствование техники исполнения. Работа в паре над вариациями.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
74	Освоение основных движений танцев.	2	Партерная гимнастика. Развитие мышц спины	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
75	Латиноамериканские бальные танцы. Джайв	2	Свивлы с носка на каблук. Изучение в паре	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
76	Латиноамериканские бальные танцы. Джайв	2	Американский спин-поворот. Техника исполнения в паре. Вариация.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
77	Освоение основных движений танцев.	2	Партерная гимнастика.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
78	Латиноамериканские бальные танцы.Самба	2	Вольта с продвижением вправо, влево. Вольтовый поворот.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
79	Латиноамериканские бальные танцы.Самба.	2	Усовершенствование техники исполнения.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
80	Латиноамериканские бальные танцы. Ча-ча-ча.	2	Веер (партия партнёра, партнёрши), изучение в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
81	Латиноамериканские бальные танцы. Ча-ча-ча.	2	Алемана (партия партнёрши) из позиции веера. Позиция веера.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
82	Латиноамериканские бальные танцы. Ча-ча-ча.	2	Хип-твист. Вариация в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
83	Латиноамериканские бальные танцы. Ча-ча-ча.	2	Работа в паре над вариацией. Усовершенствование техники исполнения.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
84	Репетиционная работа.	2	Практика.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
85	Репетиционная работа.	2	Практика.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
86	Освоение основных движений танцев.	2	Партерная гимнастика.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
87	Европейские бальные танцы. Квикстеп.	2	Лок-степ вперёд, назад. Разучивание в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
88	Европейские бальные танцы. Квикстеп.	2	Усовершенствование техники исполнения в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
89	Европейские бальные танцы. Медленный вальс.	2	Позиция променада (ПП). Виск. Прогрессивное шоссе из ПП	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
90	Европейские бальные танцы. Медленный вальс.	2	Прогрессивное шоссе вправо. Наружная перемена.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
91	Европейские бальные танцы.	2	Совершенствование техники исполнения.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
92	Освоение основных движений танцев.	2	Классический танец.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
93	Европейские бальные танцы.	2	Совершенствование техники исполнения.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
94	Освоение основных движений танцев.	2	Классический танец. Алегро.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
95	Европейские бальные танцы. Танго.	2	Ход. Поступательный боковой шаг.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
96	Европейские бальные танцы. Танго.	2	Променадное звено.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
97	Европейские бальные танцы. Танго.	2	Особенности постановки в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
98	Репетиционная работа.	2	Практика.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
99	Латиноамериканские бальные танцы. Румба.	2	Открытая променадная позиция. Открытая котрпроменадная позиция.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
100	Латиноамериканские бальные танцы. Румба.	2	Раскрытие вправо, влево.Повороты под рукой. Спот-поворот вправо. Кукарача.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
101	Освоение основных движений танцев.	2	Партерная гимнастика.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
102	Европейские бальные танцы. Танго.	2	Закрытый променад. Учебное соединение фигур.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
103	Европейские бальные танцы.	2	Совершенствование техники исполнения.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
104	Освоение основных движений танцев.	2	Классический танец.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
105	Латиноамериканские бальные танцы.	2	Совершенствование техники исполнения.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
106	Европейские бальные танцы.	2	Контрольное исполнение	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
107	Латиноамериканские бальные танцы.	2	Контрольное исполнение	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
108	Репетиционная работа	2	Практика.	Зал, проигрыватель	Зачётный урок.	Практическое исполнение.
	ИТОГО	216 ч.

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

Приемы, принципы и методы организации образовательного процесса.

Для достижения цели, задач и содержания программы необходимо опираться в процессе обучения на следующие основные принципы:

- от простого к сложному;
- от медленного к быстрому;
- вместе с партнером;
- "подумай и выполни".

Хореографические принципы:

принцип формирования у детей художественного восприятия через пластику;
принцип развития чувства ритма, темпа, музыкальной формы;
принцип обучения владению культурой движения: гибкость, выворотность, пластичность.

Принципы дидактики:

принцип развивающего и воспитывающего характера обучения;
принцип систематичности и последовательности в практическом овладении основами хореографического мастерства;
принцип движения от простого к сложному как постепенное усложнение инструктивного материала, упражнений, элементов классического, народного, бального танца;
принцип наглядности, привлечение чувственного восприятия, наблюдения, показа;
принцип опоры на возрастные и индивидуальные особенности учащихся;
принцип доступности и посильности;
принцип прочности обучения как возможность применять полученные знания во внеурочной деятельности, в учебных целях.

Для реализации программы в работе с учащимися применяются следующие методы:

Метод активного слушания музыки, где происходит проживание интонаций в образных представлениях: импровизация, двигательные упражнения – образы.
Метод использования слова, с его помощью раскрывается содержание музыкальных произведений, объясняются элементарные основы музыкальной грамоты, описывается техника движений в связи с музыкой, терминология, историческая справка и др.
Метод наглядного восприятия, способствует быстрому, глубокому и прочному усвоению программы, повышает интерес к занятиям.
Метод практического обучения, где в учебно-тренировочной работе осуществляется освоение основных умений и навыков, связанных с постановочной, репетиционной работой, осуществляется поиск художественного и технического решения.

Приемы:

комментирование;
инструктирование;
корректирование.

Техническое обеспечение занятий.

Важным условием выполнения учебной программы является достаточный уровень материально – технического обеспечения:

наличие специального зала, оснащенного зеркалами, тренировочными станками;
качественное освещение в дневное и вечернее время;
музыкальная аппаратура, аудиозаписи,
специальная форма и обувь для занятий (для занятий партером – коврик);
костюмы для концертных номеров (решение подобных вопросов осуществляется совместно с родителями).

Принципы построения занятия.

В студии бального танца рекомендуется следующая форма организации учебных занятий: группа учащихся занимается 45 минут, 5-10 минут отдыхает и затем еще 45 минут занятий. Занятия состоят из трех частей и части занятия естественно переходят одна в другую.

Подготовительная часть.

Задача – подготовить организм ребенка к выполнению более сложных и интенсивных упражнений. В начале урока педагог приглашает учеников в зал, на одну сторону зала встают мальчики на другую- девочки , педагог здоровается с группой, группа отвечает поклоном. Далее следует маршировка по кругу сначала бытовым и затем танцевальным шагом в различных ритмах ( 4/4, 3/4, 2/4 ) – в ритме марша, в ритме вальса, в ритме польки, меняя темп и включая паузы (на один такт 4/4, на 2/4, на 3/4), ходьба на носочках, на пятках, подскоки, галоп и т.д. Затем учащиеся перестраиваются в колонну по два, по четыре и встают на середину зала. В содержание подготовительной части входит разминка под музыку, тренаж, танцевальные упражнения, упражнения на внимание, координацию движений, овладение правильной постановкой корпуса, головы, ног, рук, правильная постановка дыхания.

Упражнения, включаемые в тренаж, помогают учащимся приобрести выразительность и красоту движений. Разминка заставляет учащихся «разогреть» мышцы и психологически подготовиться к уроку, одновременно разучиваются элементы, из которых затем сложатся танцевальные па.

Основная часть.

Эта часть урока включает в себя непосредственное разучивание танцевального материала. Разучивание идёт по следующей схеме:

Вводное слово педагога о танце, элементах танца, общая характеристика. Показ педагога танца в целом.
Прослушивание музыки. Рассказ педагога о размере, ритмическом рисунке, темпе, характере музыки, построении музыкальных фраз.
Разучивание элементов танца, движений партнёра и партнёрши отдельно и в паре. Учащиеся повторяют движения под счёт педагога, затем с музыкой, сначала отдельно, каждый свою партию, потом в парах.

Такой постепенный способ изучения позволяет педагогу многократно фиксировать внимание на наиболее часто допускаемых ошибках и своевременно поправлять учащихся.

После разучивания элементов и исполнения их в паре изучаются учебные композиции и, наконец, танец в целом. Всё многократно повторяется под музыку для запоминания и для достижения более правильного исполнения по музыкальности и выразительности, проводится сюжетно-ролевая игра.

Заключительная часть.

Учащимся предлагается вслед за новым материалом повторить и закрепить пройденное ранее и просто потанцевать. Далее следует основное построение для выхода из зала, поклон педагогу, выход из танцевального зала.

Литература

Нормативные правовые акты

1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ

2. Указ Президента Российской Федерации «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки» от 07.05.2012 № 599

3. Указ Президента Российской Федерации «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики» от 07.05.2012 № 597

4. Распоряжение Правительства РФ от 30 декабря 2012 г. №2620-р

5. Проект межведомственной программы развития дополнительного образования детей в Российской Федерации до 2020 года

6. Приказ Минобрнауки России от 29.08.2013 № 1008 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»

7. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 04.07.2014 N 41 "Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей"

Список основной литературы

Костровицкая В.С. «Школа классического танца». Л. «Искусство», 1968.
Богомолова Л.В. «Основы танцевальной культуры». М. «Новая школа», 1993.
«Бальный танец». Методические рекомендации. Калининград, 1987.
Пуртова Т.В. «Учите детей танцевать». М. «Владос», 2003.
Колодницкий Г.А. «Музыкальные игры, ритмические упражнения и танцы для детей». М. «Гном-Пресс», 2000.
Барышникова Т. «Азбука хореографии». М. «Рольф», 1999.
Гвидо Регацциони. Учимся танцевать. Бальные танцы. М. 2001.
Раевская Е.П. Музыкально-двигательные упражнения в детском саду. М. «Просвещение», 1986.
Видеоматериалы Конгресса Федерации танцевального спорта России, 2007.
Диниц Е.В. Азбука танцев. М. «Сталкер», 2004.
Мур Алекс. «Бальные танцы». М: ООО «Издательство АСТ», 2004.
Новые бальные танцы. М., «Сов. Россия», 1971.
Зарецкая Н.,Роот З. Танцы в детском саду. М. «Айрис Пресс», 2004.
Ивановский Н.П. Бальный танец XVI-XIX веков. Янтарный сказ, 2004.
Классические танцы: Танго и медленный вальс / Авт.-сост. О.В.Иванникова.- М.: ООО «Издательство АСТ»; Донецк: «Сталкер», 2004.
Латиноамериканские бальные танцы: Румба и ча-ча-ча / авт.-сост.О.В.Иванникова.-М.:АСТ; Донецк: Сталкер, 2005.
Джазовые танцы / Авт.-сост. Е.В.Диниц.-М.: ООО «Издательство» АСТ»; Донецк: «Сталкер», 2004.
Танцы на балах и танцевальных вечерах / Авт.-сост.Д.А.Ермаков.-М.:ООО «Издательство АСТ»; Донецк: «Сталкер», 2004.

Оценочные материалы

Тест для учащихся 1-го обучения

Фамилия, имя___________________________ Дата проведения__________

Укажите позиции ног:

_______ ________ ________ _________ _________

Укажите позиции рук

$I:\НАШИ ДОКУМЕНТЫ\Документы (мама)\Новая папка (2)\i.jpeg$ $I:\НАШИ ДОКУМЕНТЫ\Документы (мама)\Новая папка (2)\i_003.png$ $I:\НАШИ ДОКУМЕНТЫ\Документы (мама)\Новая папка (2)\i_004.png$ $I:\НАШИ ДОКУМЕНТЫ\Документы (мама)\Новая папка (2)\12.jpeg$

_________ _________ ________ ________

Дайте характеристику движений в классическом танце

Демиплие	Батман тандю	Релеве
Подъём на полупальцы	Подъём на полупальцы	Подъём на полупальцы
Маленькое приседание	Маленькое приседание	Маленькое приседание
Выдвижение ноги на носок	Выдвижение ноги на носок	Выдвижение ноги на носок

Уровень теоретических знаний ( подчеркнуть):

высокий - 9-12
средний – 6-8
низкий – 1-5 Подпись педагога :____________

Тест для учащихся 2-го, 3-го года обучения

Фамилия, имя___________________________ Дата проведения__________

1.Укажите позиции ног:

_______ ________ ________ _________ _________

Укажите позиции рук

_________ _________ ________ ___________

$I:\НАШИ ДОКУМЕНТЫ\Документы (мама)\Новая папка (2)\12.jpeg$ $I:\НАШИ ДОКУМЕНТЫ\Документы (мама)\Новая папка (2)\i.jpeg$ $I:\НАШИ ДОКУМЕНТЫ\Документы (мама)\Новая папка (2)\i_003.png$ $I:\НАШИ ДОКУМЕНТЫ\Документы (мама)\Новая папка (2)\i_004.png$ Дайте характеристику движений в классическом танце:

Демиплие	Батман тандю	Релеве	Ронд де жамб партер
Подъём на полупальцы	Подъём на полупальцы	Подъём на полупальцы	Подъём на полупальцы
Маленькое приседание	Маленькое приседание	Маленькое приседание	Маленькое приседание
Выдвижение ноги на носок	Выдвижение ноги на носок	Выдвижение ноги на носок	Выдвижение ноги на носок
Круг ногой по полу	Круг ногой по полу	Круг ногой по полу	Круг ногой по полу

Охарактеризовать основной темп, счёт, музыкальный размер танца «Медленный вальс»:

Темп	Счёт	Музыкальный размер
- быстрый	1, 2, 3, 4	2/4
- медленный	1, 2, 3	3/4
- умеренно быстрый	1, 2, 3 и 4, 3 и 4	4/4

5. Охарактеризовать основной темп, счёт, музыкальный размер танца «Квикстеп»:

Темп	Счёт	Музыкальный размер
медленный	1, 2, 3, 4	2/4
быстрый	1, 2, 3	3/4
- умеренно быстрый	1, 2, 3 и 4, 3 и 4	4/4

Охарактеризовать основной темп, счёт, музыкальный размер танца

« Ча-ча-ча»:

Темп	Счёт	Музыкальный размер
- быстрый	1, 2, 3, ча, ча	2/4
-медленный	1, и 2, 3 и 4	3/4
- умеренно быстрый	1, 2, 3 и 4, 3 и 4	4/4

7. Охарактеризовать основной темп, счёт, музыкальный размер танца

«Джайв»:

Темп	Счёт	Музыкальный размер
медленный	1, 2, 3, ча, ча	2/4
быстрый	1, и2, 3 и 4	3/4
- умеренно быстрый	1, 2, 3 и 4, 3 и 4	4/4

8. Какие элементы танцев Вам известны:

Медленный вальс	Ча-ча-ча
Правые перемены	Правые перемены
Раскрытие	Раскрытие
Соло поворот	Соло поворот
Левые перемены	Левые перемены
Правый поворот	Правый поворот
Обоюдный поворот	Обоюдный поворот
Шассе вправо, влево	Шассе вправо, влево

9.Укажите позиции в паре:

$I:\НАШИ ДОКУМЕНТЫ\Документы (мама)\Новая папка (2)\Big_open.gif$ $I:\НАШИ ДОКУМЕНТЫ\Документы (мама)\Новая папка (2)\Big_close.gif$

Открытая позиция

Закрытая позиция

_______________ ____________

10.Определить категорию танцев:

	Европейские	Латиноамериканские	Историко-бытовые
Медленный вальс
Квикстеп
Самба
Ча-ча-ча
Джайв
Полька
Па-де-грас

Уровень теоретических знаний (подчеркнуть):

Высокий –34 - 41
Средний –20 - 33
Низкий – 1-19

Тест для учащихся 4-го года обучения

Фамилия, имя______________________ Дата проведения_____________

1.Дайте характеристику движений в классическом танце:

Демиплие:

Маленькое приседание
Большое приседание
Выдвижение ноги на носок

Батман тандю:

Подъём на полупальцы
Выдвижение ноги на носок
Удар ноги о щиколотку

Батман тандю жете:

Движение ноги вперёд, в сторону, назад с броском на высоту 45
Выдвижение ноги на носок
Подъём на полупальцы

Релеве:

Круг ногой по полу
Подъём на полупальцы
Движение ноги вперёд, в сторону, назад с броском на высоту 45

Батман фраппе:

Ударяющее движение ноги о щиколотку
Выдвижение ноги на носок
Движение ноги вперёд, в сторону, назад с броском на высоту 45

Ронд де жамб партер:

Ударяющее движение ноги о щиколотку
Круговые движения ноги по полу
Большое приседание

2.Охарактеризовать основной темп, счёт, музыкальный размер танца

«Медленный вальс»:

Темп	Счёт	Музыкальный размер
медленный	1, 2, 3, 4	2/4
быстрый	1, 2, 3	3/4
умеренно быстрый	1, и 2, и 3, и 4	4/4

3. Охарактеризовать основной темп, счёт, музыкальный размер танца «Квикстеп»:

Темп	Счёт	Музыкальный размер
медленный	1, 2, 3, 4	2/4
быстрый	1, 2, 3	3/4
- умеренно быстрый	1, и 2, и 3, и 4	4/4

4. Охарактеризовать основной темп , счёт, музыкальный размер танца «Венский вальс»:

Темп	Счёт	Музыкальный размер
медленный	1, 2, 3, 4	2/4
быстрый	1, 2, 3	3/4
- умеренно быстрый	1, и 2, и 3, и 4	4/4

5. Охарактеризовать основной темп, счёт, музыкальный размер танца «Самба»:

Темп	Счёт	Музыкальный размер
медленный	1, 2, 3, 4 и	2/4
быстрый	1, 2, 3, 4	3/4
- умеренно быстрый	1, и 2, 3, и 4	4/4

6. Охарактеризовать основной темп, счёт, музыкальный размер танца

«Ча-ча-ча»:

Темп	Счёт	Музыкальный размер
медленный	1, 2, 3, 4 и	2/4
быстрый	1, 2, 3, 4	3/4
- умеренно быстрый	1 и 2, 3 и 4	4/4

8. Охарактеризовать основной темп, счёт, музыкальный размер танца

«Джайв»:

Темп	Счёт	Музыкальный размер
медленный	1, 2, 3, 4 и	2/4
быстрый	1, 2, 3, 4	3/4
- умеренно быстрый	1, 2, 3, и 4	4/4

9.Укажите позиции в паре:

1. Открытая позиция

2. Закрытая позиция в латине

3. Позиция веера

4. Зтая позиция в стандарте

$I:\НАШИ ДОКУМЕНТЫ\Документы (мама)\Новая папка (2)\tanc11.gif$ $I:\НАШИ ДОКУМЕНТЫ\Документы (мама)\Новая папка (2)\Big_open.gif$ $I:\НАШИ ДОКУМЕНТЫ\Документы (мама)\Новая папка (2)\Big_close.gif$

10. Укажите основные элементы и движения танцев европейской программы:

	Медленный вальс	Венский вальс	Квикстеп
Правый поворот
Закрытые перемены с ЛН и ПН
Четвертной поворот направо
Правый спин поворот
Прогрессивное шассе
Локк степ вперёд
Локк степ назад
Поступательное шассе вправо
Левый поворот

Примечание : ЛН- левая нога, ПН- правая нога.

11. Укажите основные элементы и движения танцев латиноамериканской программы:

	Самба	Ча-ча-ча	Джайв
Тайм степ
Виски влево и вправо
Перемена мест
Американский спин поворот
Фолловей рок
Стой - иди
Вольтовый поворот на месте
Самба ход на месте (стационарный ход)
Вольта с продвижением вправо и влево
Самба ход из позиции ПП
Веер
Клюшка
Сольная вольта на месте вправо, влево
Крис- кросс
Поворот под рукой
Обоюдный поворот
Ботафого
Свивлы с носка на каблук
Кики (Боллчейндж)
Чек (раскрытие вправо, влево)
Тройное ча-ча-ча
Хип-твист (открытый, закрытый)
Алемана

12. Определить категорию танцев:

	Европейские	Латиноамериканские	Отечественные	Историко-бытовые
Венский вальс
Ча-ча-ча
Медленный вальс
Самба
Квикстеп
Сударушка
Полька
Русский лирический
Рилио
Джайв
Румба
Вару-вару
Полонез
Танго
Менуэт

Уровень теоретических знаний (подчеркнуть):

Высокий – 80-100
Средний –50-79
Низкий – 1-49

Тест для учащихся 5-го года обучения.

Фамилия, имя______________________ Дата проведения_____________

1.Дайте характеристику движений в классическом танце:

Демиплие:

Маленькое приседание
Большое приседание
Выдвижение ноги на носок

Батман тандю:

Подъём на полупальцы
Выдвижение ноги на носок
Удар ноги о щиколотку

Гранд плие:

Маленькое приседание
Большое приседание
Выдвижение ноги на носок

Батман тандю жете:

Движение ноги вперёд, в сторону, назад с броском на высоту 45
Выдвижение ноги на носок
Подъём на полупальцы

Релеве:

Круг ногой по полу
Подъём на полупальцы
Движение ноги вперёд, в сторону, назад с броском на высоту 45

Батман фраппе:

Ударяющее движение ноги о щиколотку
Выдвижение ноги на носок
Движение ноги вперёд, в сторону, назад с броском на высоту 45

Ронд де жамб партер:

Ударяющее движение ноги о щиколотку
Круговые движения ноги по полу
Большое приседание

Гранд батман жете

Движение ноги вперёд, в сторону, назад с броском на высоту 45
Отведение работающей ноги на носок
Движение ноги вперёд, в сторону, назад с броском на высоту 90

2.Охарактеризовать основной темп, счёт, музыкальный размер танца

«Медленный вальс»:

Темп	Счёт	Музыкальный размер
медленный	1, 2, 3, 4	2/4
быстрый	1, 2, 3	3/4
умеренно быстрый	1, и 2, и 3, и 4	4/4

3. Охарактеризовать основной темп, счёт, музыкальный размер танца «Квикстеп»:

Темп	Счёт	Музыкальный размер
медленный	1, 2, 3, 4	2/4
быстрый	1, 2, 3	3/4
- умеренно быстрый	1, и 2, и 3, и 4	4/4

4. Охарактеризовать основной темп , счёт, музыкальный размер танца «Венский вальс»:

Темп	Счёт	Музыкальный размер
медленный	1, 2, 3, 4	2/4
быстрый	1, 2, 3	3/4
- умеренно быстрый	1, и 2, и 3, и 4	4/4

5. Охарактеризовать основной темп, счёт, музыкальный размер танца «Самба»:

Темп	Счёт	Музыкальный размер
медленный	1, 2, 3, 4 и	2/4
быстрый	1, 2, 3, 4	3/4
- умеренно быстрый	1, и 2, 3, и 4	4/4

6. Охарактеризовать основной темп, счёт, музыкальный размер танца

«Ча-ча-ча»:

Темп	Счёт	Музыкальный размер
медленный	1, 2, 3, 4 и	2/4
быстрый	1, 2, 3, 4	3/4
- умеренно быстрый	1 и 2, 3 и 4	4/4

7. Охарактеризовать основной темп, счёт, музыкальный размер танца

«Румба»:

Темп	Счёт	Музыкальный размер
медленный	1, 2, 3, 4 и	2/4
быстрый	1, 2, 3, 4	3/4
- умеренно быстрый	1 и 2, 3 и 4	4/4

8. Охарактеризовать основной темп, счёт, музыкальный размер танца

«Джайв»:

Темп	Счёт	Музыкальный размер
медленный	1, 2, 3, 4 и	2/4
быстрый	1, 2, 3, 4	3/4
- умеренно быстрый	1, 2, 3, и 4	4/4

9.Укажите позиции в паре:

1.Открытая позиция

2. Закрытая позиция в латине

3. Позиция променада в вальсе

4. Позиция веера

5.Закрытая позиция в стандарте

$I:\НАШИ ДОКУМЕНТЫ\Документы (мама)\Новая папка (2)\Big_open.gif$ $I:\НАШИ ДОКУМЕНТЫ\Документы (мама)\Новая папка (2)\tanc9.gif$ $I:\НАШИ ДОКУМЕНТЫ\Документы (мама)\Новая папка (2)\tanc11.gif$ $I:\НАШИ ДОКУМЕНТЫ\Документы (мама)\Новая папка (2)\cha331.png$

$I:\НАШИ ДОКУМЕНТЫ\Документы (мама)\Новая папка (2)\Big_close.gif$

10. Укажите основные элементы и движения танцев европейской программы:

	Медленный вальс	Венский вальс	Квикстеп
Правый поворот
Закрытые перемены с ЛН и ПН
Четвертной поворот направо
Правый спин поворот
Прогрессивное шассе
Наружная перемена
Виск
Локк степ вперёд
Локк степ назад
Поступательное шассе вправо
Типпл шассе
Левый поворот

Примечание : ЛН- левая нога, ПН- правая нога, ПП- позиция променада.

11. Укажите основные элементы и движения танцев латиноамериканской программы:

	Самба	Ча-ча-ча	Румба	Джайв
Тайм степ
Виски влево и вправо
Перемена мест
Американский спин поворот
Левый поворот
Фолловей рок
Стой - иди
Вольтовый поворот на месте
Кукарача
Самба ход на месте (стационарный ход)
Скользящие дверцы
Вольта с продвижением вправо и влево
Самба ход из позиции ПП
Веер
Клюшка
Сольная вольта на месте вправо, влево
Крис- кросс
Поворот под рукой
Обоюдный поворот
Ботафого
Свивлы с носка на каблук
Кики (Боллчейндж)
Чек (раскрытие вправо, влево)
Тройное ча-ча-ча
Хип-твист (открытый, закрытый)
Алемана

12. Определить категорию танцев:

	Европейские	Латиноамериканские	Отечественные	Историко-бытовые
Венский вальс
Ча-ча-ча
Медленный вальс
Самба
Квикстеп
Сударушка
Полька
Русский лирический
Рилио
Джайв
Румба
Вару-вару
Полонез
Танго
Менуэт

Уровень теоретических знаний (подчеркнуть):

Высокий – 80-100
Средний –50-79
Низкий – 1-49 Подпись педагога_______________

Темы и задания для самоподготовки

1 год обучения

Выполнять комплекс физических упражнений для укрепления мышечного тонуса.
Просмотр видеоматериалов по европейской программе бального танца.
Просмотр видеоматериала по латиноамериканской программе бального танца.

2 год обучения

Выполнять комплекс физических упражнений для укрепления мышечного тонуса.
Просмотр видеоматериалов по европейской программе бального танца.
Просмотр видеоматериала по латиноамериканской программе бального танца.

3 год обучения

Выполнять комплекс физических упражнений для укрепления мышечного тонуса.
Просмотр видеоматериалов по европейской программе бального танца.
Просмотр видеоматериала по латиноамериканской программе бального танца.

4 год обучения

Выполнять комплекс физических упражнений для укрепления мышечного тонуса.
Просмотр видеоматериалов турниров по спортивным бальным танцам.
Просмотр видеоматериала по европейской и латиноамериканской программам бального танца.

5 год обучения

Выполнять комплекс физических упражнений для укрепления мышечного тонуса.
Просмотр видеоматериалов турниров по спортивным бальным танцам.
Просмотр видеоматериала по европейской и латиноамериканской программам бального танца.

[a]А второй год?

[b]А второй и третий год?

[c]Не хватает графы «Формы аттестации/контроля»

Предварительный просмотр:

Пояснительная записка

Современный бальный танец – вид хореографического искусства, связанный со спортом. В настоящее время спортивные бальные танцы завоёвывают всё большую популярность в России и во всём мире. Это объясняется высокой культурой и красотой их исполнения, зрелищностью и большими возможностями для самореализации личности.

Занятия бальными танцами с детского возраста способствуют гармоничному развитию личности ребёнка, повышению общей культуры, укреплению его физического и психического здоровья, позволяют свободно чувствовать себя на сцене, в коллективе и в жизни.

Структура программы

Данная программа «Современная бальная хореография» направлена на формирование специально-физической, специально-технической, тактической подготовки, увеличение соревновательной и концертной активности. Является продолжением основной программы «Бальные танцы «Шанс».

Срок реализации программы 5 лет для занятий с детьми 12-17 лет.

Программа имеет художественную направленность, разработана на основе методик обучения по бальному танцу, в соответствии с возрастными психо-физиологическими особенностями детей. При разработки данной программы были взяты за основу: каталог разрешённых фигур бального танца, утверждённых Российской федерацией бального танца; нормативные документы Федерации танцевального спорта России; опыт ведущих специалистов бальной хореографии, а также материалы мастер-классов и методические рекомендации ведущих педагогов современного бального танца.

Актуальность и целесообразность данной образовательной программы заключается в том, что в процессе обучения дети совершенствуют навыки исполнительного мастерства, изучая теорию и практику бального танца, развивают творческие способности и индивидуальные возможности на лучших образцах современной бальной хореографии, совершенствуют умение красиво и свободно двигаться. Из наиболее способных ребят формируются танцевальные пары, способные результативно выступать на конкурсах бального танца. Дети учатся свободно владеть своим телом, добиваться гармоничности движений, оттачивают свою технику танца. Освоение учебных дисциплин распределяется в соответствии со спецификой возраста, уровнем (классом) танцора.

Цель программы:

Развитие творческих способностей средствами спортивного танца. Воспитание танцора, обладающего внутренней и внешней красотой, умеющего организовать себя для победы в конкурсе и поддержать товарища. Подготовка спортсменов для участия в конкурсах.

Задачи:

Образовательные:

Формирование знаний о спортивном бальном танце
Обучение технике спортивного бального танца
Знакомство с различными танцевальными стилями и направлениями
Формирование и развитие навыков исполнительского мастерства

Развивающие:

Развитие физических качеств ребёнка
Развитие эмоциональной сферы, художественного вкуса

Воспитательные:

Развитие коммуникативных навыков, чувства партнёрства
Воспитание танцевальной и общей культуры обучающихся
Пропаганда здорового образа жизни

Формы организации учебно-воспитательного процесса:

Групповая – теоретические и практические навыки
Мастер-классы
Репетиции
Индивидуальная работа – предусмотрена для подготовки пары для участия в конкурсах, турнирах, формирование индивидуального почерка каждой танцевальной пары

Ожидаемые результаты и формы подведения итогов.

Обучение на каждом году обучения предполагает следующий результат:

знания, умения и навыки обучающиеся могут с успехом использовать в повседневной жизни, в неформальной обстановке, в проведении досуга;
активная позиция детей в различных мероприятиях ДЮЦа: смотрах детского творчества, концертах, гостиных, конкурсах бального танца, фестивалях, празднике танца «Хрустальная туфелька» и т.д.;
правильная осанка, хорошая походка, грация движения;
умение преодолевать неуверенность в себе, вырабатывать стремление к победе ( в турнире, конкурсе );
способность самостоятельно характеризовать бальный танец, манеру и стиль исполнения друг друга;
уметь самостоятельно составлять вариации на основе выученных фигур
коммуникативность, культура общения и поведения, расширение опыта социального взаимодействия;
сформированная мотивация к здоровому образу жизни

Способы проверки:

Итоги реализации программы подводятся в следующих формах:

мониторинг концертной и конкурсной деятельности (участие в турнирах, фестивалях бального танца, концертах и т.д.);
контрольные практические задания для индивидуального выполнения;
проведение праздника танца «Хрустальная туфелька»;
показательные выступления.

Мониторинг качества освоения образовательной программы на каждом году обучения позволяет не только фиксировать результаты: знания, умения, навыки но и в соответствии с полученными данными корректировать образовательную деятельность, выбор педагогом различных форм, методов и средств в работе с детьми.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

1 год обучения

Учащиеся должны знать правила танцевального этикета, правильную постановку корпуса, схему ориентации в зале, направления лицом по линии танца, спиной по линии танца, лицом к центру, спиной к центру. Учащиеся должны понимать характер музыкального сопровождения, уметь слушать музыку, воспринимать её характер, отражать его в движениях, пластике, применять и использовать приобретённые знания в музыкально-танцевальных импровизациях. Знать особенности постановки корпуса, работы стопы в европейских и латиноамериканских танцах, подъём и снижение, баланс, каблучный и твистовый поворот. Освоить технику исполнения медленного фокстрота. В латиноамериканских танцах учащиеся должны знать: правая теневая позиция, правая и левая контрпозиция. Учащиеся должны знать и уметь исполнять вариации на основе выученных фигур танцев европейской и латиноамериканской программ, согласно программе.

2 год обучения

Учащиеся должны обладать знаниями, умениями и навыками, полученными на предыдущих годах обучения. Различать характер музыкального сопровождения. Учащиеся должны эмоционально и выразительно исполнять танцевальные упражнения, элементы и танец в целом, передавать характер исполняемого танца. Развить танцевальную технику, постановку корпуса, головы, рук на более сложных фигурах и композициях. Уметь правильно и выразительно исполнять конкурсные и танцевальные композиции на основе выученных танцев, овладеть синхронностью и художественной выразительностью движений и поз. Усовершенствовать исполнительское мастерство. Освоить технику и характер исполнения танца пасадобль.

3 год обучения

Учащиеся должны обладать знаниями, умениями и навыками, полученными на предыдущих годах обучения. Учащиеся должны эмоционально и выразительно исполнять танцевальные упражнения, элементы и танец в целом, передавать характер исполняемого танца. Учащиеся должны освоить манеру, технику исполнения основных фигур танца пасадобль, музыкальный размер, счёт, темп и основной ритм, пластические особенности танца. Учащиеся должны усовершенствовать технику исполнения танцев европейской и латиноамериканской программ. Уметь самостоятельно составлять вариации на основе выученных фигур.

4 год обучения

Учащиеся должны обладать умениями и навыками, полученными на предыдущих годах обучения , грамотно и правильно исполнять танцы разных эпох и стилей; обладать способностью самостоятельно характеризовать бальный танец, манеру и стиль исполнения друг друга. Полностью освоить манеру и технику исполнения танцев европейской и латиноамериканской программ. Уметь самостоятельно составлять вариации на основе выученных фигур.

5 год обучения

Учащиеся должны обладать умениями и навыками, полученными на предыдущих годах обучения , грамотно и правильно исполнять танцы разных эпох и стилей; обладать способностью самостоятельно характеризовать бальный танец, манеру и стиль исполнения друг друга. Совершенствовать манеру и технику исполнения танцев европейской и латиноамериканской программ. Уметь самостоятельно составлять вариации на основе выученных фигур.

Организационно-педагогические условия

КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК

Год обучения	1 полугодие		Зимние праздники	2 полугодие		Промеж./ итоговая аттестация	Всего аудиторных недель	Летний период	Всего внеаудиторных недель	Продолжительность календарного года
1	01.09-31.12	17 недель	01.01.-08.01.	9.01. -31.05.	19 нед.	15-25.05	36 нед.	01.06. – 31.08.	16 нед.	52 недели
2	01.09-31.12	17 недель	01.01. -08.01.	9.01. -31.05	19 нед.	15-25.05	36 нед.	01.06. – 31.08.	16 нед.	52 недели
3	01.09-31.12	17 недель	01.01. -08.01.	9.01. -31.05	19 нед.	15-25.05	36 нед.	01.06. – 31.08.	16 нед.	52 недели
4	01.09-31.12	17 недель	01.01. -08.01.	9.01. -31.05	19 нед.	15-25.05	36 нед.	01.06. – 31.08.	16 нед.	52 недели
5	01.09-31.12	17 недель	01.01. -08.01.	9.01. -31.05	19 нед.	15-25.05	36 нед.	01.06. – 31.08.	16 нед.	52 недели

1. Календарный год включает в себя каникулярное время и делится на аудиторный и внеаудиторный периоды.

2. Продолжительность аудиторного периода

Начало - 1 сентября ежегодно

Окончание– 31 мая ежегодно

3. Продолжительность внеаудиторного периода

Начало - 1 июня ежегодно

Окончание - 31 августа ежегодно

4. Регламент образовательного процесса:

Количество учебных смен: 2 смены

1 смена: 9.00 – 14.00 ч. 2 смена: 14.30 – 21.00 ч.

5. Режим работы учреждения в летний период (внеаудиторная нагрузка)

6. Родительские собрания проводятся в детских коллективах Детско-юношеского центра по усмотрению педагогов дополнительного образования не реже двух раз в год

Учебный план

1 год обучения
№ п/п	Тема	Количество часов			Формы аттестации/контроля
№ п/п	Тема	Теория	Практика	Всего	Формы аттестации/контроля
1	Организационная работа	1	7	8	Беседа
2	Освоение основных движений танцев. Тренаж .	2	32	34	Беседа, устный опрос
3	Европейские бальные танцы	4	64	68	Практическое исполнение
4	Латиноамериканские бальные танцы	4	64	68	Практическое исполнение
5	Репетиционная работа	2	24	26	Практическое исполнение
6	Концертная деятельность	1	11	12	Практическое исполнение
	ИТОГО за учебный год (аудиторные занятия)	14	202	216
	Самоподготовка (внеаудиторные занятия)	-	96	96	Презентации, устный опрос
	ИТОГО за календарный год	14	298	312
2 год обучения

№ п/п	Тема	Количество часов			Формы аттестации/контроля
№ п/п	Тема	Теория	Практика	Всего	Формы аттестации/контроля
1	Организационная работа	1	6	7	Беседа
2	Освоение основных движений танцев. Тренаж .	1	30	31	Беседа, устный опрос
3	Европейские бальные танцы	4	60	64	Практическое исполнение
4	Латиноамериканские бальные танцы	4	74	78	Практическое исполнение
5	Репетиционная работа	2	22	24	Практическое исполнение
6	Концертная деятельность	2	10	12	Практическое исполнение
	ИТОГО за учебный год (аудиторные занятия)	14	202	216
	Самоподготовка (внеаудиторные занятия)	-	96	96	Презентации, устный опрос
	ИТОГО за календарный год	14	298	312
3 год обучения

№ п/п	Тема	Количество часов			Формы аттестации/контроля
№ п/п	Тема	Теория	Практика	Всего	Формы аттестации/контроля
1	Организационная работа	1	3	4	Беседа
2	Освоение основных движений танцев. Тренаж .	1	21	22	Беседа, устный опрос
3	Европейские бальные танцы	4	74	78	Практическое исполнение
4	Латиноамериканские бальные танцы	4	74	78	Практическое исполнение
5	Репетиционная работа	2	22	24	Практическое исполнение
6	Концертная деятельность		10	10	Практическое исполнение
	ИТОГО за учебный год (аудиторные занятия)	12	204	216
	Самоподготовка (внеаудиторные занятия)	-	96	96	Презентации, устный опрос
	ИТОГО за календарный год	12	300	312
4 год обучения

№ п/п	Тема	Количество часов			Формы аттестации/контроля
№ п/п	Тема	Теория	Практика	Всего	Формы аттестации/контроля
1	Организационная работа	1	3	4	Беседа
2	Освоение основных движений танцев. Тренаж .	1	20	21	Беседа, устный опрос
3	Европейские бальные танцы	4	74	78	Практическое исполнение
4	Латиноамериканские бальные танцы	4	74	78	Практическое исполнение
5	Репетиционная работа	2	22	24	Практическое исполнение
6	Концертная деятельность	1	10	11	Практическое исполнение
	ИТОГО за учебный год (аудиторные занятия)	13	203	216
	Самоподготовка (внеаудиторные занятия)	-	96	96	Презентации, устный опрос
	ИТОГО за календарный год	13	299	312

5 год обучения

№ п/п	Тема	Количество часов			Формы аттестации/контроля
№ п/п	Тема	Теория	Практика	Всего	Формы аттестации/контроля
1	Организационная работа	1	1	2	Беседа
2	Освоение основных движений танцев. Тренаж .	1	20	21	Беседа, устный опрос
3	Европейские бальные танцы	2	76	78	Практическое исполнение
4	Латиноамериканские бальные танцы	2	76	78	Практическое исполнение
5	Репетиционная работа	1	23	24	Практическое исполнение
6	Концертная деятельность	1	12	13	Практическое исполнение
	ИТОГО за учебный год (аудиторные занятия)	13	203	216
	Самоподготовка (внеаудиторные занятия)	-	96	96	Презентации, устный опрос
	ИТОГО за календарный год	13	299	312

Содержание программы

1 год обучения

Тема 1. Организационная работа.

Общее собрание коллектива. Задачи коллектива на учебный год.

Проведение открытых уроков , родительских собраний.
Участие в показательных выступлениях, конкурсах и концертах.

Тема 2. Освоение основных движений танцев. Тренаж.

Развитие танцевальной техники
Закрепление и расширение танцевальных навыков. Работа над устойчивостью в паре.
Классический тренаж.
Упражнения для развития тела. Элементы джаз-танца и стиля модерн.

Тема 3. Европейские бальные танцы.

Продолжение освоения специфических особенностей постановки корпуса в европейских бальных танцах и позиций в паре: закрытая позиция, позиция променада Работа над балансом шага, устойчивостью, согласованностью движений ног и корпуса. Изучение позиции фолловея. Работа над различными фигурами с поворотом влево, с каблучным поворотом, с твистовым поворотом. Совершенствование техники исполнения медленного вальса, венского вальса, квикстепа. Продолжение изучения танго (особенности постановки корпуса в паре). Изучение медленного фокстрота.

Медленный вальс

Добавляются фигуры:

«Дрэг хезитейшн».
«Телемарк».
«Открытый телемарк».
«Кросс хезитейшн».
«Крыло».
«Импетус поворот».
«Открытый импетус поворот».
«Шассе в ПП».

Танго

Добавляются фигуры:

«Променадное звено».
«Променадное окончание».
«Правый твист поворот».
«Мини файвстеп».
«Фацвстеп».
«Левый поворот на поступательном боковом шаге».
«Брашстеп».

Венский вальс

«Левый поворот».
«Перемена с правого на левый поворот».
«Перемена с левого на правый поворот».

Медленный фокстрот

Музыкальный размер, счёт, темп, и основной ритм. Особенности работы стопы. Подъём и снижение корпуса. Степень поворота. Положение корпуса, рук, ног и головы в паре.

«Перо».
«Изогнутое перо».
«Ховер-перо».
«Перо окончание».
«Тройной шаг».
«Изогнутый тройной шаг».
«Правый поворот!.
«Открытый правый поворот из ПП».
«Правый твист поворот».
«Левый поворот».
«Левая волна».
«Перемена направления»

Квикстеп

Добавляются фигуры:

«Бегущее окончание».
«Левый пивот».
«Бегущий зигзаг».
«Перемена направления».
«Кросс-свивл».
«Бегущий правый поворот».
«Телемарк».
«Импетус поворот».
«Четыре быстрых бегущих шага».

Тема 4. Латиноамериканские бальные танцы.

Продолжение освоения специфических особенностей постановки корпуса в латиноамериканских бальных танцах и позиций в паре: закрытая компактная позиция. Правая теневая позиция, позиция фолловея, правая и левая контрпозиция. Работа над устойчивостью в паре и над пластичностью рук. Изучение вращений и способов подмены ног. Усовершенствование техники исполнения.

Самба

Добавляются фигуры:

«Закрытые роки».
«Корта джака».
«Самба локи».
«Мэйпоул».
«Открытые локи»
«Коса».

Ча-ча-ча

Добавляются фигуры:

«Правый волчёк».
«Турецкое полотенце»
«Левый волчёк».
«Раскрытие из левого волчка».
«Спираль».

Румба

Добавляются фигуры:

«Хип твист (открытый, закрытый).
«Кукарача».
«спираль».
«Боковой шаг».
«Аида».
«Кубинские роки».

Джайв

Добавляются фигуры:

«Хлыст с двойным кроссом».
«Раскручивание от руки».
«Флики в брейк».
«Перекрученная перемена мест слева направо».
«Цыплячий ход».

Тема 5. Репетиционная работа.

Отработка вариаций на основе пройденного материала.
Подготовка групповых (ансамблевых) композиций, выступлений на основе пройденного материала.
Подготовка к выступлениям на концертах, фестивалях, конкурсах, праздниках и вечерах отдыха.

Тема 6. Концертная деятельность.

2 год обучения

Тема 1. Организационная работа.

Общее собрание коллектива. Задачи коллектива на учебный год.

Проведение открытых уроков , родительских собраний.
Участие в показательных выступлениях, конкурсах и концертах.

Тема 2. Освоение основных движений танцев. Тренаж.

Развитие танцевальной техники
Закрепление и расширение танцевальных навыков. Работа над устойчивостью в паре.
Классический тренаж.
Упражнения для развития тела. Элементы джаз-танца и стиля модерн.

Тема 3. Европейские бальные танцы.

Продолжение освоения специфических особенностей постановки корпуса в европейских бальных танцах и позиций в паре: закрытая позиция, позиция променада Работа над балансом шага, устойчивостью, согласованностью движений ног и корпуса. Работа над различными фигурами с поворотом влево, с каблучным поворотом, с твистовым поворотом. Совершенствование техники исполнения медленного вальса, венского вальса, квикстепа, танго. Продолжение изучения медленного фокстрота. Дальнейшее усовершенствование исполнительского мастерства. Освоение сложных ритмических комбинаций.

Медленный вальс

Добавляются фигуры:

«Плетение».
«Плетение из ПП».
«Двойной левый спин».
«Шассе с поворотом вправо»,
«Лок с поворотом».
«Левый пивот».

Фигуры «С» класса, см. приложение 1.

Танго

Добавляются фигуры:

«Наружный свивл».
Фор-степ перемена».
«Правый променадный поворот».
«Открытый прменад назад».
«Виск».

Фигуры «С» класса, см. приложение 1.

Венский вальс

Добавляются фигуры:

«Перемены назад».
«Правый флекерл».
«Левый флекерл».
«Контра чек» из левого в правый «Флекерл».

Медленный фокстрот

Добавляются фигуры:

«Импетус поворот».
«Открытый импетус поворот».
«Телемарк».
«Открытый телемарк».
«Правый телемарк».
«Виск».
«Плетение из ПП».
Правое плетение».
«Правое фоллэвей плетение».
«Слип пивот».

Фигуры «С» класса, см. приложение 1.

Квикстеп

Добавляются фигуры:

«Типл шассе влево».
«V-шесть».
«Двойной левый спин».

Фигуры «С» класса, см. приложение 1.

Тема 4. Латиноамериканские бальные танцы.

Продолжение освоения специфических особенностей постановки корпуса в латиноамериканских бальных танцах и позиций в паре. Работа над устойчивостью в паре и над пластичность рук. Изучение вращений и способов подмены ног.Работа над правильностью и чистотой исполнения. Освоение сложных ритмических комбинаций. Овладение синхронностью исполнения в паре. Работа над художественной выразительностью движений и поз. Дальнейшее совершенствование исполнительского мастерства, развитие артистичности. Изучение танца «Пасадобль».

Самба

Добавляются фигуры:

«Аргентинские кроссы».
«Раскручивание от руки».
«Поворот на трёх шагах».
«Роки назад»

Фигуры «С» класса, см. приложение 1.

Ча-ча-ча

Добавляются фигуры:

«Лассо».
«Локон».
«Кубинские брейки».

Фигуры «С» класса, см. приложение 1.

Румба

Добавляются фигуры:

«Усложнённый хип твист».
«Скользящие дверцы».
«Три алеманы».
«Лассо».
«Левый волчок»

Фигуры «С» класса, см. приложение 1.

Пасадобль

Основной ритм, счёт, музыкальный размер. Особенности работы стопы. Подъём и снижение корпуса. Степень поворота. Положение рук, ног, корпуса, головы в паре. История возникновения танца. Развитие танцевальной лексики. Характерные национальные особенности, стиль и манера исполнения. Пластические особенности танца.

«Аппель».
«Основное движение».
«На месте».
«Шассе».
«Перемещение».
«Атака».
«Разделение».
«Плащ».
«Променад».
«Закрытие из променада».
«Шестнадцать».
«Большой круг».

Фигуры «С» класса, см. приложение 1.

Джайв

Добавляются фигуры:

«Левый хлыст».
«Испанские руки».

Фигуры «С» класса, см. приложение 1.

Тема 5. Репетиционная работа.

Отработка вариаций на основе пройденного материала.
Подготовка групповых (ансамблевых) композиций, выступлений на основе пройденного материала.
Подготовка к выступлениям на концертах, фестивалях, конкурсах, праздниках и вечерах отдыха.

Тема 6. Концертная деятельность.

3 год обучения

Тема 1. Организационная работа.

Общее собрание коллектива. Задачи коллектива на учебный год.

Проведение открытых уроков , родительских собраний.
Участие в показательных выступлениях, конкурсах и концертах.

Тема 2. Освоение основных движений танцев. Тренаж.

Развитие танцевальной техники
Закрепление и расширение танцевальных навыков. Работа над устойчивостью в паре.
Классический тренаж.
Упражнения для развития тела. Партерная гимнастика. Элементы джаз-танца и стиля модерн (продолжение).

Тема 3. Европейские бальные танцы.

Продолжение освоения специфических особенностей постановки корпуса в европейских бальных танцах и позиций в паре. Работа над балансом шага, устойчивостью, согласованностью движений ног и корпуса. Совершенствование техники исполнения медленного вальса, венского вальса, квикстепа, танго. Продолжение изучения медленного фокстрота. Дальнейшее усовершенствование исполнительского мастерства. Освоение сложных ритмических комбинаций.

Медленный вальс

Добавляются фигуры:

«Изогнутое перо».
«Шассе с поворотом влево».
«Изогнутый тройной шаг».
«Виск влево».
«Закрытое крыло».
«Правая шпилька».
«Наружный спин».
«Лок с поворотом в боковой лок».

Танго

Добавляются фигуры:

«Форстеп с поворотом».
«Виск влево».
«Фоллэвей форстеп».
«Наружный спин».
«Открытый телемарк».
«Двойной променад».
«Шассе».

Венский вальс

Добавляются фигуры:

«Перемены назад».
«Правый флекерл».
«Левый флекерл».
«Контра чек» из левого в правый «Флекерл».

Медленный фокстрот

Добавляются фигуры:

«Топ-спин».
«Левый спин».
«Ховер кросс».
«Наружный свивл».
«Ховер телемарк».
«Фоллэвей виск».
«Виск влево».
«Левый фоллэвей».

Квикстеп

Добавляются фигуры:

«Типси влево и вправо».
«Быстрый открытый левый поворот».
«Открытый импетус».
«Открытый телемарк».
«Ховер корте».
«Кросс-свивл».
«Шесть быстрых бегущих шагов».
«Лок с поворотом».

Тема 4. Латиноамериканские бальные танцы.

Продолжение освоения специфических особенностей постановки корпуса в латиноамериканских бальных танцах и позиций в паре. Работа над устойчивостью в паре и над пластичностью рук и корпуса. Изучение вращений и способов подмены ног. Работа над правильностью и чистотой исполнения. Освоение сложных ритмических комбинаций. Овладение синхронностью исполнения в паре. Работа над художественной выразительностью движений и поз. Дальнейшее совершенствование исполнительского мастерства, развитие артистичности. Продолжение изучения танца «Пасадобль».

Самба

Добавляются фигуры:

«Крузадо ход и локи в теневой позиции».
«Контр ботафого».
«Правый ролл».
«Вольта по кругу вправо и влево».
«Вольта с одноимённых ног».

Ча-ча-ча

Добавляются фигуры:

«Тайм степ в ритме гуапача».
«Закрытый хип твист».
«Открытый хип твист».
«Правый волчок».
«Смены ног».

Румба

Добавляются фигуры:

«Альтернативное основное движение».
«Раскрытие влево и вправо».
«Кики ход вперёд и назад».
«Усложнённое раскрытие».
«Лассо».
«Три алеманы».
«Продолженный хип твист».
«Продолженный круговой хип твист».

Пасадобль

Добавляются фигуры:

«Открытый телемарк».
«Дроби фламенко».
«Плащ шассе».

4.«Твисты».

Джайв

Добавляются фигуры:

«Ветряная мельница».
«Закрученный хлыст».
«Смена мест справа налево с двойным поворотом».
«Спин плечами».

Тема 5. Репетиционная работа.

Отработка вариаций на основе пройденного материала.
Подготовка групповых (ансамблевых) композиций, выступлений на основе пройденного материала.
Подготовка к выступлениям на концертах, фестивалях, конкурсах, праздниках и вечерах отдыха.
Отработка танцев отечественной программы.

Тема 6. Концертная деятельность.

4 год обучения

Тема 1. Организационная работа.

Общее собрание коллектива. Задачи коллектива на учебный год.

Проведение открытых уроков , родительских собраний.
Участие в показательных выступлениях, конкурсах и концертах.

Тема 2. Освоение основных движений танцев. Тренаж.

Развитие танцевальной техники
Закрепление и расширение танцевальных навыков. Работа над устойчивостью в паре.
Классический тренаж.
Упражнения для развития тела. Элементы джаз-танца и стиля модерн (продолжение).

Тема 3. Европейские бальные танцы.

Медленный вальс

Добавляются фигуры:

1.«Левый фоллэвей и слип пивот».

2.«Фоллэвей виск».

3.«Правый твист поворот».

4.«Перекрученный лок с поворотом».

5.«Двойной открытый телемарк».

6.«Фоллэвей правый поворот».

7.«Бегущий спин поворот».

8.«Двойной правый спин».

Танго

Добавляются фигур:

1.«Быстрый лок назад».

2.«Быстрое шассе вправо».

3.«Фоллэвей променад».

4.«Правые спины».

5.«Левый фоллэвей и слип пивот».

6.«Наружный свивл с поворотом влево».

7.«Чейз».

Венский вальс

Добавляются фигуры:

1.«Перемены назад».

2.«Правый флекерл».

3.«Левый флекерл».

4.«Контра чек» из левого в правый «Флекерл».

Медленный фокстрот

Добавляются фигуры:

1.«Правый зигзаг из ПП».

2.«Плетение».

3.«Перо назад».

4.«Продолженная левая волна».

5.«Правый ховер телемарк».

Квикстеп

Добавляются фигуры:

1.«Правая шпилька»

2.«Перекрученный лок с поворотом».

3.«Румба кросс».

4.«Фиш-тэйл».

5.«Дрег».

6.«Бегущий спин-поворот».

7.«Наружный спин».

Тема 4. Латиноамериканские бальные танцы.

Продолжение освоения специфических особенностей постановки корпуса в латиноамериканских бальных танцах и позиций в паре. Работа над устойчивостью в паре и над пластичностью рук и корпуса. Изучение вращений и способов подмены ног. Работа над правильностью и чистотой исполнения. Освоение сложных ритмических комбинаций. Овладение синхронностью исполнения в паре. Работа над художественной выразительностью движений и поз. Дальнейшее совершенствование исполнительского мастерства, развитие артистичности. Продолжение изучения танца «Пасадобль».

Самба

Добавляются фигуры:

1. «Вольта с продвижением в теневой позиции».

2.«Бег из променада в обратный променад».

3.«Ритмическое баунс движение».

4.«Смены ног».

Ча-ча-ча

Добавляются фигуры:

1.«Раскручивание от руки».

2.«Кубинский брейк из открытой ОПП и 1111».

3«Кросс бейзик с сольным поворотом дамы.

Румба

Добавляются фигуры:

1.«Три тройки».

2.«Левый волчок».

3.«Раскрытие из левого волчка».

4.«Синкопированный кубинский рок».

5.«Усложнённый хип твист».

6.«Скользящие дверцы».

Пасадобль

Добавляются фигуры:

1.«Бандерильи».

2.«Ля пассе».

3.«Фреголина».

Джайв

Добавляются фигуры:

1.«Хлыст спин».«Муч».

2.«Катапульта».

3.«Майами спешиал».

4.«Перекрученный фоллэвей с откидыванием».

Тема 5. Репетиционная работа.

Отработка вариаций на основе пройденного материала.
Подготовка групповых (ансамблевых) композиций, выступлений на основе пройденного материала.
Подготовка к выступлениям на концертах, фестивалях, конкурсах, праздниках и вечерах отдыха.
Отработка танцев отечественной программы.

Тема 6. Концертная деятельность.

5 год обучения

Тема 1. Организационная работа.

Общее собрание коллектива. Задачи коллектива на учебный год.

Проведение открытых уроков , родительских собраний.
Участие в показательных выступлениях, конкурсах и концертах.

Тема 2. Освоение основных движений танцев. Тренаж.

Развитие танцевальной техники.
Закрепление и расширение танцевальных навыков. Работа над устойчивостью в паре.
Классический тренаж.
Упражнения для развития тела. Элементы джаз-танца и стиля модерн (продолжение), других современных танцевальных направлений.

Тема 3. Европейские бальные танцы.

Продолжение освоения специфических особенностей постановки корпуса в европейских бальных танцах и позиций в паре. Работа над балансом шага, устойчивостью, согласованностью движений ног и корпуса. Совершенствование техники исполнения медленного вальса, венского вальса, квикстепа, танго, медленного фокстрота. Дальнейшее усовершенствование исполнительского мастерства. Освоение сложных ритмических комбинаций.

Медленный вальс

Добавляются фигуры:

1.«Левый фоллэвей и слип пивот».

2.«Фоллэвей виск».

3.«Правый твист поворот».

4.«Перекрученный лок с поворотом».

5.«Двойной открытый телемарк».

6.«Фоллэвей правый поворот».

7.«Бегущий спин поворот».

8.«Двойной правый спин».

Танго

Добавляются фигур:

1.«Быстрый лок назад».

2.«Быстрое шассе вправо».

3.«Фоллэвей променад».

4.«Правые спины».

5.«Левый фоллэвей и слип пивот».

6.«Наружный свивл с поворотом влево».

7.«Чейз».

Венский вальс

Добавляются фигуры:

1.«Перемены назад».

2.«Правый флекерл».

3.«Левый флекерл».

4.«Контра чек» из левого в правый «Флекерл».

Медленный фокстрот

Добавляются фигуры:

1.«Правый зигзаг из ПП».

2.«Плетение».

3.«Перо назад».

4.«Продолженная левая волна».

5.«Правый ховер телемарк».

Квикстеп

Добавляются фигуры:

1.«Правая шпилька»

2.«Перекрученный лок с поворотом».

3.«Румба кросс».

4.«Фиш-тэйл».

5.«Дрег».

6.«Бегущий спин-поворот».

7.«Наружный спин».

Тема 4. Латиноамериканские бальные танцы.

Продолжение освоения специфических особенностей постановки корпуса в латиноамериканских бальных танцах и позиций в паре. Работа над устойчивостью в паре и над пластичностью рук и корпуса. Изучение вращений и способов подмены ног. Работа над правильностью и чистотой исполнения. Освоение сложных ритмических комбинаций. Овладение синхронностью исполнения в паре. Работа над художественной выразительностью движений и поз. Дальнейшее совершенствование исполнительского мастерства, развитие артистичности.

Самба

Добавляются фигуры:

1. «Вольта с продвижением в теневой позиции».

2.«Бег из променада в обратный променад».

3.«Ритмическое баунс движение».

4.«Смены ног».

Ча-ча-ча

Добавляются фигуры:

1.«Раскручивание от руки».

2.«Кубинский брейк из открытой ОПП и 1111».

3«Кросс бейзик с сольным поворотом дамы.

Румба

Добавляются фигуры:

1.«Три тройки».

2.«Левый волчок».

3.«Раскрытие из левого волчка».

4.«Синкопированный кубинский рок».

5.«Усложнённый хип твист».

6.«Скользящие дверцы».

Пасадобль

Добавляются фигуры:

1.«Бандерильи».

2.«Ля пассе».

3.«Фреголина».

Джайв

Добавляются фигуры:

1.«Хлыст спин».«Муч».

2.«Катапульта».

3.«Майами спешиал».

4.«Перекрученный фоллэвей с откидыванием».

Тема 5. Репетиционная работа.

Отработка вариаций на основе пройденного материала.
Подготовка групповых (ансамблевых) композиций, выступлений на основе пройденного материала.
Подготовка к выступлениям на концертах, фестивалях, конкурсах, праздниках и вечерах отдыха.
Совершенствование техники исполнения танцев отечественной и латиноамериканской программы.

Тема 6. Концертная деятельность.

Рабочая программа

1 год обучения

№ п/п	Тема	Количество часов	Краткое содержание	Оснащение	Тип занятий	Отслеживание результата
1	Организационная работа. Вводное занятие.	2		Зал.
2	Освоение основных движений танцев.	2	Правила танцевального этикета	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
3	Европейские бальные танцы. Медленный вальс.	2	Баланс. Работа стопы.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
4	Европейские бальные танцы. Медленный вальс.	2	Правый спин поворот. Работа в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
5	Европейские бальные танцы. Медленный вальс.	2	Отработка вариации в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
6	Европейские бальные танцы. Квикстеп	2	Техника основного шага.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
7	Европейские бальные танцы. Квикстеп	2	Правый спин поворот.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
8	Освоение основных движений танцев.	2	Партерная гимнастика.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
9	Европейские бальные танцы. Венский вальс.	2	Техника правого поворота.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
10	Европейские бальные танцы. Практика.	2	Практическое исполнение вариаций в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
11	Латиноамериканские бальные танцы. Ча-ча-ча.	2	Техника основного шага.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
12	Латиноамериканские бальные танцы. Ча-ча-ча.	2	Совершенствование исполнения в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
13	Латиноамериканские бальные танцы Самба.	2	Техника основного шага.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
14	Латиноамериканские бальные танцы.	2	Совершенствование исполнения в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
15	Латиноамериканские бальные танцы. Практика.	2	Практическое исполнение вариаций в паре	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
16	Освоение основных движений танцев.	2	Партерная гимнастика.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
17	Латиноамериканские бальные танцы. Румба.	2	Техника основного шага.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
18	Латиноамериканские бальные танцы. Румба.	2	Скользящие дверцы	Зал.	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
19	Латиноамериканские бальные танцы. Румба.	2	Скользящие дверцы. Отработка в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
20	Латиноамериканские бальные танцы. Румба.	2	Практическое исполнение вариаций в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
21	Освоение основных движений танцев	2	Классический экзерсис.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
22	Латиноамериканские бальные танцы. Практика.	2	Практическое исполнение вариаций в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
23	Европейские бальные танцы. Венский вальс.	2	Техника левого поворота.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
24	Европейские бальные танцы. Венский вальс.	2	Практическое исполнение вариаций в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
25	Европейские бальные танцы. Квикстеп	2	Практическое исполнение вариаций в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
26	Европейские бальные танцы. Квикстеп	2	Практическое исполнение вариаций в паре	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
27	Латиноамериканские бальные танцы. Джайв.	2	Флики в брейк. Техника исполнения движения.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
28	Латиноамериканские бальные танцы. Джайв.	2	Флики в брейк. Техника исполнения движения.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
29	Латиноамериканские бальные танцы. Джайв.	2	Практическое исполнение вариаций в паре	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
30	Латиноамериканские бальные танцы Самба.	2	. Вольта по кругу вправо, влево.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
31	Латиноамериканские бальные танцы Самба.	2	Практическое исполнение вариаций в паре	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
32	Освоение основных движений танцев	2	Партерная гимнастика	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
33	Европейские бальные танцы. Медленный вальс	2	Левый спин. Техника исполнения движения.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
34	Европейские бальные танцы. Квикстеп	2	Практическое исполнение вариаций в паре	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
35	Латиноамериканские бальные танцы. Практика.	2	Практическое исполнение вариаций в паре	Зал.	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
36	Европейские бальные танцы. Венский вальс.	2	Практическое исполнение вариаций в паре	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
37	Европейские бальные танцы. Практика.	2	Практическое исполнение вариаций в паре	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
38	Освоение основных движений танцев	2	Классический экзерсис.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
39	Освоение основных движений танцев	2	Партерная гимнастика.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
40	Европейские бальные танцы.	2	Совершенствование техники исполнения.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
41	Европейские бальные танцы.	2	Совершенствование техники исполнения.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
42	Европейские бальные танцы.	2	Совершенствование техники исполнения.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
43	Освоение основных движений танцев	2	Партерная гимнастика.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
44	Латиноамериканские бальные танцы. Практика.	2	Совершенствование техники исполнения.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
45	Европейские бальные танцы.	2	Совершенствование техники исполнения.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
46	Репетиционная работа.	2	Совершенствование техники исполнения.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
47	Освоение основных движений танцев	2	Классический экзерсис.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
48	Латиноамериканские бальные танцы. Практика.	2	Совершенствование техники исполнения.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
49	Европейские бальные танцы.	2	Совершенствование техники исполнения.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
50	Организационная работа	2	Подготовка к выступлению.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
51	Концертная деятельность	2	Участие в концертной программе.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
52	Репетиционная работа.	2	Совершенствование техники исполнения.	Зал.	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
53	Европейские бальные танцы.	2	Постановка корпуса. Работа над балансом.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
54	Латиноамериканские бальные танцы.	2	Постановка корпуса. Работа над устойчивостью и пластичностью корпуса.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
55	Латиноамериканские бальные танцы.	2	Работа над синхронностью исполнения в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
56	Европейские бальные танцы. Медленный вальс.	2	Импетус поворот. Исполнение в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
57	Европейские бальные танцы. Медленный вальс.	2	Практика. Работа над вариацией.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
58	Латиноамериканские бальные танцы. Самба	2	Раскручивание от руки (партия партнёрши).	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
59	Освоение основных движений танцев	2	Классический экзерсис	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
60	Латиноамериканские бальные танцы. Самба.	2	Практика. Работа над вариацией	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
61	Латиноамериканские бальные танцы. Самба.	2	Работа над художественной выразительностью движений и поз.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
62	Латиноамериканские бальные танцы. Ча-ча-ча.	2	Турецкое полотенце(партия партнёрши).	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
63	Латиноамериканские бальные танцы. Ча-ча-ча.	2	Работа над художественной выразительностью движений и поз.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
64	Латиноамериканские бальные танцы. Ча-ча-ча. Самба.	2	Совершенствование техники исполнения.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
65	Европейские бальные танцы. Квикстеп.	2	Типпл шоссе влево. Исполнение в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
66	Европейские бальные танцы. Квикстеп	2	Типпл шоссе влево. Исполнение в паре. Работа над вариацией.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
67	Европейские бальные танцы. Венский вальс.	2	Техника левого поворота. Правый поворот.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
68	Европейские бальные танцы. Венский вальс.	2	Совершенствование техники исполнения.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
69	Европейские бальные танцы.	2	Практика. Совершенствование техники исполнения.	Зал.	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
70	Латиноамериканские бальные танцы. Румба.	2	Скользящие дверцы. Партия партнёра и партнёрши.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
71	Латиноамериканские бальные танцы. Румба.	2	Скользящие дверцы. Отработка движения в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
72	Освоение основных движений танцев	2	Партерная гимнастика	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
73	Латиноамериканские бальные танцы. Румба.	2	Работа над художественной выразительностью движений и поз.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
74	Латиноамериканские бальные танцы. Румба	2	Три алеман (партия партнёрши)	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
75	Латиноамериканские бальные танцы. Румба.	2	Освоение техники исполнения. Работа в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
76	Латиноамериканские бальные танцы.	2	Практика. Работа над художественной выразительностью движений и поз	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
77	Репетиционная работа	2	Совершенствование техники исполнения.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
78	Европейские бальные танцы.	2	Вариации в паре. Практическое исполнение.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
79	Европейские бальные танцы. Танго.	2	Особенности постановки корпуса в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
80	Европейские бальные танцы. Танго.	2	Променадное звено.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
81	Репетиционная работа	2	Совершенствование техники исполнения.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
82	Европейские бальные танцы. Танго.	2	Файвстеп. Совершенствование техники исполнения.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
83	Концертная деятельность	2	Участие в конкурсе	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
84	Латиноамериканские бальные танцы. Джайв.	2	Флики брейк. Исполнение в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
85	Латиноамериканские бальные танцы. Джайв.	2	Флики брейк. Исполнение в паре. Освоение техники исполнения.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
86	Латиноамериканские бальные танцы. Джайв.	2	Практика. Совершенствование техники исполнения. Работа в паре.	Зал.	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
87	Репетиционная работа	2	Художественная выразительность в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
88	Латиноамериканские бальные танцы. Джайв.	2	Вариация в паре. Работа над художественной выразительностью движений и поз	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
89	Репетиционная работа	2	Художественная выразительность в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
90	Латиноамериканские бальные танцы.	2	Практика. Практика. Совершенствование техники исполнения. Работа в паре..	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
91	Репетиционная работа	2	Практика. Совершенствование техники исполнения. Работа в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
92	Европейские бальные танцы. Медленный вальс.	2	Локк с поворотом. Исполнение в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
93	Европейские бальные танцы. Медленный вальс.	2	Правый спин-поворот. Локк с поворотом. Исполнение в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
94	Европейские бальные танцы. Медленный вальс.	2	Отработка вариации.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
95	Латиноамериканские бальные танцы.	2	Отработка вариаций на основе пройденного материала. Подготовка к мониторингу.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
96	Европейские бальные танцы.	2	Отработка вариаций на основе пройденного материала. Подготовка к мониторингу.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
97	Репетиционная работа.	2	Отработка вариаций на основе пройденного материала.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
98	Концертная деятельность	2	Открытое занятие. Стандарт.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
99	Латиноамериканские бальные танцы.	2	Мониторинг. Контрольное исполнение вариаций в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
100	Европейские бальные танцы.	2	Мониторинг. Контрольное исполнение вариаций в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
101	Европейские бальные танцы.	2	Практика. Совершенствование техники исполнения. Работа в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
102	Концертная деятельность	2	Открытое занятие. Латина.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
103	Европейские бальные танцы.	2	Практика. Совершенствование техники исполнения. Работа в паре.	Зал.	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
104	Репетиционная работа	2	Практика. Совершенствование техники исполнения. Работа в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
105	Репетиционная работа	2	Практика. Совершенствование техники исполнения. Работа в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
106	Репетиционная работа	2	Практика. Совершенствование техники исполнения. Работа в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
107	Репетиционная работа	2	Практика. Совершенствование техники исполнения. Работа в паре.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.
108	Концертная деятельность	2	Праздник танца.	Зал, проигрыватель	Комбинированный тип урока.	Практическое исполнение.

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

Организационно-педагогические условия

Методы и формы работы

Наглядно-демонстрационный

Показ видеофильмов по бальным танцам
Демонстрация альбомов, иллюстраций
Показ и разбор выступлений на конкурсах, концертах учащихся

Словесный метод

Рассказ (об известных исполнителях, музыке, танцевальных образах и др.)
Описание (перечисление и раскрытие признаков , характерных для того или иного движения)
Объяснение (изложение учебного материала, движения, которое будет исполняться)
Беседа (диалогическая форма изложения и освоения учебного материала, в основе которой – продуманная система вопросов)

Объяснительно-иллюстрированный

Показ танцевальных движений с объяснениями и комментариями

Практический

Многократное повторение движений с формирования и совершенствования танцевальных умений и навыков

Проблемно-поисковый

Поиск совместно с детьми новых связок, танцевальных движений для создания более яркого танцевального образа

Отличительной особенностью данной программы от уже существующих является то, что она предусматривает углубленное изучение теоретического материала, совершенствование танцевальной техники и овладение эмоционально ярким художественным исполнением.

Данная программа предусматривает изучение конкурсного бального танца, участие в конкурсах спортивного бального танца, выступление пар коллектива на различных мероприятиях, праздниках, фестивалях.

Приемы, принципы и методы организации образовательного процесса.

- от простого к сложному;

- от медленного к быстрому;
- вместе с партнером;
- "подумай и выполни".

Хореографические принципы:

принцип формирования у детей художественного восприятия через пластику;

принцип развития чувства ритма, темпа, музыкальной формы;
принцип обучения владению культурой движения: гибкость, выворотность, пластичность.

Принципы дидактики:

принцип развивающего и воспитывающего характера обучения;

принцип систематичности и последовательности в практическом овладении основами хореографического мастерства;
принцип движения от простого к сложному как постепенное усложнение инструктивного материала, упражнений, элементов классического, народного, бального танца;
принцип наглядности, привлечение чувственного восприятия, наблюдения, показа;
принцип опоры на возрастные и индивидуальные особенности учащихся;
принцип доступности и посильности;
принцип прочности обучения как возможность применять полученные знания во внеурочной деятельности, в учебных целях.

Для реализации программы в работе с учащимися применяются следующие методы:

Метод активного слушания музыки, где происходит проживание интонаций в образных представлениях: импровизация, двигательные упражнения – образы.

Метод использования слова, с его помощью раскрывается содержание музыкальных произведений, объясняются элементарные основы музыкальной грамоты, описывается техника движений в связи с музыкой, терминология, историческая справка и др.
Метод наглядного восприятия, способствует быстрому, глубокому и прочному усвоению программы, повышает интерес к занятиям.
Метод практического обучения, где в учебно-тренировочной работе осуществляется освоение основных умений и навыков, связанных с постановочной, репетиционной работой, осуществляется поиск художественного и технического решения.

Приемы:

комментирование;
инструктирование;
корректирование.

Техническое и дидактическое обеспечение занятий.

наличие специального зала, оснащенного зеркалами, тренировочными станками;
качественное освещение в дневное и вечернее время;
аккомпанемент концертмейстера;
музыкальная аппаратура, аудиозаписи,
специальная форма и обувь для занятий (для занятий партером – коврик);
костюмы для концертных номеров (решение подобных вопросов осуществляется совместно с родителями).

Литература

Нормативные правовые акты

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ
Указ Президента Российской Федерации «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки» от 07.05.2012 № 599
Указ Президента Российской Федерации «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики» от 07.05.2012 № 597
Распоряжение Правительства РФ от 30 декабря 2012 г. №2620-р
Проект межведомственной программы развития дополнительного образования детей в Российской Федерации до 2020 года
Приказ Минобрнауки России от 29.08.2013 № 1008 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 04.07.2014 N 41 "Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей"

Список основной литературы

Костровицкая В.С. «Школа классического танца». Л. «Искусство», 1968.
Богомолова Л.В. «Основы танцевальной культуры». М. «Новая школа», 1993.
«Бальный танец». Методические рекомендации. Калининград, 1987.
Пуртова Т.В. «Учите детей танцевать». М. «Владос», 2003.
Колодницкий Г.А. «Музыкальные игры, ритмические упражнения и танцы для детей». М. «Гном-Пресс», 2000.
Барышникова Т. «Азбука хореографии». М. «Рольф», 1999.
Гвидо Регацциони. Учимся танцевать. Бальные танцы. М. 2001.
Раевская Е.П. Музыкально-двигательные упражнения в детском саду. М. «Просвещение», 1986.
Видеоматериалы Конгресса Федерации танцевального спорта России, 2007.
Диниц Е.В. Азбука танцев. М. «Сталкер», 2004.
Мур Алекс. «Бальные танцы». М: ООО «Издательство АСТ», 2004.
Новые бальные танцы. М., «Сов. Россия», 1971.
Зарецкая Н.,Роот З. Танцы в детском саду. М. «Айрис Пресс», 2004.
Ивановский Н.П. Бальный танец XVI-XIX веков. Янтарный сказ, 2004.
Классические танцы: Танго и медленный вальс / Авт.-сост. О.В.Иванникова.- М.: ООО «Издательство АСТ»; Донецк: «Сталкер», 2004.
Латиноамериканские бальные танцы: Румба и ча-ча-ча / авт.-сост.О.В.Иванникова.-М.:АСТ; Донецк: Сталкер, 2005.
Джазовые танцы / Авт.-сост. Е.В.Диниц.-М.: ООО «Издательство» АСТ»; Донецк: «Сталкер», 2004.
Танцы на балах и танцевальных вечерах / Авт.-сост.Д.А.Ермаков.-М.:ООО «Издательство АСТ»; Донецк: «Сталкер», 2004.

Приложения :

Тест для уч-ся 1-го, 2-го года обучения

Фамилия, имя___________________________ Дата проведения__________

Укажите позиции ног:

_______ ________ ________ _________ _________

Укажите позиции рук

_________ _________ ________ ___________

Дайте характеристику движений в классическом танце: $I:\НАШИ ДОКУМЕНТЫ\Документы (мама)\Новая папка (2)\i_003.png$ $I:\НАШИ ДОКУМЕНТЫ\Документы (мама)\Новая папка (2)\i_004.png$ $I:\НАШИ ДОКУМЕНТЫ\Документы (мама)\Новая папка (2)\i.jpeg$ $I:\НАШИ ДОКУМЕНТЫ\Документы (мама)\Новая папка (2)\12.jpeg$

Деми плие	Батман тандю	Релеве	Ронд де жамб партер
Подъём на полупальцы	Подъём на полупальцы	Подъём на полупальцы	Подъём на полупальцы
Маленькое приседание	Маленькое приседание	Маленькое приседание	Маленькое приседание
Выдвижение ноги на носок	Выдвижение ноги на носок	Выдвижение ноги на носок	Выдвижение ноги на носок
Круг ногой по полу	Круг ногой по полу	Круг ногой по полу	Круг ногой по полу

Охарактеризовать основной темп, счёт, музыкальный размер танца «Медленный вальс»:

Темп	Счёт	Музыкальный размер
- быстрый	1, 2, 3, 4	2/4
- медленный	1, 2, 3	3/4
- умеренно быстрый	1, 2, 3 и 4, 3 и 4	4/4

5. Охарактеризовать основной темп, счёт, музыкальный размер танца «Квикстеп»:

Темп	Счёт	Музыкальный размер
медленный	1, 2, 3, 4	2/4
быстрый	1, 2, 3	3/4
- умеренно быстрый	1, 2, 3 и 4, 3 и 4	4/4

Охарактеризовать основной темп, счёт, музыкальный размер танца

« Ча-ча-ча»:

Темп	Счёт	Музыкальный размер
- быстрый	1, 2, 3, ча, ча	2/4
-медленный	1, и 2, 3 и 4	3/4
- умеренно быстрый	1, 2, 3 и 4, 3 и 4	4/4

7. Охарактеризовать основной темп, счёт, музыкальный размер танца

«Джайв»:

Темп	Счёт	Музыкальный размер
медленный	1, 2, 3, ча, ча	2/4
быстрый	1, и2, 3 и 4	3/4
- умеренно быстрый	1, 2, 3 и 4, 3 и 4	4/4

Какие элементы танцев Вам известны:

Медленный вальс	Ча-ча-ча
Правые перемены	Правые перемены
Раскрытие	Раскрытие
Соло поворот	Соло поворот
Левые перемены	Левые перемены
Правый поворот	Правый поворот
Обоюдный поворот	Обоюдный поворот
Шассе вправо, влево	Шассе вправо, влево

Укажите позиции в паре:

$I:\НАШИ ДОКУМЕНТЫ\Документы (мама)\Новая папка (2)\Big_close.gif$ $I:\НАШИ ДОКУМЕНТЫ\Документы (мама)\Новая папка (2)\Big_open.gif$

Открытая позиция

Закрытая позиция

_______________ ______________

Определить категорию танцев:

	Европейские	Латиноамериканские	Историко-бытовые
Медленный вальс
Квикстеп
Самба
Ча-ча-ча
Джайв
Полька
Па-де-грас

Уровень теоретических знаний (подчеркнуть):

Высокий – 34 - 41
Средний – 20 - 33
Низкий – 1-19

Подпись педагога_______________

Тест для учащихся 3-го года обучения

Фамилия, имя______________________ Дата проведения_____________

1.Дайте характеристику движений в классическом танце:

Деми плие:

Маленькое приседание
Большое приседание
Выдвижение ноги на носок

Батман тандю:

Подъём на полупальцы
Выдвижение ноги на носок
Удар ноги о щиколотку

Батман тандю жете:

Движение ноги вперёд, в сторону, назад с броском на высоту 45
Выдвижение ноги на носок
Подъём на полупальцы

Релеве:

Круг ногой по полу
Подъём на полупальцы
Движение ноги вперёд, в сторону, назад с броском на высоту 45

Батман фраппе:

Ударяющее движение ноги о щиколотку
Выдвижение ноги на носок
Движение ноги вперёд, в сторону, назад с броском на высоту 45

Ронд де жамб партер:

Ударяющее движение ноги о щиколотку
Круговые движения ноги по полу
Большое приседание

2.Охарактеризовать основной темп, счёт, музыкальный размер танца

«Медленный вальс»:

Темп	Счёт	Музыкальный размер
медленный	1, 2, 3, 4	2/4
быстрый	1, 2, 3	3/4
умеренно быстрый	1, и 2, и 3, и 4	4/4

3. Охарактеризовать основной темп, счёт, музыкальный размер танца «Квикстеп»:

Темп	Счёт	Музыкальный размер
медленный	1, 2, 3, 4	2/4
быстрый	1, 2, 3	3/4
- умеренно быстрый	1, и 2, и 3, и 4	4/4

4. Охарактеризовать основной темп , счёт, музыкальный размер танца «Венский вальс»:

Темп	Счёт	Музыкальный размер
медленный	1, 2, 3, 4	2/4
быстрый	1, 2, 3	3/4
- умеренно быстрый	1, и 2, и 3, и 4	4/4

5. Охарактеризовать основной темп, счёт, музыкальный размер танца «Самба»:

Темп	Счёт	Музыкальный размер
медленный	1, 2, 3, 4 и	2/4
быстрый	1, 2, 3, 4	3/4
- умеренно быстрый	1, и 2, 3, и 4	4/4

6. Охарактеризовать основной темп, счёт, музыкальный размер танца

«Ча-ча-ча»:

Темп	Счёт	Музыкальный размер
медленный	1, 2, 3, 4 и	2/4
быстрый	1, 2, 3, 4	3/4
- умеренно быстрый	1 и 2, 3 и 4	4/4

8. Охарактеризовать основной темп, счёт, музыкальный размер танца

«Джайв»:

Темп	Счёт	Музыкальный размер
медленный	1, 2, 3, 4 и	2/4
быстрый	1, 2, 3, 4	3/4
- умеренно быстрый	1, 2, 3, и 4	4/4

9.Укажите позиции в паре:

1. Открытая позиция

2. Закрытая позиция в латине

3. Позиция веера

4. Закрытая позиция в стандарте

	Медленный вальс	Венский вальс	Квикстеп
Правый поворот
Закрытые перемены с ЛН и ПН
Четвертной поворот направо
Правый спин поворот
Прогрессивное шассе
Локк степ вперёд
Локк степ назад
Поступательное шассе вправо
Левый поворот

______________________

10. Укажите основные элементы и движения танцев европейской программы:

Примечание : ЛН- левая нога, ПН- правая нога.

11. Укажите основные элементы и движения танцев латиноамериканской программы:

	Самба	Ча-ча-ча	Джайв
Тайм степ
Виски влево и вправо
Перемена мест
Американский спин поворот
Фолловей рок
Стой - иди
Вольтовый поворот на месте
Самба ход на месте (стационарный ход)
Вольта с продвижением вправо и влево
Самба ход из позиции ПП
Веер
Клюшка
Сольная вольта на месте вправо, влево
Крис- кросс
Поворот под рукой
Обоюдный поворот
Ботафого
Свивлы с носка на каблук
Кики (Болл чейндж)
Чек (раскрытие вправо, влево)
Тройное ча-ча-ча
Хип-твист (открытый, закрытый)
Алемана

12. Определить категорию танцев:

	Европейские	Латиноамериканские	Отечественные	Историко-бытовые
Венский вальс
Ча-ча-ча
Медленный вальс
Самба
Квикстеп
Сударушка
Полька
Русский лирический
Рилио
Джайв
Румба
Вару-вару
Полонез
Танго
Менуэт

Уровень теоретических знаний (подчеркнуть):

Высокий – 80-100
Средний – 50-79
Низкий – 1-49 Подпись педагога_______________

Тест для уч-ся 4-го года обучения

Фамилия, имя______________________ Дата проведения_____________

1.Дайте характеристику движений в классическом танце:

Деми плие:

Маленькое приседание
Большое приседание
Выдвижение ноги на носок

Батман тандю:

Подъём на полупальцы
Выдвижение ноги на носок
Удар ноги о щиколотку

Гранд плие:

Маленькое приседание
Большое приседание
Выдвижение ноги на носок

Батман тандю жете:

Движение ноги вперёд, в сторону, назад с броском на высоту 45
Выдвижение ноги на носок
Подъём на полупальцы

Релеве:

Круг ногой по полу
Подъём на полупальцы
Движение ноги вперёд, в сторону, назад с броском на высоту 45

Батман фраппе:

Ударяющее движение ноги о щиколотку
Выдвижение ноги на носок
Движение ноги вперёд, в сторону, назад с броском на высоту 45

Ронд де жамб партер:

Ударяющее движение ноги о щиколотку
Круговые движения ноги по полу
Большое приседание

Гранд батман жете

Движение ноги вперёд, в сторону, назад с броском на высоту 45
Отведение работающей ноги на носок
Движение ноги вперёд, в сторону, назад с броском на высоту 90

2.Охарактеризовать основной темп, счёт, музыкальный размер танца

«Медленный вальс»:

Темп	Счёт	Музыкальный размер
медленный	1, 2, 3, 4	2/4
быстрый	1, 2, 3	3/4
умеренно быстрый	1, и 2, и 3, и 4	4/4

3. Охарактеризовать основной темп, счёт, музыкальный размер танца «Квикстеп»:

Темп	Счёт	Музыкальный размер
медленный	1, 2, 3, 4	2/4
быстрый	1, 2, 3	3/4
- умеренно быстрый	1, и 2, и 3, и 4	4/4

4. Охарактеризовать основной темп , счёт, музыкальный размер танца «Венский вальс»:

Темп	Счёт	Музыкальный размер
медленный	1, 2, 3, 4	2/4
быстрый	1, 2, 3	3/4
- умеренно быстрый	1, и 2, и 3, и 4	4/4

5. Охарактеризовать основной темп, счёт, музыкальный размер танца «Самба»:

Темп	Счёт	Музыкальный размер
медленный	1, 2, 3, 4 и	2/4
быстрый	1, 2, 3, 4	3/4
- умеренно быстрый	1, и 2, 3, и 4	4/4

6. Охарактеризовать основной темп, счёт, музыкальный размер танца

«Ча-ча-ча»:

Темп	Счёт	Музыкальный размер
медленный	1, 2, 3, 4 и	2/4
быстрый	1, 2, 3, 4	3/4
- умеренно быстрый	1 и 2, 3 и 4	4/4

7. Охарактеризовать основной темп, счёт, музыкальный размер танца

«Румба»:

Темп	Счёт	Музыкальный размер
медленный	1, 2, 3, 4 и	2/4
быстрый	1, 2, 3, 4	3/4
- умеренно быстрый	1 и 2, 3 и 4	4/4

8. Охарактеризовать основной темп, счёт, музыкальный размер танца

«Джайв»:

Темп	Счёт	Музыкальный размер
медленный	1, 2, 3, 4 и	2/4
быстрый	1, 2, 3, 4	3/4
- умеренно быстрый	1, 2, 3, и 4	4/4

9.Укажите позиции в паре: $I:\НАШИ ДОКУМЕНТЫ\Документы (мама)\Новая папка (2)\Big_close.gif$ $I:\НАШИ ДОКУМЕНТЫ\Документы (мама)\Новая папка (2)\Big_open.gif$

1.Открытая позиция

2. Закрытая позиция в латине

3. Позиция променада в вальсе

4. Позиция веера

5.Закрытая позиция в стандарте

$I:\НАШИ ДОКУМЕНТЫ\Документы (мама)\Новая папка (2)\cha331.png$ $I:\НАШИ ДОКУМЕНТЫ\Документы (мама)\Новая папка (2)\tanc11.gif$ $I:\НАШИ ДОКУМЕНТЫ\Документы (мама)\Новая папка (2)\tanc9.gif$

10. Укажите основные элементы и движения танцев европейской программы:

	Медленный вальс	Венский вальс	Квикстеп
Правый поворот
Закрытые перемены с ЛН и ПН
Четвертной поворот направо
Правый спин поворот
Прогрессивное шассе
Наружная перемена
Виск
Локк степ вперёд
Локк степ назад
Поступательное шассе вправо
Типпл шассе
Левый поворот

Примечание : ЛН- левая нога, ПН- правая нога, ПП- позиция променада.

11. Укажите основные элементы и движения танцев латиноамериканской программы:

	Самба	Ча-ча-ча	Румба	Джайв
Тайм степ
Виски влево и вправо
Перемена мест
Американский спин поворот
Левый поворот
Фолловей рок
Стой - иди
Вольтовый поворот на месте
Кукарача
Самба ход на месте (стационарный ход)
Скользящие дверцы
Вольта с продвижением вправо и влево
Самба ход из позиции ПП
Веер
Клюшка
Сольная вольта на месте вправо, влево
Крис- кросс
Поворот под рукой
Обоюдный поворот
Ботафого
Свивлы с носка на каблук
Кики (Болл чейндж)
Чек (раскрытие вправо, влево)
Тройное ча-ча-ча
Хип-твист (открытый, закрытый)
Алемана

12. Определить категорию танцев:

	Европейские	Латиноамериканские	Отечественные	Историко-бытовые
Венский вальс
Ча-ча-ча
Медленный вальс
Самба
Квикстеп
Сударушка
Полька
Русский лирический
Рилио
Джайв
Румба
Вару-вару
Полонез
Танго
Менуэт

Уровень теоретических знаний (подчеркнуть):

Высокий – 80-100
Средний – 50-79
Низкий – 1-49 Подпись педагога_______________

Темы и задания для самоподготовки

1 год обучения

Выполнять комплекс физических упражнений для укрепления мышечного тонуса.
Просмотр видеоматериалов по европейской программе бального танца.
Просмотр видеоматериала по латиноамериканской программе бального танца.

2 год обучения

Выполнять комплекс физических упражнений для укрепления мышечного тонуса.
Просмотр видеоматериалов по европейской программе бального танца.
Просмотр видеоматериала по латиноамериканской программе бального танца.
История возникновения танца пасадобль. Найти информацию по характеру исполнения данного танца.

3 год обучения

Выполнять комплекс физических упражнений для укрепления мышечного тонуса.
Просмотр видеоматериалов по европейской программе бального танца.
Просмотр видеоматериала по латиноамериканской программе бального танца.

4 год обучения

Выполнять комплекс физических упражнений для укрепления мышечного тонуса.
Просмотр видеоматериалов турниров по спортивным бальным танцам.
Просмотр видеоматериала по европейской и латиноамериканской программам бального танца.

5 год обучения

Выполнять комплекс физических упражнений для укрепления мышечного тонуса.
Просмотр видеоматериалов турниров по спортивным бальным танцам.
Просмотр видеоматериала по европейской и латиноамериканской программам бального танца.

Навигация

Дополнительные общеразвивающие программы.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

1 год обучения

Тема

Количество часов

Формы аттестации/контроля

Теория

Практика

Организационная работа

Освоение основных движений танцев. Тренаж .

Европейские бальные танцы

Латиноамериканские бальные танцы

Репетиционная работа

Концертная деятельность

Тема

Количество часов

Формы аттестации/контроля

Теория

Практика

Организационная работа

Освоение основных движений танцев. Тренаж .

Европейские бальные танцы

Латиноамериканские бальные танцы

Репетиционная работа

Концертная деятельность

Тема

Количество часов

Формы аттестации/контроля

Теория

Практика

Организационная работа

Освоение основных движений танцев. Тренаж .

Европейские бальные танцы

Латиноамериканские бальные танцы

Репетиционная работа

Концертная деятельность

Тема

Количество часов

Формы аттестации/контроля

Теория

Практика

Организационная работа

Освоение основных движений танцев. Тренаж .

Европейские бальные танцы

Латиноамериканские бальные танцы

Репетиционная работа

Концертная деятельность

Тема

Количество часов

Формы аттестации/контроля

Теория

Практика

Организационная работа

Освоение основных движений танцев. Тренаж .

Европейские бальные танцы

Латиноамериканские бальные танцы

Репетиционная работа

Концертная деятельность